Vicerrectorado Acadmico

Unidad de Desarrollo

Educativo

No. 10

PLAN DE CLASE

Semana:
4

1. DATOS INFORMATIVOS:
Departamento: Ciencias Exactas

Docente :

Carrera: Ingeniera en Ciencias

Agropecuarias
Asignatura: Clculo Diferencial
e Integral
Curso/Paralelo: 1/A

Fecha:

Duracin de la clase: 2h

rea de Conocimiento: Matemticas

Tema de la clase:
Continuidad en un punto, en un intervalo abierto y en un intervalo
cerrado. Tipos de discontinuidad.

Periodo acadmico: Marzo 2012 Agosto 2012

2. DESPLIEGUE DEL PROCESO:

OBJETIVO CLASE:
Entender el concepto de continuidad en un punto, en un intervalo abierto y en un
intervalo cerrado.

LOGRO DE APRENDIZAJE (A - K):

A y K.

3. MATRIZ DE PLANIFICACIN:
PROCESO METODOLGICO

FASES DE LA
CLASE

INICIAL

DESARROLLO

ACTIVIDADES DOCENTES
Motivacin: Entender que los fenmenos fsicos suelen
ser continuos. Por ejemplo, la velocidad de un vehculo
vara en forma continua con el tiempo, como pasa con la
estatura de una persona. Tambin existen
discontinuidades como las corrientes elctricas.
Diagnstico: Preguntas e intercambio de opiniones.
Planteamiento del Tema: Hacer un anlisis del
concepto de continuidad en matemticas.
Objetivo: Comprender el tema de la clase y la
resolucin de ejercicios.
Aplicacin de mtodos, tcnicas, procedimientos
y actividades:

Presentacin de grficas generadas por el

programa Autograph 3.3 para explicar visual e
intuitivamente cuando una funcin es continua y

TIEMPO

INSTRUMENTO DE

APROX.

EVALUACIN

ACTIVIDADES ESTUDIANTES
Prueba escrita

Plantear preguntas y presentar aportes

para el enriquecimiento de la
presentacin.

Reconocer grficamente los puntos

de continuidad y discontinuidad de
una funcin.
Analizar los distintos tipos de
discontinuidad

10 min

100 min

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Educativo

PLAN DE CLASE
cundo es discontinua.

Definicin formal de continuidad en un punto.

Definicin formal de continuidad en un intervalo

abierto.

Definicin formal de continuidad en un intervalo

cerrado.

Tipos de discontinuidad
Medios:

FINAL

Aula
pizarrn
tiza lquida
borrador
proyector

computador

calculadora
Evaluacin: Ejercicio. Dada una grfica, se pide los
intervalos de continuidad y discontinuidad.
TIEMPO TOTAL DE LA CLASE

Resolver con solvencia la evaluacin.

10 min

2H

4. ACTIVIDADES PARA LA SIGUIENTE CLASE:

a)

Ejercicios sobre continuidad (grficos).

Lectura sobre el tema de la siguiente clase (continuidad de una funcin).

_____________________
COORDINADOR REA DEL CONOCIMIENTO

b)

Medios y Equipos:
Apuntes tomados en clase, lpiz, papel, textos, internet.

c)

Coordinaciones:
Estudiante

_________________________
DOCENTE