Curso Profissional

Curso Profissional Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos

Disciplina: Portugus
Teste Final do Mdulo 6 Textos Argumentativos
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Grupo I
A
L atentamente o texto seguinte.

10

15

20

25

30

35

Com os Voadores tenho tambm uma palavra, e no pequena a queixa. Dizei-me,

Voadores, no vos fez Deus para peixes; pois porque vos meteis a ser aves? O mar f-lo Deus para
vs, e o ar para elas. Contentai-vos com o mar, e com nadar, e no queirais voar, pois sois peixes.
Se acaso vos no conheceis, olhai para as vossas espinhas, e para as vossas escamas, e
conhecereis, que no sois ave, seno peixe, e ainda entre os peixes no dos melhores. Dir-me-eis,
Voador, que vos deu Deus maiores barbatanas, que aos outros do vosso tamanho. Pois porque
tivestes maiores barbatanas, por isso haveis de fazer das barbatanas asas? Mas ainda mal porque
tantas vezes vos desengana o vosso castigo. Quisestes ser melhor que os outros peixes, e por isso
sois mais mofino que todos. Aos outros peixes do alto, mata-os o anzol, ou a fisga; a vs sem
fisga, nem anzol, mata-vos a vossa presuno, e o vosso capricho. Vai o navio navegando, e o
Marinheiro dormindo, e o Voador toca na vela, ou na corda, e cai palpitando. Aos outros peixes
mata-os a fome, e engana-os a isca, ao Voador mata-o a vaidade de voar, e a sua isca o vento.
Quanto melhor lhe fora mergulhar por baixo da quilha, e viver, que voar por cima das antenas, e
cair morto. Grande ambio , que sendo o mar to imenso, lhe no basta a um peixe to pequeno
todo o mar, e queira outro elemento mais largo. Mas vede, peixes, o castigo da ambio. O Voador
f-lo Deus peixe, e ele quis ser ave, e permite o mesmo Deus que tenha os perigos de ave, e mais
os de peixe. Todas as velas para ele so redes como peixe, e todas as cordas laos como ave. V,
voador, como correu pela posta1 o teu castigo. Pouco h nadavas vivo no mar com as barbatanas, e
agora jazes em um convs amortalhado nas asas. No contente com ser peixe, quiseste ser ave, e j
no s ave, nem peixe: nem voar poders j, nem nadar. A Natureza deu-te a gua, tu no quiseste
seno o ar, e eu j te vejo posto ao fogo. Peixes, contente-se cada um com o seu elemento. Se o
Voador no quisera passar do segundo ao terceiro, no viera a parar no quarto2. Bem seguro estava
ele do fogo, quando nadavam na gua, mas porque quis ser borboleta das ondas, vieram-se-lhe a
queimar as asas.
vista deste exemplo, Peixes, tomai todos na memria esta sentena. Quem quer mais do
que lhe convm, perde o que quer, e o que tem. Quem pode nadar, e quer voar, tempo vir em que
no voe nem nade. Ouvi o caso de um Voador da terra. Simo Mago, a quem a Arte Mgica, na
qual era famosssimo, deu o sobrenome, fingindo-se, que ele era o verdadeiro Filho de Deus,
sinalou o dia, em que nos olhos de toda Roma havia de subir ao Cu, e com efeito comeou a voar
muito alto; porm a orao de S. Pedro, que se achava presente, voou mais depressa que ele, e
caindo l de cima o Mago, no quis Deus que morresse logo, seno que nos olhos tambm de
todos quebrasse, como quebrou, os ps. No quero que repareis no castigo, seno no gnero dele.
Que caia Simo, est muito bem cado; que morra, tambm, estaria muito bem morto, que o seu
atrevimento e a sua arte diablica o merecia. Mas que de uma queda to alta no rebente, nem
quebre a cabea, ou os braos, seno os ps? (...) Eis aqui Voadores do mar, o que sucede aos da

terra, para que cada um se contente com o seu elemento. Se o mar tomara exemplo nos rios,
depois que caro3 se afogou no Danbio, no haveria tantos caros no Oceano.
Oh Alma de Antnio, que s vs tivestes asas, e voastes sem perigo, porque soubestes voar
para baixo, e no para cima!
Padre Antnio Vieira, Sermo de Santo Antnio aos Peixes, captulo V (excerto)
_________________________________

(1) correu pela posta: chegou depressa.

(2) Os quatro elementos da natureza, segundo os pensadores antigos, eram: o primeiro a terra, o
segundo a gua, o terceiro o ar e o quarto o fogo.
(3) caro: personagem da mitologia grega que tentou voar com asas de cera, mas estas derreteram e
caro caiu no oceano e afogou-se.

Apresenta, de forma clara e bem estruturada, as respostas aos itens que se seguem.

1. Localiza o excerto transcrito na estrutura global da obra Sermo de Santo Antnio aos
Peixes, tendo presente que o orador segue os preceitos da retrica clssica.
2. Explica as consequncias da ousadia dos voadores.
3. Explicita o significado dos aforismos presentes no incio do segundo pargrafo (linhas 25, 26
e 27).
4. Justifica a apstrofe final a Santo Antnio (linhas 38 e 39), tendo em ateno a globalidade
do Sermo.

B
Onde as leis, onde a justia, onde a verdade, onde a razo e onde o mesmo Deus parece
estar longe () No gastemos tempo, a verdade que vos digo que no Maranho no h
verdade. Se o imprio da mentira no fora to universal no mundo pudera-se suspeitar que
nesta nossa ilha tinha a sua corte a mentira.
Padre Antnio Vieira, in J. Lcio de Azevedo (1931), Histria de Antnio Vieira,
Lisboa, Livraria Clssica Editora, volume 1, pgina 209

Comenta o excerto transcrito, tendo em conta a tua experincia de leitura da obra

Sermo de Santo Antnio aos Peixes.
Escreve um texto bem estruturado, de oitenta a cento e trinta palavras.

Observaes relativas ao item B:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por
espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/).
Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o
constituam (ex.: /2012/).
2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at cinco
pontos) do texto produzido.

Grupo II
L atentamente o texto seguinte.

Outros passageiros

10

15

20

25

Os navios trouxeram no apenas riquezas mas furtivos e clandestinos passageiros que

davam pelo nome de ratos. Os ratos foram notveis disseminadores de doenas e pragas.
difcil imaginar quantas trocas se faziam j no sculo XIV entre as mais longnquas paragens.
Acreditamos que viagens to difceis exigem os atuais e sofisticados meios nuticos. Mas o
desafio de cruzar os mares estimulou, desde h muito, o engenho e a arte de ser humano. Nunca
nos conformmos com o destino e o lugar que nos coube. Sempre partilhmos com os deuses o
milagre de caminhar sobre as guas.
As embarcaes trouxeram tambm enganos e mal-entendidos. Quando Colombo
desembarcou na Costa da Amrica batizou os habitantes locais de ndios. Acreditava estar
perante um povo das ndias, no oceano ndico. O nome, fruto de equvoco, no foi nunca
retificado. Ficou para sempre e para todos (incluindo para os mal baptizados ndios). Outras
marcas sobreviveram durante sculos. A histria das navegaes no feita s de glrias. Os
navegantes europeus trouxeram com eles doenas contra as quais as populaes americanas no
haviam adquirido resistncias. Epidemias mataram milhes desses ndios. Acredita-se que,
um sculo depois da chegada de Colombo, alguns destes povos tenham sido reduzidos a um
dcimo da sua populao originria.
As viagens realizaram trocas de produtos alimentares. Muito do que incorporamos na
nossa dieta quotidiana vem dessas amricas. Foram os navegadores portugueses os maiores
responsveis por esta disseminao. Muitos moambicanos acreditam que produtos como a
mandioca, a batata-doce, o caju, o amendoim, a goiaba e a papaia so genuinamente africanos.
Todos eles foram importados e chegaram a frica no poro de alguma pequena nau lusitana.
(...)
Mais que obstculo, o oceano ndico foi um caminho, um cruzamento de culturas. Por
suas guas chegaram navegantes de outros continentes, de outras raas, de outras religies. Na
costa moambicana os navios eram a agulha que costurava esse imenso pano onde ainda hoje
se estampam diversidades. Durante sculos no se procedeu apenas ao comrcio de
mercadorias, de lnguas, de culturas e de genes. Construram-se naes. Moambique foi tecido
do mar para o interior. A linha que costurou o nosso pas veio da gua, da viagem, do desejo de
ser outro. A bandeira que nos cobre um pano de muitos variegados e fios.
Mia Couto (2010), Pensageiro frequente, Lisboa, Editorial Caminho, pginas 65-67

1. Seleciona, em cada um dos itens de 1 a 7, a nica opo que permite obter uma
afirmao adequada ao sentido do texto. Escreve, na folha de respostas, o nmero do item
e a letra que identifica a opo correta.
1. Os ratos eram...
a) ambiciosos mercadores.
b) roedores marinhos.
c) viajantes ilegais.
d) indgenas brasileiros.
2. Colombo designou os habitantes da costa da Amrica de ndios, porque
a) descobriu o Brasil
b) descobriu a ndia.
c) pensava estar no Brasil.
d) pensava estar na ndia.

3. Muitos nativos ndios morreram devido a

a) falta de imunidade.
b) agresses fsicas.
c) carncias nutritivas.
d) fenmenos da natureza.
4. A papaia e a goiaba so frutos
a) genuinamente africanos.
b) originrios da Europa.
c) provenientes da sia.
d) procedentes das Amricas.
5. O pronome pessoal eles (linha 13) um mecanismo de coeso
a) interfrsica.
b) gramatical.
c) lexical.
d) temporal.
6. Em os navios eram a agulha que costurava esse imenso pano onde ainda hoje se
estampam diversidades (linhas 25 a 26), identificamos a presena da
a) hiprbole.
b) comparao.
c) sinestesia.
d) imagem.
7. A palavra variegados (linha 29) significa
a) matizados.
b) calorosos.
c) alegres.
d) uniformes.

2. Faz corresponder a cada segmento textual da coluna A um nico segmento textual da

coluna B, de modo a obteres uma afirmao adequada ao sentido do texto. Escreve, na
folha de respostas, as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada
nmero apenas uma vez.
Coluna A
1.

Com o uso de tambm (linha 8)

2.

Com a orao Quando Colombo

desembarcou na Costa da Amrica
(linhas 8 e 9)

3.

Com o grupo nominal Os navios

(linha 1)

4.

Com o constituinte um caminho, um

cruzamento de culturas (linha 23)

Coluna B
a) o enunciador estabelece uma referncia
temporal.
b) o enunciador traduz um nexo de
causalidade.
c) o enunciador recorre a uma conexo
contrastiva.
d) o enunciador faz uso de um mecanismo de
coeso por meronmia.
e) o enunciador introduz o sujeito da frase.
f) o enunciador estabelece uma conexo
aditiva.
g) o enunciador introduz o predicativo do
sujeito.

Grupo III
Partindo dos dois primeiros artigos da Declarao Universal dos Direitos
Humanos, escreve um texto expositivo-argumentativo, devidamente estruturado, de
duzentas a trezentas palavras, no qual fundamentes a tua perspetiva sobre a importncia
dos princpios consignados nos artigos transcritos.
Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e
ilustra cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.
Artigo 1.
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de
razo e de conscincia, devem agir uns para com os outros em esprito de fraternidade.
Artigo 2.
Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na
presente Declarao, sem distino alguma, nomeadamente de raa, de cor, de sexo, de lngua,
de religio, de opinio poltica ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de
nascimento ou de qualquer outra situao.
Fonte: http://www.portugal.gov.pt/pt/GC18/Portugal/SistemaPolitico/dudh/Pages/DeclaracaoUniversaldosDireitosHumanos.aspx

Observaes:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por
espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/).
Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o
constituam (ex.: /2012/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de duzentas e um
mximo de trezentas palavras , h que atender ao seguinte:
A um texto com extenso inferior a oitenta palavras atribuda a classificao de zero
pontos.
Nos outros casos, um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao
parcial (at cinco pontos) do texto produzido.

Cotaes da Prova
...... 100 pontos

Grupo I
A
1.

....
15 pontos
Contedo
(9 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(6 pontos)

2.

....
20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)

3.

....
15 pontos
Contedo
(9 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(6 pontos)

4.

....
20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)

B
....
30 pontos
Contedo
(18 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(12 pontos)
Grupo II

........ 50 pontos

1.

....

30 pontos

2.

....

20 pontos

Grupo III

.... 50 pontos

Estruturao temtica e discursiva . 30 pontos

Correo lingustica . 20 pontos
Total

200 pontos