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PROYECTO CURRICULAR
Y
PROGRAMACIN DE AULA
INSTALACIONES ELCTRICAS Y DOMTICAS
FORMACIN PROFESIONAL BSICA
FPB-1
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NDICE
1. PRESENTACIN
2. MBITO DEL MDULO FORMATIVO
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
ENTORNO PROFESIONAL
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
MDULO PROFESIONAL
FPB-1
1. PRESENTACIN
El libro de Instalaciones elctricas y domticas es un texto que pretende servir de soporte didctico
al profesor y de gua de estudio para los alumnos de Formacin Profesional Bsica.
Este texto incluye los contenidos mnimos requeridos por el Real Decreto 127/2014, de 28 de
febrero y otros ampliados por los decretos de las diferentes comunidades autnomas.
Los contenidos estn expuestos de manera sencilla y clara, empleando grficas, fotografas, dibujos
aclarativos y ejemplos de instalaciones elctricas y domticas actuales. Se introducen contenidos
tericos y resolucin de prcticas, dedicados a las funciones de experimentar, montar, medir y
comprobar diferentes tipos de circuitos elctricos y domticos.
Tal y como se desprende del propio currculo, el texto, se tiene que entender como una
herramienta de ayuda al desarrollo de la programacin, la cual debe ser abierta y flexible a la
introduccin de otros contenidos que beneficien en el proceso de enseanza-aprendizaje. Ser
pues el profesorado de cada centro educativo, teniendo en cuenta el entorno sociocultural,
sociolaboral y la dotacin del centro, quien realice su adaptacin final en el aula.
Con el libro del alumno y esta gua didctica se pretende ayudar al profesor en su prctica docente
y al alumno en la adquisicin de los conocimientos requeridos. Las explicaciones de los principios
de funcionamiento, las actividades resueltas y las ilustraciones le ayudarn a comprender mejor los
procesos de trabajo que realizar en las clases terico-prcticas.
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La formacin del mdulo se relaciona con los siguientes objetivos generales del ciclo formativo a),
b), c), d), e), f), h) e i); y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), c), d), e), f), h) e
i) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos
del mdulo versarn sobre:
La identificacin de los equipos, medios auxiliares, equipos y herramientas para la
realizacin del montaje y mantenimiento de las instalaciones.
La aplicacin de tcnicas de montaje de equipos y elementos de las instalaciones.
La realizacin de medidas de las magnitudes tpicas de las instalaciones.
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3-CONTENIDOS BSICOS
Seleccin de elementos, equipos y herramientas de instalaciones elctricas/domticas:
Instalaciones de enlace. Partes.
Instalaciones en viviendas: grado de electrificacin.
Instalaciones con baeras o duchas.
Caractersticas y tipos de elementos: cuadro de distribucin, elementos de mando y
proteccin, tubos y canalizaciones, cajas, conductores elctricos, elementos de maniobra y
de conexin, entre otros.
Clasificacin. Instalaciones tipo. Circuitos. Caractersticas de las instalaciones. Tipos de
elementos.
Proteccin contra contactos directos e indirectos. Dispositivos.
Instalaciones domticas. Tipos y caractersticas. Sensores. Equipos de control, actuadores.
Seguridad en las instalaciones.
Montaje de canalizaciones, soportes y cajas en instalaciones elctricas de baja tensin y/o
domtica:
Caractersticas y tipos de las canalizaciones: tubos metlicos y no metlicos, canales,
bandejas y soportes, entre otros.
Tcnicas de montaje de los sistemas de instalacin: empotrada, en superficie o area.
Taladrado, tipos de superficie. Fijaciones, tipos y caractersticas. Herramientas.
Medios y equipos de seguridad. Prevencin de accidentes. Normativa de seguridad elctrica.
Riesgos en altura.
Tendido de cableado entre equipos y elementos de instalaciones elctricas/domticas:
Caractersticas y tipos de conductores: aislados y no aislados, monohilo, multihilo,
mangueras, barras, entre otros.
Tcnicas de instalacin y tendido de los conductores. Guas pasacables, tipos y
caractersticas. Precauciones.
Medidas de seguridad y proteccin.
Instalacin de mecanismos y elementos de las instalaciones elctricas/domticas:
Aparatos de proteccin. Tipos y caractersticas. Fusibles, interruptor de control de potencia,
interruptor diferencial, interruptores magneto-trmicos, entre otros. Tcnicas de montaje.
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Evaluacin y Recuperacin
Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se van a tener en cuenta los siguientes
apartados:
d) Ejercicios. A los alumnos se les las memorias de las practicas relacionados con
los bloques de contenidos. Se valorar la presentacin en plazo y el contenido.
Los alumnos que obtengan en la evaluacin del trimestre una calificacin inferior a 5
(sumando los tres apartados cuantificados en el punto anterior), podrn recuperar la
evaluacin con una nueva prueba objetiva de contenidos y mejorando el contenido del
trabajo en la libreta.
Los porcentajes de la recuperacin son los mismos de la evaluacin, se respetar la
nota obtenida durante el trimestre de la actitud en clase y la presentacin de los ejercicios
a la cual se suma la obtenida por prueba objetiva y libreta.
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Criterios de evaluacin:
En ejercicios
Se han identificado las herramientas empleadas segn el tipo (tubos de PVC, tubos metlicos, entre
otros).
Se han descrito las tcnicas y los elementos empleados en la unin de tubos y canalizaciones.
Se han descrito las tcnicas de curvado de tubos.
Se han descrito las diferentes tcnicas de sujecin de tubos y canalizaciones (mediante tacos y
tornillos, abrazaderas, grapas, fijaciones qumicas, entre otras).
Se ha marcado la ubicacin de las canalizaciones y cajas.
Se han preparado los espacios (huecos y cajeados) destinados a la ubicacin de cajas y
canalizaciones.
Se han montado los cuadros elctricos y elementos de sistemas automticos y domticos de
acuerdo con los esquemas de las instalaciones e indicaciones dadas.
Se han respetado los tiempos estipulados para el montaje.
Se han realizado los trabajos con orden y limpieza, respetando las normas de seguridad.
Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas.
En actitud
Lee detenidamente la unidad correspondiente del libro del alumno, antes de realizar las actividades
prcticas.
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Entiende el cableado entre equipos y elementos de las instalaciones elctricas de baja tensin y/o
domticas, aplicando tcnicas de acuerdo a la tipologa de los conductores y a las caractersticas de
la instalacin.
Sigue de manera ordenada el desarrollo de las fichas de trabajo.
Respeta las precauciones indicadas en las Precauciones de las fichas de trabajo.
Realiza las actividades propuestas al final de la unidad.
Muestra inters y atencin a las explicaciones del profesor.
Expone dudas al profesor.
Toma notas.
Escucha atentamente las explicaciones del profesor.
Cuida su puesto de trabajo.
Respeta los recursos materiales del taller.
Respeta las normas de seguridad en el uso de herramientas.
Recursos didcticos
1. Libro del alumno
2. Herramientas bsicas de electricista. e instalacin de redes
3. Medios audiovisuales.
4. Catlogos de fabricantes.
5. Ordenador con conexin a Internet.
5-SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN
El mdulo de instalaciones elctricas y domticas, tiene una duracin mnima de 180 horas para
desarrollar los contenidos bsicos. No obstante, cada comunidad autnoma establece en los
decretos de sus correspondientes currculos, el nmero de horas por curso para el desarrollo de
este mdulo.
La secuenciacin de los contenidos que se ha elegido para este modulo esta tomada en funcin del
libro de texto que utilizaran los alumnos de este centro , que es la siguiente:
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1-EVALUACIN
Unidad 1. Conductores elctricos y sus conexiones.
Unidad 2. Esquemas elctricos.
Unidad 3. Canalizaciones y conducciones elctricas.
Unidad 4. Comprobaciones y medidas.
2-EVALUACIN
Unidad 5. Protecciones elctricas.
Unidad 6. Circuitos bsicos de alumbrado.
Unidad 7. Tipos de lmparas y sus conexiones.
Unidad 8. Instalaciones elctricas en viviendas.
Unidad 9. Instalaciones de enlace.
3-EVALUACIN
Unidad 10.
Automatismos en viviendas.
Unidad 11.
Iniciacin a la domtica.
Unidad 12.
Unidad 13.
Anexo.
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7.METODOLOGA
El modelo actual de Formacin Profesional Bsica requiere una metodologa didctica que se
adapte a la adquisicin de las capacidades y competencias del alumnado y le facilite la transicin
hacia la vida activa y ciudadana y su continuidad en el sistema educativo.
La metodologa didctica de las enseanzas de Formacin Profesional Bsica integra los aspectos
cientficos, tecnolgicos y organizativos, con el fin de que el alumno adquiera una visin global de
los procesos productivos propios de la actividad profesional del tcnico en formacin profesional de
nivel bsico.
La metodologa a seguir durante el curso deber ser concretada por cada profesor en funcin de las
disponibilidades que tenga el centro, el entorno en el que se encuentra y el alumnado, etc.
El mtodo para desarrollar cada una de las unidades es el siguiente:
Partir de los conocimientos previos de los alumnos, teniendo en cuenta su diversidad y sobre
todo que en las primeras unidades obviamente, ser necesario incidir ms en conocimientos
bsicos de la especialidad.
La explicacin de los contenidos bsicos se puede realizar en el aula taller, empleando los
recursos de los que se dispone: pizarra, videos, programas interactivos etc.; o sobre los
vehculos y maquetas directamente.
Es muy importante definir con claridad los objetivos que se pretenden alcanzar, esto favorece el
desarrollo de su autonoma para aprender y les ayuda a detectar mejor sus progresos y
dificultades.
Una vez los contenidos tericos se han explicado, se pueden realizar las prcticas programadas.
Para ello, el profesor realizar, si es necesario, una demostracin para que despus
individualmente o agrupados, se realice por los alumnos. Durante el seguimiento de la actividad
el profesor puede plantear cuestiones y dificultades especficas, a la vez que resolver las dudas
que el alumnado plantee.
Se deben prever diversos tipos de prcticas que sirvan de introduccin y motivacin para
suscitar el inters y encontrar sentido al aprendizaje.
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CONTENIDOS
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CRITERIOS DE EVALUACIN
Se han descrito las caractersticas principales de los conductores (seccin, aislamiento,
agrupamiento, color, entre otros).
Se han descrito los tipos de agrupacin de conductores segn su aplicacin en la instalacin
(cables unipolares, cables multiconductor, mangueras, entre otros).
Se han relacionado los colores de los cables con su aplicacin de acuerdo al cdigo
correspondiente.
Se han interpretado y representado los cables elctricos y sus conexiones.
Se ha utilizado herramientas para realizar diferentes operaciones con cables.
Se han operado con las herramientas y materiales con la calidad y seguridad requerida.
Se han realizado empalmen entre conductores mediante bornes y regletas.
Se han realizado operaciones de crimpado de terminales y punteras.
Se ha relacionado la tensin y la corriente para medir la potencia elctrica.
Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado en grupo coordinando las tareas de las actividades conjuntas.
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Diferenciar los diferentes tipos de esquemas utilizados para representar los circuitos
elctricos: esquemas de conexin, esquemas funcionales y unifilares.
Dibujar esquemas elctricos partiendo de circuitos ya construidos.
Diferenciar entre conexin en serie y conexin en paralelo.
CONTENIDOS
Smbolos elctricos.
Tipos de esquemas.
Conexin en serie.
Conexin en paralelo.
Representacin de bases de enchufe.
Representacin del conductor de proteccin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se han identificado algunos receptores elctricos (lmparas, timbres y zumbadores) por su
smbolo.
Se han identificado algunos elementos de conmutacin (interruptores y pulsadores) por su
smbolo.
Se han representado diferentes tipos de esquemas multifilar.
Se han identificado y representado elementos elctricos en esquemas unifilares.
Se han diferenciado en que consiste la representacin multifilar respecto a la unifilar.
Se han representado conexin de receptores en serie y en paralelo.
Se han identificado y representado las bases de enchufe en el esquema elctrico.
Se ha identificado la toma de tierra en los esquemas elctricos.
Se han realizado diferentes tipos de esquemas multifilar y unifilares partiendo de circuitos
elctricos ya construidos.
Se ha relacionado la tensin y la corriente para medir la potencia elctrica.
Se ha operado con autonoma en las actividades propuestas.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros de clase para realizar
actividades de grupo.
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CONTENIDOS
Tipos de canalizaciones (empotradas y de superficie).
Materiales y accesorios utilizados en las canalizaciones.
o Tubos protectores.
o Canales de superficie.
o Bandejas de cables.
Operaciones de mecanizados para el montaje de canalizaciones elctricas.
o Corte y doblado de tubos.
o Uniones de tubos.
o Corte y mecanizado de canales aislantes y bandejas de cables.
o Fijacin de canalizaciones.
Cajas de registro y mecanismos para los diferentes tipos de instalaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se han identificado los diferentes sistemas para la ejecucin de canalizaciones elctricas.
Se han diferenciado los tipos de instalaciones elctricas (empotrada, en superficie,
enterrada, etc.)
Se han reconocido los accesorios de fijacin de las canalizaciones, segn su uso, en la
instalacin (empotrado, de superficie, entre otros).
Se han utilizado herramientas para el mecanizado de canales y tubos protectores utilizados
en instalaciones elctricas.
Se han identificado las cajas de mecanismos y de registros para los diferentes tipos de
canalizaciones.
Se han descrito las distintas formas de ubicacin de cajas y registros.
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CONTENIDOS
Resistencia elctrica.
El polmetro.
Comprobacin de continuidad.
Tipos de corriente elctrica: corriente continua y corriente alterna.
Intensidad de corriente: el ampermetro.
Tensin elctrica: el voltmetro.
Potencia elctrica: el vatmetro.
Medida de la resistencia de aislamiento: el megahmetro.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se han identificado las magnitudes elctricas bsicas (resistencia, corriente, tensin y
potencia) y las unidades en las que se miden (ohmios, voltios, amperios y vatios).
Se han diferenciado los tipos de corriente que pueden utilizarse en los circuitos elctricos:
corriente alterna y corriente continua.
Se han utilizado instrumentos de medida para medir las magnitudes elctricas bsicas:
resistencia, tensin, corriente y potencia.
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CONTENIDOS
Protecciones en las instalaciones elctricas.
Proteccin contra sobreintensidades: Fusibles e interruptores magnetotrmicos.
Proteccin contra contactos directos e indirectos.
La toma de tierra.
Interruptor diferencial.
Proteccin contra sobretensiones.
Cuadros elctricos para dispositivos de proteccin.
Suministro de energa.
Separacin de circuitos en instalaciones de interior.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se han identificado las anomalas que se pueden producir en las instalaciones elctricas.
Se han diferenciado entre lo que es un contacto directo e indirecto.
Se ha identificado los dispositivos de proteccin por su smbolo.
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CONTENIDOS
Tcnicas de montaje de circuitos:
o Uso de la gua pasacables.
o El cableado y conexin en las cajas de registro.
Circuitos bsicos en instalaciones de interior:
o Punto de luz simple.
o Timbre accionado con pulsador.
o Receptores en paralelo.
o El conmutador.
o Punto de luz conmutado.
o El conmutador de cruce.
o Lmpara conmutada de cruce.
Combinacin de circuitos de alumbrado.
Combinacin de circuitos de alumbrado y bases de enchufe.
Centralizacin de mecanismos.
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CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha utilizado la gua pasacables.
Se conocen las diferentes tcnicas de paso y conexin de cables en las cajas de registro.
Se han identificados los diferentes tipos de circuitos de alumbrado.
Se han identificado los bornes den los diferentes tipos de conmutadores.
Se han montado y probado los circuitos de alumbrado bsicos.
Se han montado circuitos combinados de alumbrado y circuitos de alumbrado con circuitos
de tomas de corriente.
Se han montado circuitos con mecanismos centralizados.
Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y respetando la normas de seguridad.
Se han utilizado las herramientas necesarias para la ejecucin de este tipo de circuitos.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros para realizar actividades de
grupo.
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CONTENIDOS
Caractersticas de las lmparas.
o Tipos de casquillos.
o La tensin de trabajo.
o La potencia.
o El flujo luminoso.
Tipos de lmparas.
o Incandescentes.
o Halgenas.
o De LED.
o De descarga.
o De luz mezcla.
Conexin de equipos de lmparas de descarga.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha diferenciado los diferentes tipos de casquillos utilizados en las lmparas.
Se han identificado las caractersticas bsicas para elegir una lmpara.
Se han reconocido los diferentes tipos de lmparas que existen en el mercado:
incandescentes, de LED, de descarga, de luz mezcla, etc.
Se han identificado los bornes den los diferentes tipos de conmutadores.
Se han montado y probado los circuitos de alumbrado con lmparas que requieren
transformador o equipo de encendido.
Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y respetando la normas de seguridad.
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Se han utilizado las herramientas necesarias para la ejecucin de este tipo de circuitos.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros para realizar actividades de
grupo.
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CONTENIDOS
Tipos de electrificacin en viviendas.
o Bsica.
o Elevada.
Separacin de circuitos.
Cuadro general de proteccin.
o El ICP.
o Dispositivos de proteccin contra sobretensiones.
Puntos de utilizacin.
Bases de enchufe y su utilizacin en viviendas.
Estancias con baeras o duchas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha diferenciado los diferentes los tipos de electrificacin en viviendas.
Se han reconocido los diferentes tipos de circuitos en funcin del tipo de electrificacin.
Se han montado cuadros de proteccin para viviendas de ambos tipos de electrificacin.
Se ha diseado circuitos de cuadros de proteccin con ICP y dispositivos de proteccin
contra sobretensiones.
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Se han identificado los puntos mnimos de utilizacin en cada uno de los circuitos de una
vivienda segn el grado de electrificacin.
Se han reconocido las formas de utilizar las bases de enchufe en los circuitos de viviendas.
Se ha conocido las caractersticas especiales de las instalaciones elctricas en estancias con
baeras o duchas.
Se ha diseado y montado la instalacin elctrica completa de una vivienda.
Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y respetando la normas de seguridad.
Se han utilizado las herramientas necesarias para la ejecucin de este tipo de circuitos.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros para realizar actividades de
grupo.
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CONTENIDOS
Acometida.
Instalacin de enlace:
o Caja general de proteccin (CPG).
o Lnea general de alimentacin (LGA).
o Elementos para la ubicacin de contadores de energa (CC).
Centralizaciones de contadores.
Interruptor general de maniobra.
Los contadores de energa.
o Derivacin individual (DI).
o Caja para el Interruptor de Control de Potencia (ICP).
o Dispositivos generales de mando y proteccin (DGMP).
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha identificado cada una de las partes de una instalacin de enlace.
Se ha reconocido que es la acometida de una instalacin elctrica.
Se han reconocido los diferentes tipos de contadores de energa que se pueden utilizar en
las instalaciones de enlace.
Se ha montado y probado una instalacin de enlace para una vivienda individual.
Se ha montado y probado una centralizacin de contadores completa para un edificio de
viviendas.
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Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y respetando la normas de seguridad.
Se han utilizado las herramientas necesarias para la ejecucin de este tipo de circuitos.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros para realizar actividades de
grupo.
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CONTENIDOS
Automatismos en viviendas.
El automtico de escalera.
El telerruptor.
El interruptor horario.
El contactor.
El regulador de luminosidad.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha identificado algunos dispositivos utilizados para automatizar circuitos en viviendas.
Se ha montado circuitos para el uso del automtico de escalera.
Se han reconocido las partes de un telerruptor.
Se ha montado un telerruptor para el control de elementos de alumbrado.
Se ha diferenciado el uso del automtico de escalera respecto al del telerruptor.
Se han reconocido las partes de un interruptor horario.
Se ha instalado un interruptor horario para el control de un circuito elctrico de forma
programada.
Se han identificado las diferentes partes de un contactor.
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CONTENIDOS
Elementos caractersticos de una instalacin domtica.
o Sensores.
o Actuadores.
o Nodos.
Concepto de entrada-salida.
Sistemas domticos.
o Basados en rels o autmatas programables.
o De corrientes portadoras.
o De bus.
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o Inalmbricos.
Circuitos elctricos de las instalaciones domticas.
o Tipos de cableado.
Preinstalacin domtica.
Cuadro de distribucin y control de la instalacin domtica.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha identificado los servicios que aporta la domtica a las instalaciones elctricas.
Se ha diferenciado las diferentes partes que constituyen un sistema domtico.
Se han reconocido las diferentes formas de conectar los nodos domticos.
Se ha reconocido los sistemas domticos ms utilizados.
Se han diseado esquemas de bloques de los diferentes sistemas domticos.
Se ha diferenciado los diferentes circuitos y sistemas de cableado utilizados en domtica.
Se han montado una preinstalacin domtica segn la reglamentacin vigente.
Se han diseado diferentes preinstalaciones domticas en funcin de la estancias de la
vivienda a la que van destinadas.
Se han realizado los trabajos con orden, limpieza y respetando la normas de seguridad.
Se han utilizado las herramientas necesarias para la ejecucin de este tipo de circuitos.
Se ha mostrado una actitud responsable e inters por la mejora del proceso.
Se ha trabajado de forma coordinada con otros compaeros para realizar actividades de
grupo.
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CONTENIDOS
Sensores.
o De humo y fuego.
o De gas.
o De monxido de carbono.
o De inundacin.
o De presencia y volumtricos (PIR).
o De luminosidad.
o De viento.
o De temperatura.
o Magnticos.
Actuadores.
o Elementos de iluminacin y sealizacin.
o Electrovlvulas.
o Rels.
o Motores de persianas y toldos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha identificado las diferentes partes de un sensor domtico (contactos de aplicacin y
rgano de alimentacin)
Se han montado un detector de calor para el control de un circuito elctrico.
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CONTENIDOS
Autmatas programables.
Rels programables.
Conexin de un rel programable.
o La alimentacin elctrica.
o Conexin de sensores a las entradas.
o Conexin de actuadores a las salidas.
Programacin.
o Simbologa y elementos de programacin.
o Operaciones con contactos.
o Funciones especiales: temporizadores, contadores, set/reset, telerruptor, etc.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se ha identificado las diferentes partes de un autmata o rel programable.
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