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INDICADORES DE DESEMPEO

para facultades y escuelas de educacin superior

UNAAA

DICADORES DE DESEMPEO

de educacin superior

UNAAA

2013. Universidad Nacional Autnonna de Mxico


Todos los derechos reservados
Hecho en Mxico

Indicadores de desennpeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Contenido
Introduccin

pg.
I

Indicadores de desempeo
Docencia. Educacin de licenciatura
Docencia. Educacin de posgrado
Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes
Personal acadmico
Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin
Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico
Servicios profesionales, servicio social y educacin continua
Difusin cultural. Difusin, extensin y vinculacin

1
16
26
28
38
41
48
52

Glosario

61

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Introduccin

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Antecedentes
Una tarea relevante de la gestin acadmico administrativa es dar seguimiento y evaluar de manera clara
y objetiva los procesos y resultados de las acciones institucionales emprendidas. Al contar con informacin
estadstica confiable se tiene la posibilidad de construir indicadores de magnitud, actividad o desempeo para
describir y valorar a la institucin o a una entidad acadmica en particular.
Para el titular de una facultad o escuela y su equipo de trabajo es importante conocer tanto el curso de las acciones emprendidas como los resultados obtenidos, as como tomar decisiones respecto a la continuidad o no
de los proyectos, su fortalecimiento o modificacin, si as fuera el caso. En este sentido el indicador es crucial
porque es uno de los elementos que nos dar la pauta del grado de cumplimiento.
Desde dcadas atrs, es frecuente encontrar en diversos estudios y reportes institucionales indicadores de
actividad (descriptivos) tales como la magnitud de la demanda, de la poblacin escolar, el egreso, la titulacin,
el nmero de proyectos de investigacin, el nmero y tipo de productos de investigacin, la cantidad de asistentes a las actividades de difusin y extensin, etctera.
Tambin se han utilizado extensamente indicadores de desempeo (valorativos), tales como relaciones demanda/cupo, regularidad, eficiencia terminal, ndices de aprobacin/reprobacin, libros o artculos publicados
por investigador, variaciones de asistencia a actividades de difusin o extensin, entre otros.
La informacin obtenida a partir de indicadores de desempeo permite, asimismo, que las entidades (o la
institucin en su conjunto) puedan compararse entre s o con otras instituciones; impulsar procesos de innovacin educativa o acadmica; distribuir los recursos conforme a prioridades, y rendir cuentas tanto a las
propias comunidades como a instituciones pblicas, organismos internacionales y, en general, a la sociedad
en su conjunto.
La experiencia que ha tenido la Universidad en la construccin y uso de indicadores ha cristalizado en su integracin en diversos documentos (Catlogos) lo que ha permitido homologar y homogeneizar la informacin
sobre las actividades y resultados del trabajo acadmico -esto es, conformar una plataforma comn para
medir el desempeo de las diversas entidades y dependencias que integran a la UNAIVI-, mejorar los sistemas
de informacin y contar con estadsticas ms precisas.
Los Catlogos de Indicadores han sido, tambin, un instrumento importante en las negociaciones que anualmente realizan las autoridades universitarias con las diferentes instancias gubernamentales involucradas en la
asignacin de los recursos.

Catlogo de Indicadores de Desempeo (2005)


En el ao 2005 se incluyen por primera vez indicadores de desempeo en el presupuesto. Su origen es el
Catlogo de Indicadores de Desempeo' que fue elaborado en una Comisin de Indicadores del Grupo
Tcnico de Responsables de Estadstica y Planeacin Institucional a lo largo de dos aos. A esta seleccin de
indicadores del Catlogo se le incorporaron criterios estadsticos y notas de clculo a fin de asegurar su comparabilidad entre entidades, o bien agregarse para obtener indicadores institucionales.
'

www.planeacion.unam.mx/Planeacin/Apoyo/cat_ndicadores_2005.pdf

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Con los indicadores de desempeo se busca introducir, en un instrumento tan importante como el presupuesto, elementos que permitan valorar el comportamiento de una entidad acadmica, promover la rendicin de
cuentas y vincular en su clculo a las reas administrativas con las acadmicas.
De 2006 a 2009, a la luz de los resultados obtenidos en su aplicacin, se trabaj en la depuracin y mejora
tanto de los indicadores como de los criterios de clculo.
En 2010 se realizaron talleres donde los representantes de planeacin y administracin de todas las facultades,
escuelas, institutos y centros revisaron e hicieron propuestas sobre esta seleccin de indicadores. El resultado
de estos trabajos fue la inclusin en el apartado programtico del Presupuesto 2012 de un conjunto nuevo y
especfico de indicadores de desempeo.

Comisin Especial de Indicadores del Colegio de Directores de


Facultades y Escuelas (2012)
Por acuerdo del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas se cre la Comisin Especial de Indicadores
el 15 de junio de 2012, conformada por 14 directores acadmicos y cinco funcionarios de la Coordinacin de
Planeacin, Presupuestaron y Evaluacin (CPPE). Su propsito general fue acordar consensuadamente los
indicadores bsicos para el seguimiento del avance institucional en escuelas y facultades.
La Comisin sesion en ocho ocasiones y gener un Catlogo Preliminar de Indicadores, con 187 indicadores distribuidos de la siguiente manera: 94 de docencia, 48 de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin, y 45 de difusin, divulgacin y extensin.

Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de


Facultades y Escuelas (2013)
El 10 de enero de 2013 se instal el Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas, con el propsito de preparar un catlogo de indicadores de desempeo (a partir de la versin
preliminar), as como el glosario correspondiente.
Este grupo qued conformado por once representantes de facultades y escuelas de educacin superior de la
UNAM y un equipo de colaboradores de la CPPE.
En este ejercicio de diseo, se busc construir indicadores de desempeo comunes o semejantes que trascienden a nivel institucional, sin embargo, tambin fue necesario incluir algunos especficos que ataen a una o a
un grupo reducido de facultades y escuelas, asociados a proyectos particulares o regionales.
Este grupo de indicadores comunes o semejantes de facultades y escuelas, calculados con criterios estadsticos
homogneos, pueden: a) convertirse en elementos institucionales tiles para valorar el desempeo de las facultades y escuelas, incluso establecer comparaciones y observar sus cambios a travs del tiempo, y b) formar
parte de un esquema de Presupuestaron con base en Resultados.
El Grupo sesion en cuatro ocasiones y conform un catlogo de 50 indicadores y algunas variantes, aplicables
a ocho mbitos (ver diagrama 1).
II

Indicadores de desennpeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 1. Indicadores de desennpeo por nnbito de aplicacin

^nM2indicadoresA
^ \ pgina I J
Docencia.
Educacin de licenciatura

6 indiadores y v

pgina 52 J M Difusin cultural. Divulgacin,

extensin y vinculacin

/^lOindicadoresA

4 indicadores V v
V_ pagina 48 J d
Servicios profesionales, servicio
social Y educacin continua

Indicadores de desempeo para


facultades y escuelas de educacin
superior de la UNAM

5 indicadores V v .
pgina 41

Docencia.
Educacin de posgrado

Investigacin-produccin y
divulgacin del trabajo acadmico

jn^l indicadores^
Docencia. Movilidad nacional k V pgina 26 j
e internacional de estudiantes

f 3 indicadores V v ^
l

pg.na 38 J

- / [ ^ indicadores^
Investigacin, desarrollo
tecnolgico e innovacin

Personal acadmico

pgina 28

Para cada indicador se dise una ficha tcnica con informacin bsica y complementaria sobre:
Identificacin:
Definicin delindicador
Frmula de clculo
Interpretacin
Utilidad
Informacin til para su clculo con criterios fiomogneos:

Niveles de desagregacin sugeridos


Criterio estadstico
Fecha de corte para su clculo (sugerida)
Fuente(s) de informacin
Observaciones

Y con parmetros que permiten ubicarlo en las Dimensiones de desempeo y calidad educativa que se
espera valorar, as como la Naturaleza sistmica del indicador.
Para el parmetro Niveles de desagregacin se busc reducirlos al mnimo relevante, colisiderando que debern poderse elaborar de forma general y equivalente en las distintas escuelas y facultades y que sus valores
podrn ser sujetos de acumulacin para el anlisis.
Para Fuente de informacin se consider que, en general, estas fichas apoyarn el clculo de indicadores por
parte de escuelas y facultades, por lo que la informacin deber ser accesible a ese nivel.
En cuanto a los Criterios estadsticos y las Fechas de corte sugeridas para su clculo, debern revisarse anualmente para asegurar su vigencia.
El Grupo de Trabajo de Responsables de Planeacin y Evaluacin de Facultades y Escuelas, deber sesionar
nuevamente, una vez realizado el primer ejercicio de clculo, para revisar y en su caso modificar y/o actualizar
este Catlogo de Indicadores de Desempeo para Facultades y Escuelas de Educacin Superior de la UNAIVI.
III

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

A continuacin se presentan los mapas conceptuales que muestran la ubicacin de los 50 indicadores en su
mbito de aplicacin, su definicin y la dimensin del desempeo que esperan valorar.
Diagrama 2. Docencia. Educacin de licenciatura

Carreras acreditadas y/o


con evaluacin diagnstica

Porcentaje de carreras acreditadas o con


evaluacin diagnstica
Porcentaje de carreras acreditadas por
COPAES

Carreras acreditadas
porCOPAES

Porcentaje de alumnos atendidos en


carreras acreditadas y/o con evaluacin
diagnstica

Cobertura de calidad de
la licenciatura

Eficiencia terminal en tiempo _


reglamentario (egreso en
tiempo reglamentario)

pgina 5

Porcentaje de alumnos egresados en


tiempo reglamentario (TR)

pgina 6

pgina 7

Porcentaje de alumnos titulados respecto


a los egresados

Relacin egreso-titulacin

pgina 9

Porcentaje de alumnos con avance en


crditos o avance acadmico acorde con
el tiempo establecido en el plan de
estudios correspondiente

Alumnos regulares

Retencin en el segundo
ao

pgina

Porcentaje de titulados por opciones


distintas a la tesis o tesina y examen
profesional

Titulacin por opcin

pgina 10

Porcentaje de alumnos de una generacin


que se inscriben en el segundo ao o
tercer semestre del plan de estudios
respectivo

Alumnos becados de
licenciatura

Porcentaje de alumnos becados de


licenciatura

Aprobacin en exmenes
ordinarios

Porcentaje de aprobacin en exmenes


ordinarios

Computadoras disponibles
para los alumnos

pgina 4

Porcenta e de alumnos titulados en no


ms de dos aos de haber terminado
sus estudios

Titulacin hasta en dos aos


despus de egresar

Aprobacin en exmenes
extraordinarios

pgina 3

Porcentaje de alumnos que concluyen sus


estudios en el tiempo establecido en el
plan de estudios [tiempo curricular (TC)].

Eficiencia terminal en tiempo


curricular (egreso en tiempo
curricular)

Tfl

pgina 2

Porcentaje de planes de estudios


actualizados en los ltimos seis aos

Planes de estudio
actualizados

Docencia.
Educacin de licenciatura

pgina 1

Porcentaje de aprobacin en exmenes


extraordinarios
Razn de alumnos de licenciatura por
equipo de cmputo

IV

pgina 11

pgina 12

pgina 13

pgina 14

pgina 15

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 3. Docencia. Educacin de Posgrado


Calidad de los programas
de posgrado

Porcentaje de maestras y doctorados que


pertenecen al Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC) "

Programas de posgrado
consolidados y de
competencia internacional

pgina 17

Porcentaje de maestras y doctorados en


el Programa Nacional de Posgrados de
Calidad (PNPC) en los niveles consolidado
y de competencia internacional

Cobertura de calidad del


posgrado

pgina 18

Porcentaje de la poblacin escolar de


posgrado atendida en programas
pertenecientes al Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC).

Variacin en poblacin
escolar de doctorado

Docencia.
Educacin de posgrado-^

pgina 16

Porcentaje de cambio en el nmero de


alumnos atendidos en doctorado

Ria 19

Variacin en poblacin
escolar de maestra y
especializaciones mdicas

Porcentaje de cambio en el nmero de


alumnos atendidos en maestra y
especializaciones mdicas

pgina 20

Variacin en poblacin
escolar de especializaciones
no mdicas

Porcentaje de cambio en el nmero de


alumnos atendidos en especializaciones
no mdicas

pgina 21

Variacin de graduados
de doctorado

Porcentaje de cambio en el nmero de


alumnos graduados en doctorado
Porcentaje de cambio en el nmero de
alumnos graduados en maestra y
especializaciones mdicas

Variacin de graduados de
maestra y especializaciones
mdicas
Variacin de diplomas
j otorgados en
especializaciones no mdicas

gina 23

pgina 24

Porcentaje de cambio en el nmero de


diplomas otorgados en especializaciones
no mdicas

Alumnos becados de
posgrado

pgina 22

Porcentaje de alumnos becados de


posgrado

pgina 25

Diagrama 4. Docencia. Movilidad nacional e internacional de estudiantes


Alumnos en movilidad
nacional e internacional

Porcentaje de alumnos en programas de


movilidad nacional e internacional

pgina 26

Estudiantes de otras IES en


estancias en la UNAM

Porcentaje de cambio en el nmero de


estudiantes de otras IES, del pas y el
extranjero, en la UNAM

pgina 27

Docencia. Movilidad nacional


e inteniadona de estudiantes

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 5. Personal acadmico


Participacin de profesores
de carrera

Porcentaje de profesores de carrera

Profesores de carrera con


grado de maestro o doctor

pgina 28

pgina 29

Porcentaje de profesores de carrera con


grado de maestro o doctor

Profesores en el Sistema
Nacional de Investigadores

Porcentaje de profesores de carrera que


pertenecen al Sistema Nacional de
Investigadores (SNI)

Profesores en el Sistema
Nacional de Creadores de
Arte

pgina 30

Porcentaje de profesores de camera que


pertenecen al Sistema Nacional de
Creadores de Arte (SNCA)

pgina 31

Participacin en tutoras a
nivel licenciatura

Porcentaje de profesores que son tutores


de licenciatura

pgina 32

Profesores que son tutores


de posgrado

Porcentaje de profesores que son tutores


de posgrado

pgina 33

Personal acadmico

Graduados por tutor de


posgrado
Participacin de profesores
de carrera en intercambio
acadmico internacional

pgina 35

Porcentaje de profesores de carrera en


intercambio acadmico internacional

Produccin de material
didctico u objetos de
aprendizaje por los
profesores de carrera
Publicaciones de obra y
productos de diseo por el
personal docente

pgina 34

Razn de graduados por tutor de posgrado

pgina 36

Razn de material didctico u objetos de


aprendizaje producidos por profesor de
camera

Razn de publicaciones de obra y


productos de diseo terminados o
presentados por docente

pgina 37

Diagrama 6. Investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin


Porcentaje de proyertos de investigacin
o docencia y/o desarrollos tecnolgicos
terminados en el ao

Proyectos terminados

Proyectos con financiamiento


por programas institucionales"
o externo verificado

Personal de carrera que


desarrolla investigacin con
financiamiento

Porcentaje de proyectos de investigacin,


docencia y/o desarrollos tecnolgicos
financiados por programas institucionales,
Conacyt u otras fuentes externas verificadas
por la entidad
Porcentaje de profesores o investigadores
de carrera que desarrollan investigacin
con financiamiento de programas
institucionales o externo verificado

VI

pgina 38

pgina 39

pgina 40

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de ta UNAM

Diagrama 7. Investigacin-produccin y divulgacin del trabajo acadmico


Razn de productos de investigacin
terminados en el ao por proyecto de
investigacin

Productos de investigacin
por proyecto

Razn de productos de aeacin artstica


y diseo terminados en el ao por
proyecto de investigacin

Productos de creacin artstica


y diseo por proyecto

Artculos publicados en
revistas arbitradas por
acadmico de carrera
Investigacin-produccin y
divulgacin del trabajo acadmico

pgina 42

Razn de artculos publicados en revistas


arbiadas por acadmico de carera

Libros publicados por


acadmico de carrera

pgina 45

Razn de libros publicados por acadmico


de carera

Actividades de diwlgacin
de artes visuales

Porcentaje de cambio en el nmero de


actividades de divulgacin de artes visuales

Actividades de divulgacin de
diseo Y comunicacin visual

Tdleres de apoyo y
servicios a la comunidad en
artes y diseo

pgina 41

Porcentaje de cambio en el nmero de


actividades de divulgacin de diseo y
comunicacin visua
Porcentaje de cambio en el nmero de
asistentes a talleres de apoyo y servicios
a la comunidad en artes y diseo

pgina 44

pgina 45

pgina 46

pgina 47

Diagrama 8. Servicios profesionales, servicio social y educacin continua


Servicios de extensin
profesionales proporcionados

Servicios profesionales, servicio


soda! y educacin continua

Porcentaje de cambio en el nmero de


servidos de extensin profesionales
proporcionados

pgina 48

Poblacin atendida por los


servicios de extensin
profesionales

Porcentaje de cambio en la poblacin'


atendida por los sen/icios de extensin
profesionales

pgina 49

Alumnos en servido sociaf


comunitario

Porcentaje de cambio en la partidpadn


de alumnos en servido social comunitario

pgina 50

Poblacin atendida en actos


acadmicos de educacin
continua

VN.

Porcentaje de cambio en el nmero de


asistentes a actos acadmicos de educacin
continua

pgina 51

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Diagrama 9. Difusin cultural (divulgacin, extensin y vinculacin)


Actividacfes de divulgacin
realizadas

Porcentaje de cambio en el nmero de


actividades de divulgacin realizadas

Actividades de extenn
realizadas

Difusin cultural. Divulgacin


extensin y v i n c ^ d n

pgina 52

Porcentaje de cambio en el nmero de


actividades de extensin realizadas

pgna 55

Actividades de vinculacin
realizadas

Porcentaje de cambio en el nmero de


actividades de vinculacin realizadas

pgina 54

Asistencia a actividades de
divulgacin

Porcentaje de cambio en la asistencia a


actividades de divulgacin

pgina 55

Asistencia a actividades de
extensin

Porcentaje de cambio en la asistencia a


actividades de extensin

Asistencia a actividades de
vinculacin

Porcentaje de cambio en la asistencia a


actividades de vinculacin

'

pgina 56

pgina 57

Integrantes del Grupo de Trabajo de Indicadores de Desempeo


(En orden alfabtico)
Mauricio Aguilar Gonzlez
Jos Jaime Chavira Ortega
Jaime Escamilla Rivera
Augusto A. Garca Rubio Granados
Alicia Hernndez Alfaro
Aida A. Hernndez Quinto
Mauricio de Jess Jurez Servn
Ana Cecilia Millotte Galindo
Mayra Ordoez Sleme
Felipe Ramrez Pea
Beatriz Reyes Retana Valds
Rey Arturo Salcedo lvarez
Elena Sandoval Espinosa
Abigail Serralde Ruiz
Arturo Souto Mantecn
Mara Teresa Thom Ortiz
Ruth Torres Carrasco
Edgar Zamora Carrillo

Facultad de Ciencias
" .
Direccin General de Planeacin
Direccin General de Planeacin
Facultad de Psicologa
Direccin General de Planeacin
Facultad de Qumica
Escuela Nacional de Artes Plsticas
Direccin General de Planeacin
Facultad de Estudios Superiores Aragn.
Facultad de Filosofa y Letras
Direccin General de Planeacin
Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
Direccin General de Planeacin
Facultad de Ingeniera
Coordinacin de Planeacin, Presupuestacin y Evaluacin
Direccin General de Planeacin
Facultad de Contadura y Administracin
Escuela Nacional de Trabajo Social

Octubre, 2015

VIII

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UIMAM

Indicadores
de desempeo

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica


mbito: Planes y programas de estudios

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de carreras acreditadas o con evaluacin


diagnstica.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
carreras
I
carreras acreditadas y/o
con evaluacin diagnstica

Criterio estadstico

carreras acreditables o evaluables

\
'100

El universo estar formado por todas las carreras-plantel


que por tener una generacin de egresados pueden ya
ser objeto de un proceso de evaluacin diagnstica y/o
acreditacin.

Interpretacin

Fecfia de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra la proporcin de carrerasplantel que han sido objeto de un proceso de evaluacin
externa por algn organismo del COPAES (acreditacin) o
por los CIEES (evaluacin diagnstica) y que cumplen con
los requerimientos de calidad solicitados, teniendo como
universo el total de carreras que ya cuentan con una primera generacin de egresados.

Diciembre para la estadstica anual, o bien al inicio del


ciclo escolar para establecer la relacin con la poblacin
escolar atendida en las carreras acreditadas y/o con evaluacin diagnstica.
Fuente de informacin
Direccin General de Evaluacin Educativa

Utilidad

Observaciones

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


la calidad y el mejoramiento continuo de las carreras que
imparten las facultades y escuelas bajo los criterios de
evaluacin que corresponden a estndares objetivos de
pertinencia, eficiencia y eficacia aceptados por las comunidades acadmicas y profesionales correspondientes.

La acreditacin es realizada por un organismo que pertenece al COPAES, nica instancia validada por la Secretara
de Educacin Pblica (SEP) para conferir reconocimiento
formal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditar
programas de educacin superior, profesional asociado
y tcnico superior universitario, previa valoracin de sus
capacidades tcnicas, operativas y estructurales.

Dimensin del desempeo

La evaluacin es realizada por los CIEES cuando los planes y programas de estudio no tienen un organismo en el
COPAES que lo pueda acreditar

Oferta educativa
Dimensin de calidad educativa
Pertinencia/eficacia
Naturaleza sistmica del indicador
Producto

la

Los CIEES son organismos de carcter no gubernamental,


su misin fundamental es evaluar las funciones y los programas acadmicos que se imparten en las instituciones
educativas que lo solicitan y formular recomendaciones
puntuales para su mejoramiento, contenidas en los informes de evaluacin, que se entregan a los directivos de las
instituciones. Los niveles de evaluacin son 1, II y III.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

Ib

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Carreras acreditadas por COPAES


mbito; Planes y programas de estudios

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de carreras acreditadas por COPAES.

Producto

Frmula de clculo
carreras aaeditadas por COPAES \
100
carreras acreditables

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica
Criterio estadstico

Interpretacin

El universo estar formado por todas las carreras-plantel


que por tener una generacin de egresados pueden ya
ser objeto de un proceso de acreditacin por algn organismo del COPAES.

El valor del indicador muestra la proporcin de carrerasplantel que estn acreditadas por algn organismo del
COPAES, teniendo como universo el total de carreras que
ya cuentan con una primera generacin de egresados.

Fecha de corte (sugerida)


Utilidad

Diciembre para la estadstica anual, o bien al inicio del


ciclo escolar para establecer la relacin con la poblacin
escolar atendida en las carreras acreditadas.

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


la calidad y el mejoramiento continuo de las carreras que
imparten las facultades y escuelas bajo los criterios de
evaluacin que corresponden a estndares objetivos de
pertinencia, eficiencia y eficacia aceptados por las comunidades acadmicas y profesionales correspondientes.

Fuente de informacin
Direccin General de Evaluacin Educativa
Observaciones

Dimensin del desempeo

La acreditacin es realizada por un organismo que pertenece al COPAES, nica instancia validada por la Secretara
de Educacin Pblica (SEP) para conferir reconocimiento
formal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditar
programas de educacin superior, profesional asociado
y tcnico superior universitario, previa valoracin de sus
capacidades tcnicas, operativas y estructurales.

Oferta educativa
Dimensin de calidad educativa
Pertinencia/eficacia

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicad or

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Cobertura de calidad de la licenciatura


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de alumnos atendidos en carreras acreditadas


y/o con evaluacin diagnstica.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
/ poblacin escolar de carreras acreditadas \
'
y/o con evaluacin diagnstica
^

Criterio estadstico

poblacin escolar total

La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de


alumno inscrito (ver Glosario). Se recomienda calcular
este indicador para el sistema escolarizado y el SUAyED
de forma independiente.

'100

Interpretacin

Fecha de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


inscritos en carreras acreditadas y/o evaluadas con relacin al total de alumnos inscritos, en un determinado
periodo escolar

A! inicio del ciclo escolar para establecer la relacin con la


poblacin escolar atendida en las carreras acreditadas y/o
con evaluacin diagnstica.

Utilidad

Fuentes de informacin

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


la cobertura de los planes y programas de estudios que
han sido reconocidos con estndares objetivos de calidad
y que adems cumplieron con los requerimientos necesarios para ser evaluados.

Direccin General de Evaluacin Educativa


Direccin General de Administracin Escolar
Observaciones
Este indicador forma parte de la Matriz de Indicadores
para Resultados (MIR) del Programa Presupuestario Federal EOlO Educacin Superior

Dimensin del desempeo


Oferta educativa

Los organismos del COPAES iniciaron los procesos de


acreditacin con marcos de referencia en sistemas presenciales (sistema escolarizado). Los modelos de acreditacin en los sistemas no presenciales no han sido an
habilitados por todos los organismos, por lo que debe
tenerse cuidado al incluir al SUAyED en el clculo de este
indicador.

Dimensin de calidad educativa


Cobertura
Naturaleza sistmica del indicador
Proceso

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Planes de estudio actualizados .


mbito: Planes y programas de estudios

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de planes de estudios actualizados en los ltimos seis aos.

Producto
Niveles de desagregacin

Frmula de clculo
/ planes de estudios actualizados
en los ltimos seis aos
planes de estudios vigentes

Institucional
Por entidad acadmica
"100

Criterio estadstico

El universo lo conforman todos los planes de estudio vigentes.

Interpretacin
Fecha de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra la proporcin de planes de


estudio que han llevado a cabo un proceso de modificacin y/o actualizacin en los ltimos seis aos, con relacin al total de planes de estudio vigentes.

Cierre anual (diciembre).


Fuente de informacin
Consejos tcnicos de las entidades acadmicas

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador nos muestra el nivel de actualizacin de los planes de estudio impartidos
en cada entidad y, por lo tanto, la pertinencia o relevancia del programa acadmico respecto a las demandas del
campo de conocimiento o profesional.

Observaciones
El artculo 15 del Reglamento General para la Presentacin, Aprobacin y Modificacin de las Planes de Estudio
establece que cada seis aos los consejos tcnicos realizarn un diagnstico de los planes y programas de estudio
de su competencia, con la finalidad de identificar aquellos
que requieran modificarse parcial o totalmente.

Dimensin del desempeo


Oferta educativa

De acuerdo a lo estipulado en el artculo 49, fraccin II


del Estatuto General de la UNAM, los nuevos planes de
estudio y las modificaciones a los existentes debern ser
aprobados, en primera instancia, por el consejo tcnico
correspondiente.

Dimensin de calidad educativa


Pertinencia/eficacia/relevancia

indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Eficiencia terminal en tiempo curricular (egreso en tiempo curricular)


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de alumnos que concluyen sus estudios en el


tiempo establecido en el plan de estudios [tiempo curricular (TQj.

Resultado

Frmula de clculo
/
egresados de la generacin TC

Niveles de desagregacin
Por carrera-generacin del sistema escolarizado
Por carrera-generacin del SUAyED

total de alumnos de la generacin TC /

100

Criterio estadstico
En el caso de que este indicador se calculara al cierre
del ciclo escolar 2012-2013, la generacin TC sera como
sigue:
Carreras de 8 semestres o 4 aos: 2010
Carreras de 9 semestres: 2009
Carreras de 10 semestres o 5 aos: 2009
Carreras de 12 semestres o 6 aos: 2008

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos
de una cohorte o generacin dada que aprueban el 100%
de los crditos de un mismo plan de estudios en el tiempo estipulado por ste, de conformidad con lo sealado
en ei Marco Institucional de Docencia (Legislacin Universitaria).

Estas generaciones TC son vlidas tambin para el SUAyED.


Fecha de corte (sugerida)

Utilidad

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de historias acadmicas.

Este indicador se utiliza en los diagnsticos, evaluaciones


y procesos de planeacin de los sistemas educativos.
Permite conocer la eficiencia del sistema en el marco del
avance de ios alumnos en el tiempo establecido por el
plan de estudios para conservar la calidad de alumnos
regulares. Primordialmente, se utiliza como una medida
del rendimiento de la entidad acadmica en trminos de
la relacin insumo-producto.

Fuente de informacin
Direccin General de Evaluacin Educativa

Observaciones
Tal como se establece en el Marco Institucional de Docencia, el plan de estudios es la expresin formal y escrita
de la organizacin de todos los requisitos que deben cubrir los alumnos para obtener un ttulo, diploma o grado.
Uno de los contenidos obligatorios del plan de estudios
es su tiempo de duracin en periodos acadmicos. Este
tiempo es el que se utiliza para el clculo de la eficiencia
terminal TC.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar
Dimensin de calidad educativa
Eficacia/eficiencia

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador;

Ficfia tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Eficiencia terminal en tiempo reglamentario (egreso en tiempo


reglamentario)
mbito : Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de alumnos egresados en tiempo reglamentario 0"R)-

Por carrera-generacin del sistema escolarizado


Por carrera-generacin del SUAyED (ver Observaciones)

Frmula de clculo

Criterio estadstico

/
egresados de la generacin TR
V
^ total de alumnos de la generacin TR j

En el caso de que este indicador se calculara al cierre


del ciclo escolar 2012-2013, la generacin TR sera como
sigue:
" Carreras de 8 semestres o 4 aos: 2008
Carreras de 9 semestres: 2007
Carreras de 10 semestres o 5 aos: 2006
Carreras de 12 semestres o 6 aos: 2005

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos de una cohorte o generacin dada que aprueban el
100% de los crditos de un mismo plan de estudios en
el tiempo establecido en el artculo 22 del Reglamento
General de Inscripciones (RGI) y en el 9 del Reglamento
del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educacin
a Distancia (RESUAyED).

Para el SUAyED, las generaciones TR seran aquellas que


cumplen con el artculo 9 del RESUAyED.
Fecha de corte (sugerida)
Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de historias acadmicas.

Utilidad
Este indicador se utiliza en los diagnsticos, evaluaciones
y procesos de planeacin de ios sistemas educativos.
Permite conocer la eficiencia del sistema en el marco
del avance de los alumnos en el tiempo mximo del que
disponen para estar inscritos. Primordialmente, se utiliza
como una medida del rendimiento de la entidad acadmica en trminos de la relacin insumo-produrto.

Fuente de informacin
Direccin General de Evaluacin Educativa
Observaciones
El artculo 22 del RGI establece que los limites de tiempo
para estar inscrito en la Universidad, con los beneficios
de todos los servicios educativos y extracurriculares, ser:
En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de estudios respectivo.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar
Dimensin de calidad educativa

En el Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia,


el articulo 9 del RESUAyED establece que los lmites de
tiempo para estar inscrito, con todos los beneficios de los
servicios educativos y extracurriculares, ser de:
" Dos veces la duracin sealada en el plan de estudios respectivo.

Eficacia/eficiencia
Naturaleza sistmica del indicador
Resultado

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educaan superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Titulacin hasta en dos aos despus de egresar


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de alumnos titulados en no ms de dos aos


de haber terminado sus estudios.

Resultado

Frmula de clculo
/ titulados en no ms de dos aos \
de haber egresado
total detijlados

6a

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica
Por carrera

100

Por sistema (escolarizado y SUAyED)


Interpretacin

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


que se titularon hasta dos aos despus de haber completado el 100% de los crditos del plan de estudios respectivo, con relacin al total de alumnos que se titulan en
un ao determinado. Es una medida de titulacin en un
tiempo razonable de haber egresado.

El total de titulados se refiere al nmero de actas de exmenes profesionales u otras opciones de titulacin aprobadas durante el ao calendario (denominador). Para el
numerador es necesario verificar en las historias acadmicas que el ciclo escolar en que egresaron los ahora
titulados no sea menor al ao "n-2"; esto es, si en el denominador se utiliza el ao 2013 para la titulacin, en el
numerador se considerar a los alumnos que cubrieron
el 100% de los crditos de su carrera durante los ciclos
escolares 2010-2011,2011 -2012 y 2012-2013.

Utilidad
Este indicador se utiliza en la elaboracin de diagnsticos
y para procesos de planeacin y evaluacin educativos
que requieran conocer el porcentaje de alumnos que se
titulan en el ao y que no tienen ms de dos anos de haber egresado. Es til para valorar la capacidad de la facultad o escuela de titular a sus egresados. Esta informacin
puede orientarse al diseo de polticas para incidir en el
incremento de la titulacin temprana.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).
Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Eficiencia terminal

Observaciones

Dimensin de calidad educativa

Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado


como para el SUAyED.

Eficacia

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

6b
Ficfia tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Relacin egreso-titulacin
mbito: Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de alumnos titulados respecto a los egresados

Institucional
Por entidad acadmica
Por carrera

Frmula de clculo
total de titulados en el ao
total de egresados
\n el ciclo escolar respectivo /

Por sistema (escolarizado y SUAyED)

*ioo

Criterio estadstico
El total de titulados se refiere al nmero de actas de exmenes profesionales u otras opciones de titulacin aprobadas durante el ao calendario. Por otra parte, el total
de egresados corresponde al nmero de alumnos que
cubren el 100% de ios crditos de la carrera al cierre de
un ciclo escolar Por ejemplo, si en el numerador se utiliza el ao 2013 para la titulacin, en el denominador se
considerar a los alumnos que cubrieron el 100% de los
crditos de su carrera durante el cido escolar 2012-2013.

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos
titulados con respecto a los egresados en un mismo ao.
No es un indicador generacional o por cohorte.
Utilidad
Es un indicador sencillo de calcular y se considera un primer acercamiento til para valorar !a capacidad de una
facultad o escuela para titular a sus egresados. Esta informacin puede orientarse al diseo de polticas para incidir
en el incremento de la titulacin.

Fecha de corte (sugerida)


Para la titulacin, el cierre anual a diciembre. Para el egreso, el cierre del ciclo escolar correspondiente.

Dimensin del desempeo

Fuentes de informacin

Eficiencia terminal

Direccin General de Administracin Escolar


Entidad acadmica

Dimensin de calidad educativa


Eficacia

Observaciones
Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado
como para el SUAyED.

Naturaleza sistmica del indicador


Resultado

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Titulacin por opcin


mbito: Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de titulados por opciones distintas a la tesis o


tesina y examen profesional.

Institucional
Por entidad acadmica
Por carrera

Frmula de clculo
' I

titulados va opciones distintas


\
a la tesis o tesina y examen profesional

total de titulados

Por sistema (escolarizado y SUAyED)


100

Criterio estadstico

El Reglamento General de Exmenes de la UNAM considera explcitamente nueve opciones de titulacin adicionales a la tesis o tesina y examen profesional, adems de
aquellas que cada consejo tcnico y comit acadmico
determine segn las necesidades especficas de cada carrera, con previa opinin favorable del consejo acadmico
de rea correspondiente. Se incluye solo a los egresados
que cumplieron con los requisitos establecidos por la
UNAM para obtener el ttulo de licenciatura (acta del examen profesional u otra opcin de titulacin aprobada).

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos
titulados mediante opciones distintas a la tesis o tesina y
examen profesional, respecto del total de titulados en un
ao dado
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador refleja el impacto
en la promocin de las distintas formas de titulacin establecidas en la Legislacin Universitaria, De este modo, el
aumento de los valores del indicador denota que los estudiantes conocen la diversidad de opciones de titulacin y
optan por alguna de ellas para culminar su licenciatura y
obtener el documento que los acredite.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).
Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Eficiencia temninal

Observaciones

Dimensin de calidad educativa

Se define a la titulacin como el cumplimiento de los requisitos establecidos por la Universidad para obtener el
ttulo que ampare el ejercicio de una profesin.

Pertinencia/eficacia

Este indicador es vlido tanto para al sistema escolarizado


como para ei SUAyED.

Naturaleza sistmica del indicador


Resultado

Indicad'

Ficha tci

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Alumnos regulares
mbito: Alumnos

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de alumnos con avance en crditos o avance


acadmico acorde con el tiempo establecido en el plan de
estudios correspondiente.

Proceso
Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
alumnos regulares
poblacin escolar total

Por carrera

Interpretacin

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


regulares del total de alumnos inscritos en un periodo
escolar, en el entendido que los alumnos regulares son
aquellos que cursan las asignaturas y obtienen los crditos
correspondientes en los tiempos que estipula el plan de
estudios de su nivel.

El nmero de alumnos regulares normalmente se calcula


en trminos del avance en crditos esperado referido al
nmero de semestres o aos cursados. La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de alumno inscrito
(ver Glosario).

Utilidad

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de historias acadmicas.

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador puede considerarse una medida del desempeo escolar de los alumnos
y una adecuada actuacin de los actores y procesos que
intervienen en el proceso de enseanza aprendizaje. Esta
informacin puede ser til para que las entidades acadmicas implementen acciones cuyo propsito' sea reducir
los niveles de abandono y rezago escolar

Fuente de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Observaciones
En el concepto de alumno regular que se utiliza para este
indicador solamente se considera el avance en crditos
establecido en el plan de estudios (tiempo curricular)
referido al nmero de semestres o aos cursados. No
Se considera el nmero de exmenes ordinarios y/o extraordinarios reprobados por el alumno a lo largo de su
trayectoria escolar.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar
Dimensin de calidad educativa
Eficacia

10

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Retencin en el segundo ao
mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de alumnos de una generacin que se inscriben en el segundo ao o tercer semestre del plan de estudios respectivo.

Eficacia
Naturaleza sistmica del indicador
Proceso

Frmula de clculo
/ total de alumnos de una generacin \
que se reinscriben
a segundo ao o tercer semestre
.
*100
total de alumnos de la generacin

Niveles de desagregacin

Por sistema (escolarizado y SUAyED)

Institucional
Por entidad acadmica
Por carrera

Interpretacin

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


de una cohorte o generacin dada que se reinscriben a
segundo ao o al tercer semestre de acuerdo al plan de
estudios respectivo, con relacin al total de alumnos que
ingresaron en dicha generacin.

La retencin se calcula por cohortes, es decir, a partir del


total de alumnos que se inscriben al segundo ao o tercer
semestre del plan de estudios respectivo con relacin al
total de alumnos de la generacin correspondiente.

Utilidad

Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de historias acadmicas.

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite dimensionar la capacidad de retencin que tienen las entidades
acadmicas. Al aumentar la medida, se disminuyen los
ndices de rezago y abandono escolar Esta informacin
puede ser til para que las entidades acadmicas implementen acciones cuyo propsito sea reducir los niveles de
abandono y rezago en los primeros aos.

Fuente de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Observaciones
Se entiende como retencin la capacidad que tienen las
entidades acadmicas para que los alumnos que ingresan
en una generacin dada, se reinscriban al segundo ao o
tercer semestre del plan de estudios respectivo.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

10

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Alumnos becados de licenciatura


mbito; Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de alumnos becados de licenciatura.

Institucional
Por entidad acadmica
' Por sistema (escolarizado y SUAyED)

Frmula de clculo
( alumnos de licenciatura becados \*-^QQ
\poblacin escolar total de licenciatura/

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


beneficiados con una beca, con respecto a la poblacin
total de la Institucin o de una entidad.

Se utiliza el total de alumnos becados por los distintos


programas de becas en el ao o ciclo escolar de referencia, con respecto al total de la poblacin escolar inscrita
en ese ciclo. Este indicador se construye a partir de los
conceptos de alumno inscrito, becario y poblacin escolar (ver Glosario).

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador da cuenta de la


cobertura de los distintos programas de becas con relacin al total de la poblacin de la Institucin o entidad
acadmica respectiva.

Al inicio del ciclo escolar, una vez consolidada la cifra definitiva de poblacin escolar y concluidos los procesos de
asignacin de los distintos programas de becas.

Dimensin del desempeo

" Direccin General de Administracin Escolar


" Direccin General de Orientacin y Servicios Educativos
Entidad acadmica

Interpretacin

Fuentes de informacin

Desempeo escolar
Dimensin de calidad educativa

Observaciones

Cobertura/equidad

Los alumnos becados o becarios son los que concluyen


los trmites de inscripcin en la UNAM y que son beneficiados con la asignacin de una beca en apoyo a sus estudios, por lo general econmica, por medio de los distintos
programas de becas institucionales -generalmente financiados total o parcialmente por el presupuesto UNAM, o
bien administrados desde dependencias centrales-, externos o administrados por la propia facultad o escuela.

Naturaleza sistmica del indicador


Proceso

12

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

lia

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Aprobacin en exmenes ordinarios


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de aprobacin en exmenes ordinarios.

Proceso

Frmula de clculo

Niveles de desagregacin

total de exmenes \
ordinarios aprobados \

*100
total de exmenes

Institucional
Por entidad acadmica
Por sistema (escolarizado y SUAyED)
Por carrera

\s presentados /
Criterio estadstico
Interpretacin

Tanto los exmenes ordinarios presentados como los


aprobados en un ciclo escolar dado se registran en las
historias acadmicas de los alumnos.

El valor del indicador muestra la proporcin de exmenes


ordinarios aprobados respecto al total de exmenes ordinarios presentados en un ciclo escolar.
Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


de manera indirecta el proceso enseanza-aprendizaje en
su conjunto, as como las asignaturas con mayor grado de
dificultad. Esta informacin puede sustentar acciones que
modifiquen el diseo y aplicacin de los exmenes ordinarios a fin de apoyar el avance regular de los alumnos.

Cierre del cido escolar, verificando la actualizadn completa de las historias acadmicas.

Dimensin del desempeo

Observaciones

Desempeo escolar

El desempeo de los alumnos en los primeros semestres


de un carrera es determinante para una trayectoria escolar
exitosa. Elevar el porcentaje de aprobadn en los primeros semestres tendra un impacto directo en la mejora de
la eficiencia terminal en el tiempo curricular

Fuente de informacin
Direcdn General de Administracin Escolar

Dimensin de calidad educativa


Eficacia

13

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


indicador

llb

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Aprobacin en exmenes extraordinarios


mbito: Alumnos

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de aprobacin en exmenes extraordinarios.

Eficacia

Frmula de clculo

Naturaleza sistmica del indicador

total de exmenes
\
extraordinarios aprobados \
total de exmenes

Proceso
*]00

Niveles de desagregacin

\s presentados /
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de exmenes
extraordinarios aprobados respecto al total de exmenes
extraordinarios presentados en un ciclo escolar.
Utilidad

Institucional
Por entidad acadmica
Por sistema (escolarizado y SUAyED)
Por carrera

Criterio estadstico
Tanto los exmenes extraordinarios presentados como los
aprobados en un ciclo escolar dado se registran en las
historias acadmicas de los alumnos.

La informacin que ofrece el indicador permite, por un


lado, apreciar de manera indirecta el proceso enseanzaaprendizaje en su conjunto y las asignaturas con mayor
grado de dificultad, y por otro, valorar la importancia de
los exmenes extraordinarios como una va alternativa
para la acreditacin de asignaturas. Esta informacin puede sustentar acciones que modifiquen el diseo y aplicacin de los exmenes extraordinarios a fin de apoyar
la formacin y regularizacin oportuna de los alumnos,
abatiendo con ello el rezago.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre del ciclo escolar, verificando la actualizacin completa de las historias acadmicas.
Fuente de informacin
' Direccin General de Administracin Escolar
Observaciones
El desempeo de los alumnos en los primeros semestres
de un carrera es determinante para una trayectona escolar
exitosa. La recuperacin temprana del rezago a travs de
los exmenes extraordinarios es un instrumento importante para recuperar la regularidad en los estudios.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar

14

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE LICENCIATURA

Computadoras disponibles para los alumnos


mbito: Alumnos

12

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Razn de alumnos de licenciatura por equipo de cmputo.

Insumo

Frmula de clculo

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica

poblacin escolar total


nmero de equipos de cmputo
a disposicin de los alumnos

Criterio estadstico
La poblacin escolar se calcula a partir del concepto de
alumno inscrito (ver Glosario). El nmero de computadoras disponibles para los alumnos se reporta en el
proyecto informtico que se enva al Consejo Asesor de
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
alumnos por computadora destinada para uso educativo,
en un periodo dado. Cuando los valores de esta medida
aumentan significa que se reduce el beneficio de contar
con este recurso tecnolgico, limitndose las oportunidades para aprovecharlo como herramienta pedaggica.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre). El censo de equipo de cmputo
de un ao dado se consolida en el primer trimestre del
ao siguiente.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
la magnitud del apoyo con equipos de cmputo para el
aprendizaje de los estudiantes. Esta informacin puede
orientar el diseo de polticas para promover un acceso
suficiente y equitativo a estos recursos tecnolgicos.

Fuentes de informacin
" Direccin General de Administracin Escolar
Direccin General de Cmputo y Tecnologas de
Informacin y Comunicacin
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Observaciones

Infraestructura

Se definen las computadoras para uso educativo como


aqullas que generalmente se encuentran en espacios
destinados a los alumnos, tales como aulas de cmputo,
laboratorios, talleres y bibliotecas. No hay distincin entre
carreras ni planes de estudio para su uso.

Dimensin de calidad educativa


Cobertura/suficiencia

15

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

13

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Calidad de los programas de posgrado


mbito: Planes y programas de estudios

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de maestras y doctorados que pertenecen al


Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

Institucional
Por nivel (maestra y doctorado)
Por entidad acadmica, considerando los programas en
los que participa

Frmula de clculo
/ maestras y doctorados \
reconocidos en el PNPC
*100
total de planes de estudio
\e maestra y doctorado /

Criterio estadstico
, El nmero de maestras y doctorados se calcula sumando
los planes de estudio de cada programa de posgrado
(ver Glosario).
Los programas de posgrado de Ingeniera, Mdicas Odontolgicas y de la Salud y la Maestra en Docencia para
la Educacin Media Superior presentaron ante Conacyt
sus planes de estudio desagregados por campo de conocimiento. De este modo, las 70 maestras y doctorados
reconocidos en el PNPC equivalen a 88 programas reportados ante Conacyt.

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de planes de
estudio de maestra y doctorado reconocidos en el PNPC
con respecto al total de planes de estudio que se ofrecen
en estos niveles, en un periodo determinado.
Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite determinar la calidad del posgrado de la UNAM. El PNPC en sus
propsitos establece reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas del
conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura
necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo
cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y
ptimos resultados.' De igual forma, el PNPC impulsa la
mejora continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.

Fecha de corte (sugerida)


Diciembre para la estadstica anual, o bien al momento
de contar con la estadstica de alumnos inscritos en el
posgrado (ver Glosario), para obtener la cobertura de los
planes de estudio de maestra y doaorado que pertenecen al PNPC
Fuentes de informacin
" Coordinacin de Estudios de Posgrado
Sistema de consultas del Conacyt
Observaciones

Dimensin del desempeo

La pertenencia de un programa de posgrado al PNPC administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y
seguimiento; opera en dos vertientes:

Oferta educativa
Dimensin de calidad educativa
Relevancia/pertinencia

El Padrn Nacional derosgrado (PNP), con dos niveles:


Programas de competencia internacional
Programas consolidados

Naturaleza sistmica del indicador

y el Programa de Fomento a la Calidad (PFQ, con dos


niveles:
Programas en desarrollo
Programas de reciente creacin.

Resultado

16

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Programas de posgrado consolidados y de competencia internacional


mbito: Planes y programas de estudios

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de maestras y doctorados en el Programa


Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) en los niveles
consolidado y de competencia internacional.

Resultado
Niveles de desagregacin
Institucional
Por nivel (maestra y doctorado)
Por entidad acadmica, considerando los programas en
los que participa

Frmula de clculo
/ maestras y doctorados en el PNPC \
consolidados y
de competencia internacional
.
*100
total de planes de estudio
de maKtria y doctorado

Criterio estadstico
El nmero de maestras y doctorados se calcula sumando
los planes de estudio de cada programa de posgrado
(ver Glosario).

\
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de planes de
estudio de maestra y doctorado en el PNPC cuyo nivel es
consolidado o de competencia internacional con respecto
al total de planes de estudio que se ofrecen en estos niveles, en un periodo determinado.
Utilidad

Los programas de posgrado de Ingeniera, Mdicas Odontolgicas y de la Salud y la Maestra en Docencia para
la Educacin Media Superior presentaron ante Conacyt
sus planes de estudio desagregados por campo de conocimiento. De este modo, las 70 maestras y doctorados
reconocidos en el PNPC equivalen a 88 programas reportados ante Conacyt.
Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite determinar el comportamiento del posgrado de la UNAM en materia de calidad educativa en su ms alto nivel. El PNPC
en sus propsitos establece reconocer los programas de
especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas
del conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura
necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo
cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y
ptimos resultados. De igual forma, el PNPC impulsa la
mejora continua de la calidad de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.

Cierre anual (diciembre).


Fuentes de informacin
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Sistema de consultas del Conacyt
Observaciones
La pertenencia de un programa de posgrado a! PNPC administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y
seguimiento; opera en dos vertientes:
El Padrn Nacional de Posgrado (PNP), con dos niveles:
Programas de competencia internacional
Programas consolidados

Dimensin del desempeo


Oferta educativa

y el Programa de Fomento a la Calidad (PFC), con dos


niveles:
Programas en desarrollo
Programas de reciente creacin.

Dimensin de calidad educativa


Relevancia/pertinencia

17

Indicadores de desennpeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

15
Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Cobertura de calidad del posgrado


mbito: Planes y programas de estudios

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de la poblacin escolar de posgrado atendida


en programas pertenecientes al Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC).

Producto
Niveles de desagregacin
Institucional
Por nivel (maestra y doctorado)
Por entidad acadmica sede

Frmula de clculo ^
/ poblacin escolar en maestrias y \
doctorados reconocidos en el PNPC
poblacin escolar total
\

Criterio estadstico
El indicador se construye a partir de los conceptos de
alumno inscrito y pertenencia a! PNPC (ver Glosario).

Interpretacin

Puede calcularse por programa de posgrado o plan de


estudios, o bien por programa de posgrado-entidad
acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


de posgrado inscritos en programas reconocidos por el
PNPC con relacin a la poblacin escolar total de! posgrado, en un ciclo escolar determinado.

Fecha de corte (sugerida)

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite determinar la cobertura de los programas de posgrado de calidad
en la UNAM. El PNPC en sus propsitos establece reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado
en las diferentes reas del conocimiento, mismos que
cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de
graduacin, infraestructura necesaria y alta productividad
cientfica o tecnolgica, lo cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y ptimos resultados. De igual
forma, el PNPC impulsa la mejora continua de la calidad
de los programas de posgrado que ofrecen las instituciones de educacin superior.
Dimensin del desempeo

Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado en el ciclo escolar vigente, para as
obtener la cobertura de los planes de estudio de maestra
y doctorado que pertenecen al PNPC
Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Sistema de consultas del Conacyt
Observaciones
La pertenencia de un programa de posgrado al PNPC,
administrado por el Conacyt, implica un reconocimiento
pblico a su calidad con base en un proceso de evaluacin y seguimiento.
La nica forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es a travs de las sedes registradas por
los alumnos al momento de tramitar su inscripcin en
la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias entidades acadmicas afirman que el
registro de la sede no refleja adecuadamente la actividad
acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas
entidades participantes en el programa.

Cobertura
Dimensin de calidad educativa
Cobertura/suficiencia

18

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

16

Variacin en poblacin escolar de doctorado


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos


en doctorado.

" Institucional
Por programa de posgrado
Por entidad acadmica sede

Frmula de clculo
y poblacin escolar de doctorado \
del cido escolar actual
^
\n escolar de doctorado I
. \l cido escolar anterior
/

Criterio estadstico
El indicador se construye a partir de los conceptos de
alumno inscrito y poblacin escolar (vase Glosario).
Puede calcularse por programa de posgrado o plan de
estudios, o bien por programa de posgrado-entidad
acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual de los alumnos inscritos en programas de doctorado en un ciclo escolar, con respecto al anterior.

Fecha de corte (sugerida)


Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado, en el ciclo escolar vigente.

Utilidad

Fuentes de informacin

La informacin que proporciona este indicador permite


apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad, la Coordinacin de Estudios de Posgrado o una entidad acadmica
sede para impulsar los estudios de doctorado. Es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas
para alcanzar mejores resultados en los estudios de doctorado, en concordancia con las polticas institucionales
de educacin superior.

Coordinacin de Estudios de Posgrado


Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica
Observaciones

'

El trmino programa de posgrado hace referencia a los


estudios que se realizan despus de la licenciatura, organizados en forma de programas de carcter disciplinario
o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por varias
entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus
planes de estudio y normas operativas. Por lo tanto, un
alumno de maestra o doctorado pertenece a un programo de posgrado y no a una entidad acadmica. La nica
forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es mediante las sedes registradas por los alumnos
al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias
entidades acadmicas afirman que el registro de la sede
no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participantes en el programa.

Dimensin de) desempeo


Cobertura
Dimensin de calidad educativa
Eficacia
Naturaleza sistmica del indicador
Produao

19

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

17

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Variacin en poblacin escolar de maestra y especializaciones mdicas


mbito: Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en maestra y especializaciones mdicas.

Institucional
' Por programa de posgrado
Por entidad acadmica sede

Frmula de clculo
Criterio estadstico

/ poblacin escolar de maestra \


I y especializaciones mdicas
del cido escolar actual
,
poblaaon escolar de maestra
1 y especializaciones mdicas ;
- V del ciclo escolar anterior
/

El indicador se construye a partir de los conceptos de


alumno inscrito y poblacin escolar (vase Glosario).
Puede calcularse por programa de posgrado o plan de
estudios, o bien por programa de posgrado-entidad
acadmica sede, segn sea el nivel de desagregacin.

Interpretacin

Fecha de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual de los alumnos inscritos en programas de
maestra y de especializaciones mdicas en un ciclo escolar, con respecto al anterior.

Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado, en el ciclo escolar vigente.
Fuentes de informacin
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
el esfuerzo que realizan la Universidad, la Coordinacin
de Estudios de Posgrado o una entidad acadmica sede
para impulsar los estudios de maestra y de especializaciones mdicas. Es fundamental para fortalecer o proponer
acciones sistmicas para alcanzar mejores resultados en
los estudios de maestra y de especializaciones mdicas,
en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

Observaciones
El trmino programa de posgrado hace referencia a los
estudios que se realizan despus de la licenciatura, organizados en forma de programas de carcter disciplinario
o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por varias
entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus
planes de estudio y normas operativas. Por lo tanto, un
alumno de maestra o doctorado pertenece a un progroma de posgrado y no a una entidad acadmica. La nica
forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es mediante las sedes registradas por los alumnos
al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias
entidades acadmicas afirman que el registro de la sede
no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participantes en el programa.

Dimensin del desempeo


Cobertura
Dimensin de calidad educativa
Eficacia
Naturaleza sistmica del indicador
Producto

20

Indicadores de desempeo para escueias y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Variacin en poblacin escolar de especializaciones no mdicas


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos atendidos en especializaciones no mdicas.

Eficacia
Naturaleza sistmica del indicador

Frmula de clculo
/
poblacin escolar de
\
especializaciones no mdicas
gn el ciclo escolar actual
poblacin escolar de
. especializaciones no mdicas ,
\n el ciclo escolar anterior /

18

Producto
Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica
Por programa o plan de estudios

100

Criterio estadstico

Interpretacin

El indicador se construye a partir de los conceptos de


alumno inscrito y poblacin escolar (ver Glosario).

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual de los alumnos inscritos en especializaciones
no mdicas en un ciclo escolar, con respecto al anterior.

Fecha de corte (sugerida)


Al momento de contar con la estadstica de alumnos inscritos en posgrado, en el ciclo escolar vigente.

Utilidad
La informacin que proporciona el indicador permite
apreciar el esfuerzo que realizan la Universidad o una
entidad acadmica para impulsar los estudios de especializaciones no mdicas. Es fundamental para fortalecer
o proponer acciones sistmicas para alcanzar mayores
resultados en los estudios de especializaciones no mdicas, en concordancia con las polticas institucionales de
educacin superior.

Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica
Observaciones
A diferencia de los alumnos de maestra o doctorado, que
pertenecen a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica, un programa de especial iza cin no mdica est vinculado a una facultad o escuela, y no hay planes
de estudio que se repitan en varias entidades.

Dimensin del desempeo


Cobertura

21

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

19

Ficha tcnica

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Variacin en graduados de doctorado


mbito: Alumnos

Definicin

Criterio estadstico

Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados


en doctorado.

Se calcula utilizando el nmero de alumnos de doctorado


graduados en el ao ms reciente y el nmero de alumnos de doctorado graduados en el ao anterior, por programa de posgrado o plan de estudios correspondiente;
o bien por programa de posgrado-entidad acadmica
sede, segn sea el nivel de desagregacin.

Frmula de clculo
/ graduados de doctorado \
en el ao actual
-1 100
graduadc^de doctorado
en el ao anterior
/ J

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos
establecidos por el RCEP (ver Glosario) durante ese ao.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de graduados de doctorado en
un ao, con respecto al anterior. Refleja la eficacia de la
Institucin en aumentar la graduacin en este nivel.

Fuentes de informacin
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica

Utilidad
La naturaleza comparativa del indicador aporta elementos para tomar decisiones respecto a las acciones que se
instrumentan para alcanzar las metas institucionales en
cuanto a la graduacin de los estudiantes de doctorado.
La informacin que proporciona es fundamental para
fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar
mayores resultados, en concordancia con las polticas institucionales de educacin superior.

Observaciones
El trmino programa de posgrado hace referencia a los
estudios que se realizan despus de la licenciatura, organizados en forma de programas de carcter disciplinario
o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por varias
entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus
planes de estudio y normas operativas. Por to tanto, un
alumno de maestra o doctorado pertenece a un pmgramo de posgrado y no a una entidad acadmica. La nica
forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es mediante las sedes registradas por los alumnos
al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias
entidades acadmicas afirman que el registro de la sede
no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participanes en el programa.

Dimensin del desempeo


Eficiencia terminal
Dimensin de calidad educativa
Eficacia/eficiencia
Naturaleza sistmica del indicador
Resultado
Niveles de desagregacin
" Institucional
Por programa de posgrado
Por entidad acadmica sede

22

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Variacin en graduados de maestra y especializaciones mdicas


mbito: Alumnos

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de alumnos graduados en maestra y especializaciones mdicas.

Institucional
Por programa de posgrado
Por entidad acadmica sede -

Frmula de clculo
Y graduados de maestra y \
de especializaciones mdicas )
en el ao actual
_^ ^^^^
graduados de maestra y
l de especializaciones mdicas /
. \n el ao anterior
/

Criterio estadstico
Se calcula utilizando el nmero de alumnos de maestra
y de especializaciones mdicas graduados en el ao ms
reciente, y el nmero de alumnos de maestra graduados
en el ao anterior, por programa de posgrado o plan
de estudios correspondiente, o bien por programa de
posgrado-entidad acadmica sede, segn sea el nivel
de desagregacin.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de graduados de maestra y especializaciones mdicas en un ao, con respecto al anterior Refleja la eficacia de la Institucin en aumentar la
graduacin en este nivel.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos
establecidos por el RGEP (ver Glosario) durante ese ao.

Utilidad

Fuentes de informacin

La naturaleza comparativa del indicador aporta elementos


para tomar decisiones respecto a las acciones que se instrumentan para alcanzar las metas institucionales en cuanto a la graduacin de los estudiantes de maestra y de especializaciones mdicas. La informacin que proporciona
es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mayores resultados, en concordancia
con las polticas institucionales de educacin superior.

Coordinacin de Estudios de Posgrado


Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica
Observaciones
El trmino programa de posgrado hace referencia a los
estudios que se realizan despus de la licenciatura, organizados en forma de programas de carcter disciplinario
o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por varias
entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus
planes de estudio y normas operativas. Por lo tanto, un
alumno de maestra o doctorado pertenece a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica. La nica
forma de calcular este indicador para una entidad acadmica es mediante las sedes registradas por los alumnos
al momento de tramitar su inscripcin en la Direccin General de Administracin Escolar; sin embargo, las propias
entidades acadmicas afirman que el registro de la sede
no refleja adecuadamente la actividad acadmica desarrollada por los alumnos en las diversas entidades participantes en el programa.

Dimensin del desempeo


Eficiencia terminal
Dimensin de calidad educativa
Eficacia/eficiencia
Naturaleza sistmica del indicador
Resultado

25

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Variacin en diplomas otorgados en especializaciones no mdicas


mbito: Alumnos

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de cambio en el nmero de diplomas otorgados en especializaciones no mdicas.

Eficacia/eficiencia
Naturaleza sistmica del indicador

Frmula de clculo

Resultado

/ diplomados de especializaciones \
no mdicas en el ano actual
^ ^^^^
1 diplomados de especializaciones /
. V no mdicas en el ao anterior /

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica
Por programa o plan de estudios

Interpretacin
Criterio estadstico

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual en el nmero de diplomados en especializaciones no mdicas en un ao, con respecto al anterior.
Refleja la eficacia de la Institucin en aumentar el nmero
de diplomados en este nivel.

El indicador se construye a partir del concepto diploma


otorgado (ver Glosario).
Fecha de corte (sugerida)
Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente los diplomas otorgados durante ese ao.

Utilidad
Permite apreciar e! esfuerzo que realizan la Universidad
o una entidad acadmica para impulsar los estudios de
especializaciones no mdicas. La informacin que proporciona es fundamental para fortalecer o proponer acciones sistmicas para alcanzar mejores resultados, en concordancia con las polticas institucionales de educacin
superior.

Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Entidad acadmica
Observaciones
A diferencia de los alumnos de maestra o doctorado que
pertenecen a un programa de posgrado y no a una entidad acadmica; un programa de especializacin no mdica est vinculado a una facultad o escuela, y no hay planes
de estudio que se repitan en varias entidades.

Dimensin del desempeo


Eficiencia terminal

24

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador^

DOCENCIA. EDUCACIN DE POSGRADO

Alumnos becados de posgrado


mbito: Alumnos

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de alumnos becados de posgrado.

Institucional
Por nivel (maestra o doctorado)
' Por programa de posgrado

Frmula de clculo
/

alumnos de posgrado becados


^^

\n escolar total de posgrado J

Criterio estadstico

*I00

El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos


beneficiados con una beca, respecto a la poblacin total
de posgrado.

Se utiliza el total de alumnos becados por los distintos


programas de becas en el ao o ciclo escolar de referencia, con respecto al total de la poblacin escolar inscrita
en ese ciclo. Este indicador se construye a partir de los
conceptos de alumno inscrito, becario y poblacin escolar (ver Glosario).

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

Interpretacin

La informacin que ofrece el indicador da cuenta de la cobertura de los distintos programas de becas con relacin
al total de la poblacin de la Institucin, grado (maestra o
doctorado) o programa de posgrado.

Al inicio del ciclo escolar, una vez consolidada la cifra definitiva de poblacin escolar y concluidos los procesos de
asignacin de los distintos programas de becas.

Dimensin del desempeo


Desempeo escolar

Direccin General de Administracin Escolar


Coordinacin de Estudios de Posgrado
" Entidad acadmica

Dimensin de calidad educativa

Observaciones

Cobertura/equidad

Los alumnos becados o becarios son los que concluyen


los trmites de inscripcin en la UNAM y que son beneficiados con la asignacin de una beca en apoyo a sus estudios, por lo general econmica, por medio de los distintos
programas de becas institucionales -generalmente financiados total o parcialmente por el presupuesto UNAM, o
bien administrados desde dependencias centrales- externos o administrados por la propia facultad o escuela.

Fuentes de informacin

Naturaleza sistmica del indicador ^


Proceso

25

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador]

DOCENCIA. MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL DE ESTUDIANTES

Alumnos en movilidad nacional e internacional


Ficha tcnica

mbito: Alumnos

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de alumnos en programas de movilidad nacional e internacional.

Pertinencia/relevancia
Naturaleza sistmica del indicador

Frmula de clculo
/ alumnos participantes en programas \
de movilidad nacional e internacional ^j^^
poblacin escolar total
j

Proceso
Niveles de desagregacin

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de alumnos
de la UNAM que anualmente participan en los programas
de movilidad institucionales. Da indicios sobre el dinamismo de esta actividad, a la cual se le atribuye una importancia estratgica para el fortalecimiento educativo.

Institucional
Por entidad acadmica
Movilidad nacional
Movilidad internacional

Criterio estadstico
Aunque en este indicador se considera a la totalidad de
alumnos, se hacen categorizaciones y desagregaciones de
acuerdo con el sistema o subsistema (posgrado o licenciatura). El conocimiento de las variables permite realizar
anlisis comparativos y tendenciales que muestren los
cambios ocurridos en determinados periodos.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador coadyuva a monitorear la operacin de las estrategias y verificar el cumplimiento de las metas institucionales en materia de movilidad de estudiantes. En esa medida, aporta elementos
cuantitativos para reorientar los programas y formular acciones para reforzar la vinculacin institucional, la internacionalizacin y sobre todo el aumento de estudiantes que
realizan movilidad. Una variacin porcentual incremental
refleja que los programas universitarios e internos de las
entidades cumplen el propsito en trminos de fortalecer
la cooperacin, contar con los candidatos idneos con
una slida formacin y motivar el inters de los estudiantes para participar en estas actividades.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre del ciclo escolar.
Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Direccin General de Cooperacin e Internacionalizacin
Observaciones
Por movilidad nacional e internacional se entiende la incorporacin de los alumnos de la UNAM en los planes y
programas de otra institucin, del pas o el extranjero, con
el objetivo de fortalecer la formacin profesional de los
alumnos y enriquecer sus perspectivas sociales y culturales, para un mejor desempeo en el campo laboral.

Dimensin del desempeo


Movilidad

26

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DOCENCIA. MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL DE ESTUDIANTES

Estudiantes de otras IES en estancias en la UNAM


mbito: Alumnos

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en el nmero de estudiantes de


otras IES, del pas y el extranjero, en la UNAM.

Proceso
Niveles de desagregacin

Frmula de clculo
estudiantes de otras IES
inscritos en el cido escolar aaual
l
estudiantes de otras IES
. \s en el cido escolar anterior / .

24

Ficha tcnica

Definicin

Indicador

\
^ ^^^^
j

Institudonal
Por entidad acadmica
Movilidad nadonal
Movilidad internadonal

Criterio estadstico

Interpretacin

Cada ddo escolar la Universidad, en el marco de diversos


programas de cooperadn, recibe a estudiantes provenientes de instituciones de educadn superior, del pas
y el extranjero, que se inscriben a una entidad especfica.
La categorizacin de esta poblacin por nivel de estudios
es de utilidad para conocer con mayor detalle la situadn
sobre esta materia.

El valor del indicador muestra el aumento o disminudn


porcentual en el nmero de estudiantes de otras institudones de educadn superior (nacionales y extranjeras)
que cada cido escolar se inscriben como parte de las actividades de cooperadn y movilidad. El incremento en
este indicador refleja el inters de las IES por vincularse
con la UNAM.

Fecha de corte (sugerida)

Utilidad

Cierre del dclo escolar.

La informadn que ofrece el indicador es til para conocer el comportamiento estadstico de los alumnos de
instituciones externas que cada ao se encuentran en
condidn de inscritos. Permite conocer la situacin actual
y hacer estudios retrospectivos o prospectivos sobre este
tema. Adidonalmente, sirve de base para la formuladn
de polticas de vinculacin y cooperacin, y para reforzar
los programas de intercambio estudiantil.

Fuentes de informacin
Direccin General de Administracin Escolar
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Direcdn General de Cooperadn e Internadonalizadn
Observaciones
Para fines de este indicador, por inscrpdn se entiende
el trmite mediante el cual se formaliza el ingreso en alguno de los niveles de estudio de la UNAM. La Direccin
General de Administradn Escolar genera un nmero de
cuenta temporal para los estudiantes de otras IES en programas de movilidad.

Dimensin del desempeo


Movilidad
Dimensin de calidad educativa
Pertinencia/relevancia

27

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

25
Ficha tcnica

PERSONAL ACADMICO

Participacin de profesores de carrera


mbito: Planta docente

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de profesores de carrera.

Suficiencia

Frmula de clculo

Naturaleza sistmica del indicador

( profesores de carrera \

*100
\l de profesores /

Insumo
Niveles de desagregacin

Interpretacin

Institucional
Por entidad acadmica

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores


de carrera respecto del total de profesores. Se trata de informacin de carcter general que es muy representativa
para hacer diagnsticos y dar seguimiento a los recursos
humanos.

Criterio estadstico
Para los fines de este indicador, se toman en cuenta nicamente los profesores (personas) con nombramiento
vigente a la fecha de corte.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
la composicin de la planta docente en un periodo determinado y contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin. Un porcentaje pequeo
de profesores de carrera puede representar una seal
de alerta, comprometiendo la calidad de la enseanza.
Puede tambin sustentar acciones orientadas a cambiar la
composicin de la planta acadmica.

Fecha de corte (sugerida)


Nmina de la primera quincena de agosto.
Fuentes de informacin
Direccin General de Personal
Entidad acadmica
Observaciones

Dimensin del desempeo

Para la sumatoria del total de profesores nicamente se


considera a los profesores de carrera y de asignatura.

Perfil de la planta docente

28

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

PERSONAL ACADMICO

Profesores de carrera con grado de maestro o doctor


mbito: Planta docente

Ficha tcnica

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de profesores de carrera con grado de maestro


o doctor.

Pertinencia
Naturaleza sistmica del indicador

Frmula de clculo
/

26

Insumo

profesores de carrera \
con maestra o doctorado ^^^^
total de profesores de can"era

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica

\ .

Interpretacin

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores


de carrera que tienen estudios de maestra o doctorado
concluidos, respecto al nmero total de profesores de carrera contratados.

Para los fines de este indicador se toman en cuenta nicamente los profesores (personas) con nombramiento
vigente a la fecha de corte.
Fecha de corte (sugerida)

Utilidad

Nmina de la primera quincena de agosto.

La informacin que ofrece e! indicador permite apreciar


la calidad de la planta docente a partir del mximo grado
de escolaridad en un periodo determinado. Este indicador
contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la Institucin. Adicionalmente, permite valorar si se
est logrando incorporar a la planta docente a acadmicos
con estudios de posgrado y fomentar su permanencia, as
como promover su formacin y superacin.

Fuentes de informacin
" Direccin General de Personal
Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico
" Entidad acadmica
Observaciones
Se considera nicamente a los acadmicos de carrera que
hayan presentado la documentacin que avala la obtencin del grado ante el consejo tcnico o ante el rea de
control del personal acadmico de la entidad respectiva.

Dimensin del desempeo


Perfil de la planta docente

29

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

27a
Ficha tcnica

PERSONAL ACADMICO

Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores


mbito: Planta docente

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al


Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Insumo
Niveles de desagregacin

Frmula tie clculo

Institucional
Por figura acadmica
Por entidad acadmica

profesores de can'era en el SN!


"100
total de profesores de carrera ^
Interpretacin

Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores


de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt, con respecto al total de profesores
de carrera.

Se recomienda hacer un cruce de informacin entre los


acadmicos registrados en la nmina UNAM a la fecha de
corte y la base de datos del SNI, para todos los niveles de
desagregacin seleccionados.

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


el nmero de profesores que, adems de su actividad docente, realizan investigacin (reconocida por el SNI), por
tanto, representa una aproximacin real de formacin y
productividad de la planta docente. Este indicador contribuye a estimar la calidad de los procesos educativos de la
Institucin.

Nmina de la primera quincena de agosto.


Fuentes de informacin

Direccin General de Personal


Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico
Conacyt (Sistema Nacional de Investigadores)
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Perfil de la planta docente

Observaciones

Dimensin de calidad educativa

La facultad o escuela puede considerar otras figuras acadmicas que colaboran en su planta docente, cuidando
incluirlas tanto en el numerador como en el denominador.

Pertinencia

30

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

PERSONAL ACADMICO

Profesores en el Sistema Nacional de Creadores de Arte


mbito: Planta docente

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de profesores de carrera que pertenecen al


Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA).

Institucional
Por figura acadmica
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
/ profesores de carrera en el SNCA \
_i
"
*100
^ total de profesores de carrera J
Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores
de carrera que pertenecen al Sistema Nacional de Creadores de Arte, con respecto al total de profesores de carrera.

Criterio estadstico
Se recomienda hacer un cruce de informacin entre los
acadmicos registrados en la nmina UNAM a la fecha de
corte y la base de datos del SNCA, para todos los niveles
de desagregacin seleccionados.
Fecha de corte (sugerida)
Nmina de la primera quincena de agosto.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
el nmero de profesores que, adems de su actividad
docente, llevan a cabo trabajos de creacin artstica (reconocida por el SNCA), por tanto, representa una aproximacin real de formacin y productividad de la planta
docente. Este indicador contribuye a estimar la calidad de
los procesos educativos de la Institucin.

Fuentes de informacin

Dimensin del desempeo

La facultad o escuela puede considerar otras figuras acadmicas que colaboran en su planta docente, cuidando
incluirlas tanto en el numerador como en el denominador.

Perfil de la planta docente


Dimensin de calidad educativa
Pertinencia
Naturaleza sistmica del indicador
Insumo

27b

Direccin General de Personal


Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico
Sistema Nacional de Creadores
Entidad acadmica

Observaciones

El Sistema Nacional de Creadores de Arte es un programa


de asistencia o subvencin econmica a artistas mexicanos destacados mayores de 35 aos, que es administrado
por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA).

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

28

Ficha tcnica

PERSONAL ACADMICO

Participacin en tutoras a nivel licenciatura


mbito: Planta docente

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de profesores que son tutores de licenciatura.

Proceso

Frmula de clculo

Niveles de desagregacin
' Institucional
Por entidad acadmica

/ profesores tutores en licenciatura


total de profesores

Criterio estadstico

Interpretacin

Los profesores deben tener asignado al menos un alumnotutorado. Los tutores son asignados al inicio del semestre o ao escolar.

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores


que participan en los programas de tutora en licenciatura,
respecto del total de profesores.

La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que incluye en el indicador.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar
el fortalecimiento del vnculo profesor-alumno. Adicionalmente, permite apreciar los esfuerzos que realiza la Institucin por evitar el rezago escolar y mejorar la calidad
educativa.

Fecha de corte (sugerida)


Nmina de la primera quincena de agosto.
Fuentes de informacin
Direccin General de Personal
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Desempeo docente

Observaciones
Los programas de tutoras van dirigidos a todos los estudiantes; se busca que la mayora de los profesores participen. El buen funcionamiento de los programas de tutora
va ligado a la permanencia y el bienestar del estudiante.

Dimensin de calidad educativa


Suficiencia/cobertura

52

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

PERSONAL ACADMICO

29

Profesores que son tutores de posgrado


mbito: Planta docente

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de profesores que son tutores de posgrado.

Proceso

Frmula de clculo

Niveles de desagregacin

profesores tutores de posgrado \


'100
total de profesores
7

Institucional
Por nivel (maestra o doctorado)
Por entidad acadmica.

Interpretacin
Criterio estadstico

El valor del indicador muestra la proporcin de profesores


que participan como tutores en posgrado, respecto del
total de profesores.

Los profesores deben tener asignado al menos un alumno tutorado. La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que incluye en el indicador.

Utilidad
Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite conocer la


proporcin de la planta acadmica dedicada a fortalecer
la docencia y la investigacin en el posgrado, ms all de
la adscripcin formal de los acadmicos a un departamento o programa. Este indicador contribuye a estimar
la calidad de los procesos educativos de la Institucin en
el posgrado.

Nmina de la primera quincena de agosto.


Fuentes de informacin
Direcdn General de Personal
Coordinacin de Estudios de Posgrado
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo

Observaciones

Desempeo docente

Todos los alumnos de posgrado deben tener un tutor


asignado (o elegido) o bien un comit tutor; ste debe
darle seguimiento hasta que llegue a obtener el grado.

Dimensin de calidad educativa


Suficiencia/cobertura

33

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

30
Ficha tcnica

PERSONAL ACADMICO

Graduados por tutor de posgrado


mbito: Planta docente

Definicin

Niveles de desagregacin

Razn de graduados por tutor de posgrado.

Institucional
Por nivel (maestra o doctorado)
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
alumnos graduados
total de tutores de posgrado

Criterio estadstico
Se calcula utilizando el nmero de alumnos de maestra y
doctorado graduados en el ao y el nmero de tutores de
posgrado activos registrados en la entidad acadmica o en
la Coordinacin de Estudios de Posgrado.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
alumnos que obtienen el grado de maestro o doctor por
tutor de posgrado, en un periodo determinado.

Fecha de corte (sugerida)


Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar el
impacto o resultado del trabajo de los tutores de posgrado en la graduacin de alumnos de maestra y doctorado.
Adicionalmente, contribuye a estimar la calidad de los
procesos educativos de la Institucin en el posgrado.
Dimensin del desempeo

Cierre anual (diciembre), tomando en cuenta exclusivamente a los graduados que cumplieron con los requisitos
establecidos por el RGEP (ver Glosario) durante ese ao.
Fuentes de informacin
. Direccin General de Administracin Escolar
" Coordinacin de Estudios de Posgrado
Entidad acadmica

Desempeo docente
Observaciones

Dimensin de calidad educativa

Todos los alumnos de posgrado deben tener un tutor


asignado (o elegido) o bien un comit tutor, y ste debe
darle seguimiento hasta que llegue a obtener el grado.

Suficiencia/cobertura
Naturaleza sistmica del indicador
Resultado

34

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

PERSONAL ACADMICO "

Participacin de profesores de carrera en intercambio acadmico


internacional
mbito: Planta docente

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de profesores de carrera en intercambio acadmico internacional.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo

Criterio estadstico

profesores de carrera en
\
intercambio acadmico internacional
total de profesores de carrera
j

El indicador se construye a partir del concepto de profesor de carrera (ver Glosario). El total de profesores de
carrera se calcula como la suma de personas que en la
fecha de corte poseen un nombramiento de profesor de
carrera.

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de profesores
de carrera que, en un periodo determinado, han participado en los diferentes programas de intercambio acadmico
internacional, con respecto a la planta acadmica total.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).
Fuentes de informacin

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite evaluar la
incidencia de la entidad en las estrategias de internacionaiizacin de la UNAM. Colateral mente ayuda a estimar
el nivel de desarrollo del personal acadmico, as como
tambin el grado de participacin de la facultad o escuela en la construccin de espacios interinstitucionales de
cooperacin acadmica.
Dimensin del desempeo
Desempeo docente
Dimensin de calidad educativa
Relevancia
Naturaleza sistmica del indicador
Proceso

35

Consejo tcnico de la entidad acadmica


" Direccin General de Cooperacin e Internadonalizadn
Observaciones
En un mbito ms amplio de movilidad acadmica internacional, adicionalmente al intercambio acadmico va
convenio, tambin pueden considerarse las estancias apoyadas por el PASPA (ver Glosario) y las licendas contempladas en el artculo 95b del Estatuto del Personal Acadmico (EPA), donde se establece que los directores de las
dependencias pueden conferirle al personal acadmico,
con la aprobadn del consejo tcnico, comisiones para
realizar estudios o investigaciones en institudones nadonales o extranjeras, siempre que stos puedan contribuir
al desarrollo de la docencia o de la investigacin, y llenen
una necesidad de la dependenda.

31

Ficha tcnica

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


PERSONAL ACADMICO

Produccin de material didctico u objetos de aprendizaje por los


profesores de carrera
Ambito: Planta docente

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Razn de material didctico u objetos de apreadizaje producidos por profesor de carrera.

Resultado
Niveles de desagregacin

Frmula de clculo

Institucional
Por entidad acadmica

materiales didcticos u
objetos de aprendizaje

Criterio estadstico
total de profesora de carrera

El indicador se construye a partir del concepto de profesor de carrera (ver Glosario). El total de profesores de
carrera se calcula como la suma de personas que en la
fecha de corte poseen un nombramiento de profesor de
carrera.

Interpretacin
El valor del indicador muestra la produccin media de,
materiales didcticos por profesor de carrera, en un periodo determinado.

Fecha de corte (sugerida)

Utilidad

Cierre anual (diciembre).

La informacin que ofrece el indicador puede considerarse una medida del desempeo docente y del grado
de actualizacin y mejora de los procesos de enseanzaaprendizaje.

"

Fuente de informacin
' Entidad acadmica
Observaciones

Dimensin del desempeo

Se considera como material didctico cualquier recurso


tangible o virtual diseado y elaborado con la intencin
de facilitar un proceso de enseanza-aprendizaje, ya sea
proporcionando informacin, facilitando el ejercicio de
habilidades, la evaluacin, simulaciones y/o entornos para
la expresin y creacin.

Desempeo docente
Dimensin de calidad educativa
Eficacia/eficiencia/pertinencia

36

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

PERSONAL ACADMICO

Publicaciones de obra y productos de diseo por el personal docente


mbito: Planta docente

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Razn de publicaciones de obra y productos de diseo


terminados o presentados por docente.

Institudonal
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
publicaciones de obra y productos de diseno
total de profesores

Criterio estadstico

Interpretacin

Fecha de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra la produccin media de


publicaciones de obra y productos de diseo terminados
o presentados por profesor, en un periodo determinado.

Cierre anual (didembre).

La facultad o escuela debe especificar las figuras acadmicas que induye en su planta docente.

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Utilidad
La informadn que ofrece" el indicador es fundamental
para entender y evaluar la labor del personal docente en
cuanto a la invesigadn y produccin en artes y diseo.

Observaciones
Se consideran publicadones de obra y productos de diseo en medios convencionales, digitales y electrnicos,
los siguientes:

Dimensin del desempeo

Exposiciones individuales y colectivas, presentacin


y/o critica de obras de autor, y artculos de la obra en
diversos medios.
Catlogo de obra personal.
Portafolio de autor de obra realizada a nivel profesional, obra presentada en exposidones y medios de
comunicadn y produrtos de diseno en el mercado.
Publicacin de obra de autor.
Diseo de libros, revistas y otras publicaciones.

Desempeo docente
Dimensin de calidad educativa
Eficada/efidenda/pertinencia
Naturaleza sistmica del indicador
Resultado

37

indicadores de desempeo para escueias y facultades de educacin superior de ia UNAIVl


Indicador

33

Ficha tcnica

INVESTIGACIN, DESARROLLO TECNOLGICO E INNOVACIN

Proyectos terminados
mbito: Investigacin

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de proyectos de investigacin o docencia y/o


desarrollos tecnolgicos terminados en el ao.

Por entidad acadmica


Criterio estadstico

Frmula de clculo
proyectos terminados
, proyectos comprometidos ,
\ terminar en el ao /

Este indicador supone la relacin de dos variables integradas en tiempos distintos:


100

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de proyectos
terminados con respecto al nmero de proyectos comprometidos en un ao dado. Presupone un compromiso formal de conclusin del proyecto en un plazo determinado
(por parte del acadmico adscrito a la entidad responsable del mismo) ante una instancia institucional interna o
externa, y su registro y seguimiento por la propia entidad.
Este modelo es caracterstico de ios proyectos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIIVIE, INFOCAB, Ixtli) y
de los del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos
participan instancias administrativas de cada entidad.

Proyectos con compromiso de conclusin en el ao,


integrado antes de comenzado el ao o en sus meses iniciales, y
Proyectos comprometidos a concluir y concluidos en
el ao, integrado una vez cerrado el ao de referencia.
Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito a la
entidad en primer trmino (p. ej. personal de carrera).
Fecha de corte (sugerida)
Cierre anual (diciembre).
Fuente de informacin
" Entidad acadmica
Observaciones

Utilidad

Se considerarn las fechas de inicio, trmino, renovaciones y prrrogas del financiamiento. Los proyectos institucionales de renovacin anual que no son renovados por
problemas de incumplimiento no podrn considerarse
concluidos.

La informacin que ofrece el indicador ayuda en la evaluacin de las capacidades de investigacin y de programacin de actividad de los acadmicos de una entidad.
Dimensin del desempeo

Para las entidades que no cuenten con una instancia o


mecanismos internos de formalizacin y seguimiento de
otros proyectos de investigacin y de sus compromisos,
se manejarn en especfico los proyertos con financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, INFOCAB, Ixtli) y los
del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos participan instancias administrativas de la entidad, reflejando,
por consistencia, las fechas de trmino, renovaciones y
prrrogas del financiamiento (y no el reporte de conclusin por el acadmico).

Proyectos de investigacin y/o desarrollos tecnolgicos


Dimensin de calidad educativa
Eficacia/eficiencia
Naturaleza sistmica del indicador
Producto

38

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

INVESTIGACIN, DESARROLLO TECNOLGICO E INNOVACIN

Proyectos con financiamiento por programas institucionales o externo


verificado
mbito: Investigacin
siguientes sugerencias:
Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito
a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de
carrera).
De existir en la entidad un comit de investigacin o
instancia evaluadora equivalente, considerar slo los
proyectos registrados por ste(a).
Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado.
Para la variable proyectos con financiamiento considerar
nicamente los proyectos con financiamiento institucional
(PAPIIT, PAPIME, Ixtli, INFOCAB, etc.) o extemo (p. ej.,
proyectos Conacyt, o por convenios) administrado con
apoyo de la entidad, o bien con financiamiento plenamente constatado por la entidad.

Definicin
Porcentaje de proyectos de investigacin, docencia y/o
desan"ollos tecnolgicos financiados por programas institucionales, Conacyt u otras fuentes externas verificadas
por la entidad.
.
^
Frmula de clculo
/proyectos con fnanciamento\

*100
\l de proyectos
j

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin de proyectos
de investigacin y docencia y/o desarrollos tecnolgicos
financiados por fuentes constatadas por la entidad, con relacin al total de proyectos registrados por la misma. Indica de forma genrica la capacidad y el esfuerzo de los acadmicos para concursar por recursos para la investigacin.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador puede sealar
distintos niveles (apropiados, medios, bajos) de actividad
y efectividad en la bsqueda de financiamiento para la
investigacin e incluso, de forma indireaa, ofrecer una
medida de las capacidades para la investigacin del cuerpo acadmico involucrado en ella. Puede orientar el establecimiento de programas para mejorar las capacidades y
esfuerzos de los acadmicos para concursar por financiamiento para la investigacin.

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Observaciones
Para las entidades que no "cuenten con una instancia o
mecanismos internos de formalizacin y seguimiento de
proyectos de investigacin, se manejarn como proyectos
financiados, en especfico, aquellos con financiamiento
institucional (PAPIIT, PAPIME, Ixtli, INFOCAB, etc.) y los
del Conacyt, en la administracin de cuyos recursos participan instancias administrativas de la entidad, o bien con
financiamiento plenamente constatado por la entidad.

Dimensin del desempeo


Proyectos de investigacin y/o desarrollos tecnolgicos

Generalmente, considerando la evaluacin y competencia


a la que se someten los proyectos para el otorgamiento
del financiamiento, a mayor proporcin de proyectos financiados, mayor calidad de la investigacin y capacidad
para realizarla. No obstante, entre las diversas disciplinas
y campos, la investigacin presenta perfiles contrastantes
en sus requerimientos de financiamiento: en algunos casos se requiere un mnimo de financiamiento o se puede
prescindir del mismo sin afectar la calidad y capacidad de
la investigacin, en tanto que en otros casos la investigacin puede resultar irrealizable sin el financiamiento. Ello
puede afectar la pertinencia del indicador en los distintos
casos. En sntesis, contar con financiamiento no garantiza
la calidad de la investigacin y la falta de ste no equivale
a la falta de calidad en la misma.

Dimensin de calidad educativa


Eficiencia/suficiencia
Naturaleza sistmica del indicador
Insumo
Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica
Criterio estadstico
La adecuada delimitacin de la variable total de proyectos es muy relevante. Cada entidad podr definir
sus criterios para integrarla. No obstante, se plantean las
39

34

Ficha tcnica

indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

35
Ficha tcnica

INVESTIGACIN, DESARROLLO TECNOLGICO E INNOVACIN

Personal de carrera que desarrolla investigacin con financiamiento


mbito: Investigacin

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de profesores o investigadores de carrera que


desarrollan investigacin con financiamiento de programas institucionales o externo verificado.

Insumo/Proceso
Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica

Frmula de clculo
/ acadmicos de carrera que desan'ollan \
investigacin con financiamiento
\

-4

total de acadmicos de carrera

Criterio estadstico
Acadmicos que participan en ms de un proyecto
slo se incluyen una vez.
Para la variable acadmicos de carrera que desarrollan investigacin con financiamiento considerar nicamente la que corresponde a proyectos con
financiamiento institucional (PAPIIT, PAPIME, Ixtli,
INFOCAB, etc.) o externo (p. ej., proyectos Conacyt,
o por convenios) administrado con apoyo de la entidad, o bien con financiamiento plenamente constatado por la entidad.

*100

Interpretacin
El valor del indicador muestra la proporcin del personal
de carrera que participa en investigacin dentro de proyectos con financiamiento por programas institucionales
o externo verificado, con relacin al total del personal de
carrera. Indica de forma genrica la capacidad y el esfuerzo de los acadmicos de la entidad para concursar por
recursos para la investigacin.

Considerar slo los financiamientos de proyectos en


que un acadmico de carrera adscrito a la entidad
aparece como responsable de los mismos.

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador puede sealar


distintos niveles (apropiados, medios, bajos) de actividad
y efectividad en la bsqueda de financiamiento para la
investigacin e incluso, de forma indirecta, ofrecer una
medida de las capacidades para la investigacin del cuerpo acadmico involucrado en ella. Puede orientar el establecimiento de programas para mejorar las capacidades y
esfuerzos de los acadmicos para concursar por financiamiento para la investigacin.

Cierre anual (diciembre).


Fuente de informacin
' Entidad acadmica
Observaciones
Slo incluir acadmicos de carrera activos en la entidad
en el periodo reportado. Generalmente, considerando la
evaluacin y competencia a la que se someten los proyectos para el otorgamiento del financiamiento, a mayor
participacin en proyectos financiados, mayor calidad de
la investigacin desarrollada y capacidad para realizarla.
No obstante la importancia del financiamiento para el desarrollo de la investigacin es relativa, en funcin de los
distintos requerimientos propios de diversas disciplinas y
campos.

Dimensin del desempeo


Proyectos de investigacin y/o desarrollos tecnolgicos
Dimensin de calidad educativa
Eficiencia/suficiencia

40

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Productos de investigacin por proyecto


mbito: Investigacin

Indicador

36a
Ficha tcnica

Definicin

Criterio estadstico

Razn de productos de investigacin terminados en el


ano por proyecto de investigacin.

Incluir slo productos elaborados en el periodo reportado.


Para integrar la variable total de proyectos de investigacin cada entidad podr definir sus criterios. No obstante,
se plantean las siguientes sugerencias:

Frmula de clculo
productos de investigacin terminados
total de proyectos de investigacin

Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito


a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de
cai"rera).
De existir en la entidad un comit de investigacin o
instancia evaluadora equivalente, considerar slo los
proyectos registrados por ste(a).
Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
productos de investigacin terminados por proyecto de
investigacin vigente, en un periodo determinado, considerando los totales de productos y de proyectos. Representa un estimado global de la productividad de la investigacin realizada en una entidad.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad
La informacin que ofrece e! indicador permite apreciar la
productividad, expresada en una amplia variedad de posibles productos, derivada de los proyedos de investigacin
registrados en la entidad.

Fuente de informacin
" Entidad acadmica

Observaciones
Se consideran productos de investigacin, entre otros,
los siguientes:

Dimensin del desempeo

Artculos
Artculos en memorias
Libros
Captulos en libros
^
Reportes tcnicos
Ponencias en congresos
Desarrollos tecnolgicos
" Patentes
Publicaciones digitales (CD, DVD)
Revistas
Revistas electrnicas
Videograbaciones
Mapas
Bases de datos

Productos de investigacin

Dimensin de calidad educativa


Eficacia/eficiencia

Naturaleza sistmica del indicador


Producto

Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica

41

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

36b
Ficha tcnica

INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Productos de creacin artstica y diseo por proyecto


mbito: Investigacin

Definicin

Niveles de desagregacin

Razn de productos de creacin artstica y diseo terminados en el ao por proyeao de investigacin.

Por entidad acadmica

Criterio estadstico
Frmula de clculo

Incluir slo productos elaborados en el periodo reportado.


Para integrar la variable total de proyectos de investigacin, cada entidad podr definir sus criterios. No obstante,

productos de creacin artstica


y diseo terminados

se plantean las siguientes sugerencias:

total de proyectos de investRacin

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
productos de creacin artstica y diseo terminados por
proyecto de investigacin vigente, en un periodo determinado, considerando los totales de productos y de proyectos. Representa un estimado global de la productividad de
la investigacin en arte y diseo realizada en una entidad.

Incluir slo proyectos cuyo responsable est adscrito


a la entidad en primer trmino (p. ej. personal de
carrera).
De existir en la entidad un comit de investigacin o
instancia evaluadora equivalente, considerar slo los
proyectos registrados por ste(a).
Considerar slo los proyectos con actividad en el periodo reportado.

Fecha de corte (sugerida)

Utilidad

Cierre anual (diciembre).

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la


productividad en arte y diseo derivada de los proyectos
de investigacin registrados en la entidad.

Fuente de informacin
" Entidad acadmica

Dimensin del desempeo

Observaciones
Se consideran productos de creacin artstica y diseo,

Productos de investigacin

entre otros, los siguientes:

Dimensin de calidad educativa

Obras de arte

Eficacia/eficiencia

Diseos

Naturaleza sistmica del indicador

Producto

42

Curaduras
Trabajos museogrficos
Conservacin
Restauracin de obras

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera


mbito: Investigacin

Indicador

37

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Razn de artculos publicados en revistas arbitradas por


acadmico de carrera.

Por entidad acadmica

Criterio estadstico
Frmula de clculo

Solamente incluir artculos arbitrados ya publicados.


Solamente incluir artculos en que un acadmico de
carrera adscrito a la entidad aparece como autor o
coautor.
Contar el total de artculos individuales, evitando doble conteo (p. ej., si dos o ms acadmicos participan
en un mismo artculo, ste seguir contndose como
uno solo),
Considerar el total de acadmicos de carrera activos
en el periodo.

artculos publicados en revistas arbitradas


acadmicos de carrera

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
artculos publicados en revistas arbitradas por acadmico de carrera, en un periodo determinado, considerando
los totales de artculos y de acadmicos. Representa un
estimado global de la productividad arbitrada de los acadmicos de carrera en una entidad.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite identificar
la productividad de la planta acadmica de carrera en la
publicacin de artculos cientficos y acadmicos con arbitraje. Es til para tener una medida del nivel de actividad y
eficiencia de los acadmicos en un producto caracterstico
de la investigacin.

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Observaciones

Eficacia/eficiencia

Solamente habrn de considerarse artculos publicados


en el periodo reportado en revistas de difusin cientfica o
acadmica (no de divulgacin) y que fueron sometidos a
un proceso de arbitraje por pares especializados.
Para efecto de contabilidad, se considerarn por igual los
artculos publicados electrnicamente y los impresos, evitando la duplicacin contable cuando aparezca en ambos
formatos, y considerando la primera fecha de aparicin.

Naturaleza sistmica del indicador

Evitar contabilizar los artculos aceptados pero an no publicados para evitar el doble conteo en periodos sucesivos.

Dimensin del desempeo


Productos de investigacin

Dimensin de calidad educativa

Slo considerar a los acadmicos de carrera activos en la


entidad en el periodo reportado.

Producto

43

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

38

Ficfia tcnica

iNVESTIGAON-PRODUCCiN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Libros publicados por acadmico de carrera


mbito: Investigacin

Definicin

Criterio estadstico

Razn de libros publicados por acadmico de carrera.

Solamente incluir libros publicados en el periodo


reportado.
' Solamente incluir libros publicados en primera edicin o en ediciones posteriores materia de revisiones
amplias.
Solamente incluir libros en que un acadmico de
carrera adscrito a la entidad aparece como autor o
coautor de la obra en su conjunto (o coordinador,
compilador o editor acadmico).
Solamente incluir libros con ISBN y sello editorial.

Frmula de clculo
libros publicados
acadmicos de carrera

Interpretacin
El valor del indicador muestra el nmero promedio de
libros publicados por acadmico de carrera en un periodo determinado, considerando los totales de libros y de
acadmicos. Representa un estimado global de la productividad en libros de los acadmicos de carrera en una
entidad.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad

Fuente de informacin

La informacin que ofrece el indicador permite identificar


la productividad de la planta acadmica de carrera en la
publicacin de libros relacionados con su actividad. Es til
para tener una medida del nivel de actividad y eficiencia
de los acadmicos en un producto relevante en parmetros acadmicos, docentes y/o de divulgacin.

Entidad acadmica

Observaciones
Deber evitarse la inclusin de nuevas ediciones sin revisin del autor o con revisiones menores que no hayan representado un esfuerzo acadmico o creativo importante.
En todos los casos, excluir reimpresiones.

Dimensin del desempeo


Productos de investigacin

Deber evitarse la inclusin de libros de la autora del acadmico de carrera que sean ajenos a! mbito de actividad
acadmica que lo vincula con la entidad.

Dimensin de calidad educativa

Deber evitarse la inclusin de libros en los que el acadmico de carrera no haya colaborado ms que parcial o
tangencial mente (p. ej., con un solo captulo, o ms, que
constituyan una fraccin menor de la obra).

Eficiencia/eficacia

Naturaleza sistmica del indicador


Producto

Se considerar, no obstante, la actividad como coautor de


la obra en su conjunto o coordinador, compilador o editor
acadmico del total de la obra.

Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica

44

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


Indicador

39a

INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Actividades de divulgacin de artes visuales


mbito: Investigacin

Ficha tcnica .

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin de artes visuales.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo

Criterio estadstico

/ actividades de divulgacin \
de artes visuales
|
realizadas en el ao actual
j ^^^^
actividades de divulgacin
\e artes visuales
/
L \s en el ao anterior /

A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la


entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito de ias artes
visuales. .

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Interpretacin

Fuente de informacin

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual en el nmero de actividades de divulgacin en
el campo de ias artes visuales realizadas en un ao, con
respedo al anterior.

Entidad acadmica

Observaciones
Las actividades de divulgacin de artes visuales se re-

Utilidad

fieren a:

La divulgacin en artes y diseo adquiere sentido cuando


la produccin de objetos de diseo y de obra artstica es
publicada o expuesta a su valoracin en diversos medios.

Exposiciones
Proyectos profesionales de investigacin-produccin en:
~ pintura (mural, de caballete, de paisaje, digital, retrato, etc.)
~ escultura (en piedra, en metal, en madera, en papel,
en materiales no convencionales)
~ grabado (litografa, huecograbado, xilografa, serigrafa, estampa digital)
~ animacin tradicional y digital ~ fotografa artstica
- arte y entorno

Dimensin del desempeo


Investigacin-produccin

Dimensin de calidad educativa


Releva ncia/pertinencia/ef cada

Naturaleza sistmica del indicador

. ~ Uve-cinema

~
~
~
~

Resultado

45

curadura
museografa
arte virtual
arte digital, etctera.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

39b
Ficha tcnica

INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual


mbito: Investigacin

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de di-. Resultado


vulgacin de diseo y comunicacin visual.

Niveles de desagregacin
Frmula de clculo

Institucional
Por entidad acadmica

Y actividades de divulgacin de \
diseo y comunicacin visual
realizadas en el ao actual
^
actividades de divulgacin de
\o y comunicacin visual
.\s en el ao anterior /

Criterio estadstico
A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la
entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito del diseo y
la comunicacin visual.

Interpretacin

Fecha de corte (sugerida)

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual en el nmero de actividades de divulgacin en
ei campo del diseo y la comunicacin visual realizadas
en un ao, con respecto al anterior.

Cierre anual (diciembre).

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Utilidad

Observaciones

La divulgacin en artes y diseo adquiere sentido cuando


la produccin de objetos de diseo y de obra artstica es
publicada o expuesta a su valoracin en diversos medios.

Las actividades de divulgacin de diseo y comunicacin visual se refieren a proyectos profesionales de investigacin-produccin en:
diseo editorial (cartel, folleto, pgina web)
diseo digital
sealizacin y simbologa

Dimensin del desempeo


Investigacin-produccin

Uve-cinema

Dimensin de calidad educativa

'

"

Relevancia/pertinencia/eficacia

46

diseo y publicidad
diseo y mercadotecnia
diseo de espacios
animacin tradicional y digital, etctera.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


INVESTIGACIN-PRODUCCIN Y DIVULGACIN DEL TRABAJO ACADMICO

Talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo


mbito: Investigacin

Indicador

40

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo

Criterio estadstico

asistencia a talleres de apoyo \


y servicios a la comunidad en
artes y diseo en el ao actual
:
-1 *100
asistencia a talleres de apoyo
y servicios a la comunidad en
A artes y diseo en el ano anterior /

A fin de asegurar la comparabilidad de este indicador, la


entidad acadmica debe documentar los conceptos y criterios que utiliza para su clculo en el mbito de las artes
y diseo.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en la asistencia a los talleres de apoyo y servicios a la comunidad en artes y diseo realizados en un
ao, con respedo al anterior.

Fuente de informacin
' Entidad acadmica

Observaciones
Las talleres de apoyo y servicios a la comunidad in-

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
los esfuerzos de vinculacin y el compromiso de la entidad con su entorno social y su comunidad, particularmente aportando elementos para la formacin integral de la
poblacin en el nivel primaria.

cluyen:
Actividades de divulgacin de las artes y el diseo
en campos universitarios, del entorno e instituciones
culturales y educativas mediante exposiciones.
" Talleres-cursos de pintura, dibujo, grabado, modelado, animacin, maquetacin, etctera.
Intervenciones en espacios pblicos para la integracin y convivencia comunitaria por medio de proyectos egraffiti, pintura mural, dibujo, etctera.
Actividades de divulgacin de las artes y el diseo en
iniciacin temprana, mediante la presencia del Taller
Infantil de Aiies Plsticas, que permite la educacin
integral incidiendo en la educacin bsica, especficamente en educacin artstica, contribuyendo al desarrollo de la creatividad y la expresin.

Dimensin del desempeo


Investigacin-produccin

Dimensin de calidad educativa


Relevancia/pertinencia/eficacia

Naturaleza sistmica del indicador


Resultado

47

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

41

Ficha tcnica

SERVICIOS PROFESIONALES, SERVICIO SOCIAL Y EDUCACIN CONTINUA

Servicios de extensin profesionales proporcionados


mbito: Servicios

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de cambio en el nmero de servicios de extensin profesionales proporcionados.

Relevancia/pertinencia/equidad

Naturaleza sistmica del indicador


Frmula de clculo
sen/idos profesionales
propordonados en el ao actual
servidos profesionales
. \ proporcionados en el ao anterior /

Resultado

Interpretacin

Niveles de desagregacin

100

Institucional
Por entidad acadmica
Por tipo de servicio

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual en la prestacin de servicios de extensin profesionales en un ao, con respecto al anterior.

Criterio estadstico

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar la


variacin en la prestacin de servicios de extensin profesionales. Proporciona informacin slida para los procesos de planeacin y evaluacin, as como para el diseo
de estrategias de mejora, ampliacin de servicios, etc. Tiene especial relevancia para diagnosticar el desempeo de
la funcin de vinculacin.

Cierre anual (diciembre).

El indicador se construye a partir del concepto servicios

de extensin profesionales (ver Glosario).

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Observaciones
Se consideran servicios de extensin profesionales a
las acciones de atencin a la comunidad tales como asesoras en materia legal, fiscal y administrativa, atencin y
tratamiento en el rea de salud (enfermera, odontologa,
optometra, psicologa) y medicina veterinaria.

Dimensin del desempeo


Servicios profesionales

48

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


SERVICIOS PROFESIONALES, SERVICIO SOCIAL Y EDUCACIN CONTINUA

Poblacin atendida por los servicios de extensin profesionales


mbito: Servicios

42

Ficha tcnica

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de cambio en la poblacin atendida por los


servidos de extensin profesionales.

Relevancia/pertinenda/equidad

Naturaleza sistmica del indicador


Frmula de clculo

Resultado

/pobladn atendida en servidosx


/ profesionales en el ao actual \

Indicador

Niveles de desagregacin

r -1 *100

Institucional
Por entidad acadmica
Por tipo de servicio

poblacin atendida en sen/icios j


. Vprofesionales en el ao anterior/

Criterio estadstico
Interpretacin

El indicador se construye a partir del concepto servicios

de extensin profesionales (ver Glosario).

El valor del indicador muestra el aumento o disminucin


porcentual en la pobladn atendida por medio de la
prestadn servidos de extensin profesionales durante
un ao, con respecto al anterior.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad
La informadn que ofrece el indicador permite conocer
en qu medida se ha modificado la cobertura de los servicios de extensin profesionales prestados. Proporciona
informadn slida para los procesos de planeacin y evaluacin, asi como para el diseo de estrategias de mejora,
ampliadn de servidos, etc. Tiene especial relevanda para
diagnosticar e! desempeo de la fundn de vinculacin.

Fuente de informacin
Entidad acadmica

Observaciones
Se consideran servicios de extensin profesionales a
las acdones de atendn a la comunidad tales como asesoras en materia legal, fiscal y administrativa, atencin y
tratamiento en el rea de salud (enfermera, odontologa,
optometra, psicologa), y medidna veterinaria.

Dimensin del desempeo


Sen/idos profesionales

49

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

43

Ficha tcnica

SERVICIOS PROFESIONALES, SERVICIO SOCIAL Y EDUCACIN CONTINUA

Alumnos en servicio social comunitario


mbito: Servicios

Definicin

Dimensin de calidad educativa

Porcentaje de cambio en la participacin de alumnos en


servicio social comunitario.

Relevanda/pertinencia/eficada

Naturaleza sistmica del indicador


Frmula de clculo

Resultado

alumnos en servicio social \


comunitario en el ao actual ^
\s en sen/icio social I
.\o en el ao anterior /

Niveles de desagregacin
Por entidad acadmica

Criterio estadstico

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de estudiantes de licenciatura
que realizan actividades de servicio social en apoyo a comunidades especficas durante un ao, con respecto al
anterior. Entre mayor sea el porcentaje, mayor crecimiento de la participacin de estudiantes en los programas
destinados a este fin.

De acuerdo con el Reglamento General del Servido Social de la Universidad Nadonal Autnoma de Mxico, los
estudiantes realizan esta actividad de acuerdo con los
programas unidisciplinarios, interdisdplinarios, multidiscipiinarios o transdisciplinarios aprobados en la UNAM. Esta
informacin se complementa con la informadn general
sobre el nmero de alumnos que realizan servicio social
en la UNAM.

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite dimensionar el grado de participacin de los estudiantes en actividades de servicio social en beneficio directo de grupos
identificados de la sociedad. Los resultados obtenidos
permiten definir programas y acciones que favorezcan
la conformacin de grupos de trabajo que se pongan en
contacto directo con los problemas de la sociedad, conforme a ios preceptos y espritu del servido social universitario en aras de contribuir en la responsabilidad social que
la UNAM tiene con el pas.

Cierre del cido escolar.

Dimensin del desempeo


Sen/icio sodal

50

Fuentes de informacin
Direccin General de Orientadn y Servicios Educativos
Entidad acadmica

Observaciones
Por servido sodal comunitario se entiende la realizacin obligatoria de actividades temporales que ejecutan
los estudiantes de las carreras tcnicas y profesionales en
atendn a sectores especficos de la pobladn por sus
condiciones socioeconmicas o de vulnerabilidad, con el
objetivo de aplicar los conodmientos que hayan obtenido
y que impliquen e! ejercicio de la prctica profesional en
beneficio e inters de la sociedad.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


SERVICIOS PROFESIONALES, SERVICIO SOCIAL Y EDUCACIN CONTINUA

Poblacin atendida en actos acadmicos de educacin continua


mbito: Servicios

Indicador

44

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en el nmero de asistentes a actos


acadmicos de educacin continua.

Resultado

Niveles de desagregacin

Frmula de clculo

Institucional
Por entidad acadmica
Por tipo genrico de acto acadmico

/
asistentes a actos
\
/ acadmicos de educacin \
continua en el ao actual
^
asistentes a actos
\s de educacin
- \a en el ao anterior /

Criterio estadstico
El indicador se construye a partir del concepto de actos
acadmicos de educacin continua, cuya clasificacin
genrica es:
Diplomados
Cursos
Talleres
Seminarios
Conferencias.

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de asistentes y beneficiados por
actos acadmicos de educacin continua durante un ao,
con respecto al anterior.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite conocer
en qu medida se ha modificado el nmero de beneficiados por los actos acadmicos de educacin continua,
lo que ofrece informacin slida para los procesos de
planeacin y evaluacin, as como para el diseo de estrategias de mejora y ampliacin de servicios. Tiene especial
relevancia al evaluar la funcin de extensin de la cultura.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Fuentes de informacin
Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a
Distancia
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Educacin continua

Observaciones

Dimensin de calidad educativa

Los actos acadmicos de educacin continua pueden ser


presenciales, sem-presenciales o a distancia.

Relevancia/pertinencia/eficacia

51

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

45

Ficha tcnica

DIFUSIN CULTURAL. DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Actividades de divulgacin realizadas


mbito: Difusin cultural

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de divulgacin realizadas.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo

Criterio estadstico
Se consideran actividades de divulgacin las siguientes:

/ actividades de divulgacin \
realizadas en el ao actual
,
i

Coloquios
Conferencias
Congresos
Encuentros
Foros
Jornadas
Mesas redondas
Semanas temticas
Simposios

i7-\

\ de divulgacin /
. \s en el ao anterior /

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de actividades de divulgacin
(coloquios, conferencias, congresos, encuentros, foros,
simposios, mesas redondas y jornadas) realizadas por la
Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con
respecto al anterior.

Fecha de corte (sugerida)


Cierre anual (diciembre).

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar
el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en el mbito de la divulgacin de su quehacer
acadmico y cultural.

Fuentes de informacin
Coordinacin de Difusin Cultural
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo

Observaciones

Divulgacin

Corresponde a aquellos eventos o actos de reflexin, anlisis y divulgacin de conocimientos universales y/o de la
opinin de los universitarios, con respecto a problemticas nacionales e internacionales.

Dimensin de calidad educativa


Pertinencia/ releva n cia/ eficacia

52

indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DIFUSIN CULTURAL DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Actividades de extensin realizadas


mbito: Difusin cultural

Indicador

46

Ficha tcnica

Definicin

Niveles de desagregacin

Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de extensin realizadas.

Institucional
Por entidad acadmica

Frmula de clculo

Criterio estadstico
Se consideran actividades de extensin las siguientes:

actividades de extensin \
realizadas en el ao aaual
^ ^^^^
l
actividades de extensin
I
.\s en el ao anterior / .

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de actividades de extensin
cultural -expresadas en el nmero de conciertos, cursos,
diplomados, exposiciones, lecturas y veladas literarias,
muestras, obras de danza, obras de teatro, obras flmicas,
performance, talleres, proyeccin de videos y ciclos temticos- que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica
durante un ao, con respecto al anterior.

Utilidad
ELa informacin que ofrece el indicador permite apreciar el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad
acadmica en el mbito de la extensin de su quehacer
acadmico y cultural.

Conciertos
Cursos (curricular, extracurricular, al personal)
Exposiciones
Lecturas literarias (cuento, poesa)
Muestras
Obras de danza
Obras de teatro
Obras flmicas
Per/o/'mjnce/actividades multidisciplinarias
Seminarios
Talleres
Proyeccin de videos
Transmisiones (radio, TV)
~ Cpsulas
~ Cortinillas
~ Demos
^
~ Programas
- Promocionales
- Teleconferencias

Fecha de corte (sugerida)

Dimensin del desempeo

Cierre anual (diciembre).

Extensin

Fuentes de informacin

Dimensin de calidad educativa


Pertinencia/relevancia/eficacia

Coordinacin de Difusin Cultural


Entidad acadmica

Naturaleza sistmica del indicador

Observaciones

Resultado

Se refiere a los eventos y actividades de servicio, difusin,


promocin y muestra de los resultados de la aaividad
creativa universitaria, o de aquellas aaividades culturales
importantes que la Universidad desea presentar como
aporte a la sociedad en su conjunto.

53

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

47

Ficha tcnica

DIFUSIN CULTURAL. DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Actividades de vinculacin realizadas


mbito: Difusin cultural

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en el nmero de actividades de vinculacin realizadas.

Resultado

Frmula de clculo

Niveles de desagregacin

Institucional
Por entidad acadmica

/ actividades de vinculacin \
realizadas en el ao actual
-1 "100
l actividades de vinculacin /
.\s en el ao anterior /

Criterio estadstico
Se consideran actividades de vinculacin las siguientes:

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de actividades de vinculacin en
el mbito cultural (concursos, donaciones, develaciones
de placa, ferias, festivales, homenajes, premios y distinciones otorgados y visitas guiadas) que realiza la Universidad
y/o la entidad acadmica durante" un ao, con respedo
al anterior.

Utilidad

Concursos
Develaciones de placa
Distinciones (otorgadas, recibidas)
Donaciones
Ferias
Festivales
Homenajes
Premios (otorgados, recibidos)
Visitas guiadas

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar


el esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en el mbito de la vinculacin de su quehacer
acadmico y cultural.

Cierre anual (diciembre).

Fuentes de informacin
Coordinacin de Difusin Cultural
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Vinculacin

Observaciones
Son aquellas adividades que se realizan para fomentar la
participacin, relacionar y vincular dependencias universitarias e instituciones en tareas de difusin y extensin.

Dimensin de calidad educativa


Pertinencia/relevancia/eficacia

54

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

48

DIFUSIN CULTURAL. DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Asistencia a actividades de divulgacin


mbito: Difusin cultural

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de divulgacin.

Resultado

Niveles de desagregacin

Frmula de clculo

Institucional
Por entidad acadmica

asistencia a actividades \
de divulgacin
realizadas en el ao
asistencia a actividades
de divulgacin
\s en el ao anterior /

Criterio estadstico
Se consideran actividades de divulgacin las siguientes:
Coloquios
Conferencias
Congresos
Encuentros
Foros
Jornadas
Mesas redondas
Semanas temticas
Simposios

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de asistentes a eventos de divulgacin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el


esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura de las actividades
de divulgacin de su quehacer acadmico y cultural.

Cierre anual (diciembre).

Fuentes de informacin
Coordinacin de Difusin Cultural
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Divulgacin

Observaciones

Dimensin de calidad educativa

Corresponde a la asistencia a aquellos eventos o actos de


reflexin, anlisis y divulgacin de conocimientos universales y/o de la opinin de los universitarios, con respecto
a problemticas nacionales e internacionales.

Pertinencia/relevancia/eficacia

ti

55

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Indicador

49

Ficha tcnica

DIFUSIN CULTURAL. DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Asistencia a actividades de extensin


mbito: Difusin cultural

Definicin

Criterio estadstico
Se consideran actividades de extensin las siguientes:

Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de


extensin.

Conciertos
Cursos (curricular, extracurricular, al personal)
Exposiciones
'
Lecturas literarias (cuento, poesa)
Muestras
Obras de danza
Obras de teatro
Obras flmicas
Perfo/'m7A)ce/actividades multidisciplinarias
Seminarios
Talleres
Proyeccin de videos
Transmisiones (radio, TV)
~ Gpsulas
~ Cortinillas
- Demos
~ Programas
~ Promocionales
~ Teleconferencias

Frmula de clculo
/ asistencia a actividades de extensin \
realizadas en el ao actual
^
\a a actividades de extensin j
. \s en el ao anterior
/ .

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de asistentes a actividades de
extensin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.

Utilidad
La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el
esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura en el mbito de la
extensin de su quehacer acadmico y cultural.

Fecha de corte (sugerida)

Dimensin de1 desempeo

Cierre anual (diciembre).

Extensin

Fuentes de informacin

Dimensin de calidad educativa

* Coordinacin de Difusin Cultural


Entidad acadmica

Pertinencia/relevancia/eficacia

Naturaleza sistmica del indicador

Observaciones
Se refiere a la asistencia a los eventos y actividades de ser-

Resultado

vicio, difusin, promocin y muestra de los resultados de


la actividad creativa universitaria, o de aquellas actividades
culturales importantes que la Universidad desea presentar
como aporte a la sociedad en su conjunto.

Niveles de desagregacin
Institucional
Por entidad acadmica

56

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM


DIFUSIN CULTURAL. DIVULGACIN, EXTENSIN Y VINCULACIN

Asistencia a actividades de vinculacin


mbito: Difusin cultural

Indicador

50

Ficha tcnica

Definicin

Naturaleza sistmica del indicador

Porcentaje de cambio en la asistencia a actividades de


vinculacin.

Resultado

Niveles de desagregacin
Frmula de clculo

' Institucional
' Por entidad acadmica

f
/

asistencia a actividades \
de vinculacin
\
realizadas en el ao actual
^
asistencia a actividades
\e vinculacin
/
- V realizadas en el ao anterior / \

Criterio estadstico
Se consideran actividades de vinculacin las siguientes:
Concursos
Develaciones de placa
Distinciones (otorgadas, recibidas)
Donaciones
Ferias
Festivales
Homenajes
Premios (otorgados, recibidos)
Visitas guiadas

Interpretacin
El valor del indicador muestra el aumento o disminucin
porcentual en el nmero de asistentes a eventos de vinculacin organizados por la Universidad o la entidad acadmica durante un ao, con respecto al anterior.

Utilidad

Fecha de corte (sugerida)

La informacin que ofrece el indicador permite apreciar el


esfuerzo que realiza la Universidad y/o la entidad acadmica en cuanto al alcance o cobertura en el mbito de la
vinculacin de su quehacer acadmico y cultural.

Cierre anual (diciembre).

Fuentes de informacin
Coordinacin de Difusin Cultural
Entidad acadmica

Dimensin del desempeo


Vinculacin

Observaciones
Se refiere a la asistencia a aquellas actividades que se realizan para fomentar la participacin, relacionar y vincular
dependencias universitarias e instituciones en tareas de
difusin y extensin.

Dimensin de calidad'educativa
Pertinencia/relevancia/eficacia

57

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Glosario

Indiadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

a
Abandono escolar

Acreditacin

Situacin en la que un alumno, habiendo estado inscrito


en un ciclo escolar, no se reinscribe en ciclos escolares
subsecuentes.

Se aplica al programa de nivel superior cuya calidad ha


sido reconocida fehacientemente por un organismo acreditad o r.

Abandono escolar con cero crditos

Actividad acadmica

Situacin en la que un alumno tiene cero crditos aprobados al trmino del tiempo que establece su plan de
estudios para cursarlo (tiempo curricular).

Accin o conjunto de acciones realizadas con la finalidad


de difundir los avances en materia docente o de investigacin. Se consideran los siguientes: coloquios, conferencias, congresos, cursos, foros, mesas redondas, seminarios, simposios, talleres y reuniones.

Abandono escolar definitivo


Situacin en la que un alumno no ha aprobado el 100%
de los crditos al trmino del tiempo que establece el artculo 24 del Reglamento General de Inscripciones para el
sistema escolarizado, o el artculo 9 del Reglamento del
Estatuto del Sistema de Universidad Abierta y Educacin
a Distancia.

Actividad artstica
Accin o conjunto de acciones de carcter esttico que se
desarrollan a travs de: teatro, danza, msica, cine, lecturas literarias y exposiciones de artes plsticas.
Actividad de difusin

Acadmico

Accin o conjunto de acciones que permiten extender o


propagar informacin de toda ndole a travs de medios
impresos, hiasivos de comunicacin, electrnicos y digitales, dirigidas al pblico en general.

Persona que tiene al menos un nombramiento acadmico


en la UNAM, de conformidad con lo sealado en la Legislacin Universitaria vigente.

Actividades de divulgacin asociadas a


difusin cultural

Acciones de colaboracin acadmica


Actividades que realiza un acadmico a travs de la participacin en proyectos, asesoras de investigacin, cursos,
seminarios, talleres, estancias de investigacin, etctera,
con otras instituciones.

Corresponde a aquellos eventos o actos de reflexin, anlisis y transmisin de conocimientos y/o de la opinin de
los universitarios con respecto a diversas problemticas.
Incluye: coloquios, conferencias, congresos, encuentros,
foros, jornadas, mesas redondas, semanas y simposios.

Acciones de orientacin educativa


Conjunto de programas y sen/icios que, mediante asesoras individuales, colectivas o por medio de informacin
impresa, audiovisual y otros, desarrolla una institucin
para apoyar a los estudiantes en su integracin, para favorecer su permanencia y desempeo acadmico, as como
en su vinculain con la sociedad y el mercado laboral.
Acervo artstico
Conjunto de valores artsticos o culturales de una persona,
colectividad o institucin, tales como: cinemateca, discoteca, filmoteca, fonoteca, fototeca, gliptoteca, iconoteca,
mediateca, pinacoteca, sonoteca, teleteca y videoteca.
Acervo especializado

Actividades de extensin asociadas a


difusin cultural
Se refiere a los eventos y actividades de servicio, difusin,
promocin y muestra de los resultados de-la actividad
creativa universitaria, o de aquellas actividades culturales
importantes que la Universidad desea presentar como
aporte a la sociedad en su conjunto. Incluye: conciertos,
cursos, exposiciones, lecturas literarias, muestras, obras
de danza, obras de teatro, obras flmicas, performance/
actividades multidisciplinarias, seminarios, talleres, proyeccin de videos y transmisiones (radio, TV).

Actividades de vinculacin asociadas a


difusin cultural
Conjunto de materiales literarios, artsticos, culturales o
informticos sobre un tema en particular, que pertenecen Son aquellas que se realizan para fomentar la participaa una persona, colectividad o institucin.
'cin y relacin entre dependencias universitarias y de
61

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

stas con otras instituciones o empresas. Incluye: concursos, develaciones de placa, distinciones (otorgadas y recibidas), donaciones, ferias, festivales, fiomenajes, premios
(otorgados y recibidos) y visitas guiadas.

Alumno de primer ingreso


Persona inscrita por primera vez en cualquiera de los
niveles de estudio: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra o doctorado, en las modalidades
escolarizada, abierta o a distancia.

Acto acadmico
Accin pblica, regular o eventual, celebrada con un motivo cultural o acadmico. En el mbito de la educacin
continua, las conferencias, cursos, diplomados, seminarios
y talleres son actos acadmicos.
Actualizacin acadmica
Se refiere a la participacin en las actividades organizadas
para poner al da el conocimiento y habilidades del personal acadmico en reas de su competencia.

Alumno de reingreso
Persona inscrita en semestres o aos posteriores al primero, en cualquiera de los niveles de estudio: bachillerato,
tcnico, licenciatura, especializaron, maestra o doctorado, en las modalidades escolarizada, abierta o a distancia.
Alumno exento
Persona que rene los requisitos para acreditar una asignatura sin presentar el examen ordinario.

Alumno

Alumno expulsado

Persona que concluye los trmites de inscripcin en la


UNAM, para cursar algn plan y programa de estudio
aprobado por el Consejo Universitario, con lo cual adquiere los derechos y obligaciones que establece la Legislacin
Universitaria.

Persona que pierde sus derechos y obligaciones, en virtud


de una resolucin del Tribunal Universitario.
Alumno inscrito
Persona registrada en una o ms asignaturas o actividades
acadmicas establecidas en el plan de estudios, en un ciclo escolar determinado.

Alumno acreditado
Persona que obtuvo calificacin aprobatoria en una asignatura del plan de estudios.

Criterios estadsticos: en las carreras o programas con


dos ingresos al ao, el total de alumnos de primer ingreso se obtiene de ia suma de ambos ingresos; para el
reingreso, la cifra asentada corresponde a lo registrado
nicamente en el primer semestre del ciclo escolar, inde
pendientemente de si el plan es anual o semestral.

Alumno afectado por el artculo 22


Aqul que ha rebasado el lmite de tiempo para estar inscrito en la Universidad y conserva nicamente el derecho
a acreditar las materias faitantes por medio de exmenes
extraordinarios.
Para el sistema escolarizado y de acuerdo con el Reglamento General de Inscripciones, este tiempo ser de
cuatro aos para el bachillerato y en licenciatura de un
50% adicional a la duracin sealada en el respectivo plan
de estudios. Para el caso de los alumnos del Sistema de
Universidad Abierta y Educacin a Distancia, el artculo 9
del Reglamento del Estatuto del SUAyED establece que el
tiempo lmite para los niveles tcnico, bachillerato y licenciatura es dos veces la duracin sealada en el plan de
estudios correspondiente.

Alumno irregular
Persona que no logra cursar las asignaturas u obtener los
crditos correspondientes en los tiempos que estipula el
plan de estudios.
Alumno no acreditado
Persona que no obtuvo calificacin aprobatoria en una
asignatura del plan de estudios.
Alumno regular
Persona que cursa las asignaturas y obtiene los crditos
correspondientes en los tiempos que estipula el plan de
estudios.

Alumno de escuela incorporada


Persona inscrita en una institucin educativa distinta de la
UNAM, cuyos planes de estudio son los aprobados por el
Consejo Universitario.

Ao de egreso
Ano en el cual un alumno de licenciatura o posgrado
concluye el 100% de crditos del plan de estudios; para
el bachillerato ser el cumplimiento del plan de estudios
correspondiente.

Alumno de posgrado
Persona que est inscrita en un programa acadmico posterior a la licenciatura: especializaron, maestra o doctorado.
62

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Ao de graduacin

Artculo recuperado electrnicamente

Ao en el cual un alumno de maestra o doctorado aprueba el examen de grado correspondiente.

El obtenido de revistas electrnicas de texto completo.


Asesor

Ao de ingreso

Persona que por su experiencia y preparacin comprobada en un rea o disciplina, colabora, auxilia u orienta
cualquier actividad en el mbito universitario, principalmente en aspectos directivos, acadmicos o administrativos. Puede ser miembro de la Institucin y ser requerido
para cualquiera de esas funciones.

Ao en el cual un alumno queda registrado en un nivel


de estudios.
Ao de ingreso a la UNAM
Ao a partir del cual un alumno queda registrado con un
nmero de cuenta.

Asesora

Ao de titulacin

Opinin especializada de colaboracin, auxilio u orientacin que se ofrece para el mejor desarrollo de las actividades acadmicas o de servicio, externa a la dependencia.

Ao en el cual un alumno obtiene su ttulo mediante cualquiera de las opciones aprobadas por el Consejo Universitario y la facultad o escuela correspondiente.

Asesora a alumnos

Ao escolar o lectivo

Resolucin o juicio sobre un tpico determinado, generalmente emitido por un experto o especialista.

Accin llevada a cabo por el personal acadmico orientada a mejorar la calidad de los aprendizajes especficos
de los alumnos y superar dificultades que se presentan
en las distintas asignaturas que cursan, promoviendo su
autonoma acadmica.

rea de conocimiento

Asignatura

Agrupacin de ciencias y disciplinas dentro de un campo


especfico del saber. En la UNAM son cuatro reas:

Contenido disciplinario contemplado en el mapa curricular de un plan de estudios y que posee una clave oficial otorgada por la Direccin General de Administracin
Escolar.

(Vase periodo o ciclo escolar)


Arbitraje

1) Ciencias fsico matemticas y de las ingenieras;


2) Ciencias qumicas, biolgicas y de la salud
3) Ciencias sociales
4) Humanidades y de las artes.

Asignatura obligatoria
Aquella que necesariamente debe acreditar el alumno,
por establecerlo el pian de estudios.

Artculo
baito que se publica como una contribucin a un rea
especfica del conocimiento, en una publicacin peridica.

Asignatura optativa
Aquella que puede ser elegida por el alumno entre las
opciones que ofrece el plan de estudios.

Artculo de divulgacin
Aqul en el que, en forma sencilla y amena, se ponen
al alcance del pblico los avances de un rea del conocimiento.

Aula
Espacio fsico construido, generalmente cubierto, donde
se realiza el proceso de enseanza-aprendizaje.

Artculo en obra colectiva


El que se publica como parte de una obra ms extensa,
integrada por escritos de diferentes autores.

Avance escolar

Artculo en revista arbitrada

Ayudante de profesor o de investigador

El que se publica tras haber sido evaluado por un comit


editorial, generalmente integrado por especialistas en el
rea de estudio coprrespondiente, quien avala la calidad
del trabajo.

Personal acadmico que auxilia a los profesores e investigadores en sus labores. Los ayudantes de profesor son
contratados por horas y los ayudantes de investigador por
medio tiempo o tiempo completo.

Porcentaje de crditos cubiertos por el alumno.

63

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

c.

Bachillerato

Beca
Asignacin econmica para la educacin y sostenimiento
de universitarios nacionales o extranjeros que cumplan
con las condiciones acadmicas del programa.

Nivel de estudios de educacin media superior, posteriores a los de secundaria y anteriores a los de nivel superior.
Baja

Becario

Cese de un alumno como parte de la Institucin. Segn


el artculo 24 de! Reglamento General de Inscripciones,
para el sistema escolarizado causar baja aquel alumno
que exceda el doble de tiempo establecido en el pian de
estudios correspondiente para el cumplimiento de los requisitos educativos de bachillerato y licenciatura.

Persona que disfruta de una beca.


Biblioteca
Unidad de documentacin que cuenta con un espacio
construido y cubierto, y al menos las siguientes caractersticas: a) por lo menos mil volmenes y/o suscripciones
a publicaciones peridicas; b) una persona encargada de
las actividades de biblioteca; c) servicio de prstamo interno; d) materiales documentales organizados; e) presupuesto para incrementar el acervo.

Para estos mismos niveles en el Sistema de Universidad


Abierta y Educacin a Distancia, segn el artculo 9 del
Reglamento del Estatuto del SUAyED este tiempo ser de
dos veces y media la duracin sealada en el plan de estudios respectivo.

Boletn de prensa
Resumen informativo sobre las actividades organizadas
por la dependencia que se entrega a los reporteros de
los medios de comunicacin para difundir sus actividades.

En ambos casos, para el nivel de licenciatura no se considerar como parte de dicho tiempo la presentacin del
examen profesional.

c
Calidad educativa
Conjunto de factores que aseguran a los estudiantes" la
adquisicin de conocimientos, capacidades, destrezas y
aaitudes necesarias para la vida adulta.

Cartel
Impreso que se coloca en espacios pblicos para difundir
y promocionar actividades.

Captulo
Divisin que se hace en los libros y en cualquier otro
escrito para el mejor orden y ms fcil comprensin de
la materia.

Conjunto de proyectos que son afines a una lnea de investigacin. Esta ctedra es de tipo multidisciplinario en la
que participan uno o varios profesores.

Ctedra de investigacin

Ctedras y estmulos especiales

Cpsulas informativas
Informacin especfica y resumida a manera de semblanza con respecto a una actividad, para ser transmitida por
radio o televisin.

Reconocimiento a la trayectoria del personal acadmico


otorgado por las entidades de la UNAM, previa aprobacin de la Comisin del Mrito Universitario del Consejo
Universitario, y que involucra un incentivo econmico.

Carrera
Conjunto de estudios, prcticas y requisitos que capacitan a una persona para el ejercicio de una profesin u
ocupacin.

Cine club
Agrupacin de personas con aficin al estudio del cine, que
se concentran en un lugar determinado y de manera peridica para intercambiar opiniones sobre las proyecciones.

Carrera en lnea
Programa acadmico o plan de estudios que se ofrece a
travs de internet y, por lo tanto, es no presencial.

Coautor
Autor que trabaja con otro en una misma obra.
64

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Cobertura

Concurso

Proporcin de usuarios atendidos en relacin con los servicios demandados.

Procedimiento con el que despus de una convocatoria,


se selecciona mediante jurado y se premia uno varios
de los trabajos presentados.

Coedicin
Edicin de una obra realizada conjuntamente por dos o
ms editores.
Cohorte
Conjunto de alumnos que ingresa simultneamente a un
nivel de estudios determinado.
Colaboracin acadmica

Concurso de seleccin
Proceso mediante el cual la Institucin identifica quines
pueden ser alumnos de la misma.
Conferencia
Exposicin oral de corta duracin que desarrolla un experto sobre un tema especfico.

Acciones que propician actividades multilaterales que tienen como objetivo la superacin acadmica en las instituciones involucradas.

Congreso

Coloquio

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa


(Conacyt)

Reunin acadmica que tiene por objeto el intercambio


de experiencias e ideas, en torno a un tema, entre los
participantes.
Comit editorial
Nmero reducido de personas que tiene a su cargo la
valoracin y publicacin de algn material que haya sido
sometido a su consideracin, para avalar el cumplimiento
de los requisitos institucionales.
Comit evaluador
Cuerpo colegiado, conocido como comit de pares, formado por distinguidos acadmicos dedicados a la evaluacin de los programas educativos y de los servicios
ofrecidos por las instituciones pblicas o particulares de
educacin superior.
Comit tutoral
Nmero reducido de personas, que representa a un grupo ms numeroso, y que tiene como funcin la orientacin y apoyo para lograr el avance del alumno en materia
acadmica.
Comits Interinstitucionales para la Evaluacin
de la Educacin Superior (CIEES)
Son organismos de carcter no gubernamental cuyas principales fundones son la evaluacin diagnstica de programas acadmicos y funciones institucionales, asi como la
acreditacin de programas y unidades acadmicas.
Concierto
Interpretacin musical realizada por un grupo o individuo,
programada para su ejecucin pblica.

Reunin peridica de una asociacin o gremio para deliberar sobre alguna temtica.

Es un organismo pblico descentralizado, responsable de


elaborar las polticas de ciencia y tecnologa en Mxico,
as como de coordinar, promover, impulsar y fortalecer el
desarrollo cientfico y tecnolgico, mediante la formacin
de recursos humanos de alto nivel.
Consejo para la Acreditacin de la Educacin
Superior (COPAES)
Su funcin es regular los procesos de acreditacin y dar
certeza de la capacidad acadmica, tcnica y operativa de
los organismos acreditad ores.
Convenio
Instrumento jurdico que se establece entre dos o ms
instituciones para desarrollar un programa o proyecto
especfico.
Convenio de colaboracin
Acuerdo entre dos o ms instituciones o empresas con
la finalidad de establecer los compromisos legales y financieros para llevar a cabo proyectos de inters comn,
los cuales pueden incluir actividades de generacin de
recursos humanos, investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico, actividades de innovacin, servicios cientficos
y tecnolgicos, transferencia de tecnologa, actividades
culturales, entre otros.
Convenio de cooperacin internacional
Acuerdo que promueve la dimensin internacional en la
formacin universitaria con base en el establecimiento
y consolidacin de proyectos conjuntos, movilidad estu65

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

c
d

diantil, favorecimiento de la integracin de redes de investigadores y apoyo al desarrollo de la cultura.

Curso curricular
Actividad de enseanza-aprendizaje en un campo determinado, que forma parte de un plan de estudios y tiene
valor en crditos. Los cursos ordinarios y remedales son
cursos curriculares.

Coproduccin de radio y televisin


Accin y efecto de producir un programa o serie de manera asociada por dos o ms productores del pas o del
extranjero, comprometidos en facilitar los recursos econmicos, materiales o fiumanos necesarios, y que ha sido
diseado para transmitirse por alguno de estos medios.

Curso de actualizacin
Actividad de enseanza-aprendizaje cuyo propsito es
impartir conocimientos actualizados sobre una temtica
especfica.

Coproduccin

Curso de extensin

Accin conjunta en diversos grados para financiar una


presentacin o una temporada artstica, abarcando todos
los gastos que genera y que corren por cuenta de dos o
ms instancias.

Actividad de enseanza-aprendizaje que no es parte de


un plan de estudios formal
Curso de formacin

Crdito
Valor que se otorga a una asignatura o actividad acadmica en funcin de las horas tericas y/o prcticas que
seala el plan de estudios.

Actividad de enseanza-aprendizaje dirigida al personal


acadmico con el fin de prepararlo, tanto en los contenidos y mtodos pedaggicos, como en los de la disciplina
o asignatura que imparta.

Curadura

Curso extracurricular

Es el proceso a travs del cual se crean y organizan (tem- Actividad de enseanza-aprendizaje dirigida a los alumtica, temporal y estilsticamente) los contenidos de exposinos para apoyar su formacin; no forma parte de un plan
ciones artsticas o de otra ndole en un museo.
de estudios y no tiene valor en crditos (redaccin, ortografa, comprensin de lectura, cmputo e idiomas).
Curso
Actividad de enseanza-aprendizaje sobre una disciplina, Curso remedial
con un contenido temtico y una duracin determinada.

Actividad de enseanza-aprendizaje que permite reparar,


evitar o aminorar las deficiencias de niveles anteriores.

d
del alumno en la prctica de alguna diciplina deportiva,
con miras a representar a la Institucin en diversas justas.

Defmitividad
Es la condicin que se le otorga a un miembro del personal acadmico, mediante los procedimientos que establece el Estatuto del Personal Acadmico, con la finalidad
de realizar actividades acadmicas por tiempo indefinido.

Deporte formativo y recreativo


Actividad ldica y de esparcimiento llevada a cabo por
la comunidad universitaria en diferentes disciplinas deportivas.

Dependencia universitaria
rea administrativa que forma parte de la estructura orgnica de la Universidad, encargada fundamentalmente de
las tareas de gestin y desarrollo institucional, en el marco
de las funciones sustantivas de la misma (secretarias, direcciones generales, departamentos, coordinaciones, etc.).
Deporte competitivo
Actividad que implica la participacin formal y constante
66

Desarrollo tecnolgico
Trabajo sistemtico fundamentado en los conocimientos
obtenidos por la investigacin o la experiencia prctica,
que se dirige a la fabricacin de nuevos materiales, productos o dispositivos; a establecer nuevos procedimientos, sistemas y servicios, o a mejorar considerablemente
los ya existentes.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de !a UNAM

Dictamen

Disco compacto

Opinin o juicio que se forma o emite sobre una cosa.

Dispositivo de almacenamiento de informacin que es


ledo por medios pticos, utilizando un rayo lser de baja
intensidad. Puede almacenar texto, sonido e imgenes.

Difusin cultural
Funcin sustantiva de la Universidad, cuya finalidad es
extender con la mayor amplitud posible los beneficios de
la cultura a la comunidad universitaria y a la sociedad, as
como rescatar y preservar los valores culturales que nos
son propios en lo nacional, regional o local, y desarrollar
circunstancias propicias para_Ja creacin de la cultura.

Divulgacin
Propagar, publicar, extender o poner al alcance del pblico el conocimiento y sus resultados.
Docencia
Funcin sustantiva de la universidad orientada a impartir
educacin, con el objeto de formar profesionistas, investigadores, profesores universitarios, bachilleres y tcnicos
tiles a la sociedad de acuerdo con las normas, principios, criterios y polticas que rigen la vida acadmica de
la Institucin.

Diploma
Reconocimiento que se otorga a quien ha cubierto los requisitos de un programa de estudios.
Diploma de especializacin
Reconocimiento que se otorga a quien ha cubierto los
requisitos acadmicos y administrativos de una especializacin.

Doctorado
Nivel de estudios en el que se otorga el grado acadmico
ms alto y que tiene como antecedentes acadmicos la licenciatura, maestra o especializacin. Los programas son
encomendados para estudios avanzados e investigacin
original

Diplomado
Acto acadmico cuyo propsito es artualizar y profundizar
los conocimientos, asi como desarrollar y mejorar las habilidades, capacidades y destrezas, con rigor acadmico y
metodolgico. Su duracin mnima es de 120 horas.

Donacin
Accin de dar o proporcionar bienes muebles, inmuebles
o dinero a ia UNAM o a una de sus dependencias en forma gratuita y bajo las condiciones que establece la ley.

e
Edicin

Educacin abierta
Modalidad de enseanza-aprendizaje que permite a'
los alumnos adecuar el aprendizaje a su disponibilidad
de tiempo y horario; suele contener caractersticas de la
modalidad de educacin a distancia. El alumno asiste a
la escuela o facultad nicamente para recibir asesoras
peridicas con su profesor y a presentar los exmenes
respectivos.

Conjunto de ejemplares de una obra, impresa de una sola


vez a partir del mismo original: iibros, material didctico,
revistas, peridicos, boletines, cuadernos, programacin,
discos y casetes.
Editorial
Organismo facultado para publicar todo aquel material
(libros, revistas, cuadernos, etc.) que haya sido sometido
a un consejo editorial para cumplir con los requisitos institucionales de edicin.

Educacin continua
Conjunto de actos acadmicos extracurriculares que propician la formacin y superacin personal y profesional.

Educacin a distancia

Educacin escolarizada

Modalidad de enseanza-aprendizaje no presencial. Emplea medios de comunicacin remota entre los estudiantes y sus profesores.

Modalidad de enseanza-aprendizaje presencial que se


imparte a los alumnos en grupos o individualmente, dentro de las instalaciones de una"^ entidad acadmica, con

67

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

horarios y calendarios de estudios comunes a todos los


estudiantes y como parte de un programa educativo.
Educacin presencial
Se refiere a la actividad de impartir clase a un grupo de
estudiantes en instalaciones universitarias, estando presentes tanto el profesor como los estudiantes.
Eficacia
Se refiere a que los resultados alcanzados concuerden
con los objetivos previstos.
Eficiencia
Los resultados educativos se alcanzan de la mejor manera
(la eficiencia relaciona insumes con resultados).
Eficiencia terminal
Relacin que existe entre el nmero de alumnos que
egresan de la UNAM, al haber acreditado todas las asignaturas correspondientes a un mismo plan de estudios
en el tiempo estipulado, y los que ingresan de la misma
generacin.
En el caso del posgrado, el concepto se refiere al porcentaje de graduados o diplomados en relacin con su
generacin de ingreso.
Eficiencia terminal curricular
Relacin entre el nmero de alumnos que concluyen sus
estudios en el tiempo establecido en el plan de estudios
(tiempo curricular) con el nmero de estudiantes que ingresaron en la misma cohorte o generacin.
Eficiencia terminal reglamentaria
Relacin entre el nmero de alumnos que concluyen sus
estudios en el tiempo establecido en el artculo 22 del
Reglamento General de Inscripciones (tiempo reglamentario) con el nmero de estudiantes que ingresaron en la
misma cohorte o generacin. El tiempo reglamentario de
SUAyED se especifica en el artculo 9 del RESUAyED.
Egresado
Alumno que cubre la totalidad de los crditos de las asignaturas o actividades acadmicas establecidos en el plan
de estudios. En la Universidad este concepto solo aplica
en los niveles: bachillerato, tcnico y licenciatura.
Egresados de promedio alto
Persona que aprueba y acredita todas las asignaturas y
actividades que conforman un plan de estudios con un
promedio igual o mayor a ocho.

Egreso
Total de alumnos egresados en los niveles: bachillerato,
tcnico y licenciatura.
Egresos
Erogaciones que se llevan a cabo para apoyar las funciones de docencia, investigacin, extensin, difusin y de
apoyo, que permiten cubrir los diferentes rubros de gastos de acuerdo con la clasificacin por Objeto de Gasto
que aparece en el Presupuesto de la UNAM.
Ejemplar
Cada una de las copias de libros, revistas, discos, casetes,
etc. que se han reproducido de un original.
Encuentro
Reunin de personas donde se busca o discute la solucin a algn asunto de relevancia, y que se organiza con
fines de carcter acadmico y cultural por alguna entidad
o dependencia de la UNAM.
Entidad acadmica
Entidad universitaria cuya actividades sustantivas constituyen las tareas de docencia, investigacin, difusin y preservacin de la cultura; incluye las escuelas, facultades,
centros e institutos.
Equidad
Se refiere a que los logros obtenidos por el sistema educativo estn distribuidos de manera equivalente y tiendan
a disminuir las desigualdades entre hombres y mujeres,
grupos vulnerables y el resto de la poblacin.
Equipo
Conjunto de medios tangibles cuyo propsito es apoyar
las funciones sustantivas de la Universidad; incluye medios como computadoras, vehculos, instrumentos de laboratorios, televisores, retroproyectores, etctera.
Escolaridad
Se refiere al grado mximo de estudios alcanzado por una
persona: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra y doctorado.
Escuela
Entidad acadmica orientada a la funcin docente que
imparte los estudios de nivel bachillerato, tcnico profesional, licenciatura, especializacin o maestra.
Especialidad mdica
Estudios cursados por un graduado o licenciado en Medicina en su periodo de posgrado, que lo dotan de un con-

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

unto de conocimientos mdicos especializados relativos


a un rea especfica del cuerpo humano, a tcnicas quirrgicas especficas o a un mtodo diagnstico determinado.

la de quien realiza la estancia, en los trminos que para


el efecto se establezcan en las convocatorias o convenios
correspondientes.

Especialidades no mdicas

Estmulo

Son estudios de nivel posgrado por medio de los cuales


se profundiza y ahonda sobre algn rea de conocimiento
dentro de una profesin y permite desarrollar las habilidades para el desempeo labora!, Al finalizarla se otorga
un diploma de especialista en un rea de conocimiento
especfica.

Incentivo econmico que se otorga al personal, de acuerdo con criterios de evaluacin de su desempeo. .

Especializacin

Estudiante

Estudios de posgrado que tienen como propsito profundizar en el conocimiento y desarrollar habilidades para el
desempeo laboral en las distintas ramas de una profesin, proporcionando conocimientos amplios de un rea
determinada o adiestrando en el ejercicio prctico de la
misma.

Todo alumno de la NAM o de^otra institucin de educacin superior, nacional o extranjera, que cursa estudios,
de nivel medio superior, superior o posgrado.

Estadstica
Proceso que consiste en la recopilacin, organizacin, resumen y presentacin de datos numricos, obtenidos de
la observacin de un fenmeno.
Estadstica bsica
Compilacin organizada de datos numricos sobre las
funciones sustantivas de la UNAM.
Estancia
Presencia durante un periodo del personal acadmico en
otra entidad distinta a la de su adscripcin.
Estancia de investigacin
Permanencia del persona! acadmico de tiempo completo definitivo para realizar un proyecto de investigacin o
de innovacin docente en una institucin distinta a la de
su adscripcin, con una duracin de uno a seis meses.
Estancia sabtica
Periodo concedido a profesores o investigadores de carrera definitivos por cada seis aos de actividad, para desarrollar un proyecto de investigacin o de innovacin docente en el contexto de la superacin acadmica, dentro
o fuera de la Institucin.

Estmulo acadmico
Incentivo econmico que se otorga al personal acadmico,
de acuerdo con criterios de evaluacin de su desempeo.

Estudiante extranjero
Persona que cursa estudios en la UNAM de nacionalidad
diferente a la mexicana..
Estudios de nivel tcnico
Son los estudios que se realizan simultnea o posteriormente al bachillerato, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios Tcnicos y Profesionales.
Evaluacin curricular
Juicio de valor para determinar la conveniencia de conservar, modificar o sustituir un plan de estudios.
Evaluacin del aprendizaje
Apreciacin o valoracin que se hace al proceso de aprendizaje de un alumno y que se traduce en una calificacin
que es, a su vez, la atribucin de un valor segn la escala
que se aplica.
Evaluacin diagnstica
Anlisis cuantitativo y cualitativo a nivel institucional o
de una entidad acadmica en particular, para conocer
la situacin en la que se encuentra, con el propsito de
identificar los principales problemas y obstculos para el
desarrollo institucional.
Exalumno
Estudiante que pierde su condicin de alumno por ser
egresado, titulado, graduado o haber causado baja.

Estancia acadmica

Examen de grado

Se entiende como el desarrollo de un proyecto de investigacin, docencia o extensin por un periodo determinado en una institucin de educacin superior distinta a

Mecanismo para obtener el grado que consiste en la valoracin integral de los conocimientos, formacin acadmica y capacidad para la investigacin adquiridos por el

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

alumno a lo largo de sus estudios de maestra o doctorado. (Vase opciones de graduacin)

Exposicin
Presentacin pblica, generalmente ordenada con base
en un guin museogrfico, de piezas artsticas, productos
industriales, trabajos colectivos, temas cientficos, etctera.

Examen extraordinario
El que se presenta una o varias veces por asignatura, conforme al Reglamento General de Exmenes, despus de
reaprobarla en examen ordinario o por inasistencia en el
curso regular.

Expositor
Persona que presenta o da a conocer su trabajo al pblico.

Extensin de los servicios universitarios


Conjunto de acciones de servicio a la comunidad que reaExamen ordinario
liza una institucin de educacin superior, por medio de
Se refiere a la calificacin de un curso registrada en el
acta de examen ordinario ante la Direccin General desus entidades acadmicas, a fin de extender los beneficios de los recursos y conocimientos de que ella dispone.
Administracin Escolar.
Incluye, entre otros, servicios profesionales (clnicas de
salud: odontolgicas, mdicas, psicolgicas, optometra,
Examen profesional
enfermera; asesoras legales, contables y administratiMecanismo para obtener el ttulo que consiste en la valovas),
artsticos, asistenciales, de promocin y desarrollo
racin integral -escrita, oral y/o prctica- de los conocicomunitario.
mientos adquiridos por el alumno a lo largo de sus estudios de licenciatura. En caso de requerirse tesis conlleva
Extensin universitaria
su rplica oral. (Vase opciones de titulacin)
Actividad que permite a la Universidad brindar sen/icios
de apoyo directo a la sociedad, a travs de los diferentes
centros, clnicas, museos y programas itinerantes creados
para este fin.

f
Facuhad
Entidad acadmica orientada a la funcin docente que
imparte al menos un programa doctoral, conforme a las
disposiciones del Reglamento General de Estudios de
Posgrado.

Financiamiento

Feria
Exposicin, promocin y comercializacin de servicios y
productos sobre tpicos diversos, que se celebra en sitios
pblicos y fechas preestablecidas, correspondiente a las
tareas de difusin yextensin universitaria.
Festival
Conjunto de fiestas, funciones, exhibiciones o actuaciones
artsticas organizadas por alguna entidad o dependencia
de la UNAM.
Figura acadmica
Designacin genrica utilizada para investigador, profesor
de carrera, profesor de asignatura, tcnico acadmico y
ayudante de profesor o de investigador, determinada por
el Estatuto del Personal Acadmico.
70

Recursos econmicos que la UNAM demanda para la aplicacin de sus programas comprendidos en las funciones
de docencia, investigacin, extensin y de apoyo. De
acuerdo con el Presupuesto UNAM, las fuentes de financiamiento son: el subsidio del gobierno federal, los servicios de educacin, los productos del patrimonio, y los ingresos propios consecuencia de la prestacin de servicios
de investigacin, asesoras y productos.
Folleto
Impreso que puede tener diversos formatos y que realiza
la dependencia para difundir sus actividades al pblico.
Foro
Reunin de personas que discuten informalmente un
tema o problema; suele realizarse despus de una actividad de inters general. Observada por el auditorio, permite la libre expresin de ideas y opiniones a los integrantes
del grupo, en un clima con mnimas limitaciones.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Fuente

Funcin de cine

Es la persona, institucin o documento del cual se obtiene


ia informacin primaria para la elaboracin de las correspondientes unidades informativas.

Espectculo donde se exhiben pelculas, ya sea en un recinto diseado para tai efecto o al aire libre.

Generacin

Graduado

Ao a partir del cual se considera el ingreso escolar de los


alumnos ai nivel bachillerato, tcnico, licenciatura y posgrado. (Vase Cohorte)

Egresado que obtiene el grado de maestro o doctor


mediante cualquiera de las opciones aprobadas por el
Consejo Universitario y el programa de posgrado correspondiente.

Grado acadmico

Grupo

Es el mximo nivel de estudios con reconocimiento oficial otorgado por la Universidad, como consecuencia de
la terminacin exitosa de algn programa de maestra o
doctorado.

Conjunto de alumnos registrados en una asignatura o actividad acadmica, para un perodo escolar, con un profe- .
sor y un horario determinado.

Historia acadmica

varias sesiones de laboratorio de idiomas o ciencias, a lo


largo de siete das consecutivos, durante el tiempo que
transcurre entre una fecha y la igual al mes siguiente, en
un perodo de seis meses, que abarca la realizacin de los
cursos generales.

Es el registro de todas las actas de examen y su calificacin, correspondientes a las asignaturas cursadas por un
alumno a lo largo de su estancia en la UNAM.
Homenaje

Horas de transmisin

Reconocimiento que se rinde a una institucin o persona


destacada en algn rea del conocimiento, organizado y
difundido por alguna entidad o dependencia de la UNAM.

Duracin del envo de seal de audio y/o video desde un


punto de origen con un destino, regularmente desde un
canal de televisin o una estacin de radio, a los aparatos
receptores.

Hora, semana, mes, semestre, clase

Momento determinado y especificado del da para una o


varias sesiones de clase universitaria, a lo largo de siete das Horas frente a grupo
Duracin, en horas, de las clases o sesiones de enseanza
consecutivos, durante e! tiempo que transcurre entre una
fecha y la igual del mes siguiente, en un perodo de seis
en las que el profesor trabaja junto con los alumnos.
meses, que abarca la realizacin de los cursos generales.
Horas, semana
Hora, semana, mes, semestre, laboratorio
Nmero total de horas de clase, terica o prctica, imparMomento determinado y especificado del da para una o

tidas en una semana.

71

Indicadores d desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

por el Consejo Universitario, y que sean generados por:


prestacin de servicios, enajenacin y arrendamiento, donativos y aportaciones con o sin fines especficos, licenciamiento de tecnologa y uso de patentes, y cualquier otra
causa diferente a las anteriores.

Impacto
Efectos positivos o negativos esperados, o no, de un programa en un contexto determinado. En un marco institucional permite constatar el grado de incidencia de la
Universidad en el contexto econmico, social y cultural,
en los mbitos regional, nacional e internacional, segn
sea el caso.

Iniciacin universitaria
Nivel de estudios equivalente a secundaria.

Indicador
Conjunto de datos cualitativos o cuantitativos que se consideran como signo o indicio de la presencia de una condicin (objeto o evento) con caractersticas o propiedades
definidas.

Inscripcin
Trmite mediante el cual se formaliza el ingreso en alguno
de los niveles de estudio de la
Insercin

Indicador de desempeo
Es una razn o proporcin, porcentaje u otro valor cuantitativo, que permite a una institucin comparar su posicin
en reas estratgicas, segn criterios de especialistas propios o externos, con el desempeo pasado y metas institucionales establecidas. Los indicadores permiten a los tomadores de decisiones evaluar la posicin estratgica de
la institucin y realizar anlisis comparativos posteriores.
Ejemplos de indicadores de desempeo son: Tasa de ingreso de alumnos. Tasa de egreso de alumnos. Eficiencia
terminal. Costo promedio por alumno, etctera.

Anuncio publicado en algn medio de comunicacin impreso, pagado por la entidad o dependencia.

ndice
Relacin entre una o ms variables que muestran el comportamiento final de una cierta caracterstica dentro de un
universo dado. Puede tomar dos modalidades: cuantitativa y cualitativa.

(Vase Sistema incorporado).

Instituciones de educacin superior


Comprende todas las universidades, institutos tecnolgicos y otras instituciones que realizan actividades docentes
a nivel profesional medio y superior. Pueden ser pblicas
o privadas. Incluye: institutos de investigacin, clnicas experimentales y hospitales dependientes directamente de
instituciones de educacin superior.
Instituciones incorporadas
Instrumentos de difusin
Son todos los elementos que permiten la promocin de
las actividades que organizan las dependencias y/o entidades acadmicas. Incluye: artculos promocionales, boletines de prensa, presentacin de publicaciones, impresos,
inserciones en prensa y exteriores, spots de radi y televisin, portales electrnicos y redes sociales, entre otros.

Infraestructura
.Se refiere tanto al acervo fsico: edificios, aulas, laboratorios, oficinas, instalaciones deportivas, mobiliario y equipo, vas de comunicacin, etctera, como a los recursos
humanos con que cuenta la.Institucin para cumplir con
sus funciones.

instrumento jurdico
Se refiere al documento legal que determina las actividades de colaboracin entre dependencias e instituciones,
as como la proteccin de las obras artsticas o intelectuales creadas. Incluye: acuerdos, adquisicin de derechos,
bases de colaboracin, contratos, convenios, patentes,
registro de derechos de autor y reserva de derechos.

ingreso
Acto de ser admitido como alumno en alguno de los programas de estudio de la UNAM.
Ingresos

Insumo

QJasefinonciamient).

Elemento que alimenta un proceso de produccin y sobre


el cual se realiza una transformacin especfica con el propsito de obtener un producto determinado. El insumo es
un constituyente del producto (recursos).

Ingresos extraordinarios
Son los no incluidos en los presupuestos programticos
anuales aprobados para las entidades y dependencias
72

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Intercambio acadmico

Investigacin y desarrollo tecnolgico (IDT)

Acciones tendientes a incrementar los vnculos de cooperacin acadmica, cientfica, tecnolgica y cultural de la
UNAM con otras universidades e instituciones de educacin superior, nacionales y extranjeras.

Comprende el trabajo sistemtico y creativo realizado con


el fin de aumentar el acervo de conocimiento y el uso de
ste para idear nuevas aplicaciones.

Investigacin

Aquella que se encuentra en alguna de las distintas etapas


que comprende una investigacin, ya sea bsica, aplicada
o de otro tipo, y que no est terminada.

investigacin en proceso

Funcin sustantiva de la Universidad, cuya finalidad es la


creacin y desarrollo de nuevo conocimiento. sta puede
ser bsica o aplicada.

Investigador

Investigacin aplicada

Personal acadmico que trabaja en una entidad universitaria con dedicacin plena a la investigacin, ya sea
cientfica o humanstica. Puede ocupar cualquiera de las
siguientes categoras: asociado o titular, en cada una de
las cuales habr tres niveles: A, B y C.

Es investigacin original, que se emprende con el fin de


adquirir nuevos conocimientos, dirigindose fiada una
meta u objetivo prctico.
Investigacin bsica

International Standard Book Number (ISBN)

Trabajo experimental o terico que se lleva a cabo con


el fin de adquirir nuevos conocimientos relacionados con
los mecanismos fundamentales de fenmenos y hechos
observables, sin tener un uso o una aplicacin prica en
mente. Analiza propiedades, estructura y relaciones con
miras de formular o comprobar hiptesis, teoras o leyes.

Sistema en el cual mediante un slo nmero de doce


dgitos se identifica internacionalmente la produccin de
cada editor.
International Standard Serial Number (ISSN)
Nmero internacional que permite identificar de manera
nica una publicacin hemerogrfica.

J
Jornadas
Serie de actividades escnicas, musicales y/o dancfsticas,
apoyadas por actividades acadmicas como conferencias
y mesas redondas, en torno a un tema.

1
Licenciatura
Nivel de estudios en el que se otorga el ttulo correspondiente, cuyo propsito es proporcionar conodmientos, habilidades y actitudes necesarias para el ejercido
de una profesin. Tiene como antecedente inmediato al
bachillerato.

Laboratorio
Local o espado dispuesto con equipo especializado, para
efectuar actividades experimentales o prcticas de docencia o investigacin.

Libro arbitrado
Libro que se publica tras haber sido evaluado por un Comit Editorial, el cual sirve de aval de la calidad del trabajo. Lnea de investigacin
Temas afines dentro de una disdplina cuyo estudio suele
Libro no arbitrado
ser de carcter permanente, en el que se agrupan, orgaLibro que se publica sin haber sido sometido a la evalua- nizada y sistemticamente, los proyeaos de investigadn
cin de un Comit Editorial.
que se llevan a cabo.
73

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

m
n
o

m
Meta

Maestra
Nivel de estudios que requiere como antecedente de
licenciatura o su equivalente, cuyo propsito es proporcionar formacin amplia y slida en la disciplina, para el
desempeo de la docencia de alto nivel, el ejercicio profesional con alta capacidad tcnica y metodolgica, y el
inicio de la investigacin.

Expresin cuantitativa de los resultados de las acciones


programticas en un perodo determinado.
Movilidad estudiantil nacional e internacional
Se refiere a la incorporacin de los alumnos de una institucin en los planes y programas de otra institucin,
nacional o extranjera, con el objetivo de fortalecer la formacin profesional de los alumnos y enriquecer sus perspectivas sociales y culturales, para un mejor desempeo
en el campo laboral.

Materia
(Vase asignatura).
Matrcula

Multidisciplinario

(Vase poblacin escolar).

Enfoque aplicado a un problema de conocimiento, a partir de las coincidencias o confluencias metodolgicas o de


contenido entre varias disciplinas.

Mesa redonda
Dinmica semejante al simposio, pero que se diferencia
del mismo porque ios expositores mantienen punios divergentes u opuestos sobre el tema.

n
Nivel de estudios
Etapas en las que se divide la escala educativa: bachillerato, tcnico, licenciatura, especializacin, maestra y
doctorado.

ala la figura, categora, nivel y tiempo asignado, de acuerdo con e! Estatuto del Personal Acadmico. Un acadmico
puede tener uno o ms nombramientos.

Nombramiento acadmico
Medio por el cual la Universidad establece, para su personal acadmico, la designacin sobre la plaza o el nmero
de horas que debern ser cubiertas. El nombramiento se-

Medio por el cual la Universidad establece, para su personal administrativo, la designacin para cubrir una plaza.
El nombramiento contiene el cargo y nmero de horas a
cubrir.

Nombramiento administrativo

O
Objetivo

Opcin acadmica

Expresin cualitativa de lo que se pretende alcanzar a


travs de las funciones sustantivas del quehacer universitario.

Alternativa de orientacin terminal establecida en el plan


de estudios, que se ofrece a los alumnos a partir de un
determinado semestre.

Obra de teatro

Opcin tcnica

Accin dramtica individual o colectiva interpretada en un


escenario, basada en un guin escrito y diseada expresamente para su ejecucin pblica.

Educacin tcnica que se imparte de manera complementaria a nivel bachillerato, destinada a la formacin de
tcnicos auxiliares.

74

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

lilil I

Opciones de graduacin
Mecanismos para obtener el grado de especialista, maestro o doctor: tesis, examen general de conocimientos y
otras opciones de acuerdo a las necesidades especficas
de cada programa, con la opinin favorable del Consejo
de Estudios de Posgrado y la aprobacin del consejo acadmico correspondiente.

Th

HIHIHI.

! I i m i l l

IIIM

termine, con previa opinin favorable del consejo acadmico de rea correspondiente.
Organismo acreditador
Un organismo acreditador es autnomo e imparcial y
su principal objetivo es reconocer la calidad de los programas acadmicos que ofrecen instituciones pblicas y
particulares de educacin superior del pas. El organismo
acreditador con especialidad en una o ms reas o subareas del conocimiento es una asociacin civil que debe
demostrar que en la prestacin de los servicios de acreditacin garantiza actuar como organismo de tercera parte,
con calidad y objetividad, as como con imparcialidad e
independencia de la institucin que imparte los programas acadmicos; que cuenta con la capacidad tcnica y
administrativa para que los procesos de acreditacin sean
confiables y transparentes, as como con la infraestructura
suficiente para el control de calidad de los procesos y los
sistemas de monitoreo e informacin necesarios.

Opciones de titulacin
Mecanismos para obtener el ttulo de licenciatura: tesis o
tesina y examen profesional; por actividad de investigacin; por seminario de tesis o tesina; mediante examen
general de conocimientos; por totalidad de crditos y alto
nivel acadmico; por actividad de apoyo a la docencia;
por trabajo profesional; mediante estudios en posgrado;
por ampliacin y profundizacin de conocimientos; por
servicio social y las dems que cada consejo tcnico de-

P
Pane!
Reunin de expertos para dar a conocer ante un grupo
sus puntos de vista sobre un tema, en forma de dilogo
o conversacin.

Periodo o ciclo escolar


Lapso anual o semestral que seala el Consejo Universitario para realizar actividades acadmicas.
Personal acadmico

Pase reglamentado
Procedimiento por medio del cual ingresan a nivel profesional los alumnos procedentes del bachillerato de la
UNAM.

Personal que tiene nombramiento acadmico de acuerdo


con lo estipulado en la Legislacin Universitaria vigente.
En general, para contabilizar al personal acadmico de
la UNAM se toma como universo la nmina correspondiente, ubicando a cada miembro en uno y slo un lugar
(grupo, dependencia y subdependencia) y con un solo
nombramiento acadmico. El criterio que se sigue para
decidir dnde situarlo es: primero, donde tenga ms horas contratadas; segundo, donde sea definitivo; tercero,
de haber empate se asigna aleatoriamente. El resultado
se da a nivel institucin, por cada grupo de dependencias, por cada dependencia o por cada subdependencia.
Concretamente, alude al nmero de registros federales
de contribuyentes diferentes asentados en la nmina del
personal acadmico de la UNAM.

Patente
Ttulo que certifica la propiedad en el registro de un invento y que da a su tenedor la exclusiva en la explotacin
de aqul.
Performance
Arte en accin: expresin artstica caracterizada por acontecimientos efmeros cuya existencia como obra de arte
tiene una duracin limitada.
Periodo interanua!
Lapso que establece el calendario escolar entre un ao
lectivo y otro.

Personal acadmico de nuevo ingreso

Periodo intersemestral
Lapso que establece el calendario escolar entre el primer
y segundo semestre del ao.

Personal que se incorpora a la Universidad por primera


vez para formar profesionistas, investigar y extender la
cultura, y al que se le otorga el nombramiento correspon75

indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

diente de acuerdo con lo estipulado por el Estatuto del


Personal Acadmico.

formacin de profesionales de alto nivel, de profesores y


de investigadores.

Pertinencia

Prctica y/o trabajo de campo

Grado de correspondencia que existe entre los fines perseguidos por la entidad o dependencia y los requerimientos de la sociedad en la cual est inserta.

Actividad de aplicacin de conocimiento o investigacin


que se realiza en el medio natural donde se produce o
presenta un fenmeno u objeto de estudio y que contribuye a la formacin de estudiantes.

Plan de estudios
Documento aprobado por los cuerpos colegiados correspondientes que sustenta el quehacer docente en la Institucin y constituye la va obligatoria a seguir por parte de
los docentes y alumnos, para que estos ltimos puedan
obtener un certificado, ttulo, diploma o grado.

Presentacin de danza

Plantel

Presentacin de publicaciones

Establecimiento o lugar en que se forman personas en


algn ramo del saber.

Actividad pblica mediante la cual se dan a conocer diversos ttulos editados por cualquier instancia.

Programa Nacional de Posgrados de Calidad


(PNPC)
Este programa, administrado por el Conacyt, implica un
reconocimiento pblico a la calidad de los posgrados con
base en un proceso de evaluacin y seguimiento. Opera en dos vertientes: 1) el Padrn Nacional de Posgrado
(PNP), con dos niveles: a) programas de Competencia internacional, b) programas Consolidados; y 2) el Programa
de Fomento a la Calidad (PFC), con dos niveles; a) programas En desarrollo, b) programas de Reciente creacin.

Presupuesto

Representacin escnica de un espectculo coreogrfico,


individual o colectivo, diseado expresamente para su
ejecucin ante el pblico.

Poblacin escolar

Estimacin financiera anticipada, generalmente anual, de


los egresos e ingresos necesarios para cumplir con los objetivos y metas de los programas establecidos. Asimismo,
constituye el instrumento operativo bsico que expresa
las decisiones en materia de desarrollo institucional y de
planeacin.
Proceso tcnico-administrativo
Estudios de viabilidad, intermediacin administrativa, legislacin especfica y proyectos tcnicos.
Procesos

Total de alumnos inscritos en un rea del conocimiento,


nivel de estudios, facultad o escuela, programa o carrera
de la UNAM, en un semestre o ao escolar.

Son los mtodos, actividades y programas: es decir las


acciones que refieren el "cmo" se usarn los insumos
para producir los resultados.

Poblacin objetivo (becas)


Total de alumnos que cubren los requisitos que se solicitan para el otorgamiento de una beca.

Produccin artstica
Comprende los trabajos artsticos cuyos costos creativos
fueron financiados con presupuesto universitario; desde
el inicio de la fase creativa hasta su puesta en escena,
montaje o presentacin al pblico. Permite cumplir con
la funcin de fomento a la creacin artstica. Incluye: obra
musical, obra coreogrfica, obra de teatro, obra flmica y
exposicin.

Poltica
Criterio de carcter general o especfico, que gua la actuacin para el logro de los objetivos que se tienen establecidos.
Ponencia
Estudio o propuesta de resolucin sobre un tema, que
se somete al examen y fallo de una asamblea, congreso,
simposio, mesa redonda, etctera.

Produccin audiovisual
Se refiere a todas las producciones realizadas en formatos audiovisuales y que son utilizadas para la difusin y
extensin universitaria. Incluye: discos compactos, obra
flmica, produccin radiofnica, produccin televisiva y
videos.

Posgrado
Estudios posteriores a la licenciatura, cuyos propsitos
son la actualizacin profesional y acadmica, as como la
76

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Produccin de presentaciones artsticas

Profesor de carrera

B la accin de financiar todos o la mayora de los gastos


que genera ia presentacin o la temporada de espectculos artsticos.

Profesor que dedica a la Universidad tiempo completo o


medio tiempo en la realizacin de labores acadmicas:
docencia, tutoras a alumnos, generacin y aplicacin innovadora de conocimientos, gestin acadmica y difusin
Produccin editorial
de la cultura. Podr ocupar cualquiera de las siguientes
Comprende toda obra terminada, de la cual se realiza una categoras: asociado o titular, en cada una de las cuales
produccin o tiraje para su distribucin y/o comercializahabr tres niveles: A, B y C.
cin. Incluye: audiocasetes, catlogos, colaboracin en
publicaciones, discos compactos, folletos, libros, revistas
Profesor, investigador o tcnico visitante
y videocasetes.
Son profesores, investigadores o tcnicos pertenecientes
a otras instituciones que desempean funciones acadmicas o tcnicas especficas por un tiempo determinado, las
cuales podrn ser remuneradas por la Universidad.

Produccin radiofnica
Grabaciones sonoras realizadas para ser difundidas a travs de la radio: cpsulas, promocionales y programas.
Produccin televisiva

Programa

Grabaciones audiovisuales realizadas para ser difundidas


a travs de la televisin: cpsulas, cortinillas, demos, programas, promocionales y teleconferencias.

Conjunto de acciones especficas, apoyadas con recursos humanos, materiales, tcnicos y financieros, para
instrumentar estrategias destinadas al logro de metas y
objetivos.

Productos

Programa de asignatura

Comprende los bienes y servicios producidos directamente por las acciones institucionales, en funcin de la utilizacin de los insumos y procesos para generarlos.

Gua metodolgica que contiene los objetivos de aprendizaje, mtodos de enseanza, desglose temtico, bibliografa y medios de evaluacin de una asignatura.

Productos de investigacin

Programa de cmputo

Son las publicaciones que emanan de un proyecto de


investigacin, a saber: libros, captulos en libros, artculos
en revistas nacionales e internacionales, artculos en memorias, reseas, introducciones, compilaciones, citas a,
traducciones especializadas, reportes tcnicos, patentes
y otros.

Conjunto de instrucciones que permite ejecutar una serie


de operaciones, generalmente orientadas a la resolucin
de problemas.

Productos tecnolgicos terminados

(Vase programa de asignatura).

Desarrollo derivado de una investigacin, cuyos resultados son susceptibles de ser empleados en la aaividad
productiva y que han sido plenamente documentados.

Programa de investigacin

Programa de estudio

Conjunto de actividades ordenadas y sistematizadas cuyo


propsito es servir de gua y orientacin para alcanzar de
manera ms adecuada los objetivos de un proyecto de
investigacin.

Productos tecnolgicos transferidos al sector


industrial o de servicios
Desarrollo derivado de una investigacin que, mediante
venta de patente o bajo licencia, es empleada por la industria o por el sector servicios.

Programa de posgrado
Estudios que se realizan despus de la licenciatura y que
tienen como finalidad formar profesionales y acadmicos
del ms alto nivel; se imparten en las modalidades presencial, abierta, a distancia o mixta. Estn organizados en
forma de programas de carcter disciplinario o interdisciplinario, ofrecidos conjuntamente por entidades acadmicas. Se identifica con un nombre, sus planes de estudio y
normas operativas.

Profesor de asignatura
Profesor que, de acuerdo con la categora que fije su
nombramiento, es remunerado en funcin del nmero
de horas de clase que imparte. Podr impartir una o varias
materias, ser interino o definitivo, y ocupar cualquiera de
las siguientes categoras: A o B.
77

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Programa de radio

Programas multidisciplinarios rurales,


urbanos y suburbanos

Unidad aislada dentro de una emisin. Conjunto de contenidos sometidos a una unidad de tratamiento, estructura y tiempo para ser,difundidos por radio y que se integran en la programacin global. Los programas se pueden
clasificar por su contenido en: culturales, educativos e informativos.

Los que promueven la participacin conjunta de estudiantes de diversas disciplinas, en la resolucin de problemas
sociales. Pueden ser promovidos por el Programa de Servicio Social Multidisciplinario o por cualquier institucin
patrocinadora o receptora del sector pblico y social.

Programa de televisin

Promocional
Formato para televisin o radio que informa sintticamente sobre una actividad o recinto que promueve.

Unidad aislada dentro de una emisin. Conjunto de contenidos sometidos a una unidad de tratamiento, estructura y tiempo para ser difundidos por televisin y que se
integran en la programacin global. Los programas se
pueden clasificar por su contenido en: culturales, educativos e informales.

Prototipo
Primer ejemplar o modelo destinado a experimentar en
funcionamiento sus cualidades y caractersticas.

Programas de posgrado consolidados

Proyecto

Orientacin profesional: El 50% del total de los profesores de tiempo completo debern contar con ejercicio
profesional destacado y productividad en el campo del
programa.
Orientacin a la investigacin: El 60% del total de los
profesores de tiempo completo debern pertenecer a! Sistema Nacional de Investigadores (SNl) y al menos el 40%
del total debern ser niveles 1,11 y/o 111 del SNl.

Conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y


coordinadas entre s, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer
necesidades o resolver problemas.

Programas de posgrado de competencia


internacional
Orientacin profesional: El 50% del total de los profesores de tiempo completo debern contar con ejercicio
profesional con reconocimientos internacionales en su
rea profesional.
Orientacin a la investigacin: El 60% de los profesores
de tiempo completo debern pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNl) y al menos el 40% del total
debern ser niveles II y/o III del SNl.

Proyecto de cooperacin internacional


Proyecto presentado, analizado y aprobado para ser desarrollado en conjunto con alguna institucin del extranjero.

Proyecto colectivo
Proyerto de investigacin que se realiza por ms de un
acadmico, inter o multidisciplinariamente.

Proyecto de investigacin
Trabajo acadmico en el mbito de la docencia, la investigacin o el desarrollo tecnolgico realizado con base en
una metodologa y con objetivos y metas a alcanzar, normalmente inserto en una lnea de investigacin.
Proyecto de investigacin en desarrollo

Programas de mano

(Vase investigoan en proceso).

Impreso realizado para cada funcin, generalmente en actividades de teatro, danza y msica, que se reparte a cada
asistente y en donde se da toda la informacin de la obra
y el grupo que se presenta.

Proyecto individual
Proyecto de investigacin que se realiza por un solo acadmico.

Programas externos de servicio social

Proyecto multidisciplinario

Los que se llevan a cabo en instituciones patrocinadoras o


receptoras de los sectores pblico y social.

Proyecto de investigacin en el que participan expertos de


ms de una disciplina.

Programas internos de servicio social


Los que se desarrollan en facultades, escuelas, institutos,
centros de investigacin o en alguna otra dependencia
adscrita a la UNAM.

Proyecto con financiamiento externo


Se refiere al proyecto de investigacin o de desarrollo tecnolgico que recibe financiamiento de instituciones u organismos nacionales o internacionales, pblicos o privados.
78

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Publicaciones acadmicas

Publicaciones universitarias

Se entiende como publicaciones acadmicas las que se


mencionan a continuacin: artculos aparecidos en revistas, en libros, en memorias y en peridicos, as como la
produccin de revistas y libros relacionados con el proyecto de investigacin.

Las que impriman o editen las escuelas, facultades, institutos, centros y las dependencias de la administracin
central de la UNAM, con el propsito de cumplir sus funciones sustantivas.

Reedicin

Reprobacin

Conjunto de ejemplares de una obra, impresa por una


nueva ocasin. En algunos casos, la reedicin supone una
revisin de la obra; esta revisin puede implicar correcciones, adiciones o supresiones.

No aprobar un curso o examen. Un alumno puede reprobar en curso o examen ordinario, o bien en extraordinario.
Restauracin
Proceso de reparacin de una pieza mueble o inmueble
de tal manera que se conserve en buen estado y recupere
lo ms posible de su estado original.

Registro de patente
Titulo expedido por Instituto Mexicano de la Propiedad
Intelectual que confiere el derecho de explotar en forma
exclusiva una invencin.

Resultados
Atiende al impacto y consecuencia para la comunidad y
sociedad en general de los productos (bienes y servicios),
y acciones institucionales desarrolladas.

Reinscripcin
Trmite que realizan los alumnos en periodos posteriores
al ingreso para quedar registrados en una o varias asignaturas o actividades acadmicas.

Revisin a los planes de estudio


Accin que se lleva a cabo para evaluar la viabilidad, congruencia y actualidad de un plan de estudios; no implica
necesariamente la modificacin del plan.

Relacin de asignaturas
Catlogo de las asignaturas registradas oficialmente en un
plantel, vlidas solamente si cuef^an con una clave asignada por la Direcciin General de Administracin Escolar.

Revista arbitrada

Relacin de grupos y profesores


Informe de registro de grupos y profesores declarados en
el sistema computarizado para un perodo escolar.

Publicacin peridica que difunde informacin sobre un


tpico especial, tras evaluar por medio de un comit editorial la calidad de dicha informacin.
Revista indizada

Relevancia

Revista arbitrada y reconocida internacionalmente por


mecanismos especializados en la materia.

Los objetivos, actividades realizadas y resultados obtenidos son adecuados a las caractersticas y necesidades de
la sociedad en general.

S
Semestre escolar

Seminario

l^mero de semanas de actividad acadmica que establece el calendario escolar aprobado por el Consejo Universitario.

Experiencia enfocada a propiciar el aprendizaje de un grupo a partir de la presentacin y discusin sobre temas selectos. Uno de los propsitos es producir un documento,
resultado de la reflexin de los participantes.
79

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Serie
Conjunto de monografas relacionadas entre s, publicadas sucesivamente a intervalos regulares, bajo un ttulo
colectivo.

Sistema Incorporado

Servicio bibliotecario
Conjunto de acciones acadmicas, tcnicas y administrativas mediante las cuales se selecciona, adquiere, procesa,
sistematiza, almacena, difunde, controla y preserva el material bibliohemerogrfico.
Servicio de consulta
Ayuda directa y personal en la bsqueda de la informacin a solicitud de un usuario, que se proporciona con los
recursos de la biblioteca o de otras de la localidad o del
extranjero.

Conjunto de instituciones educativas distintas de la UNAM


que imparten los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo Universitario, en cualquiera de sus
niveles: bachillerato, licenciatura o posgrado.
Sistema Nacional de Creadores de Arte
(SNCA)
Sistema que consolida un conjunto de programas que soportan el quehacer de los creadores de talento y excelencia, mediante el fomento y apoyo a la creacin individual
y su ejercicio en condiciones adecuadas, para contribuir
a incrementar el patrimonio cultural de Mxico. Se divide
en: a) Creadores artsticos y b) Creadores emritos.
Sistema Nacional de Investigadores (SNl)

Servicio social
Realizacin obligatoria de actividades temporales que ejecutan los estudiantes de las carreras tcnicas y profesionales, tendientes a la aplicacin de los conocimientos que
hayan obtenido y que impliquen el ejercicio de la prctica
profesional en beneficio e inters de la sociedad.

Sistema creado para promover y fortalecer la calidad de


la investigacin cientfica y tecnolgica, as como la innovacin que se produce en el pas. Se otorga a travs de
la evaluacin por pares a investigadores en activo en tres
categoras: Candidato a Investigador Nacional; Investigador Nacional, con tres niveles; e Investigador Nacional
Emrito.

Servicios de extensin profesionales


Son las actividades de apoyo y en beneficio de la sociedad
(comunidades, empresas, etc.) que realizan facultades y
escuelas en razn de las disciplinas que cultivan, y que
permiten atender o coadyuvar a resolver problemticas
especficas que competen a su campo disciplinar.

Sistema Universidad Abierta


Sistema flexible donde la adquisicin de conocimiento
por parte del alumno se da a travs de la lectura de guas,
manuales, libros, etctera, con la asesora del maestro, y
suele contener caractersticas de la modalidad a distancia.
El alumno asiste a la escuela o facultad nicamente para
recibir asesoras peridicas y a presentar los exmenes
respectivos.

Servicios mdicos deportivos


Acciones orientadas al fomento de la salud de los deportistas universitarios, evaluaciones morfo-funcionales y tratamientos fisitricos.

Software
Programas y rutinas (instrucciones secuenciales) que
indican a la computadora qu hacer y cundo hacerlo.
Tambin denota la documentacin: manuales, diagramas
e instrucciones del operador.

Simposio
Reunin en la que especialistas examinan y discuten un
determinado tema o asunto.
Sistema bibliotecario
Conjunto constituido por las unidades que proporcionan
servicios bibliotecarios en las diferentes entidades y dependencias de la UNAM, as como por los organismos
que coordinan y apoyan la gestin de dichas unidades.

Suficiencia
Se refiere a que la entidad acadmica cuenta con los re
cursos humanos y materiales suficientes para el logro de
resultados.

Sistema escolarizado
Sistema donde la imparticin de la enseanza se lleva a
cabo de manera presencial y requiere de la asistencia del
alumno de manera cotidiana. Se da en las aulas de la escuela o facultad cumpliendo con las horas (tericas y prcticas) establecidas en el plan de estudios correspondiente.
80

Superacin acadmica
Proceso continuo y dinmico de aprendizaje, tanto en
materia disciplinar como pedaggica, que permite al personal acadmico desarrollar y ampliar su trayectoria al interior de la Institucin, coadyuvando al mejoramiento de
la calidad educativa en beneficio de los alumnos.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

Taller

Ttulo de grado

Experiencia acadmica cuya finalidad es el desarrollo de


habilidades a partir de la realizacin de ejercicios que dan
lugar al acercamiento vivencial con las competencias respectivas.

Documento ofida! que ampara los estudios que confieren


el grado de maestro o doctor.
Ttulo profesional
Documento ofidal que ampara los estudios que confiere
el grado acadmico de licenciado(a).

Tcnico acadmico
Persona! acadmico que desempea un abanico muy
amplio de actividades de apoyo o de servicios tcnicos
en una determinada especialidad, materia o rea, en las
fundones sustantivas de docenda e investigacin. Puede
ocupar cualquiera de las siguientes categoras: auxiliar,
asociado o titular, en cada una de las cuales habr tres
niveles: A, B y C,

Transferencia tecnolgica
Proceso de transmisin de una innovacin -descubrimiento cientfico, tecnologa, avance mdico de cualquier
tipo- desde su alumbramiento hasta su incorporadn a
la prrtica.
Transmisin
Envo de seal audio-video desde un punto de origen
hasta un punto 'de destino, regularmente de un canal de
televisin o estadn de radio a los aparatos receptores.

Tcnico profesional
Nivel otorgado en algunas de las licenciaturas que ofrece
la UNAM como reconodmiento a los saberes y habilidades adquiridos en un punto intermedio de los estudios
profesionales.

Tronco comn
Conjunto de asignaturas bsicas que cursa un alumno a
fin de adquirir una formacin esencial y homognea, que
le permita luego selecdonar la carrera de su preferenda.

Tesina
Breve disertacin escrita que algunos planes de estudio
de la UNAM permiten presentar a los aspirantes a un ttulo profesional o grado.

Turno
Divisin en horas del perodo diario en el que se programa la imparticin de cursos; se aplica tambin al nmero
de horas diarias que un trabajador presta sus servidos a
la Institudn.

Tesis
Disertacin escrita que presenta el aspirante a un ttulo
profesional o grado acadmico, establecida como una de
las opciones de titulacin en los planes de estudio.

Tutor acadmico
Docente o investigador responsable del desarrollo de las
actividades acadmicas y/o de investigacin, de uno o
ms alumnos.

Tiraje
Nmero de ejemplares de que consta una edidn: se ha
hecho un tiraje de mil revistas.

Tutora

Titulacin
Requisitos estableddos por la Universidad para obtener el
ttulo que ampare el ejercico de una profesin.

u
Usuario
Beneficiario de los sen/icios propordonados por la UNAM:
instituciones, personal acadmico, estudiantes, empleados administrativos, autoridades, fundonarios y pblico
en general.
81

Actividad que realizan los acadmicos para orientar y dirigir a los alumnos en el desarrollo de su plan de estudios
o en sus proyectos de investigadn.

Indicadores de desempeo para escuelas y facultades de educacin superior de la UNAM

V
Validez

regional, nacional e internacional, con el fin de extender y


difundir el conocimiento y los servicios que presta.

Grado en que una prueba, ensayo o indicador sirve al


propsito para el que fue elaborado.

Vinculacin acadmica

Vinculacin

Actividad que realiza un acadmico con diferentes actores


externos a la propia institucin, ya sea a travs de la participacin o elaboracin de proyectos, asesoras o visitas
tcnicas.

Actividad sustantiva de ia Universidad por medio de la


cual se relaciona con otras instituciones de educacin
superior y los sectores social y privado del mbito local,

82