Cuaderno Red de Ctedras Telefnica

Web@Idiomas: Aprendizaje mvil de lenguas extranjeras

I

Inclusin social

Cuaderno Red de
Ctedras Telefnica

Web@Idiomas: Aprendizaje mvil de lenguas

extranjeras
Ctedra Telefnica de la ULPGC
Diseo, creacin y difusin de archivos de audio en rabe, francs e ingls para el
aprendizaje mvil de lenguas extranjeras.

Florence Lojacono
Noviembre de 2012

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ndice
1. El equipo
2. Los objetivos
3. Los 3 desafos
3.1.

Desafo conceptual

3.2.

Desafo tecnolgico

3.3.

Desafo didctico

4. El eje de Web@Idiomas: la indexacin

5. El estudio de grabacin
6. Los logros de Web@Idiomas
7. Balance del proyecto

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1. El equipo
El equipo de Web@Idiomas est formado por cuatro profesores de la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, que pertenecen a los
departamentos de Filologa Moderna y de Filologa Hispnica.

Florence Lojacono es profesora de lengua francesa y posee

una amplia y diversa experiencia, tanto nacional como
internacional, en la enseanza de lenguas extranjeras a
travs de las TICs.
Como directora del proyecto Web@Idiomas de la Ctedra
Telefnica 2010, su papel dentro del equipo es:
- la gestin del presupuesto del proyecto
- la gestin de la formacin del equipo
- la bsqueda de medios sencillos y de bajo coste
para adecuar a los nuevos hbitos sociales de
consumo el acceso a los objetos de aprendizaje
- la investigacin del uso autnomo y mvil de
archivos digitales de audio destinados a apoyar
programas de estudio presencial as como a
favorecer el aprendizaje autnomo.
- la vigilancia tecnolgica.

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Los coordinadores para las lenguas:

Agustn Darias Marrero es profesor de interpretacin

simultnea y consecutiva. Sus lneas de investigacin son
la interculturalidad y la incorporacin de las TICs a la
docencia. En el proyecto Web@Idiomas Agustn Darias
Marrero es el coordinador para la lengua francesa.

Carmen Lujn Garca es profesora de lengua inglesa. Sus

dos principales campos de investigacin son la lingstica
aplicada y el uso de TICs en la enseanza del ingls como
lengua extranjera. En el proyecto Web@Idiomas Carmen
Lujn Garca es la coordinadora para la lengua inglesa.

Ana Ruth Vidal Luengo es profesora de lengua y literatura

rabe. Sus lneas de investigacin son las cosmovisiones
de paz y la regulacin de conflictos en el mbito rabeislmico. En el proyecto Web@Idiomas Ana Ruth Vidal
Luengo es la coordinadora para la lengua rabe.

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2. Los objetivos
El objetivo general del proyecto es adaptar los recursos educativos a los
nuevos hbitos de comportamiento social. Por lo tanto, nos hemos
centrado en el diseo, la creacin y la difusin de archivos de audio en
rabe, francs e ingls para la enseanza y el aprendizaje de idiomas
desde dispositivos porttiles.
El objetivo general satisface las recomendaciones del Marco Comn
Europeo para las lenguas:
Integrar la competencia digital como competencia transversal en la
enseanza y el aprendizaje de lenguas
Incrementar la comunicacin entre los ciudadanos de la comunidad
europea con el fin de facilitar la movilidad.
Fomentar la investigacin con el incremento de la colaboracin y el
intercambio de informacin entre ciudadanos de lenguas diversas.
Satisfacer las necesidades de una Europa multilinge y de un
entorno cada vez ms multicultural.
Satisfacer las necesidades de una sociedad del conocimiento con el
fomento de la formacin a lo largo de la vida.
Adaptacin a los nuevos comportamientos sociales como el
consumo de documentos multimedia a la carta.

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3. Los 3 desafos
3.1. Desafo conceptual
Crear material educativo para el aprendizaje mvil parte de un
concepto radicalmente diferente al que estamos acostumbrados. En
el aprendizaje mvil, los contenidos se disean y se crean en funcin
de su accesibilidad y difusin.
La cuestin es: Cules son las caractersticas mnimas comunes para
todos los objetos de aprendizaje?

3.2. Desafo tecnolgico

El acceso rpido a los contenidos se logra con etiquetas que
describen dichos contenidos. Esta indexacin se refleja en los
sistemas de navegacin de los reproductores multimedia y telfonos
inteligentes mediante las categoras: lbum, gnero, artista.
La cuestin es: Cmo adaptar la descripcin de nuestros contenidos
a las categoras que existen en los reproductores?

3.3. Desafo didctico

La creacin de objetos de aprendizaje granulares y multi-indexados
para su acceso rpido y directo en los reproductores mviles ha de
implicar tambin un cambio de la relacin tradicional entre docente y
dicente.
La cuestin es: Cul es el papel del docente si el acceso a los
contenidos de formacin y de evaluacin es libre?

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4. El eje de Web@Idiomas: la indexacin

La innovacin de Web@Idiomas reside en la atomizacin coherente de
ellos, es decir su granularizacin. La granularizacin conlleva determinar
unidades mnimas de contenidos que se puedan juntar de forma lgica en
un camino de aprendizaje (learning path).
Pensar en los objetos de aprendizaje como objetos granulares permite su
indexacin rigurosa. La indexacin es fundamental para el aprendizaje
mvil porque permite un acceso rpido y especfico a los recursos. La
indexacin se lleva a cabo por medio de un sistema de etiquetas (tags)
que describe detalladamente los recursos, lo que permite al usuario final
una bsqueda mltiple. El eje del proyecto Web@Idiomas, y lo que lo
diferencia de los repositorios de contenidos educativos tradicionales,
reside en esta indexacin. Este sistema de organizacin de las etiquetas
forma los metadatos que acompaan a cada recurso.

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5. El estudio de grabacin
La Ctedra Telefnica 2010 nos permiti formanos en tcnicas semiprofesionales de grabacin de recursos de audio, en el manejo de
podcasts y en la sincronizacin de reproductores. Tambin, nos hemos
formado en la creacin de objetos de aprendizaje en formato SCORM para
fomentar la mutualizacin de los recursos y, por lo tanto, trabajar de cara
a la internalizacin de la Universidad.
Desde el punto de vista material, hemos adquirido los medios necesarios
para la grabacin de recursos de audio de ptima calidad.

El estudio de grabacin montado

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6. Los logros del proyecto

Hemos diseado, grabado, etiquetado y subido a la web ms de 300
recursos: 100 para cada lengua del proyecto. Cada recurso cuenta con:
- una grabacin que se puede descargar desde un ordenador o un
dispositivo mvil
- la transcripcin de esta grabacin
Los recursos estn disponibles en Goear: http://www.goear.com
Teclear:
WebidiomasFR para recursos en francs
WebidiomasEN para recursos en ingls
WebidiomasAR para recursos en rabe

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7. Balance del proyecto

Web@Idiomas ha significado para nosotros una muy valiosa oportunidad
para nuestra investigacin y nuestra docencia.
Ms concretamente, hemos tenido la oportunidad de:
- Formarnos: Wordpress, Drupal, Audacity, Garage Band, SCORM
- Montar un mini estudio de grabacin
- Grabar 300 adivinanzas en 3 lenguas con sus respectivas
transcripciones y respuestas
- Participar en 4 congresos internacionales lo que se concreta en 5
ISBN
- Iniciar los trmites necesarios para que la ULPGC obtenga su cuenta
en iTunes University
- Compartir nuestra experiencia dentro de la ULPGC mediante 1
seminario organizado por el Departamento de Filologa Moderna y 1
curso dirigido a profesores de la Facultad de Traduccin e
Interpretacin.

BLOG DE WEB@IDIOMAS
http://catedratelefonica.ulpgc.es/blog/webidiomas/

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