SEP

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A

LA
INSCRIPCIN,
REINSCRIPCIN,
ACREDITACIN
Y
CERTIFICACIN
PARA
ESCUELAS
DE
EDUCACIN
PREESCOLAR
OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PERIODO
ESCOLAR 2008-2009

UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN
I

AGOSTO DEL 2008

NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIN, REINSCRIPCIN,

ACREDITACIN Y CERTIFICACIN PARA ESCUELAS DE EDUCACIN PREESCOLAR
OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
PERIODO ESCOLAR 2008-2009

UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN
DIRECCIN DE ACREDITACIN Y CERTIFICACIN

DGAIR-A03A-PO-02-07

AGOSTO DEL 2008

REV.4

NUESTRA MISIN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIN ESCOLAR EFICIENTE

QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA
PARTICIPACIN

DE

LOS

PARTICULARES

PRESTACIN DE LOS SERVICIOS

TRNSITO

DE

EDUCATIVO

LOS

EDUCANDOS

NACIONAL,

MEDIANTE

EN

LA

EDUCATIVOS; EL
EN

EL

SISTEMA

POLTICAS

QUE

FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN

MATERIA DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE
ESTUDIOS; LA ACREDITACIN DE LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS

DE

MANERA

AUTODIDACTA,

POR

LA

EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RGIMEN DE

CERTIFICACIN REFERIDO A LA FORMACIN PARA EL
TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN

NDICE

Pgina

INTRODUCCIN

BASE LEGAL

I.

OBJETIVO

II.

NORMAS GENERALES

III.

INSCRIPCIN

13

IV. REINSCRIPCIN

16

V. ACREDITACIN

20

VI. CERTIFICACIN

23

ANEXOS

1 INFORMACIN DE APOYO PARA ELABORAR LA EVALUACIN

PSICOPEDAGGICA

27

2 CARTA-COMPROMISO TEMPORAL

28

3 CONSTANCIA DE INSCRIPCIN

29

4 TABLA DE REGIONALIZACIN DE PASES

30

33

GLOSARIO

6 DIRECTORIO TELEFNICO REAS DE CONTROL ESCOLAR

EN LOS ESTADOS DE LA REPBLICA MEXICANA
41
7 DIRECTORIO
NACIONAL
EDUCACIN ESPECIAL

DE

RESPONSABLES

DE
42

INTRODUCCIN

La educacin es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. Es

una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias
necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espritu y les
posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida.

La Secretara de Educacin Pblica (SEP), como institucin responsable de la poltica

educativa en nuestro pas, elabora y disea, de manera conjunta con las autoridades
educativas locales, las normas de control escolar establecidas en el presente documento,
cuyo propsito es regular los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y
certificacin, en las escuelas de educacin preescolar oficiales y particulares incorporadas al
sistema educativo nacional, en las modalidades general, indgena y comunitaria.

Con el propsito de impulsar la adopcin de tecnologa en las reas de registro y

certificacin del pas, se han orientado acciones que permitirn contar con un Manual para
la Estandarizacin de la Operacin Automatizada de los Servicios de Administracin Escolar
en las Entidades Federativas y su Vinculacin como Fuente de Informacin para los
Sistemas de Estadsticas Continuas1, como eje rector para la parametrizacin de los
sistemas de administracin escolar desarrollados, lo que apoye la labor educativa y facilite la
toma de decisiones.

Las presentes normas contienen las disposiciones mnimas necesarias para garantizar la
calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atencin de los alumnos con criterios
de igualdad para todo el pas. Las autoridades educativas locales y federal, debern velar
por el cumplimiento adecuado de las mismas, de ah que resulte fundamental la colaboracin
de los titulares de las distintas reas de control escolar, de los supervisores, directivos y
docentes para su observancia.

En ningn caso, debern interpretarse en un sentido restrictivo del derecho a la educacin

que tienen los individuos.

Adicionalmente, las autoridades educativas locales cuentan con la atribucin para emitir
normas especficas que permitan atender necesidades o problemticas locales, informando
nicamente de dichas medidas a la DGAIR para el registro correspondiente de las medidas
adoptadas.

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 34, pg. 37.

3

El presente documento contiene la base legal, los objetivos y las normas del control escolar
de educacin preescolar, forma parte de los manuales, instructivos y dems ordenamientos
que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de
la comunidad escolar. Va Internet se puede dirigir al portal de la Secretara de
Educacin Pblica: www.sep.gob.mx e ingresar la siguiente secuencia de mens:
SEP DE LA A LA Z; Direcciones de la SEP, Direccin General de Acreditacin,
Incorporacin y Revalidacin;
Direccin de Acreditacin y Certificacin,
Documentos de Normas, Educacin Bsica.

Cualquier sugerencia, aportacin o comentario al contenido de este documento, puede

enviarse a:
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin. Arcos de
Beln nm. 79, 5 piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg. Cuauhtmoc,
Mxico, D.F., Tel. 36-01-10-00, ext. 25052, direccin de correo electrnico:
deb@sep.gob.mx

BASE LEGAL
- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculos Tercero y Trigsimo
Primero. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 12 de noviembre de
2002.

- Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, Diario Oficial de
la Federacin del 29 de mayo de 2000.

- Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federacin del 4 de

agosto de 1994. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 30 de
mayo de 2000.

- Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federacin del 10 de
junio de 2005.

- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, Diario

Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2002. ltima reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federacin del 6 de junio de 2006.

- Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, Diario

Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2002. ltima reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federacin del 21 de agosto de 2006.

- Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la
Federacin del 1 de febrero de 2007.

- Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, Diario Oficial de la Federacin del 29

de diciembre de 1976. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 1
de octubre de 2007.

- Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, Diario Oficial de la Federacin

del 8 de febrero de 1984. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin
del 21 de enero de 2008.

- Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993. ltima
reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 15 de julio de 2008.

- Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin

del 21 de enero del 2005.

- Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artculo 3o., en su
prrafo primero fracciones III, V y VI, y el artculo 31 en su fraccin I, de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federacin del 12 de
noviembre de 2002.

- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos
Indgenas y reforma la fraccin IV, del artculo 7o de la Ley General de Educacin, Diario
Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2003.

- Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin,
Diario Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2003.

- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Diario Oficial de
la Federacin del 31 de mayo de 2007.

- Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012. Diario

Oficial de la Federacin del 17 de enero de 2008.

- Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin

Educativa, de septiembre de 2002.

- Acuerdo que establece las bases mnimas de informacin para la comercializacin de los
servicios educativos que prestan los particulares, Diario Oficial de la Federacin del 10 de
marzo de 1992.

- Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, Diario Oficial de la

Federacin del 19 de mayo de 1992.

- Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de la Clave nica
de Registro de Poblacin, Diario Oficial de la Federacin del 23 de octubre de 1996.

- Acuerdo nmero 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarn los
particulares que imparten educacin preescolar sin reconocimiento de validez oficial,
Diario Oficial de la Federacin del 16 de octubre de 2003.

- Acuerdo nmero 348 por el que se determina el Programa de Educacin Preescolar,

Diario Oficial de la Federacin del 27 de octubre de 2004.
6

- Acuerdo nmero 351 por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas
de la Secretara de Educacin Pblica que se mencionan, Diario Oficial de la Federacin
del 4 de febrero de 2005.

- Acuerdo nmero 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos

relacionados con la autorizacin para impartir educacin preescolar, Diario Oficial de la
Federacin del 3 de junio de 2005.

- Acuerdo nmero 358 por el que se establece el Programa Especial 2005-2009, para la
acreditacin de la educacin preescolar que reciben los nios que asisten a centros
comunitarios de atencin a la infancia en el Distrito Federal, Diario Oficial de la
Federacin del 3 de junio de 2005.

- Acuerdo nmero 440 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo
2008-2009, aplicable en toda la Repblica para la educacin bsica, la normal y dems
para la formacin de maestros de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin del 26
de junio de 2008.

- Manual de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de

la Federacin del 16 de junio de 2008.

- Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2012, Presidencia de la

Repblica, enero 2007.

- Convenio sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su protocolo
Opcional en Amrica Latina y el Caribe, firmados el 30 de marzo del 2007.

I. OBJETIVO
Establecer las normas que debern aplicar los planteles de educacin preescolar para las
etapas de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin de los alumnos.

II. NORMAS GENERALES

1. Las normas establecidas en este documento son de observancia obligatoria para las
personas involucradas en el proceso de control escolar del nivel de educacin
preescolar.

2. La determinacin, el diseo y difusin de las normas consensuadas quedan a cargo

la Secretara de Educacin Pblica por conducto de la Direccin General
Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), su aplicacin y operacin
responsabilidad, en los estados, de las autoridades educativas locales; y de
Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

de
de
es
la

3. La DGAIR disea, reproduce y distribuye anualmente a las reas de control escolar los
formatos de certificacin y de apoyo al control escolar, sin perjuicio de que dichas
reas puedan reproducir sus formatos.

4. Los formatos a los que se refiere el apartado anterior son:

FORMATOS DE CERTIFICACIN
a) Certificado de Estudios de Educacin Preescolar.
b) Duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar.
c) Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar.

FORMATOS DE APOYO
a) Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Certificados de Estudios
de Educacin Preescolar.

5. Las reas de control escolar que requieran el apoyo para la reproduccin de los
formatos de certificacin, debern enviar la estadstica de inicio de cursos en la ltima
semana del mes de octubre, y la de fin de cursos en la ltima semana de agosto, como
mximo.

6. Las reas de control escolar que diseen y reproduzcan sus documentos de

certificacin debern remitir a la DGAIR sus propuestas para su registro y difusin en la
repblica.

7. El rea de Control Escolar es la responsable de distribuir los documentos de normas e

implantar stas, mediante capacitaciones al interior de su entidad, as como verificar su
cumplimiento y asesorar permanentemente a las personas involucradas en estos
procesos administrativos.
9

8. Es responsabilidad del rea de Control Escolar, que la parametrizacin de los procesos

automatizados se desarrolle con base en las presentes normas y en los criterios
normativos establecidos en el Manual para la Estandarizacin de la Operacin
Automatizada de los Servicios de Administracin Escolar en las Entidades
Federativas y su Vinculacin como Fuente de Informacin para los Sistemas de
Estadsticas Continuas, para el sistema de control escolar que se utilice en la entidad.

9. La aplicacin de las normas y la informacin proporcionada por el plantel al rea de

Control Escolar por medio de la documentacin correspondiente, as como la expedicin
de la Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar y del Certificado de Estudios
de Educacin Preescolar, son absoluta responsabilidad del Director del plantel tanto
oficial como particular.
El rea de Control Escolar llevar a cabo confrontas entre la base de datos con la
informacin de los alumnos y el Registro Nacional de Poblacin e Identificacin
Personal (RENAPO) con el propsito de validar la Clave nica de Registro de
Poblacin (CURP) de cada uno de los registros. Las confrontas se realizarn
despus de concluido el proceso de inscripcin y reinscripcin, as como previo a
la certificacin de los alumnos en el ciclo escolar vigente.
En el caso de presentarse incongruencias y/u omisiones en la informacin de los
alumnos ser responsabilidad del rea de Control Escolar efectuar las acciones
pertinentes para corregirlas.

10. La verificacin de la identidad de un estudiante no deber condicionar el acceso a los

servicios educativos y, en su caso slo la certificacin definitiva de los estudios
realizados estar sujeta a la verificacin de identidad que se realice durante el
transcurso del ciclo escolar. Con tal propsito, el Director de la escuela deber brindar la
orientacin y apoyo necesario al padre de familia o tutor del educando, para regularizar
cualquier problemtica que presente.

11. La consulta de la informacin y/o documentacin que sea solicitada entre los
responsables de las reas de control escolar, deber ser atendida en forma gil y
oportuna, con el propsito de garantizar el libre trnsito de los educandos en el sistema
educativo nacional.
Para tal efecto, las reas de control escolar harn uso de las tecnologas disponibles
para realizar la consulta y validacin de los antecedentes escolares de los alumnos en
traslado. Las reas de control escolar participantes en la consulta debern disponer de
la evidencia necesaria para dar certeza del proceso efectuado.

12. El Responsable del rea de Control Escolar, deber fomentar el uso correcto y
racionalizado de los formatos de certificacin y apoyo.

10

13. El Responsable del rea de Control Escolar enviar al rea Jurdica de su institucin y a
la DGAIR el Registro de Firmas Autgrafas de los Funcionarios Autorizados para
Legalizar y Validar Certificados de Terminacin de Estudios y Certificaciones de
Estudios, en el formato proporcionado por la DGAIR, en un plazo no mayor de 30 das
naturales despus de haber asumido el cargo.

14. El Director de la escuela tanto oficial como particular, es responsable de la aplicacin de

las normas y la informacin proporcionada por el plantel al rea de Control Escolar por
medio de la documentacin correspondiente, as como de la expedicin de formatos de
certificacin.

15. En el caso de planteles particulares, slo se entregar el Certificado de Estudios de

Educacin Preescolar y en su caso la Constancia de Acreditacin de Educacin
Preescolar a las instituciones que presenten la solicitud correspondiente con el Acuerdo
de Autorizacin y la clave del Catlogo de Centros de Trabajo (CCT) al rea de Control
Escolar, a ms tardar el ltimo da hbil del mes de febrero del ao lectivo 2008-2009.

16. El Director ser responsable de asegurar como parte de la organizacin escolar, los
espacios necesarios para el trabajo interdisciplinario y para realizar tanto la
evaluacin psicopedaggica, como la propuesta curricular adaptada, para los
alumnos con necesidades educativas especiales.

17. En el caso de escuelas particulares, slo se entregarn los formatos de apoyo y de

certificacin a las instituciones que presenten la solicitud correspondiente con el
Acuerdo de Incorporacin y la clave del Catlogo de Centros de Trabajo (CCT) al rea
de Control Escolar, a ms tardar el ltimo da hbil del mes de febrero del ciclo escolar
2008-2009.

18. El Director ser responsable de dar cumplimiento a los doscientos das de clase
establecidos en el calendario oficial de la SEP.

19. La interpretacin final de las presentes normas quedar a cargo de la DGAIR la cual
brindar la asesora tcnica necesaria.
Las reas de control escolar, en el mbito de sus atribuciones debern resolver
los casos no previstos en las normas incluidas en este documento,
fundamentando y motivando su resolucin.

20. La DGAIR en coordinacin con el rea de Control Escolar efectuarn el anlisis y

evaluacin que tenga como propsito verificar la correcta aplicacin de las presentes
normas, los criterios normativos considerados en la parametrizacin del sistema de
automatizacin de los procesos de control escolar en la entidad, el uso adecuado de los
formatos de certificacin y de apoyo.

11

21. Los formatos de certificacin y las especificaciones del sello oficial SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL los determina la DGAIR, mismos que son insustituibles e
inalterables.
El uso indebido de la informacin en cualquier medio, as como la falsificacin de
documentos de certificacin y sellos oficiales para el control escolar, debern reportarse
ante las instancias jurdicas correspondientes para que stas ejerciten las acciones
penales y administrativas a las que hubiere lugar.

22. Las Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin,

Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y
Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, entrarn en vigor a
partir del inicio del periodo escolar 2008-2009, quedando sin efecto legal alguno el
documento de normas del periodo escolar 2005-2006.

12

III. INSCRIPCIN
Objetivo
Regular el ingreso y registro de los alumnos de primer grado de educacin preescolar y
facilitar el acceso del menor al sistema educativo nacional.

Normas
1. Las actividades referentes a la inscripcin de menores con o sin discapacidad, deben
sujetarse al calendario escolar 2008-2009 que establece la Secretara de Educacin
Pblica.

2. Tienen derecho a inscripcin al primer grado de preescolar los menores con 3 aos
cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar.

3. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a

los Centros de Atencin Mltiple (CAM) se podr realizar en cualquier momento del
periodo escolar2; es responsabilidad del personal del CAM realizar una Evaluacin
Psicopedaggica3 y elaborar su informe correspondiente (Anexo 1), de acuerdo
con lo que establece el Programa de Educacin Preescolar, que permita identificar
los apoyos especficos que requieran los menores.

4. En el caso de menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad

que ingresen al nivel de preescolar general, ser responsabilidad del Director, del
Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de que lo haya, del personal de
educacin especial, realizar al inicio del ciclo escolar una Evaluacin Psicopedaggica y
elaborar su informe correspondiente, que permita identificar los apoyos especficos
que requieran los nios.

5. Los padres de familia o tutores de los aspirantes a inscripcin deben entregar los
siguientes documentos en original y copia fotosttica:

Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente4.

Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar

con ella.

El procedimiento para el ingreso de estos alumnos ser proporcionado por el rea de Control
Escolar.
Consultar Anexo 1 Informacin de Apoyo para Elaborar la Evaluacin Psicopedaggica, pg. 27 y
Anexo 5 Glosario, numeral 26, pg. 36, ambas referencias son aplicables tanto para los CAM como
para los planteles de educacin preescolar generales.
Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 24, pg. 36.
13

Cartilla Nacional de Vacunacin, en caso de contar con ella.

Ficha de Inscripcin.

6. En caso de presentarse alguno de los siguientes supuestos, se proceder de acuerdo a

lo siguiente:
a)

Si el aspirante no tiene copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento

Legal Equivalente, el Director deber inscribirlo siempre y cuando el padre de
familia o tutor firme una Carta-Compromiso Temporal (Anexo 2), en la cual se
responsabilice a realizar el trmite correspondiente para obtenerla. La fecha lmite
para la entrega de este documento, ser el ltimo da hbil del mes de mayo.
Corresponder al Director del plantel orientar al padre de familia o tutor para que
acuda a la oficina del Registro Civil ms prxima, en la cual le podrn proporcionar
la(s) copia(s) certificada(s) del Acta de Nacimiento, aunque el registro se hubiere
efectuado en otra entidad federativa distinta a la de su residencia.
En caso de que el padre de familia o tutor del menor mexicano nacido fuera
del territorio nacional presente Acta de Nacimiento de otro pas apostillada o
legalizada, el Director del plantel recomendar que, mediante el trmite de
inscripcin de los actos registrales celebrados en el extranjero ante la oficina del
Registro Civil, podr obtener un documento legal equivalente al Acta de Nacimiento
(el documento que se obtenga de dicho trmite, ser determinado por las
disposiciones establecidas en el Cdigo Civil de cada entidad federativa).
El trmite de inscripcin antes referido no es requisito indispensable para
autorizar la inscripcin del alumno.

b)

Si el aspirante no cuenta con la Constancia de la Clave nica de Registro de

Poblacin (CURP) sta ser tramitada, de manera gratuita, por el Director del
plantel ante el rea de Control Escolar correspondiente, una vez autorizada la
inscripcin.
En caso de extravo o error en los datos del aspirante en la Constancia de la CURP,
el Director del plantel deber proporcionar la orientacin necesaria al padre de
familia o tutor para la reposicin de la misma.

c)

Si el aspirante no cuenta con la Cartilla Nacional de Vacunacin, el Director del

plantel deber orientar al padre de familia o tutor para que acuda a tramitarla
gratuitamente a la unidad del Sistema Nacional de Salud que le corresponda y
solicitar se registre o actualice la informacin de su cartilla.

7. En tanto se asigne la CURP con sus 18 dgitos por la Secretara de Gobernacin,

deber utilizarse el segmento raz con sus 16 posiciones autogenerables.
La presentacin de la Constancia de la CURP no es requisito indispensable para
autorizar la inscripcin del aspirante.

14

8. El Director del plantel deber facilitar la inscripcin inmediata de los nios, en el

periodo establecido, y en su caso solicitar al rea de Control Escolar que
proporcione el apoyo que se requiera.

9. El Educador debe anotar los datos del aspirante en el Formato de Inscripcin de

Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de
Estudios de Educacin Preescolar5 o en el formato que para tal efecto determine el rea
de Control Escolar, los transcribir textualmente de la copia certificada del Acta de
Nacimiento o del Documento Legal Equivalente. Debe verificar que el registro de los
mismos sea fiel al original, aun en el caso de faltas de ortografa, abreviaturas, guiones,
etc.

10. El Director regresar los documentos originales a los padres de familia o tutores
de los alumnos inscritos, una vez terminado el proceso de inscripcin, y
conservar en el archivo las copias fotostticas cotejadas de stos. Por ningn
motivo podr retener los documentos originales.

11. El rea de Control Escolar realizar el cierre de las inscripciones el ltimo da

hbil del mes de septiembre del ao de inicio del ciclo escolar, con el propsito de
enviar la informacin para la integracin de las estadsticas continuas al rea
correspondiente.

Consultar Anexo 4 Tablas de Regionalizacin de Pases, pg. 30, para el llenado de los formatos
oficiales de apoyo al control escolar.
15

IV. REINSCRIPCIN
Objetivo
Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarn el segundo y tercer grado de
educacin preescolar.

Normas
1. La reinscripcin es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 20082009 que establece la Secretara de Educacin Pblica.

2. La reinscripcin de los alumnos no ser condicionada a que el alumno presente la

Constancia de Acreditacin del grado escolar antecedente.

3. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a

los CAM se podr realizar en cualquier momento del periodo escolar. Ser
responsabilidad del personal del CAM realizar una Evaluacin Psicopedaggica y
elaborar su informe correspondiente6, que permita identificar los apoyos especficos
que requieran los menores.
En el caso de menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad
que ingresen al nivel de preescolar general, su reinscripcin debe sujetarse al calendario
escolar que establece la Secretara de Educacin Pblica. Ser responsabilidad del
Director, del Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de que lo haya, del
personal de educacin especial realizar una Evaluacin Psicopedaggica y elaborar
su informe correspondiente, que permita identificar los apoyos especficos que
requieran los menores.

4. El Director del plantel deber reinscribir a los alumnos provenientes de los

siguientes programas:
-

Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena.

Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital.

Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena

La reinscripcin de los alumnos se realizar de manera inmediata, conforme a la Etapa
que indique la Constancia de Acreditacin; y asimismo el Director del plantel solicitar al
rea de Control Escolar la informacin necesaria para la atencin de estos alumnos.
6

Consultar Anexo 1 Informacin de Apoyo para Elaborar la Evaluacin Psicopedaggica, pg. 27 y

Anexo 5 Glosario, numeral 26, pg. 36, ambas referencias son aplicables tanto para los CAM como
para los planteles de educacin preescolar generales.
16

La reinscripcin de los alumnos que no presentan Constancia de Acreditacin se

efectuar en cualquier momento del ao escolar, sujetndose a lo establecido en
los incisos a o b de la norma 11 de esta etapa.

Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital

En el caso de menores hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duracin
tratada en el hospital, que les impida asistir a la escuela de manera regular, el Director
del plantel solicitar al rea de Control Escolar la informacin necesaria para la atencin
de estos alumnos.
De igual manera, los hospitales en los que se aplique este programa contarn con
promotores escolares7 que informarn del avance de los educandos al rea de Control
Escolar, para continuar con su atencin educativa y permitir en su momento, segn sea
el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el nivel concluido.

5. El Director del plantel deber facilitar la reinscripcin inmediata de los alumnos en el

periodo establecido, y en su caso solicitar al rea de Control Escolar que proporcione
el apoyo que se requiera.
El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o
sin discapacidad, de plantel general a CAM y viceversa, deber ser validado por el rea
de Control Escolar.

6. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna de la documentacin que

requiera el alumno para su traslado. Por ningn motivo deber retener los
documentos originales.

7. El rea de Control Escolar realizar el cierre de las reinscripciones el ltimo da

hbil del mes de septiembre del ao de inicio del ciclo escolar, con el propsito de
enviar la informacin para la integracin de las estadsticas continuas al rea
correspondiente.

ALUMNOS DE LA MISMA ESCUELA

8. Si el alumno curs el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director verificar
sus antecedentes en el archivo de la escuela.
Es responsabilidad del Director del plantel comprobar que el expediente del alumno
cuente con las copias fotostticas cotejadas8 de los documentos originales solicitados
en la etapa de inscripcin.

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 39, pg. 38.

Norma 5 de la etapa de inscripcin, pgs. 13 y 14.

17

ALUMNOS PROVENIENTES DE OTRO PLANTEL O DEL EXTRANJERO

9. Los padres de familia o tutores de los alumnos que soliciten reinscripcin y que
provengan de otro plantel o del extranjero debern presentar los siguientes documentos
en original y copia fotosttica:
-

Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente.

Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar

con ella.

Cartilla Nacional de Vacunacin, en caso de contar con ella.

Constancia de Inscripcin (Anexo 3) de la escuela de procedencia (en el caso de

planteles que correspondan al sistema educativo nacional).

Informe de Evaluacin Psicopedaggica, en su caso.

Ficha de Inscripcin.

Para los alumnos provenientes del extranjero que hayan cursado algn grado de
educacin preescolar en el pas de procedencia, se revalidarn sus estudios
mediante la utilizacin de un diagnstico que permita al Educador contar con los
antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas.

10. El Director debe reinscribir al alumno de segundo y tercer grado, as como

integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente, aun cuando el educando no cuente
con el Acta de Nacimiento, la CURP o la Constancia de Acreditacin o Constancia de
Inscripcin de la escuela de procedencia.
Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio apropiado de acuerdo a lo
siguiente:
a) Si el alumno proviene de la misma entidad:
El plantel receptor debe solicitar al rea de Control Escolar que verifique sus
antecedentes, sta deber elaborar un oficio para que el plantel lo reinscriba,
conforme al grado cursado.
b) Si el alumno proviene de otra entidad, la informacin sobre los antecedentes
escolares ser responsabilidad de las reas de control escolar involucradas:
El plantel receptor deber solicitar al rea de Control Escolar se sirva requerir los
antecedentes del menor al rea de Control Escolar de la entidad de origen, por los
medios que considere ms pertinentes para agilizar el proceso. El rea de
procedencia enviar la Constancia de Acreditacin o la Constancia de Inscripcin del
alumno al rea Receptora, para que el plantel en el cual se continuar su formacin
lo reinscriba.
c) Si los antecedentes no se pueden verificar en el rea de Control Escolar:
18

El plantel receptor aplicar al alumno la Evaluacin Diagnstica9, a fin de

explorar qu saben y pueden hacer en relacin con los planteamientos de cada
campo formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requiere
de mayor trabajo sistemtico. En el espacio correspondiente a observaciones del
Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Certificados de Estudios
de Educacin Preescolar o el que determine el rea de Control Escolar para tal
efecto, debe anotar sin antecedentes.

ALUMNOS EN TRASLADO
11. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta en cualquier
momento del periodo escolar, una vez iniciado ste, el tiempo de traslado del alumno no
puede exceder de treinta das hbiles; si ste se rebasa la solicitud debe ser sometida a
consideracin del Director del plantel, en coordinacin con el Responsable del rea de
Control Escolar.

12. El Director del plantel de procedencia deber entregar al padre de familia o tutor la
Constancia de Inscripcin y el Expediente Personal del Nio10 para efectos de
reinscripcin en el plantel receptor. En la Constancia de Inscripcin el Director deber
registrar la informacin requerida, anotar su nombre completo, la fecha de traslado
de la escuela de origen y asentar su firma autgrafa, as como el sello de la
escuela.
En el caso de un alumno con necesidades educativas especiales con o sin
discapacidad, el padre de familia o tutor deber solicitar en el plantel de origen adems
de la Constancia de Inscripcin, el Informe de Evaluacin Psicopedaggica el cual
deber contener los avances observados hasta el momento del traslado, incluyendo
recomendaciones precisas sobre sus fortalezas y necesidades. Los responsables de
entregar esta documentacin son el Director, el Educador o en caso de que lo haya, el
personal de educacin especial.

13. El Director del plantel agilizar el traslado del alumno, entregndole su Constancia
de Inscripcin debidamente firmada y con el sello de la escuela. Por ningn
motivo, debe ser rechazado.

14. Para los alumnos que se dirigen al extranjero, el Director del plantel deber
orientar al padre de familia o tutor sobre el trmite de apostille11 o legalizacin de
documentos que corresponda.

9
10
11

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 25, pg. 36.

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 27, pg. 36.
Consultar Anexo 5 Glosario, numerales 4 y 33, pgs. 33 y 37 respectivamente.
19

V. ACREDITACIN
Objetivo
Establecer los requisitos y las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de un
grado o nivel escolar.

Normas
1. Es obligacin de los planteles de educacin preescolar oficiales y particulares
incorporados al sistema educativo nacional evaluar el desempeo de los educandos, de
conformidad con lo establecido en el Programa de Educacin Preescolar.

2. La acreditacin de cualquier grado de educacin preescolar se obtendr por el hecho de

haberlo cursado.

3. La Constancia de Acreditacin es el nico documento exigible de acreditacin

total de un grado, la fecha oficial de expedicin que se registre en este documento
ser la sealada como fin de cursos, conforme al calendario escolar que establece
la Secretara de Educacin Pblica.

4. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna de la Constancia de

Acreditacin de Educacin Preescolar al alumno. Por ningn motivo debe retenerse este
documento a ningn alumno.

5. La evaluacin en la educacin preescolar no deber determinar si un alumno

acredita un grado como condicin para pasar al siguiente, su carcter debe ser
esencial y exclusivamente formativa, como medio para el mejoramiento del
proceso educativo.

6. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez a la acreditacin de estudios
son los siguientes:
-

Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Certificados de Estudios

de Educacin Preescolar o el que determine el rea de Control Escolar.

Constancia de Inscripcin que expide el plantel al padre de familia o tutor en el caso

de los nios que hayan tenido que trasladarse durante el ciclo escolar.

- Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar.

20

7. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales12, se deber

registrar en el Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de
Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin
Preescolar, en el espacio reservado para tal fin, la clave que corresponda a la nee
que presenta el alumno, conforme a lo establecido en la siguiente tabla:
NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL QUE
PRESENTA EL ALUMNO
APTITUDES SOBRESALIENTES
AUTISMO
SORDERA
HIPOACUSIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DISCAPACIDAD MOTRIZ
DISCAPACIDAD MLTIPLE
CEGUERA
BAJA VISIN
PROBLEMAS DE COMUNICACIN
PROBLEMAS DE CONDUCTA

CLAVE
AS
AU
SO
HIP
DI
DMO
DM
SEG
BV
PCM
PCD

Los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad,

recibirn por parte del Educador, el avance de su aprovechamiento escolar,
mediante el Informe de Evaluacin Psicopedaggica.
La Evaluacin Psicopedaggica debe realizarse de manera interdisciplinaria, con la
participacin del Director, del Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de
que lo haya, del personal de educacin especial.
En los casos en que la escuela no cuente con personal de educacin especial, el
Educador conjuntamente con otros compaeros, podr realizar una evaluacin general.
Lo importante es conocer las fortalezas y necesidades que presenta el alumno y
determinar los recursos y apoyo que el plantel deba ofrecer para brindar la atencin
educativa ms conveniente.

CORRESPONDENCIA DE LOS NIVELES EDUCATIVOS DE LOS PROGRAMAS DE

CURSOS COMUNITARIOS Y SUS MODALIDADES MIGRANTE E INDGENA13 DEL
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE) CON LOS GRADOS
DE EDUCACIN PREESCOLAR

8. La equivalencia de etapas a grados de la educacin preescolar general, para la

acreditacin de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios del
CONAFE se efecta conforme a lo establecido en la siguiente tabla:

12

13

Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos, en
el Anexo 5 Glosario.
Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 38, pg. 38.
21

EQUIVALENCIA DE ETAPAS Y GRADOS

CONAFE

EDUCACIN PREESCOLAR GENERAL

Etapa I

1 y 2 Grado

Etapa II

3er. Grado

22

VI. CERTIFICACIN
Objetivo
Otorgar a los alumnos el reconocimiento oficial de haber cursado el tercer grado de
educacin preescolar.

Normas
1. El Certificado de Estudios de Educacin Preescolar es el nico comprobante legal
exigible de acreditacin total del nivel de educacin preescolar.

2. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna del Certificado de

Estudios de Educacin Preescolar al alumno. Por ningn motivo debe retenerse este
documento a ningn alumno.

3. Los documentos que se utilizan para dar validez al proceso de certificacin son:
-

Certificado de Estudios de Educacin Preescolar.

Duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar.

Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar de Segundo Grado.

Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Certificados de Estudios

de Educacin Preescolar o el que determine el rea de Control Escolar.

4. El Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, el duplicado del Certificado

de Estudios de Educacin Preescolar, la Certificacin de Estudios Expedida a
Distancia y la Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar son vlidos en
los Estados Unidos Mexicanos y no requieren trmites adicionales de legalizacin.

5. En caso de extravo o mal uso de la documentacin de certificacin y sellos oficiales, se

deber proceder a levantar un Acta Administrativa ante el rea que corresponda, de
acuerdo a lo siguiente:

Si la irregularidad se presenta dentro de las instalaciones del rea de Control

Escolar, se deber levantar el Acta correspondiente con la participacin del rea
Jurdica de la institucin.

Si la irregularidad se presenta fuera de las instalaciones del rea de Control Escolar,

se deber levantar Acta ante el Ministerio Pblico.

23

CERTIFICADO DE ESTUDIOS
6. Se expide el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, en original, una sola vez,
a aquellos alumnos que hayan cursado el tercer grado de educacin preescolar.

7. El padre de familia o tutor debe presentar para la expedicin del Certificado de Estudios
de Educacin Preescolar:
-

Copia certificada y copia fotosttica del Acta de Nacimiento o Documento Legal

Equivalente.

Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar

con ella.

8. El rea de Control Escolar debe llenar los certificados con la informacin requerida, a
excepcin del nombre del Director de la escuela y entregarlos a dicho funcionario del
plantel correspondiente. Por ningn motivo se entregarn los certificados de
estudios de educacin preescolar en blanco a los planteles.

9. En el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar el plantel debe anotar, en forma

mecanogrfica (en impresora o maquina de escribir) y con tinta negra el nombre
completo del Director en funcin, omitiendo su profesin.
Adems, se recaba la firma autgrafa del Director y se cancela el Certificado de
Estudios de Educacin Preescolar con el sello oficial SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL.

10. En caso de error en el llenado de los certificados, stos se cancelan y se solicita su

reposicin por medio del formato que para tal propsito el rea de Control Escolar
haya asignado, quien los cancela y resguarda para comprobar su destino final. En
ningn caso se deben destruir los certificados de estudios de educacin
preescolar.

11. Los certificados de estudios de educacin preescolar que no sean recogidos por los
padres de familia o tutores se archivan en la escuela por un periodo de tres meses,
contados a partir de la fecha oficial de fin de cursos; durante este tiempo los padres de
familia o tutores pueden solicitarlo al plantel. Una vez concluido dicho periodo sern
remitidos al rea de Control Escolar, para comprobar a la DGAIR su uso y destino final
cuando sta lo requiera.

12. La fecha oficial de expedicin que se registre en los certificados de estudios debe
ser la sealada como fin de cursos, conforme al calendario escolar que establece
la Secretara de Educacin Pblica.

24

13. La expedicin de certificados de estudios de educacin preescolar la realiza el Director

del plantel y el proceso debe validarlo el rea de Control Escolar.
En el supuesto de que el Director del plantel no pueda firmar los certificados, se
proceder a recabar el nombre, cargo y firma de la autoridad inmediata superior, como
responsable de la expedicin de los documentos oficiales de certificacin.

14. El rea de Control Escolar tiene la facultad de solicitar a los directores de los planteles
que juzgue convenientes, los certificados debidamente llenados, sellados y firmados,
junto con los antecedentes de los alumnos, con la finalidad de verificar el correcto
desarrollo del proceso de certificacin.

15. El Director del plantel es responsable de la expedicin correcta de los certificados de

estudios de educacin preescolar y de la entrega oportuna a los alumnos. Los padres de
familia o tutores firmarn de recibido en el Formato de Inscripcin de Alumnos y
Relacin de Folios de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar o en el que
para tal efecto determine el rea de Control Escolar. En caso de existir irregularidades,
se proceder conforme a la legislacin aplicable para el fincamiento de las
responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar.

DUPLICADO DEL CERTIFICADO DE ESTUDIOS

16. El duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar es expedida por el
rea de Control Escolar cuando el padre de familia o tutor del menor solicita dicho
documento.
En el caso de alumnos que realizaron sus estudios en una entidad federativa
distinta a la de su residencia, el rea de Control Escolar ser la responsable de
solicitar la expedicin del duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar
a la entidad en donde el alumno concluy la educacin preescolar, misma que ser
enviada al rea solicitante para ser entregada al padre de familia o tutor.

17. El padre de familia o tutor debe presentar para la expedicin del duplicado del
Certificado de Estudios de Educacin Preescolar:
-

Copia certificada y copia fotosttica del Acta de Nacimiento o Documento Legal

Equivalente.

Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar

con ella.

Identificacin oficial con fotografa, en su caso.

Copia fotosttica del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, que se le

entreg al alumno al trmino del ciclo lectivo 2005-2006, en su caso.

25

CERTIFICACIN DE ESTUDIOS EXPEDIDA A DISTANCIA

18. La Certificacin de Estudios Expedida a Distancia ser tramitada por el rea de Control
Escolar cuando el interesado solicite duplicado del Certificado de Estudios de Educacin
Preescolar, expedido en otra entidad federativa.

19. El rea de Control Escolar solicitante deber tramitar la Certificacin de Estudios

Expedida a Distancia, con base en la consulta de los antecedentes acadmicos que el
rea homloga en la entidad donde se efectuaron los estudios tenga a su resguardo.
Para tal efecto, las reas de control escolar que participen en el proceso harn uso de
las tecnologas disponibles para realizar la consulta y validacin de los antecedentes
escolares de los alumnos. Ambas reas debern disponer de la evidencia necesaria
para dar certeza del proceso realizado.

20. El interesado que realiz los estudios en otra entidad distinta a la de su residencia,
deber presentar en original y copia fotosttica los documentos sealados en la norma
17 de esta etapa.

21. El rea de Control Escolar expedir la Certificacin de Estudios Expedida a Distancia e

integrar el expediente del interesado, con las copias fotostticas cotejadas de los
documentos solicitados.

26

ANEXO 1

INFORMACIN DE APOYO
PARA ELABORAR LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

El Informe de Evaluacin Psicopedaggica14, ser el documento que recupere la

informacin obtenida sobre las fortalezas y necesidades identificadas en la
Evaluacin Psicopedaggica, as como los apoyos y recursos que requiere el
alumno y que servir como base para elaborar la Propuesta Curricular Adaptada.
La Evaluacin Psicopedaggica se realiza de manera contextual e interdisciplinaria,
los aspectos principales que se deben considerar son:
- Antecedentes heredo-familiares, del desarrollo, mdicos, escolares y familiares;
- El contexto social y familiar;
- El estilo de aprendizaje del alumno;
- Sus intereses y motivacin para aprender, y
- Su nivel de competencia curricular en las distintas asignaturas.
En caso de ser necesario tambin debern evaluarse reas especficas como la motriz,
la intelectual, de la comunicacin y/o la emocional.

Esta Evaluacin Psicopedaggica puede realizarse a travs de distintas tcnicas,

entre stas podemos destacar:
- La observacin del alumno en los distintos contextos;
- La revisin de los trabajos;
- La entrevista del alumno, sus padres y/o maestros;
- La aplicacin de pruebas informales y
-- La aplicacin de pruebas formales estandarizadas (por el rea especializada).

14

Consultar Anexo 5 Glosario, numerales 26 y 31, pgs. 36 y 37.

27

ANEXO 2

CARTA-COMPROMISO TEMPORAL
DIRECTOR(A) DEL PLANTEL:
ESCUELA:
CLAVE CCT:
DOMICILIO:
FECHA:
PRESENTE

Por este conducto, bajo protesta de decir verdad, como padre, madre de familia o tutor(a)
,

del(de la) alumno(a)

del grado

, grupo

del plantel arriba citado, quien naci en

, el da

, del mes de

del ao

, me permito hacer de su conocimiento que por el momento no cuento con

de

la copia certificada del Acta de Nacimiento, por la siguiente causa:

(
(
(
(

)
)
)
)

Falta de Registro
Extravo
Desconocimiento de los datos del registro
Otro

Asimismo, hago constar que el nombre completo y la fecha de nacimiento de mi hijo(a),

son los sealados en la presente, y quedo enterado(a) que la fecha lmite para la entrega
de este documento, ser el ltimo da hbil del mes de mayo, trmino sealado en las
Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y
Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas
al Sistema Educativo Nacional vigentes.
Bajo protesta de decir verdad manifiesto que los datos aqu asentados son verdaderos, en
caso contrario ser acreedor(a) a las sanciones aplicables.
Atentamente
Nombre y firma del padre, madre de familia o tutor(a):
Domicilio:
Telfono:
c.c.p.

Responsable del rea de Control Escolar.

Padre, madre de familia o tutor(a).

28

ANEXO 3

CONSTANCIA DE INSCRIPCIN
DATOS DEL PLANTEL:
[El nombre del plantel conforme al
Catlogo de Centros de Trabajo]
[La clave del plantel de acuerdo al
Catlogo de Centros de Trabajo]
[Domicilio completo del plantel]

A QUIEN CORRESPONDA:
Por este conducto, me permito hacer constar que el(la) alumno(a):
, CURP:
lugar y fecha de nacimiento:
estuvo inscrito en este plantel desde el da:
en el

grado, grupo

Para los fines que convengan al(la) interesado(a) se extiende la presente

Constancia de Inscripcin en:

a los
.

ATENTAMENTE

Firma autgrafa del(de la) Director(a)

Nombre completo del(de la) Director(a)
(Sin mencionar su profesin)

SELLO DE LA
ESCUELA

ANEXO 4
29

TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

A partir de estas tablas, el responsable del llenado de los formatos oficiales de apoyo al
control escolar podr ubicar a los alumnos de nacionalidad extranjera que se integren al
sistema educativo nacional, con base en la regionalizacin establecida en los
cuestionarios 911.

REGIN 1 FRICA

BENIN

REPBLICA
GUINEA
DEMOCRTICA
ECUATORIAL
DEL CONGO
JAMAHIRIYA
CTE D'IVOIRE
RABE LIBIA
DJIBOUTI
KENYA

BOTSWANA

EGIPTO

NIGERIA

BURKINA
FASO

ERITREA

BURUNDI

ETIOPA

ANGOLA
ARGELIA

LESOTHO

CABO VERDE GABN

CAMERN
CHAD

GAMBIA
GHANA

COMORAS

GUINEA

CONGO

GUINEA
BISSAU

MOZAMBIQUE

SUDFRICA

NAMIBIA

SUDN

NGER

SWAZILANDIA
REPBLICA
UNIDA DE
TANZANIA

REPBLICA
CENTRO
AFRICANA
MADAGASCAR RWANDA
SANTO TOM
MALAWI
Y PRNCIPE
MAL
SENEGAL
MARRUECOS SEYCHELLES
SIERRA
MAURICIO
LEONA
LIBERIA

MAURITANIA

TOGO
TNEZ
UGANDA
ZAMBIA
ZIMBABWE

SOMALIA

REGIN 2 ASIA
AFGANISTN

CHINA

INDONESIA

REPBLICA
DEMOCRTICA
POPULAR DE
LAO

ARABIA SAUDITA

CHIPRE

IRN (REPBLICA
ISLMICA DE)

LBANO

ARMENIA

REPBLICA DE
COREA

IRAQ

MALASIA

30

TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

REGIN 2 ASIA
REPBLICA
POPULAR
DEMOCRTICA DE
COREA

AZERBAIYN

EMIRATOS RABES
UNIDOS
FILIPINAS
GEORGIA

BAHREIN
BANGLADESH
BHUTN

ISRAEL

MALDIVAS

JAPN

MONGOLIA

JORDANIA
KAZAJSTN

MYANMAR
NEPAL

BRUNEI
DARUSSALAM

HONG KONG

KIRGUISTN

OMN

CAMBOYA

INDIA

KUWAIT

PAKISTN

QATAR

SINGAPUR

TAYIKISTN

UZBEKISTN

REPBLICA RABE
SIRIA

SRI LANKA

TURKMENISTN

VIET NAM

RUSIA

TAILANDIA

TIMOR-LESTE

YEMEN

REGIN 4 CENTROAMRICA Y EL CARIBE

ANTIGUA Y
BARBUDA

CUBA

HAIT

MONTSERRAT

BAHAMAS

DOMINICA

HONDURAS

NICARAGUA

BARBADOS

EL SALVADOR

BELICE

GRANADA

COSTA RICA

GUATEMALA

ISLAS TURKS Y
CAICOS
ISLAS VRGENES
BRITNICAS
JAMAICA

PANAM

SANTA LUCIA
SAN VICENTE Y
LAS
GRANADINAS
TRINIDAD Y
TOBAGO

REPBLICA
DOMINICANA
SAINT KITTS Y
NEVIS

REGIN 6 EUROPA
ALBANIA

ESLOVAQUIA ITALIA

NORUEGA

SUIZA

ALEMANIA

ESLOVENIA

LATVIA

PASES BAJOS

TURQUA

ANDORRA

ESPAA

LETONIA

POLONIA

UCRANIA

AUSTRIA

ESTONIA

LIECHTENSTEIN

PORTUGAL

31

TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

REGIN 6 EUROPA
BELARRS

FINLANDIA

LITUANIA

REINO UNIDO DE
GRAN BRETAA E
IRLANDA DEL NORTE

BLGICA

FRANCIA

LUXEMBURGO

REPBLICA CHECA

BOSNIA Y
HERZEGOVINA

GRECIA

MACEDONIA

RUMANIA

BULGARIA

HUNGRA

MALTA

SAN MARINO

CROACIA

IRLANDA

MOLDOVIA

SERBIA Y
MONTENEGRO

DINAMARCA

ISLANDIA

MNACO

SUECIA

REGIN 7 OCEANA
AUSTRALIA

ISLAS
SALOMN

NIUE

SAMOA

FIJI

KIRIBATI

NUEVA
ZELANDIA

TOKELAU

ISLAS COOK

MICRONESIA

PALAU

TONGA

ISLAS
MARSHALL

NAURU

PAPUA NUEVA
GUINEA

TUVALU

VANUATU

REGIN 8 SUDAMRICA
ARGENTINA

CHILE

GUYANA

SURINAM

BOLIVIA

COLOMBIA

PARAGUAY

URUGUAY

BRASIL

ECUADOR

PER

VENEZUELA

Nota:
Los pases de Canad y Estados Unidos de Amrica, no se localizan en estas tablas, razn
por la cual para identificar la nacionalidad de los alumnos provenientes de estos pases se
deber anotar la clave sealada en los formatos de oficiales de apoyo al control escolar.
FUENTE:
-

Fondo del las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

32

ANEXO 5
GLOSARIO

1. Acreditacin: accin y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el

reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar.

2. Alumno con Necesidades Educativas Especiales: es aqul que presenta un

desempeo escolar significativamente distinto en relacin con sus compaeros de grupo
por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo mayores y/o distintos
recursos con el fin de lograr su participacin y aprendizaje, y alcanzar as los propsitos
educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal de educacin especial,
de otras instancias gubernamentales o particulares), materiales (mobiliario especfico,
prtesis, material didctico, etctera), arquitectnicos (rampas y aumento de dimensin
de puertas, entre otros), y curriculares (adecuaciones en la metodologa, evaluacin,
contenidos y/o propsitos). Para determinar el tipo de recursos que se requieren es
necesario realizar la Evaluacin Psicopedaggica.

3. Apcrifo: documento que presentan los padres de familia o tutores para realizar
trmites escolares y cuyas caractersticas contienen fundamentos falsos o inciertos.

4. Apostille: trmite por el que se certifica la autenticidad de la firma, la calidad en que el

signatario haya actuado y, en su caso, la identidad del sello o timbre que el documento
lleve, para el caso de los pases suscritos a la Convencin por la que se suprime el
Requisito de Legalizacin de los Documentos Pblicos Extranjeros (Convencin de la
Haya).

5. Aptitudes Sobresalientes: conjunto de caractersticas que permiten que los alumnos

puedan destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en
uno o ms de los siguientes campos del quehacer humano: cientfico-tecnolgico,
humanstico-social, artstico y/o de accin motriz. Estos alumnos, por presentar
necesidades especficas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar
sus capacidades y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el
de la sociedad.

6. rea de Control Escolar: instancia responsable de la administracin de los procesos

de registro y certificacin durante la trayectoria escolar de los alumnos.

33

7. Autismo: trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en las relaciones sociales
(alteracin en las manifestaciones no verbales: expresin facial, mirada, incapacidad
para establecer relaciones con iguales, ausencia de conductas espontneas: sealar,
mostrar inters en algo, etctera), en la comunicacin (retraso o ausencia del desarrollo
del lenguaje oral, alumnos con un lenguaje adecuado tienen problemas para iniciar o
mantener una conversacin, empleo estereotipado o repetitivo del lenguaje), y en
patrones de conducta inadecuados (preocupacin excesiva por un foco de inters,
adhesin inflexible a rutinas especficas no funcionales, estereotipias motoras
repetitivas: sacudidas de manos, retorcer los dedos, etctera).

8. Baja visin: es la disminucin de la agudeza visual en ambos ojos. Los alumnos con
baja visin regularmente slo ven sombras o bultos; puede ser progresiva hasta
convertirse en ceguera. Estos alumnos se benefician de apoyos pticos, tales como:
lupas, contrastes, binoculares o pantallas amplificadoras. Esta condicin no afecta el
rendimiento intelectual de la persona.

9. Cartilla Nacional de Vacunacin: elemento para el seguimiento personalizado y

continuo de las acciones de prevencin y promocin de la salud en cada etapa de la
vida.

10. Ceguera: falta o prdida del sentido de la vista. La ceguera, por lo general es una
condicin permanente. No afecta el rendimiento intelectual de la persona.

11. Centro de Atencin Mltiple (CAM): servicio de educacin especial que tiene la
responsabilidad de escolarizar a los alumnos de 45 das a 15 aos con necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad mltiple, graves trastornos del
desarrollo o a aqullos que por su discapacidad requieren de adecuaciones altamente
significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes. Asimismo el CAM ofrece
capacitacin para el trabajo a los alumnos de 16 a 20 aos que presentan discapacidad
y que por diversas razones no logran integrarse al sistema educativo regular que ofrece
esta capacitacin. El objetivo del CAM es satisfacer las necesidades bsicas de
aprendizaje de los alumnos para su autnoma convivencia social y productiva y mejorar
as su calidad de vida. En ocasiones el CAM tambin funciona como un servicio de
apoyo de educacin especial para fortalecer el proceso de integracin educativa de los
alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad en las escuelas de
educacin inicial y bsica. Como servicio de apoyo, el CAM puede realizar las siguientes
funciones: asesorar a profesores de grupo, orientar a los padres de familia, o atender
directamente a los alumnos que as lo requieran, por ejemplo, en la enseanza del
sistema Braille, el lenguaje oral o la lengua de seas mexicana, control de postura, o
proporcionando estrategias especficas que faciliten su aprendizaje.

12. Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin Preescolar (CAPEP): servicio

encargado de apoyar el proceso de integracin educativa de los alumnos con
necesidades educativas especiales en las escuelas de educacin preescolar. Este
servicio tiene las funciones de asesorar a los docentes, orientar a los padres de familia o
tutores y atender directamente a los alumnos con necesidades educativas especiales,
en caso de ser necesario.
34

13. Certificacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da

testimonio, por medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente un
grado, curso, nivel educativo u otra unidad de aprendizaje, segn lo establezca la
regulacin respectiva.

14. Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos: documento

de certificacin oficial de los estudios realizados en el sistema educativo nacional,
expedido a travs del portal de TRAMITANET.

15. Certificacin de Identificacin Electrnica: procedimiento mediante el cual se

emite un certificado digital y nico, para establecer la identificacin electrnica de
un servidor pblico mismo que le permitir generar su firma electrnica.

16. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): elemento del Registro Nacional de
Poblacin e Identificacin Personal de la Secretara de Gobernacin, que permite
individualizar el registro de las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas
en el territorio nacional, as como a los nacionales que radican en el extranjero y
sustituye al Registro Federal Escolar (RFE).

17. Constancia de Inscripcin: documento que expide el Director de un plantel a los

padres de familia o tutores con el propsito de facilitar el traslado del alumno.

18. Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar:

documento oficial expedido por una autoridad legalmente facultada, en original y por
nica vez, a los estudiantes que acreditaron el segundo grado de educacin preescolar,
conforme al programa de estudios vigente.

19. Discapacidad: deficiencia fsica, mental o sensorial, de naturaleza permanente o

temporal, que limita la capacidad de las personas para ejercer una o ms actividades
esenciales de la vida diaria, y puede ser causada o agravada por el entorno econmico
y social.
20. Discapacidad Intelectual: se caracteriza por limitaciones significativas en el
funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades
adaptativas conceptuales (lenguaje, lectura y escritura y autodireccin, entre otras),
sociales (interpersonal, responsabilidad, autoestima y seguimiento de reglas, etctera), y
prcticas por ejemplo: actividades de la vida diaria, manejo de dinero o habilidades
ocupacionales.

21. Discapacidad Motriz: se presentan dificultades en el control del movimiento y la postura

de la persona, en determinados grupos musculares y en diferentes niveles (ligera,
moderada y grave). Las adecuaciones arquitectnicas y los apoyos personales tales
como: sillas de ruedas, muletas y andaderas, por ejemplo, facilitan la autonoma y la
35

interaccin del alumno con su entorno. Esta condicin no afecta el rendimiento

intelectual de la persona.

22. Discapacidad Mltiple: presencia de dos o ms discapacidades fsica, sensorial y/o

intelectual (por ejemplo: alumnos sordo-ciegos, alumnos que presentan a la vez
discapacidad intelectual y discapacidad motriz, o bien hipoacusia y discapacidad motriz,
etctera). La persona requiere, por tanto, apoyos en diferentes reas de las habilidades
adaptativas y en la mayora de las reas del desarrollo.

23. Discriminacin: toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o
nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud,
embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier
otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y
la igualdad real de oportunidades de las personas.

24. Documento Legal Equivalente: documento equivalente a la copia certificada del Acta
de Nacimiento para los alumnos extranjeros.

25. Evaluacin Diagnstica: proceso mediante el cual el Educador valora las capacidades
de sus alumnas y alumnos y los factores que influyen o afectan su aprendizaje, a fin de
organizar su propio trabajo y el tipo de actividades que considera pertinentes para
favorecer el alcance de los propsitos establecidos en el Programa de Educacin
Preescolar.

26. Evaluacin Psicopedaggica: proceso que implica conocer las caractersticas del
alumno en interaccin con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para
identificar las barreras que impiden su participacin y aprendizaje y as definir los
recursos profesionales, materiales, arquitectnicos y/o curriculares que se necesitan
para que logre los propsitos educativos. Los principales aspectos que se consideran al
realizar la Evaluacin Psicopedaggica son: el contexto del aula y de la escuela, el
contexto social y familiar; el estilo de aprendizaje del alumno, sus intereses y motivacin
para aprender, y su nivel de competencia curricular. Al concluir el proceso es
indispensable elaborar el Informe de la Evaluacin Psicopedaggica, documento que
recupera la informacin obtenida.

27. Expediente Personal del Nio: instrumento en el cual el Educador reporta y rene
informacin valiosa acerca de cada nio, evidencias de hechos importantes de su
historia personal.

28. Ficha de Inscripcin: documento que contiene datos personales del nio, as como
informacin relativa a aquellos aspectos de su salud sobre los que hay que tener
especial cuidado.

36

29. Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de

Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar: su objetivo
consiste en registrar y actualizar el historial acadmico de alumnos de educacin
preescolar, as como tambin generar al archivo histrico del proceso de acreditacin de
segundo grado y de certificacin para los educandos que concluyen el nivel de
educacin preescolar.

30. Hipoacusia: es la prdida auditiva de superficial a moderada en la que se requiere un

estmulo sonoro de hasta 70 decibeles para or, o bien, es la prdida de audicin en uno
de los odos lo que permite or incluso el llanto de un beb o el ladrido de un perro. Se
benefician del uso de auxiliares auditivos. Esta condicin no afecta el rendimiento
intelectual de la persona.

31. Informe de Evaluacin Psicopedaggica: documento que recupera la informacin

obtenida en la Evaluacin Psicopedaggica, en l se precisan los recursos profesionales
(equipo de educacin especial, etctera), materiales (mobiliario especfico, prtesis,
material didctico, etctera), arquitectnicos (rampas, aumento de dimensin de
puertas, etctera) y curriculares (adecuaciones en la metodologa, evaluacin,
contenidos y propsitos) que se necesitan para que el alumno con necesidades
educativas especiales logre los propsitos educativos.

32. Inscripcin: registro de ingreso de alumnos a un grado de un nivel educativo con el fin
de iniciar o continuar el historial acadmico.

33. Legalizacin: trmite de declaracin de autenticidad de las firmas que figuran en un

documento oficial, as como de la calidad jurdica de la(s) persona(s) cuya(s) firma(s)
aparece(n) en dicho documento.

34. Manual para la Estandarizacin de la Operacin Automatizada de los Servicios de

Administracin Escolar en las Entidades Federativas y su Vinculacin como
Fuente de Informacin para los Sistemas de Estadsticas Continuas: documento
que establece los criterios de estandarizacin y parametrizacin, mediante los cuales
deben desarrollarse los sistemas de operacin automatizada para el control escolar de
los servicios del sistema educativo nacional.

35. Medidas Compensatorias: acciones pedaggicas definidas coordinadamente por el

Director, el Educador y los padres de familia o tutores que permitan que el alumno
obtenga las habilidades, destrezas y conocimientos necesarios para cada una de las
competencias que integran el conjunto de los campos formativos que integran el
Programa de Educacin Preescolar, con lo que se asegura que el educando cumpla con
los objetivos y propsitos del nivel educativo de preescolar.

36. Nivel(es): estructura en que est organizado el programa de cursos comunitarios, que
equivale a dos grados de primaria general.
37

37. Programa de Educacin Preescolar: de acuerdo con los fundamentos legales que
rigen la educacin, el nuevo programa de educacin preescolar establece propsitos
fundamentales de este nivel educativo, tomando en cuenta la diversidad cultural y
regional del pas. Ser de observancia general en todos los planteles y las
modalidades en que se imparte educacin preescolar en el pas, sean stos de
sostenimiento pblico o privado.
El programa parte de reconocer que la educacin preescolar, como fundamento de la
educacin bsica, debe contribuir a la formacin integral, pero asume que para lograr
este propsito el Jardn de Nios debe garantizar a los pequeos, su participacin en
experiencias educativas que les permitan desarrollar, de manera prioritaria, sus
competencias afectivas, sociales y cognitivas.

38. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena:

programa que ofrece educacin preescolar a nios y nias de 3 a 5 aos de edad que
viven en pequeas comunidades rurales o urbano marginales.

39. Promotor Escolar: responsable de la coordinacin de las actividades de aprendizaje y

de los procesos de control escolar relacionados con los pacientes participantes del
Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital.

40. Reinscripcin: registro de los alumnos que cursan un nivel educativo, con el fin de
continuar con su historial acadmico.

41 Revalidacin de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa

otorga validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero.

42. Sordera: es la prdida auditiva en la que se requiere un estmulo sonoro de ms de 70

decibeles para or. En algunos casos permite or slo algunos ruidos fuertes del
ambiente como los provocados por una motocicleta, una aspiradora, una sierra elctrica
o un avin. Los alumnos sordos utilizan preferentemente el canal visual para
comunicarse, y es necesario ensearles un sistema de comunicacin efectivo (lengua
de seas mexicana, lenguaje oral u otro). Esta condicin no afecta el rendimiento
intelectual de la persona.

43. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta en cualquier momento
del periodo escolar.

44. Unidad de Servicio de Apoyo a la Educacin Regular (USAER): servicio de

educacin especial encargado de apoyar el proceso de integracin educativa de los
alumnos con necesidades educativas especiales en las escuelas de educacin
preescolar, primaria y secundaria. Tiene las funciones de asesorar a profesores de
grupo con estrategias especficas que faciliten la participacin y aprendizaje de estos
38

alumnos, orientar a los padres de familia, as como brindar atencin directa a los
alumnos que lo requieran.

45. Validacin: accin de autorizar la expedicin de un documento oficial de control escolar

con base en las constancias que obran en el rea de Control Escolar, mediante el
registro de la firma autgrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.

39

ANEXO 6

DIRECTORIO TELEFNICO
REAS DE CONTROL ESCOLAR EN LOS ESTADOS
DE LA REPBLICA MEXICANA
ENTIDAD

CLAVE
LADA

TELFONOS

Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila
Colima
Chiapas
Chihuahua (federal)

(449)
(686)
(612)
(981)
(844)
(312)
(961)
(614)

Chihuahua (estatal)

(614)

CSEP
DEE
DGSEI
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo

(55)
(55)
(55)
(618)
(473)
(747)
(771)

Jalisco

(33)

Mxico (federal)
Mxico (estatal)

(722)
(722)

Michoacn

(443)

Morelos

(777)

Nayarit (federal)
Nayarit (estatal)
Nuevo Len
Oaxaca
Puebla
Quertaro
Quintana Roo
San Luis Potos
(federal)
San Luis Potos
(estatal)
Sinaloa (federal)
Sinaloa (estatal)
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala A
Tlaxcala B
Veracruz
Yucatn
Zacatecas

(311)
(311)
(81)
(951)
(222)
(442)
(983)

910-56-64, 974-11-79 Dctos. Fax 974-18-63

551-85-18, 55-85-00, Fax 551-85-20
123-80-10, 123-81-23, Fax 123-80-10
813-13-48 Dcto. 813-06-35 al 40 Ext. 216, Fax 813-13-48
411-88-93 Dcto. 411-88-00 Exts. 3309 y 3314, Fax 411-88-00 Ext. 3115
316-15-67 Dcto. 316-15-00 Ext. 1661, Fax 316-15-42
613-13-53, 613-53-91, 616-30-96, 616-30-97 Exts. 1308, 1309, 220, Fax 613-22-06 y 616-31-01
429-13-35, 433-22-73 Ext. 13148, Fax Ext. 13149
429-36-11, 229-34-27, 429-33-00 Exts. 12340 y 12360, Fax 429-33-00 Exts. 12300, 12301 y
12360
30-03-10-00, 30-03-10-97, 91-79-60-00 Exts. 13427, 13437, 13416, 13418, 13429 Fax 13445
30-03-10-00, 30-03-10-97, 91-79-60-00 Exts. 14220 y 14221
56-86-00-43, 56-86-48-89, 56-85-76-03, Fax 56-86-00-43
829-04-32, Fax 829-04-45
733-23-32, 733-26-23 Exts. 16 y 17, Fax 733-23-32
471-07-35 Dcto. 472-61-13 Ext. 288, Fax 471-07-35
717-35-12, Fax 717-35-12, 717-35-18, 717-36-39 Exts. 3592 y 3918
38-19-59-61, 38-19-59-66 Dctos. 38-19-59-99, 38-19-59-50, 38-19-79-99 Exts. 56067, 56068 y
56069, Fax Ext. 56070
279-77-23 Dcto. 279-77-00 Ext. 7723, Fax Ext. 7560
215-29-83, Fax 215-29-83 y 214-92-83
316-20-48, 316-35-40, 316-23-63 Exts. 222, 223, 224 y 246, Fax 316-20-48, 316-20-50 y 31623-63 Exts. 247 y 257
311-95-62 Dcto. 317-16-88, 317-16-43, 317-17-98, 317-17-99, 317-16-09, 317-17-10, 317-17-54
Ext. 178, Fax 311-95-62
211-91-35, 211-91-24, 211-91-25, Ext. 221, 211-91-00 Exts. 460 y 461, Fax 211-91-35
210-39-08, 211-91-69 Dctos. 211-91-00 Ext. 463, Fax 210-39-08 y 211-91-69
20-20-50-00, 20-20-52-90, Fax 20-20-52-91
513-50-45 Dcto. 515-39-00, 515-34-11 Ext. 482, Fax 513-50-45
229-69-37, Fax 229-69-37
223-59-98 Dcto. 213-00-23, Ext. 169 Fax 213-08-62
837-29-52 Dcto. 835-07-70, Ext. 4482, Fax 837-29-52

(444)

815-54-15 Ext. 239, 499-80-00, 499-80-05 Ext. 8148, Fax 820-69-49

(444)
(667)
(667)
(662)
(993)
(834)
(246)
(246)
(228)
(999)
(492)

839-24-99 Dcto. 812-68-71, 839-24-90, 839-28-63, 829-27-07, 839-25-04, 839-25-03, 839-25-07

Exts. 231 y 232, Fax 812-16-70
758-51-00 Ext. 110 y 135, Fax Ext.135
758-51-00 Ext. 209, Fax 758-51-00 Ext. 211
212-58-23, 212-64-76 Exts. 2380 y 2366, 213-21-60, Fax 260-88-33
315-35-23 Dcto. 358-21-00, 358-21-49 Exts. 2249 y 2254, Fax 2249
318-66-00, 318-66-47 Exts. 6210 a la 6215, Fax Ext. 6289
462-02-63 Dcto. 462-36-10, 462-36-01, 462-09-58, 462-25-89, 462-59-23 Ext. 26, Fax 462-02-63
462-02-63 Dcto. 462-36-10, 462-36-01, 462-09-58, 462-25-89, 462-59-23 Ext. 25, Fax 462-61-06
813-63-36 Dcto. 812-58-04 y 812-57-97 Ext. 111, Fax 813-63-36 Ext. 102
945-50-92 Dcto. 945-01-57 Exts. 159, 160, 161 y 168, Fax 945-50-92
923-68-85 Dcto. 923-96-00 Exts. 121 y 165, Fax 923-68-85

REAS UBICADAS EN EL DISTRITO FEDERAL:

CSEP Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar
DEE
Direccin de Educacin Especial

DGSEI

40

Direccin General de Servicios Educativos Iztapalapa

ANEXO 7
DIRECTORIO NACIONAL DE RESPONSABLES DE EDUCACIN ESPECIAL

ESTADO
Aguascalientes

Baja California

Baja California
Sur

Campeche

Coahuila
(Estatal)

Coahuila
(Federal)

Colima

Chiapas

Chiapas

Chihuahua
(Estatal)

Chihuahua
(Federal)

NOMBRE

DOMICILIO

Profra. Mara Elena Carretera a San Luis

Saucedo de Lara
Potos Km. 2
C.P. 20290
Aguascalientes, Ags.
Psic.
Claudia Av. de la Industria
Elizabeth
Gallardo Nm.
291,
Col.
Villa
Industrial
C.P. 21010
Mexicali, B.C.
Profra.
Gertrudis Boulevard Luis Donaldo
Ortega
Colosio y Prolongacin
Valentn Gmez Faras
S/N, Col. Arboledas
C.P. 23090
La Paz, B.C.
Profr. Jorge E. Puch Av. Mtrs.
Milln
Campechanos S/N,
Col. Sascalum
C.P. 24090
Campeche, Campeche
Profra. Guadalupe S. Victoria Nm. 216, Col.
Saucedo Solis
Centro
C.P. 25000
Saltillo, Coahuila
Profra.
Ma.
del Victoria Nm. 216, Col.
Rosario
Garca Centro
Rodrguez (Federal)
C.P. 25000
Saltillo, Coahuila
Profra.
Blanca Av.
Gonzalo
de
Cuevas Moreno
Sandoval Nm. 760,
Col. San Sebastin
C.P. 28040
Colima, Colima
Mtra. Olga Marisela Calzada
Ciudad
Serrano Ruiz
Deportiva,
Unidad
Administrativa,
Edif.
B, Col. Centro
C.P. 29000
Tuxtla Gutirrez, Chis.
Dra. Martha Cecilia Av. Mayor J. Sabines
Aquino Palacios
S/N, Col. 24 de Junio
C.P. 29000
Tuxtla, Gutirrez,
Chiapas
Profra.
Silvia Antonio de Montes
Medrano Martnez
Nm.
4700,
Col.
Panamericana
C.P. 31200
Chihuahua, Chihuahua
Profra. Rosario Ros Antonio de Montes
Rangel
Nm.
4700,
Col.
Panamericana
C.P. 31200
Chihuahua, Chihuahua

41

NMEROS
TELEFNICOS
01 449 970 54 55
Fax 70 01 27

CORREO
ELECTRNICO
mesaucedo@terra.com.mx

01 686 559 86 29 y
559 86 05
Fax 559 88 01

claudia.gallardo@educacionbc.
edu.mx

01 612 123 81 16 y
123 81 48

educacionespecialbcs@hotmail
.com

01 981 813 06 36 al
40 y 813 06 48

jorepuch@secud.gob.mx

01 844 411 88 00
Ext. 3838
Fax 3403

ssolis@sepc.edu.mx

01 844 411 88 00
Ext. 3421

educespfedcoah@hotmail.com

01 312 316 15 32

cuevasb@mexico.com

01 961 613 13 01

especial_chiapas@hotmail.com

01 961 616 31 00
Fax 616 30 97 Exts.
1274 y 1515

01 614 429 33 00
Ext. 12242

sgmmtz@yahoo.com.mx

01 614 429 33 00
Ext. 13072

rosario_rios@chih.sep.gob.mx

Distrito Federal

Durango

Guanajuato

Guerrero

Hidalgo

Jalisco

Estado de
Mxico
(Estatal)

Estado de
Mxico
(Estatal)

Estado de
Mxico
(Federal)
Estado de
Mxico
(Federal)

Michoacn

Morelos

Nayarit

Nuevo Len

Lic. Patricia Snchez Tlalpan Nm. 515, Col.

01 55 54 40 24 82
Regalado
lamos, Deleg. Benito
Jurez
C.P. 03400
Mxico, D.F.
Profra. Teresa de Domingo Arrieta Nm. 01 618 29 04 88 Fax
Jess
Rodrguez 1700, Fracc. Domingo
829 04 33 y
Meraz
Arrieta
829 04 83
C.P. 34180
Durango, Dgo.
Profr.
Alejandro Conjunto
Admo.
01 473 735 10 00
valos Rincn
Pozuelos S/N
Ext. 1494
C.P. 36000
Fax 735 10 00
Guanajuato, Gto.
Ext. 1494
Profr. Juan Manuel Av. Ruffo Figueroa
01 747 472 61 13
Moreno Ozuna
Nm.
8,
Col.
Ext. 275
Burcratas
Fax 472 49 65
C.P. 39030
Chilpancingo, Guerrero
Profra. Ana Mara Boulevard Felipe
01 771 717 36 01
Reyes Garca
Angeles s/n
Fax 717 36 01
Carretera Mx-Pachuca
C.P. 42080
Pachuca, Hidalgo
Profra.
Josefina Luis Prez Perda Nm.
01 333 678 75 37
Gonzlez Luna
86 entre Hidalgo y
Justo Sierra Col.
Ladrn de Guevara
C.P. 44680
Guadalajara, Jalisco
Mtro.
Eugenio Parque de Orizaba 01 722 55-76-51-84
Martnez Gutirrez
Nm. 7, 10 Piso, Col.
El Parque
C.P.
Naucalpan de Jurez,
Edo. de Mxico
Mtra.
Mara
del Av. Sebastin Lerdo de
Carmen
Garca Tejada Nm. 101 Pte.,
Gutirrez
Edif. Plaza Toluca 2do.
Piso, Pta. 419, Col.
Centro
C.P. 50000
Toluca, Edo. de Mxico
Mtra.
Miriam
01 722 215 01 25
Membrillo
(SAID
Valle de Mxico)
Profra. Gracia Corkidi Av. Sebastin Lerdo de
01 722 279 77 00
Nacach
Tejada Nm. 101 Pte.
(Valle de Toluca)
2 Piso, Pta. 419, Col.
Centro
C.P. 50000
Toluca, Edo. de Mx.
Lic. Carlos Corts Av. Siervo de la Nacin
01 443 31620 50
Villagmez
S/N,
Col. Sentimientos de la
Nacin
C.P. 58170
Morelia, Michoacn
Lic. Rosa Macrina
Nueva Italia esq.
01 777 317 16 88
Enrquez Hermida
Alegra S/N,
Ext. 151
Col. San Cristbal
Fax 317 01 45
C.P. 62240
Cuernavaca, Morelos
Profra. Amalia Garca Av. del Parque y
01 311 211 91 22
Ramos
Espaa S/N, Fracc. Cd.
Directo
del Valle
211-91-00
C.P. 63190
Ext. 340
Tepic, Nayarit
Dr. Manuel Antonio Santiago Tapia Nm. 01 818 344 65 03 Fax

42

patricia@sep.gob.mx

ghmdgo@yahoo.com.mx

aavalos@mexico.com

pie_gro@hotmail.com

areyegar@hotmail.com
especialihe@yahoo.com.mx

jgonzall@jalisco.gob.mx

mmsaid561@hotmail.com

gracia_valle@yahoo.com

moreloseducesp@yahoo.com.
mx

eduespecial18@hotmail.com

mgarciatrevin@hotmail.com

Garca Trevio

Oaxaca

Profra.
Teresa
Ramrez

Regina
Hernndez

Puebla

Mtro.
Fernando
Alcaraz Sanguno

Quertaro

Lic. Alicia
Ortiz

Quintana Roo

Profr Jos D. Ferrez

Osorio

Garca

San Luis Potos Lic. Leticia

(Estatal)
Zrate

Pulido

San Luis Potos Profra.

Gabriela
(Federal)
Alemn Daz

Sinaloa

Profr. Eduardo Mota

Lpez

Sonora
(Estatal)

Profra.
Carmen
Gmez

Sonora
(Federal)

Dra.
Rosa
Elva
Gallardo Rangel

Tabasco

Profra. Estela Nez

lvarez

Tamaulipas

Profr. Sal
Hernndez

Tlaxcala
(Estatal)

Profr.
Paredes

Ma.

del
Pastor

Castillo

Eduardo

1970 Poniente, Col.

372 46 28
Centro
C.P. 64000
Monterrey, Nuevo Len
Carret. Cristbal Coln
01 951 513 79 98
Km. 5.5 Ixcotel, Centro
C.P. 68100
Oaxaca, Oaxaca
Av.
Jess
Reyes
01 222 229 69 19
Heroles
S/N,
Col.
Nueva Aurora
C.P. 72070
Puebla, Puebla
Av.
Del
Magisterio 01 442 213 00 23 y
Nm. 100, Colinas del
213 08 02
Cimaterio
C.P. 76090
Quertaro, Quertaro
Av. Insurgentes Nm.
01 983 835 07 70
6000
Exts. 4505 y 4506
C.P. 77040
Chetumal,
Quintana
Roo
Coronel Romero Nm.
01 444 839 25 06,
660, Col. Jardines del
839 25 03 y 01
Estadio
Ext. 114
C.P. 78330
San Luis Potos, S.L.P.
Manuel
Gmez 01 444 815 53 11
Azcrate Nm. 150 2
499 80 00
Secc.,
Col.
Himno
Ext. 8118
Nacional
Fax 815 52 43
C.P. 78360
San Luis Potos, S.L.P.
Boulevard
Culiacn
01 667 758 51 00
S/N, Col. Recursos
Ext. 113
Hidrulicos
C.P. 80100
Culiacn, Sinaloa
Boulevard Lic. Luis
01 662 289 76 00
Donaldo
Colosio,
Exts. 1137 y 1138
Prolongacin
Las
Quintas Final S/N
C.P. 83000
Hermosillo, Sonora
Boulevard Lic. Luis
01 662 289 76 00
Donaldo
Colosio,
Exts. 1137 y 1138
Prolongacin
Las
Quintas Final S/N
C.P. 83000
Hermosillo, Sonora
Hroes del 47, Esq.
01 993 358 21 00
Usumacinta S/N, Col.
Exts. 2149 y 2159
2 del guila
Fax 352 09 91
C.P. 86060
Villahermosa, Tabasco
Calz. General Luis
01 834 318 66 00
Caballero S/N
Ext. 6160
C.P. 87080
Fax Ext. 6154
Cd.
Victoria,
Tamaulipas
Aldama
Nm.
9,
01 246 462-00-53
Acoxtla del Ro
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C.P. 09000
Tlaxcala, Tlaxcala

43

PGARCIAN@puebla.gob.mx

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(Federal)

Veracruz
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Veracruz
(Federal)

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Tlaxcala, Tlaxcala
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Modelo
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Jalapa, Veracruz
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Jalapa, Veracruz
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Ortiz
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Yucalpetem, Col. Av.
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Guadalupe, Zacatecas

44

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