APRENDIZAJE ESPERADO.

Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la

organizacin de los elementos qumicos.
LUNES 2 DICIEMBRE.
HISTORIA DE LA TABLA
PERIDICA
TIEMPO ESTIMADO PARA LA
ACTIVIDAD (50 MIN)

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS

REACTIVACIN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
(ACTIVIDAD DE INICIO)
Se har una presentacin del
docente, se darn las formas
de trabajar en clase,
establecer los acuerdos para
el ambiente de trabajo.
Por numero de lista les dire
el nombre de un elemento de
la tabla peridica al finalizar
les dire que para la siguiente
clase traigan la investigacin
del elemento que les toc,
una hoja blanca y colores.
Se retomarn los
conocimientos previos con
respecto a la tabla peridica.
(15 min.)

CONSTRUCCIN
DE
SIGNIFICADOS
(ACTIVIDAD DE DESARROLLO)

APLICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
(ACTIVIDAD DE CIERRE)

Se realizara la lectura del libro del

tema tabla periodica se iniciara con
un alumno de la primera fila y en
cada punto continuara el siguiente
alumno.

Se numeraran a los alumnos

del 1 al 5 y se juntaran los
equipos ( los unos, los dos y
asi sucesivamente.)

Se realizara una lluvia de ideas con

respecto a la lectura, y se anotaran
en el pizarrn los aspectos
importantes, los alumnos lo copiaran
en sus libretas.
(15 min.)

Se pedira que con la

investigacion y las hojas de
color que se les pidio la clase
anterior realizarn una linea
del tiempo de la historia de la
tabla periodica. Para explicar
la siguiente clase.

Explicacin oral

Lectura y Lluvia de ideas

Mientras los alumnos trabajan,

pasare
a
revisar
su
investigacion individual y el
avance de su trabajo.
Pedire que para la siguiente
clase
traigan
una
tabla
periodica y les recordare la
investigacion que se haba
dejado.
(20 min)
Trabajo en equipo.

Lista de grupo.
Tabla periodica.

Libro de texto.
Libretas de los alumnos.

Investigacin.
Hojas de color.

EVALUACIN

Actitud ante la clase.

Participacion.
Apunte en la libreta.

Trabajo en equipo.
Investigacin.

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la
organizacin de los elementos qumicos.
MARTES 3 DE Diciembre
HISTORIA DE LA TABLA
PERIDICA
Y
LOS
ELEMENTOS.
TIEMPO ESTIMADO PARA LA
ACTIVIDAD (100 MIN)

ESTRATEGIAS
DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS

REACTIVACIN
DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS
(ACTIVIDAD DE INICIO)

CONSTRUCCIN
DE
SIGNIFICADOS
(ACTIVIDAD DE DESARROLLO)

APLICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
(ACTIVIDAD DE CIERRE)

Pase de lista.
Se retomar lo que se vio la
clase anterior.
Los alumnos expondrn su
linea del tiempo y evaluare a
cada equipo.
(20 min.)

Pedir que saquen su tabla

peridica y pondre participacin a
los que la trajern.
Mostrare un elemento de la tabla
peridica y explicare las partes que
lo conforman.
Cambiare la formacin de las filas
(formando un circulo.)
Los
alumnos
sacarn
su
investigacin y tabla peridica.
Explicar en que consiste la
actividad que van a realizar. (tarjetas
elementales.)
Mientras los alumnos trabajan
pasar a entregar un papelito con el
nombre de uno de sus compaeros.
(30 min.)
Explicativo.

Se realizar el intercambio de
``tarjetas elementales`` y cada
alumno leer las
caracteristicas y su frase del
elemento que le toc y se lo
dar a su compaero que le
toc.
Pegarn la tarjeta en sus
libretas y pasare a revisar su
actividad e investigacin.
Pedire 5 hojas de colores.
(50 min.)

Tabla peridica.
Lmina.
Papel con nombre de cada alumno.
Hojas, colores.

Libreta.

Exposicin.
Trabajo en equipo.
Lista de grupo.

Expositivo.

EVALUACIN

Exposicin.
Trabajo en equipo.
Linea del tiempo. (creatividad e
informacin.)

Tarjeta (creatividad,
informacin y exposicin.)

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la
organizacin de los elementos qumicos.
MIRCOLES 4 DE DICIEMBRE.
PARTES
DE
LA
TABLA
PERIDICA,
TIEMPO ESTIMADO PARA LA
ACTIVIDAD (50 MIN)

REACTIVACIN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
(ACTIVIDAD DE INICIO)
Retomar conocimientos
previos.
Anotar tema y aprendizaje
esperado en el pizarrn.
Pedire a los alumnos que
dibujen un tendedero y
explicar la actividad de
``tendedero didctico.``
(10 min.)

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE

Explicacin oral

RECURSOS DIDCTICOS

Libretas.
Hojas de color.

CONSTRUCCIN
DE
SIGNIFICADOS
(ACTIVIDAD DE DESARROLLO)

APLICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
(ACTIVIDAD DE CIERRE)

Mostrar a los alumnos una lmina

de la explicacin de las partes de la
tabla peridica y al terminar cada
explicacin elaborarn una prensa
de ropa y anotarn los aspectos que
consideren ms importantes del
cada concepto
Entregare un esqueleto de la tabla
periodica para que identifiquen e
iluminen cada parte que se les
explique.
(15 min.)
Explicacin oral

Los alumnos entregaran la

actividad terminada y los
esqueletos de la tabla
iluminados donde se
identifiques las partes y los
nombres.
Pedir tarea para la siguiente
clase: investigacin de
C,O,N,P,S

Lminas.
Libretas.
Esqueleto de la tabla peridica.

Explicacin oral

EVALUACIN

Revisin de la Actividad
``tendedero didctico.``

APRENDIZAJE ESPERADO. Relaciona la abundancia de los elementos (C,H,O,N,P,S) con su importancia para los seres
vivos.
JUEVES 5 DE DICIEMBRE
C,H,O,N,P,S
TIEMPO ESTIMADO PARA LA
ACTIVIDAD (50 MIN)

REACTIVACIN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
(ACTIVIDAD DE INICIO)
Recupera lo que si vio la
clase anterior.
Se realizara la lectura del
tema que viene en el libro
como lo indique el maestro
Se recuperarn las ideas
principales mediante una
lluvia de ideas.
(15min.)

CONSTRUCCIN
DE
SIGNIFICADOS
(ACTIVIDAD DE DESARROLLO)

APLICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
(ACTIVIDAD DE CIERRE)

Explico la composicin quimica del

humano (CHONSP), agregando los
elementos ms abundantes que hay
en el entorno.

Mientras los alumnos trabajan

realizare el pase de lista.

Menciono la actividad de elaborar

una historieta con base a la
investigacin que se les pidi la
clase anterior que incluya la
pregunta Cmo imaginas al mundo
sin elementos qumicos?

De manera voluntaria, algunos

alumnos leern su historieta.
Revisare el trabajo de los
alumnos por filas.
(15 min.)

Reproduzco una msica que permita

trabajar en armona y en abrir ideas

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE

Lluvia de ideas.

(30min.)
Expliacin
Actividad.

Exposicin.

RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto.

EVALUACIN

Participacin.

Libretas.

Lista de grupo.
Libretas.

Historieta e investigacin

APRENDIZAJE ESPERADO.
Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la organizacin de los elementos
qumicos.
Relaciona la abundancia de los elementos (C,H,O,N,P,S) con su importancia para los seres vivos.
VIERNES 06 DE DICIEMBRE
EXAMEN

TIEMPO ESTIMADO PARA LA

ACTIVIDAD (50 MIN)

REACTIVACIN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
(ACTIVIDAD DE INICIO)
Se pedira a los alumnos que
guarden sus cosas y guarden
silencio se entregar una
hoja de ``examen``
(5 min)

CONSTRUCCIN
DE
SIGNIFICADOS
(ACTIVIDAD DE DESARROLLO)

APLICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
(ACTIVIDAD DE CIERRE)

Leeremos las instrucciones de la

hoja que se entrego y empezarn a
resolver individualmente.
Conforme acaben levantarn la
mano se recojer la hoja y se
quedarn en su lugar solamente.
(20 min.)

Al terminar la mayoria se les

entregar un el examen para
revisar, pero revisarn el de
otra persona, y se ir
explicando.
Se recordaran los rasgos a
evaluar y pedire que saquen
su porcentaje de actividades.
Al terminar entregarn las
hojas las pegaran en su
libreta, sumaran la calificacin
y por numero de lista la dirn
para anotarla en la lista.
Y recoger las libretas para

revisar que la calificacin sea

correcta.
(25 min.)

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS

Hojas

EVALUACIN

Sigan las indicaciones

guarden silencio.

Expliacin

Examen

Hojas

Hojas

Examen

Examen y libreta. (calificacin

total.)