Seminario

Universidad Rafael Belloso Chacn.

Coordinacin de Postgrado.
Programa de Maestra.
Seminario.
Facilitador: Ing. Luis G. Molero M.Sc.
UNIDAD IV: CAPITULO III

http://www.urbe.edu/info-consultas/web-profesor/12697883/

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

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Seminario

INTRODUCCI
INTRODUCCIN

La investigaci
investigacin a trav
travs del tiempo ha tratado de dar respuestas a un sin fin de interrogantes
interrogantes que van surgiendo
de la interacci
interaccin con otras situaciones las cuales responden inaplazablemente a las nuevas realidades del saber y
hacer del hombre de hoy.

Es por ello, la necesidad de continuar desarrollando el ingenio y la creatividad del talento humano sobre nuevas
bsquedas en forma planeada, organizada y sistem
sistemtica que permitan una mejora sobre los procesos laborales y
sus propias capacidades.

La C
Ctedra Seminario de Investigaci
Investigacin III, permitir
permitir proporcionar los conocimientos b
bsicos y experiencia de
aprendizaje para culminar y ejecutar un proyecto de investigaci
investigacin en su rea de especialidad, utilizando los
criterios metodol
metodolgicos y administrativos para plantear un problema de investigaci
investigacin.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar los conocimientos te

tericos y pr
prcticos en la elaboraci
elaboracin de un proyecto de investigaci
investigacin en su
rea de especialidad, utilizando los criterios t
tcnicos, metodol
metodolgicos y administrativos manejados en clase,
para plantear la soluci
solucin a un problema de investigaci
investigacin correspondiente a la llnea de investigaci
investigacin del
programa en Gerencia de Mercadeo, Nivel Maestr
Maestra.
Objetivos Espec
Especficos
Conocer las fases del proceso de investigaci
investigacin
Definir los tipos de informes de investigaci
investigacin
Definir la estructura de un proceso de investigaci
investigacin
Determinar el tipo de investigaci
investigacin y dise
diseo a utilizar
Definir poblaci
poblacin, muestra y muestreo
Determinar y/o construir instrumentos de recolecci
recoleccin de datos a aplicar en la investigaci
investigacin
Definir el procedimiento de investigaci
investigacin a llevar a cabo en el estudio a investigar
Definir los procedimientos de an
anlisis de datos a ser aplicados en la investigaci
investigacin
Determinar los recursos a utilizar en la ejecuci
ejecucin de los proyectos de investigaci
investigacin
Definir el cronograma de ejecuci
ejecucin de la investigaci
investigacin
Aplicar criterios de evaluaci
evaluacin de una investigaci
investigacin desde su fase inicial a la final.
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Estrategia Instruccional

Exposici
Exposicin Magistral Te
Terico Pr
Prctico por parte del facilitador de la c
ctedra Seminario de Investigaci
Investigacin
III.
Programa de maestr
maestra : Car
Carcter presencial. Asistencia Obligatoria.
Apreciaci
Apreciacin del Facilitador, Cumplimiento del horario de clases, Aportes.
Din
Dinmica en grupos, discusi
discusin de t
tpicos de inter
inters.
Presentaci
Presentacin semanal de los avances del trabajo de investigaci
investigacin por parte de los maestrantes.
Predefensa del trabajo de investigaci
investigacin.
Presentaci
Presentacin Parcial y Final del trabajo de investigaci
investigacin en forma escrita por parte de los maestrantes
pertenecientes al Programa Seminario De Investigaci
Investigacin III.

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CONOCER
Tamayo y Tamayo (2001) es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad.
ELEMENTOS DEL CONOCER
Cognoscente:
Cognoscente: sujeto
Conocido: objeto
CONOCIMIENTO
Cient
Cientfico: es la forma que tiene el hombre para otorgarle un significado
significado con sentido real.
Vulgar: lleva a ver el objeto.
CIENCIA
Es un cuerpo de conocimiento respecto a la realidad (mundo) y de
de los hechos y fen
fenmenos que en ella
acontecen.
Es una actividad met
metdica a trav
travs del cual se llega al conocimiento objetivo.
La ciencia busca establecer las relaciones existentes entre diversos
diversos hechos e interconectarlos entre si para
lograr conexiones l
lgicas que permitan dar respuesta a un conocimiento.
Cuerpo de conocimiento que reproducen las leyes y teor
teoras de los procesos naturales y sociales de los
cuales se ocupa.

Realidad Investigacin Ciencia

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CARACTER
CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA

Objetiva: realidad del objeto o fen

fenmeno estudiado.
Racional: se vale de la raz
razn para llegar a sus resultados.
Sistem
Sistemtica: organizaci
organizacin de ideas tanto en la b
bsqueda como en sus resultados.
General: trabaja a trav
travs de principios, leyes y conocimientos de car
carcter de car
carcter
general.
Transcendental: explora la realidad.
Anal
Analtica: estudia los hechos descubriendo a profundidad.
Clara y precisa: procura la exactitud y precisi
precisin de sus conceptos.
Factible: es cambiante y capaz de progresar tiene la capacidad de auto corregirse
corregirse hasta
alcanzar nuevos y mejores conocimientos.
til

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INVESTIGACI
INVESTIGACIN
Es un sin
sinnimo de indagar, buscar, rastrear.
Es un proceso mediante el cual se aplica el m
mtodo cient
cientfico procura obtener informaci
informacin relevante y
fidedigna para entender, verificar o aplicar conocimientos.
Es un procedimiento reflexivo sistem
sistemtico controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos datos
datos
relacionados al campo del conocimiento.
CARACTER
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACI
INVESTIGACIN

Sistem
Sistemtica: se rige por un sistema o secuencia l
lgica de procedimientos y t
tcnicas para obtener
informaci
informacin.
Controlada: cuida que todos los procesos se cumplan.
Emp
Emprica: conocimientos corroborados en la realidad.
Din
Dinmica: admite cr
crticas basado en resultados sucesivos de investigaci
investigacin.
Kerlinger (1998)
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Conocimiento Cient
Cientfico
Seg
Segn Pelekais,
Pelekais, Finol,
Finol, Neuman y Parada (2005), surge cuando el hombre en su incesante b
bsqueda,
aborda en forma planificada, orgaorga-nizada,
nizada, un rea de la realidad que lo circunda; ya sea natural, social o su
propio pensamiento.
En esa b
bsqueda le interesa conocer por qu
qu, c
cmo, cu
cundo, d
dnde, para qu
qu, cu
cules son las causas,
consecuencias, explicitando racionalracional-mente y sistem
sistemticamente el comcom-portamiento del hombre en sus
diferentes perspectivas y acciones.
El Proceso de Investigaci
Investigacin Cient
Cientfica
Investigaci
Investigacin proviene del verbo latino Vestigio, el cual significa seguir las
las huellas; equivale a buscar algo.
Hurtado de Barrera (2002), considera que es un proceso cient
cientfico y organizado, mediante el cual se pretende
conocer alg
algn evento, hecho o situaci
situacin, ya sea, con el fin de encontrar leyes generales o simplemente con el
prop
propsito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud
inquietud determinada.
Sierra Bravo (1992), se
seala investigaci
investigacin es un proceso que tiende a conceptuar la realidad objeto de estudio,
estudio, en
otras palabras significa obtener conocimiento, ideas, representaciones
representaciones intelectuales de la realidad que contribuyan a
engrosar el acervo te
terico de las ciencias.
De igual forma, Pelekais y otros, infieren la investigaci
investigacin es un proceso que de manera sistem
sistemtica se cumple a los
fines de lograr una respuesta a un problema planteado.
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MARCO METODOL
METODOLGICO DE LA INVESTIGACI
INVESTIGACIN
El Proceso de Investigaci
Investigacin Cient
Cientfica

Conjunto de procedimientos a seguir con la finalidad de lograr los objetivos de la investigaci

investigacin de forma v
vlida y con una
alta precisi
precisin.

Estructura sistem
sistemtica para la recolecci
recoleccin, ordenamiento y an
anlisis de la informaci
informacin, que permitir
permitir la interpretaci
interpretacin de los
resultados en funci
funcin del problema que se investiga

Incluye:

Descripci
Descripcin de las unidades de an
anlisis o de investigaci
investigacin.

Tcnicas de observaci
observacin y recolecci
recoleccin de datos.

Procedimientos y t
tcnicas de an
anlisis de datos.

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EL PROBLEMA
Definici
Definicin del problema
Objetivos de la investigaci
investigacin
Justificaci
Justificacin e/o importancia de la investigaci
investigacin
MARCO TE
TERICO
Bases Te
Tericas
Antecedentes de estudio
Sistema Hipot
Hipottico
Variables. Indicadores
Definici
Definicin de conceptos
MARCO METODOL
METODOLGICO
Tipo de investigaci
investigacin
Dise
Diseo de investigaci
investigacin
Universo de estudio
La muestra
Instrumentos de recolecci
recoleccin de informaci
informacin
La medici

n
medici
La prueba piloto
El an
anlisis e interpretaci
interpretacin de los resultados
La codificaci
codificacin y tabulaci
tabulacin de los datos
El an
anlisis estad
estadstico de los datos
La presentaci
presentacin de los resultados
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
AP
APNDICES Y/O ANEXOS
BIBLIOGRAF
BIBLIOGRAFAS

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Modalidades de la Investigaci
Investigacin Cient
Cientfica
Seg
Segn Finol y Nava (1993), las modalidades de la investigaci
investigacin se resumen a continuaci
continuacin:

Por la naturaleza de los objetivos a lograr:

Investigaci
Investigacin Pura o b
bsica
Investigaci
Investigacin Aplicada

Por el nivel de conocimiento a lograr:

Investigaci
Investigacin Exploratoria
Investigaci
Investigacin Descriptiva e;
Investigaci
Investigacin Explicativa

Por la estrategia a utilizar:

Investigaci
Investigacin Documental o Te
Terica
Investigaci
Investigacin Emp
Emprica
Investigaci
Investigacin de Campo

Fuente: Pelekais y otros (2005).

Investigaci
Investigacin Experimental
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Investigaci
Investigacin Pura:
Seg
Segn Nava (2002), es pura si el objetivo de la investigaci
investigacin es acrecentar los conocimientos te
tericos de una
ciencia, es decir, si su fin es mayormente cognoscitivo, por cuanto
cuanto el investigador solo se propone desarrollar la
estructura te
terica de su rea de estudio, tratando de llegar al descubrimiento de nuevas generalidades,
generalidades, prop
propsitos,
leyes, teor
teoras.
Investigaci
Investigacin Aplicada:
Seg
Segn Nava (2002), es aplicada si se describe y predice la aplicabilidad
aplicabilidad de los resultados, se concibe y planifica
con fines eminentemente pr
prcticos, directos e inmediatos dirigidos a problemas de la realidad.
realidad.
Investigaci
Investigacin Exploratoria:
Seg
Segn Nava (2002), esta investigaci
investigacin define nuevos caminos a la investigaci
investigacin que se propone realizar cualquier
investigador en los diversos campos del conocimiento humano, debido
debido a su car
carcter general e informativo.
Por su parte Balestrini (2001), los estudios exploratorios sugieren en sus objetivos, avanzar
avanzar en el conocimiento
donde una problam
problamtica no esta suficientemente desarrollada o lograr delimitar nuevos aspectos de la misma.
De igual forma, Hern
Hernndez, Fern
Fernndez y Baptista (2003), se
seala los estudios exploratorios se efect
efectan
normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
de investigaci
investigacin poco estudiado o que no ha
sido abordado antes.
Fuente: Pelekais y otros (2005).
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Investigaci
Investigacin Explicativa:
Hurtado (2002), se
seala en este tipo de investigaci
investigacin, el investigador trata de encontrar posibles
relaciones causacausa-efecto, respondiendo a las preguntas por que y como del evento estudiado.
estudiado. La
investigaci
investigacin explicativa no se conforma con las descripciones detalladas . Intenta descubrir leyes y
principios. Son las que conducen a las teor
teoras.

Por su parte Balestrini (2001), infieren con un nivel de profundidad mayor con relaci
relacin a un problema,
que los descriptivos, proponen la comprobaci
comprobacin de una hip
hiptesis de relaci
relacin causal entre las variables
vinculadas con un hecho investigado.

Seg
Segn Hern
Hernndez y otros (2003), los estudios explicativos van mas all
all de la descripci
descripcin de
conceptos o fen
fenmenos o des establecimiento de relaciones entre conceptos, est
estn dirigidos a
responder a las causas de los eventos ffsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inter
inters se
centra por que ocurre el fen
fenmeno y en que condiciones se da este, o porque dos o mas variables
variables
est
estn relacionadas.

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Investigaci
Investigacin An
Anlitica

Hurtado (2002), se
seala en este tipo de investigaci
investigacin, es aquella que trata de entender las situaciones en t
trminos
de sus componentes. Intenta descubrir los elementos que componen
componen cada totalidad y las interconxiones que
explican su integraci
integracin.
Investigaci
Investigacin Predictiva:
Pelekais y otros (2005), se
sealan en este tipo de investigaci
investigacin el investigador observa un evento durante cierto
tiempo, analiza y busca explicaciones y factores relacionados entre
entre s
s , de modo tal que lograr establecer cu
cul
ser
ser el comportamiento futuro o la tendencia del evento. Requiere de
de las explicaciones para basar sus
predicciones; se basa en el estudio de los escenarios.
Investigaci
Investigacin Proyectista:
Hurtado (2002), se
seala en este tipo de investigaci
investigacin, intenta proponer soluciones a una situaci
situacin determinada
a partir de un proceso previo de indagaci
indagacin. Implica explorar, describir, explicar, y proponer alternativas
alternativas de
cambio, mas no necesario ejecutar propuestas. Dentro de esta categor
categora est
estn los proyectos factibles

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Investigaci
Investigacin Interactiva (Acci
(Accin):

Pelekais y otros (2005) se

sealan esta investigaci
investigacin es aquella cuyo obejtivo consiste en modificar el evento
estudiado , generalmente aplicado sobre el un intervenci
intervencin especialmente dise
diseada. En este caso el
investigador pretende sustituir un estado de cosas actual, por otro
otro estado de cosas deseado. La
investigaci
investigacin interactiva es la modalidad de investigaci
investigacin interactiva , pero fundamentalmente orientada a
las ciencias sociales y dependiente de la vertiente puede incorporar
incorporar la comunidad estudiada.
Investigaci
Investigacin Confirmatoria:
Pelekais y otros (2005), se
sealan en este tipo de investigaci
investigacin requiere de una explicaci
explicacin previa o
una serie de supuestos o hipotesis , los cuales se desean confirmar.
Investigaci
Investigacin Evaluativa:
Pelekais y otros (2005), se
sealan en este tipo de investigaci
investigacin su objetivo es evaluar los resultados de uno o
mas programas, los cuales hayan sido o est
estn siendo aplicados dentro de un contexto determinado.

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Investigaci
Investigacin Correlacional

Ch
Chvez (2001), se
sealan en este tipo de investigaci
investigacin tiene como prop
propsito determinar el grado de
relaci
relacin entre las variables , detectando hasta que punto una depende de
de la otra.

Por su parte, Hern

Hernndez y otros, se
sealan la investigaci
investigacin correlacional mide el grado de relaci
relacin que
existe entre dos o mas conceptos o variables en un contexto particular,
particular, para saber como se pueden
comprobar un concepto o variable, conociendo el comportamiento de
de otras variables relacionadas. Dicha
correlaci
correlacin puede ser positiva o negativa.

De igual forma, Bernal (1999) examina relaciones entre las variables

variables o sus resultados, pero sin explicar
que una sea la causa de la otra.

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Etapas o Fases de un Proceso de Investigaci

Investigacin Cient
Cientfica

Seg
Segn se
seala Colmenares (2004), el proceso de investigaci
investigacin Cient
Cientfica comprende las siguientes etapas:

Planificaci
Planificacin de la investigaci
investigacin: La cual puede expresarse como la b
bsqueda de informaci
informacin preliminar sobre el
problema a investigar, con el proposito de caracterizarlo y ubicarlo en el rea tem
temtica, para proceder
posteriormente a la elaboraci
elaboracin del plan de trabajo bajo el cual se abordar
abordar la investigaci
investigacin. Esta etapa se
cristaliza con la elaboraci
elaboracin del proyecto de investigaci
investigacin.

Ejecuci
Ejecucin de la investigaci
investigacin: representa el proceso de investigaci
investigacin en s
s, ya que incluye la recolecci
recoleccin,
organizaci
organizacin, an
anlisis, interpretaci
interpretacin y discusi
discusin de los resultados, as
as como las conclusiones y
recomendaciones.

La comunicaci
comunicacin de los resultados: se refiere a la elaboraci
elaboracin y presentaci
presentacin del trabajo o informe final ante las
instancias que corresponden.

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Etapas o Fases de un Proceso de Investigaci

Investigacin Cient
Cientfica
Duhalde (1999), se
seala que el proceso de investigaci
investigacin cient
cientfica constituye una Confrontaci
Confrontacin
entre un Corpus Te
Terico y un Cospus Emp
Emprico
rico. Esto implica, que cualquier argumentaci
argumentacin te
terica
tiene complementarse, a su vez, con la referencia concreta de una realidad, de un contexto
espec
especfico donde interact
interactan diversidad de componentes haci
hacindolos complejo.

En esta instancia de confrontaci

confrontacin, destacan ciertos componentes estructurales, tales como: sujeto,
sujeto,
el m
mtodo, y las condiciones para su realizaci
realizacin.

Seg
Segn Pelekais y otros (2005), entre las etapas o fases del proceso de investigaci
investigacin
caracterizadas en un proyecto destacan:
La te
terica
Metodol
Metodolgica
OperativaOperativa-Administrativa,
Administrativa, (la cual ser
ser sustituida en la fase de elaboraci
elaboracin del informe de
investigaci
investigacin por una fase de an
anlisis de e interpretaci
interpretacin de resultados).

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Seminario

Tcnicas e instrumentos de recolecci

recoleccin de datos
Seg
Segn Pelekais,
Pelekais, Finol,
Finol, Neuman y Parada (2005), son procedimientos utilizados por el
investigador para recabar informaci
informacin.
De igual forma, Grawitz,
Grawitz, citada por Balestrini (2001, pg. 145), se
seala estas t
tcnicas son
diversas seg
segn el objeto que se apliquen y no se excluyan entre s
s. Todav
Todava es preciso, por una
parte, saber elegir la m
ms adecuada y, por la otra, utilizarla convenientemente
convenientemente.

Etapa de recolecci
recoleccin de datos

Seg
Segn Hern
Hernndez, Fern
Fernndez y Baptista (2001), recolectar datos implica tres (3) actividades
actividades
estrechamente vinculadas en la investigaci
investigacin:
Seleccionar un instrumento de medici
medicin, el cual tiene que ser v
vlido y confiable.
Aplicar el instrumento de medici
medicin. Es decir, obtener las observaciones y mediciones de las
variables que son de inter
inters para el estudio. (medir las variables).
Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente,
correctamente, es decir, aplicar la
codificaci
codificacin de los datos.
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Seminario

TCNICA DE RECOLECCION DE DATOS

TCNICA DOCUMENTAL

TCNICA DE CAMPO

Es un proceso operativo que

consiste en obtener y registrar
organizadamente la informacin en
libros, revistas, diarios, informes
cientficos, entre otros.

Fuente: Pelekais y otros (2005)

Es un proceso operativo que

consiste en obtener y registrar la
informacin directamente en el
lugar en el que ocurren los
fenmenos, hechos o situaciones
objeto de investigacin.

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Seminario
Tcnicas
Tcnicas de
de Campo
Campo

Instrumentos
Instrumentos

** Encuesta
Encuesta

Cuestionarios
Cuestionarios
Entrevistas
Entrevistas
Escala
Escala de
de actitudes
actitudes
Prueba
de
actitudes
Prueba de actitudes
Pruebas
Pruebas Objetivas
Objetivas

** Observacin
Observacin

Observacin
Observacin Externa
Externa oo no
no participante
participante

Grado
Grado de
de participacin
participacin

Directa:
Directa:
Entrevistas,
Entrevistas,
cuestionarios
cuestionarios

Indirecta:
Indirecta:
Datos
Datos
Estadsticos
Estadsticos

Observacin
Observacin Interna
Interna oo no
no participante
participante
Diarios
Diarios
Cuadernos
Cuadernos de
de notas
notas
Registros
Registros anectticos
anectticos
oo incidentes
incidentes crticos
crticos

Fuente: Pelekais y otros (2005),

Grabaciones
Grabaciones de
de videos
videos
Fotografas
Fotografas
Grabaciones
Grabaciones de
de audio
audio
Otros.
Otros.

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Seminario

Tcnica de la observaci
observacin por encuesta
Seg
Segn lo refiere Sierra (1999), la misma incluye procedimientos que tienen
tienen que ver con examinar las fuentes,
obtener y registrar los hechos y datos objetos de estudio.
Asimismo Sierra (1999), establece que la observaci
observacin mediante encuesta, consiste en interrogar a los miembros de
la poblaci
poblacin, con la finalidad de obtener los datos que soporten la investigaci
investigacin.
Al respecto, Hern
Hernndez y otros (2001) se
sealan que la observaci
observacin consiste en el registro sistem
sistemtico, v
vlido y
confiable de comportamiento o conducta manifiesta.
De acuerdo a lo anterior:
La recolecci
recoleccin de datos puede efectuarse por medio de observaciones, cuestionarios
cuestionarios y/o entrevistas personales.
Para lograr lo anterior, se debe utilizar un instrumento de recolecci
recoleccin de datos, el cual de acuerdo a Ch
Chvez (2001)
es el medio utilizado por el investigador para medir el comportamiento
comportamiento de la variable.
Igualmente, Finol (2005) se
seala son herramientas utilizadas por el sujeto para recabar informaci
informacin acerca del
hecho, evento o fen
fenmeno que investiga.
Sabino (1997), lo considera un recurso de que puede valerse el investigador
investigador para acercarse a los fen
fenmenos para
extraer de ellos informaci
informacin.
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Seminario

El Cuestionario
Hern
Hernndez y otros (2003, p.276), se
sealan el cuestionario de recolecci
recoleccin de datos, es un conjunto de
preguntas respecto a una o mas variables a medir
medir.
Las preguntas de un cuestionario pueden ser tan variadas como los
los aspectos que midan a trav
travs del uso
mismo.
Tipos de Cuestionarios

Seg
Segn Ru
Ruz Bol
Bolvar (1998), los cuestionarios se identifican en tres (3) categor
categoras, a saber:
Tipos de respuestas
Respuestas Cerradas
Respuestas Abiertas
Respuestas Semicerradas
Respuestas Mixtas
Momento de Codificaci
Codificacin
Precodificado
PostPost-Codificado
Forma de Administraci
Administracin
AutoAuto-administrado
Administrado a trav
travs de la modalidad de entrevistas personal
AutoAuto-administrado por env
envo postal

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Seminario

Tipos de Cuestionarios

Respuestas Cerradas: Son aquellas en que cada temes presenta un numero o alternativa fijo de respuesta
para seleccionar. En este caso el encuestado marca una o mas alternativas
alternativas de respuesta en funci
funcin de lo
que considere mas apropiado. Como ilustraci
ilustracin se presenta el siguiente ejemplo:
Indicador: Gesti
Gestin Comunitaria
1.
1.Con que frecuencia el director vincula el plan institucional con el plan de la comunidad local?
Siempre
Casi Siempre
Algunas Veces
Nunca

Respuestas Abiertas: Son aquellas en que se requiere la expresi

expresin escrita de su respuesta. Para ello el
investigador proveer
proveer un espacio para la elaboraci
elaboracin de la respuesta.
Ejemplo: Cu
Cul es su opini
opinin acerca del proyecto de la Ley de Educaci
Educacin?
Respuestas Mixtas: Son aquellas en que presentan combinaci
combinacin de los cuestionarios
anteriores, es decir, respuestas cerradas, semisemi-cerradas y otras abiertas.

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Seminario

Tipos de Cuestionarios
PrePre-codificados: Es donde las alternativas de respuestas ya han sido previamente identificadas con un
cdigo num
numrico antes de su aplicaci
aplicacin.
Ejemplo: Se presentan en los casos de las variables: sexo, edad,
edad, estado civil, nivel de instrucci
instruccin, entre
otros:
CODIGO
AOS DE SERVICIOS
A
0 A 5 A
AOS
B
5 A 9 A
AOS
PostPost-codificados: Es cuando la codificaci
codificacin se realiza posterior a la aplicaci
aplicacin del cuestionario.
AutoAuto-administrado: Consiste en suministrar directamente el instrumento al informante
informante para que este
responda, siguiendo las instrucciones del mismo.
Cuestionario administrado a trav
travs de la modalidad de entrevista personal: Es cuando el
investigador realiza la pregunta al informante y registra la respuesta
respuesta en un formulario dise
diseado para tal fin.
AutoAuto-administrado por env
envo postal: El cuestionario es enviado por correo a los informantes, stos lo
responden y lo env
envan utilizando el mismo medio.

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Seminario

Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas

El dise
diseo de un instrumento de recolecci
recoleccin de datos, exige dentro de las ciencias sociales el cumplimiento
cumplimiento de
dos condiciones a trav
travs de las cuales se garantice la pertinencia, coherencia y consistencia
consistencia de los datos.
El primer requisito al cual se hace referencia, est
est referido a la validez del instrumento, definida por Ch
Chvez
(2000, p.193), como la eficiencia con que un instrumento mide lo que se pretende medir
medir. Seg
Segn Bernal
(2000) un instrumento es v
vlido cuando mide aquello a lo cual est
est destinado.
De igual forma, Hern
Hernndez y otros (2001), refiere el grado en que un instrumento mide la variable que
pretende evaluar.
Etapas o Fases de un Proceso de Investigaci
Investigacin Cient
Cientfica
Duhalde (1999), se
seala que el proceso de investigaci
investigacin cient
cientfica constituye una Confrontaci
Confrontacin entre un
Corpus Te
Terico y un Cospus Emp
Emprico
rico. Esto implica, que cualquier argumentaci
argumentacin te
terica tiene
complementarse, a su vez, con la referencia concreta de una realidad,
realidad, de un contexto espec
especfico donde
interact
interactan diversidad de componentes haci
hacindolos complejo.
En esta instancia de confrontaci
confrontacin, destacan ciertos componentes estructurales, tales como: sujeto,
sujeto, el
mtodo, y las condiciones para su realizaci
realizacin.

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Seminario

Tipos de Validez
Seg
Segn Pelekais y otros (2005), Se tienen validez de contenido, de predicci
prediccin y de constructo.
constructo.
Validez de Contenido: Este tipo de validez no se expresa en resultados cuantitativos, ya que es una cuesti
cuestin de
juicio (Ruiz Bol
Bolvar (1998). El procedimiento frecuente se conoce como el Juicio de Expertos.
Procedimiento: Selecci
Seleccin de expertos. Entrega de formato de informaci
informacin a validar.
Se recoge y analiza cada una de las informaciones aportadas por el experto, buscando las semejanzas y
discrepancias, entre el total de expertos, con el fin de reformular
reformular el instrumento para proceder a validarlo.
Validez de Criterio: Este tipo de validez, seg
segn expresa Salkind (1997) se ocupa de la aplicaci
aplicacin de una prueba
para estimar el desempe
desempeo actual o predice el desempe
desempeo futuro. Es decir, implica medir el grado en que una
prueba se encuentra relaciona con alg
algn criterio.
Ruiz Bol
Bolvar (1997) explica que la validez predictiva, tambi
tambin llamada validez externa o emp
emprica, se estudia
aplicando el siguiente procedimiento:
Comparaci
Comparacin de puntajes de un instrumento (V. Independiente) con una o mas variables externas (V.
Dependientes) denominadas variables criterio.
Los criterios est
estn te
terica y metodol
metodolgicamente relacionados con el rasgo relacionado en el instrumento
instrumento bajo
estudio.
La comparaci
comparacin entre los puntajes de las variables en estudio, y la variable criterio se expresa mediante un
coeficiente de correlaci
correlacin, interpret
interpretndose como un ndice de validez.
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

Seminario

Tipos de Validez

Validez de Constructos:
Constructos: Este tipo de validez, seg
segn expresa Hern
Hernndez y otros (2001), se refiere al
grado en que una medici
medicin se relaciona de manera consistente con otras mediciones de acuerdo
acuerdo con
hip
hiptesis derivadas te
tericamente y que concierne a los conceptos que se est
estn midiendo.

En consecuencia la validez constructo incluye tres etapas:

Se establece y especifica la relaci

relacin te
terica entre los conceptos.
Se correlacionan ambas conceptos y se analiza cuidadosamente la correlaci
correlacin.
Se interpreta la evidencia emp
emprica de acuerdo con el nivel en que clarifica la validez de constructo de
una medici
medicin en particular.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

Confiabilidad
Seg
Segn expresa Hern
Hernndez y otros (2001), la confiabilidad de un instrumento de medici
medicin se refiere al grado en que
su aplicaci
aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados.
De igual forma, Ch
Chvez (2001) indica la confiabilidad es grado a trav
travs del cual se obtienen resultados similares en
distintas aplicaciones, es decir, es el grado de congruencia a trav
travs del cual se realiza la medici
medicin de una variable.
Por su parte, Rodr
Rodrguez y Pineda (2003), citado por Pelakais y otros (2005), expresan que el proceso da cuenta de
la capacidad del instrumento de registrar los mismos resultados en distintas ocasiones, bajo las mismas condiciones y
sobre la misma selecci
seleccin muestral.
Seg
Segn expresan Pelekais y otros (2005), existen diversos procedimientos, m
mtodos y formulas para calcular la
confiabilidad de los instrumentos:
Prueba TestTest-Retest:
Retest: El mismo instrumento se aplica a los mismos sujetos en dos oportunidades
oportunidades con un periodo de
tiempo prudencial para proceder a correlacionar los resultados.
Formas paralelas: Se elaboran dos instrumentos con itemes equivalente en contenido y dificultad. Se aplican
separados en tiempo y luego se correlacionan.
Divisi
Divisin por mitades: Requiere de una sola aplicaci
aplicacin, se divide el instrumento en temes pares e impares;
estableci
establecindose una correlaci
correlacin entre dos puntuaciones, alcanzadas por cada uno de los sujetos que conforman la
prueba piloto.
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

INVESTIGACIN PURA Y APLICADA

Seminario

INVESTIGACI
INVESTIGACIN PURA

Sus resultados aportan informacin sobre el problema, pero no permiten resolverlo

directamente en la prctica.
Se propone desarrollar teora.
No suministra informacin inmediata para tomar decisiones y modificar el medio.

INVESTIGACI
INVESTIGACIN APLICADA

Se dirige a la aplicacin inmediata y no al desarrollo de la teora.

Sus resultados son de aplicacin inmediata, mediante acciones concretas para enfrentar el
problema.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario
TIPO DE INVESTIGACIN

Nivel de investigacin

Diseo de la investigacin

Se refiere al grado de profundidad en el

Estrategia que adopta el investigador para

que se aborda un objeto o fenmeno

responder al problema planteado (Fidias,

(Fidias, 1999).

1999).

TIPO

DISEO

Exploratoria

Documental

Descriptiva

De campo

Correlacional

Transeccional o Longitudinal

Explicativa

Experimental o No experimental

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

TIPO DE INVESTIGACIN
NIVEL DE INFORMACIN QUE SE TIENE DEL PROBLEMA O LA OPORTUNIDAD

CONCLUYENTES

EXPLORATORIAS

DESCRIPTIVAS

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

INVESTIGACIN EXPLORATORIA
Estudios que tienen como objetivo examinar un tema o problema poco estudiado o no
abordado con anterioridad

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
Estudios cuyo propsito consiste en especificar las propiedades importantes de
cualquier fenmeno que sea sometido a anlisis, midiendo de manera independiente y
con la mayor precisin posible su(s) variable (s)

INVESTIGACIN CORRELACIONAL
Estudios que tienen como propsito medir el grado de relacin existente entre dos o
ms variables en un contexto particular
Miden dos o tres variables que se pretende ver si estn o no relacionadas en los
mismos sujetos y despus se analiza la correlacin

INVESTIGACIN EXPLICATIVA
Estudios cuyo propsito es responder a las causas de los eventos fsicos o sociales
Son ms estructuradas que las investigaciones exploratorias, descriptivas y
correlacionales, incluyen sus propsitos y proporcionan un sentido de entendimiento
del fenmeno analizado
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

Seminario

QU
QU ES UN DISE
DISEO DE PROYECTO?
Es una proposici
proposicin sustentada en un modelo operativo factible, orientado a resolver
resolver un problema
planteado, aprovechar una oportunidad o satisfacer una necesidad en una instituci
institucin o campo de inter
inters
nacional (Universidad Sim
Simn Rodr
Rodrguez, 1980).

Consiste en la elaboraci
elaboracin de una propuesta de un modelo operativo viable, o una soluci
solucin posible a un
problema de tipo pr
prctico, para satisfacer necesidades de una instituci
institucin o grupo social. La propuesta
debe tener apoyo, bien sea en una investigaci
investigacin de campo o en una investigaci
investigacin de tipo documental y
puede referirse a la formulaci
formulacin de pol
polticas, programs,
programs, tecnolog
tecnologas, m
mtodos o procesos... (Universidad
Pedag
Pedaggica Experimental Libertador, 1990).

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

DISEO DE INVESTIGACIN
Plan o estrategia concebido para responder a las preguntas de
investigacin, es decir, lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos. En este
sentido, el diseo de investigacin puede ser:
Experimental
No experimental

DISE
DISEO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACI
INVESTIGACIN
Hacen referencia a estudios de investigaci
investigacin en el que se manipulan deliberadamente una o m
ms variables
independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias
consecuencias que esa manipulaci
manipulacin tiene sobre una o
ms variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situaci
situacin de control para el investigador,
pudiendo tener como contexto laboratorio o campo
Son los estudios que se realizan sin manipular deliberadamente
deliberadamente las variables. Consiste en observar los
fen
fenmenos tal y como se dan en su contecto natural, para despu
despus analizarlos.
Seg
Segn el n
nmero de momento en los cuales se recolectan los datos (dimensi
(dimensin temporal), se clasifican:
Transeccionales
Longitudinales
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

Seminario

INVESTIGACI
INVESTIGACIN TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL
Caracter
Caractersticas:

Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico

Su prop
propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelaci
interrelacin en un momento dado
Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores
Pueden dividirse en descriptivos y correlacionales / causales
DISE
DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS
Los dise
diseos transeccionales descriptivos se plantean como objetivo indagar la incidencia y los valores
en que se manifiesta(n)
manifiesta(n) una o m
ms variables
Su prop
propsito consiste en medir una o m
ms variables y proporcionar su descripci
descripcin, pudiendo llegar,
incluso, a establecer comparaciones entre ellas
EJEMPLOS DE DISE
DISEO TRANSECCIONAL DESCRIPTIVO
Encuestas nacionales de opini
opinin sobre las tendencias de los votantes durante
per
perodos de elecci
eleccin
Un estudio cuyo prop
propsito sea determinar la expectativa de ingreso mensual de
los trabajadores de una empresa

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

INVESTIGACI
INVESTIGACIN LONGITUDINAL
Persiguen analizar cambios a trav
travs del tiempo en determinadas variables o en relaciones entre stas
Recolectan datos a trav
travs del tiempo en puntos o per
perodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias
Se fundamentan en hip
hiptesis de diferencia de grupos, correlacionales y causales
Pueden dividirse en tres grupos: tendencia (trend
), evoluci
(trend),
evolucin de grupo (cohort
(cohort)) y panel
INVESTIGACI
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
Permite obtener conocimientos de an
anlisis de datos que previamente han sido recolectados o analizados
analizados
en otras investigaciones, lo que significa que pueden provenir de
de diversas fuentes.
Se basa en el estudio de documentos que suministran informaci
informacin, bien en forma bibliogr
bibliogrfica o
mediante gr
grficos, recursos audiovisuales, entre otros. En otras palabras, utiliza
utiliza la t
tcnica de
documentaci
documentacin para establecer confiabilidad a los resultados.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario
INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Recopilacin y anlisis de datos bibliogrficos en fuentes secundarias.

MTODO

DEDUCTIVO

ANLISIS

DISEO

BIBLIOGRFICO
Basado
en
revisin,
anlisis
interpretacin de informacin escrita.

Recoleccin de datos bibliogrficos.

Anlisis documental.
SNTESIS

Fuentes
secundarias
(Datos reprocesados)

datos.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

INVESTIGACI
INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Para efectos de su elaboraci

elaboracin, el investigador debe tener dominio de las t
tcnicas de comprensi
comprensin lectora (ideas
principales) y de trabajo intelectual (subrayado, resumen, an
anlisis cr
crtico y s
sntesis) a objeto de plantear ideas con
mayor propiedad sobre los aspectos que analiza o investiga.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCI
RECOLECCIN DE DATOS
Recolectar los datos implica tres
actividades estrechamente vinculadas
entre s:

Seleccionar un instrumento de
medicin (Debe ser vlido y
confiable)

Aplicar ese instrumento
medicin (medir variables)

de

Preparar
las
mediciones
obtenidas (Codificacin de los
datos).

CENSO vs. MUESTREO

MUESTREO:

Probabilstico

Simple

Sistemtico

Estratificado

No Probabilstico
INSTRUMENTOS
Encuestas, cuestionario, entre otros.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

LA POBLACI
POBLACIN DE INTER
INTERS DE LA INVESTIGACI
INVESTIGACIN

La poblaci
poblacin es el conjunto integrado por todas las mediciones u observaciones
observaciones del universo de inter
inters en
la investigaci
investigacin. Por lo tanto, puede definirse varias poblaciones en un solo universo,
universo, tantas como
caracter
caractersticas a medir. La poblaci
poblacin puede ser finita o infinita y su tama
tamao es denotado, generalmente, con
el s
smbolo: N. En muestreo se entiende por poblaci
poblacin a la totalidad de las observaciones que
corresponden a una variable en el universo que interesa considerar
considerar y que es necesario que est
est bien
definido para que se sepa en todo momento qu
qu elementos lo componen.
CENSO
En ocasiones resulta posible estudiar cada uno de los elementos
elementos que componen la poblaci
poblacin,
realiz
realizndose lo que se denomina un censo, es decir, el estudio de todos los elementos que componen la
poblaci
poblacin.
MUESTRA
Es una parte (sub
(sub--conjunto) de la poblaci
poblacin, obtenida con el prop
propsito de investigar propiedades que
posee la poblaci
poblacin. Es decir, se pretende que dicho subsub-conjunto represente a la poblaci
poblacin de la cual se
extrajo.
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

ALGUNAS DEFINICIONES SOBRE EL MUESTREO

Seminario

UNIDAD DE INVESTIGACIN
Es aquella que contiene los elementos que se van a estudiar. Ejemplo: cada hogar de la
ciudad de Maracaibo.

UNIDAD DE ANLISIS
Es aquella que se est estudiando. Ejemplo: las personas que habitan en los hogares
de Maracaibo.

UNIDAD DE OBSERVACIN
Es aquella por medio de la cual se obtiene la informacin, es decir, es la unidad
informante. Ejemplo: el jefe de familia que representa a las personas que habitan en
cada hogar de Maracaibo.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

SELECCIN DE LA TCNICA MUESTRAL

Comprende varias decisiones de naturaleza amplia. El investigador debe decidir si utilizar
una estrategia de muestra bayesiana o tradicional, realizar la muestra con o sin
reemplazo y si emplear una muestra de probabilidad o no probabilidad.

MUESTREO CON REEMPLAZO

Tcnica de muestreo en la cual un elemento puede incluirse en la muestra
ms de una vez.

MUESTREO SIN REEMPLAZO

Tcnica de muestreo en la cual un elemento no puede incluirse en la muestra ms de
una vez.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

TCNICAS MUESTRALES
PUEDEN CLASIFICARSE EN TCNICAS DE PROBABILIDAD Y NO PROBABILIDAD.

A. MUESTREO NO PROBABILSTICO
MUESTREO NO PROBABILSTICO
Este trmino corresponde a aquellos procedimientos de seleccin de muestras en los que
intervienen factores distintos al azar en la determinacin de cules son los elementos que
se incluyen en la muestra. Con estos procedimientos no es posible conocer cules son
las probabilidades asociadas con cada elemento de la poblacin, lo cual dificulta la
evaluacin de la confiabilidad y precisin de las conclusiones.

MTODOS DE MUESTREO
se basan en la seleccin de muestras cuyos elementos son escogidos bien sea por
decisin personal del investigador (muestreo opintico) o por situaciones de conveniencia
y facilidad de acceso a los elementos de la muestra (muestreo circunstancial).

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

TCNICAS MUESTRALES

Seminario

A. MUESTREO NO PROBABILSTICO

MUESTREO POR CUOTAS

tambin denominados en ocasiones accidental. Se asienta generalmente sobre
la base de un buen conocimiento de los estratos de la poblacin y/o de los individuos ms
representativos o adecuados para los fines de la investigacin.
Ejemplo: 20 individuos de 25 a 40 aos, de sexo femenino residentes en
Maracaibo. Una vez determinada la cuota se eligen las primeras personas que se encuentren
que cumplan esas caractersticas.

MUESTREO OPINTICO O INTENCIONAL

este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado de obtener
muestras representativas mediante la inclusin en la muestra de grupos supuestamente
tpicos.
Ejemplo: es muy frecuente su utilizacin en sondeos preelectorales de zonas que
en anteriores votaciones han marcado tendencias de voto.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

TCNICAS MUESTRALES
A. MUESTREO NO PROBABILSTICO

MUESTREO CASUAL O INCIDENTAL

se trata de un proceso en el que el investigador selecciona directa e
intencionadamente los individuos de la poblacin.
Ejemplo: el caso ms frecuente es el de utilizar como muestra los individuos a
los que se tiene fcil acceso.

BOLA DE NIEVE
se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros y stos a otros y
as hasta conseguir una muestra suficiente.
Ejemplo: se emplea frecuentemente cuando se hacen estudios con poblaciones
marginales, delincuentes, sectas, enfermos, entre otros.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

TCNICAS MUESTRALES

Seminario

B. MUESTREO PROBABILSTICO

MUESTREO PROBABILSTICO
Este es un ttulo general que se da a planes de muestreo en los que se cumplen las
siguientes caractersticas:
Cada miembro de la poblacin tiene una probabilidad conocida y distinta de cero de
ser incluido en la muestra.
La muestra se extrae utilizando algn mtodo de seleccin aleatoria (slo interviene
el azar) consistente con las probabilidades ya mencionadas y
Se toman en cuenta estas probabilidades de seleccin al hacer las inferencias de la
muestra hacia la poblacin.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

TCNICAS MUESTRALES

Seminario

B. MUESTREO PROBABILSTICO
MUESTREO POR ALEATORIO SIMPLE
Si una muestra de tamao n es seleccionada de una poblacin de tamao N de tal manera
que cada muestra posible tiene la misma probabilidad de ser seleccionada, el
procedimiento de muestreo se denomina Muestreo Aleatorio Simple. A la muestra as
obtenida se le llama muestra aleatoria simple (Scheaffer, Mendenhall y Ott, 1987).
Ejemplo: la lista por orden alfabtico en un directorio telefnico.

MUESTREO SISTEMTICO
este procedimiento exige, numerar todos los elementos de la poblacin, pero en lugar de
extraer n nmeros aleatorios slo se extrae uno (el primero). Se parte de ese nmero
aleatorio i, que es elegido al azar.
Ejemplo: hay 100.000 elementos en la poblacin y se desea una muestra de 1000. En este
caso, el intervalo de muestra, i, es 100. Se selecciona un nmero aleatorio entre 1 y 100.
Si por ejemplo, este nmero es 23, la muestra consiste en los elementos 23, 123, 223, 323,
423, 523 y as sucesivamente.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

TCNICAS MUESTRALES

Seminario

B. MUESTREO PROBABILSTICO

MUESTREO ESTRATIFICADO
Se obtiene dividiendo a la poblacin de inters en grupos mutuamente excluyentes y
colectivamente exhaustivos llamados estratos y seleccionando una muestra aleatoria
simple dentro de cada estrato por separado. Requiere previamente la separacin o divisin
de la poblacin en grupos de individuos con comportamientos similares. Es importante
que dichos grupos o estratos se definan de modo tal que cada individuo o elemento de la
poblacin pertenezca a uno y slo uno de ellos.
Ejemplo: estratos de la industria: pequea, mediana y gran empresa.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario

TCNICAS MUESTRALES
B. MUESTREO PROBABILSTICO
CLCULO DE UNA MUESTRA PROBABILSTICA

Existen muchos mtodos estadsticos para calcular una muestra probabilstica,

a continuacin se plantear una frmula que es de utilidad en las
investigaciones de carcter cuantitativo.

N=

4xPxQxN
E2(N-1)+4xPxQ

Donde:
PyQ

son las probabilidades de que los elementos de la

poblacin estn dentro de la muestra.

es el nmero de la poblacin de inters.

es el error muestral asignado.

es el nmero de la muestra, calculado por la frmula.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

Seminario

TCNICAS MUESTRALES

B. MUESTREO PROBABILSTICO
CLCULO DE UNA MUESTRA PROBABILSTICA
Ejemplificando el siguiente caso:
Se tiene una poblacin de inters conocida, constituida por 25.000 estudiantes de
ingeniera de La Universidad del Zulia, y se desea calcular una muestra con un
error muestral del 4.5%, esto es, 95.5% de confiabilidad estadstica. Al aplicar la
frmula se obtiene el siguiente resultado.

n=

4x50x50x2500
= 484,28
(4.52) x (2500-1)+4x50x50

Segn la frmula, la muestra definitiva estara conformada por 484

estudiantes de Ingeniera de LUZ.
Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.

Seminario

TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS DATOS

De naturaleza estadstica
Pueden ser descriptivas (Tablas, Grficas, Cruces de Variables)
Pueden ser inferenciales (Intervalos de confianza, contraste de hiptesis, anlisis
de correlacin, modelos causa efecto)
Generalmente se usa un sistema de software o paquete estadstico. Por ejemplo:
SPSS (Statitiscal Package for Social Sciences), SAS (Statitiscal Analysis System),
STATGRAPH y tambin para algunos casos se puede usar EXCEL

Es otro paso en el proceso de investigacin. Antes de que los datos en bruto que
contienen los cuestionarios puedan someterse a un anlisis estadstico, deben
convertirse en una forma adecuada para el anlisis. la calidad de los resultados
estadsticos depende del cuidado que se presta en la etapa de la preparacin de
datos.
El proceso de recopilacin de datos est guiado por el plan preliminar del anlisis
de los datos que se formul en la etapa del diseo de la investigacin. dicho
proceso empieza al verificar que los cuestionarios estn completos. despus
vienen la edicin, codificacin y transcripcin de datos. los datos se depuran y se
determina el manejo de las respuestas no obtenidas. con frecuencia, es necesario
un ajuste estadstico de los datos a fin de que stos sean representativos de la
poblacin de inters.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

PREPARACIN Y ANLISIS DE LOS DATOS

Seminario

Todo el proceso est guiado por el plan preliminar del anlisis de los datos
que se formul en la etapa del diseo de investigacin.
La preparacin de los datos debe empezar tan pronto como se recibe el
primer grupo de cuestionario, mientras el trabajo de campo se encuentra
todava en proceso.

Ing. Luis G. Molero M.Sc.

M.Sc.

Seminario
PREPARAR EL PLAN PRELIMINAR PARA EL ANLISIS DE DATOS

VERIFICAR LOS CUESTIONARIOS

CODIFICAR
EDITAR

TRANSCRIBIR

DEPURAR LOS DATOS

EDITAR

AJUSTAR LOS DATOS EN FORMA ESTADSTICA

EDITAR

SELECCIONAR LA ESTRATEGIA PARA EL ANLISIS DE DATOS

Ing. Luis G. Molero M.Sc.
M.Sc.