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2012 2015
CONTENIDO
1.
INTRODUCCIN ......................................................................................................................... 1
2.
MARCO REFERENCIAL.............................................................................................................. 2
Cuadro 1. Caractersticas Principales de las Categoras Universidades Ecuatorianas (IES),
segn Clasificacin CONEA, Mandato 14, noviembre 2010. ...................................................... 3
3.
4.
DIAGNSTICO ................................................................................................................. 12
3.2.
3.3.
3.4.
4.1.1.
4.1.2.
de Acreditacin .......................................................................................................................... 21
4.1.3.
4.1.4.
Gestin por procesos de la Estructura Organizacional que responde al Modelo de Gestin ... 27
4.1.5.
4.1.6.
4.2.
4.2.1.
CRITERIO ACADEMIA.............................................................................................. 32
4.2.2.
4.2.3.
5.
4.2.4.
4.2.5.
4.2.6.
4.3.
4.4.
4.5.
4.5.1.
4.5.2.
6.
5.2.
5.3.
6.2.
MISIN .............................................................................................................................. 49
iii
7.
6.3.
6.4.
8.
7.1.
DOCENCIA ........................................................................................................................ 53
7.2.
INVESTIGACIN .............................................................................................................. 53
7.3.
VINCULACIN .................................................................................................................. 53
7.4.
7.5.
7.5.1.
7.5.2.
7.5.3.
POLITICA DE CALIDAD............................................................................................ 55
7.5.4.
ESTRATEGIA GENERAL.......................................................................................... 55
OPERATIVOS Y LAS CUATRO PERSPECTIVAS DEL BALANCED SCORE CARD BSC. ............ 56
9.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
SENPLADES ................................................................................................................................. 75
9.2.
10.
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
ESTADSTICA
DEL
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
TRABAJADORES
CON
PROCESOS
SUSTANCIALES
PARA
LOS
DIFERENTES
OBJETIVOS
INSTITUCIONALES ....................................................................................................................... 91
TRABAJOS CITADOS ...................................................................................................................... 96
1. INTRODUCCIN
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo -UTEQ, desde noviembre 2010, se
encuentra entre las 18 universidades ecuatorianas que han obtenido la acreditacin institucional bajo los parmetros establecidos por el anterior Consejo Nacional
de Evaluacin y Acreditacin -CONEA.
Conforme a la disposicin transitoria primera de la nueva Ley de Educacin Superior, las universidades acreditadas debern iniciar un nuevo proceso de acreditacin institucional y de carreras y adems, para cumplir con la disposicin general
quinta de la misma ley, debern elaborar planes estratgicos institucionales concebidos a mediano y largo plazo, segn sus propias orientaciones. Estos planes
debern contemplar las acciones en el campo de la investigacin cientfica y establecer la articulacin con el Plan Nacional de Ciencia y Tecnologa, Innovacin y
Saberes Ancestrales, y con el Plan Nacional de Desarrollo.
Aunque la UTEQ tiene un plan estratgico aprobado y en vigencia, las orientaciones de la nueva ley y las condiciones para acreditar las carreras con estndares
internacionales hacen necesaria la revisin y elaboracin de un nuevo Plan Estratgico Institucional acorde a la nueva Ley de Educacin Superior, Ley de Servicio
Pblico, Plan Nacional para el Buen Vivir, Plan Estratgico de la Regin Quinta,
Plan Estratgico de la Provincia de los Ros, El Plan de Desarrollo Agropecuario
Provincial, y el Plan de Desarrollo Cantonal de Quevedo y con la participacin de
los Comits Regionales Consultivos de Planificacin de la Educacin Superior.
En la nueva Ley se exige adems, disear un conjunto de acciones para el Aseguramiento de la Calidad, con el fin de garantizar la eficiente y eficaz gestin, aplicables a las carreras, programas acadmicos, y a las instituciones de Educacin Superior.
2. MARCO REFERENCIAL
Cuando miramos hacia el futuro, vemos numerosas incertidumbres sobre lo
que ser el mundo de nuestros hijos, de nuestros nietos y de los hijos de
nuestros nietos. Federico Mayor, Director General UNESCO (Morin, 1999)
En el comunicado final de la Conferencia Mundial de Educacin Superior 2009,
adoptado por consenso por todos los relatores y participantes se dice que la Educacin Superior es un bien pblico y un imperativo estratgico para todos los niveles de educacin, investigacin, innovacin y creatividad. Nunca en la historia ha
sido ms importante invertir en la Educacin Superior (ES), porque es la fuerza
mayor para construir una sociedad del conocimiento inclusiva y diversa y para
avanzar en la innovacin, investigacin y creatividad(Conferencia Mundial sobre la
Educacin Superior 2009, 2009)
Adems de estas conclusiones, diversos organismos locales, nacionales, regionales e internacionales ofrecen un anlisis particular de contexto de caractersticas
particulares y con una fuerte carga prospectiva que toda institucin de educacin
superior debe considerar. Tanto en materia de docencia, investigacin, extensin,
vinculacin, y difusin de la cultura as como en temas de gestin y gobierno,
transparencia, divulgacin, calidad, innovacin, flexibilidad e internacionalizacin,
existen posturas y recomendaciones especficas que pueden orientar las acciones
y reflexiones universitarias necesarias para avanzar hacia la excelencia acadmica.
Las universidades latinoamericanas desde la dcada pasada se someten a sistemas de acreditacin nacional que han derivado en la bsqueda de la calidad. Con
2
los cambios polticos de los ltimos aos, los gobiernos con orientacin social
promueven y exigen responsabilidad social a sus universidades, incluso en los
gobiernos capitalistas como el chileno, colombiano y peruano, sus estudiantes
exigen que la educacin no sea considerada como un negocio, sino como un servicio a la sociedad.
En el Ecuador para cumplir con Mandato Constituyente 14, el Consejo Nacional de
Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior entre junio y octubre 2009,
evalu a 28 universidades pblicas, 9 cofinanciadas y 33 autofinanciadas, y present a la Asamblea Nacional el informe tcnico sobre el nivel de desempeo
institucional de los establecimientos de educacin superior, a fin de garantizar su calidad, propiciando su depuracin y mejoramiento. En este informe las
universidades ecuatorianas se agrupan en cinco categoras, (Consejo Nacional de
Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior Ecuatoriana, 2009) como se
indica a continuacin:
Cuadro 1. Caractersticas Principales de las Categoras Universidades
Ecuatorianas (IES), segn Clasificacin CONEA, Mandato 14, noviembre 2010.
CATEGORA
A
N IES
11
CARACTERSTICAS PRINCIPALES
Planta docente en construccin hacia una comunidad cientfica y
profesional con reconocimiento y legitimidad en su medio
Mecanismos de admisin y nivelacin propios, con el fin de mejorar
la calidad acadmica,
Muestran un desempeo notablemente superior al resto de IES. Las
actividades de investigacin, el grado de involucramiento de docentes y estudiantes en los proyectos de investigacin, los recursos
asignados, as como la definicin de lneas y polticas de investigacin
CATEGORA
N IES
CARACTERSTICAS PRINCIPALES
10
12
26
Las universidades de tipo E, por mandato de la Ley Orgnica de Educacin Superior y de su Reglamento debern ser depuradas luego de la evaluacin que tendr
lugar entre febrero y abril 2012. Las extensiones universitarias, sern depuradas a
partir de mayo 2011 y todas las universidades debern someterse a un nuevo
proceso de acreditacin que seguramente tendr lugar en el ao 2012.
La nueva Ley Orgnica de Educacin Superior, aprobada en 0ctubre 2010, regula
el sistema de educacin superior en el pas, a los organismos e instituciones que lo integran; determina derechos, deberes y obligaciones de las
personas naturales y jurdicas, y establece las respectivas sanciones por el
incumplimiento de las disposiciones contenidas en la Constitucin y la presente Ley (Asamblea Nacional, 2010) en suma establece una nueva institucionalidad, define el marco jurdico donde se desempear la universidad ecuatoriana, y
seala sus nuevos rumbos para los prximos aos. Las instituciones de educacin
superior debern adecuar su normativa anterior basada en funciones hacia la nueva normativa basada en los principios: autonoma responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminacin para
la produccin del pensamiento y conocimiento en el marco del dilogo de saberes,
pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global.
El Plan Nacional para el Buen Vivir vigente en el Ecuador, en la parte correspondiente al fundamento del objetivo nacional nmero 2, expresa lo siguiente respecto
a la educacin: La educacin, entendida como formacin y capacitacin en distintos niveles y ciclos, es fundamental para fortalecer y diversificar las capacidades
y potencialidades individuales y sociales, y promover una ciudadana participativa
y crtica. Es uno de los medios ms apropiados para facilitar la consolidacin de
regmenes democrticos que contribuyan la erradicacin de las desigualdades
polticas, sociales, econmicas y culturales. (Secretara Nacional de Planificacin
y Desarrollo SENPLADES, 2009)
En contexto, la universidad ecuatoriana est viviendo una transicin que busca la
5
Fomentar y ejecutar programas de investigacin de carcter cientfico, tecnolgico y pedaggico que coadyuven al mejoramiento y proteccin del
ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional;
Constituir espacios para el fortalecimiento del Estado Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico; y,
Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a travs
del trabajo comunitario o extensin universitaria;
La educacin superior es condicin indispensable para la construccin del
derecho del buen vivir, en el marco de la interculturalidad, del respeto a la
diversidad y la convivencia armnica con la naturaleza;
La educacin superior integra el proceso permanente de educacin a lo largo de la vida. El Sistema de Educacin Superior se articular con la formacin inicial, bsica, bachillerato y la educacin no formal;
Les corresponde producir propuestas y planteamientos para buscar la solucin de los problemas del pas; propiciar el dilogo entre las culturas nacionales y de stas con la cultura universal, la difusin v el fortalecimiento de
sus valores en la sociedad ecuatoriana, la formacin profesional, tcnica y
cientfica y la contribucin para lograr una sociedad ms justa, equitativa y
solidaria, en colaboracin con los organismos del Estado y la sociedad;
La Constitucin Poltica de la Repblica garantiza la autonoma de las universidades y escuelas politcnicas, sin injerencia alguna, concebida como
la responsabilidad para asegurar la libertad en la produccin de conocimientos y el derecho sin restricciones para la bsqueda de la verdad, la
formulacin de propuestas para el desarrollo humano y la capacidad para
autorregularse, dentro de los lineamientos de la Constitucin Poltica de la
Repblica, la presente ley, sus estatutos y reglamentos.
La autonoma responsable que ejercen las universidades y escuelas politcnicas
consiste en:
La independencia para que los profesores e investigadores de las universidades y escuelas politcnicas ejerzan la libertad de ctedra e investigacin;
La libertad de expedir sus estatutos en el marco de las disposiciones de la
presente Ley;
La libertad en la elaboracin de sus planes y programas de estudio en el
marco de las disposiciones de la presente Ley;
La libertad para nombrar a sus autoridades, profesores o profesoras, investigadores o investigadoras, las y los servidores y las y los trabajadores,
atendiendo a la alternancia y equidad de gnero, de conformidad con la
Ley;
La libertad para gestionar sus procesos internos;
La libertad para elaborar, aprobar y ejecutar el presupuesto institucional.
Para el efecto, en el caso de instituciones pblicas, se observarn los parmetros establecidos por la normativa del sector pblico;
La libertad para adquirir y administrar su patrimonio en la forma prevista por
la Ley;
La libertad para administrar los recursos acorde con los objetivos del rgimen de desarrollo, sin perjuicio de la fiscalizacin a la institucin por un rgano contralor interno o externo, segn lo establezca la Ley; y,
La capacidad para determinar sus formas y rganos de gobierno, en consonancia con los principios de alternancia, equidad de gnero, transparencia y derechos polticos sealados por la Constitucin de la Repblica, e integrar tales rganos en representacin de la comunidad universitaria, de
acuerdo a esta Ley y los estatutos de cada institucin.
10
DIAGNOS
TICO
DIRECCIONA
MIENTO
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
PLAN
OPERATIVO
FORMULACION
ESTRATEGICA
MONITORIA
DIFUSION
Ilustracin 1: Metodologa elaboracin Plan Estratgico 2012 Universidad Tcnica Estatal de Quevedo
11
3.1.
DIAGNSTICO
3.2.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
13
3.3.
FORMULACIN ESTRATGICA
La UPE decide aplicar la metodologa del Balanced Score Card a partir de la formulacin estratgica. Se inicia determinando las relaciones de los objetivos estratgicos institucionales con los objetivos operativos y las cuatro perspectivas conocidas como: Comunidad Universitaria, Empleadores y Sociedad; Procesos; Recursos y finalmente Innovacin, Desarrollo, aprendizaje y Crecimiento. Tales relaciones consideran exhaustivamente los macroprocesos del Estatuto de Gestin Organizacional por Procesos y constituyen la base para la elaboracin del Mapa Estratgico que se presenta ms adelante.
Es importante sealar que los objetivos operativos tienen estrecha relacin con los
macro procesos, los programas a su vez se relacionan con los procesos mientras
que las acciones se relacionan con los procedimientos del Estatuto de Gestin
Organizacional por Procesos. Lo sealado es la base del Tablero de Comando.
El Tablero de Comandos es la base objetiva til para la realizacin del seguimiento del plan, esta planteado para cada objetivo estratgico institucional, el
mismo que contiene uno o ms objetivos operativos. Cada objetivo operativo tiene
uno o ms programas y stos, una o varias acciones. Las acciones responden a
uno o algunos indicadores. Estos indicadores tienen estrecha relacin con los indicadores del Modelo de Evaluacin Institucional y Modelo de Evaluacin de Carreras establecidos por el CEAACES con la finalidad de impulsar las acreditaciones
correspondientes, que tanto anhela la comunidad universitaria.
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El Tablero de Comandos se completa con la lnea base para cada indicador considerando la realidad actual institucional y las metas a cumplirse desde el 2012
hasta el 2015.
La Programacin General del Plan es un compendio integral de 34 Programas,
67 Proyectos, 8 Sub Proyectos y 39 Actividades con costos estimados al ao 2012
y distribuidos por fuentes de financiamiento denominadas como aporte de la
UTEQ y aporte de terceros entre los aos 2012 hasta el 2015, adems establecidos por funciones, objetivos estratgicos institucionales y objetivos operativos. Al
final de la programacin se presenta el presupuesto anual correspondiente por
fuentes de financiamiento.
El presupuesto anual 2012 del Plan coincide con el presupuesto de la proforma
presupuestaria de la UTEQ. Es muy importante que se fomente actividades efectivas de gestin ante entidades nacionales e internacionales para la consecucin de
financiamientos de terceros con el fin de cumplir con la planificacin establecida
El Tablero de Comandos y la Programacin General del Plan fueron socializados
ante 60 docentes de las diferentes unidades acadmicas de la UTEQ, los mismos
que asistieron al Seminario Taller de Procesos de Vinculacin con la Colectividad
en el Marco de la nueva Ley, del Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por
Procesos y el PEDI 2012 2015 realizado el 12 y 13 de enero 2012.
3.4.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
La estrategia de seguimiento de los indicadores y metas establecidas en el Tablero de Comando, tendr como soporte fundamental la utilizacin del Sistema de
Informacin Acadmico Administrativo, recomendado por el Profesor Mario Vogel,
el mismo que ser adecuado para conducir la gestin integral de cada uno de los
objetivos estratgicos y de la Planificacin Estratgica en su conjunto.
15
La UPE coordinar el trabajo de seguimiento del plan, capacitar acerca del funcionamiento del software correspondiente. Los informantes fundamentalmente
son: El Honorable Consejo Universitario o Gobierno Universitario, las Unidades
Acadmicas (Facultades) y Unidades Administrativas (Individuales).
Para la realizacin de sta actividad es necesario adems que se actualice El Manual de Seguimiento y Evaluacin del PEDI de la UTEQ en base de lineamientos y
fundamentos del Balanced Score Card y exigencias de la SENPLADES.
DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN
4.1.1. Antecedentes de la Universidad Tcnica Estatal de Quevedo
En la ciudad de Quevedo, a mediados de los aos setenta, un grupo de prestantes ciudadanos del Cantn decidieron impulsar la creacin de la universidad para
responder a un anhelo y una necesidad de la poblacin del sector agropecuario de
la zona central del litoral ecuatoriano (Quintana, 1988) El 22 de enero de 1976
culminaron con xito sus gestiones cuando el Honorable Consejo Universitario de
la Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas crea la extensin para Quevedo
con las carreras de Ingeniera Forestal e Ingeniera Zootcnica.
Pese a este logro, la lucha de hombres y mujeres de Quevedo por conseguir una
Universidad continu, hasta ver cristalizadas sus aspiraciones cuando el Honorable Congreso Nacional crea la Universidad Tcnica Estatal de Quevedo (UTEQ),
mediante Ley de la Repblica del 26 de enero de 1984, publicada en el Registro
Oficial No. 674 del 1 de Febrero de 1984 (ECUADOR, Honorable Congreso
Nacional, 1984) A partir de esta fecha se inicia la vida universitaria en este Cantn, donde actualmente funcionan siete universidades ecuatorianas.
16
Desde su creacin, la UTEQ ha cumplido el rol asignado por H. Congreso Nacional, es decir formar profesionales a nivel superior a los bachilleres de las poblaciones aledaas a Quevedo, como La Man, El Corazn, Ventanas, Mocache, Buena
Fe, Valencia, Balzar, El Empalme, Pichincha, entre otras. Esta misin la ha cumplido con creces.
La UTEQ inici su oferta acadmica con las Ingenieras: Forestal, Zootcnica,
Administracin de Empresas Agropecuarias y dos tecnologas: Mecanizacin Agrcola y Manejo de Suelos y Aguas en el modesto Campus Universitario en la zona
urbana, una finca de 60ha en el Km. 4 de la va Quevedo Babahoyo y una partida
de 30 millones de sucres anuales (600.000 USD), insuficiente para atender necesidades institucionales en la fecha sealada con la aprobacin del Congreso Nacional nicamente y no del CONUEP.
Al comienzo, al no contar con una verdadera planificacin hubo la necesidad de
aprovechar las experiencias organizacionales y educativas de otras universidades,
de ah que el primer Rector junto con el Primer Consejo Universitario, pusieron en
marcha los primeros Planes de Desarrollo de la UTEQ, que surgieron de las necesidades propias de creacin de un centro especializado en educacin superior,
y del anhelo de convertirla en un centro de formacin de profesionales agropecuarios altamente capacitados; estos planes impusieron la necesidad de hacer lo ms
evidente en ese momento, como levantar espacios fsicos, conformar y organizar
departamentos, elaborar estatutos y reglamentos e iniciar buenos planes educativos.
Para formalizar el decreto de creacin que establece el papel que debe cumplir la
UTEQ, en el ao 1985 se crea el Departamento de Planificacin Integral (DEPI),
bajo la direccin de la Comisin de Obras, con el fin de coordinar el levantamiento
de la obra fsica para crear aulas, laboratorios y oficinas que faciliten la labor acadmica y administrativa (Informe Anual de Labores, 1993). (Informe Anual de
Labores, 1994) (Informe Anual de Labores, 1995)
17
Posteriormente en 1986, considerando que las funciones que vena desempeando esta unidad estaban orientadas bsicamente al desarrollo de la obra fsica
cambia su denominacin a Departamento de Planeamiento Fsico (DPF). En consecuencia la responsabilidad acadmica recay exclusivamente en la Facultad de
Ciencias Agropecuarias, nica hasta ese entonces. Los profesores siguieron el
modelo acadmico del pensum flexible por ciclos semestrales.
En el aspecto econmico, la UTEQ hasta antes de 1986 se sustentaba con una
partida de 30 millones de sucres aprobada por el Congreso Nacional, lo cual no le
permita atender adecuadamente las necesidades existentes en ese entonces. Es
a partir de 1987 en que la UTEQ es reconocida por el CONUEP, en que se inicia
una etapa ms marcada de desarrollo fsico e implementacin, al contarse con las
asignaciones estatales presupuestarias. En
versidad para los aos venideros, en el marco del proyecto Misin de la Universidad Ecuatoriana para el Siglo XXI (Ecuador CONUEP, 1994)
En 1995, la UTEQ trabaja en el modelo de Participacin por Objetivos (PPO) en el
que intervienen todos los estamentos universitarios y se elabor la Matriz de Planificacin Integral de la universidad hasta el ao 2000. Este trabajo permiti identificar las causas y efectos de los problemas de la institucin y a su vez determinar
los medios y fines que conduzcan a la solucin de los mismos. Los modelos de
planificacin utilizados en los primeros tiempos en la UTEQ se basaron principalmente en el anlisis del medio interno, sin tomar en cuenta a los requerimientos
del medio externo.
Con el paso del tiempo la UTEQ sensible a las diversas manifestaciones de cambio que seala el entorno, adopt el nuevo modelo de planificacin con el cual se
pretendi facilitar un reordenamiento de las funciones universitarias; acadmicas,
de investigacin, extensin, produccin y gestin administrativa. Este trabajo de
Planificacin se inici en abril de 1996 y se avanz a travs de varios aos con
las expectativas del medio interno y externo (momento explicativo) y la coleccin
de informacin del medio interno y externo (momento normativo). Este proceso de
planificacin permiti disponer de un PLAN ESTRATGICO DE DESARROLLO
DE LA UTEQ 2000-2005 con el cual la universidad se proyect hacia el siglo XXI.
Inicio
Actividades
Universitarias
1976
Creacin
UTEQ 1984
Primer Plan
Estratgico
Institucional
2000
Asignacin
fondos
1986
Segundo Plan
Estratgico
Institucional
2008
Acreditacin
Institucional
2010
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo es una Institucin de Educacin Superior de docencia, sin fines de lucro, con personera jurdica, autonoma acadmica, administrativa, financiera y orgnica, con patrimonio propio, de derecho pblico, con domicilio en la ciudad de Quevedo, provincia de Los Ros y sede princi19
pal en esta misma ciudad; se rige por la Constitucin Poltica de la Repblica del
Ecuador, la Ley Orgnica de Educacin Superior, promulgada mediante Registro
Oficial N 298 del martes 12 de Octubre del 2010, la Ley No. 156 de su creacin,
publicada en el Registro Oficial No. 674 del 1 de febrero de 1984, otras leyes conexas, los Reglamentos y Resoluciones expedidos por el Consejo de Educacin
superior (CES), el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de Educacin Superior (CEAACES), otras leyes conexas, el estatuto, los reglamentos internos expedidos de acuerdo con la ley y por normas emitidas por sus
rganos de administracin y autoridades.
El Estatuto reformulado en enero 2012, para cumplir con las directrices de del
Consejo Educacin Superior, seala que el funcionamiento de la Universidad Tcnica Estatal de Quevedo, estar regulado por sus reglamentos y normas internas,
y determina que:
La UTEQ, es una comunidad Acadmica de autoridades, personal acadmico, estudiantes personal administrativo y trabajadores con una definida
orientacin Nacional y democrtica, comprometida con la transformacin de
la sociedad; su misin es formar integralmente profesionales y acadmicos
con visin cientfica y humanista capaces de desarrollar investigaciones,
crear tecnologas, mantener y difundir nuestros saberes y culturas ancestrales, para la construccin de soluciones a los problemas de la regin y el
pas.
La organizacin de la Universidad Tcnica Estatal de Quevedo, se establece de acuerdo a los rganos, autoridades y funcionarios dispuestos en su
Estatuto y en el Estatuto Orgnico de Gestin por Procesos, que es aprobado o modificado por el Consejo Universitario, de acuerdo con las necesidades de la institucin y bajo los principios de eficacia, eficiencia y simplificacin administrativa.
El rgimen acadmico se organizar por programas carrera que garantizarn la formacin de nivel tcnico superior, de tercer nivel y de cuarto nivel.
20
Los programas y proyectos de investigacin y de extensin sern ejecutados en los departamentos, centros u otros organismos que se crearen para
el efecto.
La UTEQ garantiza la libertad de ctedra, entendida como la facultad de los
docentes para exponer, con la orientacin y herramientas pedaggicas que
estimaren ms adecuadas, los contenidos definidos en los programas de
estudio de cada asignatura.
Los departamentos y centros ejecutarn programas acadmicos de educacin continua en las diferentes reas del conocimiento.
En noviembre 2009 la UTEQ fue incluida en la categora C como resultado del
proceso de Evaluacin del Desempeo de las Instituciones de Educacin contemplada en el Mandato 14 realizada por el CONEA.
21
compromiso serio para continuar cumpliendo sus actividades con mucha responsabilidad, entrega y entereza; enfrentando cada da los retos de una educacin de
calidad y seguir siendo merecedores de tan honrosa distincin por el bien de la
sociedad a la que se debe.
Resultado
Necesario**
Institucional
Autoevaluacin
38 de 38
85.80%
Evaluacin Externa
36 de 38
84.20%
Comit Tcnico CONEA
CONEA designa Comit de Evaluacin Exter37 de 38
na Ampliatoria (CEEA) para visitar a la UTEQ
72 de 72
38 de 38
*Indispensable: Por estndares indispensables se entendern aquellos que son determinantes para el cumplimiento de
la caracterstica y, por tanto, para alcanzar y asegurar la calidad. Son condiciones fundamentales para que la institucin
cuente con buenas prcticas en su gestin acadmica y administrativa.
**Necesario: Por estndares necesarios se entendern aquellos que son coadyuvantes para conseguir la calidad.
Fuente: Documento Tcnico del CONEA ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO DE LOS COMITS DE EVALUACIN
EXTERNA
23
14-02-06
21-06-06
29-12- 06
09-04-07
27- 05-08
18-06- 08
22-08-08
19-09 -08 al
26 09 -08
22-10-08
6-11-08
8-06-10
9- 06- 10 al
12-06- 10
22-07-10.
24
JULIO
JUNIO
MAYO
FEBRE
2010
ABRIL
ENE
NOV
OCTUB
2009
SEPT
AGOSTO
JUNIO
MAYO
Abril
ENE
2008
DICI
MAYO
ABRIL
2007
DICIEM
FECHA
JUNIO
ACTIVIDAD
FEBRE
2006
metodologas y procedimientos que normen los niveles de dependencia, responsabilidad y separacin de funciones incompatibles; el diseo de su estructura organizacional guardar concordancia con las siguientes polticas:
1. Aplicar un modelo organizacional simple, adaptable al entorno y liviano
(Flexibilidad para el cambio) a fin de enfrentar los cambios que un mundo
globalizado impone.
2. La solucin se adaptar a los procesos con menos niveles de complejidad,
a fin de desburocratizar la Institucin;
3. Formular la estructura organizacional en base de los principios generales de
organizacin: divisin de trabajo, especializacin, jerarqua y distribucin de
la autoridad y responsabilidad;
4. Agrupar funciones, tareas y recursos a fin de agilizar los procesos y
re-
26
28
29
30
4.2.
En este ejercicio, realizado en noviembre 2011, utilizando la base de datos SNIESE 2010 y el Modelo de Evaluacin Universidades propuesto y publicado por
CEAACES en su pgina web en abril 2011; la UTEQ complet el 57% de la calificacin total posible con todos los indicadores. Si esta habra sido la evaluacin
oficial, y se habra utilizado el mismo modelo de evaluacin del desempeo institucional que constaba en la pgina web del CEAACES, este nivel de cumplimiento
probablemente habra conducido a la no acreditacin de la UTEQ, poniendo en
riesgo su permanencia en el Sistema de Educacin Superior Ecuatoriano.
Como se nota en el grafico siguiente Autoevaluacin UTEQ, en todos los criterios
existen deficiencias que superar. En el criterio Academia la UTEQ alcanz un total
de 16,7 puntos de los 28 posibles. Esto significa el 60% de cumplimiento. Los criterios con ms alto puntaje de cumplimiento son Estudiantes con 68% e Investigacin con 73%. Los criterios que presentan puntajes ms bajos son: Infraestructura 36%, Organizacin/Gestin con 49% y Vinculacin con la Colectividad 49%
de cumplimiento. En los cuadros de los planes de mejora que se adjuntan a este
informe tambin se puede notar en la columna Brecha la diferencia en puntajes
que se debe superar.
31
AUTOEVALUACION UTEQ
noviembre 2011
NOTA IDEAL
NOTA ACTUAL
INFRAESTRUCTURA
5,1
ORGANIZACIN/GESTION
5,1
VINCULACION
4,9
INVESTIGACION
14
12
10
11,7
ESTUDIANTES
16
20
13,5
ACADEMIA
16,7
28
La falta de informacin confiable que no tiene evidencias suficientemente verificables y oficiales para presentar, lo que permitira demostrar muchas acciones que
est cumpliendo la universidad, ha retrasado y dificultado el proceso. El trabajo de
la Comisin Evaluacin ser arduo y delicado para superar esta deficiencia.
racin integral de toda la universidad podremos superar este y otros criterios relacionados.
En los Planes de Mejora se establecen las posibles estrategias inmediatas que
ayudaran a mejorar el desempeo de la UTEQ. Algunas son a largo Plazo y deben constar en el PEDI 2012-2015.
En la integracin del Cogobierno (Representacin de los Estamentos Docentes,
Estudiantes y Empleados) aunque ya se propusieron cifras en el proyecto de Estatuto remitido al Consejo de Educacin Superior, debe considerarse lo establecido
en el Reglamento de la LOES en cuanto a los porcentajes.
33
Cumplimiento BRECHA
0,572
0,167
0,11
0,296
0,029
0,320
0,009
0,420
0,020
0,135
0,218
0,304
0,210
0,030
0,118
0,060
0,210
0,320
0,160
0,200
0,600
0,067
0,166
0,075
0,133
0,000
0,125
0,075
0,000
0,387
0,280
0,500
0,200
0,600
0,600
0,400
0,029
0,012
0,003
0,002
0,007
0,006
0,003
0,001
0,001
0,003
0,003
0,000
0,009
0,054
0,049
0,030
0,009
0,014
0,007
0,019
0,005
0,005
0,000
0,005
0,000
0,000
0,000
BRECHA
0,084
0,058
0,027
0,018
0,013
0,000
0,000
0,000
0,000
0,026
0,019
0,007
Cumplimiento
0,572
0,117
0,164
0,273
0,000
0,273
0,200
0,266
0,555
0,290
0,195
0,015
0,223
0,109
0,333
0,102
0,400
0,000
0,110
0,075
0,200
BRECHA
0,043
0,022
0,000
0,022
0,000
0,000
0,005
0,005
0,000
0,000
0,004
0,000
0,001
0,000
0,016
0,000
0,006
0,009
0,005
0,004
arroz, maz, frjol y soya, priorizndose la lnea de investigacin referente a: mejoramiento gentico, aspectos agronmicos y estudios especiales.
1.- Desarrollo y manejo de variedades e hbridos en cultivo de inters estratgico
para el Ecuador.
2.- Desarrollo de conocimiento y tecnologas de agricultura alternativa aplicable a
las condiciones del trpico hmedo y semihmedo del Litoral Ecuatoriano.
3.- Desarrollo de sistemas de produccin que promuevan el uso eficiente de los
recursos genticos y ambientales (suelo, agua, luz).
Educativa.
4.- Investigacin educativa sobre planificacin, ejecucin, y evaluacin curricular.
5.- Aseguramiento de la calidad educativa en las funciones universitarias
Empresarial:
6.- Estudio de los factores que impulsen el desarrollo econmico y social de los
grupos poblacionales del rea de influencia de la UTEQ.
7.- Emprendimiento y administracin estratgica de empresas.
Ambiental:
8.- Evaluacin de la calidad del suelo, agua, aire, y alternativas de mitigacin.
9.- Estudio, mejora gentica y silvicultura de especies forestales y florsticas nativas y exticas, en el trpico hmedo ecuatoriano.
Pecuarias: investigaciones principalmente en el campo de: sistemas silvopastori37
ra el xito de lo planificado.
Coordinar la ejecucin de los proyecto de investigacin pertenecientes a la
lnea
Acreditar la lnea ante la Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia Tecnologa e Innovacin
Estos avances y otros relacionados con la tasa de admisin, las becas para docentes y el espacio para biblioteca, han permitido mejorar el puntaje institucional
desde 41,9%, obtenido en noviembre 2008, hasta alcanzar 57,2% en diciembre
2010.
municacin en las clases. Adems el rea disponible en aulas con relacin al nmero de estudiantes totales no alcanza los estndares internacionales es decir
2m2/estudiante. Esta situacin demuestra cierto hacinamiento y la dificultad de
aceptar ms estudiantes a los primeros aos de las carreras. Con la construccin
de ms aulas prevista para el ao 2012, sera posible paliar en algo esta dificultad.
CRITERIOS, INDICADORES Y PONDERACIN
NOMBRE
PESO
UTILIDAD
Institucin UNIVERSIDAD TECNICA DE QUEVEDO
1,0000
0,572
Infraestructura
0,140
0,36
Biblioteca
0,164
0,33
Espacio
0,333
0,00
Ttulos
0,333
0,00
Bibliotecas virtuales
0,333
1,00
TICs
0,121
0,25
Acceso a TICs
0,500
0,000
Conectividad
0,500
0,500
Laboratorios
0,189
0,44
Suficiencia
0,333
0,33
Funcionalidad
0,333
0,50
Renovacin
0,333
0,50
Aulas
0,219
0,25
Calidad
0,500
0,50
Espacio1
0,500
0,00
Espacios docentes
0,124
0,48
Oficinas TC
0,600
0,80
Salas para tiempos parciales
0,400
0,00
Espacios bienestar
0,101
0,50
Accesibilidad
0,082
0,38
Cumplimiento
0,572
0,051
0,055
0,000
0,000
0,333
0,030
0,000
0,250
0,084
0,110
0,167
0,167
0,055
0,250
0,000
0,060
0,480
0,000
0,051
0,031
BRECHA
0,089
0,015
0,008
0,008
0,000
0,013
0,008
0,004
0,015
0,006
0,004
0,004
0,023
0,008
0,015
0,009
0,002
0,007
0,007
0,007
40
Cumplimiento
0,572
0,052
0,173
0,500
0,000
0,041
0,250
0,000
0,086
0,300
0,000
0,136
0,075
0,250
0,000
0,300
0,175
0,113
0,500
0,250
BRECHA
0,068
0,021
0,000
0,021
0,015
0,005
0,010
0,024
0,010
0,014
0,008
0,006
0,002
0,004
0,000
0,002
0,001
0,000
0,001
41
Cumplimiento BRECHA
0,572
0,049
0,051
0,450
0,000
0,000
0,030
0,038
0,021
4.3.
IDENTIFICACIN DE MACROFORTALEZAS
Funcin Docencia
Academia
Dedicacin docente
Estudiantes
Reglamentacin
Funcin Investigacin
Investigacin
Normatividad
42
Resultados
Funcin Vinculacin con la Colectividad
Vinculacin con la comunidad
Participacin docente
Funcin Gestin Administrativa
Organizacin y Gestin Organizacional
Normatividad General
4.4.
Funcin Docencia
Academia
Carrera Docente
Estudiantes
Acceso
Funcin Vinculacin con la Colectividad
Vinculacin con la comunidad
Programas
Participacin estudiantes
Funcin Gestin Administrativa
Organizacin y Gestin Organizacional
Planeacin Estratgica
Polticas Institucionales
Infraestructura
Biblioteca
TICs
Laboratorios
Aulas
43
4.5.
45
5. FODA MATEMTICO
5.1.
Variable
Visin
Misin
Resultado Porcentaje
Porcentaje
Acumulado
56%
9,00
9,00
18,00
3,93%
46%
9,00
9,00
18,00
3,93%
7,86%
76,80%
9,00
9,00
18,00
3,93%
11,79%
50,00%
9,00
9,00
18,00
3,93%
15,72%
50,00%
9,00
9,00
18,00
3,93%
19,65%
100%
8,00
8,00
16,00
3,49%
23,14%
28%
8,00
8,00
16,00
3,49%
26,64%
83,39%
8,00
8,00
16,00
3,49%
30,13%
83,48%
8,00
8,00
16,00
3,49%
33,62%
80,53%
8,00
8,00
16,00
3,49%
37,12%
81,80%
8,00
8,00
16,00
3,49%
40,61%
89,48%
8,00
8,00
16,00
3,49%
44,10%
89,16%
8,00
8,00
16,00
3,49%
47,60%
80,55%
8,00
8,00
16,00
3,49%
51,09%
62,00%
8,00
8,00
16,00
3,49%
54,59%
49,90%
8,00
8,00
16,00
3,49%
58,08%
50,00%
8,00
8,00
16,00
3,49%
61,57%
55%
7,00
7,00
14,00
3,06%
64,63%
51%
7,00
7,00
14,00
3,06%
67,69%
66,40%
7,00
7,00
14,00
3,06%
70,74%
13 DE: Biblioteca
33%
6,00
6,00
12,00
2,62%
73,36%
14 DE: TICs
25%
6,00
6,00
12,00
2,62%
75,98%
15 DE: Laboratorios
44%
6,00
6,00
12,00
2,62%
78,60%
16 DE: Aulas
25%
6,00
6,00
12,00
2,62%
81,22%
79,99%
6,00
6,00
12,00
2,62%
83,84%
50%
5,00
5,00
10,00
2,18%
86,03%
25%
5,00
5,00
10,00
2,18%
88,21%
30%
5,00
5,00
10,00
2,18%
90,39%
79,18%
5,00
5,00
10,00
2,18%
92,58%
80,91%
5,00
5,00
10,00
2,18%
94,76%
100%
4,00
4,00
8,00
1,75%
96,51%
0%
4,00
4,00
8,00
1,75%
98,25%
15%
4,00
4,00
8,00
1,75%
100,00%
3,93%
Mediante el Software del FODA Matemtico se ingresa las variables, lnea base y
elementos estratgicos tales como la Visin y Misin de la UTEQ. Las variables se
relacionan con las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas resultantes del diagnstico y la lnea base tiene dependencia de las cifras institucionales.
Luego se califica con criterios consensuados de los tcnicos, el impacto de la va46
47
5.2.
48
5.3.
RANKING ESTRATGICO
Factores
Codigo
11
4
5
22
14
3
1
23
21
6
10
13
12
19
9
17
15
2
8
20
7
18
16
Nombre
OP: Sistema Eval, Acred y Aseg Calidad
OP: Vinculacin y servicio a la comunidad
FO: Resultados de Investigacin
DE: Carrera Docente
OP: Plan Desarrollo Buen Vivir
DE: Biblioteca
DE: Laboratorios
FO: Dedicacin docente
OP: Los valores sociales
FO: Normatividad de Investigacin
OP: Sistema Nac. Planificacin Desarrollo
OP: Planificacin Desarrollo Los Ros
OP: Convenios interinstitucionales
AM: La pobreza del pas
OP: PEA Quevedo
DE: Acceso de estudiantes
OP: LOES vigente
DE: TICs
AM: Salarios profesionales del medio
AM: Desempleo del pas
AM: Costos tecnologa ltima generacin
FO: Reglamentacin de Estudiantes
OP: Constitucin Repblica Ecuador
Coordenadas de
Ranking
Motricidad Dependencia
Estratgico
(y)
(x)
72,00
68,00
A
66,00
63,00
B
58,00
64,00
C
58,00
60,00
D
62,00
55,00
E
52,00
61,00
F
55,00
57,00
G
52,00
56,00
H
56,00
51,00
I
54,00
52,00
J
57,00
49,00
K
53,00
52,00
L
48,00
56,00
M
54,00
50,00
N
55,00
48,00
O
44,00
59,00
P
60,00
42,00
Q
46,00
53,00
R
45,00
54,00
S
44,00
51,00
T
49,00
44,00
U
43,00
46,00
V
48,00
40,00
W
VISIN 2020
6.2.
MISIN
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo tiene como Misin: Formar profesionales y acadmicos con visin cientfica y humanista capaces de desarrollar
investigaciones, crear tecnologas, mantener y difundir nuestros saberes y cul49
6.3.
PRINCIPIOS FILOSFICOS
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo se regir por los principios declarados en la Constitucin, Ley Orgnica de Educacin Superior, Reglamentos y
Disposiciones de los organismos Rectores de la Educacin Superior y por los
siguientes adoptados por la Institucin:
Los aprendizajes son corresponsabilidad de docentes y alumnos
En la Universidad no hay ms criterio de jerarqua que el valor acadmico, que se sustenta en el saber y la experiencia de los actores universitarios. En ese sentido, la prioridad institucional reside en el mbito acadmico y es la academia la que da legitimidad a las decisiones universitarias.
La UTEQ como Institucin ecuatoriana se debe a su nacin, a ella orienta todo su esfuerzo en la bsqueda de la verdad, la afirmacin de los intereses y valores nacionales, la defensa de los derechos humanos y el
servicio a la comunidad;
El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de
ctedra;
El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia y proselitismo poltico partidista y religioso;
La participacin activa en el desarrollo de una conciencia nacional independiente, orientada a eliminar toda forma de dominacin externa e interna; as como la participacin activa en la transformacin de la sociedad actual con otra que garantice la justicia social;
La bsqueda permanente de la excelencia a travs de la prctica de la
cultura de la calidad en todos sus actos;
Optimizacin de los recursos, propiedad intelectual sin fines de lucro.
La gratuidad de la enseanza hasta tercer nivel;
50
El cogobierno es parte consustancial de la autonoma universitaria responsable y estar presente en la conformacin de los rganos colegiados de gobierno. Consiste en la direccin compartida de la universidad
por parte de los diferentes sectores de la comunidad de la Institucin:
profesores, estudiantes, empleados y trabajadores, acorde con los principios de calidad, igualdad de oportunidades, alternabilidad y equidad de
gnero; y,
La democracia interna aplicada a travs de rganos colegiados de gobierno y ejercido por sus representantes libremente elegidos por la comunidad universitaria.
6.4. VALORES INSTITUCIONALES
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo, en todos sus procesos y actividades, promueve e impulsa la prctica de los siguientes valores:
Superacin: Motivacin personal para perfeccionarse a s mismo/a, en lo humano, espiritual, profesional y econmico, venciendo los obstculos y dificultades que se presenten, desarrollando la capacidad de hacer mayores esfuerzos
para lograr cada objetivo que se proponga;
Libertad: Derecho natural de los universitarios para elegir y decidir como obrar
o no con su conciencia, cultura, pensamiento, y espritu responsabilizndose de
las consecuencias de sus actos;
Honestidad: Forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta
que se observa hacia el prjimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada
quien lo que le es debido, lo cual significa Respeto al derecho ajeno en todos
los mbitos del convivir social;
Responsabilidad: Obligacin moral y legal de cumplir con lo que se ha comprometido para generar confianza. Cumplir con calidad, optimizando recursos y
tiempo en las tareas institucionales, adems significa asumir las consecuencias
de las acciones u omisiones del funcionario;
51
52
DOCENCIA
OBJETIVO
ESTRATGICO Formar profesionales y acadmicos capacitados integralmente para satisfacer la
INSTITUCIONAL
demanda social y que contribuyan al desarrollo sostenible y sustentable del
pas.
ALINEACIN
Objetivo PNBV
2 Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana
Poltica PNBV
2.5 Fortalecer la educacin superior con visin cientfica y humanista, articulada a los objetivos para el Buen Vivir
Meta PNBV
2.5.2 Alcanzar el promedio de Amrica Latina en la tasa de matrcula en educacin superior al 2013
Indicador PNBV
Tasa neta de matrcula en educacin superior
Estrategia Agenda Zonal
Fortalecer al sector productivo para garantizar el uso racional de los recursos,
con nfasis en lo orgnico y la diversificacin de la produccin. A su vez, impulsar el desarrollo industrial y agroindustrial en la Zona con una insercin
inteligente en el mercado internacional
Indicador Intermedio
Nombre Indicador Intermedio
Nmero total de estudiantes matriculados en las carreras de pregrado que oferta
la UTEQ
Lnea Base
7836
Unidad de Medida
PERSONAS
Frmula
Estudiantes matriculados primera ocasin / estudiantes matriculados 1,2,3
7.2.
INVESTIGACIN
OBJETIVO
ESTRATGICO Generar investigaciones para resolver las necesidades cientficas y tecnolgicas
INSTITUCIONAL
que contribuyan al desarrollo sostenible de la regin y del pas.
Meta PNBV
Indicador PNBV
Estrategia Agenda Zonal
ALINEACIN
2 Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana
2.6 Promover la investigacin y el conocimiento cientfico, la revalorizacin de
conocimientos y saberes ancestrales, y la innovacin tecnolgica.
2.6.1 Aumentar en 75% los artculos publicados en revistas indexadas al 2013
Nmero de artculos publicados en revistas indexadas
5 Impulsar la investigacin en ciencia y tecnologa para el desarrollo zonal
Indicador Intermedio
Nmero de artculos cientficos publicados en revistas indexadas hasta el 2015
Lnea Base
Frmula
7
Unidad de Medida
UNIDAD
Total artculos publicados en revistas indexadas / total docente principales
Objetivo PNBV
Poltica PNBV
7.3.
VINCULACIN
OBJETIVO
ESTRATGICO Desarrollar sistemas de vinculacin que promuevan el mejoramiento social,
INSTITUCIONAL
econmico, cultural y tecnolgico de la zona de influencia, en armona con el
ambiente.
Objetivo PNBV
ALINEACIN
11 Establecer un sistema econmico social, solidario y sostenible
53
Poltica PNBV
Estrategia Agenda Zonal
Poltica de la Agenda de Pueblos y 3 Recuperar y revalorizar la ciencia, tecnologa y arte de las Nacionalidades y
Nacionalidades
Pueblos para su incorporacin en el sistema educativo formal y no formal.
Nombre Indicador Intermedio
Lnea Base
Frmula
7.4.
Indicador Intermedio
Sistemas de vinculacin estructurados
2
Unidad de Medida
UNIDAD
Nmero de sistemas de vinculacin que la UTEQ tendr estructurados al finalizar el 2013
GESTIN ADMINISTRATIVA
OBJETIVO
ESTRATGICO Aplicar mtodos modernos de gestin para optimizar el uso de recursos humaINSTITUCIONAL
nos, econmicos, de informacin, tecnolgicos y fsicos de la UTEQ que permitan alcanzar altos niveles de calidad y eficiencia en las actividades desarrolladas
y productos obtenidos.
Objetivo PNBV
Poltica PNBV
Meta PNBV
Indicador PNBV
Estrategia Agenda Zonal
ALINEACIN
12 Construir un Estado democrtico para el Buen Vivir
12.4 Fomentar un servicio pblico eficiente y competente
12.4.1 Mejorar en un 60% la percepcin de las personas respecto a la preparacin de los funcionarios pblicos al 2013
Porcentaje de personas que mencionan a los funcionarios pblicos poco preparados como uno de los principales problemas al momento de hacer trmite
1 Fortalecer al sector productivo para garantizar el uso racional de los recursos,
con nfasis en lo orgnico y la diversificacin de la produccin. A su vez, impulsar el desarrollo industrial y agroindustrial en la Zona con una insercin
inteligente en el mercado internacional
Indicador Intermedio
Incremento del porcentaje de inversin para el Desarrollo Institucional.
Lnea Base
Frmula
9.37
Unidad de Medida
Gastos de inversin / total gastos
7.5.
POLITICAS INSTITUCIONALES
PORCENTAJE
54
55
8. RELACIONES DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES CON LOS OBJETIVOS OPERATIVOS Y LAS CUATRO
PERSPECTIVAS DEL BALANCED SCORE CARD BSC.
OBJETIVOS GENERALES (FACTORES CLAVES)
P
E
R
S
P
E
C
T
I
V
A
S
Generar investigaciones
para
resolver
las
necesidades
cientficas
y
tecnolgicas que
contribuyan
al
desarrollo sostenible de la
regin y del
pas.
Desarrollar
sistemas
de
vinculacin
que promuevan el mejoramiento social, econmico, cultural y
tecnolgico
de la zona de
influencia, en
armona con el
ambiente.
Posicionamiento
Pertinencia Social
Acreditacin
Gestin Acadmica de la Docencia
Gestin Acadmica de la
Vinculacin
Recursos
Gestin Financiera
Gestin de Logstica
Gestin de Talento Humano
56
8.1.
MAPA ESTRATGICO
VISIN
MISIN
La Universidad Tcnica Estatal de Quevedo en el 2015 ocupar los primeros lugares entre las instituciones de Educacin
Superior ecuatorianas por su calidad acadmica, investigativa y de servicios que
contribuyen al Buen Vivir
Pertinencia Social
Acreditacin
Procesos Internos
Direccionamiento de
la Gestin Estratgica
Gestin de Relaciones
Pblicas
Gestin Jurdica
Gestin Acadmica de la
Gestin Acadmica de la
Gestin Acadmica
Investigacin
Vinculacin
de la Docencia
Gestin
Apoyo a la
Seguridad
Integral
Estratgica
Recursos
Gestin
Gestin
Financiera
Gestin de
Gestin de Talen-
Logstica
to Humano
57
8.2.
Programas
Operativos
Direccionamiento de la Gestin Estratgica
para la Acreditacin, Pertinencia Social y Posicionamiento
Gestin Jurdica
Acreditacin
Comunicacin Social
Diseo curricular
Perfeccionamiento docente
Ejecucin de la docencia
Admisin y registro
Definicin y Seguimiento de Lneas de
Investigacin
Formulacin y Priorizacin de Proyectos
Ejecucin y Evaluacin de Proyectos de
Investigacin
Registro y Difusin
Formacin Acadmica
Gestin Empresarial y Vinculacin
Gestin de Emprendedores
Gestin de Proyectos de Extensin
Planificacin Estratgica
Gestin de Proyectos
Gestin de Adquisiciones
Gestin Estratgica de TICS
Gestin y Soporte Tcnico
Administracin de Aplicativos y Base de
Datos
Administracin de Servicios de Salud
Administracin de Servicios de Transporte
Administracin de la Biblioteca
Administracin de la Editorial Universitaria
Administracin de Construcciones
Presupuestacin Financiera
Generacin de Estados Financieros y
Reportes
Gestin de Adquisiciones
Mantenimiento de Activos
Provisin de Personal
Evaluacin de Personal
Desarrollo de Personal
Gestin del Bienestar Universitario
Seguridad y Salud Ocupacional
Incremento de niveles de seguridad integral
Gestin Estratgica
Apoyo a la Gestin
Gestin Financiera
Gestin de Logstica
Gestin del Talento Humano
Seguridad Integral
58
8.3.
Objetivo
Estratgico
Institucional
Objetivo
Operativo
META
Program as
Acciones
Indicadores
Disear
Microcurricular de
carreras con
resultados del
aprendizaje
Lnea Base
2012
Diseo curricular
Perf eccionamiento
Docentes
Elevar la Categora
10 x % doctorado + 4 x % maestra + 2
de Posgrado
x % especialista.
Planta Docente
Mejorar la Calidad
de la Dedicacin
Docente
FORMAR
PROFESIONALES Y
ACADEMICOS
CAPACITADOS
INTEGRALMENTE
PARA SATISFACER
LA DEMANDA
SOCIAL Y QUE
CONSTRIBUYAN
AL DESARROLLO
SOSTENIBLE Y
SUSTENTABLE DEL
PAIS
TABLERO DE COMANDO
Gestin
Acadmica de
la Docencia
Ejecucin de la
docencia
Mejorar la
ef iciencia terminal
de las carreras
Establecer un
sistema de
insercin laboral y
seguimiento a
graduados.
Matricular
estudiantes segn
Estudiantes matriculados*100/total
perf il de ingreso
Admisin y registro
estudiantes proyectados para
para mejorar
matricularse
ef iciencia terminal
carreras
59
0%
Actualizar el 60% de
los slabos con
resultados del
aprendizaje
3,9
Lograr que el
promedio semestres
estudios posgrado
sea igual a 4,1
2013
2014
80%
2015
90%
100%
4,5
5,0
5,4
0,38
Alcanzar ndice de
calidad de la
dedicacin igual a 0,5
0,60
0,70
0,80
38
Graduar al 60% de
los estudiantes que
ingresaron en el 2006
a primer ao.
65
68
70
60%
70%
80%
70%
80%
100%
9600
Matricular 11400
estudiantes en las
dif erentes carreras
de tercer nivel
(pregrado) que of erta
la Universidad
12000
13200
14500
Obje tivo
Es trat gico
Ins titucional
Obje tivo
Ope rativo
M ETA
Program as
Promocin de
Investigaciones
Accione s
Actualizar
polticas,
estrategias, reas
y lneas de
investigacin
cientf icas,
tecnolgicas y
sociales que
impulsen el
desarrollo
sostenible de la
Regin y del Pas
Elevar la
participacin
docente en
proyectos de
investigacin
GENERAR
INVESTIGACIONES
PARA RESOLVER
LAS NECESIDADES
CIENTFICAS Y
Gestin
TECNOLGICAS
Acadmica de
QUE
la Investigacin
CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO
SOSTENIBLE DE LA
REGIN Y DEL
PAS.
Indicadore s
Total de Investigadores*100/Total de
Prof esores
Financiar las
investigaciones
con recursos
propios (FP)
nacionales (FN) e
F = 2(%FP) + 1(%FN) + 4(%FI)
internacionales (FI)
en las
proporciones que
permitan acreditar
la universidad
Ejecucin y
Evaluacin de
Proyectos de
Investigacin
Formacin
Acadmica
Publicar textos y
artculos
cientf icos
producto de las
investigaciones y
obtener registros
de propiedad
intelectual de los
productos
obtenidos en las
investigaciones.
Formar
Acadmicos de
Cuarto Nivel
60
Lne a Bas e
2012
2013
2014
2015
Participar activamente
en al menos una red
nacional o
internacional por cada
lnea de investigacin
10
20
25
30
1,2
1,8
2,2
2,5
2,6
2,7
80
Formar a 100
estudiantes de
postgrado
matriculados en 5
programas de
maestras
autof inanciados.
100
100
100
Obje tivo
Es trat gico
Ins titucional
Obje tivo
Ope rativo
META
Program as
Accione s
Indicadore s
Promocionar la
Porcentaje de personas encuestadas
imagen corporativa
que reconocen la calidad UTEQ
de la Universidad
Lne a Bas e
2012
2013
2014
2015
65
75
80
80
Poner en
f uncionamiento al
menos 3 programas o
proyectos de
vinculacin por
carrera
45000
Atender a 50.000
habitantes del rea de
inf luencia de la
universidad con
actividades de
atencin primaria en
salud, masif icacin
del deporte,
promocin y aprecio
del arte y la cultura.
52 000
55 000
58 000
2800
Transf erir
conocimientos a 3000
benef iciarios de los
programas de
vinculacin que tiene
la Universidad en las
dif erentes carreras.
3200
3500
4000
Constituir dos
empresas nuevas en
comunidades que
mantienen convenios
de vinculacin con la
Universidad.
10
15%
20%
30%
50%
Fomento del
Desarrollo Social
Def inicin de
reas y
Formulacin de
Proyectos
DESARROLLAR
SISTEMAS DE
VINCULACIN QUE
PROMUEVAN EL
MEJORAMIENTO
SOCIAL,
ECONMICO,
CULTURAL Y
TECNOLGICO DE
LA ZONA DE
INFLUENCIA, EN
ARMONA CON EL
AMBIENTE.
Gestin
Acadmica de
la Vinculacin
Gestin de
Proyectos de
Extensin
Promocionar el
cuidado de la
salud, la prctica
de los deportes y
la conservacin de
Benef iciarios
la cultura propia,
atendidos*100/Benef iciarios invitados
entre los miembros
de la comunidad
universitaria y de
la sociedad en
general.
Proveer productos
y servicios de
calidad a la
comunidad
vinculando sus
actividades a la
docencia e
investigacin.
Implementacin y
apoyo a la
conf ormacin de
nuevas empresas
Actividades
realizadas
para
la
constitucin de la Empresa/Actividades
planif icadas para la constitucin de la
Empresa
Gestin de
Emprendedores
Organizar y
promover
Porcentaje de estudiantes con becas y
programas
pasantas en empresas
servicios a la
comunidad
mediante prcticas
o pasantas
61
Objetivo
Estratgico
Institucional
Objetivo
Operativo
Direccionamiento
Estratgico para
la Acreditacin y
la Pertinencia
Social
APLICAR
MTODOS
MODERNOS DE
GESTIN PARA
OPTIMIZAR EL USO
DE RECURSOS
HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
TECNOLGICOS Y
FSICOS DE LA
Gestin
UTEQ QUE
Estratgica
PERMITAN
ALCANZAR ALTOS
NIVELES DE
CALIDAD Y
EFICIENCIA EN LAS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
Y PRODUCTOS
OBTENIDOS
Gestin Jurdicas
Gestin de
Relaciones
Pblicas
Program as
Acciones
Indicadores
2013
2014
2015
75
85
90
Hasta el 2012, se
obtendr la
acreditacin de seis
carreras de Ingeniera
12
20
Hasta el 2012, se
obtendr la
acreditacin de #
carreras de Ingeniera
Porcentaje de Indicadores
institucionales que sobrepasan el 80%
cumplimiento
60%
Subir porcentaje
cumplimiento al 70%
80%
90%
95%
9,25
Incrementar el
porcentaje de
inversin en el 11%
del total de gastos.
25
30
40
Indicadores cumplidos
institucionales/Indicadores propuestos
en el modelo
Acreditacin
Planificacin
Estratgica
Gestin de
Proyectos
Acreditar la
Institucin, las
carreras de
pregrado y
posgrado
Incrementar el
cumplimiento del
Plan Estratgico
Incrementar la
Gasto en Inversin/Total Gastos
eficacia eficiencia
y la efectividad en
la gestin de
Porcentaje de proyectos concluidos en
proyectos
el tiempo previsto
Gestin de
Adquisiciones
Asesora e
Instrumentacin
Jurdica
Comunicacin Social
Elevar la eficacia y
eficiencia en la
Porcentaje utilizado en las compras del
contrataciones
presupuesto previsto para atender lo
programado
Legalizar y
actualizar la
normativa
conforme a la
LOES
META
Lnea Base
Asistentes a eventos
Manejo de Agenda
realizados*100/Invitados a eventos
Institucional
programados
62
60
2012
Cumplir al menos con
65 indicadores del
total de indicadores
75%
80%
85%
60%
80%
85%
90%
110%
Utilizar 100% de lo
presupuestado para
contrataciones
95%
93%
90%
60%
90%
100%
100%
80%
90%
95%
98%
Objetivo
Estratgico
Institucional
Objetivo
Operativo
META
Program as
Acciones
Lnea Base
2012
Mejorar la
Gestin Estratgica
conectividad y
de TICS
acceso a Internet
APLICAR
MTODOS
MODERNOS DE
GESTIN PARA
OPTIMIZAR EL USO
DE RECURSOS
HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
TECNOLGICOS Y
Apoyo a la
FSICOS DE LA
Gestin
UTEQ QUE
PERMITAN
ALCANZAR ALTOS
NIVELES DE
CALIDAD Y
EFICIENCIA EN LAS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
Y PRODUCTOS
OBTENIDOS
Indicadores
2013
2014
2015
34
Lograr que la
disponibilidad sea de
40 kbps/comput
50
60
64
Computadoras en
funcionamiento/computadoras
asignadas a funcionarios
85%
Mantener
funcionando al 90%
computadoras
92%
95%
98%
Administracin de Administracin de
Aplicativos y Base la Base de Datos % Bases de datos actualizadas
de Datos
Institucionales
50%
85%
95%
100%
Fortalecer el
Servicio de Centro
Administracin de
% casos estudiantes resueltos en
Mdico,
Servicios de Salud
Servicio Centro Mdico
Odontolgico y de
Fisioterapia
40%
Resolver el 50% de
los casos atencin
primaria
55%
60%
65%
Administracin de
Servicios de
Transporte
50%
65%
70%
75%
10%
El 50% de las
unidades de
aprendizaje con
textos guas
55%
60%
65%
Imprimir 10 textos
20
30
40
65%
70%
75%
75%
80%
85%
Mantenimiento
Preventivo
Gestin y Soporte
Correctivo de
Tcnico
Equipos
Informticos
Fortalecimiento del
Solicitudes de transporte
Servicio de
atendidas/Solicitudes recibidas
Transporte
Actualizacin de
Administracin de la
material
Biblioteca
bibliogrfico
Administracin de la Procesamiento de
Editorial
Ordenes de
Textos impresos en el ao
Universitaria
Produccin
Administracin de
Construcciones
Planificacin y
Mantenimiento de
construcciones
Reparaciones atendidas a
tiempo*100/reparaciones solicitadas
63
50%
60%
Obje tivo
Es trat gico
Ins titucional
Obje tivo
Ope rativo
Program as
Gestin de
Logstica
Mantenimiento de
Activos
Provisin de
Personal
Evaluacin de
Personal
Desarrollo de
Personal
Gestin del
Bienestar
Universitario
Seguridad Integral
Ref ormulacin
Presupuestaria
Obtencin del
Generacin de
Costo/Alumno de
Estados Financieros
Carreras e
y Reportes
institutos
Gestin de
Adquisiciones
APLICAR
MTODOS
MODERNOS DE
GESTIN PARA
OPTIMIZAR EL USO
DE RECURSOS
HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
TECNOLGICOS Y
FSICOS DE LA
UTEQ QUE
PERMITAN
ALCANZAR ALTOS
NIVELES DE
Gestin de
CALIDAD Y
EFICIENCIA EN LAS Talento Humano
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
Y PRODUCTOS
OBTENIDOS
Indicadore s
M ETA
Lne a Bas e
2012
Presupuestacin
Financiera
Gestin
Financiera
Accione s
2013
2014
2015
Disminuir a 3
ref ormas al
presupuesto/ao
Actualizar costos en
60% carreras
70%
90%
100%
Manejo del
Inventario de
Activos f ijos y
bienes sujetos a
control
40%
Reemplazar 60% de
Activos f ijos
70%
80%
90%
Mantenimiento
Preventivo y
Correctivo
Porcentaje de solicitudes de
mantenimiento atendidas a tiempo
10%
Atender 50%
solicitudes
mantenimiento a
tiempo
60%
70%
80%
0,9
0,8
0,8
75%
80%
85%
Contratacin de
Personal
Evaluacin del
desempeo
docente
Evaluacin de
desempeo de
autoridades y
directivos
Evaluacin de
desempeo de
empleados y
trabajadores
1,2
60%
71,79%
Subir a 75% el
promedio de notas
satisf actorias
78%
80%
85%
0,00%
Subir a 60% el
promedio de notas
satisf actorias
70%
75%
80%
80%
85%
90%
15
20
30
11%
12%
12%
Capacitacin y
Entrenamiento de
Personal
70%
Capacitacin
docente
10
Trabajo Social
8%
Seguridad y Salud
Ocupacional
Capacitacin en
Riesgos laborales controlados/riesgos
Riesgos Laborales laborales identif icados
Incremento de
niveles de
seguridad integral
Elaboracin y
mantenimiento de
la Ficha Tcnica
de S &SO
64
Reducir la proporcin
a 1.La f raccin
nmero de
empleados/ nmero
de docentes a tiempo
completo estar entre
1 y 3.
Lograr que 70%
docentes obtengan
notas satisf actoria
10%
Disminuir Riesgos
laborales al 15%
20%
60%
90%
50%
70%
90%
8.4.
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
7500
GENERAL
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
7500
628992
20800
PROGRAMACIN
2012
APORTE
UTEQ
3000
628992
2013
APORTE
TERCEROS
2013
2014
APORTE APORTE
UTEQ TERCEROS
1500
2014
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
1500
302400
2015
APORTE
UTEQ
1500
326592
20800
10000
10800
42264571,41 42264571,41
8960003
10258923
11079637,1
11966008
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
1856518,144 1856518,144
412000
444960
480556,8
519001,34
DOCENCIA
FORMAR PROFESIONALES Y
ACADEMICOS
CAPACITADOS
INTEGRALMENTE PARA
SATISFACER LA DEMANDA
SOCIAL Y QUE
CONSTRIBUYAN AL
DESARROLLO SOSTENIBLE
Y SUSTENTABLE DEL PAIS
Gestin Acadmica de la
Docencia
90122,24
73195
73195
73195
501400
501400
405667
405667
247554,04
247554,04
501400
405667
247554,04
65
FUNCIN
DOCENCIA
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
FORMAR PROFESIONALES Y
ACADEMICOS
CAPACITADOS
INTEGRALMENTE PARA
SATISFACER LA DEMANDA
SOCIAL Y QUE
CONSTRIBUYAN AL
DESARROLLO SOSTENIBLE
Y SUSTENTABLE DEL PAIS
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PR3. Ejecucin de la
docencia
Gestin Acadmica de la
Docencia
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
APORTE
UTEQ
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
91280
91280
448000
448000
1135510,1
3406530,4
2271020,3
2029925
6089775
4059850
136146
136146
2012
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
91280
448000
1135510,1 1135510,1
4542040,5
2029925
2029925
8119700
136146
4160
2000
2160
29120
29120
14000
15120
90000
90000
10000
80000
4160
324640
324640
100000
108000
116640
18024,448
4000
4320
4665,6
5038,848
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
45061,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
18024,448
66
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PR5. Promocin de
investigaciones
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
APORTE
UTEQ
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
2012
APORTE
2015
APORTE
2015
APORTE
630855,68
630855,68
140000
151200
163296
176359,68
450611,2
450611,2
100000
108000
116640
125971,2
180122,24
90122,24
docente en
90000
24180,26
24180,26
30000
30000
20000
20000
21600
30000
23328
40000
25194,24
20000
20000
21600
30000
23328
40000
25194,24
24180,26
SP2. DESARROLLO DE UN CLON DE CACAO
ALTAMENTE PRODUCTIVO, TOLERANTE A
ENFERMEDADES Y DE EXCELENTE CALIDAD
30000
INVESTIGACIN
GENERAR
INVESTIGACIONES PARA
RESOLVER LAS
NECESIDADES CIENTFICAS
Y TECNOLGICAS QUE
CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO SOSTENIBLE
DE LA REGIN Y DEL PAS.
90122,24
70350
90000
70350
70350
4722594,3
4722594,3
1574198,1
1574198,1
1574198,1
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
139483,193 49483,19301
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
139483,193 49483,19301
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
139483,193 49483,19301
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
139483,193 49483,19301
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
139483,193 49483,19301
90000
10981,35
20000 11859,858
30000
12808,6466
40000 13833,338
P21.
Investigacin
educativa
sobre
planificacin, ejecucin, y evaluacin curricular
P24.
Emprendimiento
estratgica de empresas
administracin
67
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
APORTE
UTEQ
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
49483,19301
90000
29084,5
29084,5
9644,18
9644,18
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
29084,5
SP6. DESARROLLO Y ESTABLECIMIENTO DE
UN PROTOCOLO PARA LA PROPAGACIN DE
PACHACO
9644,18
49483,19301
90000
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
139483,193
49483,19301
90000
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
139483,193
49483,19301
90000
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
139483,193
49483,19301
90000
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
10981,35
20000
11859,858
30000
12808,6466
40000
13833,338
INVESTIGACIN
GENERAR
INVESTIGACIONES PARA
RESOLVER LAS
NECESIDADES CIENTFICAS
Y TECNOLGICAS QUE
CONTRIBUYAN AL
DESARROLLO SOSTENIBLE
DE LA REGIN Y DEL PAS.
Gestin Acadmica de la
Investigacin
PR6. Ejecucin y
Evaluacin de
Proyectos de
Investigacin
P30. Desarrollo de
transformacin
de
agroindustrial
tecnologa para la
la
materia
prima
600239,23
600239,23
128567,04
128567,04
600239,23
SP8. IMPLEMENTACION DELLABORATORIO DE
MAQUINAS ELECTRICAS DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA INGENEIRIA DE LA
UNIVERSIDAD
TECNICA
ESTATAL
DE
QUEVEDO
128567,04
P31. Ambiente informticos para aplicaciones
multimedia e inteligencia artificial
P32. Estudio e identificacin de las
necesidades del entorno para el diseo y
ejecucin de proyectos de generacin y/o
adaptacin de tecnologas pertinentes.
A9. Publicar textos y artculos cientficos
producto de las investigaciones y obtener
registros de propiedad intelectual de los
productos obtenidos en las investigaciones.
PR7.
Acadmica
139483,193
49483,19301
90000
249600
129600
120000
103640,576
103640,576
23000
24840
26827,2
28973,376
2320647,68
2320647,68
515000
556200
600696
648751,68
120000
129600
68
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
COSTO
ESTIMADO
2012
PROYECTOS / ACTIVIDADES
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
UTEQ
2013
APORTE
TERCEROS
2013
APORTE
UTEQ
2014
APORTE
TERCEROS
2014
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
135183,36
135183,36
30000
32400
34992
37791,36
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
81110,016
81110,016
18000
19440
20995,2
22674,816
94478,4
102036,67
364995,072
81000
87480
P34.
Ampliacin
y
diversificacin
de
prestaciones de servicio para mejorar la
autogestin.
41600
41600
20000
21600
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
45061,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
45061,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
VINCULACIN
CON LA
COLECTIVIDAD
DESARROLLAR SISTEMAS
DE VINCULACIN QUE
PROMUEVAN EL
MEJORAMIENTO SOCIAL,
Gestin Acadmica de la
ECONMICO, CULTURAL Y
Vinculacin
TECNOLGICO DE LA ZONA
DE INFLUENCIA, EN
ARMONA CON EL
AMBIENTE.
PR9. Gestin de
Proyectos de Extensin P37. Asesoramiento y transferencia de
tecnologas que integren los conocimientos
ancestrales.
P38. Medicin de Impacto generado por la UTEQ
en su entorno
P39. CONSTRUCCION DEL POLIDEPORTIVO
UNIVERSITARIO PARA USO DE DOCENTES,
ESTUDIANTES Y
EMPLEADOS DE LA
UNIVERSIDAD
TECNICA
ESTATAL
DE
QUEVEDO
P40. PREVENCION DEL VIH/SIDA ENLA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y POBLACIONES
VULNERABLES
A14. Gestin para la captacin de recursos
que financien el desarrollo de las actividades
de la UTEQ.
P41. Estudio y validacin de los conocimientos
ancestrales, sin exclusin de gnero, para
adaptarlos a las tecnologas alternativas,
contemplando los principios medio ambientales.
PR10. Gestin de
Emprendedores
1522400
1522400
105602,5
105602,5
1522400
105602,5
45061,12
60000
90122,24
60000
10000
90122,24
20000
45061,12
10000
45061,12
40000
40000
40000
359192,59
359192,59
357815,8
357815,8
359192,59
357815,8
69
50000
21600
23328
25194,24
10800
11664
12597,12
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
UTEQ
2013
APORTE
TERCEROS
2013
APORTE
UTEQ
2014
APORTE
TERCEROS
2014
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
Direccionamiento Estratgico
para la Acreditacin y la
Pertinencia Social
PR11. Acreditacin
83200
83200
40000
43200
225305,6
225305,6
50000
54000
58320
62985,6
121665,024 121665,024
27000
29160
31492,8
34012,224
10600000
APLICAR MTODOS
MODERNOS DE GESTIN
PARA OPTIMIZAR EL USO DE
RECURSOS HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
GESTIN
TECNOLGICOS Y FSICOS
ADMINISTRATIVA
DE LA UTEQ QUE PERMITAN
ALCANZAR ALTOS NIVELES Gestin Estratgica
DE CALIDAD Y EFICIENCIA
EN LAS ACTIVIDADES
DESARROLLADAS Y
PRODUCTOS OBTENIDOS
Gestin Jurdicas
10600000
2500000
2600000
2700000
2800000
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
20800
20800
10000
10800
539000
539000
539000
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
6240
6240
3000
3240
45061,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
PR16.
Social
70
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
COSTO
ESTIMADO
2012
PROYECTOS / ACTIVIDADES
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
UTEQ
2013
APORTE
TERCEROS
2013
APORTE
UTEQ
2014
APORTE
TERCEROS
2014
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
APLICAR MTODOS
MODERNOS DE GESTIN
PARA OPTIMIZAR EL USO DE
RECURSOS HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
GESTIN
TECNOLGICOS Y FSICOS Apoyo a la Gestin
ADMINISTRATIVA
DE LA UTEQ QUE PERMITAN
ALCANZAR ALTOS NIVELES
DE CALIDAD Y EFICIENCIA
EN LAS ACTIVIDADES
DESARROLLADAS Y
PRODUCTOS OBTENIDOS
las
bases
de
62400
62400
30000
32400
31200
31200
15000
16200
2253056
2253056
500000
540000
583200
629856
45061,12
45061,12
10000
10800
11664
12597,12
13518,336
13518,336
3000
3240
3499,2
3779,136
1577139,2
1577139,2
350000
378000
408240
440899,2
52000
52000
12000
40000
811100,16
811100,16
180000
194400
209952
226748,16
90122,24
90122,24
20000
21600
23328
25194,24
datos
2288234,93
2288234,93
1000000
429411,64
429411,64
429411,64
P57. ADQUISICION
CONSTRUCCIONES
dar
mantenimiento
DE ACTIVOS
135183,36
135183,36
9012224
4852224
2492933,46
2492933,46
30000
32400
34992
37791,36
2332800
2519424
4160000
2000000
2160000
DE
800000
71
2492933,46
800000
400000
200000
200000
FUNCIN
OBJETIVO ESTRATEGICO
INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
PROGRAMAS
PROYECTOS / ACTIVIDADES
COSTO
ESTIMADO
2012
APORTE
UTEQ
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
TERCEROS
2012
APORTE
UTEQ
2015
APORTE
TERCEROS
2015
APORTE
UTEQ
PR25. Presupuestacin
Financiera
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
11780991
11780991
2614447
2823602,8
3049490,98
3293450,3
29739,2
29739,2
20000
3000
3240
3499,2
PR27.
Gestin
Adquisiciones
901222,4
200000
216000
233280
251942,4
1351833,6
1351833,6
300000
324000
349920
377913,6
225305,6
225305,6
PR29. Provisin
Personal
preventivo y
APLICAR MTODOS
MODERNOS DE GESTIN
PARA OPTIMIZAR EL USO DE
RECURSOS HUMANOS,
ECONMICOS, DE
INFORMACIN,
GESTIN
TECNOLGICOS Y FSICOS
ADMINISTRATIVA
DE LA UTEQ QUE PERMITAN
ALCANZAR ALTOS NIVELES
DE CALIDAD Y EFICIENCIA
EN LAS ACTIVIDADES
DESARROLLADAS Y
PRODUCTOS OBTENIDOS
PR30. Evaluacin
Personal
50000
1188000,00
554000
54000
200000
58320
200000,00
62985,6
234000,00
662398,46
662398,46
147000
158760,00
171460,80
9012,224
9012,22
2000
2160,00
2332,80
2519,42
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
9012,224
9012,224
2000
2160
2332,8
2519,424
3902438,63
1826438,63
405324,73
650000 437750,71
270366,72
270366,72
60000
64800
69984
75582,72
13518,336
13518,336
3000
3240
3499,2
3779,136
70000
275000
70000
275000
20000
30000
80000
40000
85000
90000
10000
10000
35000
35000
15000
10000
10000
2586508,288 2586508,288
574000
619920
669513,6
185177,66
PR33.
Seguridad
Salud Ocupacional
1188000
2076000
750000
376000
472770,765
300000
510592,43
10000
Seguridad Integral
10500
10500
5000
135183,36
135183,36
129962974,5 87442529,77
30000
20711786,54 19495484,39
2012
72
723074,69
5500
11259044,84
32400
21769290
2013
5899609,743
34992
22189045,8
2014
4650003,643
37791,36
23988709
2015
73
La UPE coordinar el trabajo de seguimiento del plan, capacitar acerca del funcionamiento del software correspondiente. Los informantes fundamentalmente
son: El Honorable Consejo Universitario o Gobierno Universitario, las Unidades
Acadmicas (Facultades) y Unidades Administrativas (Individuales).
Las fases a seguir inician con el ingreso de datos, los mismos que deben ser validados considerando filtros tcnicos previamente establecidos, para luego almacenarlos con uniformidad y quedar listos para el anlisis de informantes responsables y equipo tcnico de la UPE. Finalmente, se elaborar informes peridicos,
que estarn disponibles a la ciudadana mediante diferentes medios de comunicacin como por ejemplo la Pgina WEB de la universidad
Adems, en cumplimiento con lo que establece la SENPLADES, la UPE coordinar la elaboracin de informes de seguimiento de Planes Operativos Anuales y Proyectos de inversin Pblica de la UTEQ en base de formatos que se adjuntan.
Para la realizacin de sta actividad es necesario adems que se actualice El Manual de Seguimiento y Evaluacin del PEDI de la UTEQ en base de lineamientos y
fundamentos del Balanced Score Card y exigencias de la SENPLADES.
74
9.1.
INGRESO DE SEGUIMIENTO
Datos del Proyecto
Nombre del Proyecto e-SIGEF
Nombre del Proyecto PAI
CUP (PAI)
Ingresar manualmente el proyecto
X
Meta
Descripcin de meta
Lnea base
Ao de medicin de la lnea base
(%) Avance al 2011
Programacin 2012
(%) Primer Semestre
(%) Segundo Semestre
(%) Meta Programada 2012
Avance de Ejecucin 2012
(%) Primer Semestre
(%) Segundo Semestre
(%) AVANCE TOTAL 2012
(%) AVANCE TOTAL DE META
(%) Programacin Restante
Datos de Estado de Proyecto
Datos del Estado del Proyecto
Detalle del Estado del Proyecto
Fecha estimada finalizacin del proy
Empleo generado calificado
Empleo generado no calificado
La previsin del grado de
cumplimiento de resultados
contemplados en el proyecto es
La previsin del grado de
cumplimiento de impactos
esperados en el proyecto es
75
9.2.
NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEGUNDO CUATRIMESTRE
NOMBRE DEL PROYECTO
DESCRIPCIN
META
PROGRAMADA
PARA EL 2012
META
PROGRAMADA (
%)
META
EJECUTADA
%)
76
REPROGRAMACIN
III. CUATRIMESTRE
OBSERVACIONES
META (%)
10.
ANEXOS
10.1.
NIVEL
UNIDAD ACADEMICA
FACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS
FACULTAD DE CIENCIAS
AMBIENTALES
MODALIDAD
PRESENCIAL
PRESENCIAL
N.
CARRERAS
LUGAR
1 ECONOMIA AGRICOLA
QUEVEDO
2 INGENIERIA AGRONOMICA
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
5 GESTION AMBIENTAL
QUEVEDO
6 INGENIERIA EN ECOTURISMO
QUEVEDO
7 INGENIERIA FORESTAL
QUEVEDO
8 ECONOMIA
QUEVEDO
9 GESTION EMPRESARIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
PREGRADO
10
FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
PRESENCIAL
QUEVEDO
12 MARKETING
QUEVEDO
13 CIENCIAS JURIDICAS
QUEVEDO
LA MANA
LA MANA
16 CIENCIAS JURIDICAS
17 INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
LA MANA
FACULTAD DE CIENCIAS
PECUARIAS
PRESENCIAL
PRESENCIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
22 TELEMATICA
23 INGENIERIA INDUSTRIAL
QUEVEDO
24 INGENIERIA MECANICA
QUEVEDO
25 INGENIERIA AGROPECUARIA
MOCACHE
MOCACHE
27 INGENIERIA ZOOTECNICA
MOCACHE
77
QUEVEDO
QUEVEDO
29 ADMINISTRACION DE MICROEMPRESAS
QUEVEDO
QUEVEDO
PICHINCHA
31
UNIDAD DE ESTUDIOS A
DISTANCIA
SEMIPRESENCIAL
32 INGENIERIA AGROPECUARIA
QUEVEDO
33 CONTABILIDAD Y AUDITORIA
QUEVEDO
34 CIENCIAS JURIDICAS
SALCEDO
TACHINA
36 INGENIERIA INDUSTRIAL
QUEVEDO
37 INGENIERIA COMERCIAL
PATATE
QUEVEDO
39 LICENCIATURA EN ENFERMERIA
QUEVEDO
40 MARKETING
QUEVEDO
SECRETARIADO
41 INFORMATICAS
EJECUTIVO
EN
TECNICAS
42 SISTEMAS
QUEVEDO
QUEVEDO
2009
NIVEL
UNIDAD ACADEMICA
PREGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS
FACULTAD DE CIENCIAS
AMBIENTALES
FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
MODALIDAD
PRESENCIAL
PRESENCIAL
PRESENCIAL
N.
CARRERAS
LUGAR
1 ECONOMIA AGRICOLA
QUEVEDO
2 INGENIERIA AGRONOMICA
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
5 GESTION AMBIENTAL
QUEVEDO
6 INGENIERIA EN ECOTURISMO
QUEVEDO
7 INGENIERIA FORESTAL
QUEVEDO
8 ECONOMIA
QUEVEDO
9 GESTION EMPRESARIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
10
INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA 11 CPA
QUEVEDO
12 MARKETING
QUEVEDO
78
13 CIENCIAS JURIDICAS
QUEVEDO
LA MANA
LA MANA
16 CIENCIAS JURIDICAS
LA MANA
17 INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
18
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA INGENIERIA
FACULTAD DE CIENCIAS
PECUARIAS
UNIDAD DE ESTUDIOS A
DISTANCIA
PRESENCIAL
PRESENCIAL
SEMIPRESENCIAL
19 INGENIERIA EN ELECTRICIDAD
QUEVEDO
QUEVEDO
21 INGENIERIA EN SISTEMAS
QUEVEDO
22 TELEMATICA
QUEVEDO
23 INGENIERIA INDUSTRIAL
QUEVEDO
24 INGENIERIA MECANICA
QUEVEDO
25 INGENIERIA AGROPECUARIA
MOCACHE
MOCACHE
27 INGENIERIA ZOOTECNICA
MOCACHE
QUEVEDO
29 ADMINISTRACION DE MICROEMPRESAS
QUEVEDO
QUEVEDO
PICHINCHA
32 INGENIERIA AGROPECUARIA
QUEVEDO
33 CONTABILIDAD Y AUDITORIA
QUEVEDO
34 CIENCIAS JURIDICAS
SALCEDO
TACHINA
36 INGENIERIA INDUSTRIAL
QUEVEDO
37 INGENIERIA COMERCIAL
PATATE
QUEVEDO
39 LICENCIATURA EN ENFERMERIA
QUEVEDO
40 MARKETING
QUEVEDO
QUEVEDO
42 SISTEMAS
QUEVEDO
79
2010
NIVEL
UNIDAD ACADEMICA
FACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS
MODALIDAD
PRESENCIAL
N.
CARRERAS
ECONOMIA
AGRICOLA
1
2 INGENIERIA AGRONOMICA
INGENIERIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS
3 AGROPECUARIAS
INGENIERIA EN HORTICULTURA Y FRUTICULTURA
LUGAR
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
4
FACULTAD DE CIENCIAS
AMBIENTALES
PRESENCIAL
5 GESTION AMBIENTAL
6 INGENIERIA EN ECOTURISMO
QUEVEDO
7 INGENIERIA FORESTAL
QUEVEDO
ECONOMIA
QUEVEDO
QUEVEDO
8
9 GESTION EMPRESARIAL
10 INGENIERIA EN ADMINISTRACION FINANCIERA
FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
PRESENCIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
11
12 MARKETING
INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA - CPA
QUEVEDO
LA MANA
13
PREGRADO
LA MANA
QUEVEDO
15
16 INGENIERIA EN DISEO GRAFICO Y MULTIMEDIA
17 INGENIERIA EN ELECTRICIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA INGENIERIA
FACULTAD DE CIENCIAS
PECUARIAS
PRESENCIAL
PRESENCIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
22 INGENIERIA MECANICA
23 INGENIERIA AGROPECUARIA
QUEVEDO
24 INGENIERIA EN ALIMENTOS
25 INGENIERIA EN INDUSTRIAS PECUARIAS
MOCACHE
26 INGENIERIA ZOOTECNICA
MOCACHE
CIENCIAS JURIDICAS
QUEVEDO
CIENCIAS JURIDICAS
QUEVEDO
SEMIPRESENCIAL
27
PRESENCIAL
28
29 CIENCIAS JURIDICAS
SEMIPRESENCIAL
QUEVEDO
20 INGENIERIA EN TELEMATICA
21 INGENIERIA INDUSTRIAL
FACULTAD DE DERECHO
UNIDAD DE ESTUDIOS A
DISTANCIA
QUEVEDO
ADMINISTRACION DE MICROEMPRESAS
QUEVEDO
MOCACHE
MOCACHE
LA MANA
QUEVEDO
30
ADMINISTRACION Y GESTION PUBLICA Y MUNICI31 PAL
80
QUEVEDO
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
PICHINCHA
32
33 CONTABILIDAD Y AUDITORIA
34 INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
QUEVEDO
35 INGENIERIA AGROPECUARIA
SALCEDO
36 INGENIERIA AGROPECUARIA
TACHINA
37 INGENIERIA AGROPECUARIA
38 INGENIERIA AGROPECUARIA
QUEVEDO
39 INGENIERIA COMERCIAL
QUEVEDO
QUEVEDO
10.2.
QUEVEDO
PATATE
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
POSGRADO
NIVEL
UNIDAD ACADEMICA
UNIDAD DE POSGRADO
MODALIDAD
SEMIPRESENCIAL
N.
CARRERAS
LUGAR
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
2009
POSGRADO
NIVEL
UNIDAD ACADEMICA
MODALIDAD
UNIDAD DE POSGRADO
SEMIPRESENCIAL
N.
CARRERAS
LUGAR
QUEVEDO
QUEVEDO
81
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
6
7
8 MAESTRIA EN MARKETING
QUEVEDO
2010
NIVEL
UNIDAD
ACADEMICA
MODALIDAD
N.
1
2
3
4
5
POSGRADO
6
7
UNIDAD DE
POSGRADO
SEMIPRESENCIAL
8
9
10
11
12
13
14
15
16
CARRERAS
LUGAR
QUEVEDO
AZOGUES
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
ESMERALDAS
QUEVEDO
QUEVEDO
ESMERALDAS
AZOGUES
LA LIBERTAD
AZOGUES
82
17
18
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
21
10.3.
QUEVEDO
QUEVEDO
2010
AO
ESMERALDAS
Variacin
Total
Absoluto
Relativo (%)
2006
1.796
2.938
4.734
2007
2.257
2.919
5.176
442
9%
2008
2.883
3.276
6.159
983
19%
2009
2.071
1.969
4.040
-2.119
-34%
2010
3.927
5.026
8.953
4.913
122%
83
15000
Estudiantes matriculados
13000
11000
POBLACION ESTUDIANTIL UTEQ
9000
POBLACION PROYECTADA
y = 80,131x2 - 75,583x + 3803,8
R = 0,9113
7000
5000
3000
0
6
Aos a partir
2002
84
10
12
UNIDAD ACADEMICA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES
2006
PORCENTAJE
TOTAL
PORCENTAJE
284
71%
114
29%
398
8%
59%
48
41%
118
2%
733
33%
1472
67%
2205
47%
166
74%
58
26%
224
5%
543
30%
1246
70%
1789
38%
1796
38%
2938
62%
4734
100%
286
68%
133
32%
419
8%
112
57%
85
43%
197
4%
965
35%
1827
65%
2792
54%
177
75%
60
25%
237
5%
718
47%
813
53%
1531
30%
2258
44%
2918
56%
5176
100%
242
73%
88
27%
330
5%
165
55%
136
45%
301
5%
903
32%
1895
68%
2798
45%
383
63%
224
37%
607
10%
164
73%
62
27%
226
4%
1027
54%
870
46%
1897
31%
TOTAL POR AO
2884
47%
3275
53%
6159
100%
293
76%
94
24%
387
10%
74
61%
47
39%
121
3%
TOTAL POR AO
MUJERES
70
2008
PORCENTAJE
TOTAL POR AO
2007
HOMBRES
38
45%
46
55%
84
2%
199
73%
74
27%
273
7%
1467
46%
1708
54%
3175
79%
TOTAL POR AO
2071
51%
1969
49%
4040
100%
85
371
73%
139
27%
510
6%
202
49%
212
51%
414
5%
835
30%
1909
70%
2744
31%
483
64%
274
36%
757
8%
191
68%
90
32%
281
3%
FACULTAD DE DERECHO
131
50%
131
50%
262
3%
1714
43%
2271
57%
3985
45%
TOTAL POR AO
3927
44%
5026
56%
8953
100%
2006
2007
2008
2009
86
2010
MUJERES
TOTAL POR AO
FACULTAD DE
FACULTAD DE
FACULTAD DE
TOTAL POR AO
FACULTAD DE
FACULTAD DE
TOTAL POR AO
FACULTAD DE
FACULTAD DE
FACULTAD DE
UNIDAD DE
FACULTAD DE
FACULTAD DE
UNIDAD DE
HOMBRES
FACULTAD DE
10000
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
FACULTAD DE
2010
TOTAL
10.4.
10.5.
AO
Total
2008
279
70
349
2009
262
72
2010
349
114
Variacin
Absoluto
Relativo (%)
334
- 15
-4%
463
129
39%
87
NOMBRAMIENTO
202
80%
51
20%
253
55%
TOTAL POR AO
349
75%
114
25%
463
100%
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
2008
2009
2010
88
TOTAL POR AO
NOMBRAMIENTO
CONTRATO
NOMBRAMIENTO
TOTAL POR AO
HOMBRES
CONTRATO
2010
TOTAL POR AO
2009
NOMBRAMIENTO
2008
CONTRATO
NIVEL
MUJERES
TOTAL
10.6.
AO
Total
2008
194
142
336
2009
167
88
255
81
-24%
2010
176
86
262
3%
EMPLEADOS
400
350
300
250
200
EMPLEADOS
150
100
50
2008
2009
2010
Pgina 89 de 101
RELACION LABORAL
CONTRATO
46%
57
54%
105
31%
NOMBRAMIENTO
146
63%
85
37%
231
69%
TOTAL POR AO
194
58%
142
42%
336
100%
CONTRATO
2009
35
65%
19
35%
54
21%
NOMBRAMIENTO
132
66%
69
34%
201
79%
TOTAL POR AO
167
65%
88
35%
255
100%
43
64%
24
36%
67
26%
NOMBRAMIENTO
133
68%
62
32%
195
74%
TOTAL POR AO
176
67%
86
33%
262
100%
CONTRATO
2010
400
350
300
250
200
150
100
50
0
2008
2009
2010
Pgina 90 de 101
TOTAL POR AO
NOMBRAMIENTO
CONTRATO
TOTAL POR AO
NOMBRAMIENTO
CONTRATO
TOTAL POR AO
NOMBRAMIENTO
CONTRATO
HOMBRES
MUJERES
TOTALES
10.7.
JETIVOS INSTITUCIONALES
El Estatuto de Gestin Organizacional por Procesos se complementa con otra herramienta fundamental como es el Manual de Procedimientos, donde se hacen
explcitos los procesos que deben seguir los funcionarios encargados de los diferentes puestos de trabajo diseados en la nueva estructura organizacional.
En las graficas siguientes se presentan en forma resumida la alineacin de los
objetivos operativos, desglosados para cada uno de los niveles de gestin, encargados de cumplir con cada uno de los objetivos estratgicos institucionales.
En la lnea de base se indica el proceso general y en las lneas superiores las
competencias del proceso general para cada uno de los niveles de gestin.
Pgina 91 de 101
FORMAR ACADMICOS Y PROFESIONALES CAPACITADOS INTEGRAMENTE PARA SATISFACER LA DEMANDA SOCIAL DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y SUSTENTABLE DEL PAIS.
CONSEJO
ACADMICO
ACTUALIZAR
OFERTA
ACADMICA
ADMITIR
ESTUDIANTES
ASEGURAR
PROCESOS
INSTITUCIONALES
INSERTAR NUEVOS
PROFESIONALES AL
MERCADO
OCUPACIONAL
ACREDITAR
CARRERAS
SUBDECANO
ACTUALIZAR
PENSUM DE
ESTUDIO
ADMITIR
ESTUDIANTES
SEGN PERFIL
CARRERA
CUMPLIR
CALENDARIO
ACADMICO
GRADUAR NUEVOS
PROFESIONALES
ACREDITAR
PROCESOS
ACADMICOS
DIRECTOR
CARRERA
ACTUALIZAR
PROYECTOS
INTEGRADORES
ORGANIZAR
EQUIPOS DE
TRABAJO
CUMPLIR TRABAJO
DOCENTE
METODOLGICO
PRACTICAS PREPROFESIONALES
EVALUAR
PROCESOS
CURRICULARES
ACADMICO
ACTUALIZAR
PROGRAMAS
UNIDAD
APRENDIZAJE
BRINDAR
TUTORAS
DESARROLLAR
COMPETENCIAS EN
LOS ESTUDIANTES
CONTROLAR TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTUDIANTES
EVALUAR
ESTUDIANTES
UNIDAD
APRENDIZAJE
PROCESO
BSICO
DISEAR
PROCESO
ORGANIZAR
APRENDIZAJES
DESARROLLAR
COMPETENCIAS
ACREDITAR
COMPETENCIAS
Pgina 92 de 101
EVALUAR
RESULTADOS
APRENDIZAJE
PROCESO
BSICO
ACADMICOINVESTIGADOR
SUBDECANO/
DECANO/
DIRECTOR
RESPONSABLE
DIRECTOR DE
PROGRAMA
LNEA DE
INVESTIGACIONES
INVESTIGACIN INVESTIGACIN
DESARROLLAR
LNEA DE
INVESTIGACIN
DIRIGIR
PROGRAMA
INVESTIGACIN
DESARROLLAR
PROYECTO
INVESTIGACIN
PLANIFICAR
INVESTIGACIONES
PERTINENTES
ASEGURAR
RECURSOS PARA
INVESTIGACIONES
EVALUAR RESULTADOS
E IMPACTO
INVESTIGACIONES
PUBLICAR REVISTA
Y TEXTOS
CIENTFICOS
ACTUALIZAR
LNEA
INVESTIGACIN
FORMAR E
INCORPORAR
INVESTIGADORES
COORDINAR
INVESTIGACIONES DE
LA LNEA
ACREDITAR LA
LNEA ANTE
SENESUCITI
DISEAR EL
PROGRAMA DE
INVESTIGACIN
APROBAR
PROYECTOS
INVESTIGACIONES
EJECUTAR Y EVALUAR
PROGRAMA DE
INVESTIGACIN
PUBLICAR RESULTADOS
INVESTIGACIONES
DISEAR EL PROYECTO
DE INVESTIGACIN
ELABORAR EL
PROYECTO DE
INVESTIGACIN
CONDUCIR LOS
EXPERIMENTOS Y
OBTENER DATOS
INTERPRETACIN Y
COMUNICACIN DE
RESULTADOS
DEFINIR EL PROBLEMA
DISEAR
INVESTIGACIN
ELABORAR Y APROBAR
EL PROYECTO
INVESTIGACIN
EXPERIMENTACIN Y
OBTENCIN DE DATOS
INTERPRETACIN Y
COMUNICACIN DE
RESULTADOS
Pgina 93 de 101
DESARROLLAR SISTEMAS DE VINCULACION QUE PROMUEVAN EL MEJORAMIENTO SOCIAL, ECONOMICO, CULTURAL Y TECNOLOGICO DE LA ZONA DE INFLUENCIA,
EN ARMONIA CON EL AMBIENTE
PROCESO
BSICO
GESTIONAR
RESULTADOS
OBTENER
PRODUCTOS
COORDINAR
PROCESOS
DESARROLLAR
ACCIONES
ACADMICOVINCULADO
COORDINADOR RESPONSABLE
COMISIN DE
PROGRAMA
AREA
VINCULACIN
INTERVENCIN INTERVENCIN
PLANIFICAR
PERTINENCIA
PLANIFICAR
COOPERACION
Y VINCULACIN
ASEGURAR
RESULTADOS
VINCULACIN
EVALUAR RESULTADOS
E IMPACTO CONVENIOS
DISEAR EL
PLAN DE
INTERVENCIN
ELABORAR PLAN
INTERVENCIN
GESTIONAR
RESULTADOS
VINCULACIN
EVALUAR PRODUCTOS
JUSTIFICAR EL
PROGRAMA
INTERVENCIN
ELABORAR
PROGRAMA
INTERVENCIN
COORDINAR
PROCESOS DE
INTERVENCIN
EVALUAR PROCESOS
DE LOS CONVENIOS
ELABORAR
DIAGNSTICO
ELABORAR
PROYECTO
INTERVENCIN
EJECUTAR
ACCIONES
INTERVENCIN
EVALUAR Y
COMUNICAR LOGROS
DE LAS ACCIONES
PLANIFICACIN
DE PROCESOS Y
ACCIONES
DESARROLLAR
VNCULOS DURANTE
LA INTERVENCIN
EVALUAR Y DIFUNDIR
RESULTADOS
OBTENIDOS
DIAGNSTICO Y
SELECCIN PROCESO
INTERVENCIN
Pgina 94 de 101
APLICAR METODOS MODERNOS DE GESTION PARA OPTIMIZAR EL USO DE RECURSOS HUMANOS, ECONOMICOS, DE INFORMACIN, TECNOLOGICOS Y FISICOS DE LA UTEQ
QUE PERMITAN ALCANZAR ALTOS NIVELES DE CALIDAD Y EFICIENCIA EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS Y PRODUCTOS OBTENIDOS
RECTOR Y
VICERECTORES
INCREMENTAR EL
PATRIMONIO
INSTITUCIONAL
IMPULSAR PROCESOS
DE CALIDAD
SATISFACER A NUESTROS
BENEFICIARIOS E INTERESADOS
INCREMENTAR EL
PRESTIGIO
INSTITUCIONAL
DECANOS Y/O
DIRECTORES
OPTIMIZAR EL USO DE
LOS RECURSOS
MEJORAR LOS
PROCESOS
COORDINAR LOS
REQUERIMIENTOS DE NUESTROS
BENEFICIARIOS E INTERESADOS
ACREDITAR BAJO
NORMAS AL
DEPARTAMENTO
FUNCIONARIO
ADMINISTRATIVO
UTILIZAR CON
EFICIENCIA LOS
RECURSOS
INSTITUCIONALES
DESARROLLAR
PROCESOS DE
CALIDAD
ATENDER REQUERIMIENTOS DE
NUESTROS BENEFICIARIOS E
INTERESADOS
OBTENER
RECONOCIMIENTO
PERSONAL
PROCESO
BSICO
OBTENER Y UTILIZAR
EFICIENTEMENTE
RECURSOS
MEJORAR NUESTROS
PROCESOS
SATISFACER A NUESTROS
BENEFICIARIOS E INTERESADOS
ALCANZAR
PERTINENCIA
Pgina 95 de 101
TRABAJOS CITADOS
Asamblea Nacional. (2010). Ley Orgnica de Educacin Superior. Quito: Registro Oficial 298.
Conferencia Mundial sobre la Educacin Superior 2009. (5-8 de julio de 2009). Organizacion de las
Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia y la Cultura. (UNESCO) Recuperado el 22
de
diciembre
de
2011,
de
UNESCO/RECURSOS/PUBLICACIONES:
http://www.unesco.org/new/es/unesco/resources/online-materials/publications/unesdocdatabase/
Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior Ecuatoriana. (2009).
EVALUACIN DE DESEMPEO INSTITUCIONAL DE LAS UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS POLITECNICAS DEL ECUADOR. Quito, Ecuador: Mandato Constituyente N
14.
Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para el futuro. Pars: Organizacin de las Naciones
Unidas par la Educacin, la Ciencia y la Cultura.
Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo SENPLADES. (2009). Plan Nacional para el Buen
Vivir 2009-2013. Quito, Ecuador: SENPLADES 2009.
UTEQ, R. (1993). Informe Anual de Labores. Quevedo: Universitaria.
UTEQ, R. (1994). Informe Anual de Labores. Quevedo: Universitaria.
UTEQ, R. (1995). Informe Anual de Labores. Quevedo: Universitaria.
UTEQ, CEI. (2008). Informe de Autoevaluacin
Pgina 96 de 101