por

Yaxaira Florville Alejandre

Mayo 2014

LA VOZ DEL DOCENTE

Se considera al profesorado como la primera categora profesional bajo
riesgo de contraer enfermedades profesionales de la voz, pues el tipo de
voz ms proclive a daar los rganos vocales es la voz proyectada, es
decir, la que se utiliza para ejercer una influencia sobre otras personas,
llamndolas, intentando persuadir y tratando de ganar audiencia. En mi
consultorio recibo constantemente maestros que se debaten entre la
necesidad de transmitir el conocimiento y lidiar con el bullicio y las
intervenciones inoportunas de los alumnos... y esto es a todos niveles de
educacin. Un malentendido muy frecuente entre los profesores es que una
vez que aceptan la responsabilidad de la docencia, estn saltando a un
Me es grato saludarle y
aprovechar la presente para
c o m p a r t i r c o n u s t e d
l i t e r a t u r a q u e p u e d a
entrelazar nuestro ejercicio
profesional.
F o n i a t r a e s u n a
especialidad mdica cuya
nalidad es el diagnstico y
manejo de las alteraciones
en la voz y lenguaje en
nios y adultos estableciendo
un diagnstico y un plan de
trabajo rehabilitatorio

hoyo negro donde si tienen suerte saldrn bien librados y si no es as

Versculo:El que guarda su

boca guarda su alma; Mas
el que mucho abre sus labios
tendr calamidad. Prov 13: 3

pedaggicas y otros elementos tericos, pero pocas veces tienen en

padecern las enfermedades inherentes a su profesin. Con ello, les

quiero decir, que ms de lo que yo quisiera, acuden pacientes con la firme
conviccin de que su problema de voz es porque son maestros. Me
cuesta mucho trabajo erradicar esta idea errnea, que es un motivo de
atencin tarda, porque sencillamente creen que, si eres maestro, estar
ronco es normal. De antemano les digo: no, no, los maestros no tienen
por que padecer problemas de voz slo por serlo. Los problemas de voz
tienen una causa, e igual que muchas enfermedades pueden prevenirse.
Pero, la prevencin es actuar antes que algo ocurra. Entonces, por qu
son tan frecuentes los problemas vocales en los maestros? La mayora de
las veces, los docentes se inician en su actividad laboral con la preparacin
tcnica especfica de los contenidos programticos, de las tcnicas
cuenta con qu condiciones vocales van a transitar el camino que inician, ni
conocen el uso adecuado de la voz.

Desafortunadamente, es cuando

comienzan las limitaciones que se toma conciencia de esta problemtica. !

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En esta publicacin hablaremos sobre

algunos de los factores prediponentes
para las disfonas en los maestros y, en
general, en los profesionales de la voz.
En

siguiente artculo (Junio)

concluiremos esta informacin.!

Factores predisponentes:1.-Causas
infecciosas.- Es muy frecuente que los
procesos infecciosos de vas
respiratorias altas (nariz, senos
paranasales, faringe, amgdalas,
adenoides) influyan en las alteraciones
de la voz porque son cavidades de
resonancia y afectan el timbre de la voz,
volvindola una voz gangosa,
despulida y sin brillo. Adems, este tipo
d e p r o c e s o s t a m b i n d i fi c u l t a n l a
respiracin y si la voz es aire sonorizado,
cualquier afeccin de la respiracin traer
un problema de voz.!

Puede ocurrir que los maestros

padezcan afecciones prolongadas
acompaadas de deficiente
permeabilidad area, y en un intento
de proteger su voz, hablen con menor
intensidad, deprimiendo el tono vocal,
comprobando que el tono ms grave
les resulta ms cmodo. Este mal
hbito vocal puede transformarse en
permanente perjudicando la voz que es
vulnerable a causa de su continuo uso.
Adems, estos procesos inflamatorios
pueden generar actividades dainas,
como la necesidad de aclarar la voz a
travs del carraspeo, o el toser, que
son acciones perjudiciales.!
En el siguiente artculo, de Junio, se
continuar con la exposicin de este
tema, esperando sea de su inters.!

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