Universidad de La Salle

Bachillerato en Psicologa
Psicologa de la Discapacidad
Profesora: Gabriela Garro
PORTAFOLIO

Alumna: Graciela Gonzlez Caldern

III Cuatrimestre
2013

Clase #1 12 de Septiembre del 2013

La clase, aunque fue introductoria, tuvo algo muy interesante y fue la actividad de experimentar el no
poder utilizar una de nuestras capacidades para realizar una labor.

Por medio de las siguientes imgenes quisiera describir los sentimientos que tuve con respecto a la
primera clase de psicologa de la discapacidad. Creo que la experiencia en general de la clase podra
resumirse as:

Clase #2 19 de Septiembre del 2013

En esta clase realizamos la actividad del Texto Paralelo, donde debamos trabajar en grupos y realizar
un cartel utilizando como inspiracin lo aprendido en las lecturas y lo visto en clase.

Tom fotos de ambos carteles para que quedaran documentados, pero antes quisiera compartir un
poema annimo que tena guardado desde hace rato sin saber bien qu hacer con l, y sin embargo
esta clase me parece una buena oportunidad para compartirlo dada la temtica de la misma:
ACEPTAME COMO SOY - Annimo

Me puedo levantar. Que puedo aprender, soy un nio como los dems
mrame bien, puedo jugar, puedo rer, puedo comprender
quiero dar de m lo mejor puedo ayudar a los dems, puedo caminar junto a otros.
Acptame como soy
Quiero aprender, quiero soar,
quiero disfrutar la vida como t, como uno ms.

Soy apenas un nio, nada ms sencillo que eso,

soy un ngel de amor, necesito ser amado, comprendido, educado.
Me gusta pintar, tambin bailar y actuar, soy un atleta sin rival.

No soy un enfermo, no tengo problemas,

slo quisiera que t me comprendas,
respeta mi ritmo, entiende mi tiempo,
espera un poquito, seguro que entiendo.

Siente mi chispa, mi alegra y mi amor,

para que puedas ver en m la imagen de Dios.

Al igual que t tengo metas, dame una mano y aydame en ellas.

Soy especial, tengo valor pero ante todo, soy un ngel de amor por eso hoy quiero decirte

Acptame como soy.

A continuacin comparto un collage de la actividad de Texto Paralelo que llevamos a cabo ese da:

CLASE #3 26 de Septiembre, 2013

En esta clase el tema fue un poco general y bsico, siempre en la

misma lnea de educarnos para poder aprender la manera
adecuada de comunicarnos con las personas que viven con algn
tipo de discapacidad: concienciacin y terminologas adecuadas
para la comunicacin diaria.

Han sido bastantes los avances en este tema y a la fecha me

parece que las reglas de etiqueta y lenguaje a pesar de ser mucho
ms claras,

an falta un largo camino para que sean

implementadas de manera global. Considero personalmente que

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como todos los cambios que se necesitan para vivir en un mundo ms inclusivo y generalizado es
necesario que los padres de familia adopten un rol activo en la educacin de los nios, exponindolos
a la diversidad de las personas que viven en la comunidad: personas con discapacidad, personas con
credos distintos, personas sexualmente diversas, etc.

CLASE #4 10 de Octubre, 2013

Esta clase tuvo lugar en el Centro Nacional de

Recursos (CENAREC) donde nos ofrecieron
una interesante charla sobre los cambios
necesarios para lograr que las personas con
discapacidad puedan tener una vida plena y
funcional al mismo nivel que una persona sin
discapacidad.

Entre los temas que tratamos en la charla se

incluy cambios en la legislacin, historia del
CENAREC, materiales y recursos disponibles para las escuelas y colegios y las adaptaciones
disponibles a diferentes textos y recursos educativos y de uso diario. Adems nos proveyeron de
algunos materiales importantes sobre el tema.
CLASE #5 24 de Octubre del 2013

Esta fue una exposicin magistral sobre los puntos que se tratan en la Ley 7600 y una exposicin
sobre los trastornos de aprendizaje ofrecida por algunas compaeras de clase.

Con respecto a la ley 7600, pudimos observar como histricamente hemos llegado a lo que es hoy en
da y de cmo ha evolucionado desde el lenguaje hasta la visin general que tienen las personas de
las mismas. Un aporte interesante fueron las estampillas conmemorativas del Ao Internacional de los
Impedidos (hasta el nombre es impresionante por si slo en comparacin los cambios que vivimos hoy
en da.

Con respecto a la exposicin sobre los trastornos del aprendizaje, me parece que las compaeras
realizaron una clara exposicin del tema en general pero si siento que debemos tomarnos la
responsabilidad de ahondar ms en el tema por nuestros propios medios.
Hace mucho tiempo tom una fotografa cerca del Hospital Caldern Guardia de un mural que me
llam la atencin. Esta clase me record a esa fotografa y la comparto a continuacin:

CLASE #6 31 de Octubre del 2013

La temtica de esta clase fue el Autismo y el Sndrome de Asperger. Primeramente la compaera

Mnica Mora y yo realizamos una exposicin que abarc los temas de sintomatologa y epidemiologa
de ambos trastornos y compartimos un video sobre la socializacin entre nios con Asperger y nios
sin la discapacidad.

CLASE 7 7 Noviembre del 2013

En esta clase continuamos con las exposiciones de los compaeros con respecto a los temas de
investigacin. Se trataron los temas de compromiso cognitivo y parlisis cerebral, la cual estuvo muy
informativa.
La parlisis cerebral es un tema que particularmente me parece muy interesante, dado que afecta a
las personas de maneras muy distintas tanto fsica, emocional como cognitivamente.

Esta clase me recuerda mucho al trabajo del profesor Alejandro del Valle, quien usa a su perra
Santana, una gigante Terranova, para tratar a personas con parlisis cerebral, ayudndoles con la
movilidad y los dolores crnicos que conlleva esta condicin.

Esta es Santana, con su uniforme de trabajo, compartiendo con nosotros en una de las clases de
Conductual del Profesor Alejandro de Valle:

CLASE 8 14 de Noviembre del 2013

En esta clase me puse mucho a pensar sobre cmo la gente a veces es su peor enemiga, y que
aquellas personas que viven con una discapacidad es probable que tenga mucha falta de apoyo y
motivacin para llevar el da a da y cumplir con sus metas. Sin embargo, soy una persona con una
actitud muy positiva y por esto record a un cientfico britnico que siempre me ha llamado mucho la
atencin llamado Stephen Hawking, l tiene esclerosis lateral amiotrfica desde los 21 aos, y a pesar
que los mdicos le dieron un par de aos de vida, l ha seguido trabajando fuertemente. El Stephen
Hawking vive su vida en una silla de ruedas, con una movilidad de mnima a nula y sin embargo esto
no ha sido para una limitante de su xito.

Stephen Hawking adems de muchos otros trabajos y avances en la ciencia, ha logrado realizar
grandes descubrimientos con respecto a los agujeros negros prediciendo que los mismo emiten
radiacin, a esa radiacin se le conoce de hecho como Radiacin de Hawking. Puede encontrar ms
informacin en la pgina oficial de Stephen Hawking a travs del enlace: http://www.hawking.org.uk/,
lamentablemente la pgina web est en Ingls, pero una breve bsqueda en Google puede proveerle
de muchsima informacin sobre este hombre tan impresionante. Este seor es Stephen Hawking:

CLASE 9 = 21 de Noviembre del 2013

En esta clase tuvimos la exposicin de los compaeros sobre sexualidad y discapacidad. Su

presentacin estuvo realmente llena de informacin, incluyendo un panfleto sobre un Kama Sutra en
silla de ruedas. A pesar que me parece muy bien hecha, en algunos momentos not cierto nerviosismo
en ellos, probablemente se debe al tema que les tocaba tratar.

Adems de la presentacin, los compaeros trajeron un invitado a la clase: el Sr. Minor Ramrez quien
nos habl sobre su experiencia no solo como una persona con una discapacidad, sino adems con
respecto a los derechos que tienen en temas de sexualidad e independencia. En general me pareci
sumamente interesante escucharlo y sus aportes fueron muy valiosos. Adems nos habl de su
trabajo con el Proyecto Morpho Vida Independiente, y cmo gracias a este proyecto viven una vida
completamente independiente y plena.
Me puse a investigar sobre el proyecto y me top con este archivo de PDF que explica todo lo que
este proyecto hace con detalle: http://www.jica.go.jp/costarica/espanol/activities/c8h0vm000028c9nzatt/PCT_VIDAINDEPENDIENTE.pdf

Aqu estn don Minor y su esposa Guiselle dndonos una leccin de amor y trabajo fuerte:

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CLASE #10 28 de Noviembre del 2013

En esta clase tuvimos dos textos paralelos en uno: Sexualidad e Independencia al llegar a la edad
adulta. Todos hicimos los grupos y trabajamos en nuestros textos paralelos, sin embargo uno de los
grupos fue un poco ms all y nos ofreci una interesante obra de teatro donde nos dimos cuenta
cuanto hemos avanzado en el conocimiento de los trminos adecuados sobre las diferentes
discapacidades.

Su obra de teatro estuvo bastante realista e impresionaba demasiado. En lo personal la disfrut

mucho, me demostr lo mucho que he aprendido y avanzado en esta clase, y fue un muy entretenido
repaso de la materia que hemos visto en clase.

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CONCLUSIONES

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