INSTITUCIN EDUCATIVA FISCAL CALDERON II

PLAN ANALTICO DE BLOQUE

PRIMER BLOQUE. UNIDAD 1
PRIMERO DE BACHILLERATO
DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa Caldern II
Nombre del Profesor: Lic. Cristina Romero
rea: Matemtica
Mtodo: Resolucin de problemas

Ao Lectivo: 2014-2015

Ao de EGB: 1ro Bachillerato

PARALELOS: A

TCNICAS: Lluvia de ideas, comparacin, observacin, descripcin, exposicin y

reflexin.

Proceso: Ciclo de Aprendizaje (ERCA)

Bloque Numero : 2
Ttulo del Bloque: Numrico. Relaciones y funciones.
Tema del Contenido a Tratarse: Sistema de ecuaciones e inecuaciones Lineales y cuadrticas.
Tiempo de Duracin: 22
Fecha de Inicio:
Fecha de Finalizacin:
10 de noviembre 2014
21 de diciembre 2014
Objetivo del Bloque: Comprender el concepto de funcin mediante la utilizacin de tablas, graficas, una ley de asignacin y relaciones matemticas (por ejemplo,
ecuaciones algebraicas) para representar funciones reales.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida
EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
MTODO: Ciclo de aprendizaje ERCA. (Experimental y Cientfico)
Paradigma: Cognitivo
Modelo: Constructivista Teora: Constructivista, Vigostsky,Piaget y Bruner.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO

TIEMPO
HORAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Bloque Numrico. Relaciones y

Funciones.
Determinar la relacin entre
dos rectas a partir de la
comparacin
De sus pendientes respectivas
(rectas
paralelas,
perpendiculares, oblicuas) . (P)

M. Experiencia
BUEN VIVIR: Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Se aprovechara este mdulo para conversar acerca de
las consecuencias positivas y negativas del uso de la
tecnologa, para motivar a los estudiantes al buen uso
de redes sociales e internet para la investigacin
matemtica, creacin de foros y blogs interesantes
con respecto a avances tecnolgicos o

RECURSOS

Humanos
Docentes
Materiales
Texto de los
estudiantes
Infocus
Diapositivas.

INDICADORES DE
EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

INDICADOR ESCENCIAL

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario y libro.

Comprender que el
conjunto solucin de
ecuaciones lineales y
cuadrticas es un
subconjunto de los
nmeros reales.

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descubrimientos cientficos. Uso de Gemetra.
Luego, se revisara con los estudiantes la seccin
prerrequisitos del libro, pg. 21.
T. Lluvia de ideas a partir de las experiencias de los
estudiantes.

Reconocer cundo un
problema puede ser
modelado,
utilizando
una funcin lineal o
cuadrtica.

Cul es la diferencia entre un numero funcin lineal y cuadrtica?

Cules son los elementos de la recta?
Qu es pendiente de recta?
Qu relacin existe entre la pendiente y el ngulo de inclinacin
de recta?
M. Razonamiento
T. Observacin

Conformar grupos de trabajos.

Realizar un anlisis detenido del contenido del
texto.
Registro de las ideas ms importantes.
Creacin de un organizador grfico.

M. Conceptualizacin
T. Lluvia de Ideas.
Explicacin de los tres casos de posicin de la
recta.
Presentacin de los temas.
Realizacin de las actividades planteadas en el
texto en la pg. 22 y 23.
Se realizara el repaso de las propiedades de la recta y
pendiente. Se realizara clculos de diferentes
posiciones de recta.
Se elaborara conclusiones de cada tema tratado.
M. Aplicacin
T. Demostrativa
Demostrar y modelizar ejercicios.
Realizar ejercicios de Refuerzo en el cuaderno de

Comprender el concepto
de funcin mediante
la utilizacin de tablas,
grficas, una ley de
asignacin y relaciones
matemticas
(por
ejemplo,
ecuaciones
algebraicas)
para
representar funciones
reales.

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los estudiantes.
Mtodo Deductivo
T. Lluvia de Ideas, sobre los contenidos a estudiar.

Resolver un sistema de dos

ecuaciones con dos variables de
forma grfica y analtica.

Qu es una ecuacin indeterminada?

Qu son los sistemas de ecuaciones lineales
equivalentes?
Enunciacin
Se planteara el tema a desarrollar. Solucin de
sistemas 2x2 y 3x3 .
Resumiremos el contenido.
Comprobacin
Analizaremos las formas de construir graficas a partir
de la distincin de la variable dependiente e
independiente.
Aplicacin
Realizar ejercicios que impliquen la graficacin de
funciones lineales crecientes y decrecientes.
Desarrollar las actividades de las pginas 26 y 27.

Identificar la interseccin de
dos rectas con la igualdad de
las imgenes de dos nmeros
respecto de dos funciones
lineales.

Mtodo Deductivo
T. Lluvia de Ideas, sobre los contenidos a estudiar.
Qu representan los ceros de una funcin lineal?
Que significa la forma ax+by = c dnde a y b son R?
Enunciacin
Se planteara el tema a desarrollar .Se modelizara
varios ejemplos mediante mtodos de solucin de
sistemas 2x2.
Comprobacin

Humanos
Docentes
Materiales
Texto de los
estudiantes
Diapositivas.
Ejercicios de
las pginas 65
y 66.
Infocus

Determinar
el
comportamiento
de
ecuaciones simultaneas
de 2x2.

Utilizar TIC (Tecnologas

de la Informacin y la
Comunicacin):
para
graficar
funciones
lineales y cuadrticas;
para
manipular
el
dominio y el rango para
producir grficas; para
analizar
las
caractersticas
geomtricas
de
la
funcin
lineal
(pendiente
e
intersecciones);
para
analizar
las
caractersticas
geomtricas
de
la
funcin
cuadrtica
(intersecciones,
monotona, concavidad
y vrtice).

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario, libro del
estudiante y gua del
docente.

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario y libro.

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Analizaremos los casos de casos de solucin de
sistemas 2x2.
Caso de interseccin
Caso de Equivalencia.
Caso de Paralelas.
Aplicacin
Realizar ejercicios que impliquen la graficacin de
funciones lineales crecientes y decrecientes. (3 casos)
Desarrollar las actividades de las pginas 27 y 28.
2
Resolver un Sistema de Tres
Ecuaciones con tres variables
de forma analtica.

Mtodo de Aplicacin
T.Lluvia de Ideas, sobre la construccin de ecuaciones
lineales a partir de su grfica tridimensional.
Cmo son las grficas lineales en tres dimensiones?
Cul es el mtodo de reduccin de variables?
Se puede trazar una funcin lineal a partir de dos
puntos conocidos?

Identificar las soluciones de sistemas x,y , z

usando determinantes.
Aplica las tcnicas de graficacin.
Reconoce y diferencia cada propiedad y
elemento de la funcin lineal trimensional.
Realizar ejercicios que impliquen calcular
valores x,y, z ,usando la Regla de SARRUS 3
puntos conocidos, su ecuacin y trazar dicha
grfica.

Distingue y
representa grficamente
las funciones de 2x2 y
3x3 usando mtodos de
graficacin y reduccin
de variables.

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario y libro.

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Resolver Sistemas de
inecuaciones lineales
grficamente.

Mtodo de Aplicacin
T. Lluvia de Ideas, sobre la diferencia de una ecuacin
e inecuacin lineal y cuadrtica.
Cmo son las grficas de las inecuaciones lineales?
Cules son las propiedades de las inecuaciones
lineales?
Cul es la diferencia entre una inecuacin lineal y
cuadrtica?
Las inecuaciones lineales con dos incgnitas como se
grafican?

Identificar y analizar la
definicin analtica del Valor
absoluto y sus propiedades. (C)

Identificar si una funcin exponencial crece o

decrece conociendo su grfica.
Aplica las tcnicas de graficacin.
Reconoce y diferencia cada propiedad y
elemento de las inecuaciones lineales y
cuadrticas.
Realizar ejercicios que impliquen calcular las
soluciones de sistemas de inecuaciones
lineales y cuadrticas usar 2 puntos
conocidos, su ecuacin y trazar dicha grfica.
M. Experiencia

T. Lluvia de ideas a partir de las experiencias de los

estudiantes.

Resolver ecuaciones e
inecuaciones lineales con valor
absoluto en forma analtica
utilizando las propiedades del

Qu es valor absoluto de un nmero?

Para todo nmero real existe un valor absoluto?
Cules son las propiedades de valor absoluto?
Qu es la unin de conjuntos?
Qu relacin existe entre la unin e interseccin de conjuntos?

M. Razonamiento

Utiliza de forma
Adecuada y la
computadora en la
realizacin de clculos y
en la presentacin de
inecuaciones lineales y
cuadrticas.
Resuelve Sistemas de
inecuaciones lineales con
dos incgnitas.

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario y libro.

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valor absoluto. (P)

T. Observacin

Conformar grupos de trabajos.

Realizar un anlisis detenido del contenido del
texto.
Registro de las ideas ms importantes.
Creacin de un organizador grfico.

M. Conceptualizacin
T. Lluvia de Ideas.
Explicacin de los dos casos de valor absoluto de
una funcin lineal.
Presentacin de los temas.
Realizacin de las actividades planteadas en el
texto en la pg. 22 y 23.
Se realizara el repaso de las propiedades de valor
absoluto. Se realizara clculos de diferentes funciones
de valor absoluto.
Se elaborara conclusiones de cada tema tratado.

Reconoce una
funcin valor absoluto a
partir de su ecuacin,
tabla de valores y grfico:
adems, a partir de una
de ellas, determina las
otras dos.

Tcnica:
Observacin.
Instrumento: ficha de
observacin. (RUBRICA)
Tcnica: Exposicin
Instrumento:
Cuestionario
Resolver los ejercicios de
cuestionario y libro

Determina a partir
de la ecuacin de una
funcin valor absoluto , la
ecuacin de una funcin.

M. Aplicacin
T. Demostrativa
Demostrar y modelizar ejercicios de valor
absoluto.
Realizar ejercicios de Refuerzo en el cuaderno de
los estudiantes.

Dr. Nelson Narvez

Director E.

Lic. Katia Acosta

Coordinadora de rea

Lic. Cristina Romero

Docente

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