Profordems

Instructor: Lic. Orlando Adame Villalobos

Ivn Rosete Solrzano

Cetis No.122

Sede: Jojutla

Tel. 7341281448

Modulo: I

Grupo: GOO7

E-Mail: irsrosete@hotmail.com

Actividad: IRS_AC02

Principios Bsicos de la RIEMS

Principio 2 Pertinencia y Relevancia de los Planes de Estudio.
Conclusin en pareja:
Pertinencia. Aunque los planes de estudio son generales no perder de vista que el alumno aprende tanto
en la escuela como en su entorno. Por lo tanto los conocimientos adquiridos deben mostrar una
compatibilidad de su vida acadmica, social y laboral.
Relevancia. De los contenidos de los planes y programas de estudio deben ser convenientes para la
sociedad en el cual el alumno se desenvuelve.
.
Integrantes Aportacin en Pareja:
Martnez Rebollar Lucio
Rosete Solrzano Ivn
Conclusin en Equipo:
Despus del intercambio de ideas sobre el principio numero 2 denominado la pertinencia y relevancia
de los planes de estudios se concluye lo siguiente:
..
Actualmente los planes de estudio no logran la pertinencia entre lo que el alumno adquiere y lo que
puede aplicar en su entorno, esto debido a las condiciones sociales que imperan en el entorno donde se
encuentra la escuela, lo anterior debido a la falta de estudios de factibilidad que permitan determinar las
reas de oportunidad, Por lo anterior se puede decir que es responsabilidad de las autoridades de las
instituciones educativas hacer un estudio sobre las condiciones sociales que imperan y a las cuales
deber hacer frente el alumno una vez que egresa, por lo tanto, la institucin debe mantener una revisin
y modificacin permanente de los programas de estudio para hacer las adecuaciones que permitan que
se logre la pertinencia entre lo que se adquiere en la escuela y lo que el alumno habr de aplicar de
manera eficiente una vez que egresa y se suma a la vida productiva de la sociedad a la cual pertenece.
Integrantes Aportacin en Equipo:
Yereny Vergara Lpez.
Yocelin Pastor Manjarrez.
Beerelim Brigitte Barriga Basilio.
ngel Jeric Iturbe Jaime.
Armando Medina Rodrguez.
Ivn Rosete Solrzano.
Lucio Martnez Rebollar.
Daniel Menez Astudillo.
Elas Uribe Melgoza.

Profordems

Instructor: Lic. Orlando Adame Villalobos

Ivn Rosete Solrzano

Cetis No.122

Sede: Jojutla

Tel. 7341281448

Modulo: I

Grupo: GOO7

E-Mail: irsrosete@hotmail.com

Actividad: IRS_AC02
Conclusin Personal en base a la lectura:
Los programas son realmente Pertinentes?
Si bien es cierto que se dice que la educacin debe ser con carcter universal, tambin es cierto que no
debe perderse de vista que el alumno aprende tanto en la escuela como en su entorno, adems, los
conocimientos adquiridos por el alumno, deben ser aplicados en su entorno siendo compatibles con las
caractersticas propias del mismo.
Son compatibles con las competencias y conocimientos comunes?
Ahora bien los planes de estudio deben dotar al alumno de las competencias y conocimientos tales que
le permitan desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas definidas en el perfil del egresado con
calidad y eficiencia.
Por ltimo los planes sern relevantes siempre y cuando lo adquirido por el alumno sea importante y
conveniente para la sociedad en la cual se desenvuelve.
Ivn Rosete Solrzano