Cecyte Criterios de Evaluacion Estimulodocente14

CRITERIOS DE EVALUACIN AL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO
DEL PERSONAL DOCENTE PARA LOS COLEGIOS DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y

TECNOLGICOS DE LOS ESTADOS 2014
FO-DAC-09/04/V2
INSTRUCCIONES DE LLENADO
1. Llenar en mquina de escribir o a mano.
2. Todas las constancias de las actividades acadmicas del
profesor, expedidas por el rea correspondiente, debern
incluir el Vo. Bo. de la instancia inmediata superior (jefe de
departamento, subdirector o director del plantel).
3. En los documentos comprobatorios, anotar en el ngulo
superior derecho el nmero de la actividad a que corresponda
(utilizar bolgrafo de tinta roja y enumerar el total de hojas del
expediente (ejemplo:1/70, 2/70, 3/70,...70/70.).
4. Los documentos que comprueben y justifiquen las
actividades por evaluar debern ser certificados por el director
del plantel.
5. No invadir las reas sombreadas.
CALIDAD EN EL DESEMPEO DOCENTE

(700 puntos, mximo)
Actividad
1.
1.1
1.1.1
Documento
de Comprobacin
Docencia
Caracterizacin
P. Max.
347
Prctica de la Docencia
100
Asignaturas, mdulos o submdulos diferentes, por ao.

4 puntos por asignatura, mdulo o submdulo. Mximo cinco
Estructura acadmica educativa.
Nmero de asignaturas diferentes por

semestre incluyendo sub mdulo.
12
Constancia del departamento

correspondiente.
Total de alumnos atendidos en los dos

semestres a evaluar de acuerdo a la frmula
de la convocatoria.
20
20

correspondiente.
Nmero total de horas reales impartidas

frente a grupo.(afectarn a las horas reales
frente a grupo las inasistencias injustificadas
y das econmicos, no afectan comisiones del
CECyTE incapacidades mdicas).
Constancia del depto. Correspondiente.

Horarios, constancia del depto.
correspondiente y copia de la estructura
acadmica educativa
1.1.2
Alumnos atendidos. Usar frmula

Nmero de alumnos periodo a evaluar
NMS=
1.1.3
X 20
200
Horas frente a grupo. De acuerdo a frmula

No. total de horas reales impartidas frente a
grupo, en el periodo por evaluar **
X 20
No. total de horas frente a grupo,

reglamentarias, en el periodo por evaluar ***
1.1.4
Desempeo docente competencia comunicativa. De

acuerdo con la siguiente frmula
Total de puntos = puntos obtenidos en el examen
24
1.1.5
X 10
Desempeo docente competencia pedaggica

X 10
36
1.1.6
Desempeo docente Competencia Socioafectiva

24
1.1.7
X 10
Aprovechamiento escolar: promedio general de grupos

atendidos. El puntaje se asignar de acuerdo a la siguiente
tabla.
De 9.0 a 10, 20 puntos. De
8.1 a 8.9 15 puntos, De 7.1
a 8.0 10 puntos, De 6.5 a
7.0 5 puntos, 6.5 o menos,
0 puntos.
Resultados de la evaluacin, en donde se

seale el promedio de puntos, avalados por
el departamento, organismo o comisin
El promedio de puntos es el que se obtiene a

travs de la encuesta aplicada a los alumnos
para evaluar al docente.
10
evaluadora.

seale el promedio de puntos, avalados por el
departamento, organismo o comisin
evaluadora.
El promedio de puntos es el que se obtiene a

travs de la encuesta aplicada a los alumnos
para evaluar al docente.

seale el promedio de puntos, avalados por
el departamento, organismo o comisin
evaluadora.
El promedio de puntos es el que se obtiene

a travs de la encuesta aplicada a los
alumnos para evaluar al docente.
10
10
20
Constancia oficial emitida por el
departamento correspondiente y avalada
con el Vo. Bo. del Director del Plantel.
Es la calificacin promedio de todos los grupos

atendidos por el docente durante el periodo de
P. Obt.
1.1.8
Aprobacin escolar en las asignaturas que imparte: Es el

promedio de aprobacin general de los grupos que atendi,
de acuerdo con la siguiente tabla:
De 90% a 100%, 20 puntos.
De 81% a 89% 15 puntos, De
71% a 80% 10 puntos, De
65% a 70% 5 puntos,
65% o menos, 0 puntos.
Constancia oficial emitida por el

departamento correspondiente y avalada
con el Vo. Bo. del Director del Plantel.
(*)
El porcentaje se obtiene de dividir la

cantidad de estudiantes aprobados en las
asignaturas impartidas por el docente, entre
el total de alumnos atendidos por el mismo
durante el periodo a evaluar, multiplicado por
cien.
20
Toda la documentacin comprobatoria deber tener el Vo. Bo. del jefe inmediato superior del rea en que expide la Constancia.
(**)
Horas-semana-mes durante el periodo por evaluar (slo en el sistema escolarizado).
(***)
De acuerdo con lo siguiente:
a)
Deber considerarse al personal docente con el 100% de la carga reglamentaria, conforme al nombramiento y la plaza que ostente.
b)
A los jefes de departamento, coordinadores de tutoras, coordinadores de carrera, jefes de oficina, jefes y auxiliares de laboratorios, talleres, y responsables de unidades de produccin con
actividades de docencia, investigacin y vinculacin; as como los coordinadores de extensiones de planteles se les considerar, para efecto de este punto, nicamente el 50% de las cargas frente a
grupo, de acuerdo con las condiciones especficas de los trabajadores docentes de cada subsistema.
A los profesores que realicen investigacin y que tengan registro del proyecto as como de avance en la investigacin ante la Direccin General, en el periodo por evaluar, se les considerarn para
c)
efectos de este punto, 12 hrs-semana-mes.
Los profesores que realicen investigacin y que tengan registro del proyecto, as como de avance en la investigacin ante la Direccin General, en el periodo por evaluar, se les considerarn para
d)
efectos de este punto, 12 hrs-semana-mes.
Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente

Formato SDE-2009MS
Documento
de Comprobacin
Actividad
1.
1.2
Docencia
1.2.1.2
1.2.1.3
P. Max.
347
Apoyo a la Docencia
1.2.1 MATERIAL DIDCTICO
1.2.1.1
Caracterizacin
120
Elaboracin de material indito concluido y utilizado para el desarrollo de las secuencias didcticas, como apoyo para operar el Modelo
Educativo del Bachillerato Tecnolgico, con enfoque centrado en el aprendizaje.
10 puntos por manual
Constancia del Depto. Acadmico

correspondiente, constancia de Aprobacin
del Consejo Tcnico Acadmico (Academia) y
ejemplar con registro en la biblioteca, por
parte del Consejo Tcnico Acadmico
(Academia), con el Vo.Bo. del director del
plantel.
Software educativo con el enfoque de competencias (el

contenido debe ser interactivo e indito y el usuario puede
tener acceso fcilmente a los recursos) y multimedia (con
video, audio, animacin, galera de fotos, modelos de
simulacin, etc.), para apoyar las asignaturas o sub mdulo
que imparte.
10 puntos por software

correspondiente.
Constancia de aprobacin del Consejo Tcnico
Acadmico (Academia).
Incluir copia de interactivo, multimedia y
manual del usuario.
Manuales de prcticas de taller o de laboratorio y de apoyo al

proceso de formacin, que favorezcan el aprendizaje.
Videos educativos. Con enfoque en competencias integrales

(genricas, disciplinares y profesionales), con duracin
mnima de 10 minutos.
10 puntos por video elaborado

correspondiente.
Constancia de aprobacin del Consejo
Tcnico Acadmico (Academia).
Incluir copia del video.
Se consideran guas didcticas de acuerdo a

la reforma curricular, y manuales de prcticas
elaboradas para los diferentes componentes
de formacin profesional con reconocimiento
de la Direccin Acadmica.
Se considera software educativo interactivo

si cubre los aspectos de apoyo para
asignatura o sub mdulo que imparte,
avalado y reconocido por la Direccin
Acadmica.
20
10
De carcter indito con estricto apego a la

cobertura del programa, avalado por la
Direccin Acadmica.
10
20
1.2.2 ASESORAS
1.2.2.1
Asesora a alumnos 10 puntos por asignatura en cada

semestre, grupal con horario asignado, con duracin mnima
de 20 horas y 80% de aprobacin en las evaluaciones.
Constancia del Departamento

correspondiente, con horario
Presentar constancia del horario asignado y

autorizado por la Direccin Acadmica
(fuera del horario de clases).
1.2.2.2
Asesora acadmica a alumnos irregulares con horario

propuesto por el docente y duracin mnima de 20 horas.

correspondiente.
Asesor acadmico: es el profesor facilitador

que proporciona asistencia acadmica al
alumno, de manera individual o grupal, para
que ste transforme la informacin en
conocimiento significativo de una asignatura o
sub mdulo.
Se considera en horario posterior al de clase
y no aplica en periodos de regularizacin y
debe constatarse con lista de asistencia
firmada por el alumno.

correspondiente. Plan de trabajo. Informe de
resultados que reflejen mejora de ndices.
Tutora individual: acompaamiento

personalizado del tutor al tutorado, a partir de
un diagnstico elaborado mediante
entrevistas, fichas de registro y revisin del
historial acadmico, entre otros, para
integrarlo en un portafolios de evidencias que
permita identificar situaciones en las que
intervengan aspectos afectivos, acadmicos y
vocacionales que incidan en el aprendizaje,
con el propsito de que sean atendidas por
medio de un plan de accin tutorial.
1 punto por alumno.
10
1.2.3 TUTORAS
1.2.3.1
Tutoras individuales a alumnos cuyo resultado sea la mejora

del desempeo acadmico, como producto de un plan de
trabajo.
Puntos por tutora (de 10 a 15 alumnos), por semestre.

Formato SDE-2009MS
30
P. Obt.
1.2.3.2
Tutoras a alumnos en esquema grupal cuyo resultado sea la

mejora del desempeo acadmico, como producto de un
plan de trabajo (total de alumnos que integran un
grupo-saln de clases).

correspondiente. Plan de trabajo. Informe de
resultados que reflejen mejora de ndices.
Tutora Grupal: acompaamiento que el tutor

proporciona a un grupo durante su
permanencia en el plantel, bajo un plan de
accin tutorial elaborado con base en la
deteccin de necesidades del grupo respecto
a cuestiones acadmicas, afectivas y
vocacionales, susceptibles de crear
problemas en el interior o exterior del plantel
y apoyar en su solucin.
20

correspondiente.
Con lista de asistencia de alumnos atendidos

y acreditados que no son alumnos del grupo
que atendi en el semestre inmediato anterior
y fuera de horario de clases, con secuencia
didctica e instrumentos de evaluacin
validados por el Departamento de Academia
del Plantel,
20

correspondiente.
Con instrumentos de evaluacin y lista de

asistencia. Para ste se considera la cantidad
de grupos atendidos, siendo mximo dos con
listas de asistencia.
1.2.4 CURSOS EXTRAORDINARIOS IMPARTIDOS PARA ALUMNOS

1.2.4.1
Cursos de recursamiento y regularizacin intersemestral.

10 puntos por curso
1.2.4.2
Cursos propeduticos y de induccin.

2 puntos por grupo atendido
1.3
Apoyo a la Docencia
120
1.3.1 COLABORACIN EN EVENTOS

1.3.1.1
Colaboracin en eventos acadmicos dentro de la institucin

con zona de influencia.
Local Regional Nacional Internacional.
Colaboradores 3
6
9
12
Oficio de asignacin y constancia de la

direccin general o del plantel.
1.3.2 FORMADOR EN CURSOS, TALLERES Y DIPLOMADOS

1.3.2.1
Formador en talleres de actualizacin, formacin docente,

con duracin mnima de 40 horas,
Formador en cursos de actualizacin y formacin docente,

con duracin mnima de 30 horas.
Constancia de la institucin que acredite la

imparticin de los talleres, cursos y
diplomados.
Presentar su metodologa de trabajo e

instrumentos de evaluacin, lista de
asistencia de participantes Constancia
debidamente sustentada por oficio de
comisin y avalado por la Direccin
Acadmica.
20

diplomados..

asistencia de participantes. Constancia
Acadmica.
15

diplomados.

asistencia de participantes, constancia
Acadmica.
40
15 puntos por el curso
1.3.2.3
Formador en diplomados de actualizacin y formacin

docente mnimo 120 horas (40 puntos por diplomado).
12
Que sirvan como apoyo para operar La Reforma Integral de la Educacin Media Superior en el
Bachillerato Tecnolgico, con el enfoque centrado en el aprendizaje.
20 puntos por el taller.
1.3.2.2
Eventos acadmicos
Olimpiadas del conocimiento, COSDAC,
CONACIBA, CONAHUM, CONAES, Leer la
ciencia para todos, etc.
Eventos culturales:
Concurso nacional de arte y cultura.
Concurso nacional de tecnologa y
didctica ambiental.
Concurso de oratoria, declamacin, poesa,
cuento y ensayo.
Se considerar el logro ms alto, no
siendo acumulativas para el mismo
evento.

Formato SDE-2009MS
1.3.3 INTEGRANTE DE COMIT DE EVALUACIN

1.3.3
Integrante de algn comit de evaluacin.

(SNB, ENLACE, PISA, otros) ejemplo Certificacin en
el modelo de gestin de calidad (ISO). As como
auditores internos.
10 puntos.
Oficio de comisin.
Constancia de participacin por la Direccin

Acadmica.
10
Nombramiento como integrante del comit y

diagnstico.
Constancia del nombramiento por parte de la
direccin del plantel
Plan de Mejora Continua que incluya:

diagnstico dinmico, plan de mejora y
evaluacin del Plan de Mejora Continua.
Diploma o constancia.
1.3.4 PLAN DE MEJORA CONTNUA

1.3.3
Colaborador en la operacin del Plan de Mejora

Continua,
5 puntos
1.3.5 ASESORA O MIEMBRO DE JURADO

1.3.5.1
Local:
1.3.5.2
Estatal/Regional: 10 puntos por participacin en evento.
1.3.5.3
Nacional:
15 puntos por participacin en evento.
1.3.5.4
Internacional:
Olimpiadas del conocimiento y eventos relacionados
1.3.6 ASESORA O MIEMBRO DE JURADO

1.3.6.1
Local:
1.3.6.2
Estatal/Regional: 8 puntos por participacin en evento.
1.3.6.3
Nacional:
1.3.6.4
Internacional:
Constancia de asistencia al evento, por la

institucin organizadora.
Nota: debido a que este puntaje no es

acumulable, slo se tomar en cuenta uno de
los que se registren, ya sea local, estatal o
regional, nacional, o internacional. Por, lo que
el puntaje mximo alcanzado ser 20.
20
en eventos culturales y deportivos del CECyTE

Ejemplo: Encuentro nacional deportivo.

Encuentro nacional cultural. (No acumulable)
15
1.3.7 ASISTENCIA A EVENTOS PROFESIONALES Y/O ACADMICOS

1.3.7
Asistencia a eventos profesionales y/o acadmicos con valor

curricular (congresos y seminarios, entre otros) que apoyen la
formacin profesional y la labor docente

Indispensable constancia y concluida la

actividad en el periodo a evaluar. Uno con
formacin docente y uno con formacin
profesional.
3 puntos por evento. (Mximo 2 eventos)
1.3.8 ESTANCIAS EN EMPRESAS Y CENTROS DE INVESTIGACIN O DESARROLLO TECNOLGICO

1.3.8
Estancias en empresas y centros de investigacin o desarrollo

tecnolgico relacionados con la asignatura o submdulos de
formacin profesional que imparte (mnimo, un mes). Previo
convenio autorizado.
5 puntos por estancia de un mes.
10 puntos por estancia de dos meses.
15 puntos por estancia de tres meses.
Constancia de la empresa, del centro de

investigacin y de la Direccin General donde
desarroll la estancia, que indique si el
desempeo fue satisfactorio.
Informe detallado de actividades con
evidencias.

Formato SDE-2009MS
Copia del convenio o acuerdo con la

empresa y constancia o evaluacin de la
empresa y autorizacin por la Direccin
Acadmica.
15
1.4
Direccin de tesis y asesora de titulacin
1.4.1
Direccin de tesis y asesora para titulacin en las modalidades

de titulacin por experiencia laboral y diseo de prototipos o
proyectos innovadores de desarrollo tecnolgico, dentro del
subsistema CECyTE.
40

correspondiente.
Anexar la constancia de actas de titulacin bajo

la modalidad asesorada, especificando el
componente de formacin profesional, adems
de incluir la metodologa aplicada y los
instrumentos de evaluacin. Con duracin de
60 horas mnimo.
10

correspondiente y acta de examen en los
casos en que corresponda.
Anexar la constancia y copia de las actas de

titulacin, (excepto protocolo por titulacin
automtica o por certificacin).
15
Constancia del departamento.

Correspondiente. Relacin de alumnos
inscritos.
Constancia y autorizacin de la Direccin

Acadmica con relacin de alumnos y
nmero de titulados. Adems de incluir la
metodologa aplicada y los instrumentos de
evaluacin. Con duracin de 60 horas
mnimo.
20
5 puntos por tesis dirigida y proyectos

asesorados.
1.4.2
Jurado en examen profesional o integrante de la comisin

evaluadora en proyectos desarrollados para la titulacin por
experiencia laboral y diseo de prototipos o proyectos
innovadores de desarrollo tecnolgico, dentro del CECyTE
(excepto protocolario).
3 puntos por examen.
1.4.3
Diseo e imparticin de cursos especiales para titulacin (no

curricular).
Tcnico Profesional. 10
puntos por curso.
Documento
de Comprobacin
Actividad
2.
2.1
Caracterizacin
Investigacin, Desarrollo
Tecnolgico e Innovacin Educativa.
Proyectos de Investigacin,
Desarrollo Tecnolgico e Innovacin Educativa
P. Max.
253
120
2.1.1 PROYECTOS DE INVESTIGACIN DOCUMENTADOS,

CONCLUIDOS EN EL PERIODO POR EVALUAR.
2.1.1.1
Relacionados con la generacin de conocimientos y nuevos

desarrollos tecnolgicos, en apoyo al proceso de aprendizaje.
40 puntos por proyecto concluido.
2.1.1.2
Elaboracin de reactivos
10 puntos por 7 reactivos. Mximo 50 puntos
Constancia de la Direccin General. La

constancia deber indicar los productos
obtenidos, tesis desarrolladas, publicaciones
(artculos cientficos o de divulgacin),
prototipos, patentes, asistencia a eventos
acadmicos y otros.
Constancia por la Direccin Acadmica,
institucin pblica u organismo que solicit el
apoyo.
Que sea aplicable en el colegio, (no

aplicable a los Concursos de Creatividad
Tecnolgica, en el entendido que no se
considera el mismo proyecto para dos
apartados distintos). Los puntos sern
divididos de acuerdo al nmero de
participantes en el mismo proyecto.
40
Copia impresa del producto.
50
2.1.2 DESARROLLO DE RECURSOS EN APOYO A LA RIEMS en el Bachillerato Tecnolgico, con el enfoque centrado en el aprendizaje.
2.1.2.1
Prototipo original para la investigacin, terminado y

documentado.
30 puntos por prototipo desarrollado.
2.1.2.2
Equipo que apoye el proceso de formacin, con instructivo de

operacin, por acuerdo.
Constancia de registro en direccin general.

correspondiente. Copia del trabajo. Cuando
sea el caso, incluir acuerdo.
No aplicable a los concursos de creatividad

tecnolgica, en el entendido que no se
apartados distintos.
Constancia de la direccin general.
Constancia por la Direccin Acadmica e

informe de resultados obtenidos y aplicacin del
producto desarrollado.

Formato SDE-2009MS
10
60
P. Obt.
2.1.2.3
Prototipo didctico relacionado con la industria, medidas de

seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente, con
instructivo de operacin por acuerdo.
Constancia de registro en Direccin General.

correspondiente. Copia del trabajo. Cuando
sea el caso, incluir acuerdo.
No aplicable a los concursos de creatividad

tecnolgica, en el entendido que no se
apartados distintos.
Constancia de la Direccin General.
Constancia por la Direccin Acadmica e

informe de resultados obtenidos y aplicacin del
producto desarrollado.

2.1.2.4
Paquete tecnolgico didctico que responda a las necesidades

de los sectores productivo, industrial, comercial, etc., con
informe tcnico e instructivo por acuerdo.
60
30 puntos por paquete desarrollado.

2.1.2.5
Desarrollo de software con tratamiento didctico y

relacionado con los procesos productivos, con instructivo de
operacin.
30 puntos por software.
2.1.2.6
Participar como asesor en proyectos de creatividad

tecnolgica o de emprendedores
Constancia como asesor del proyecto por la

direccin del plantel, relacin de alumnos y
evidencias del proyecto avalado por la Direccin
Acadmica e informe de resultados obtenidos.
10 puntos fase regional 15

puntos fase nacional
30
2.1.4 PATENTE OTORGADA

2.1.4
Patente otorgada. Este rubro se contabilizar por cinco

aos consecutivos, a partir de la fecha de otorgamiento.
Constancia del Instituto Mexicano de la

Propiedad Industrial.
Constancia oficial de registro y licencia

otorgada.
65
Constancia oficial de registro de la obra

publicada por la editorial.
60
60 puntos
Constancia de aceptacin de la revista, journal,

memoria, etc., correspondiente.
Constancia de la institucin organizadora de los
congresos.
Publicados en extenso en revistas nacionales con arbitraje

estricto.
Copia de la obra publicada.
2.1.5 ARTCULOS PRODUCTO DE LA INVESTIGACIN

2.1.5.1
2.1.5.2
Publicados en extenso, en revista de prestigio internacional

con arbitraje estricto.
40 puntos
2.1.5.3
Publicados en extenso, en memorias de congresos

internacionales con arbitraje.
20 puntos por artculo
2.1.5.4
Publicados en extenso, en memorias de congresos locales o

nacionales con arbitraje.
10 puntos por artculo.
2.1.5.5
Comentarios publicados en revistas de prestigio

internacional.
20 puntos por carta o comentario.
2.1.5.6
Publicados, de difusin restringida, con arbitraje estricto.

2.1.5.7
Resmenes de participacin en congresos nacionales o

internacionales.
5 puntos por resumen nacional
10 puntos por resumen internacional

Formato SDE-2009MS
11
2.1.6 PRESENTACIN DE TRABAJOS EN FOROS, CONGRESOS, SEMINARIOS

Y EVENTOS ACADMICOS DE CIENCIA, TECNOLOGA Y EDUCATIVOS.
2.1.6.1
Local
3 puntos por ponencia
2.1.6.2
Regional
2.1.6.3
Nacional
2.1.6.4
Internacional
Constancia, como ponente, emitida por la

En eventos regionales: en eventos nacionales
o internacionales: constancia expedida por la
SEMS.
Que sea en beneficio del CECyTE. Constancia

como ponente, semana de ciencia y
tecnologa o de formacin profesional y copia
del trabajo presentado en la actividad de
acuerdo a la etapa.
40
En las actividades 2.1 Proyectos de Investigacin, Desarrollo e Innovacin Tecnolgica y Educativa, se tomar la puntuacin de acuerdo con los siguientes criterios:
2.2
Para el responsable de la investigacin, el 100% de los puntos con los que la comisin de evaluacin califique el trabajo.
Para dos o ms colaboradores de investigacin, el 70% del total de puntos de la calificacin a cada uno (slo se tomarn en cuenta un mximo de dos colaboraciones a cada profesor,
por aspecto evaluado.
En las actividades del punto 2.1.1 Proyectos de investigacin, se otorgarn 20 puntos a los docentes.
En las actividades del punto 2.1.2 Desarrollo de prototipo original, terminado y documentado, en los puntos 2.1.2.1 y 2.1.2.2, se otorgarn 15 puntos a los docentes.
78
Obra Editorial
2.2.1 LIBRO PUBLICADO
2.2.1
Libro publicado
Este rubro se contabilizar por dos aos consecutivos,
a partir de la fecha de publicacin. Las publicaciones
deben estar relacionadas con el modelo educativo
centrado en el aprendizaje, o con las asignaturas o
mdulos que imparta el profesor.

correspondiente. Registro del ISBN (derechos
de autor). Copia de la obra publicada, avalada
por el Consejo Tcnico Acadmico
(Academia).
Registro de ISBN y copia de la obra y

constancia oficial, avalado por la Direccin
General. (registro estricto).
60
2.2.2
Reedicin de libro publicado (no se considera reimpresin).

Consideraciones para los puntos 2.2.1 y 2.2.2:
Hasta dos participantes, se asignar el 100% de la
puntuacin obtenida a cada uno.
Para tres o ms participantes, la puntuacin mxima
ser dividida entre el nmero de ellos.

de autor) y copia de la obra publicada, avalada
por el Consejo Tcnico Acadmico
(Academia).

(registro estricto).
30
2.2.3
Traduccin de libro publicado.

de autor) y copia de la obra y/o del captulo,
avalada por el Consejo Tcnico Acadmico
(Academia).

General. (registro estricto).
20

correspondiente.
Anexar copia del artculo publicado con la

aprobacin de la academia.
10

correspondiente. Copia del artculo traducido y
publicado, avalada por la academia.
Autorizacin de la Direccin Acadmica, con el

enfoque centrado en el aprendizaje.
Constancia del Departamento correspondiente

y de la editorial.
Autorizacin de la Direccin Acadmica y de

la editorial con evidencia de evaluacin, con
el enfoque centrado en el aprendizaje.
20
20 puntos por libro

5 puntos por captulo
2.2.4
Publicaciones de difusin de gacetas, revistas, boletines y

peridicos propios del colegio, medio virtual o impreso.
5 puntos por trabajo publicado.
2.2.5
Traduccin de artculos tcnicos, cientficos y

educativos publicados.
2.2.6
Evaluacin tcnica de libros publicados.

10 puntos por libro
55
2.3
Desarrollo Curricular
2.3.1
Planeacin especfica del programa de estudios para el

tratamiento conceptual, procedimental y actitudinal
(metodolgico para la planeacin docente) , por asignatura o
submdulo, en el periodo por evaluar.
5 puntos por planeacin de cada asignatura o submdulo.
Constancia oficial, expedida por el

Departamento Acadmico correspondiente.

Formato SDE-2009MS
12
Constancia expedida por el Director del

plantel, con fotocopia de evidencia del plan
de trabajo por asignatura, o submdulos.
30
2.3.2
Secuencias formativas elaboradas para operar la Reforma

Integral de la Educacin Media Superior en el Modelo
Educativo Centrado en el Aprendizaje, desarrollado en el
periodo por evaluar.
Incluir las secuencias didcticas, con el Vo.Bo.

del Departamento de Desarrollo Acadmico y
avaladas por el Consejo Tcnico Acadmico
(Academia).
Constancia expedida por el Director del Plantel,

con fotocopia de la secuencia indita.
Valorar estos elementos, presentes en una
secuencia didctica: tiempo asignado,
bibliografa sugerida, actividades de apertura,
actividades de desarrollo, actividades de
cierre, asignatura, tema integrador, situacin
problemtica, contenido fctico por tratar,
conocimientos previos por diagnosticar,
categoras, contenido procedimental, valores,
evaluacin.
Vo.Bo. del Departamento de Desarrollo

Acadmico y avaladas por el Consejo Tcnico
Acadmico (Academia).
Constancia expedida por la Coordinacin

Nacional de los CECyTEs con fotocopia de los
crditos en la Gua de Aprendizaje.
Documento
de Comprobacin
Caracterizacin
5 puntos por secuencia formativa elaborada.
2.3.3
Guas de aprendizaje para operar la Reforma Integral de la

Educacin Media Superior, desarrolladas en el periodo a
evaluar
Actividad
3.
3.1
25
25
P. Max.
Desarrollo de Proyectos Institucionales
110
Comisiones Acadmicas
40
3.1.1 PARTICIPACIN EN COMISIONES ACADMICAS DE LA INSTITUCIN,

RELACIONADAS CON LAS ASIGNATURAS Y SUBMDULOS QUE IMPARTE.
3.1.1.1
Prcticas de campo de acuerdo al plan de estudios.

5 puntos por prctica
3.1.1.2
Responsable de visitas a empresas y centros de

investigacin
10 puntos por visita
3.1.1.3
Comisiones acadmicas de la direccin general

10 puntos por participacin
3.1.1.4
Comisiones acadmicas del plantel.

2 puntos por comisin
3.2
Consolidacin de Infraestructura
3.2.1
Trabajos de mantenimiento preventivo y/o correctivo al

equipo empleado en el proceso de enseanza, como apoyo
en la operacin del modelo educativo centrado en el
aprendizaje.
Constancia del departamento correspondiente,

sellado por la empresa o centro de
investigacin o con Vo. Bo. del departamento
de vinculacin.
Constancia de la Direccin General y/o
subdireccin de enlace.
Constancia del departamento correspondiente
y oficio de comisin. Aplica para asignaturas
con proyecto autorizado por el plantel y
avalado por la Direccin Acadmica. Con
informe y evidencias de la actividad
Constancia del departamento correspondiente.
Informe de actividades.
Aplica para asignaturas con proyecto
autorizado por el plantel y avalado por la
Direccin Acadmica. Con informe y
evidencias de la actividad
Responsable de la actividad en campo

externo, apegado al plan de estudios.
Presentar los instrumentos de evaluacin
aplicados durante la prctica.
10
Oficio de comisin sellado y/o firmado por la

instancia visitada. Presentar informe que
contenga el resultado de aprendizaje de
actividades desarrolladas y agenda de trabajo
y la fundamentacin en su planeacin
didctica.
20
Constancia y/u oficio de comisin avalado por

la Direccin Acadmica.
20
Constancia avalada por la direccin del

plantel con Vo.Bo. de la Direccin General.
20
20
Oficio de asignacin del Departamento.
Acadmico correspondiente.
Constancia del responsable del rea a la que
se presta el servicio. Informe final.
5 puntos por semestre.

Formato SDE-2009MS
13
Constancia de la direccin del plantel con

bitcora, evidencia y reporte, apegada al
componente de formacin profesional que
imparte, indicando el periodo de la actividad, en
horario extra-clase, exceptuando actividades
propias de la materia.
10
P. Obt.
3.3
Capacitacin y Servicio Externo
3.3.1
Asesora tcnica y acadmica a instituciones del

sector productivo de bienes o servicios, por
convenio o acuerdo especfico con la Direccin
General.
40
y copia del acuerdo vigente entre la direccin
del plantel y la empresa o grupo asesorado.
Anexar informe.
Constancia de la direccin del plantel y de la

instancia beneficiada con reporte,
especificando el nmero de horas por
actividad, con informe.
25

y copia del acuerdo e informe.
Constancia y/o programas de beneficio a la

comunidad de manera externa, salvo perfil
pedagogo para apoyo educativo, con informe.
20
Oficio de asignacin e informe del proyecto.
Constancia del plantel y de la empresa

anexando el reporte con evidencias.
10
Total de puntos = No. de horas. x 0.25

3.3.2
Instructor en cursos de capacitacin para el trabajo

por convenio o acuerdo con la Direccin General,
de 40 horas (mnimo 10 participantes).
10 puntos por curso
3.3.3
Participacin en proyectos comunitarios y/o

empresariales por convenio o acuerdo con la
Direccin General.
5 puntos por proyecto terminado
DEDICACIN A LA DOCENCIA
(200 puntos, mximo)
Actividad
4.
4.1
Documento
de Comprobacin
Caracterizacin
P. Max.
Dedicacin a la Docencia
200
Formacin Profesional
200
4.1.1
Doctorado
Grado expedido por la institucin y validado

por la SEP, en caso de instituciones
extranjeras o particulares.
Otorgamiento de grado y cdula, o con

constancia de trmite de la misma, expedido
antes del periodo a evaluar.
150
4.1.2
Maestra

por la SEP, en caso de instituciones
extranjeras o particulares.
Otorgamiento de grado y cdula, o con

constancia de trmite de la misma, expedido
antes del periodo a evaluar.
120
4.1.3
Especializacin, en el nivel de posgrado

(duracin mnima de 12 meses).
Diploma o constancia de la institucin de

educacin superior.

educacin superior, (no aplica como proceso
de titulacin), especificando la duracin
mnima de 12 meses, deber incluir cdula
profesional y registro; no incluir boletas.
100
4.1.4
Licenciatura
Ttulo y, en caso de institucin extranjera,

validacin por parte de la SEP.
Ttulo, cdula federal, cdula estatal en su

caso.
80
4.1.5
Otra licenciatura
Ttulo (en caso de institucin extranjera

deber estar avalado por la SEP).
Presentar documento comprobatorio, no

aplica truncas o en proceso de conclusin.
NOTA: La puntuacin no es acumulable, a
excepcin de los conceptos 4.1.6, 4.1.7 y
4.1.8
20
4.1.6
Otra maestra

por la SEP (en caso de instituciones
extranjeras o particulares).

4.1.8
30

Formato SDE-2009MS
14
P. Obt.
4.1.7
4.2
4.2.1
Otra especializacin

educacin superior.
Actualizacin docente y profesional

Cursos o talleres de formacin y actualizacin docente, con
duracin mnima de 30 horas, en apoyo a la Reforma Integral
de la Educacin Media Superior en el Bachillerato
Tecnolgico, con el enfoque centrado en el aprendizaje (en
periodo por evaluar).
actualizacin
Cursos de formacin y actualizacin profesional, con duracin

mnima de 30 horas, en apoyo a la Reforma Integral de la
Educacin Media Superior en el Bachillerato Tecnolgico, con
el enfoque centrado en el aprendizaje en el periodo por evaluar.

correspondiente o de la institucin formadora.
Constancia de la Direccin Acadmica y

validacin, u otra instancia que haya
impartido el curso, con enfoque centrado en
el aprendizaje. Mnimo 30 hrs (Aplica el
nicamente para formacin y
20
docente). No aplican los cursos parciales o

mdulos de estudios de posgrado ni para
pedagoga.
20

correspondiente o de la institucin formadora.
Constancia de la Direccin Acadmica y

validacin, u otra instancia que haya
impartido el curso, con enfoque centrado en
el aprendizaje. Mnimo 30 hrs (Aplica
nicamente para formacin y actualizacin
docente). No aplican los cursos parciales o
mdulos de estudios de posgrado ni para
pedagoga.
Diplomados con constancia de acreditacin, con duracin

mnima de 120 y mxima de 179 horas en el periodo por
evaluar, en apoyo a la Reforma Integral de la Educacin
Media Superior en el Bachillerato Tecnolgico, con el
enfoque centrado en el aprendizaje.20 puntos
Constancia de participacin firmada por la

SEMS.
Constancia avalada por la Direccin

Acadmica, en el periodo a evaluar. No
aplican los cursos parciales o mdulos de
estudios de posgrado ni para pedagoga
Diplomados con constancia de acreditacin, con duracin de

180 horas o ms en el periodo por evaluar, en apoyo a la
Reforma Integral de la Educacin Media Superior en el
Bachillerato Tecnolgico, con el enfoque entrado en el
aprendizaje, con 180 horas o ms.30 puntos.
Constancia expedida por la institucin

formadora (con registro de validez oficial).

Ejemplo: Programa de formacin docente de
la educacin media superior (
PROFORDEMS)
30

formadora (con registro de validez oficial de
ANUIES).

Acadmica, en el periodo a evaluar.
30

formadora (con registro de validez oficial).

50
Constancia vigente, de acuerdo con el

periodo de revisin de la NTCL, de la
certificacin extendida por el organismo
certificador.
Constancia por la Coordinacin Nacional y /o

Direccin Acadmica en el periodo a evaluar.
30
5 puntos por curso
4.2.3
15
80
5 puntos por curso
4.2.2

4.1.8
20
4.2.4
4.2.5
4.2.6
4.2.7
Certificacin docente de la Educacin Media Superior
Certificacin Laboral (NCL) en las diferentes reas

(informtica, administracin, produccin, mtodos de
enseanza-aprendizaje, diseo e imparticin de cursos, entre
otras), en el periodo por evaluar
10 puntos
Norma nivel I
20 puntos
Norma nivel II
30 puntos
Norma niveIIII
40 puntos
Norma nivel IV
50 puntos
Norma nivel V
Certificacin en el idioma Ingls.

30 puntos

Formato SDE-2009MS
15
PERMANENCIA EN LA DOCENCIA
(100 puntos, mximo)
Documento
de Comprobacin
Actividad
5.
5.1
Caracterizacin
P. Max.
Permanencia
100
Nombramientos de Apoyo a la Docencia,

en el Periodo por Evaluar
40
5.1.1
Auxiliar de laboratorio o taller o responsable de unidad de

produccin.
Constancia del departamento de recursos

humanos
Solo aplica para aquellos casos que tienen

cargo honorfico, avalado por la Direccin
Acadmica.
15
5.1.2
Jefe de laboratorio o taller
Constancia del departamento de recursos

humanos
Solo aplica para aquellos casos que tienen

cargo honorfico, avalado por la Direccin
Acadmica.
20
5.1.3
Presidente de Academia
Constancia de la Direccin Acadmica.
Solo aplica para el grado de presidente o

secretario, avalado por la direccin
acadmica, con la copia del acta de
nombramiento o conformacin del comit por
la academia. As como evidencias de las
funciones desempeadas por la academia
10
5.1.4
Secretario de Academia
Constancia de la Direccin Acadmica.
Solo aplica para el grado de presidente o

secretario, avalado por la Direccin
Acadmica, con la copia del acta de
nombramiento o conformacin del comit por
la academia. As como evidencias de las
funciones desempeadas por la academia
5.2
5.2.1
P. Obt.
30
Aos de Servicio
Constancia del Departamento de Recursos
Humanos.
Aos de servicios continuos en la funcin docente, en el SNET.

1 punto por ao
5.3
Miembro de Academias o Colegios

de Profesionistas y Distinciones Recibidas
5.3.1
Miembro activo de asociaciones acadmicas fuera del

plantel, que estn relacionadas con su labor docente.
Aplica nicamente en el subsistema CECyTE,

de carcter ininterrumpidos; omitiendo aos
en funciones administrativas y slo se
contabilizan aos completos.
20
26
Constancia de la Asociacin y del plantel de
adscripcin.
Constancia de adscripcin vigente referente a

su perfil o funciones acadmicas.
Documento que acredite la distincin.
Constancia que acredite la distincin obtenida

y avalada por la direccin del plantel.
Participacin colegiada y distinciones. Se
otorgan puntos por reconocimientos
obtenidos por el docente por convocatoria
abierta emitida por instituciones educativas
de reconocido prestigio, por su desempeo o
labor destacada en el colegio o su impacto en
ste; en naturaleza acadmica. Constancia
que acredite la distincin obtenida.
20
3 puntos por asociacin
5.3.2 DISTINCIONES ACADMICASY COLEGIADAS

DE RELEVANCIA, FUERA DEL PLANTEL.*
5.3.2.1
Local
3 puntos
5.3.2.2
Estatal
5 puntos
5.3.2.3
Nacional
10 puntos
5.3.2.4
Internacional
20 puntos
Se refiere a premios nacionales recibidos por el personal docente. Por ejemplo: Adolfo Lpez Mateos, Premio Nacional de Ciencias,
Premio de la Academia de Investigacin Cientfica, entre otros.

Formato SDE-2009MS
16
RELACIN DE DOCUMENTOS QUESE ANEXAN

CONSECUTIVO
ACTIVIDAD
NOMBRE DEL DOCUMENTO
CONSECUTIVO
ACTIVIDAD
NMEROTOTAL DE DOCUMENTOS __________________

FECHA DE ENTREGA DE LA SOLICITUD ____/ ____/ ____/
BAJO PROTESTADE DECIRVERDAD, DECLAROQUELOSDOCUMENTOSCOMPROBATORIOS
REGISTRADOS EN ESTE REPORTE SON AUTNTICOSY AUTORIZO SU COTEJO PARAVERIFICARSU
AUTENTICIDAD POR PARTE DE LAINSTANCIAQUE CORRESPONDA
A T EN T A MEN T E
_____________________________________
NOMBREYFIRMADELCANDIDATO

Formato SDE-2009MS
17
NOMBRE DEL DOCUMENTO
FORMATO PG, RELATIVO A LAS SOLICITUDES SDE-2009MS
CUADRO RESUMEN DEL DICTAMEN DE LA COMISIN DE EVALUACIN
PUNTUACIN GENERAL
CALIDAD EN EL DESEMPEO DOCENTE
1. Docencia
1.1 Prctica de la docencia.
_________________
1.2 Apoyo a la docencia.
_________________
1.3 Programas acadmicos.
_________________
1.4 Direccin de tesis y asesora de titulacin.
_________________
SUBTOTAL
---------------------
INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO

2.1 Proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin educativa.
_________________
2.2 Obra editorial.
_________________
2.3 Desarrollo curricular.
_________________
SUBTOTAL
---------------------
DESARROLLO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES

3.1 Comisiones acadmicas.
_________________
3.2 Consolidacin de infraestructura.
_________________
3.3 Capacitacin y servicio externo.
_________________
SUBTOTAL
---------------------
DEDICACIN A LA DO CENCIA
4. Dedicacin a la docencia
4.1 Formacin profesional.
_________________
4.2 Actualizacin docente y profesional.
_________________
SUBTOTAL
---------------------
PERMANENCIA EN LA DOCENCIA
5. Permanencia
5.1 Nombramientos de apoyo a la docencia, en el periodo por evaluar.
_________________
5.2 Aos de servicio.
_________________
5.3 Miembro de academias o colegios de profesionistas y distinciones recibidas.
_________________
SUBTOTAL
---------------------
TOTAL
---------------------
Nombre y Firma del Presidente de la Comisin

CUADRO RESUMEN DEL DICTAMEN DE LA COMISIN DE EVALUACIN

Formato SDE-2009MS
18
TRMINOS PARA LA EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES

DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO
Congreso. Reunin, generalmente peridica, de varias personas para
deliberar y tratar sobre alguna materia o algn asunto previamente
establecido.
Nacionales. Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o tecnolgico,
que para su publicacin en un volumen, por casas editoriales nacionales, fue
sometida al arbitraje estricto de un comit editorial y una cartera de
especialistas.
Simposio o simposium. Reunin en la que los especialistas examinan y

discuten un determinado tema o asunto. Conjunto de trabajos o estudios
sobre una misma materia, realizados por diferentes personas
Internacionales. Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o

tecnolgico, que para su publicacin en un volumen, por casas editoriales
internacionales, fue sometida al arbitraje estricto de un comit editorial y una
cartera de especialistas.
Conferencia. Disertacin o exposicin pblica sobre algn tema cientfico,

tcnico o cultural.
Sin arbitraje: Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o
tecnolgico, que para su publicacin en un volumen no requiere de arbitraje.
Coloquio. Reunin organizada en que un nmero limitado de personas

debaten y discuten sobre un tema elegido previamente.
Nacionales: Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o tecnolgico,
que para su publicacin en un volumen, por casas editoriales nacionales, no
requiere de arbitraje.
Mesa redonda. Reunin de personalidades oficiales, para llegar a un

acuerdo.
Publicaciones. Trabajos originales de investigacin escritos por personal
cientfico y/o tecnolgico (artculos, captulos en libros, memorias de
congreso, etc.), publicado en libros, revs, antologas, etc.
Artculos Publicados. Trabajos de investigacin escritos por personal
cientfico y/o tecnolgico, publicados en revistas de investigacin cientfica y
desarrollo tecnolgico que difunden, predominantemente, artculos con
resultados originales, en revistas peridicas especializadas.
Con arbitraje. Trabajos de investigacin publicados por personal cientfico
y/o tecnolgico, que para su publicacin fueron sometidos al arbitraje
estricto a travs de un comit editorial y una cartera de especialistas.
Nacionales. Trabajos de investigacin publicados por personal cientfico
y/o tecnolgico en revistas de circulacin nacional, que para su publicacin
fueron sometidos al arbitraje estricto a travs de un comit editorial y una
cartera de especialistas.
Internacionales. Trabajos de investigacin publicados por personal
cientfico y/o tecnolgico en revistas de circulacin internacional, que para
su publicacin fueron sometidos al arbitraje estricto de un comit editorial y
una cartera de especialistas.
Sin arbitraje. Trabajos de investigacin escritos por personal cientfico y/o
tecnolgico, que no requieren de arbitraje para su publicacin en revistas.
Internacionales: Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o

tecnolgico, que para su publicacin en un volumen, por casas editoriales
internacionales, no requiere de arbitraje.
Libros publicados: Volmenes editados y publicados por casas editoriales
nacionales e internacionales.
Memorias en congreso (memorias in extenso): Publicacin, en
volmenes, de memorias de las conferencias impartidas por personal
cientfico y/o tecnolgico.
Artculos de divulgacin: Manuscritos elaborados por personal cientfico
y/o tecnolgico, para revistas sin arbitraje y con propsitos de divulgacin.
Patentes: Derecho o privilegio legal que concede el Estado a una persona
fsica o moral para producir o utilizar, en forma exclusiva y durante un plazo fijo
o a travs de un tercero bajo licencia, un producto o proceso desarrollado por
dicha persona.
Innovaciones tecnolgicas: Nuevos productos y/o procesos, as como
modificaciones tecnolgicas importantes en productos. El resultado de la
innovacin se ha dado en el momento en que se ha introducido en el mercado
(innovacin del producto) o se ha utilizado en el proceso de fabricacin
(innovacin de proceso). Las innovaciones hacen intervenir todo tipo de
actividades cientficas, tecnolgicas, de organizacin, financieras y
comerciales.
FUENTE:
Nacionales. Trabajos de investigacin escritos por personal cientfico y/o

tecnolgico, que no requieren de arbitraje para su publicacin en revistas
de circulacin nacional.
Internacionales. Trabajos de investigacin escritos por personal cientfico
y/o tecnolgico, que no requieren de arbitraje para su publicacin en
revistas de circulacin internacional.
1.
Indicadores de desempeo y Glosario de trminos. Consejo

Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT). 2003.
2.
Pgina web: http://www.conacyt.mx/sni/glosario.htm
Captulos en libros publicados. Parte de una obra escrita por personal

cientfico y/o tecnolgico, y editada por alguna institucin.
Con arbitraje. Parte de una obra escrita por personal cientfico y/o
tecnolgico, que para su publicacin en un volumen, fue sometida al
arbitraje estricto de un comit editorial y una cartera de especialistas.

Formato SDE-2009MS
19
GUA PARA LA OBSERVACIN DEL DESEMPEO DE LOS DOCENTES

MODALIDAD ESCOLARIZADA
PLANTEL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
(nombres / apellidos)
ASIGNATURA MDULO PROFESIONAL:

SEMESTRE:
ESPACIO, AULA
LABORATORIO
TALLER
TURNO:
NMERO DE ESTUDIANTES:
FECHA :
(dd/mm/aaaa)
El desempeo de los profesores se verificar mediante observaciones in situ de

sus actividades e interacciones con los estudiantes, as como por medio de
encuestas y entrevistas a los alumnos.
Valoracin: 4 = muy bien, 3 = bien, 2 = mal, 1 = muy mal o insuficiente y 0 = no se observ.
ELEMENTOS PARA LA OBSERVACIN
COMPETENCIAS A
EV ALUAR
Competencia
comunicativa
DESCRIPCIN
Capacidad del
profesor para
comunicar sus
ideas y motivar a
los estudiantes a
expresar las
suyas mediante
la argumentacin
y la discusin,
escuchando el
punto de vista de
los dems.
ACCIONES POR
OBSERV AR EN EL
DESEMPE O DEL
DOCE NTE
1.Explica con claridad
los objetivos,
propsitos y
competencias a lograr
en
el tema del curso o
unidad de aprendizaje
que se est tratando
2.Promueve el uso del

debate y la
discusin entre los
alumnos

Formato SDE-2009MS
20
VALORACIN
3.Escucha los puntos

de vista y
promueve la libre
exposicin de las
ideas y opiniones
4. Estimula la
participacin activa de
los estudiantes
5. Logra motivar a los
alumnos y Demuestra
que se preocupa por
ellos.
6. Promueve el trabajo
en equipos
para incentivar la
cooperacin y el
aprendizaje basado en
problemas y orientado a
proyectos.
Competencia
pedaggica
Capacidad del
profesor para:
a) Estimular a
los estudiantes a
aprender
mediante
estrategias de
aprendizaje
basadas en el
trabajo
cooperativo y el
autoaprendizaje.
b) Promover
aprendizajes
mediante
estrategias
eficaces, de
manera
sistemtica y
organizada, para
el desarrollo de
las competencias
del MCC.
1. Motiva a los alumnos

a adquirir
nuevos conocimientos
mediante el
trabajo individual y
colaborativo
2. Estimula a los
alumnos para que
construyan su propio
conocimiento y
los orienta sobre las
fuentes de
informacin. Utiliza
diversas
estrategias de
aprendizaje y no slo la
exposicin oral

Formato SDE-2009MS
21
3. Aplica la evaluacin
formativa,
mediante la revisin de
tareas,
trabajos y exmenes.
Explica la
manera de solucionar
errores o
insuficiencias en el
aprendizaje y
destaca los aciertos,
independientemente de
la evaluacin
que conduce a la
certificacin(evaluacin
sumaria).
4. Favorece en clase el
trabajo
colaborativo y la
interaccin entre
alumnos y docentes, lo
que facilita la
comprensin y el
aprendizaje de los
temas.
5. Lleva una buena
conduccin de la
clase (introduce el
tema, desarrolla los
puntos principales,
interacta con los
estudiantes e induce su
participacin).
6.Utiliza recursos
tecnolgicos para
facilitar la comprensin
y el aprendizaje.
7. Motiva y orienta a los
estudiantes
para que localice,
analice y aproveche
informacin de distintas
fuentes bibliogrficas o
digitales.
8. Muestra un
conocimiento amplio y
actualizado de los
temas que est tratando
9. Emplea los
materiales educativos
disponibles en el aula,
laboratorio o
taller en que realiza su
actividad docente.

Formato SDE-2009MS
22
Competencia
socioafectiva
Actitudes del
profesor para
favorecer el
aprendizaje de
los estudiantes y
crear un clima
emocional
adecuado
1. Practica y promueve
el respeto a la
diversidad de creencias,
valores, ideas
y prcticas sociales
entre los estudiantes
2. Favorece el dilogo
como
mecanismo para la
solucin de
diferencias o
discrepancias entre los
estudiantes
3. Estimula la
participacin de los
estudiantes en la
definicin de normas
de trabajo y
convivencia, y las hace
cumplir.
4. Promueve el
desarrollo de una
conciencia cvica, tica
y ecolgica en
los estudiantes, as
como su inters
por su escuela, su
comunidad y el
entorno global.
5. Alienta a los
estudiantes para que
expresen sus opiniones
en un marco
de respeto, y las toma
en cuenta.
6. Facilita la integracin
armnica de
los estudiantes al
entorno escolar y
favorece el desarrollo
del respectivo
sentido de pertenencia
----------------------------------------------------------------NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR ACADMICO
23

Cecyte Criterios de Evaluacion Estimulodocente14

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CRITERIOS DE EVALUACIN AL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO

DEL PERSONAL DOCENTE PARA LOS COLEGIOS DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y

CALIDAD EN EL DESEMPEO DOCENTE

Asignaturas, mdulos o submdulos diferentes, por ao.

Estructura acadmica educativa.

Nmero de asignaturas diferentes por

Constancia del departamento

Total de alumnos atendidos en los dos

Constancia del departamento

Nmero total de horas reales impartidas

Constancia del depto. Correspondiente.

Alumnos atendidos. Usar frmula

Horas frente a grupo. De acuerdo a frmula

No. total de horas frente a grupo,

Desempeo docente competencia comunicativa. De

Desempeo docente competencia pedaggica

Desempeo docente Competencia Socioafectiva

Aprovechamiento escolar: promedio general de grupos

Resultados de la evaluacin, en donde se

El promedio de puntos es el que se obtiene a

Resultados de la evaluacin, en donde se

El promedio de puntos es el que se obtiene a

Resultados de la evaluacin, en donde se

El promedio de puntos es el que se obtiene

Es la calificacin promedio de todos los grupos

Aprobacin escolar en las asignaturas que imparte: Es el

Constancia oficial emitida por el

El porcentaje se obtiene de dividir la

Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente

1.2.1 MATERIAL DIDCTICO

10 puntos por manual

Constancia del Depto. Acadmico

Software educativo con el enfoque de competencias (el

Constancia del Depto. Acadmico

Manuales de prcticas de taller o de laboratorio y de apoyo al

Videos educativos. Con enfoque en competencias integrales

Constancia del Depto. Acadmico

Se consideran guas didcticas de acuerdo a

Se considera software educativo interactivo

De carcter indito con estricto apego a la

Asesora a alumnos 10 puntos por asignatura en cada

Constancia del Departamento

Presentar constancia del horario asignado y

Asesora acadmica a alumnos irregulares con horario

Constancia del Departamento

Asesor acadmico: es el profesor facilitador

Constancia del Departamento

Tutora individual: acompaamiento

1 punto por alumno.

Tutoras individuales a alumnos cuyo resultado sea la mejora

Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente

Tutoras a alumnos en esquema grupal cuyo resultado sea la

Constancia del Departamento

Tutora Grupal: acompaamiento que el tutor

Constancia del Departamento

Con lista de asistencia de alumnos atendidos

Constancia del Departamento

Con instrumentos de evaluacin y lista de

1.2.4 CURSOS EXTRAORDINARIOS IMPARTIDOS PARA ALUMNOS

Cursos de recursamiento y regularizacin intersemestral.

Cursos propeduticos y de induccin.

1.3.1 COLABORACIN EN EVENTOS

Colaboracin en eventos acadmicos dentro de la institucin

Oficio de asignacin y constancia de la