Programas de incentivos

para jvenes talentosos

Coordinacin de atencin a la juventud

de joven a joven

Coordinacin de atencin a la juventud

de joven a joven
PROGRAMAS DE INCENTIVOS PARA JVENES TALENTOSOS
1. INTRODUCCIN
El programa incentivos para jvenes talentosos busca formar a jvenes talentos
para adquirir conocimientos, competencias y vivencias dirigidos a descubrir y
participar en las oportunidades de desarrollo.
Con tal propsito, este innovador Programa ofrece sus actividades formativas a
estudiantes con motivacin social, contribuyendo a su mejor realizacin personal y
proyeccin profesional, como a su arraigo y aporte al desarrollo humano de
comunidades locales y regionales.
Tambin pretende formar y orientar a jvenes talentos para adquirir conocimientos,
competencias y vivencias, dirigidos a descubrir y participar en las oportunidades
de desarrollo existentes en el entorno local, contribuyendo as a su mejor
realizacin personal y profesional, como a su arraigo y aporte al desarrollo
humano de la respectiva comunidad local y regional.

2. CARACTERSTICAS DEL DISEO

Incentivar que los estudiantes ms vulnerables a la realidad econmica y social
que hoy tenemos en nuestro pas pueden tener en la universidad una opcin
concreta de crecimiento.
Para ello es indispensable que conozcan las estructuras con las que hoy da
cuenta el sistema nivel medio superior y el nivel superior no solo en el mbito
curricular sino tambin en el extracurricular, como por ejemplo; actividades
culturales, deportivas, cursos de idiomas, capacitacin laboral, etc. Tambin es
fundamental que conozcan que la universidad cuenta con un programa y que se
otorgan diferentes tipos de becas de ayuda econmica, lo que posibilitara un
sostn para sus estudios ms all de su situacin laboral.

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ALCANCE DESCRIPTIVO
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educacin es uno de los motores de progreso y bienestar de las personas.
Actualmente muchos jvenes de nuestra ciudad no cuentan con una perspectiva
real acerca de su futuro en la sociedad. Dicha perspectiva se ve obstaculizada por
un presente donde no se los forma, capacita e informa sobre las necesidades de
nuestra sociedad. Esta situacin hace que muchos jvenes tengan muchas dudas
y dificultades de su insercin en un mercado laboral cada vez ms competitivo.
En la medida que este prejuicio exista, no solo sobre el sistema universitario sino
tambin sobre cualquier instancia de capacitacin superior, sern propensos a
obtener empleos cada vez menos calificados y sin proyeccin de crecimiento.

2.2 OBJETIVO GENERAL

Ofrecer un programa formativo y orientador a estudiantes con motivacin social,
conformado por dos componentes principales:

valores, conocimientos, competencias y herramientas

experiencias participativas en comunidades locales.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS

Entregar incentivos para prcticas profesionales, proyectos estudiantiles.

Formar a Jvenes Talentos de las universidades regionales para descubrir
y participar en las oportunidades de desarrollo existentes en el entorno
local, contribuyendo as a su mejor realizacin personal y profesional

crear nuevos y mejores incentivos, como crditos educativos, otorgar ms

becas.

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3.1 HIPTESIS
Un incentivo considerado muy importante para la eleccin de los jvenes es que
en el actual plan de estudios se ofrece la realizacin de prcticas en empresas.

3.2 MARCO TERICO

Como ya se ha expuesto anteriormente, la transicin de la educacin al mercado
de trabajo ha sido estudiada desde distintas perspectivas, y en cada disciplina
bajo distintos puntos de vista.
Desde la disciplina econmica, los distintos enfoques abordados en la literatura
(Enfoque de la inversin educativa (Becker, 1983), enfoque de la movilidad inicial
(Sicherman y Galor, 1990 y Hersch 1991), enfoque de la segmentacin del
mercado de trabajo (Doeringer y Piore, 1971 y Bowles y Gintis, 1976) y enfoque
estructural (Schmidt y Gazier, 2002)) ponen de manifiesto que los procesos de
insercin que pueden considerar los jvenes pasan por una serie de estados, que
son fruto de la estrategia que han seguido. Concretamente, estas estrategias
podran ser: continuar estudiando o abandonar el estudio, buscar empleo durante
un largo periodo de tiempo o trabajar en la primera ocupacin que se encuentran,
compaginar trabajo y estudios, aceptar un puesto de trabajo que no se ajuste a
sus caractersticas y cambiar de empleador. Estas decisiones constituyen
estrategias que el individuo adopta para maximizar su utilidad en el mercado de
trabajo.
En la revisin de la literatura desde la disciplina psicolgica y la sociolgica se
pudo comprobar que los psiclogos se haban dirigido fundamentalmente a los
problemas relacionados con el control del desempeo laboral, la satisfaccin de
los

empleados,

preocupaciones

la
han

productividad
ido

los

evolucionando

sistemas

de

desarrollando

incentivos.
al

mismo

Tales
tiempo

investigaciones que estudian la seleccin de los trabajadores (Quintanilla, 1991).

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El rea de trabajos se puede subdividir en los siguientes cuatro enfoques: el
correspondiente a las tareas relacionadas con la bsqueda de empleo (lvarez y
Ovejero, 1992), el enfoque que estudia las tareas de seleccin e integracin del
personal (Prieto, 1994; Barranco, 1993 y Quintanilla, 1991), el enfoque del
desarrollo de la carrera profesional (Yela, 1987), y finalmente el que se refiere a la
direccin y gestin de los recursos humanos (Repetto y Prez, 2007). Bajo esta
perspectiva destacan las aportaciones de (Barranco, 1993 y Quintanilla, 1991,
1992), porque abordan la formacin como un recurso de desarrollo de la persona.
Tambin son relevantes los estudios de (Peir, Martn y Salanova, 2007), que
entienden la formacin como una inversin. Apoyndonos en estas aportaciones
se considera en la presente investigacin que la formacin profesional es la
inversin que realiza una persona para disear su carrera el producto a ofrecer al
mercado laboral, y formar as sus conocimientos y capacidades profesionales.

3.3 ESTRATEGIAS

Difundir, entusiasmar, formar y ayudar al nacimiento de iniciativas

emprendedoras para los estudiantes a travs de conferencias y medios de

informacin por parte de la universidad.

Incentivar a los jvenes talentos por medio de becas o apoyos econmicos
a travs de convocatorias dirigidas a las instituciones educativas y folletos

de informacin sobre los incentivos que se proporcionan.

Otorgar reconocimientos a los participantes del programa por sus
excelentes participaciones actividades escolares.

Entre los incentivos que se ofrecen estn:

Incentivos de integracin/profesionales

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Oportunidad de reunirse y socializar con otros jvenes

Oportunidad de reclutar y capacitar nuevos educadores de pares
Participacin en conferencias y reuniones
Referencias de trabajo/cartas de recomendacin
Becas/crdito escolar
Crear publicidad llamativa que logre llamar la atencin de los jvenes

y se acerquen a conocer el producto.

Dar a conocer los programas (proyectos) mostrando sus ventajas
econmicas y de calidad.

3.3.1 CONVOCATORIAS

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3.4 LISTADO FODA

FORTALEZA

Buena oferta acadmica

Responsabilidad acadmica del proyecto
Cuerpo docente con niveles ptimos de formacin acadmica.
Planes y programas de estudio actualizados
Graduados de alta formacin acadmica

OPORTUNIDADES

Incentivos econmicos para ayuda a estudiantes

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Apoyo para organizar talleres, seminarios, conferencias que ayuden a los

estudiantes.
Incorporacin al sistema de incentivos

Formacin de graduados con calidad o perfil para insertarse en el medio.

DEBILIDADES

Insuficiente vinculacin con planes y proyectos del gobierno local

(municipalidad).

Falta de informacin de jvenes sobre la universidad

Demasiados requerimientos para obtener los incentivos

AMENAZAS

Estancamiento del presupuesto provincial

Falta de continuidad de los incentivos
Bajos incentivos econmicos
Falta de presupuesto para programas

3.5 MATRIZ FODA

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FORTALEZA

OPORTUNIDADES

BUENA OFERTA ACADMICA

RESPONSABILIDAD ACADMICA DEL

INCENTIVOS ECONMICOS PARA

AYUDA A ESTUDIANTES
APOYO PARA ORGANIZAR

PROYECTO
GRADUADOS DE ALTA FORMACIN

ACADMICA

CONFERENCIAS QUE AYUDEN A LOS

CUERPO DOCENTE CON NIVELES

ESTUDIANTES.
INCORPORACIN AL SISTEMA DE

PTIMOS DE FORMACIN ACADMICA.

TALLERES, SEMINARIOS,

INCENTIVOS

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

ACTUALIZADOS.

FORMACIN DE GRADUADOS CON

CALIDAD O PERFIL PARA
INSERTARSE EN EL MEDIO.

DEBILIDADES

AMENAZAS

INSUFICIENTE VINCULACIN CON

PLANES Y PROYECTOS DEL GOBIERNO

LOCAL (MUNICIPALIDAD).
FALTA DE INFORMACIN DE JVENES

SOBRE LA UNIVERSIDAD
DEMASIADOS REQUERIMIENTOS PARA

ESTANCAMIENTO DEL

PRESUPUESTO PROVINCIAL
FALTA DE CONTINUIDAD DE LOS

INCENTIVOS
BAJOS INCENTIVOS ECONMICOS
FALTA DE PRESUPUESTO PARA

OBTENER LOS INCENTIVOS

3.6 JUSTIFICACIN

PROGRAMAS

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Los incentivos de este Plan, son elementos o instrumentos de motivacin para los
jvenes

universitarios que quieran seguir con sus estudios y puedan seguir

adelante con ellos.

Este programa creara la oportunidad de que los jvenes crezcan como buenos
estudiantes talentosos y con valores, que favorezcan el desarrollo de la creatividad
e identidad. Estos incentivos pretenden influir en una mayor motivacin de los
jvenes para seguir con sus estudios y crear un buen ambiente de estudios.
4. COTIZACIN DEL PROYECTO
cantida
d
1
2
1

12
2
2

descripcion
equipo de computo
proyector BENQ MS504
computadoras de lapto lenovo
impresora multifuncional BROTHER MFC-J470DW INKJET
gastos indirectos
agua
energia electrica
publicidad (por medio masivo, internet)
terreno/ oficina
equipos de oficina
silla blancas de plasticos
mesas de trabajo (ESCRITORIO EN L QUATTRA LINEA ITALIA,
ALTO 75 cm, ANCHO 150 cm, PROF. 150 cm.)
Papelera
sillas de trabajo DUNEDIN GRIS (ALTO 86 CM, ANCHO 42.9 CM,
PROF. 52 CM)
gastos de operacin
sueldo y salario de 3 personas mensual
costo de la beca academica anual
costo de la beca alimentaria anual
costo de la beca deportiva anual
costo de la beca de transporte
total

4.1 Conclusin

10

importe
6,799.00
12,000.00
1,999.00
200.00
1,250.00
6,000.00
5,000.00
840.00
4,398.00
7,500.00
599.8
7,200.00
8,400.00
5,400.00
4,800.00
5,400.00
77,785.80

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Este trabajo sirvi para interiorizarme y aprender cmo se realiza un

proyecto de investigacin para en un futuro tener una mejor nocin a la hora
de realizar una investigacin, los pasos que se llevan a cabo y la forma
correcta para realizarlo.
Con este proyecto se busca incentivar a todos los jvenes talentosos que
destacan en sus estudios para ayudarlos a continuar su propsito y alcanzar
sus metas para que en un fututo se desempeen como unos profesionistas
exitosos en el mbito laboral.

4.2 BIBLIOGRAFA

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Lineamientos generales para la administracin del talento humano al

servicio del Estado.

Aguilar J, Sebastiani A. Manual de Trabajo con Jvenes, Programa de

Cooperacin Sur-Sur en Poblacin y Desarrollo,

proyectos gubernamentales en Mxico, Zinacantepec, El Colegio
Mexiquense, AC-La Colmena Milenaria, 2000.

Gobierno del Estado de Aguascalientes. Plan Estatal de Desarrollo 2004-

2010,
Gmez Cejas, Guillermo. Sistemas administrativos. Anlisis y diseos. Mc
Graw

Gil, Espaa, 1997, pp. 96-103 y 107-117.

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