INFORME DE EJECUCIN DEL PROYECTO

PROGRAMA DE FORMACIN
GESTIN DE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS SOCIALISTAS DE LA
INDUSTRIA NACIONAL DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN
EN LA REVOLUCIN BOLIVARIANA

Elaborado por:
Equipo de la Cooperativa CEPEP
Caracas, 18 de Diciembre de 2009

Cooperativa Centro de Estudios para la Educacin Popular - CEPEP

Maracay, Estado Aragua, Venezuela
Telfono: 058-243-995.34.40
Correo Electrnico: cepep@cepep.org.ve
http://www.cepep.org.ve
RIF J-29702069-1 / Registro Sunacoop N 329.903

Tabla de Contenido
Introduccin....................................................................................1
Resumen del Proyecto......................................................................2
Antecedentes.............................................................................................2
Denominacin del Proyecto .......................................................................3
Propsitos del Programa de Formacin......................................................3
Bases Tericas y Metodolgicas del Programa de Formacin.....................3
Equipo de Trabajo del Proyecto..................................................................4
Modalidad Educativa .................................................................................5
Duracin y Perodo de Ejecucin................................................................5
Quines Participaron en el Programa de Formacin?................................5
Descripcin de las Actividades Realizadas y Resultados Obtenidos.....8
Diseo del Programa de Formacin............................................................8
Implantacin del Programa de Formacin..................................................9
Facilitacin del Programa de Formacin.....................................................9
Asesora y Apoyo Tcnico y Metodolgico al Equipo de Sistematizacin del CNTI10
Administracin de la Plataforma de Educacin a Distancia Moodle.........10
Construccin de Salas Situacionales........................................................12
Promocin y Difusin de Informacin Relacionada al Desarrollo del
Programa de Formacin...........................................................................13
Resumen de los Productos del Programa de Formacin....................14
Relacin del Total de Productos Entregados por Seccin por UPS............14
Relacin del Productos Entregados por UPS.............................................14
Resumen de los Productos del Programa de Formacin...........................16
Otorgamiento de Certificado de Participacin..................................18
Listado de UPS y Participantes con Derecho a Certificado de Participacin18
Acerca de la Evaluacin de los y las Participantes............................20
Propuestas de las UPS que se derivan del Proceso de Sistematizacin22
Conclusiones y Recomendaciones...................................................25
Propsitos del Programa de Formacin....................................................25

Apropiacin de los Lineamientos del Proyecto Nacional Simn Bolvar....25

Apropiacin de la Soberana Tecnolgica y Socializacin y Uso de las
Tecnologas de Informacin Libres............................................................26
Apropiacin de la Gestin Administrativa y de Proyectos........................26
Organizacin del Programa......................................................................26
Insumos para la Elaboracin de un Diagnstico de las UPS de la INTI
Participantes del Curso.............................................................................27
Cultura de la Lectura Crtica Interpretativa y Redaccin de Documentos 27
Cultura del Debate y Discurso Argumentativo.........................................28
Algunas Consideraciones sobre la Participacin.......................................28
El Programa de Formacin y la Red Socioproductiva................................28
Modalidad Educativa del Programa..........................................................29
Gestin del Conocimiento........................................................................29
Enfoque de la Educacin Popular y el Mtodo de Sistematizacin de
Experiencias.............................................................................................30
De la Plataforma Tecnolgica de Educacin a Distancia de CEPEP...........30
Acciones de Corto Plazo que se desprenden del Proceso Formativo Vivido31
Anexos..................................................................................32

Introduccin
El 9 de octubre de 2009 se dio inicio al Programa de Formacin denominado
Gestin de las Unidades Productivas Socialistas de la Industria Nacional de
Tecnologas de Informacin en la Revolucin Bolivariana, el cual forma parte de
la estrategia de promocin de la industria de tecnologas de informacin que
adelanta el Centro Nacional de Tecnologas de Informacin (CNTI).
Desde entonces, las UPS desarrollaron un proceso de sistematizacin con miras a:
Aprender, Generar Conocimientos y Proponer Acciones Transformadoras a partir
de la Reflexin Crtica sobre sus propias experiencias de gestin.
Este documento pretende dar cuenta de ese proceso educativo emancipador,
diseado desde el enfoque de la Educacin Popular y que tiene como base
metodolgica la Sistematizacin de Experiencias como va para aprender desde la
prctica y con propsitos transformadores.
Esperamos que la informacin contenida en este Informe sea de utilidad para
apoyar los procesos de formulacin de las polticas pblicas en tecnologas de
informacin libres y para el desarrollo en general de la gestin estratgica del
Centro Nacional de Tecnologas de Informacin.

Equipo de la Cooperativa Cepep

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Resumen del Proyecto

Antecedentes

En fecha 20-05-2009, la Cooperativa CEPEP se postula a travs de

INVESOL para atender al requerimiento, a travs de este medio, de
participar en el Plan de Formacin de Unidades Productivas Socialistas.
g

En fecha 20-08-2009, la Cooperativa CEPEP recibe un correo electrnico

de la Oficina de Contrataciones de Consultora Jurdica del CNTI donde se
invita a participar en el Proceso de Contratacin de Servicios Profesionales
N SP-CNTI-05-09, correspondiente al Plan de Formacin de Unidades
Productivas Socialistas., adjuntando en el mismo la siguiente
documentacin: a) Carta de Invitacin, b) Documento de Condiciones y c)
Trminos de Referencia.
d

Durante el perodo 20-08-2009 al 28-08-2009 la Cooperativa CEPEP se

avoc a preparar la documentacin del concurso, elaborando, entre otra
documentacin, una Propuesta Tcnica denominada Diseo e
Implementacin del Plan de Formacin de Unidades Productivas
Socialistas de la Industria Nacional de Tecnologas de la Informacin (UPSINTI). Dicha propuesta, identificada como Anexo A, es la base
fundamental que sustenta el presente Informe de Ejecucin del
Proyecto, pues con base en sta se presenta un resumen de los
principales aspectos del proyecto ya ejecutado.
g

En fecha 28-08-2009, la Cooperativa CEPEP consigna ante el CNTI la

documentacin solicitada para participar en el concurso.
g

Considerando el escaso tiempo con que se contaba para el Diseo e

Implantacin del Programa de Formacin, la Cooperativa CEPEP tom la
previsin de iniciar el proceso de Diseo del Curso inmediatamente
despus de introducir la documentacin para concursar an sin tener la
certeza de ser beneficiada con la adjudicacin del contrato de servicios.
En tal sentido, del 29-08-2009 al 30-09-2009, la Cooperativa CEPEP se
avoca al diseo del Programa con base en los Trminos de Referencia.
En fecha 07-10-2009, la Cooperativa CEPEP es notificada mediante Oficio
S/N de fecha 06-10-2009 enviado va correo electrnico, que el CNTI ...

resolvi otorgarle la ADJUDICACIN TOTAL de la oferta presentada en ocasin

al proceso de contratacin de servicios profesionales N SPCNTI0509 para la
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realizacin del Plan de Formacin de Unidades Productivas.

g

En fecha 09-10-2009, se daba inicio al Programa de Formacin a travs de

la primera actividad presencial en la Ciudad de Maracaibo del Estado
Zulia.
Denominacin del Proyecto
Programa de Formacin Gestin de las Unidades Productivas Socialistas de la
Industria Nacional de Tecnologas de Informacin en la Revolucin Bolivariana
Propsitos del Programa de Formacin
Este Programa de Formacin es una Propuesta Educativa Emancipadora Diseada
e Implementada desde el Enfoque de la Educacin Popular y la Tele-Educacin,
dirigida a la formacin Poltico-Ideolgica, Cientfico-Tcnica y tico-Moral de los
actores sociales que forman parte de las Unidades Producitvas Socialistas de la
Industria Nacional de Tecnologas de Informacin y representa una contribucin al
desarrollo de las lneas y proyectos estratgicos del CNTI, particularmente lo
relacionado con la Promocin y Fortalecimiento de la INTI y la cual favoreci:

Conocer las UPS que en el mbito nacional estaban interesadas en

participar en los Programas de Formacin de la Industria Nacional de
Tecnologas de Informacin del CNTI.

Identificar en las UPS inscritas para el Programa de Formacin Gestin de

las Unidades Productivas Socialistas de la Industria Nacional de Tecnologas
de Informacin en la Revolucin Bolivariana las motivaciones que las
vinculan con el CNTI y su percepcin de esta institucin pblica.

La Formacin Integral de los Actores Claves de las UPS de la INTI que

participaron en el curso, a travs del abordaje de las dimensiones PolticoIdelolgico, Cientfico-Tcnico y tico-Moral, en el marco del Proyecto
Nacional Simn Bolvar (PNSB) y las lneas y proyectos estratgicos del
CNTI.

Diagnsticos relacionados con la Gestin Integral de las UPS de la INTI

participantes del curso.

La formulacin de propuestas de intervencin en el contexto de la Gestin

de las UPS de la INTI.

La formulacin de propuestas de que impacten la Gestin del CNTI,

fundamentalmente en el contexto del fortalecimiento de la Industria
Nacional de Tecnologas de Informacin.

Apropiacin de la Sistematizacin de Experiencias como Mtodo para

Aprender y Producir Conocimientos desde la Prctica.

Intercambio y Socializacin de Experiencias como base para la promocin

de Redes entre las UPS que forman parte del Ecosistema Tecnolgico
Nacional.
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La Conformacin de un Equipo de Cofacilitadores del CNTI, que adquirieron

competencias en Sistematizacin de Experiencia como metodologa para
aprender de la prctica, producir conocimientos y generar propuestas de
transformacin que impacten la gestin institucional.

Bases Tericas y Metodolgicas del Programa de Formacin

El Programa de Formacin ha sido diseado, implantado y facilitado desde el
Enfoque de la Educacin Popular, teniendo como Estrategia Central de
Aprendizaje al Mtodo de Sistematizacin de Experiencias, el cual favorece la
operacionalizacin de 3 aspectos fundamentales inmersos en los propsitos del
Programa de Formacin, a saber: a) Aprender desde la Experiencia de las UPS, b)
Generar Conocimientos desde la Gestin de las UPS y c) Elaborar Propuestas
Transformadoras que favorezcan el desarrollo de la Industria Nacional de
Tecnologas de Informacin. Para mayores detalles de este aspecto Ver Anexo A.
Equipo de Trabajo del Proyecto
Alrededor del Proyecto se conformaron una serie de equipos para dar respuestas
a las diferentes actividades que de ste se derivaron, los cuales se describen en la
Tabla 1.
Tabla 1: Equipo de Trabajo del Proyecto
Nombre del
Equipo

Actividades /
Funciones

Integrantes

Facilitadores
del Programa
de Formacin

.- Diseo del
Programa de
Formacin.
.- Gestionar las
actividades de
formacin.
.- Facilitar los
procesos de
aprendizaje.

Beln A. Arteaga Cooperativa CEPEP:

C.
rea de Educacin
Pedro R. Alcal
Popular
A.
William A. Cap
S.

Cofacilitadores Apoyar los procesos

del Programa de reflexin crtica y
de Formacin de informacin y
orientacin en
general desde las
lneas y proyectos
estratgicos del
CNTI.

Fanny Hernndez
Karina Briceo
Carla Daz
Beatriz Nunes
Alvis Useche
Gabriela
Carrizales
Alejandro Acosta

Organizacin / reas

Gerencias del CNTI:

Promocin de la INTI
Normalizacin y
Certificacin
Capacitacin Tecnolgica
Atencin Social

Pg. 4 de 32

Tabla 1: Equipo de Trabajo del Proyecto

Nombre del
Equipo

Actividades /
Funciones

Integrantes

Tecnologa
Educativa

.- Administrar la
Eligia Garca
Plataforma
Manuela Cap
Tecnolgica de
Educacin a
Distancia del CEPEP
.- Construccin de las
Salas Situacionales
del Programa de
Formacin

Organizacin / reas
Cooperativa CEPEP:
rea de Tecnologa
Educativa

Apoyo Tcnico Ofrecer apoyo

Administrativo tcnico y
administrativo para
la realizacin de los
procesos de
matriculacin inicial
y las actividades
presenciales del
curso.

Carla Daz
Gabriela
Carrizales
Michael
Verastegui

Gerencias del CNTI:

Promocin de la INTI
Normalizacin y
Certificacin

Sistematizaci
n de la
Experiencia
del Programa
de Formacin

Coordinador
Alejandro Acosta
Integrantes
Fanny Hernndez
Karina Briceo
Carla Daz
Beatriz Nunes
Alvis Useche
Gabriela
Carrizales

Gerencias del CNTI:

Promocin de la INTI
Normalizacin y
Certificacin
Capacitacin Tecnolgica
Atencin Social

Sistematizar la
experiencia del
Programa de
Formacin Gestin
de las UPS-INTI en la
Revolucin
Bolivariana

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).
Modalidad Educativa
El Programa de Formacin se desarrolla bajo la Modalidad Educativa Mixta o
Semipresencial, a travs de la cual se integraron estudios bajo las modalidades
educativas a distancia apoyada en las tecnologas de informacin libres a travs
de la Plataforma de Educacin a Distancia del CEPEP (Moodle), y presencial a
travs de la realizacin de seis talleres distribuidos de la siguiente forma: Tres
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talleres en la ciudad de Caracas y tres talleres en la ciudad de Maracaibo.

Duracin
El Programa de Formacin tuvo una duracin total de 9 semanas con la siguiente
distribucin en trminos de horas acadmicas:

Participantes: 60 horas (36 horas a distancia ms 24 horas presenciales).

Facilitacin de CEPEP: 390 horas (270 horas a distancia ms 120 horas

presenciales).
Quines Participaron en el Programa de Formacin?
A continuacin se presenta una serie de Tablas que a manera de sntesis
describen la participacin en el Programa de Formacin por parte de las UPS y
otros tipos de participantes. Las mismas representan una sntesis de la
informacin. Para ampliar detalles de las caractersticas y evolucin de la
participacin en el curso, se recomienda consultar la Sala Situacional que se fue
construyendo durante los distintos mdulos y semanas de este proceso educativo
(Ver Anexo F, Seccin Sala Situacional).
Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Secciones y UPS
En la Tabla 2 se presenta la matricula inicial y final del curso GUPS-INTI, expresada
en cantidad y porcentaje de UPS.

Tabla 2: Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Secciones y UPS +

Particulares
Secciones

Matrcula Inicial
Cantidad

Porcentaje
(%)

Matrcula Final
Cantidad

Porcentaje
(%)
Con Respecto a
la Matrcula Inicial

Caracas

25

69

12

48

Zulia

11

31

27

Totales

36

100

15

42

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Estado y UPS

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En la Tabla 3 se presentan las cantidades y porcentajes de UPS distribuidos por

estado de origen de la misma.
Tabla 3: Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Estado y UPS +
Particulares
Secciones

Matrcula Inicial
Cantidad

Porcentaje
(%)

Matrcula Final
Cantidad

Porcentaje
(%)
Con Respecto a
la Matrcula Inicial

Anzotegui

Aragua

11

50

Carabobo

100

11

31

55

26

33

Zulia

11

32

27

Totales

36

100

15

42

Distrito Capital
Miranda

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Seccin y Participantes

En la Tabla 4 se presenta la cantidad y porcentajes de participantes que
conformaron la matricula inicial del Curso (89), en este caso, distribuidos por
seccin. Igualmente es importante resaltar que dentro de la matricula del curso
de la seccin Caracas, se encuentran registrados seis (6) participantes que no
pertenecen a ninguna UPS y son identificados como particulares.
Tabla 4: Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Seccin y Participantes
Secciones

Matrcula Inicial
Cantidad

Porcentaje
(%)

Matrcula Final
Cantidad

Porcentaje
(%)
Con Respecto a
la Matrcula Inicial

Caracas

57

64

18

32

Pg. 7 de 32

Zulia

32

36

22

Totales

89

100

25

28

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).
Notas:

Seccin Caracas: Se encuentran matriculados seis (6) participantes que

no pertenecen a ninguna UPS y se identifican como particulares en los
cuadros detallados que se encuentran en la Sala Situacional construida
durante el desarrollo del Curso GUPS-INTI.

Seccin Zulia: No se encuentran matriculados participantes particulares.

Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Estado y Participantes
La Tabla 5 muestra la distribucin por estado de origen de la UPS, la matricula
inicial y final expresada en cantidad y porcentajes de participantes, y cuya
diferencia se ve reflejada en los estados Aragua y Carabobo luego de la
incorporacin de las dos (2) UPS que se registraron luego del primer taller
presencial: Gestin XXI y Autogestin Comunal.
Tabla 5: Distribucin de la Matrcula (Inicial y Final) por Estado y Participantes
Secciones

Matrcula Inicial
Cantidad

Porcentaje
(%)

Matrcula Final
Cantidad

Porcentaje
(%)
Con Respecto a
la Matrcula Inicial

Anzotegui

10

11

50

33

Distrito Capital

25

28

32

Miranda

15

17

27

Zulia

32

36

22

Totales

89

100

25

28

Aragua
Carabobo

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

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Descripcin de las Actividades Realizadas

y Resultados Obtenidos
Durante el desarrollo del proyecto se realizaron las siguientes actividades:

Diseo del Programa de Formacin

Implantacin del Programa de Formacin

Facilitacin del Programa de Formacin

Asesora y Apoyo Tcnico y Metodolgico al Equipo de Sistematizacin del

CNTI

Administracin de la Plataforma de Educacin a Distancia Moodle

Construccin de Salas Situacionales

Promocin y Difusin de Informacin Relacionada al Desarrollo del Programa

de Formacin
A continuacin se describen al detalle cada una de las actividades antes
identificadas, as como, los resultados obtenidos.
Diseo del Programa de Formacin
Considerando el escaso tiempo con que se contaba para el Diseo e Implantacin
del Programa de Formacin, la Cooperativa CEPEP tom la previsin e iniciativa de
iniciar el proceso de Diseo del Curso inmediatamente despus de introducir la
documentacin para concursar, an sin tener la certeza de ser beneficiada con la
adjudicacin del contrato de servicios. En tal sentido, a partir del 29-08-2009 y
hasta el 30-09-2009, la Cooperativa CEPEP se avoca al diseo del Programa con
base en los Trminos de Referencia del CNTI.
Como parte del Diseo, se hizo una investigacin, revisin y seleccin de la
bibliodocumentacin ms apropiada para apoyar el proceso de Sistematizacin de
las Experiencias con base en los ejes centrales de sistematizacin definidos y las
preguntas problematizadoras centrales, as como tambin que sirviera de base
para apoyar cada uno de los mdulos que conforman el Curso en general. Dicha
actividad permiti que el programa de formacin contara con una gestin de
informacin y de conocimiento alrededor de los temas abordados durante las 9
semanas del curso, apoyada en la diseminacin selectiva de informacin, que
permitiera poner al acceso de todos informacin validada y categorizada.
El Diseo Preliminar del Programa de Formacin se discuti en dos reuniones de
trabajo con el equipo del CNTI y a travs de un espacio de discusin en la
Plataforma de Educacin a Distancia (PEAD) de CEPEP, para una interaccin
permanente entre el equipo del CNTI y CEPEP. Esta interaccin tena como
objetivo validar 5 aspectos claves del diseo: a) Propsitos del Programa, b)
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Estructura Modular del Curso, c) Ejes Centrales de Sistematizacin, d) Preguntas

Problematizadoras Centrales y e) Programacin de las Actividades Presenciales y
a Distancia.
Como resultado de todo este proceso, se obtuvo el Diseo del Programa de
Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin Bolivariana (Ver Anexo C).
Implantacin del Programa de Formacin
A partir del 09-10-2009 se dio inicio a la Etapa de Implantacin del Programa de
Formacin, desarrollndose actividades de formacin a distancia y presenciales.
Para las actividades a distancia, cada participante dedic un tiempo promedio de
4 horas por semana, lo cual da un total de 36 horas a distancia por participante.
Por otra parte, se realizaron tres talleres presenciales por seccin a razn de ocho
horas por taller, lo cual se traduce en 24 horas acadmicas en actividades
presenciales por seccin y un gran total de seis talleres presenciales implantados
los cuales suman 48 horas acadmicas de facilitacin presencial por parte de la
Cooperativa CEPEP en ambas secciones.
Facilitacin del Programa de Formacin
Para desarrollar cada una de las actividades y funciones previstas como parte de
la facilitacin del Programa de Formacin, la Cooperativa CEPEP conform un
equipo integrado por tres facilitadores de su rea de Educacin Popular (Beln
Arteaga, Pedro Alcal Afanador y William Cap), cuyo tiempo de dedicacin
estimado en trminos de horas acadmicas fue 390 horas (270 horas a distancia
ms 120 horas presenciales), tiempo durante el cual desarrollaron las siguientes
actividades y funciones:

Gestionar las actividades de formacin previstas por cada mdulo del curso.

Garantizar la estrategia central de aprendizaje prevista en el diseo del

programa de formacin.

Facilitar los procesos de aprendizaje, considerando los ritmos de aprendizaje

de cada participante del curso, para lo cual fue necesario hacer una
distribucin por cada facilitador de una media de 03 secciones, las cuales
estaban integradas por una media de 5 UPS participantes, de manera de
poder garantizar una facilitacin con calidad y a escala humana,
representando la atencin de una media de 5 proyectos de sistematizacin
por cada facilitador.

Brindar asesora y apoyo metodolgico a los participantes del Curso que no

estaban relacionados a ninguna UPS y que deban ajustar su proyecto de
sistematizacin con relacin a su experiencia como emprendedores en el
rea de las Tecnologas de Informacin Libres.

Brindar orientaciones a los participantes del curso en cuanto al uso y

manejo de la plataforma de educacin a distancia Moodle, para garantizar
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su efectiva conexin inicial y posterior participacin durante todo el curso,

as como, de algunos aplicativos utilizados durante las actividades de
formacin (OpenOffice Writer, FreeMind, Formatos de Documentos
Portables).
Definir estrategias de facilitacin sobre la base de la revisin permanente
de las Salas Situacionales del curso.
Asesora y apoyo tcnico y metodolgico al Equipo de Sistematizacin del
CNTI.

Asesora y Apoyo Tcnico y Metodolgico al Equipo de Sistematizacin

del CNTI
Como parte del Proyecto, se estableci la conformacin de un equipo de
sistematizacin de la experiencia por parte del CNTI. Este equipo se constituy y
qued conformado de la siguiente manera:

Coordinador:
Alejandro Acosta
Integrantes:
Fanny Hernndez
Karina Briceo
Carla Daz
Beatriz Nunes
Alvis Useche
Gabriela Carrizales

Este equipo particip en las actividades programadas del curso, tanto

presenciales como a distancia, y se realizaron 4 reuniones (2 presenciales y 2
virtuales) para definir los componentes del Proyecto de Sistematizacin de la
Experiencia y discutir aspectos de tipo metodolgico del proceso. Asimismo, se
implement un espacio en la Plataforma de Educacin a Distancia de CEPEP para
el desarrollo de discusiones y productos vinculados con el proceso de
sistematizacin de la experiencia del programa de formacin.
Este equipo, asumi tambin la responsabilidad de cofacilitar el programa de
formacin apoyando los procesos de reflexin crtica y de informacin y
orientacin en general desde las lneas y proyectos estratgicos del CNTI. Este
proceso favoreci que todo el equipo del CNTI que brindaba apoyo al programa de
formacin, mantuviera una relacin permanente con el curso, observando esta
experiencia desde los siguientes ejes:

Enfoque de la Educacin Popular y la Educacin a Distancia apoyada en las

TIC.

Poltica Pblica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

Lineamientos y Proyectos Estratgicos del CNTI.

Pg. 11 de 32

Proyecto Nacional Simn Bolvar.

Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2030.
Soberana Tecnolgica y Socializacin y Uso de las Tecnologas de
Informacin Libres.
Aspectos de las Experiencias de las UPS que favorecen o no un modelo de
gestin de desarrollo y sustentabilidad de las mismas.

Administracin de la Plataforma de Educacin a Distancia Moodle

Moodle es un sistema de gestin de cursos a distancia, distribuido gratuitamente
como software libre, bajo la licencia GPL. El Sistema Moodle es la Plataforma de
Educacin a Distancia (PEAD) usada por la Cooperativa CEPEP, como herramienta
de apoyo para la implantacin y ejecucin del programa de formacin. En cuanto
a su administracin, podemos resaltar las siguientes actividades:
Creacin y Administracin del Curso: Se cre el curso denominado Gestin de las
Unidades Productivas Socialistas de la Industria Nacional de Tecnologas de
Informacin en la Revolucin Bolivariana (GUPS-INTI-RB), el cual est estructurado
en siete (7) mdulos y cuenta con 103 usuarios matriculados.
Creacin y matriculacin de usuarios: En total se crearon 103 usuarios, a los
cuales se le asignaron diversos roles atendiendo a la funcin que realizaron en el
Programa de Formacin y los cuales se identifican en la Tabla 6.
Tabla 6: Roles de Usuarios
Rol del Usuario

Cantida Observaciones
d

Facilitadores

Equipo de Facilitadores de CEPEP

Co-facilitadores

Equipo de Sistematizacin del CNTI

Participantes

Total

91

Seccin Zulia

32 participantes asociados a las UPS

1 Asesor del CNTI Luis Rivero

Seccin Caracas

51 participantes asociados a las UPS

6 participantes particulares (No asociados a

UPS)

1 Asesor del CNTI Luis Rivero

103

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).
Pg. 12 de 32

Una vez matriculados los usuarios en el Curso GUPS-INTI, se les envi por correo
electrnico las orientaciones bsicas necesarias para el acceso y uso de la PEAD
de CEPEP. Igualmente en el Mdulo I del Curso se encuentra el documento
denominado Presentacin de la Plataforma Tecnolgica de Educacin a
Distancia, el cual es una gua que explica las principales acciones que puede
realizar el usuario en la PEAD y cmo hacerlas.
Gestin de Recursos y Actividades de la PEAD: En los siete (7) mdulos que
conforman el curso, se utilizaron Recursos y Actividades que permitieron
desarrollar los objetivos de los mismos, as como, garantizar la interaccin de los
participantes en la PEAD, tales como:

Galera de Imgenes de los diferentes encuentros presenciales realizados en

Zulia y Caracas.

Acceso a Sitios de Inters, como por ejemplo: INVESOL, Proyecto Canaima,

OpenOffice.org, Normalizacin, Acreditacin y Certificacin (NAC) de TI
Libres para la APN, entre otros.

Datos de Inters para el Curso: Noticias relacionadas con el Curso,

Distribucin de los participantes por Facilitadores, Resmenes de la Sala
Situacional y el Listado de Participantes.

Documentacin Recomendada: En cada mdulo se apertur una seccin

donde se publicaron lecturas, documentos, artculos que servan de apoyo
para el desarrollo de los objetivos de cada mdulo.

Foros de discusin: Los participantes y facilitadores interactuaron a travs

de los foros y temas de discusin que se aperturaron en cada mdulo con el
fin de aclarar dudas, realizar planteamientos y realizar comentarios u
observaciones.

Glosario de Trminos: Esta actividad permiti que tanto participantes como

facilitadores pudieran ir alimentando un glosario de trminos asociado al
Curso, y as irse familiarizando con trminos desconocidos.

Calendario de Eventos: Programacin de las actividades y eventos

inherentes al curso.

Mensajes Internos: Permiti la interaccin entre todos los usuarios

matriculados en el curso.

Tareas: Cada mdulo, a excepcin del mdulo 0, tena como resultado el

desarrollo de un producto, los cuales fueron publicados a travs del recurso
Tarea.
Adicionalmente al espacio del Curso de Gestin de las Unidades Productivas
Socialistas de la Industria Nacional de Tecnologas de Informacin en la Revolucin
Bolivariana, se crearon dos (2) espacios:

Comunidad Virtual del Equipo de Sistematizacin del Programa de

Formacin G-UPS-INTI-RB: Espacio creado con el fin de desarrollar la
experiencia de sistematizacin del curso (GUPS-INTI-RB), en conjunto con
el equipo de sistematizacin del CNTI.
Pg. 13 de 32

Promocin de Redes Productivas en el Sector de Tecnologas de la

Informacin, el cual se crea como necesidad de apoyar el proyecto de
Redes Productivas en el Sector de Tecnologas de la Informacin que lleva
adelante el CNTI.

El Anexo F contiene una copia del Programa de Formacin montada en la

Plataforma de Educacin a Distancia Moodle del CEPEP, la cual puede ser
instalada en una Versin en Lnea de Moodle como el Aula Virtual del CNTI.
Construccin de la Sala Situacional
Una Sala Situacional es un instrumento para la Gestin Estratgica, ya que
favorece el desarrollo de las capacidades para utilizar, analizar, interpretar y
contextualizar la informacin disponible en dicho instrumento, y as producir el
conocimiento suficiente que apoye la gestin de los proyectos donde se utilice; en
su propsito de disear y aplicar intervenciones estratgicas de alto impacto para
gestin, de acuerdo a un particular contexto local. (Bergonzoli, 2006)
Con base en la anterior definicin, se implement el uso de la Sala Situacional en
el Programa de Formacin, la cual permiti obtener informacin relevante para: a)
Monitoreo del proceso educativo y la toma de decisiones oportunas y b)
Conformacin de un diagnstico de las UPS participantes.
Esta sala est compuesta por una serie de Cuadros y Grficas que expresan el
procesamiento de los datos contenidos en las distintas variables relacionadas con
el proceso de gestin del curso.
La actualizacin de la Base de Datos que da origen a la Sala Situacional del
Programa de Formacin fue realizada diariamente, obtenindose actualizaciones
peridicas y oportunas, las cuales fueron publicadas y compartidas con los y las
participantes del Programa de Formacin en la Plataforma de Educacin a
Distancia de CEPEP y difundidas entre las autoridades del CNTI a travs del correo
electrnico. En total se produjeron 11 Informes de la Sala Situacional, los cuales
pueden ser consultados en el Anexo F.
Promocin y Difusin de Informacin Relacionada al Desarrollo del
Programa de Formacin
Como una de las actividades del proyecto, se consider por parte de la
Cooperativa CEPEP la promocin y difusin de cada uno de los momentos del
curso, a travs de la gestin de diferentes medios para ello, tales como: a) El Sitio
Web de la Cooperativa CEPEP, b) Listas de Distribucin de Contactos, tanto de la
Cooperativa CEPEP, como de mbito nacional, que previa segmentacin cuentan
con criterios relacionados a los temas de inters abordados en el curso, c) Correos
Electrnicos de las UPS participantes del Curso, d) Artculos de Opinin
distribudos a travs de vitrinas abiertas en la web, como es el caso de Aporrea y
Software Libre en Venezuela.
Pg. 14 de 32

Resumen de los Productos

del Programa de Formacin
Con base en el Mtodo de Sistematizacin de Experiencias, en el Diseo del
Programa se previeron una serie de Productos los cuales van dando cuenta, lgica
y secuencialmente, del proceso de sistematizacin de la experiencia de la gestin
de las UPS participantes. De esta forma, cada UPS construy: a) Resea de la UPS,
b) Informe de la Reconstruccin Ordenada de la Experiencia, c) Informe del
Anlisis e Interpretacin Crtica de la Experiencia, c) Propuestas Transformadoras
o de Intervencin, d) Informe de Aprendizajes y e) Propuesta de Proyecto de
Divulgacin.
En las Tablas 7, 8 y 9 se presentan los productos obtenidos durante el proceso por
UPS.
Tabla 7: Relacin del Total de Productos Entregados por Seccin por UPS
Seccin

Productos
Resea ROE AIC Propuestas Proyecto
de la
E
Transformad de
UPS
oras
Divulgaci
n

Informe
de
Aprendiza
jes
(Participant
es)

Caracas
Zulia
Totales

21

17

13

19

11

12

30

24

16

25

14

18

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Tabla 8: Relacin del Productos Entregados por UPS

UPS

Productos
Resea ROE AIC Propuestas
de la
E
Transforma
UPS
doras

COIMA R.S.

Proyecto
de
Divulgaci
n

Informe
de
Aprendiza
jes

Pg. 15 de 32

Tabla 8: Relacin del Productos Entregados por UPS

UPS

Productos
Resea ROE AIC Propuestas
de la
E
Transforma
UPS
doras

Proyecto
de
Divulgaci
n

Informe
de
Aprendiza
jes

Cooperativa SATV

FOCIENCIA A.C.

Misin Sucre

MULTICOIVE

SISVENCA

SOLITEC

TELECTRONICS

Vrtigo Consultores Asociados, S.A.

Cambio y Calidad de Vida

Consultora Gerencial Franfer, S.A.

Cooperativa Autogestin Comunal

Cooperativa COINTSI TI

Cooperativa Gestin XXI

Cooperativa Sistemas Session Start,

R.L.

Cooperativa Tecnologa Total, R.L.

Cooperativa TI Soluciones R.L.

Coporacin BazVen, C.A.

Dianora Rodrguez (Partcular)

FUNDACEBA

FUNDAEDUCO

Fundacin Maracay Ciudad Jardin

Grupo DIAO, C.A.

Jairo Carrizalez (Partcular)

NATURATRONICS

ONG: El Peregrino

PENTASOFT, C.A.

x
Pg. 16 de 32

Tabla 8: Relacin del Productos Entregados por UPS

UPS

Productos
Resea ROE AIC Propuestas
de la
E
Transforma
UPS
doras

Proyecto
de
Divulgaci
n

Informe
de
Aprendiza
jes

PLANETSOFT, C.A.

Representacin RMOH 2021

Zulay vila (Particular)

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Tabla 9: Resumen de los Productos del Programa de Formacin

Producto

Descripcin

UPS que Consignaron los Productos

Tota
l

Listado

Resea de la Resumen que

UPS
permite recoger
informacin
bsica y aspectos
relacionados con
el desarrollo de
la UPS, desde su
creacin hasta la
actualidad.

30

Zulia
COIMA R.S, Cooperativa SATV, FOCIENCIA A.C.,
Misin Sucre, MULTICOIVE, SISVENCA, SOLITEC,
TELECTRONICS, Vrtigo Consultores Asociados
S.A.
Caracas
Cambio y Calidad de Vida, Consultora Gerencial
Franfer, S.A, Cooperativa Autogestin Comunal,
Cooperativa COINTSI TI, Cooperativa Gestin XXI,
Cooperativa Sistemas Session Start, R.L.,
Cooperativa Tecnologa Total, R.L., Cooperativa TI
Soluciones R.L., Coporacin BazVen, C.A., Dianora
Rodrguez (Partcular), FUNDACEBA,
FUNDAEDUCO, Fundacin Maracay Ciudad Jardin,
Grupo DIAO, C.A., Jairo Carrizalez (Partcular),
NATURATRONICS, ONG: El Peregrino, PENTASOFT,
C.A., PLANETSOFT, C.A., Representacin RMOH
2021, Zulay vila (Partcular).

Informe de la
Reconstrucci
n Ordenada
de la
Experiencia

24

Zulia
FOCIENCIA A.C., Misin Sucre, MULTICOIVE,
SISVENCA, SOLITEC, TELECTRONICS, Vrtigo
Consultores Asociados, S.A.
Caracas
Cambio y Calidad de Vida, Consultora Gerencial

Este documento
contiene el
desarrollo de la
experiencia de la
Gestin integral

Pg. 17 de 32

Tabla 9: Resumen de los Productos del Programa de Formacin

Producto

Descripcin

UPS que Consignaron los Productos

Tota
l

de las UPS
durante el
perodo Enero a
Septiembre de
2009.

Listado

Franfer, S.A, Cooperativa Autogestin Comunal,

Cooperativa COINTSI TI, Cooperativa Gestin XXI,
Cooperativa Sistemas Session Start, R.L,
Cooperativa Tecnologa Total, R.L., Cooperativa TI
Soluciones R.L., Coporacin BazVen, C.A.,
FUNDACEBA, FUNDAEDUCO, Grupo DIAO, C.A.,
Jairo Carrizalez (Partcular), NATURATRONICS,
PENTASOFT, C.A., PLANETSOFT, C.A.,
Representacin RMOH 2021.

Informe del
Anlisis e
Interpretaci
n Crtica de
la
Experiencia

16

Zulia
FOCIENCIA A.C., SISVENCA, Vrtigo Consultores
Asociados, S.A.
Caracas
Cambio y Calidad de Vida, Cooperativa
Autogestin Comunal, Cooperativa COINTSI TI,
Cooperativa Gestin XXI, Cooperativa Sistemas
Session Start, Cooperativa Tecnologa Total, R.L.,
Cooperativa TI Soluciones R.L., Coporacin
BazVen, Grupo DIAO, C.A., Jairo Carrizalez
(Partcular), NATURATRONICS, PLANETSOFT, C.A.;
FUNDACEBA.

Propuestas
de
Intervencin
y
Transformado
ras

25

Zulia
FOCIENCIA A.C., SISVENCA, Vrtigo Consultores
Asociados, S.A.
Caracas
Cambio y Calidad de Vida, Cooperativa
Autogestin Comunal, Cooperativa COINTSI TI,
Cooperativa Gestin XXI, Cooperativa Sistemas
Session Start, Cooperativa Tecnologa Total, R.L.,
Cooperativa TI Soluciones R.L., Coporacin
BazVen, Grupo DIAO, C.A., Jairo Carrizalez
(Partcular), NATURATRONICS, FUNDACEBA.

Proyecto de
Divulgacin

14

Zulia
FOCIENCIA A.C., SISVENCA, Vrtigo Consultores
Asociados, S.A.
Caracas
TI Soluciones, Naturatronic, Cooperativa
Tecnologa Total, BazVen, Grupo DIAO, C.A., Jairo
Carrizalez (Partcular), Cooperativa Autogestin
Comunal, Cooperativa Session Star, Cooperativa
Gestin XXI, Cambio y Calidad de Vida,
FUNDACEBA.

Pg. 18 de 32

Tabla 9: Resumen de los Productos del Programa de Formacin

Producto

Descripcin

UPS que Consignaron los Productos

Tota
l

Informe de
los
Aprendizajes
Alcanzados
y/o
Profundizado
s durante el
Curso

18

Listado

Zulia
FOCIENCIA A.C., SISVENCA, Vrtigo Consultores
Asociados, S.A.
Caracas
TI Soluciones, Naturatronic, Cooperativa
Tecnologa Total, BazVen, Grupo DIAO, C.A., Jairo
Carrizalez (Partcular), Cooperativa Autogestin
Comunal, Cambio y Calidad de Vida, Cooperativa
Gestin XXI, FUNDACEBA, Cooperativa Session
Start.

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Pg. 19 de 32

Otorgamiento de Certificado de Participacin

Para el Programa de Formacin se defini, en reunin conjunta CNTI y CEPEP,
otorgar un Certificado de Participacin tanto a las Unidades Productivas
Socialistas (UPS) participantes as como a los representantes de stas que
participaron en el Programa. Dicho Certificado ser emitido por el CNTI y firmado
por las autoridades del mismo conjuntamente con los facilitadores de la
Cooperativa CEPEP.
Por otra parte, los criterios acordados para el otorgamiento del Certificado son los
siguientes:

Participar en al menos dos de los tres talleres presenciales programados.

Elaborar y consignar en la Plataforma de Educacin a Distancia los

productos previstos en cada uno de los mdulos del Programa de
Formacin, tales como: a) Resea de la UPS, b) Reconstruccin Ordenada de
la Experiencia (ROE), c) Anlisis e Interpretacin Crtica de la Experiencia
(AICE), d) Propuestas de Intervencin y Transformadoras, e) Informe de
Aprendizajes, f) Proyecto de Divulgacin de la Experiencia y g) Evaluacin
del Programa de Formacin.

Participar en los Foros de Discusin de cada uno de los mdulos del

Programa de Formacin.
En resumen, se otorgar Certificados de Participacin a un total de 14 UPS y 25
Participantes Miembros de las UPS, los cuales se listan en la Tabla 10.
Tabla 10: Listado de UPS y Participantes con Derecho a Certificado de
Participacin
Unidad Productiva
Asociacin Civil Fomento de la Ciencia,
la Tecnologa y la Innovacin para el
Desarrollo (FOCIENCIA A.C.).

N de
Nombres y Apellidos Cdula
Participant de los Participantes
de
es
Identidad
Anglica Dvila

8.663.53
7

Silena Oliveros

7.790.27
4

ngel Ribado

3.811.08
9

Rafael Ramrez

14.748.5
79

Oswaldo Rondn

13.100.9
46

Sistemas e Informtica de Venezuela

C.A. (SISVENCA)
3

Pg. 20 de 32

Tabla 10: Listado de UPS y Participantes con Derecho a Certificado de

Participacin
Unidad Productiva

N de
Nombres y Apellidos Cdula
Participant de los Participantes
de
es
Identidad

Vrtigo Consultores Asociados S.A.

Jaime Soto

7.715.51
9

Jos Villasmil

7.766.88
5

Asociacin Civil Cambio y Calidad de

Vida

Mara Alejandra
Mndez

9.488.44
3

Asociacin Cooperativa Oficina de

Autogestin Comunal R.L.

Hilda Herrera

3.887.13
7

Alexis Segovia

4.812.13
8

Omar Noguera

3.289.95
7

Carmen Pedrique

6.511.79
7

Vilmary Prez

11.818.4
40

Carlos Quintero

9.676.53
9

Asociacin Cooperativa COINTSI TI R.L.

Asociacin Cooperativa Gestin
Informtica XXI R.L.

Asociacin Cooperativa Sistemas

Session Start R.L.

Claudia Prez

22.287.6
61

Asociacin Cooperativa Tecnologa Total

R.L.

Freddy Ramia

4.772.91
2

Asociacin Cooperativa TI Soluciones

R.L.

Hctor Rivero

3.729.10
6

BAZVEN C.A.

Carlos Bazan

11.931.7
08

Particulares

Jairo Carrizales

9.821.70
7

NATURATRONIC

Hctor Rojas

Grupo DIAO C.A.

639.170

Jess Mena

4.854.80
5

Jos Contreras

2.919.39
9
Pg. 21 de 32

Tabla 10: Listado de UPS y Participantes con Derecho a Certificado de

Participacin
Unidad Productiva

FUNDACEBA

N de
Nombres y Apellidos Cdula
Participant de los Participantes
de
es
Identidad

Zully Correa

5.254.88
9

Ren Colmenares

8.055.33
3

Oscar Flores

7.251.61
1

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Pg. 22 de 32

Acerca de la Evaluacin de los y las Participantes

Durante el desarrollo del 7mo Mdulo del Programa de Formacin, los
participantes hicieron una evaluacin del curso a travs de un instrumento
diseado por CEPEP, as como, mediante un conversatorio en el 3er Taller
Presencial. Esta informacin es de vital importancia para ser utrilizada como
insumos para la sistematizacin de esta experiencia por parte de CEPEP y CNTI y,
por supuesto, para Revisar, Rectificar y Reimpulsar la gestin educativa del CNTI y
CEPEP.
A riesgo de no plasmar con suficiencia lo expresado por los y las participantes, a
continuacin se presenta un resumen de las principales apreciaciones de stos y
stas acerca del desarrollo del curso, en tal sentido, reiteramos la importancia de
revisar cada una de las evaluaciones contenidas en el Anexo E:

Se deja evidenciado un reconocimiento especial al equipo del CNTI por la

organizacin y participacin en el curso, tanto presencial como
virtualmente.
Se destac como un valioso aporte del CNTI a la participacin ciudadana,
haber realizado esta convocatoria para ver qu hacen las UPS y de all
tomar insumos para la formulacin de Polticas Pblicas.
Esta convocatoria del CNTI, contribuy a fomentar el protagonismo de las
UPS como actores sociopolticos, ya que no estamos acostumbrados al
protagonismo y la participacin y su promocin por parte del Estado
venezolano ha sido tmida hasta ahora.
Percibieron y as lo manifestaron los participantes, que lograron ms
aprendizajes de los que en un primer momento se plantearon.
Lo ms importante del curso fueron los participantes y las experiencias
sistematizadas por las UPS.
Los propsitos del curso fueron alcanzados.
Las expectativas fueron cubiertas y en la mayora de los casos superadas.
Se produjo apropiacin del Mtodo de Sistematizacin de Experiencias, del
Proyecto Nacional Simn Bolvar, de la Filosofa de las Teconologas Libres
como base de la Soberana Tecnolgica y de los aspectos de la gestin de
las UPS que favorecen un modelo de desarrollo y sustentabilidad.
Hubo apropiacin del Modelo Educativo que combin la aplicacin del
enfoque de la educacin popular con la modalidad educativa a distancia
apoyada en las tecnologas de informacin libres. Se felicita al CNTI y a
CEPEP por impulsar una una experiencia innovadora y de avanzada en
materia educativa que dej muchos aprendizajes y promovi la
participacin protagnica de las UPS.
Pg. 23 de 32

Este programa de formacin representa una contribucin para la

apropiacin de las polticas pbicas del Gobierno Revolucionario y la
participacin directa de las UPS en la gestin de las mismas.
Se insiste en la necesidad de dar continuidad a este tipo de experiencias
educativas y a las propuestas que se desprendieron de este proceso.
Hubo consistencia entre los propsitos del programa de formacin, la
estrategia de aprendizaje y los resultados obtenidos.
Los contenidos y su abordaje fueron muy extensos e intensos para la
duracin establecida del curso. Se recomienda aumentar el nmero de
semanas para as poder vivir un proceso de maduracin de la
sistematizacin de las experiencias, as como, consolidar la Comunidad de
Aprendizaje a travs de un mayor proceso de interaccin y dilogo de
saberes.
Se recomienda dedicar ms tiempo a un proceso inicial de adaptacin al
modelo educativo y al manejo y uso de la plataforma de educacin a
distancia.
Excelente proceso de facilitacin: Oportuna, de calidad, promotora de
procesos de reflexin crtica, respetuosa, con calidez humana, que favoreci
la horizontalidad y la participacin protagnica de los y las participantes.
Recursos para el aprendizaje apropiados y con un alto nivel de contenidos.
Por lo extenso de los mismos, se recomienda disminuir el nmero y volumen
de los materiales disponibilizados por mdulos, as como, incorporar un
mayor uso de recursos audiovisuales.
Los productos obtenidos a travs del proceso de sistematizacin fueron:
Muy buenos, pertinentes y tiles para el desarrollo de la gestin de las UPS
y de la INTI en general, as como, para la formacin integral polticoideolgica cientfico-tcnica y tico-moral de los y las participantes,
favoreciendo el desarrollo de la lectura crtica e interpretativa y la redaccin
de documentos con un alto contenido argumentativo, igualmente
impactando favorablemente en todas las dimensiones del saber: Conocer,
Ser, Hacer y Convivir.
La organizacin y logstica del Programa de Formacin: Excelente, se valora
mucho la participacin del equipo del CNTI tanto en las actividades
presenciales como a travs de la PEAD. Tambin destaca el reconocimiento
a la colaboracin prestada por otros organismos como Fundacite Zulia.
Destaca el desarollo de aprendizajes alrededor de: Conocimiento del PNSB,
de las TIL y la Soberana Tecnolgica, de la Gestin de las UPS, de la
tolerancia, el respeto, el discurso argumentativo, la crtica y autocrtica, de
la prdida del miedo escnico, del desarrollo de una cultura del debate y la
investigacin, de la horizontalidad y participacin protagnica, entre otros
valores.
Los y las participantes se sienten fortalecidos con conocimientos y
herramientas que favorecern la gestin de sus respectivas UPS.
Pg. 24 de 32

Propuestas de las UPS que se derivan

del Proceso de Sistematizacin
En la Tabla 11 se presenta un listado de las 21 Propuestas de Intervencin y
Transformadoras que fueron elaboradas por las UPS durante el Proceso de
Formacin. Cada una de dichas Propuestas, cuenta con su respectiva Descripcin,
A quin va Dirigida, Propsitos de la misma, Fundamentacin, Estrategia para su
Implementacin y el Plan de Accin.
Tabla 11: Propuestas de Intervencin y Transformadoras de las UPS
UPS

Propuesta

BAZVEN C.A.

Formulacin de Algunas Ideas para contribuir con el

Proceso de Promocin de la INTI por parte del Estado.

Jairo Carrizales

Seminarios de Alfabetizacin Tecnologca en espacios de

las comunidades y organismos, para incentivar el uso del
internet y las tecnologas libres.
Constitucin legal de una Fundacin para el manejo del
proyecto anacoweb.net
Sistema de Generacin de Contenidos.

FUNDACEBA

Hacia la construccin de un Modelo para la Preservacin

y Conservacin del Eco-desarrollo, Ecolgico y Turstico
mediante un Plan de Instruccin Ambiental en Barlovento
impartido mediante el uso de la Radio como medio de
comunicacin de largo alcance.

Asociacin
Instalacin del Centro Municipal de Tecnologas Libres en
Cooperativa Oficina de el Municipio Carlos Arvelo del Estado Carabobo.
Autogestin Comunal
Repositorio para el registro, seguimiento y control de las
R.L.
denuncias y peticiones, en el mbito nacional, estadal y
municipal, en materia de Contralora Social, como una
aplicacin ms del Proyecto de Gobierno Electrnico.
Programa de Formacin a Distancia en materia de
Pg. 25 de 32

Tabla 11: Propuestas de Intervencin y Transformadoras de las UPS

UPS

Propuesta
Contralora Social dirigido a las UPS de la INTI.

Asociacin
Cooperativa Gestin
Informtica XXI R.L.

Desarrollo de un Programa de Formacin Integral

Permanente dirigido a las UPS de la INTI sobre la base de
sus necesidades para fortalecer el impulso de la
Soberana Tecnolgica en el Pas.

Asociacin
Cooperativa
Tecnologa Total R.L.

Formacin de una Red de Unidades Productivas

Socialistas con Componente tecnolgico bajo el esquema
de organismo de integracin.

SISVENCA

Plan Nacional de Trabajo Colaborativo a Distancia entre

las UPS (2010 - 2013).
Plan de financiamiento de Sistemas a las instituciones
pblicas de nuestro pas a travs de UPS en el territorio
nacional.

Asociacin
Cooperativa TI
SOLUCIONES R.L.

Comisin Nacional para la Consolidacin de la Aplicacin

del Decreto 3390 enmarcado en el Plan Nacional Simn
Bolvar.
Canal de Televisin por Cable de la INTI.

NATURATRONIC

Reformulacion del Proceso de Migracion a Sosftware Libre

en la Administracin Pblica.

Vrtigo Consultores

Programa de Capacitacin para una Gestin de Calidad

Total de las UPS.
Creacin de una RED Tecnolgica-Social-Poltica de UPS
para el desarrollo de la Industria Nacional de las
Tecnologas de Informacin.
Desarrollo de la Industria Nacional del Software Libre
mediante programas de apoyo financiero hacia las
Unidades de Produccin Socialista.

FOCIENCIA A.C.

Creacin de una oficina o departamento dentro del

MppCT destinada a la atencin de UPS Beneficiarias para
ejecucin de proyectos LOCTI.

Pg. 26 de 32

Tabla 11: Propuestas de Intervencin y Transformadoras de las UPS

UPS

Propuesta

Cambio y Calidad de Desarrollo de un Proyecto de Investigacin sobre el uso

Vida
de la Internet y la telefona celular que hacen
adolescentes caraqueos y sus familias.
Asociacin
Cooperativa Cointsi TI
R.L.

Migracin del Sistema SCODA de CANTV a Software Libre.

Aplicar
la
metodologa
de
Sistematizacin
de
Experiencias a la Gestin de la Asociacin Cooperativa
Cointsi TI 2009, cuyo Eje Central de Sistematizacin sea
el Modelo de Produccin Socialista.
Aplicar la Sistematizacin de Experiencias en CANTV, en
la planificacin inicial de migracin a Software Libre,
tomando como Eje Central la apropiacin de las
Tecnologas de Informacin Libres y la aplicacin e
identificacin de la Soberania Tecnolgica.

Asociacin
Cooperativa Session
Start R.L.

Programa de Inclusin Laboral Regionalizado del Recurso

Humano Formado Formante en los Programas de:
Desarrolladores de Software y Academia de Software
Libre para Concretar la Formacin de la Masa Crtica de
Desarrolladores en Venezuela.

Grupo DIAO C.A.

Uso de las herramientas de los Sistemas de Informacin

Geogrfica (SIG).

Fuente: Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la Revolucin

Bolivariana (2009).

Pg. 27 de 32

Conclusiones y Recomendaciones
A continuacin presentamos un conjunto de Conclusiones y Recomendaciones que
se desprenden del anlisis e interpretacin crtica de la experiencia vivida desde
la Asociacin Cooperativa CEPEP, como Unidad Diseadora y Facilitadora del
Programa de Formacin. Las mismas tienen la intencionalidad de servir de
insumos para mejorar futuras experiencias relacionadas con Programas de
Formacin dirigidos al Talento Humano que forma parte de la Industria Nacional
de Tecnologas de Informacin Libres y al mismo tiempo derivar en acciones
puntuales que favorezcan en el corto plazo la Promocin de la Industria Nacional
de Tecnologas de Informacin Libres.
Propsitos del Programa de Formacin
En trminos generales, los propsitos del Programa de Formacin fueron
alcanzados. Todas las UPS participantes desarrollaron productos con niveles de
calidad y profundidad adecuados, de los cuales se obtiene importante informacin
como insumo para evaluar y definir las polticas y programas de promocin de la
INTI. Al mismo tiempo, las UPS que culminaron el proceso, se apropiaron de:

El Enfoque de la Educacin Popular o Emancipadora.

El Mtodo de Sistematizacin de Experiencias como herramienta para el

aprendizaje permanente, la construccin social de conocimientos y la
elaboracin
e
impulso
de
propuestas
transformadoras
y,
fundamentalmente;

De los temas reflexionados sobre la base de los tres ejes centrales de

sistematizacin del curso, a saber:

Lineamientos Estratgicos del Proyecto Nacional Simn Bolvar.

Soberana Tecnolgica y Socializacin y Uso de las Tecnologas de

Informacin Libres.

Gestin Administrativa y de Proyectos.

Apropiacin de los Lineamientos del Proyecto Nacional Simn Bolvar
Como uno de los momentos vividos durante del Curso, se desarroll un proceso
de Anlisis e Interpretacin Crtica de la Gestin Integral de las UPS, el cual se
realiz a partir de preguntas problematizadoras vinculadas con los ejes centrales
de sistematizacin, entre ellos y en el mbito Poltico-Ideolgico, haciendo una
revisin de la gestin de la UPS desde las directices del Primer Plan Socialista de
la Nacin, particularmente desde la Nueva tica Socialista, la Suprema Felicidad
Pg. 28 de 32

Social, Democracia Protagnica y Revolucionaria y el Modelo Productivo Socialista

(Primera, Segunda, Tercera y Cuarta Directriz respectivamente). Se trat entonces
de analizar e interpretar de manera muy crtica, la experiencia de las UPS por
parte de cada uno de los miembros de ellas que participaron en el Curso, a la luz
de principios, valores, teoras, conceptos, enfoques, lineamientos, estratgias,
polticas; consistentes con las Lneas Generales de Desarrollo Econmico y Social
de la Nacin para el perodo 2007-2013.
De esta forma, cada una de las UPS fue viviendo su propio proceso de reflexin
crtica sustentado desde el estudio y la investigacin en estas 4 directrices ya
mencionadas del referido Primer Plan Socialista de la Nacin, lo cual requiri
revisar la experiencia de gestin que tuvieron durante los 9 primeros meses del
Ao 2009 y evidenciar a travs de ella como se expresaron los Lineamientos
Generales del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social 2007-2013,
estrategia que favoreci la apropiacin de todos los participantes en el manejo y
uso de los contenidos del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
Apropiacin de la Soberana Tecnolgica y Socializacin y Uso de las
Tecnologas de Informacin Libres
En el mbito Cientfico-Tcnico pero sobre todo en el Poltico-Ideolgico, las UPS
participantes del Curso, desarrollaron tambin un proceso de Reflexin Crtica
sobre cmo ha contribuido la Experiencia de Gestin de la UPS con la Soberana
Tecnolgica y Socializacin y Uso de las Tecnologas de Informacin Libres (TIL), lo
cual implic un estudio y revisin documental de aspectos relacionados con el
tema, tales como: el Marco Legal de las TIL en Venezuela, la Filosofa de uso de
las TIL como vas para alcanzar la Soberana Tecnolgica en nuestro Pas,
Concepcin de las TIL (Estudiando todo lo relacionado con la conceptualizacin de
Hardware Libre y Software Libre), Conocimiento Libre como un tema relacionado
con la Apropiacin Social del Conocimiento, as como tambin sobre la concepcin
integral de lo que constituyen las acciones de Soberana Tecnolgica y
Socializacin y Uso de las Tecnologas de Informacin Libres de manera estrecha a
la nocin de desarrollo sustentable y a la participacin corresponsable entre el
Estado y la Sociedad, que se ejerce en los mbitos econmico, social, poltico,
cultural, donde el conocimiento y la tecnologa constituyen recursos estratgicos
para lograr el desarrollo sustentable, productivo y sostenible del pas.
Apropiacin de la Gestin Administrativa y de Proyectos
Para abordar el componente Cientfico- Tcnico, las UPS desencadenaron un
proceso de estudio y revisin de su experiencia determinando en ella todos
aquellos aspectos de favorecen o no un modelo de gestin de desarrollo y
sustentabilidad, a la luz de principios, valores, teoras, conceptos, enfoques,
lineamientos, mtodos, tcnicas, tecnologas; consistentes con el nuevo modelo
Pg. 29 de 32

productivo socialista que estamos construyendo.

Organizacin del Programa
En trminos generales, la organizacin del programa result adecuada y exitosa;
sin embargo, uno de los aspectos que destacan y represent una verdadera
amenaza fue la Convocatoria de Participacin al Programa de Formacin,
entendida sta en su sentido ms amplio; es decir, no slo en trminos de tiempo.
En esta direccin, consideramos que deben tomarse en cuenta los siguientes
aspectos para futuras experiencias:

Realizar la Convocatoria con suficiente anticipacin al inicio del Programa de

Formacin.

Describir en la Convocatoria el Propsito del Programa de Formacin,

Modalidad y A Quin va Dirigido.

Realizar una seleccin previa de las UPS y de los y las participantes,

estableciendo criterios y procedimientos para sto, pues a la actividad
inicial asistieron muchos particulares y UPS que no estaban vinculadas con
el tema de las tecnologas de informacin libres, as como, UPS que iniciaron
con 3 participantes y slo uno de ellos culmin, lo que nos hace pensar, por
las caractersticas del programa de formacin, la intencionalidad poltica
estratgica del curso y los resultados observados, en la necesidad de
establecer un perfil de ingreso del participante.

Debido al volumen y complejidad de actividades y productos del curso, se

requiere de mayor duracin, no menos de 16 semanas.

El perodo en el cual se implant (ltimo trimestre del ao) no favorece la

dedicacin y concentracin de esfuerzos por parte de los y las participantes.
En tal sentido, los perodos de implantacin ms favorables seran: MarzoJunio, Julio-Octubre. Estos perodos no incluyen la etapa de promocin del
curso, durante la cual se hace la convocatoria y seleccin de participantes.

Se identific la necesidad de programar un nmero mayor de momentos

presenciales o en su defecto, incorporar el uso de una herramienta
tecnolgica de interaccin en lnea tipo Conferencia Va Web.
Insumos para la Elaboracin de un Diagnstico de las UPS de la INTI
Participantes del Curso
Tal como ya se ha mencionado anteriormente, durante el proceso de desarrollo
del Curso de construy la Sala Situacional del Programa de Formacin, la cual,
siendo un instrumento para la Gestin Estratgica, ya que favorece el desarrollo
de las capacidades para utilizar, analizar, interpretar y contextualizar la
informacin disponible en dicho instrumento, y as producir el conocimiento
suficiente que apoye la gestin de los proyectos donde se utilice; en su propsito
de disear y aplicar intervenciones estratgicas de alto impacto para gestin, de
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acuerdo a un particular contexto local. Sugerimos, apoyarse en el uso de dicho

instrumento para favorecer la construccin de un Diagnstico de las UPS que
participaron en el Curso (Desde su arranque hasta su Culminacin), que incluso
pueda ser complementado con la Resea que cada una de ellas elabor y
consign como un Producto del Programa de Formacin.
Cultura de la Lectura Crtica Interpretativa y Redaccin de Documentos
Como uno de los aspectos a destacar, se logr desarrollar a travs del programa
de formacin, una cultura de la Lectura Crtica e Interpretativa y de Redaccin de
Documentos con alta capacidad comunicacional. Los y las participantes tuvieron
la oportunidad de abordar documentos de variada temtica y complejidad para su
revisin en funcin de analizar e interpretar la experiencia objeto de estudio; esto
contribuy significativamente con una nueva visin y manera de realizar las
Lecturas.
Cultura del Debate y Discurso Argumentativo
El programa de formacin tambin contribuy significativamente con la
comprensin y el desarrollo de una cultura del debate y del discurso
argumentativo; cada UPS en general y participante en particular, particip en
encuentros presenciales y actividades de interaccin y produccin a distancia,
donde pudieron ejercitarse en la discusin y construccin colectiva de
conocimientos en un clima de tolerancia activa militante, de seriedad y respeto
por la posicin de sus compaeros y compaeras de estudio.
Algunas Consideraciones sobre la Participacin

El nivel de complejidad y exigencia del programa de formacin requiere de

un perfil de UPS y participantes que favorezca el desarrollo del estudio
autnomo e independiente, el cual sugerimos que se debe definir para
futuras experiencias.
Algunos Participantes sin experiencias o poca vinculacin con las
tecnologas de informacin libres.
Algunas Unidades Productivas que no tenan relacin directa con la Industria
Nacional de Tecnologas de Informacin.
Participantes con expectativas e intereses distintos al de aprender para
transformar la gestin de las UPS.
No hubo un proceso de seleccin de los participantes en funcin de un perfil
mnimo requerido, tampoco se defini dicho perfil.
Participantes con ninguna o poca experiencia en estudios a distancia y
menos an en procesos de educacin popular, a lo cual se suma, el poco
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tiempo que se tuvo en el programa de formacin para desarrollar

actividades que favorezcan gradualmente la adaptacin del participante a
este modelo educativo.
Es importante destacar que muchos de los y las participantes que
mostraron un compromiso declarativo con el proceso revolucionario fueron
los que ms abandonaron, mientras que otros que no manifestaban tanto
compromiso, se apropiaron del Proyecto Nacional Simn Bolvar, la filosofa
de las tecnologas de informacin libres y la soberana tecnolgica, as
como, del mtodo de sistematizacin de experiencias.
Los tiempos conspiraban en contra de vivir el proceso, se requiere de ms
tiempo para elaborar los productos y desarrollar los debates.
Los y las participantes son personas con mltiples compromisos: laborales,
personales, sociales, pues en su mayora, participaron los propios dirigentes
de las UPS.

El Programa de Formacin y la Red Socioproductiva

Uno de los aspectos que result altamente favorecido con el desarrollo del
Programa de Formacin, est vinculado con la apropiacin por parte de las UPS de
los lineamientos del Proyecto Nacional Simn Bolvar y de los lineamientos y
proyectos estratgicos del CNTI, como expresin de parte de la poltica pblica de
ciencia, tecnologa e innovacin. Esta apropiacin genera condiciones ptimas
para impulsar, con el conjunto de UPS que culminaron el Programa de Formacin,
la conformacin de una Red Socioproductiva Nacional con bases firmes de la
orientacin poltica-ideolgica, cientfica-tcnica y tica-moral del proyecto en el
marco de la Revolucin Bolivariana.
Modalidad Educativa del Programa
La Modalidad Educativa sobre la cual se desarroll el programa de formacin fue
una modalidad Mixta, que cont con actividades de formacin desde la Educacin
a Distancia apoyada en las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Libres,
combinado con el desarrollo de tres encuentros presenciales. En tal sentido, es
necesario destacar lo siguiente:

El Curso fue implementado a travs de la Plataforma Moodle, el cual es un

sistema desarrollado en software libre para la gestin de cursos a distancia
con base en un enfoque modular, lo cual permiti integrar los recursos
fundamentales para la interaccin dialgica, disponibilizar la documentacin
por temas abordados, obtener los productos a travs de las tareas,
compartir de los aprendizajes y seguimiento de la participacin.

Los Talleres Presenciales fueron definidos para acompaar tres de los

momentos claves del Curso, a saber:

1er. Taller Presencial: Arranque del Curso, donde se detall todo

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lo relacionado con el Programa de Formacin y el Proyecto de

Sistematizacin. Desarrollado la primera semana del Curso.
2do. Taller Presencial: Inicio del proceso de Anlisis e
Interpretacin Crtica de la Experiencia, en el cual se abordaron
los tres ejes centrales de sistematizacin y las tres preguntas
problematizadoras. Desarrollado en la tercera semana del Curso.
3er. Taller Presencial: Abordaje del Informe de Aprendizaje,
Proyecto de Divulgacin de la Experiencia y Evaluacin del Curso.
Desarrollado en la ltima semana del curso, es decir, en la semana N
9 del Curso.

Gestin del Conocimiento

Durante el proceso del Programa de Formacin, se crearon condiciones que
favorecieron la gestin del conocimiento, como un eje que transversaliz todo el
curso, en materia de: a-) Programas, Proyectos, Polticas, Lineamientos
relacionados con el Desarrollo Econmico y Social del Pas, b-) Tecnologas de
Informacin Libres, c-) Soberana Tecnolgica, d-) Gestin Administrativa y de
Proyectos, lo cual fue posible a travs de la Produccin de Conocimientos que se
alcanz en el desarrollo de cada uno de los Productos del Curso, de la
investigacin para profundizar la produccin de informacin, de la diseminacin
selectiva de informacin bibliodocumental que se realiz para apoyar cada tema a
abordar por mdulo y del intercambio de informacin de manera sistmica y
organizada que se promovi a travs de procesos de construccin social de
conocimientos, que a partir de la vivencia del curso se fueron gestando entre toda
la comunidad de aprendizaje.
Vale la pena destacar, que como parte de lo ltimo comentado, uno de los
productos alcanzados y elaborada de manera colaborativa y cooperativa entre
participantes, facilitadores y equipo del CNTI, est el Glosario de Trminos,
convirtindose en un recurso ms para el aprendizaje que sirvi de apoyo para el
desarrollo de las actividades educativas del Programa de Formacin y que fue
contrudo entre toda la comunidad de aprendizaje del Curso.
Enfoque de la Educacin Popular y el Mtodo de Sistematizacin de
Experiencias
La Educacin Popular como proceso de aprendizaje, busca a travs de la
problematizacin crtica del participante, que ste pase de ser sujeto pasivo de
formacin (enfoque conductista), a sujeto activo y transformador, de all su
carcter liberador, por otro lado, la sistematizacin de experiencias como
metodologa para aprender de la experiencia vivida, independientemente del
xito o fracaso de la misma, requiere del aporte crtico y la actitud propositiva
para la transformacin de la realidad sociopersonal, institucional, comunitaria y
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social que entraa la educacin popular, de all el carcter emancipador, creativo

e innovador de unir estos dos enfoques, que se potencian el uno al otro, pero
adems y esto fue sealado por los participantes, implcitamente tiene un
caracter constructisvista, porque es un aprender y reaprender haciendo de la
experiencia vivida, no un adquirir conocimientos del enfoque conductista, sino
un apropiarse de conocimientos para avanzar, innovar y transformar desde la
reflexin crtica y transformadora.
Pero dejemos que sean los participantes los que hablen:

Fue un curso verdaderamente constructivista, aprender haciendo, construir

colectivamente los aprendizajes, lo que lo hizo innovador, pero como
contrapartida genera incertidumbre, lo que nos hace recordar a Edgar
Morin: La educacin del siglo XXI es un ocano de incertidumbres en un
archipielago de certezas ....

Fue un curso para explorar y poner en prctica oportunidades de servicios

y fortalezas de las UPS y no oportunidades de negocios.

La sistematizacin de experiencias es un mtodo para aplicar las 3R, todo

ello lo constituy en un curso que rompi paradigmas.

Hemos asumido la Problematizacin como una actitud que acompaa al

anlisis e interpretacin crtica de nuestras experiencias y que vinculada
con los ejes centrales de sistematizacin puede ser aplicada en cualquier
mbito ....

Y muchos otros aprendizajes documentados en los Informes de Aprendizajes

y la Evaluacin del Programa de Formacin, los cuales recomendamos su
lectura detallada.
De la Plataforma Tecnolgica de Educacin a Distancia de CEPEP
Valioso recurso de formacin, por la flexibilidad que permiti a muchos
integrantes de la comunidad de aprendizaje del Curso participar sin perturbar ni
solapar sus mltiples ocupaciones. Adems permiti conocer, comunicarse e
interactuar con UPS de diferentes regiones del pas, que de manera presencial no
se hubiera logrado por dificultades logsticas y financieras. Es una metodologa
que debera implantar el CNTI para futuros curso de formacin.
Acciones de Corto Plazo que se desprenden del Proceso Formativo Vivido

Impulsar en el 2010 el estudio y concrecin de las propuestas elaboradas en

el Programa de Formacin.
Masificar el Programa de Formacin Gestin de las UPS-INTI en la
Revolucin Bolivariana en el ao 2010, a travs de:
Organizacin de dos cohortes: Marzo-Junio y Julio-Octubre.
Incorporar a las UPS ms destacadas de la Primera Cohorte como
Facilitadoras del Programa, lo cual contribuye con la promocin de la Red
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Socioproductiva propuesta.
En el primer trimestre del 2010 concretar la constitucin de la Red
Socioproductiva con las UPS que lograron culminar el Programa de
Formacin.
Apoyar los proyectos estratgicos del CNTI con la participacin de las UPS
que lograron culminar el programa de formacin y que estaran constituidas
en Red Socioproductiva.
Apoyar desde el CNTI la implementacin de procesos educativos dirigidos a
las UPS que lograron culminar el Programa de Formacin con base en las
necesidades de formacin identificadas en las sistematizaciones y que
colectivamente se determinen.
Disear un segundo momento de formacin de la Primera Cohorte para
profundizar en los contenidos abordados durante el curso.

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Anexos
Anexo A: Propuesta Tcnica.
Anexo B: Resmenes de la Sala Situacional Nacional y por Secciones al Cierre del
Curso.
Anexo C: Diseo del Programa de Formacin.
Anexo D: Listas Originales de Asistencias a los Talleres Presenciales.
Anexo E: Evaluaciones del Programa de Formacin por parte de los y las
Participantes.
Anexo F: DVD contentivo de:
Propuesta Tcnica
Listas de Asistencias
Salas Situacionales
Informes de Sistematizacin
Propuestas Transformadoras
Informes de Aprendizajes
Proyectos de Divulgacin
Evaluaciones del Programa de Formacin por parte de los y las participantes
Respaldo de Seguridad del Programa de Formacin en Moodle
Galera Fotogrfica
Noticias del Curso

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