Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Universidad Centro-occidental Lisandro Alvarado
Decanato de Ciencia y Tecnologa

El texto

Integrantes:
Virgez Miguel 20922890
Guerra Pablo
Licenciatura en Ciencias Matemticas
Seccin 1
Leguaje y Comunicacin
EL TEXTO

Es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto)

que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable. Tambin es texto una
composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de
cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, s puede ser descifrado por su
destinatario original.
En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intencin comunicativa
que adquiere sentido en determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto estn contenidas en lo que se suele
denominar macroproposiciones, unidades estructurales de nivel superior o global, que
otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central.
El nivel microestructural o local est asociado con el concepto de cohesin. Se refiere
a uno de los fenmenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales
que se dan entre elementos lingsticos.
Extraer de un texto una idea esencial
Leer atentamente el prrafo.
Identificar "ncleos" (lo importante del prrafo) y escribirlos en forma de oracin
simple.
Identificar la informacin adicional.
Relacionar esos ncleos a travs de una oracin compleja unida por uno o varios
conectivos.
Estructura del Texto
El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma
general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo.
El Enunciado, hace referencia directa al tema central del texto.
El prrafo, es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta
de las de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos
se separan entre s mediante los signos de puntuacin.

Funciones:
Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.
Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo
que se va a tratar.
Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.
Condiciones de textualidad
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas
ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
2. Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas entre s.
3. Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal.
4. Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a
alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia
comunicativa.
5. Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunciado
desde un aqu y ahora concreto.
6. Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y poder ser
interpretado conforme a una serie de competencias.
7. Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesante.

Caracterstica Comunicativa
Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingstico, que tiene como funcin
comunicar ideas, sentimientos y significados en general. El texto puede definirse, pues,

como una unidad total de comunicacin, independientemente de que se presente de forma

oral o escrita, y cualesquiera que sean sus dimensiones. Y es que su delimitacin depende
en exclusiva de la intencin comunicativa del hablante, siempre acotada, eso s, por la
coherencia textual.
Aspectos Pragmticos.
Emisor: es un creador, un artista especialmente dotado de sensibilidad, cultura,
facultades de observacin e introspeccin, y capacidad lingstica, que lo convierten en un
hablante excepcional.
Canal: es el libro.
Receptores: sern lectores desconocidos por el autor. Es el receptor el que establece,
voluntariamente o no, aquella comunicacin, normalmente en busca de placer,
entretenimiento o ilustracin cultural o ideolgica.
Cdigo: Se trata de un cdigo especial propio, al que se dota de una especial
formalizacin, que lo separa radicalmente de la lengua estndar.
Mensaje: es unidireccional; en la comunicacin ordinaria, el emisor puede convertirse
en receptor. En cambio, la Literatura transmite mensajes con la voluntad de perdurar.
Propiedades del Texto
Adecuacin: es la propiedad que tiene un texto de adaptarse a la situacion comunicativa.
Un texto es adecuado si se ajusta al registro lingstico que requiere la situacin. El texto
empleara un registro culto o bien el coloquial, dependiendo de cada caso: tema
(especializado o general), grado formalidad (Formal o informal), calan (oral o escrito) y
finalidad comunicativa (objetiva o subjetiva).
Estilstica: Se refiere a los recursos retricos o literarios utilizados. Analiza la capacidad
expresiva general de un texto, es decir: la riqueza y la variacin lingstica, la calidad y la
precisin del lxico, etc. Engloba los diversos recursos verbales, retricos, literarios y
comunicativos que se utilizan para producir textos, desde el uso maduro de la sintaxis hasta
las metforas o cualquier otra figura potica.

Presentacin: Se encarga de la ejecucin del texto. Tanto los textos orales como escritos
deben presentarse a la audiencia o a los lectores, respectivamente.
La presentacin oral incluye cuestiones muy variadas, que van desde el dominio de los
cdigos no verbales hasta aspectos paralingsticos, como el control de la voz, las pausas y
las entonaciones. La presentacin vara segn el tipo de texto oral; las habilidades
necesarias para los textos plurigestionados (conversaciones, dilogos, entrevistas, etctera)
son muy diferentes de las que requiere un texto monogestionado (exposicin).
Presentacin escrita, hay documentos o escritos que ya estn predeterminados e incluso
ya se venden los formatos elaborados e incluye espacios para ser llenados por los usuarios,
como las notas de venta, los recibos y pagars, entre otros, las cartas incluso tienen una
forma, aunque no la vemos tal cual, sin embargo hay otro tipo de textos que no estn
sujetos a la rigidez de los anteriores, por ejemplo, los trabajos para entregar en la escuela,
aun cuando se tienen que seguir alguna normas bsicas el contenido bsicamente es
responsabilidad de su creador.