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Derecho a la Educacin UNESCO
La educacin es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los
dems derechos. La educacin promueve la libertad y la autonoma personal y genera
importantes beneficios para el desarrollo. Sin embargo, millones de nios y adultos siguen
privados de oportunidades educativas, en muchos casos a causa de la pobreza.
Los instrumentos normativos de las Naciones Unidas y la UNESCO estipulan las
obligaciones jurdicas internacionales del derecho a la educacin. Estos instrumentos
promueven y desarrollar el derecho de cada persona a disfrutar del acceso a la educacin
de calidad, sin discriminacin ni exclusin. Estos instrumentos constituyen un testimonio
de la gran importancia que los Estados Miembros y la comunidad internacional le asignan
a la accin normativa con miras a hacer realidad el derecho a la educacin. Corresponde
a los gobiernos el cumplimiento de las obligaciones, tanto de ndole jurdica como poltica,
relativas al suministro de educacin de calidad para todos y la aplicacin y supervisin
ms eficaces de las estrategias educativas.
La educacin es un instrumento poderoso que permite a los nios y adultos que se
encuentran social y econmicamente marginados salir de la pobreza por su propio
esfuerzo y participar plenamente en la vida de la comunidad.
El derecho a la educacin est en el eje mismo de la misin de la UNESCO. Con el fin de
llevar a cabo esta misin, la Organizacin ha elaborado diversos instrumentos normativos
convenciones, declaraciones, recomendaciones, cartas y programas de accinreferentes al derecho a la educacin
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
La Constitucin de la UNESCO establece ciertos principios fundamentales, tales como el
principio de la no discriminacin, la igualdad de oportunidades y de trato, el acceso
universal a la educacin y el principio de solidaridad.
Estos principios proporcionan las bases y directrices que guan la accin normativa de la
Organizacin.
El principio de no discriminacin.- Todos los seres humanos deben tener acceso a
la educacin, tanto de derecho como de hecho. El principio de no discriminacin
est formulado en el inciso b) del prrafo 2 del Artculo I de la Constitucin de la
UNESCO
Igualdad de oportunidades y de trato.- La primera mencin de la igualdad de
oportunidades que figura en un tratado internacional sobre la educacin aparece
en el prembulo de la Constitucin de la UNESCO (los Estados Partes en la
presente Constitucin, persuadidos de la necesidad de asegurar a todos el pleno e
igual acceso a la educacin...)
El acceso universal a la educacin.- El acceso universal a la educacin es la
piedra angular del derecho a la educacin. Este principio se encuentra en la
mayora de los instrumentos que la UNESCO ha elaborado en la esfera de la
educacin, traducido en contenidos normativos.
El principio de solidaridad.- El principio de la solidaridad intelectual y moral de la
humanidad, consagrado en la Constitucin de la UNESCO, es una fuente de
inspiracin en la tarea de hacer realidad el derecho de todos a la educacin.

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LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO
Al igual que los dems derechos humanos, el derecho a la educacin les impone a los
Estados tres niveles de obligacin:
La obligacin de respetar, la de proteger y la de cumplir con cada uno de los rasgos
esenciales (disponibilidad, accesibilidad y adaptabilidad) del derecho a la educacin. La
obligacin de respetar exige que el Estado evite tomar medidas que estorben o impidan el
disfrute del derecho a la educacin.
La de proteger obliga al Estado a tomar medidas para prevenir que una tercera parte
pueda interferir en el ejercicio del derecho a la educacin. A su vez, la obligacin de
cumplir entraa la de facilitar y suministrar. La obligacin de facilitar le impone al Estado la
adopcin de medidas positivas con el fin de ayudar a los particulares y a las comunidades
a disfrutar del derecho a la educacin.
Adems, los Estados tienen tambin la obligacin de hacer efectivo el derecho a la
educacin.
LA COLABORACIN ENTRE LA UNESCO Y LAS NACIONES UNIDAS
En el sistema de las Naciones Unidas, la UNESCO desempea una funcin primordial y
ejerce la principal responsabilidad en el mbito de la educacin.
Los rganos de tratados de las Naciones Unidas supervisan la aplicacin de los
instrumentos normativos del sistema en materia de derechos humanos. La colaboracin
de la UNESCO con esos rganos se centra en el derecho a la educacin.
ASISTENCIA TCNICA
La prestacin de servicios que hagan realidad el derecho a la educacin es una obligacin
de los gobiernos, lo que exige que los compromisos contrados en el mbito internacional
se traspongan a la legislacin nacional. La UNESCO ha comenzado actividades
orientadas a proporcionar asistencia tcnica a los Estados Miembros en el proceso de
elaborar reformas constitucionales y desarrollar y modernizar su legislacin nacional en la
materia.
As, la Organizacin ha facilitado asistencia tcnica, entre otros, a Kenya,
Indonesia ,Lituania , Camboya , Nigeria , Afganistn y Moldova.

Referencia:
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/right-to%20education/