SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1

A) IDENTIFICACIN 1
Instituci
n:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario
No. 212

Profesor (es):

ING JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ

Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo:

ENSAMBLAR Y
CONFIGURAR EQUIPO
DE COMPUTO

Periodo de
aplicacin:

19 agosto al
27 de
septiembre
36 HORAS

Semes
tre:

Carre
ra:

Tcnico
en
informti
ca

Duracin en
horas:

Fec
ha:

16 Agosto
2013

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Hacer que los estudiantes conozcan que es el Ensamble y mantenimiento de hardware y software, as las partes que lo componen y que
sepan identificar sistemas operativos y software de aplicacin para que los instalen de acuerdo a las necesidades de algunos usuarios.
deporte
Otras asignaturas, Mdulos o Submdulos que Ingls, Operacin de
equipo de cmputo

trabajan el tema integrador:

Asignaturas, Mdulos y/o Submdulos con los
que se relaciona:

Tema
integrador:

Categoras:
Espacio (
X )

Energa (
X )

Diversidad
(X)
Contenidos fcticos:

CONCEPTO FUNDAMENTAL: ensamblar y configurar equipo de cmputo

caractersticas del equipo ensamblado

Tiemp
(X )

Materia (
X )

concepto subsidiarios: Instalar software de acuerdo a las

Contenidos procedimentales:
Investigacin por equipo, anlisis, trabajo en equipo, participacin

Contenidos actitudinales:
. Inters, Respeto, Disciplina y Responsabilidad

Competencias genricas y atributos:

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributos:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares:
4.9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades

Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos

Producto (s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Producto (s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Sigue
En el saln de clase se har
una lluvia de ideas para que
el docente se d cuenta de
que
tanto
saben
los
estudiantes a cerca del
ensamble y mantenimiento
de hardware y software.
El facilitador realizar a los
estudiantes un cuestionario
de exploracin sobre el
Ensamble y mantenimiento
de hardware y software.
Por parte del docente se
darn a conocer a grandes
rasgos
lo
que
es
el
Ensamble y mantenimiento
de hardware y software.

Actividades
. Se formarn equipos de
trabajo de investigacin.
El facilitador por su parte
dar a conocer los temas de
investigacin de cada
equipo.
Los estudiantes en sus
equipos de trabajo
realizarn investigaciones
bibliogrficas, de Internet

instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa
ideas
y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas
o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para
obtener
informacin
y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin.

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

- Participacin
- Lista de cotejo
-Cuestionario
- Gua de observacin

as como de campo, de los

temas correspondientes;
supervisados por el
facilitador.
En la sala de computacin
los alumnos prepararn sus
temas a exponer en Power
Point con la elaboracin de
diapositivas.
En el aula los diferentes
equipos harn exposiciones
ante los dems de lo
investigado para as tener
un mayor conocimiento de
las redes de rea local.
El facilitador dar a
conocer a los estudiantes
esquemas diversos sobre la
estructura de un equipo de
cmputo.
Conjuntamente con los
estudiantes el facilitador
realizar investigaciones
bibliogrficas, de Internet
as como de campo, de los
temas correspondientes a
esta unidad
Se revisar lo investigado
para que los estudiantes en
la sala de computacin
prepararen los temas a
exponer en Power Point.
Por equipos se harn
exposiciones ante los
dems de lo investigado
para conocer los sistemas
operativos a instalar, as
como el software de
aplicacin necesario.
Con un grupo de
computadoras se harn
prcticas dirigidas por el
facilitador para que los
estudiantes instalen los
sistemas operativos.
En prctica el facilitador
conjuntamente con los
estudiantes realizarn la
instalacin de diferentes
software de aplicacin
Se harn tcnicas de
retroalimentacin para
fortalecimiento de la
adquisicin de
conocimientos

lingsticas, matemticas o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

Actividades
En el saln de clase se
harn comentarios de forma
grupal para obtener
conclusiones.
Concentrado de
informacin elaborado por
los estudiantes.
Evaluacin parcial escrita.
Prctica 1 Identifica y
selecciona los elementos y
partes de la computadora a
instalar
Prctica 2 Define las
caractersticas fsicas y
tcnicas del equipo a
instalar
Prctica 3 Instalar la placa
madre, el microprocesador
y el ventilador
Prctica 4 Instalar las
tarjetas de memoria y
unidades de
almacenamiento
Prctica 5 Instalar las
lectoras de CD/DVD y
disqueteras
Practica 6 Realizar las
conexiones en la
computadora y fuentes de
energa
+Reportes de las prcticas
elaborados por los
estudiantes.
Evaluacin de prcticas
Concentrado de
informacin elaborado por
los estudiantes.
Evaluacin parcial escrita.
Prctica 7 Configurar e
instalar un Sistema
Operativo adecuado
Prctica 8 Realizar
procesos bsicos de un
Sistema Operativo
.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos

Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

Producto (s) de
Aprendizaje

Sistema operativo
instalado
Software de aplicacin
instalado
Gua de observacin
Lista de cotejo
Reporte de prctica
elaborado

D) RECURSOS
Equipo
internet

Material
CD

Fuentes de informacin
Internet, libros

Evaluacin

bibliografa especifica
Manuales de mto. de equipo de
computo
computadoras
hardware especifico
Herramientas e insumos de
mto. de equipo de computo
material audiovisual

Libros
Hojas
Software educativo

E) VALIDACIN
Elabora:

Recibe:

ING.JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ

Profesor(es)

Avala:

Jefe del Depto. Desarrollo

Acadmico
ING.LUIS SANTOS CONTRERAS

Presidente del Consejo Tcnico

Acadmico
LIC. ROBERTO REYES LIEVANO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1
F) IDENTIFICACIN 2
Instituci
n:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario
No. 212

Profesor (es):

ING JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ

Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo:

ENSAMBLAR Y
CONFIGURAR EQUIPO
DE COMPUTO

Semes
tre:

Carre
ra:

Tcnico
en
informti
ca

Periodo de
aplicacin:

30 de sep al
08 de
noviembre
36 HORAS

Duracin en
horas:

Fec
ha:

16Agosto
2013

G) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Hacer que los estudiantes conserven el equipo de cmputo en condiciones operativas con el mantenimiento preventivo.
deporte
Otras asignaturas, Mdulos o Submdulos que Ingls, Operacin de
equipo de cmputo

trabajan el tema integrador:

Asignaturas, Mdulos y/o Submdulos con los
que se relaciona:

Tema
integrador:

Categoras:
Espacio (
X )

Energa (
X )

Diversidad
(X)
Contenidos fcticos:

CONCEPTO FUNDAMENTAL: aplicar mto. preventivo y correctivo al equipo de cmputo

preventivo al hardware

Tiempo (
X )

Materia (
X )

concepto subsidiarios: Aplicar mantenimiento

Contenidos procedimentales:
Investigacin por equipo, anlisis, trabajo en equipo, participacin

Contenidos actitudinales:
. Inters, Respeto, Disciplina y Responsabilidad

Competencias genricas y atributos:

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributos:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Competencias disciplinares:
4.9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin

H) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades
Realizar una evaluacin
diagnstica
para
recuperar conocimientos

Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos
Sigue

instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva, comprendiendo como

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de

Producto (s) de
Aprendizaje

Evaluacin

sobre
como
aplicar
mantenimiento
preventivo al hardware.
Hacer
que
los
estudiantes
trabajen
conjuntamente
en
equipo

Actividades
El facilitador dar a
conocer a los estudiantes
los temas de investigacin
por equipo.
Los estudiantes en sus
equipos de trabajo
realizarn investigaciones
bibliogrficas, de Internet
as como de campo, de los
temas correspondientes;
supervisados por el
facilitador.
En la sala de computacin
los alumnos prepararn sus
temas a exponer en Power
Point con la ayuda del
facilitador.
Los estudiantes harn
exposiciones ante los
dems de lo investigado
para una mejor
comprensin de cmo se
aplica el mantenimiento
preventivo al software.
En el aula de clase el

cada uno de sus pasos contribuye

al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa
ideas
y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas
o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para
obtener
informacin
y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin.

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

Producto (s) de
Aprendizaje
- Participacin
- Lista de cotejo
-Cuestionario
- Gua de observacin

Evaluacin

facilitador aclarar las

dudas que les queden a los
estudiantes sobre los temas
expuestos por ellos mismos.
Se harn prcticas de
mantenimiento preventivo
al software en una de las
salas de cmputo sobre los
contenidos que aqu se
mencionan.
Se realizar una
evaluacin continua durante
el proceso de las prcticas

informacin y comunicacin para

procesar e interpretar informacin.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos

Actividades
Se desarrollar la prctica
de integracin de equipos
para las diferentes acciones
a realizar
Los estudiantes harn
prcticas de mantenimiento
preventivo del software
Evaluacin parcial escrita.
Prctica 9 Realizar el
mantenimiento preventivo
de un equipo de cmputo
.

Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

Producto (s) de
Aprendizaje

Sistema operativo
instalado
Software de aplicacin
instalado
Gua de observacin
Lista de cotejo
Reporte de prctica
elaborado

I) RECURSOS
Equipo
internet
bibliografa especifica
Manuales de mto. de equipo de
computo
computadoras
hardware especifico
herramientas e insumos de
mto. de equipo de computo
material audiovisual

Material
CD
Libros
Hojas
Software educativo

Fuentes de informacin
Internet, libros

J) VALIDACIN

Evaluacin

Elabora:

Recibe:

ING.JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ

Profesor(es)

Avala:

Jefe del Depto. Desarrollo

Acadmico
ING.LUIS SANTOS CONTRERAS

Presidente del Consejo Tcnico

Acadmico
LIC. ROBERTO REYES LIEVANO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1
A) IDENTIFICACIN 3
Instituci
n:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario
No. 212

Profesor (es):

ING JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ

Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo:

ENSAMBLAR Y
CONFIGURAR EQUIPO
DE COMPUTO

Periodo de
aplicacin:

11 de nov al
13 de
diciembre
30

Semes
tre:

Carre
ra:

Tcnico
en
informti
ca

Duracin en
horas:

Fech
a:

Agosto
2013enero
2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Hacer que los estudiantes conserven el equipo de cmputo en condiciones operativas con el mantenimiento preventivo.
deporte
Otras asignaturas, Mdulos o Submdulos que Ingls, Operacin de
equipo de cmputo

trabajan el tema integrador:

Asignaturas, Mdulos y/o Submdulos con los
que se relaciona:

Tema
integrador:

Categoras:
Espacio (
X )

Energa (
X )

Diversidad
(X)
Contenidos fcticos:

CONCEPTO FUNDAMENTAL: aplicar mto. preventivo y correctivo al equipo de cmputo

cmputo.

Contenidos procedimentales:
Investigacin por equipo, anlisis, trabajo en equipo, participacin

Contenidos actitudinales:
. Inters, Respeto, Disciplina y Responsabilidad

Tiemp
(X )

Materia (
X )

concepto subsidiarios: Actualizar el equipo de

Competencias genricas y atributos:

. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributos:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares:
4.9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades

Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos

Producto (s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Sigue

Realizar

una evaluacin
diagnstica para recuperar
conocimientos sobre como
aplicar
mantenimiento
preventivo al software.
En el saln de clase se
realizar una lluvia de ideas
para
ver
conocimientos
previos de los estudiantes

Actividades

instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa
ideas
y
conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas
o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para
obtener
informacin
y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)

Producto (s) de
Aprendizaje

Evaluacin

atributos
El facilitador dar a
conocer a los estudiantes
los temas de investigacin
por equipo.
Los estudiantes en sus
equipos de trabajo
realizarn investigaciones
bibliogrficas, de Internet
En la sala de computacin
los alumnos prepararn sus
temas a exponer en Power
Point con la ayuda del
facilitador.
Los estudiantes harn
exposiciones ante los
dems de lo investigado
para una mejor
comprensin de cmo se
aplica el mantenimiento
correctivo al software.
En la sala de cmputo se
harn prcticas para
recuperar un sistema
operativo
Se harn prcticas de
mantenimiento correctivo al
software en una de las salas
de cmputo sobre los
contenidos que aqu se
mencionan.
Se realizar un diagnstico
del equipo de cmputo para
determinar las necesidades
de actualizacin.
Tambin se harn prcticas
de actualizacin de
hardware.

Actividades
Se desarrollar la prctica
de integracin de equipos
para las diferentes acciones
a realizar
Los estudiantes harn
prcticas de mantenimiento
preventivo del software
Evaluacin parcial escrita.
Prctica 10 Realizar el

Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

- Participacin
- Lista de cotejo
-Cuestionario
- Gua de observacin

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)
atributos
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin y
expresar ideas.

4.9 Analiza y compara el origen,

desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
comunicacin.
4.12 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin

Producto (s) de
Aprendizaje
-Mantenimiento correctivo
aplicado al software
-Actualizacin de software
-Actualizacin de hardware
-Gua de observacin
-Listas de cotejo

Evaluacin

mantenimiento correctivo a
un equipo de cmputo

Ordena informacin de acuerdo a

categoras, jerarquas y relaciones.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
especficos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin

D) RECURSOS
Equipo
internet
bibliografa especifica
Manuales de mto. de equipo de
computo
computadoras
hardware especifico
herramientas e insumos de
mto. de equipo de computo
material audiovisual

Material
CD
Libros
Hojas
Software educativo

Fuentes de informacin
Internet, libros.

E) VALIDACIN
Elabora:
ING.JOSUE DEL C GOMEZ DIAZ
Profesor(es)

Recibe:

Jefe del Depto. Desarrollo

Acadmico
ING.LUIS SANTOS CONTRERAS

Avala:

Presidente del Consejo Tcnico

Acadmico
LIC. ROBERTO REYES LIEVANO