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ARTES
1 - INTRODUO
A oferta da OFICINA DE ARTES aos alunos, dos 7 e 8 anos, da Escola, foi
elaborada pelo Grupo de Recrutamento 530 - Educao Tecnolgica, no sentido de
proporcionar uma opo artstica no domnio das Artes que integra uma forte
componente educativa, orientada para o desenvolvimento da pessoa enquanto cidado
ativo, participativo, crtico, consumidor consciente e responsvel, que de forma
inteligente e criativa pode utilizar as tcnicas artsticas que lhe sero disponibilizadas.
Os valores educativos de uma disciplina, qualquer que ela seja, traduzem o
fundamental da sua contribuio para a formao pessoal, social, tcnica e cientfica
dos alunos.
sempre difcil pensar num programa que se destina formao de jovens,
pertencentes a uma sociedade que se interroga constantemente sobre si prpria e cujo
destino parece assentar em fios frgeis e delicados.
Da a preocupao estimulante de tentar produzir algo que estimule a
comunicao s polivalncias do pensamento, da tcnica e da arte, produto/produtor, de
novos conceitos/atitudes, que urge promover entre pessoas e gentes, sem esquecer a
importncia da pesquisa matria dos elementos patrimoniais como fundamento de uma
nova expresso criadora.
A arquitetura global do programa do atelier do artesanato baseada no
pressuposto equilbrio da expressividade criativa, rigor tecnolgico, fundamentao
histrica, matriz cultural e inovao.
Neste contexto situamos os objetivos, que se desenvolvero ao longo de trs
anos curriculares, privilegiando a mxima integrao interdisciplinar e transdisciplinar.
No plano estrutural o programa composto por quatro grandes reas do saber
artesanal, orientadas no sentido de apreenso de conhecimentos, das suas diversas
2 - FINALIDADES
O programa da disciplina pretende desenvolver:
A
promoo
das
atitudes
das
formas
de
pensamento
adequadas
ao
3 - OBJETIVOS/COMPETNCIAS
Espera-se que os alunos aprendam a:
- Compreender aprendizagens tecno/artsticas nos domnios das vrias reas, nos seus
novos conceitos, utilizao e desenvolvimento;
Gesto do Programa
5 - INDICAES METODOLGICAS
Procurar-se- que os alunos, atravs da resoluo de problemas concretos,
compreendam a constituio da matria, as propriedades dos materiais, apliquem os
processos e tcnicas de transformao destes e adquiram conhecimentos decorrentes e
facilitadores das execues tcnicas.
Sempre que possvel, os alunos seguiro nas sua investigaes e estudos o mtodo
experimental.
Pretende-se que o aluno, atravs do contacto com os objetos tcnicos que constri ou
que fazem parte do seu envolvimento, analise detalhadamente as suas formas, as
funes, os materiais com que so feitos, e procure entender por que que, enquanto
certos objetos permanecem praticamente inalterados desde que sculos foram
inventados,
outros
tm
sofrido
alteraes
constantes
profundas
outros
desapareceram completamente.
6 - AVALIAO
conscincia das suas dificuldades e refletir sobre a sua evoluo. Assim, a avaliao
dever ser Integrada, Integral, Contnua e Sistemtica.
E,
ainda,
Formativa,
atravs
de
trabalhos
realizados
nas
atividades
7 - RECURSOS
Consumveis diversos.