Contenidos Curriculares

Secretara de Estado de Educacin
SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS
DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO
CONTENIDOS BSICOS DE LAS

REAS CURRICULARES
Serie Desarrollo Curricular

AO 2006-2007
EQUIPO DE COORDINACIN
COORDINADOR GENERAL
Manuel Matos Moquete

DIRECTOR GENERAL DE CURRCULO
MIEMBROS
Violeta Morales
Loyda Santana
Luisa Mateo
Ciana Martnez
APOYO ADMINISTRATIVO
Juan Jos Gmez Acosta

Francisco Julio Bautista Rodrguez
Juan N. Pea Martnez
APOYO TCNICO
Yennifer Almonte
Fior Daliza Camacho M.
Zulaicka Guzmn
Susati Rodrguez
Yarys del Valle
Moricce Montanus
ndice
Temas
Pgina/s
Contenidos Bsicos de las reas Curriculares.1
Equipo de Coordinacin ..2
Introduccin.....6-7
Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola..8
Integrantes del rea de Lengua Espaola9
Contenidos Bsicos rea de Lengua Espaola. Nivel Bsico10-18
Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola. Nivel Medio19-23
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Lengua Espaola..24-25
Contenidos Bsicos. rea de Ingls.26
Integrantes del rea de Ingls..27
Contenidos Bsicos del rea de Ingls. Nivel Bsico28-32
Contenidos Bsicos. rea de Ingls. Nivel Medio.33-37
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Ingls 38
Contenidos Bsicos. rea de Francs..39
Integrantes del rea de Francs 40
Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Bsico41-45
Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Medio.46-50
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Francs 51
Contenidos Bsicos. rea de Matemtica..52
Integrantes del rea de Matemtica53
Contenidos Bsicos del rea de Matemtica. Nivel Bsico..54-62

3
Contenidos Bsicos. rea de Matemtica. Nivel Medio63-67
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Matemtica.68-69
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales..70
Integrantes del rea de Ciencias Sociales.71
Contenidos Bsicos del rea de Ciencias Sociales. Nivel Bsico..72-80
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales. Nivel Medio81-85
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias Sociales.86-87
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.88
Integrantes del rea de Ciencias de la Naturaleza 89
Contenidos Bsicos del rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Bsico..90-98
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.

Nivel Medio.. 99-103
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

rea de Ciencias de la Naturaleza...104-105
Contenidos Bsicos. rea de F.I.H.R106
Integrantes del rea de F.I.H.R. ..107
Contenidos Bsicos del rea de F.I.H.R. Nivel Bsico...108-116
Contenidos Bsicos. .
Nivel Medio. F.I.H.R...117-121
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de F.I.H.R122
Contenidos Bsicos. rea de Educacin Fsica..123
Integrantes del rea de Educacin Fsica..124
Contenidos Bsicos del rea de Educacin Fsica. Nivel Bsico...125-133
Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin Fsica ..134-138

rea de Educacin Fsica139-140
Contenidos Bsicos. rea de Educacin Artstica .141
Integrantes del rea de rea de Educacin Artstica .142
Contenidos Bsicos del rea de Educacin Artstica. Nivel Bsico..143-151
Contenidos Bsicos. .
Nivel Medio Educacin Artstica ..152-156

rea de Educacin Artstica157
Contenidos Bsicos. rea de Animacin Socio- Cultural 158
Integrantes del rea de Animacin Socio- Cultural ..159
Contenidos Bsicos del rea de Animacin Socio- Cultural.

Nivel Bsico y Nivel Medio160-162

rea de Animacin Socio- Cultural.163
Contenidos Bsicos. rea de Educacin en Gnero164
Integrantes del rea de Educacin en Gnero .....165
Contenidos Bsicos del rea de Educacin en Gnero. Nivel Bsico166-168
Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin en Gnero ...169-171

Educacin en Gnero 172
Introduccin
Los Contenidos Bsicos son una seleccin de los contenidos del currculum de la
educacin dominicana, vigente mediante la Ley No. 66-97 y la Ordenanza 1-95. En modo
alguno deben tomarse como si ellos fueran por s solos todo el curriculum. Tampoco
representan un nuevo curriculum.
Esos contenidos forman parte de las estrategias y recursos del desarrollo curricular
que se lleva a cabo en la educacin nacional. Luego de ms de diez aos de vigencia del
curriculum, es una necesidad sentida y expresada por los diversos actores de la educacin
dar mayor nfasis a la aplicacin y sistematizacin de los contenidos curriculares, a fin de
elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos y alumnas de los diferentes grados, niveles
y modalidades del sistema educativo.
En trminos curriculares, las dificultades que se observan en la educacin se centran
en el deficiente desarrollo curricular en los siguientes aspectos: programacin de los
aprendizajes, formacin y capacitacin del personal docente y acompaamiento y
seguimiento del proceso educativo.
Los Contenidos Bsicos son instrumentos de programacin de los aprendizajes en
las diferentes reas. Se presentan como contenidos prioritarios o indispensables, elaborados
atendiendo a los siguientes criterios: propsitos curriculares, transversalidad, correspondencia con el grado, tiempo programado, relevancia del contenido y factibilidad de
evaluacin.
Se presentan por cuatrimestre para el Nivel Bsico, por semestre para el Nivel
Medio y por mes para ambos niveles. Se busca con esta programacin que los maestros y
maestras tomen en cuenta esos contenidos en los planes de clase semanales y diarios. Este
propsito se enmarca dentro de la poltica educativa de la Gestin actual y particularmente
en la lnea de accin: reorganizar los Centros Educativos hasta convertirlos en comunidades
de aprendizaje.
Dentro de las acciones prioritarias de la SEE, cuyo propsito principal es lograr una
educacin de calidad, los siguientes criterios sustentan los Contenidos Bsicos:
Los propsitos y contenidos son conocidos y promovidos por los miembros de
la comunidad educativa.
El currculo y su contenido, para los diferentes niveles y reas, son conocidos
por los miembros de la comunidad.
Se aplican los planes anuales, mensuales y semanales de desarrollo curricular
por curso.
El estudiante conoce y comprende los objetivos que debe lograr alcanzar.
La Ley de Educacin contempla la necesidad de la actualizacin constante de la
programacin y de los contenidos cuando en su artculo 58, acpite h) enuncia: La
programacin acadmica, los contenidos curriculares y los materiales didcticos, deben
estar en constante actualizacin.
La elaboracin de los Contenidos Bsicos ha seguido un rico proceso de consulta y
trabajo. Durante meses se realizaron talleres en los cinco ejes en los que se congregan las
18 Regionales de la Secretara de Estado de Educacin.
En esos talleres trabajaron 1,352 participantes, integrados por tcnicos y docentes
de las once reas cuniculares y representantes del Nivel Bsico, el Nivel Medio, INAFOCAM, Pruebas Nacionales y otras instancias de la SEE.
6
En cada eje los participantes fueron identificando y analizando los contenidos del
curriculum, a partir de los criterios y las guas propuestos para ese fin. Luego, un equipo
central sistematiz los aportes de los productos de los cinco talleres. El producto final son
los Contenidos Bsicos que hoy se ofrecen a la comunidad educativa nacional.
Las tareas que se proyectan realizar en adelante estarn orientadas a la socializacin
de los contenidos con todos los actores de la educacin dominicana, en particular con los
maestros y maestras. Se desarrollarn acciones de acompaamiento para la elaboracin de
los planes de clase en base a esos contenidos. Se espera orientar la formacin y
capacitacin docente a fin de lograr un dominio cabal de los contenidos y de las estrategias
metodolgicas para su manejo en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Ser preciso evaluar y sistematizar el desarrollo curricular en el aula teniendo como
foco los Contenidos Bsicos. Las acciones de monitoreo y acompaamiento debern
dirigirse a procurar el logro de la calidad de la educacin, centrndose en los aprendizajes
de los alumnos y alumnas.
La pertinencia de la seleccin y programacin de estos contenidos y el impacto
esperado en la educacin dominicana a travs de su aplicacin, debern determinarse en el
proceso de evaluacin al desarrollo curricular. Ese es un programa que necesita de la
participacin de todos en acciones que apenas se inician con las propuestas de los Contenidos Bsicos que recogen los documentos de las reas curriculares.
Secretara de Estado de
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE LENGUA ESPAOLA

NO. 1. AO 2006-2007
Remigio Garca
TCNICO NACIONAL
Magaly Lockward de Saint-Hilaire

TCNICO NACIONAL
Celso J. Benavides
ASESOR
Mara Isabel Inchastegui

ASESORA
Manuel Matos Moquete

ASESOR

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 1. AO 2006-2007
10
GRADO: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos orales y escritos sencillos para la
identificacin de s mismo y de su familia mediante:
nombre, apellido y lugar donde vive.
Produccin oral, escrita y grfica para relacionarse
socialmente: saludar, agradecer, invitar, etc.
agosto
septiembre
Reconocimiento en textos, dibujos e im

significados referidos a nombres propios
masculinos y femeninos.
octubre
Comprensin y produccin de textos sen

la identificacin de aspectos formales y
conceptuales de la escritura: letras, palab
mensajes, formas y tipos de objetos
Lectura y escritura de textos sencillos: narraciones,

descripciones, dilogos, poesas, leyendas, etc.,
relacionndolos con el entorno.
noviembre
Escritura espontnea mediante: trazos diversos en

etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, dibujos, etc.
diciembre
Comprensin y produccin de textos de

oral: cuentos, adivinanzas, canciones, ref
Reconocimiento de las partes de la estru

de los textos: margen, espacio, mayscul
minscula, ttulo, inicio, desarrollo y fin
Lectura y escritura de textos para la aplic
normas de la escritura: separacin de pal
correspondencia fonema-grafa, linealida
letras, disposicin en el papel.
11
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Comprensin de textos escritos sencillos ampliando los
datos de su identidad: direccin de su residencia,
ubicacin del sector de sta en la comunidad,
procedencia de sus padres, los referentes del entorno
cercano.
Comprensin del sentido global de textos que
evidencien intenciones comunicativas diversas: para
informar, entretener, educar, dar o recibir instrucciones,
enviar mensajes, opinar.
Produccin escrita de materiales breves y sencillos:
colocar letras y dibujos, completar imgenes con
palabras, realizar determinado tipo de letras,
comenzando por la letra script y continuando con la
cursiva en contexto.
Reconocimiento en textos, dibujos e imgenes de
significados semejantes, referidos a nombres o
situaciones concretas: nombres propios y nombres
comunes, masculinos y femeninos.
SEGUNDO
SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Aplicacin de algunas normas de la esc

racin de palabras, correspondencias fo
linealidad, trazo de letras, disposicin e
Comprensin global de textos que ofrec
tipos de informacin: historietas, cartas,
afiches, etiquetas, listas, calendarios, let
peridicos, revistas, mediante procedim
bsqueda de sentido y lectura discontinu
Comprensin global de textos breves y
propios de la literatura escrita: cuentos,
poemas, juegos y canciones y canciones
individual o en interaccin con su grupo
maestro o la maestra.
.
Escritura espontnea y mediante trazos
dependiendo del nivel de desarrollo de s
de etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, cart
afiches.
Reconocimiento de la estructura grfica
los mrgenes, los espacios en blanco pa
el carcter global de la comunicacin.
12
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos escritos, mediante procedimiento
de interrogacin: identificacin de claves y bsqueda del
sentido para dar respuestas a sus necesidades, conocer las
intenciones comunicativas del texto y apreciar la lectura.
Comprensin de mandatos e instrucciones en los

ejercicios escolares, en el hogar, en la calle, en textos
orales y escritos.
Comprensin y aplicacin de algunas normas de escritura
en la produccin de textos: separacin de palabras,
correspondencia fonema-grafa, acentuacin, uso de los
signos de puntuacin ms comunes y de la letra
mayscula inicial en nombres propios y al iniciar un
texto.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
Produccin de narraciones, dilogos, descripciones en

lminas, historietas, dibujos, relatos, tomando en cuenta el diciembre
contexto en que se encuentran.
Reconocimiento de los temas de los tex

mediante la identificacin de palabras d
categora, por ejemplo: campo, ciudad,
enriquecer el lxico.
Identificacin de la organizacin del co
un texto mediante ejercicios de reconoc
estructura del dilogo: yo/ t. Uso de lo
pronombres.
Comprensin y produccin de textos q
diferentes tipos de informacin: histori
tarjetas, afiches, etiquetas, mediante pr
de bsqueda de sentido y lectura discon
continua.
Lectura y disfrute de textos breves y se
propios de la literatura oral y escrita: cu
fbulas, poemas, juegos y canciones de
individual o en interaccin con su grup
maestro o la maestra.
Identificacin de las partes fundamenta
texto: inicio, nudo, desenlace, prrafo,
palabras, para la compresin del texto c
globalidad.
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Utilizacin de estrategias de lectura en forma elemental:
formular y comprobar hiptesis sencillas sobre el tema a
partir de algunos elementos grficos del texto; prediccin
del contenido a partir del ttulo, las ilustraciones; releer
para resolver dudas; comparaciones del contenido del
texto con las experiencias personales y sociales.
SEGUNDO
CUATRIMES
TRE
agosto
septiembre
Reconocimiento y compresin de indicadores de actos de

habla en textos sencillos y apropiados: marcas del
octubre
dilogo, articuladores de la narracin, la descripcin, la
pregunta y la respuesta.
Comprensin y aplicacin del esquema de composicin
de textos de uso habitual: cartas, recados, invitaciones,
noviembre
cuentos, etc.
Comprensin y produccin de texto sencillos (carta, fax,
telegrama, peridico, anuncio, aviso, afiches, invitaciones,
tarjetas, recados, notas, pensamientos) de su uso habitual,
con intenciones comunicativas diversas: para informarse, diciembre
divertirse, comunicarse con alguien, realizar una labor,
para su propio aprendizaje en diferentes reas, para
resolver problemas.
Ejercitacin de la fluidez, la entonacin

pronunciacin en la lectura expresiva;
lectura silenciosa.
Ordenamiento secuencial de acciones,

nociones para producir narraciones, de
recetas, cartas e informes sencillos.
Produccin de peridicos murales y pe

escolares acompaados de imgenes, d
para informar, decorar, entretenerse y e
creatividad.
Ejercitacin en la produccin de textos
literaria: cuentos, autobiografas, poes
adivinanzas y ensayos cortos, cartas, pi
sencillas.
Comprensin de textos literarios aprop

edad, de diferentes gneros: cuentos, n
poesas, dcimas, dramas, canciones, e
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO
CUATRIMEST
E
Utilizacin de estrategias de prelectura: activacin de

conocimientos previos; establecimiento de los propsitos
para leer un texto, prediccin a travs del ttulo y las
ilustraciones y de compresin lectora (formular y
comprobar hiptesis sencillas sobre el tema, organizacin
de la informacin, relacin de ideas, sntesis y evaluacin
de lo ledo).
agosto
septiembre
Comprensin y aplicacin de las normas de acentuacin,

puntuacin, concordancia y uso de las letras en la
produccin de textos escritos.
octubre
Comprensin de textos literarios apropiados a su edad, de

diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poesas,
dcimas, dramas, canciones, ensayos cortos.
noviembre
Reconocimiento en textos y explicacin sencilla de la

oracin y sus tipos: la oracin simple y la oracin
compuesta, en relacin con la comunicacin de mensajes.
diciembre
Anlisis sencillos de la relacin semn

palabras para la compresin y la produ
textos: homonimia, sinonimia, antonim
Investigacin y planteamiento de tema

redaccin, teniendo en cuenta la audie
utilizando estrategias diversas de plan
de ideas, recogida de informacin sob
personales, testimonios directos, libro
elaboracin y correccin de los borrad
Comprensin y aplicacin de los recur
sintcticos y semnticos que dan cohe
texto escrito: repeticin de palabras o
uso de conectores diversos y referente
Aplicacin de las etapas del proceso d
produccin de textos especficos: narr
descripciones, instrucciones, entrevist
cartas, etc.
Produccin de textos de uso habitual:
narraciones, cuentos, descripciones, d
peridicos escolares y murales para in
ampliar la socializacin, organizar sus
sus conocimientos.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Aplicacin de estrategias de lectura diversas en la
compresin de textos de diferentes tipos: determinacin del
tipo de texto; formulacin de hiptesis a partir del
reconocimiento de los signos grficos o visuales; uso de
diccionario u otro recurso de consulta para resolver dudas
sobre palabras, datos; anlisis y discusin de los referentes
del contexto social para acercarse al sentido del texto.
Comprensin y produccin de textos informativos de uso
habitual: cartas, tarjetas, noticias, fax, informes, textos
escolares y algunos documentos de uso oficial para
desarrollarse en la vida social.
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Comprensin y apreciacin de textos

diferentes gneros: cuentos, novelas c
obras de teatro, ensayos.
Reconocimiento en textos y explicacin sencillas de las

clases de oracin segn la actitud del hablante (intenciones
comunicativas): enunciativas, interrogativas, imperativas,
noviembre
desiderativas, exclamativas.
Anlisis elemental de la organizacin de actos de habla a
partir de la identificacin de recursos lingsticos que los
caracterizan: relacin yo/t en el dilogo; verbos de estado
y adjetivacin en la descripcin
Produccin de esquemas de redaccin

habla: introduccin, desarrollo y conc
identificando la situacin de comunica
A quin? Para qu?.
Ampliacin del concepto de prrafo: e
sencilla de sus componentes grficos
sus equivalentes en comunicacin ora
como unidad semntica.
diciembre
Resumen de diversos tipos de textos d

general, redactando con sus propias p
la idea o la informacin principal, par
capacidad de anlisis, sntesis y resolv
concretos.
Produccin de textos sencillos con ex
intenciones literarias; imitaciones de p
narraciones, descripciones, cuentos, o
sencillas.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Anlisis de la narracin para compresin y produccin de
sus partes: introduccin, trama o nudo y desenlace o
resolucin; de sus componentes: personajes, accin,
ambiente, sucesin temporal, observando el uso de los
recursos lingsticos correspondientes: tiempo, modos,
nombres.
agosto
septiembre
Comprensin de textos extrados de los medios de

comunicacin escrita con diversas intenciones
comunicativas: noticias, publicidad, imgenes, grficos,
juegos, anuncios, etc.
octubre
Reconocimiento y explicacin sencilla de las funciones

primarias de la oracin: sujeto y predicado; los
complementos.
noviembre
Reconocimiento y explicacin sencilla del prrafo como

unidad sintctica: la secuencia oracional, los nexos o
conectores entre las oraciones.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Comprensin de textos literarios apro
por su forma y contenido para desarro
capacidad creativa, la vocacin literar
apreciacin de los valores poticos de
poesas, cuentos, novelas cortas, ensa
piezas de teatro sencillas.
Produccin de textos de valor artstic
desarrollar vocaciones y capacidades:
intencin y estilo literario (poesas, cu
piezas de teatro sencillas), textos pub
ldicos de entretenimiento; textos aco
imgenes, grficos, etc., para uso ml
Anlisis de diferentes textos escritos
parafraseos, comentarios, juicios crti
dramatizaciones para el desarrollo de
juicios y la creatividad.
Conceptuacin sencilla de los tipos d

estructura: slabas, lexemas, morfema
sufijos, ncleos o raz, en contexto co
Produccin escrita de textos a partir d

proceso de la redaccin: planificacin
borrador, revisin, reescritura, para el
resolver problemas.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Lectura rpida y silenciosa de diferentes textos con
intenciones de comunicacin diversa; informarse, revisar,
buscar datos concretos, obtener una informacin global.
Aplicacin de las estrategias de parafraseos; sintetizar,
resear o resumir, comentar, interpretar y criticar textos
informativos, argumentativos, literarios.
agosto
septiembre
octubre
Reconocimiento y conceptuacin sencilla de los tipos de

palabras en la oracin: palabras lexicales: sustantivos,
verbo, adjetivo, adverbio; palabras gramaticales:
pronombres, determinantes, conjunciones y preposiciones.
noviembre
Comprensin y produccin de textos de uso comn,

funcionales o institucionales, cientficos y didcticos
(seminarios, ensayos, informes).
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Identificacin en los textos informativo
zacin sintctica: tipos de oracin, tipo
ras sintcticas, uso de verbos, sustantiv
Comprensin y anlisis crtico de texto
los medios de comunicacin: escrito, ra
sivo, para informarse, ampliar sus cono
recrearse y comprender los problemas
Produccin de textos informativos, arg
literarios con mayor grado de sistemati
situaciones ms variadas en la escuela,
interlocutores conocidos y desconocido
de entornos cercanos y lejanos, con est
impersonal, con mayor grado de propie
adecuacin en el uso de los recursos lin
Produccin de textos recreativos con ci
rario: cuentos cortos, poemas, obras de
epstolas, ensayos cortos, pensamientos
Lectura de obras literarias de autores d
de obras sobre cultura dominicana, par
de conceptos y juicios valorativos en to
desarrollo de la nacin dominicana.

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 1. AO 2006-2007
19
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos escritos, relacionados
con el entorno natural y social, aplicando estrategias de
agosto
comprensin lectora: sntesis y generalizacin de las ideas, la septiembre
organizacin lingstica y la estructura semntica del texto.
Preparacin de esquemas o guiones para la realizacin de
reuniones, mesas redondas, debates, en relacin con actividades sociales y ocupacionales. Reconocimiento de los rasgos for- octubre
males de los actos de habla: narrar, describir, argumentar, etc.
Elaboracin de resmenes y sntesis de textos expositivos, a
partir de procedimiento de jerarquizacin de las ideas: idea
noviembre
principal/secundaria/terciaria; explicacin de los tipos de
parafraseos: resumen, sntesis, comentarios de textos.
Anlisis y comentarios de textos literarios y no literarios;
aproximacin a una clasificacin a partir de sus
caractersticas: esquemas, uso de la lengua, propsitos, etc.
diciembre
Determinacin de la relacin entre los prrafos de un texto a

travs de los nexos o conectores y los tpicos o subtemas:
clasificacin de las oraciones por sus tipos y de los nexos
por sus funciones.
enero
Las caractersticas del sociolecto de s

produciendo un cuadro comparativo c
sociolectos del pas, tomando en cuen
sintaxis y aspectos fonticos.
Anlisis en textos de la funcin de lo

auxiliares de la escritura (signos de p
puntualizando su relacin con la cohe
cohesin y la claridad del contenido.
Produccin de textos con intenciones
comunicativas diversas: cartas, inform
documentos institucionales, aplicando
procedimientos y esquemas de organ
los tipos de discursos.
Produccin de textos expositivos sigu

etapas de la redaccin, hasta la po
evaluacin de los mismos, a partir de
del cotejo entre la estructura y el cont
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos a travs del anlisis de

las fases de la exposicin y mediante la identificacin de las
estrategias empleadas, para el aprendizaje de la redaccin y
de la evaluacin crtica: anlisis de las formas y funciones
de las estructuras gramaticales de los actos de habla.
agosto
septiembre
Reconocimiento y uso de textos expositivos: sus esquemas

de organizacin y los articuladores lgicos que expresen
diferentes tipos de relacin de las ideas.
octubre
Tipos de oraciones complejas: coordinada, subordinada y

yuxtapuesta. Identificacin en texto y destacar sus nexos; la
conceptuacin y la aplicacin en la redaccin de textos.
noviembre
Anlisis de la organizacin de textos literarios y no

literarios, tomando en cuenta las variedades de
pronunciacin, ritmo y entonacin correlativos al gnero y
al sentido de cada texto.
diciembre
El espaol de Amrica: las similitudes y variantes de cada

pas; y con el espaol dominicano, para entender su
desarrollo histrico y sociocultural.
enero
Comprensin de textos informativos

argumentativos para evidenciar los p
utilizados en la exposicin y fundam
hechos e ideas: estructuras, formas d
los prrafos, las partes generales del
Lectura de textos literarios de autores
hispanoamericanos y dominicanos pa
valores propios de cada pas, temas, g
recursos empleados y estilo de cada a
Determinacin de las caractersticas d
literaturas.
Realizacin de resmenes, sntesis y
contenido de diferentes tipos de texto
aprendizaje de otras disciplinas o par
de problemas: cmo hacer un curricu
informe, una presentacin formal en
escrita.
Redaccin de descripciones en la que

vocabulario adecuado al tema que se
prevalezca la rigurosidad de los datos
formas y caractersticas especficas.
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
P
R
I
M
E
R
O
PRIMER SEMESTRE
Descripcin en textos de unidades sintcticas complejas y de
agosto
nexos o articuladores lgicos especficos para cada tipo de
septiembre
organizacin de discursos o actos de habla.
Produccin de textos escritos de carcter funcional, literario
y didctico, mostrando dominio de la organizacin, los
signos auxiliares y el conocimiento de la variedad de
contextos o situaciones de comunicacin a que se refieren.
Lectura y resea de la organizacin propia de diferentes
tipos de textos formales: tratado, manual, compendio,
folleto, facsmile, resmenes, sumario, y sus partes.
Diseo y produccin con creatividad e imaginacin, de
textos propagandsticos: afiches, carteles, invitaciones,
volantes, cruzacallesrespetando las normas gramaticales y
aprovechando la diversidad sociolectal del espaol
dominicano.
Lectura y comentario escrito de autores representativos de
la literatura hispanoamericana como Neruda, Guilln,
Garca Mrquez, Borges, entre otros, empleando los
procedimientos del anlisis literario.
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUND
O
SEMEST
RE
Formulacin de los procedimientos m

el desarrollo de una tesis: formulaci
demostracin, ejemplificacin, simbo
la construccin de discursos. Los rec
lingsticos relacionados con esos pr
Los componentes del discurso y de lo
habla: prrafos, oraciones compuesta
lgicos; y produccin de esquemas g
estructura.
Lectura de obras de autores dominica
literatura contempornea para conoce
el anlisis y evaluacin crtica: Los c
Bosch, Virgilio Daz Grulln; la poes
Mir o Mieses Burgos; los ensayos de
Henrquez Urea; novelas como Ove
La Maosa, Slo cenizas hallars, en
Lectura de textos fundamentales de l
espaola y la universal (El Cantar de
Libro del Buen Amor, La Celestina, E
entre otros para su apreciacin y el co
de sus aportes a la lengua y la cultura
22
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Sistematizacin del conocimiento y empleo de esos actos de

intercomunicacin: debate, mesa redonda, discusin, tertulia,
con el propsito de defender ideas, valores y asuntos de su
inters: reconocimiento de la estructura formal y la
organizacin de los actos de habla ms complejos.
Localizacin e identificacin, en textos argumentativos
escritos, de estrategias de formulacin de hiptesis,
introduccin, desarrollo y conclusin del contenido.
Realizar anlisis del discurso aplicando los conceptos:
discurso/ texto, enunciacin, enunciado, forma y sentido en
los textos orales y escritos.
Comentario de textos de la literatura universal a fin de
interpretar y crear sentido, destacando los valores humanos
permanentes, apreciando contenidos y recursos estticos y
apreciando su lengua y su cultura.
Discriminacin de matices estilsticos en el uso de la sintaxis, el lxico y los signos recursos auxiliares de la escritura,
en textos literarios y no literarios; manejo de los recursos en
la produccin de textos de carcter literario y no literario.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
Conocimiento de las formas y fun

de la gramtica de la lengua, vinc
tales componentes lingsticos en
teniendo como finalidad primord
construccin y produccin de sen
Reconocimiento de matices de en
acento, pronunciacin de las vari
en Amrica Hispnica y las regio
Repblica Dominicana en textos
Cohesin y coherencia en textos
y empleo de las unidades sintcti
discurso y de sus nexos o articula
Identificacin especifica de las m
funcin en el desarrollo del conte
ideas, comparaciones, hechos, etc
Lectura y anlisis de las principal
autores universales y nacionales d
gneros, para desarrollar la capac
interpretacin y critica de la litera
conductas, creaciones estticas, a
recursos literario.
23
Participantes en los Talleres del rea de Lengua

Espaola
EJE SANTIAGO
ngela de Mereces Peralta

Altagracia Daz Thomas
Maria Cristina Reyes
Juana Alt. Luciano
Rosario Gil
Ramona del Carmen Reyes
Maria Elena Rodrguez
Miguel ngel Castillo
Maria Olivares
Hilda Torres
Lucia Aguilar Espinosa
Miledis Ceballos
Maximiliano Rodrguez
Gerardo B. Lpez
Esperanza Ventura
Rosa Berkis Casilla M.
Zenaida Ciriaco Francisco
Jos Martnez
Valeria Luciano
Rosa Ramona Hernndez
Trigilda Valerio
Angelia Raquel Disla
Bergson Rosario
Ysmailin Collado
Evangelina Bison
Lzaro Mora
EJE SAN FCO. DE M.
Javier Federico Arias

Israel Florentino Robles
Antigua Benerice de Js.
Altagracia Tejada
Bergson Rosario
Josefa Duarte G.
Elena Reyes
Julio Ant. Pea Grullon
Julio Lpez Abreu
Leonor Amarilis Sosa
Severiana Jimnez Encarnacin
Antonio Reynoso
Zoraida Urea Mercedes
Aurelia Ant. lvarez Mesn
Samuel Ant. Salcedo
Bernarda Rosario Contreras
Amalia Palomino Cordero
Milady Alt. Gil Silve
Josu Martnez de la Cruz
Dulce Miguelina Pantalen
Maria de Alba e Ignacio
Belkis Fior Daliza Marte
Basilio Polanco Sosa
Belkis Esperanza Alberto
Maria Margarita Cruz
Blgica A. Lazala
Carmen Marina de Js. V.
Carmen S. Jimnez R.
ngela Ma. Abreu
Martina Herrera
Lucia Mena
Sonia Barrera G.
Margarita Ferreira
Veotil M. Luna
Rita Ma. Santana Zorrilla
Maritza Garca
EJE STO. DGO.
Mara Altagracia Lluberes

Nilsa Altagracia Garabitos T.
Rafael Paniagua M.
Glenis Betance Aquino
Cleotilde Bentez E.
Margarita Corporn C.
Rosanna Salazar
Martha Ventura Ventura
Rosita Encarnacin
Francisco A. Tolentino
Antonio de la Cruz F.
Aridia Ferreras B.
Basilia Mercedes
Juana Rosario
Salustiano Martnez L
Yadira Liriano
Rosa E Prez Ozuna
Epifania Araujo Carayo
Susana Hernndez
Natividad Custodio Fabin
Mercedes Mota Urea
Jos de la Cruz Corporn
Mercedes de Jess R.
Celso J. Benavides R.
Evangelista Snchez M
Deyanira Alcntara
Lic. Alma Rosa Jimnez
Martina de la Rosa R
Nieve B. Fermn
Santa M Martnez
Mercedes Campusano
Victoria Villar M
Ysidra Patio Victoriano
Rachany Noelia Guzmn
Fanny M. Medina
Ana Rosa Jimnez Prez
Johan Rafael Rosario
EJE SAN PEDRO DE M.
Lidia Mara Guerrero

Dulce Mara Prez S.
Gregoria Berroa Nez
Pascuala Rodrguez C.
Karen E. de la Cruz T.
Jos Esteban Muoz Fortunato
Mara Magdalena Figueroa
Mara M. Snchez
Yovany Sosa Man
Ramona Trinidad Mercedes
Jos Maldonado
Mayra Castro Severino
Cndida Zapata de Len
Poljena Silverio T.
Isabel Reyes Lpez
Magaly LocKward Saint-Hilaire
Mayra Castro Severino
Gladys Polanco
Bergson Rosario
Gladys Martnez
Martha Lisis Rincn
Mercedes Sepedro
Julio Ant. Silvestre
Mara Elena Obispo
Lidia Yaniris Marrero
Iris Siomara Hernndez
SANTO DOMINGO INFAS

Hilda Carrasco
Santa Romero Caldern
Mara Isabel Inchaustegui
25
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS

NO. 2. AO 2006-2007
26
REA DE INGLS
Alexes Algarrobo
COORDINADOR
Radhams Ortiz
TCNICO NACIONAL
Mait S. Florentino D.
TCNICO NACIONAL
Josefina Muoz
TCNICO NACIONAL
Antonia Albert B.
TCNICO NACIONAL
27
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS
NIVEL BSICO

NO. 2. AO 2006-2007
28
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
QUIN
TO
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo: situaciones de comunicacin formal e
informal: Hi, Hello, How are you? I am You,
He, She.
agosto
La identificacin: identificarse e identificar a

otras personas: Whats your name? Mr, Mrs.
Im a teacher, Im a First name, last name,
middle name.
octubre
La identificacin: identificar y ubicar objetos en

el espacio: Where is? In, on, at, next to
Hows your? It is...
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Las comidas: preferencias. I prefer, I hate, I

love
La descripcin: describir la apariencia fsica

las personas; eyes, nose, mouth, etc.
noviembre
La descripcin: describirse y describir a otra

personas.
Las comidas: gustos: What does he like? He
likes
diciembre
La vestimenta: the colors, handsome, beauti

ugly
La apariencia: what does he/she look like? S

looks, he looks
CICLO: SEGUNDO
GRADO:
SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Medios de comunicacin: pedir informacin por
telfono. Can I help you? May I speak to...?
Deletrear nombres.
agosto
septiembre
La ubicacin: dar instrucciones y direcciones:

by car, by train, in the car; turn right, turn left,
go straight, go ahead, go pass
octubre
Medios de transporte: pedir informacin sobre

localidades y distritos. Are there any? How
far is the? From here, How can I get to?
noviembre
El cuerpo humano y animal: identificar y

describir las partes de cuerpo humano. Do you
have? Can/cant. Run, Jump, sleep..
diciembre
SEGUNDO
CUATRIME
STRE
Las actividades cotidianas: las comidas, el

deporte y hablar sobre actividades cotidianas
(modos de vida). Get up, eat, go to bed. Onc
week, twice a week.
El clima: hablar y describir el tiempo
atmosfrico. Whats the weather like? Its
snowing (estaciones del ao).
La descripcin: describirse y describir a otra

personas. Vestimenta (handsome, ugly, thin
What does he/she look like? His, Her.
La narracin: Narrar hechos pasados. What d

you do yesteday? Did you?
What did you? Who was your teacher.
Narrar un hecho pasado o una experiencia

personal: the past, when I was a boy, a girl, i
school.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Los mandatos: dar y recibir instrucciones. El

imperativo. GAT sport do you practice?
What kind of?
agosto
septiembre
Comparacin del entorno: comparar la vida

rural y urbana. Which one do you prefer?
But, however, on the other hand.
octubre
Planes y proyectos: expresar y discutir

planes proyectos. What are your plans for
the future?
Will/shall/may. Im planning to I would
like to
noviembre
Presente progresivo utilizado como futuro: I

planning to, etc.
La descripcin: describir su pas y comparar

otros: big, small, inhabitants
La descripcin y narracin: expresarse acerc

pases y ciudades visitadas. Have you been
which one, While/when
Los alimentos: nacionales e internacionales.

El tiempo futuro: will/shall, going to
diciembre
Recetas de comida: food: breakfast, lunch, d
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
La comunicacin y la narracin: expresarse
utilizando estructuras del tiempo pasado. Used
to, should. El pasado.
Visita a lugares comerciales: solicitar y dar
informaciones en lugares comerciales. Some,
a lot of, how much? Cheap, expensive.
agosto
septiembre
octubre
Preguntar precios: how much is it?

How much does it cost?
Cheap, expensive, etc.
noviembre
Las relaciones sociales: aceptar y rechazar una

invitacin. Would you like to? should, had
better, may, might.
diciembre
G
R
A
D
O
:
O
C
T
A
V
O
SEGUNDO
CUATRIME
STRE
Sentido de propiedad: expresar pose

Possessive adjectives, my, your, his,
our, your, their.
Planes y proyectos: expresar y discu

planes y proyectos en el futuro. Will
wont, going to I plan to
El futuro: going plan to
Intercambio de ideas y opiniones: I
believe
Expresar desacuerdo: I dont think

dont agree
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS
NIVEL MEDIO

NO. 2. AO 2006-2007
33
CICLO: PRIMERO
GRADO
:
PRIME
RO
PRIMER SEMESTRE
El saludo: saludar formal e informalmente.
Presentarse y presentar otras personas en
situaciones ms complejas. Id like you to meet
He is, she is.
Situaciones laborales: hablar sobre las
ocupaciones y profesiones. What do you do?
Im a she is a ocupaciones.
agosto
septiembre
SEGUNDO
SEMESTRE
octubre
Opiniones y sugerencias: dar opiniones y

sugerencias: I think.
La descripcin: la viviendas, el aula y otros

lugares. Big small, wide,
Window, door. Classroom. Livingroom, Kitchen.
noviembre
La narracin: narrar hechos y situaciones (una

experiencia, pelcula, hechos histricos) was born,
died, discovered etc.
diciembre
La narracin: narrar su vida, experiencias. I was

born. WhenI was a boy, etc.
Los alimentos I prefer, I think, Would rath

Food: I dont like
enero
La salud: solicitar y dar consejos de salud

should. Why dont you.
Intercambios sociales: invitar, aceptar inv

Would you like .?
Agradecer invitacin: I appreciate, thank
your invitation.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
El matrimonio: hablar sobre la pareja. Any
body, nobody, everbody somebody, who, that,
which.
La descripcin: preguntar por objetos
perdidos. Lost, find, found.
Probabilidades y posibilidades: hablar sobre
probabilidades en el pasado. Might, might,
could, should.
La amistad y compaerismo: socializar con
amigos en el mbito del trabajo. I finished +
verbo con ING. I enjoy + verbo con ING. El
present perfect.
Compartir con sus compaeros: eat out, parties
I enjoy
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUN
DO
SEMES
TRE
Fenmenos naturales: storms, flood,
earthquake, etc.
Fenmenos naturales: Prevenir y sugerir

sobre situaciones y accidentes.
diciembre
The weather: its rainy snowing, wendy, etc.
enero
Condiciones del tiempo. Whats the weather
like? Its cold, hot, warm, cool. Its going to
rain
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
PRIME
RO
PRIMER SEMESTRE
La narracin: narracin hechos histricos
en ingls.
agosto
septiembre
La narracin: narracin y experiencias

pasadas en ingls. When I was a child I
I used to, was born.
octubre
La descripcin: descripcin de programas

de TV.
noviembre
La ecologa: los programas ecolgicos, las

ciudades, etc.
diciembre
El resumen: resumir textos, artculos.
SEGUNDO
SEMESTRE
Resumen de cuentos y novelas.
enero
La clasificacin: clasificacin de recursos

naturales deportes, las personas, medios de
difusin etc.
Los deportes: las personas, medios de difusi

etc. Baseball, basketball, etc. What sport do
you prefer?
Los deportes: deporte nacional de diferentes
pases: what sport do you practice?
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
La comparacin: comparacin de
caractersticas comunes y distintas.
El comparativo de igualdad asas
Comparativo: er than, more thant, etc.
SEGUNDO
SEMESTRE
agosto
septiembre
Comprensin de textos: compresin de textos

literarios
octubre
El anlisis: causa y efecto. Because,

because of, deu to, etc
noviembre
Comprensin de textos histricos: the past, the

date
El anlisis: causa y efecto: as a

consequence, therefore, as a result
diciembre
Comprensin de textos ecolgicos
El anlisis: analizar sistemas educativos,

tecnologa, arte, literatura medios de
comunicacin. Because, because of,
therefore, as a result, consequently etc.
enero
Ecologa: Animals, the woods, etc.
Participantes en los Talleres del rea de Ingls

EJE SANTIAGO
Rosa Milagros Ventura
Bienvenida Flores
Alexes Algarrobo
Norberto Colon
Aurelio Bienvenido Toribio
Rafael Augusto Lora
EJE SAN FCO. DE M.

Francisco Serra Tirado
Rene Javier Mullix
Rafael de Js. Gutirrez Duarte
Zadia M. Gonzlez Nez
Denis Urea M.
EJE STO. DGO.

Benito Rodrguez
Gumersindo Prez
Cristina Hernndez F.
Alexander Guzmn
Misael Nero Luna
Carmen Mercedes
Desiree Ramrez
Francia Soriano
Nelson A. Madera Sena
Beatriz Beras
Carmelo Severino
Odalis Manuel Snchez
Susana Y. Hernndez
Maribel Feliz
Georgina de la Cruz
Adriana Montilla de Jess
EJE SAN PEDRO DE

M.
Robert A. Rivera
Alexes Algarrobo
Mait S. Florentino
Ana Karina Nolasco B.
Estaban Meja
Elpidio Rosa Sosa
Juan Monegro M
Evangelista Pozo
SANTO DOMINGO INFAS

Bernardo Mojica
Jos A. Gmez B.
Mercedes Antonia Medrano
38

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS

NO. 3. AO 2006-2007
39
REA DE FRANCS
Zarife Kury
COORDINADORA
Pablito Contreras Valdez

TCNICO NACIONAL
ngel Ramrez Mndez

TCNICO NACIONAL
Damaris Rodrguez
TCNICO NACIONAL
Josiane Garelli
ASESORA
40
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS
NIVEL BSICO

No. 3. Ao 2006-2007
41
CICLO: SEGUNDO
GRADO:
QUINT
O
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo. Comparacin de las maneras
de saludar francesa y dominicana.
Les nombres: 0-20.
La identificacin, vinculacin entre

Francia y Rep. Dom. Grammaire:
Comment + aller/ tre. Le Pronom
Personnel Sujet.
La forma de identificar a otras personas
en ambos pases de manera oral y
escrita.
Grammaire: articles dfinis et indefins.
Professions et nationalits.
Presentar y presentarse. Expresar
gustos y deseos.
Grammaire: fminin et pluriel des
adjectifs. Les nombres : 20-50.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUN
DO
GRADO
La localizacin en el tiempo y el espacio

Grammaire: quelques prpositions de lie
et de quantit.
La solicitud de informacin usando

pronombres interrogativos.
Grammaire: interrogation et conjugaison
au prsent.
Expresar gustos y preferencias. La form
negativa.
Grammaire: les adjectifs interrogatifs et
ngation.
Descripcin de personas, de animales y
lugares.
Grammaire: les adjectifs y descriptions
physiques.
Hacer apreciaciones afirmativas y
negativas
Grammaire: les verbes du 1er groupe au
prsent.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
CUATRIMESTRE
Saludar. La identificacin. Comparacin de
los diferentes medios de comunicacin.
Grammaire: le comparatif
SEGUNDO
agosto
septiembre
La nacionalidad, profesin de los franceses y

los dominicanos.
Grammaire: les verbes Etre et Avoir
octubre
Descripcin de algunas ciudades de Francia y

de Repblica Dominicana, tomando en
cuenta las costumbres o modos de vida.
Grammaire: les adjectifs dmonstratifs.
noviembre
La localizacin en el tiempo y el espacio.

Comparar un mapa de una ciudad dominicana
con el de una ciudad francesa y establecer
diferencias y similitudes.
Grammaire: quelques prpositions de lieu.
Dar informaciones, expresar la obligacin. Exp

la cortesa.
Grammaire: il faut + infinitif. Les nombres: 50
Expresin del tiempo. Preguntar sobre el clima

diferentes regiones de Rep. Dom. y de Francia.
Grammaire: les pronoms interrogatifs.
Decir y preguntar la hora.
Grammaire: quelle heure est-il / il est.
diciembre
Expresar los gustos y las preferencias. Los hbi

alimentarios de Francia y de Rep. Dom. Gramm
verbes du 1er groupe au prsent.
Comparar un mapa de una ciudad dominicana c

una ciudad francesa y establecer diferencias y
similitudes. Grammaire: le comparatif et la ng
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
SPTI
MO
PRIMER CUATRIMESTRE
Solicitud de informacin. Comparacin e
identificacin de la manera de divertirse en
algunos pases francfonos. Grammaire:
Expression de demande et le futur proche.
Pedir y dar opinin. Proponer e invitar a
alguien.
Grammaire: le pass compos.
Anlisis de los medios de difusin y de los
diferentes documentos de invitacin en
Rep. Dom. y en algunos pases
francfonos.Grammaire: le pass compos
et le futur proche.
La descripcin.Apreciacin de los valores
estticos de las culturas francesa y
dominicana. Grammaire: les verbes au
prsent simple, les adjectifs qualificatifs.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
La invitacin, aceptacin, rechazo: comparaci

actitudes de los franceses y dominicanos.
Grammaire: la ngation et l affirmation.
Situar en el espacio y en el tiempo. Dar rdene

Grammaire: les verbes du 1er groupe au prsen
limpratif.
Expresar la necesidad, la preferencia y la obig

Grammaire: les adverbes de lieu et de temps.
Preguntar y dar explicaciones. Expresar gustos

preferencias.
Grammaire: le prsent simple et le pass comp
La solicitud de informacin usando pronombre

interrogativos.
Grammaire: linterrogation et le prsent simple
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O:
O
CT
AV
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Comparacin de aspectos de las culturas
dominicana y francesa. ( aspectos fsicos,
instituciones y organismos). Grammaire: la
ngation la forme imprative , lobligation,
lexpression de demande.
La descripcin. Estudio de las actitudes frente al
trabajo, la religin, el ocio de franceses y
dominicanos. Grammaire: les pronoms relatifs,
la cause et la consquence, les adjectifs
qualificatifs.
La narracin. Comparacin de las actitudes de
franceses y dominicanos frente a la salud, el uso
del tiempo, produccin y conservacin del
ambiente de los franceses y de los dominicanos.
Grammaire: la conjugaison des verbes au futur
simple, pass compose et pass rcent.
La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta
los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la
forma de diversin de los dominicanos y de los
franceses. Grammaire: des adverbes quantit et
de lieu, l expression daccond et dsaccord.
Agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Solicitar y dar consejo. Dar rdenes.
Grammaire: limpratif.
Produccin de mensajes orales narrand

acciones pasadas.
Grammaire: le pass compos et limpa
diciembre
Comprender mensajes orales y escritos

breves y sencillos sobre la identificaci
personas y cosas. Grammaire: les
complments dobjet direct (COD).
Solicitar y dar consejo. Grammaire: la

formation des participes passs, les arti
partitifs, le comparatif.
Expresar la necesidad, la preferencia y

obligacin.
Grammaire: les adverbes de lieu et de
temps, les pronoms personnels dobjet
indirect.
45

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS
NIVEL MEDIO

No. 3. Ao 2006-2007
46
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
PRIM
ERO
PRIMER SEMESTRE
Solicitar informacin en forma oral y escrita.
Diferentes maneras de formular preguntas.
Grammaire: qui, quand, comment, o, do,
quel, quelle, est-ce que
Expresin de gustos y preferencias entre los
dominicanos y los franceses. Grammaire: le
comparatif et le suprlatif.
La descripcin: personas, retratos, biografas,
lugares, objetos, monumentos, obras de arte,
piezas musicales. Grammaire: les adjectifs. Les
temps verbaux: prsent simple, pass compos
et futur simple.
La narracin de cuentos, ancdotas, historias
(diversos modelos de anlisis). Grammaire. le
Prsent, le pass compos et limparfait.
Solicitar informacin, explicar y preguntar
cmo llegar a un lugar. Grammaire : le discours
indirect; limpratif, les pronoms monstralifs.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO SEMESTRE
Produccin de mensajes orales narrando

acciones presentes y pasadas.
Grammaire: le prsent, le pass compos e
limparfait.
Producir cartas y anuncios publicitarios

tomando en cuenta los tiempos verbales
estudiados. Grammaire: les pronoms relatif
linfinitif.
Comprender mensajes orales y escritos bre

sobre la identificacin de personas y cosas.
Grammaire: les adjectifs qualificatifs et les
complments dobjet direct (COD).
Expresar voluntad, inquietud, sentimientos

actitudes y aptitudes. Gramaire: lexpressio
lieu, les pronoms personnels complments.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEMESTRE
Captar las diferencias y semejanzas entre el
sistema educativo de Francia y de la Repblica
Dom. Grammaire: les adjectifs possessifs et le
conditionnel. which.
Comprensin de textos escritos. Lecturas y
textos orales, debatir ideas.
Grammaire: le conditionnel et le subjonctif.
La narracin de: Cuentos, Poesas, novelas,
ancdotas y teatro.
Grammaire: pass compos, imparfait, prsent,
pass rcent et le conditionnel.
Las fiestas y las celebraciones de Rep. Dom. y
algunos pases francfonos. Grammaire: les
prpositions de temps et de lieu. Le comparatif
et le superlatif.
Expresin de gustos y preferencias entre los
dominicanos y los franceses.
Grammaire: le comparatif et le suprlatif.
SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
Modo de expresin de la narracin. El uso de

los diferentes tipos de textos escritos en francs
Grammaire: le subjonctif, limparfait et le futur
simple.
Expresar voluntad, inquietud, sentimientos,
actitudes y aptitudes.
Gramaire: lexpression de lieu, les pronoms
personnels complments.
noviembre
diciembre
enero
Comprender mensajes orales y escritos breves y

sencillos sobre la identificacin de personas y
cosas. Grammaire: les complments dobjets.
(COD et COI).
La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta

los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la
forma de diversin de los dominicanos y de los
franceses. Grammaire: des adverbes quantit et
de lieu, l expression daccond et dsaccord.
CIC
LO:
SE
GU
ND
O
GR
AD
O:
PRI
ME
RO
PRI
MER
SEM
EST
RE
Dar una orden, solicitar un favor: aceptar,
rechazar, sugerir, solicitar un consejo,
argumentar. Grammaire: limpratif, la
conjugaison des verbes au subjonctif.
Agosto
septiembre
Expresar la intencin, hacer proyectos,

hacer un pronstico sobre un
acontecimiento
futuro, expresar un deseo, expresar
acuerdos y desacuerdos.
Grammaire : futur simple, la ngation et
le futur proche.
Octubre
Narrar un acontecimiento pasado, narrar

la vida de alguien.
Gramtica : limparfait, le pass
compos, le conditionnel.
Noviembre
Produccin y compresin de textos

simples en forma oral y escrita.
Gramtica: questions, affirmations,
ngation
diciembre
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Modo de Expresin de la narracin: El
uso de los diferentes tipos de textos
escritos en francs. Grammaire: le
prsent, Pass, rcent, limparfait.
agosto
septiembre
Anlisis de textos narrativos tale como

novelas, teatro. Caracterizacin de los
personajes, tipos, estereotipos, idea
central, mensajes.
octubre
La noticia, anlisis de noticia, entrevista,

crnica, editorial, los ttulos noticiosos.
El discurso.
noviembre
Dar una orden, solicitar un favor: aceptar,

rechazar, sugerir, solicitar un consejo,
argumentar. Grammaire: limpratif, le
pass compos et le subjonctif.
diciembre
50
Participantes en los Talleres del rea de Francs

EJE SANTIAGO
Hed Arturo Castillo
Ana Cristina Marte
Doris Margarita de la Cruz
Margarita Maria Taveras
Fermn Reyes Hernndez
Carmen Crisanty
Doris Feliz
Lacinio Rafael Herrera
Verenisse Fernndez
Martina A. Santos
Danilo Nez
Dianiris Nez
Anbal Rafael Suazo M.
Solevin Elizabeth Clase
Santos Rodrguez
Hctor Emilio Nez
Pedro Isaas Prez
Guillermina Izquierdo
Julio Arias
Martin Almnzar
EJE SAN FCO. DE M.
EJE STO. DGO.
Adalgisa Len
Rosario Espinal Santana
Milady Alt. Felipe A.
Ramn Emilio Nez Vitoria
Lorgio Antonio Nez Viloria
Adalgisa Severino Compres
Fiordaliza Lpez
Ilunely Garca
Deisy Polanco Estrella
Erasmo Ant. Torres
Miguelina Estela Tapia
Andrea Ulerio Gmez
Suleika Rondon Cceres
Elvia Alt. Peralta Rosa
Mayra de los Santos N.
Rosario Espinal Santana
Andrea Abreu Fdez.
Donato Valentn F.
Danilo Gmez P.
Luis Felipe Hernndez
Rosa Fco Ramrez
Fermn Medina Paredes

Maria Cristina Reyes
Qurico Hernndez
Elisardi Prez Acevedo
Jos Mara
Salvador Garcs
Altagracia Ross Jos
Juan Montes de Oca
Mari Luz Herrera
Odalis Snchez
Milton Meja Fabian
Manuel Castro
SANTO DOMINGO INFAS

Mara Cristina Reyes
Dionicio Garca
Virginia Castro
Juan Reyes Montes De Oca Martnez
Xiomara Marisela Ramrez Carrin
Hilaria Hernndez
EJE SAN PEDRO D

M.
Esteban Meja
Altagracia M. Payano
Carmen Pogson de la
Cruz
Ramn Campusano
Martha Zapata
Donato Figueroa
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA

NO. 4. AO 2006-2007
52
REA DE MATEMTICA
Isidro Bez
COORDINADOR
Luis Felipe Mateo

TCNICO NACIONAL
Dolores De la Rosa Tapia

TCNICO NACIONAL
Octavio Galn
TCNICO NACIONAL
Geovanny A. Lachapelle
Maldonado
TCNICO NACIONAL
Jos Justo Bez

ASESOR
53
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA
NIVEL BSICO

NO. 4. AO 2006-2007
54
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales
menores que 100.
Lectura, escritura y comparacin de

nmeros naturales menores que 100.
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Identificacin de figuras planas y objetos

tridimensionales.
Estimacin y medicin de longitudes utiliza

medidas arbitrarias.
Comparacin de masa y capacidad.
Adicin y sustraccin de cantidades con

resultados menores que 100 con
reagrupacin
noviembre

resultados menores que 100 sin
reagrupacin
diciembre
Comparacin de tiempo: hora, das, semana

mes, ao.
Establecimiento de la relacin entre moneda

billetes de uso nacional de diferentes
denominaciones menores que 100.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores
de 1,000. Su lectura, escritura, valor de
posicin y comparacin.
agosto
septiembre
Lectura y escritura de los nmeros ordinales

hasta el vigsimo.
octubre

resultados menores que 1,000, sin
reagrupacin y con reagrupacin.
Multiplicacin y divisin por 2 y por 3 con y
sin modelo concreto.
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMES
TRE
Lectura, escritura y representacin de fraccio

comunes con denominadores 2, 3, 4.
Identificacin de figura plana, congruencia y

simetra. Estimacin, medicin de longitudes
utilizando instrumentos estandarizados en m
cm. Identificacin y uso del litro como unida
capacidad.
Estimacin y comparacin de masa, utilizand
medidas arbitrarias.
Lectura de la hora en punto y manejo del
calendario.
Equivalencias entre monedas y billetes de
diferentes denominaciones de uso nacional.
Recoleccin organizacin y distribucin de d

en tablas e interpretacin de pictograma.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
T
E
R
C
E
R
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores
que 100,000. Lectura, escritura, valor de
posicin y comparacin.
agosto
septiembre
Lectura y escritura de los nmeros ordinales

hasta el quincuagsimo.
octubre
Adicin y sustraccin de nmeros con

cantidades menores que 10,000, sin
reagrupacin y con reagrupacin.
Multiplicacin por un digito. La divisin

entre cantidades de un dgito.
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Identificacin de fracciones comunes y mixtas co

parte de una regin y de una coleccin. Su comp
y simplificacin.
Identificacin de polgonos, por sus nmeros de
las caractersticas de poliedros regulares. Estimac
medicin de longitudes, utilizando unidades mtr
(m, dm y cm.).
Adicin y sustraccin de longitudes expresados e
misma unidad.
Medicin de los lados del tringulo y determinac
permetro. Determinacin de reas utilizando uni
arbitrarias. Estimacin y medicin de capacidade
utilizando tazas y litros.
Medicin de intervalos de tiempo, utilizando el r
Utilizacin de la notacin correcta para describir
cantidad de dinero y realizar operaciones que
involucren dinero. Seleccin, organizacin y
distribucin de datos en tabla y elaboracin e
interpretacin de grficos de barras.
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
CUART
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores de
1,000,000. Lectura, escritura y valor de posicin.
Expresin de cantidades en forma desarrollada y
redondeo.
Lectura y escritura de los nmeros ordinales hasta
el centsimo. Lectura y escritura de nmeros con
la utilizacin del sistema de numeracin romana.
Adicin y sustraccin de nmeros con resultados
menores que un 1, 000,000, sin reagrupacin y con
reagrupacin. Sus propiedades.
agosto
septiembre
octubre
Multiplicacin con factores de dos dgitos con y sin

modelos concretos. Sus propiedades. Potencia con noviembre
bases menores que 100 y exponente 2 y 3. .
Divisin por nmeros naturales de dos dgitos con

y sin modelos concretos
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Operaciones fundamentales con fracciones co

(adicin y sustraccin) con igual y diferentes
denominadores. Lectura, escritura, valor de p
comparacin de nmeros decimales.
Ideas bsicas de geometra: el punto, la lnea,
plano. Conceptuacin de segmento, rayo, ng
clasificacin. Identificacin de los elementos
circunferencia y su relacin con el sector circ
Cuerpos redondos; sus caractersticas y desar
Identificacin del milmetro (mm.) y el kilm
como unidades de longitud.
2
2
Unidades mtrica cuadradas (cm y m ) y det
reas de tringulos y cuadrilteros.
Medicin de longitudes y estimacin, utilizan
mtricas (mm, cm, dm, m, km).
Medicin y estimacin de permetro de polgo
circunferencias. Determinacin y estimacin
3
usando medidas arbitraras y el cm como un
medida. Medicin de capacidades, usando el
mililitro. La relacin entre estas dos unidades
Determinacin de masas, expresadas en gram
La relacin entre estas unidades. Comparaci
de tiempo, expresados en diferentes unidades
comparacin de temperatura en grados centg
Seleccin y organizacin de datos en tablas. E
interpretacin de tablas y pictogramas.
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
QUIN
TO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales igual
o mayores que 1,000,000. Orden, forma
desarrollada y redondeo
agosto
septiembre
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Medida de ngulos en el sistema sexagesimal y

operaciones (complemento y suplemento de ngul
Operaciones fundamentales con nmeros
naturales y sus propiedades. Nmeros
mixtos. Orden y operaciones.
octubre
Nmeros decimales. Orden, operaciones

fundamentales y estimacin de
resultados
noviembre
Unidades del sistema mtrico decimal, operacin

conversin de unidades lineales y cuadradas. Perm
polgonos regulares e irregulares y de la circunfer
Determinacin de rea de polgonos regulares e
irregulares y del crculo.
3
Potencias de 10 con exponente de la

secuencia natural menor o igual que 5.
diciembre
Identificacin del metro cbico (cm , mm , dm )

unidad de volumen y clculo de volumen de prism
rectos.
La tonelada como unidad de masa. Su relacin co

gramo y el kilogramo. Recoleccin, organizacin
distribucin de datos en tabla e interpretacin de g
lineales.
CICLO: SEGUNDO
GR
AD
O:
SEX
TO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia e identificacin de patrones
de nmeros primos y compuestos.
Operaciones aritmticas con nmeros
naturales. Operaciones fundamentales
con fracciones y decimales.
agosto
septiembre
octubre
Operaciones con diferentes unidades de
del sistema mtrico decimal.
Determinacin de permetros y reas de
polgonos y su relacin.
Conceptuacin, estimacin y clculo

de razones, proporciones y por ciento.
noviembre
Identificacin y construccin de
polgonos regulares e irregulares.
diciembre
Conversin de unidades cbicas del siste

mtrico decimal. Determinacin del volu
una pirmide recta.
Relacin entre los mltiplos y submltip

litro.
Estimacin de capacidades.
Anlisis de datos (moda, promedio, med

Interpretacin de grficos circulares.
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
PRIMER CUATRIMESTRE
Conceptuacin, representacin, orden y valor
absoluto de nmeros enteros.
Operaciones aritmticas con nmeros enteros.
Sus propiedades y estimacion.
Conceptuacin, representacin, orden y valor
absoluto de los nmeros
racionales.
Operaciones fundamentales y potenciacin de
nmeros racionales y sus propiedades.
Lectura y escritura de nmeros expresados en
notacin estndar a cientfica y viceversa.
Construcciones geomtricas utilizando los
instrumentos para estos fines.
agosto
septiembre
octubre
P
T
I
M
O
noviembre
diciembre
Teorema de Pitgoras cuyas medidas sean n

naturales y sus aplicaciones.
Identificacin y construccin de ngulos for
por dos rectas paralelas cortadas por una sec
Determinacin de reas y volmenes de pri

pirmides de bases triangular y cuadrangula
Recoleccin, organizacin y distribucin de

tablas de frecuencia.
Comprensin y utilizacin de los conceptos
poblacin y de muestra.
Determinacin de la moda, mediana, media

y geomtrica, rango de una distribucin de d
Interpretacin de grficos estadsticos (histo

polgono de frecuencia y circulares).
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
O
C
T
A
V
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Representacin, propiedades y orden de los
nmeros reales.
Operaciones con radicales y sus propiedades
Conceptuacin de: constante, variable, trminos
semejantes.
Traduccin, reduccin y evaluacin de expresiones
algebraicas.
Resolucin y aplicacin de ecuaciones e inacuaciones de primer grado con coeficientes reales.
Determinacin de reas y permetros de figuras en
el plano cartesiano. Diferencia y construccin de
transformaciones geomtricas en el plano
cartesiano. Comprensin del concepto de
embaldosado en el plano.
Determinacin y comprensin del rea de la
superficie de los cuerpos redondos.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Determinacin del volumen de los c

redondos.
Relacin entre radio, rea de la supe

volumen en una esfera.
Construccin e interpretacin de gr
estadsticos para datos cuantitativos
cualitativos.
Estimacin y determinacin de los p

resultados de un experimento aleato
utilizando diagrama de rbol y tabla
nmeros aleatorios.
Determinacin de las probabilidades

eventos relacionados con experimen
etapas mltiples. Clculo del valor e
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA
NIVEL MEDIO

No. 4. Ao 2006-2007
63
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
PRIM
ERO
PRIMER SEMESTRE
Introduccin a la lgica simblica conectivo

lgico, construccin de tablas y clasificacin
agosto
septiembre
Lenguaje conjuntista y operaciones analticas y

graficas.
octubre
SEGUNDO
SEMESTR
E
Expresiones algebraicas y operaciones

fundamentales.
noviembre
Ecuaciones e inecuaciones lineales en una

variable con nmeros reales.
Recoleccin, organizacin de datos no

agrupados y agrupados, medidas de tendencia
central y dispersin.
diciembre
Conceptuacin de nmero imaginario, po

y races.
Factorizacin de expresiones algebraicas.
enero
Resolucin de ecuaciones de segundo gra

con una variable por factorizacin,
completando cuadrado y con la utilizaci
frmula general.
Inecuaciones de segundo grado con una
variable, forma analtica y grfica.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Razonamiento deductivo e inductivo, pruebas,
demostraciones y obtencin de reglas.
Introduccin a la geometra: generalidades,
postulados y demostraciones que relacionan
ngulos.
Rectas paralelas, perpendiculares,
transversales, teoremas y demostraciones.
agosto
septiembre
SEGUNDO
SEMESTRE
Congruencia y semejanza de tringulos.
octubre
noviembre
Clasificacin y construccin de polgonos,

teoremas.
diciembre
Conceptuacin, clasificacin, evaluacin y

graficas de relaciones y funciones.
enero
Razones trigonomtricas y aplicaciones.
Aplicacin de la ley de los senos y cosenos en

clculo de los elementos y rea de un tringul
Identidades trigonomtricas fundamentales.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Sistema de ecuaciones e inecuaciones

lineales y cuadrticas en dos y tres variables.
agosto
septiembre
Vctores, matrices y determinantes

(propiedades, operaciones y aplicaciones).
octubre
Maximizacin y minimizacin de
desigualdades usando programacin lineal.
noviembre
Clasificacin, aplicacin y grfica de la

relaciones cuadrticas (circunferencias y
cnicas) escribiendo sus frmulas segn
condiciones dadas.
Utilizacin de los postulados sobre arcos de
circunferencias, ngulos que se forman con
recta secante y tangente a la misma. Su
aplicacin.
diciembre
enero
Aplicacin de teoremas en la construccin

grfica de circunferencias y rectas tangentes
o secantes a ella.
Determinacin de reas de regiones
poligonales y circulares, utilizando los
teoremas sobre estos y semejanza para
construir demostraciones.
Funciones trascendentes. Ecuaciones
exponenciales y logartmicas y sus
aplicaciones.
Construccin de slidos geomtricos y
clculo de sus reas y volumen.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEMESTRE
Diferentes formas de representacin de un

nmero complejo, y operaciones.
Identificacin y construccin de
transformaciones geomtricas.
SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
Aplicacin del principio fundamental de

conteo. Diferenciacin de las permutacione
las combinaciones.
Representacin y obtencin de formulas de

sucesin. Resolucin de sucesiones con cl
de inters y teorema del binomio.
Aplicacin de los resultados de las funciones

de la suma y diferencia de ngulos. ngulo
doble y mitad.
noviembre
Demostracin y comprobacin de identidades

trigonomtricas.
diciembre
Determinacin de probabilidades de evento

equiprobables. Aplicacin de la frmula de
distribucin binomial para obtener
probabilidades.
enero
Introduccin al clculo de lmite y derivada

funciones algebraicas. Sus aplicaciones.
Resolucin de ecuaciones trigonomtricas.
Participantes en los Talleres del rea de Matemtica

EJE SANTIAGO
Jos Lus Arias

ngela Peralta
Virginio Contreras
Susana Fabin
Ernesto Cuevas
Francisco Silverio Pea
Andrs Fernndez
Henry Medina
Esteban Ortega
Flix Ant. Snchez
Cristina Gmez Vargas
Ana M. Bez
Carmen Olivero
Luz Maria Daz
Albania Pea
Julin Pea Hernndez
Dulce Maria Andujar
Eleuterio Martines
Maria Adelaida Rehazme
Dolores de la Rosa
Yeni Delance D.
Emiliano de Js. Duran
Lus Felipe Mateo
Ediberto Guzmn
Alexander Ant. Cerda
Quisqueya Pea
Gisela Mercado
Sebastin Siriaco
Ramn Alejandro Gil
Juan Toribio Milane
Jos Alt. Abreu A.
Jos Rodrguez
EJE SAN FCO. DE M.
Teresita Mercedes Santos

Miguel ngel Lpez Tejada
Josefina Fras G.
Jos Ant. Galn Castro
Julio Cesar Polanco P.
Magdellin Amparo Guzmn
Tomas Guzmn
Rosa Maria Rosario Snchez
Beato Salazar Jimnez
Ana Delia Rodrguez Rojas
Rosa Garca A.
Guillermo Lpez
Ana Maria Bello
Virgen Estrella
Adalgisa Hidalgo
Dolores de la Rosa Tapia
Luis Felipe mateo Tapia
EJE STO. DGO.
Carlos Barrientos C.
Manuel de Jess Valdez V.
Danilo Fructuoso
Rubn Daro Mera
Santiago Arciniegas
Eugenia D. Len D.
Mirna Precinal
Elvis O. Garca U.
Rosa A. Jimnez
Librado Tavrez R.
Ernesto Porfirio Ramrez
Deldamia Ivelise Gmez
Lima
Lus N. Espinosa M.
Antonio Corporn V.
Jos J. Feliz P.
Cirila Dolores Acosta Cabral
Marcelina de Paula
Yesenia M. Santamara
Paulina Luz E. de los ngeles
Silvia Severino
Dolores de la Rosa Tapia
Isidro Bez Suero
Lus Felipe Mateo
Geovanny A. Lachapell M.
Octavio Galn C
Gregorio mateo
Ana silvia Ortiz
Elvin Gsierra
Francisco Julio Terrero
Mximo Diaz
Rafael Hidalgo Fermin
Maria A Herasme
EJE SAN PEDRO DE M.
Santiago Antonio Mota

Luz Delania Cedano S.
Perseveranda Jimnez R.
Dominga Cedano
Marcelino Grulln
Juan Mara Abreu
Jorge Avelino Nez
Betania Severino
Edwin A. Peguero Glvez
Ins Arrendell Matos
Yesenia E. Castro
Carmen Acta
Rosa Estela Puello
Alexander Carmona
Yaira Guirado
Jos M. Nez C.
Rosa Martnez Garca
Iluminada Antonia Gonzlez
Reyes
Lus Felipe Mateo
Carmen Rodrguez
Miguel Emilio Herrera
Maria Cristina Tejeda
Mario C. Liburd Brito
Pedro Bazan Chireno
John Loke
Santiago Ant. Mota Rijo
Sixto Oetiz Mota
Elena Adames
SANTO DOMINGO INFAS

Carmen Amelia Florentino
Mara A. Rehazme C.
Juan Francisco de Len R.
Antonia Corporn V.
Mara A. Rehazme
69
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS SOCIALES

NO. 5. AO 2006-2007
70
Flrida Linares
COORDINADORA
Flavia Yrosima Matos

TCNICO NACIONAL
Javier Elena Morales

TCNICO NACIONAL
Carlixta De Jess
TCNICO NACIONAL
71
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

No. 5. Ao 2006-2007
72
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Identidad personal y social: se conoce y
conoce a los dems.
La Familia: composicin y caractersticas.
La vivienda: ubicacin de los espacios.
Direccionalidad: distincin de arriba, abajo,

derecha, izquierda, delante y detrs.
La escuela: ubicacin y cuidados de los

espacios.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIM
ESTRE
La comunidad y su contexto social, natural
y cultural.
Elementos de identidad nacional: smbolos
patrios.
Educacin vial: normas y medidas de
seguridad para la proteccin de los nios y
las nias.
Medio ambiente y su importancia para la
vida.
diciembre
Relaciones democrticas entre los actores y
las actoras: participacin, tolerancia y
respeto.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Familia y escuela como grupo de referencia:

su interrelacin.
Barrio, seccin o paraje y la conformacin
de su medio natural u social.
agosto
septiembre
Ubicacin y orientacin en el barrio, seccin

o paraje: derecha, izquierda, arriba, abajo,
norte, sur, este, oeste.
octubre
Vas y medios de comunicacin en el barrio,

seccin o paraje.
noviembre
Autoridades locales y territoriales
diciembre
Comportamiento en los lugares pblicos y cuid

del medio ambiente
Recursos del barrio: cuidado y uso racional.
Modo de vida de la gente del barrio, seccin o

paraje: costumbres, hbitos y creencias.
Relaciones democrticas en la familia, la escue

la comunidad
Historia del barrio, seccin o paraje: hechos

relevantes.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
T
E
R
C
E
R
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Ser humano familiar como ncleo social.
agosto
septiembre
Caractersticas del barrio, paraje o seccin:

semejanzas y diferencias del contexto urbano y
el rural.
octubre
Distrito municipal y municipio: caractersticas

natural y social.
Recursos econmicos del municipio.
noviembre
Procesos histricos culturales: hechos ms

relevantes.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Procesos democrticos del paraje, la seccin

municipio.
La provincia y el municipio al que pertenece

municipios de la provincia: ubicacin.
Integracin del ser humano a su entorno: ub

orientacin.
La Repblica Dominicana, mapas y primero

pobladores.
Formacin de la identidad individual y cole
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
CUAR
TO
PRIMER CUATRIMESTRE
La provincia: paisaje geogrfico e historia
agosto
septiembre
Labores principales que realiza la gente de la

provincia. Provincias de la regin, relaciones
entre provincias de la regin, vnculos de la octubre regin
y la provincia con la nacin
dominicana.
Las Regiones Administrativas de la Repblica

Dominicana, sus caractersticas geogrficas.
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Los primeros pobladores y establecimiento

espaoles en la regin. Esclavitud nativa y
resistencia.
Introduccin de los africanos: esclavitud y

resistencia.
noviembre
Aportes culturales de los diferentes grupos

humanos que han incidido en la formacin
pueblo dominicano
Actividades productivas en la regin,
pasado y presente.
diciembre
Acontecimientos polticos relevantes en la

nacional: Independencia, Anexin y Restau
Situacin de los servicios bsicos en la reg

Proteccin social y policial, salud y educac
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
La isla de Santo Domingo: su conformacin
fsica y divisin poltica actual.
Regin caribea, insular y continental.

Los continentes: elementos que los
caracterizan. Lmites y mares.
Los continentes: civilizaciones antiguas,

clsicas y precolombinas. Formas de
gobierno.
Modos de vida de los grupos humanos en

Europa y frica durante el siglo XV.
agosto
septiembre
G
R
A
D
O
:
Q
U
I
N
T
O
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Los viajes de Coln. Consecuencias en Am

Europa. Relacin de Europa, Amrica y fr
siglos XV al XVIII..
Relacin de Europa, Amrica y frica en lo

XV al XVIII.
Organizacin poltica establecida por los esp

las colonias americanas. Municipios, cabild
ayuntamientos.
Modos de vida de los pobladores de la colon

espaola en los siglos XVII y XVIII.
Proceso de conformacin del pueblo domini

movimientos migratorios internos y externo
CICLO: SEGUNDO
GRA
DO:
SEXT
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Expansionismo europeo en Asia, frica y

Amrica.
Luchas por el dominio de los territorios del
continente americano y la fundacin de las
colonias francesa, inglesa y holandesa en el
Caribe.
Base econmica de la insercin de Espaa
en el capitalismo. Coloniaje.
agosto
septiembre
octubre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Revoluciones burguesas y su incidencia en Am

Amrica del Norte y la independencia de las 13
Amrica Latina y el Caribe. Movimientos anties

y precursores de la Independencia.
noviembre
La isla de Santo Domingo. Procesos de indepen

Hait y Repblica Dominicana.
Composicin poblacional de los pueblos del
Caribe.
diciembre
Nuevas ideas polticas: criollismo, antillanismo
Cambios econmicos en Amrica por efecto de

procesos independentistas.
CICLO: SEGUNDO
GR
AD
O:
S
PT
IM
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Movimiento poblacional y dominio del
espacio en la Repblica Dominicana.
problema fronterizo a principios del siglo
XIX.
Ocupacin haitiana (18221844) y proceso
de independencia de la Repblica
Dominicana.
Luchas entre sectores liberales democrticos

y conservadores anexionistas.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Presencia de las potencias europeas y Estados U

en las luchas internas post-independentistas.
Incidencia en la guerra dominico- haitiana.
Anexin de la Repblica Dominicana a Espaa.

Efectos polticos. Proyecto histrico restaurador.
Situacin econmica, social y cultural
durante la Primera Repblica.
diciembre
Movimientos anticolonialistas en el Caribe espa
Luchas por el poder entre los partidos rojo y azu

Situacin econmica del pas.
Caudillismo y la dictadura de Ulises Heureaux.
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Proceso de dominacin del espacio de
Repblica Dominicana a inicios del siglo
XX, en el contexto caribeo, americano y
mundial.
La intervencin norteamericana en
Repblica Dominicana y Hait a principios
del siglo XX. Consecuencias.
agosto
septiembre
G
R
A
D
O:
O
C
T
A
V
O
octubre
Dictadura de Trujillo. Derechos Humanos

durante el siglo XX.
noviembre
La post guerra. Cada de las dictaduras y

revoluciones en Amrica.
diciembre
Sistema electoral y cobertura democrtica.

Gobierno de Juan Bosch. Segunda intervenci
norteamericana.
Los Doce Aos de Balaguer: aspectos
econmicos, polticos y sociales. Gobiernos
desde 1978 hasta la actualidad.
Avances tecnolgicos y cientficos. Cambios e

el modelo econmico y su impacto en la
sociedad.
La poblacin dominicana: organizacin y

movimientos sociales en el siglo XX e inicios d
XXI.
La familia dominicana hoy. Problemas que la
afectan.
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 5. AO 2006-2007
81
CICLO: PRIMERO
GRAD
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Definicin, naturaleza y objeto de estudio de

las Ciencias Sociales.
agosto
septiembre
Teoras sobre el origen del hombre. Situacin

geogrfica de los continentes.
octubre
Primeras culturas clsicas, civilizaciones e

imperios de oriente y occidente.
Edad media y la sociedad feudal. Paisaje rural y

actividades econmicas de la zona rural.
Paisaje urbano. Caractersticas y problemas de

las ciudades.
Grandes revoluciones burguesas.
Luchas imperialistas por el predominio

geopoltico del planeta en el siglo XX
noviembre
diciembre
enero
Recomposicin del orden internacional:

poltico, econmico y cultural despus de
cada del bloque sovitico.
La poblacin mundial. Crecimiento y

problemas a enfrentar.
La tierra y sus recursos. Consecuencia de
explotacin irracional de la naturaleza.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O:
SE
G
U
N
D
O
PRIMER SEMESTRE
El continente americano. Caractersticas fsicas
generales. Poblamiento del espacio americano.
Principales culturas.
Independencia de las naciones
socioeconmicos americanas y sus
repercusiones en los procesos.
agosto
septiembre
octubre
Expansin europea y proceso de colonizacin

de Amrica.
noviembre
Injerencia intervencin europea y de los

Estados Unidos en Centroamrica y el Caribe a
finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.
Revolucin Mexicana.
diciembre
Las guerras mundiales del siglo XX y sus

connotaciones en Amrica.
SEGUNDO
SEMESTRE
Procesos Polticos y desarrollo econmico e

Amrica en la 2da Mitad del siglo XX.
enero
Recursos y actividades econmicas de Am

y el Caribe.
Proceso de urbanizacin, comunicaciones y

relaciones entre las regiones americanas.
Desarrollo poblacional de los pueblos de

Amrica hoy. Retos y desafos.
CICLO: SEGUNDO
GRA
DO:
PRI
MER
O
PRIMER SEMESTRE
La isla de Santo Domingo. Caractersticas,
evolucin geolgica y regiones
geomorfolgicas.
La Antropologa como ciencia social.
Orgenes e historia. Estudios de casos en
Repblica Dominicana.
Surgimiento y consolidacin de la colonia
francesa de Santo Domingo. Antecedentes,
caractersticas y efectos.
Procesos histricos en la 1era mitad del
siglo XIX.
Inicios de Segunda Repblica: Anexin y
Restauracin hasta 1879. Los gobiernos
azules y la tirana de Lils.
agosto
septiembre
SEGUNDO
SEMESTRE
octubre
Inicio del siglo XX en la Repblica Dominicana

y final de la Segunda Repblica.
noviembre
diciembre
enero
Incidencia de la 1era guerra mundial en el pas y

la dictadura de Trujillo.
Paisaje geogrfico, distribucin de la poblacin

y actividades productivas en la Repblica
Dominicana.
Divisin poltica y regionalizacin de la Rep.
Dominicana hasta los inicios de Tercera
Repblica.
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O:
SE
G
U
N
D
O
PRIMER SEMESTRE
Cada de la dictadura de Trujillo y
celebracin de elecciones de 1962.
Ascenso de Bosch al poder y la
Revolucin de Abril.
Los doce aos de Balaguer.
agosto
septiembre
octubre
Lucha Poltica y participacin ciudadana.

Perodo 1978-1996.
noviembre
Cambios polticos, econmicos y sociales

desde 1996 hasta hoy.
diciembre
SEGUNDO
SEMESTRE
Nueva divisin territorial: 1961 hasta hoy.
La poblacin dominicana hoy.
enero
Actividades econmicas de la Repblica
Dominicana.
Proceso de integracin y globalizacin de la

economa dominicana en el mundo.
Modernizacin y conflictos sociales. Medios

comunicacin: desarrollo e impacto en la vida
nacional.
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias

Sociales
EJE SANTIAGO
Binicio Guzmn
Francisca Arelis Fanini
Armanda Tatis O ` pascal
Maria Carmen Reyes
Gladis Lugo
Gladis Castellano
Elizabeth Gmez
Maria Mercedes Peralta
Leocadia de Js. Jaquez
Olga Gmez Ramos
Soveida Caridad Acosta
Jos Gilberto Rodrguez
Milady Francisco
Juan Evangelista Daz
Griselda de los Santos
Maria Aurora Castillo
Javier Elena Morales
Narcisa Espinal
Angelita Vargas
Elva Bonifacio
Thamara Rodrguez A.
Josefina Rivas
Florida Linares
Ramn Peralta
Jos Eduardo Enrquez
Ramona Jimnez
Milagros Castaos
Daniel Mata Pea
Lus Antonio Jaquez
EJE SAN FCO. DE M.

Rafaela de la Rosa A.
Maria A. Castillo Cordero
Jos Rodrguez
Jos Gabriel Martines
Juan Duarte
Flix Alberto Campos
Esmeralda Fras
Maria Isabel Cruz B.
Flix Ma. Valerio Snchez
Andrs A. Bloise
Oscar Enrique Villeta
Jos Lus Burgos P.
Mximo Lantigua ngeles
Marcia Snchez
Miguelina de los Santos
Ramona Rosario
Tomas Aquino Cruz R.
Evarista Gerez Luzn
Raquel de la Rosa Faa
Lucila Amparo Lpez
Josefina Carsea R.
Milagros Matas
Florinda Santana Alonzo
Ramona Marisol Morel Fdez.
Maximina Meris Fermn
Agueda del Carmen Guzmn
Jos Lino Abreu A.
EJE STO. DGO.

Orlando Fabin
Francisca de la Cruz
Jos A. Encarnacin
Vctor Garca
Carmen Nelly Mateo
Toribio
Maribel Montero
Flix Antonio Martnez
Sergio Antonio Rodrguez
B.
Maria C. Guzmn
Analojia Fajardo
Luz J. lvarez Custodio
Margarita Alcntara
Martha M. Taveras
Sabina Teresa Javier
Florita Ramrez Aquino
Carlixta De Jess B.
EJE SAN PEDRO DE M.

Mara Altagracia Aristy R.
Jhovanny Guerrero Rijo
Adelfa Nelly R.
Ana Mara Peralta G.
Marisol Martnez
Luisa Altagracia Rijo C.
Altagracia E. Sosa S.
Elupina Pinales H.
Daniza Ant. Calderon M.
Juliana Caraballo Sosa
Juan Lizardo Velorio
Victoria Simn Sosa
Ana Mara Garca Aquino
Heraldo Gonzlez
Blgica Alt. Snchez
Rodrguez
Edicta Vilorio G.
Flrida Linares
Flavia Yrosima Matos
SANTO DOMINGO INFAS

Rafaela de la Rosa Aquino
Csar B. Ogando
Julio Custodio
Andrea de los ngeles Taveras Vargas
Oscar Enrique Villeta
Wanda Calzado
Danilda Prez A.
Petronila Dotel Matos
87

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS DE LA
NATURALEZA

NO. 6. AO 2006-2007
88
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Violeta Morales
COORDINADORA
Rosa Vanderhorst Severino

COORDINADORA DE BIOLOGA
Marcos Rosa Ramos
COORDINADOR DE FSICA
Jos Ramn Mordn
TCNICO NACIONAL
Ramonita Constancia
TCNICO NACIONAL
Flix Terrero
TCNICO NACIONAL
89
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NATURALEZA
NIVEL BSICO

No. 6. Ao 2006-2007
90
CICLO: PRIMERO
GR
AD
O:
PRI
ME
RO
PRIMER CUATRIMESTRE
El cuerpo humano: sus partes
fundamentales.
agosto
septiembre
Los sentidos. Funciones y cuidado

de: La vista, odo, olfato, gusto, octubre tacto.
SEGUNDO
CUATRIME
STRE
Las plantas del entorno. Su diversidad.
Higiene Corporal. Ambiente y

salud humana.
noviembre
Beneficios y cuidado de las plantas.
Normas bsicas de alimentacin.
diciembre
Los animales de la comunidad. Su

diversidad.
Beneficios y conservacin de los animales

Procesos tecnolgicos. Elaboracin de
alimentos. Fabricacin de instrumentos
musicales.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
S
E
G
U
N
D
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Los alimentos. Tipos y origen. Higiene de los
alimentos.
El agua. Su importancia para la vida.
El sol. Energa calorfica y luminosa.
Da, noche y estaciones. Instrumentos para

medir el tiempo.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Importancia de la energa solar para los seres
La materia. Estados de la materia-
Propiedades de la materia. Formas y dureza.
Movimiento. Tipos de movimientos: rectilne

curvilneo-
Mquinas simples.
Tipos. Procesos tecnolgicos: Instrumentos q
funcionan con energa solar.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O:
T
E
R
C
E
R
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Energa. Transformaciones de la energa.
Sistema digestivo, rganos, funcin e higiene.

Energa que proporcionan los alimentos.
agosto
septiembre
octubre
Sistema respiratorio, rganos, funcin e

higiene.
noviembre
Sistema circulatorio, rganos, funcin e

higiene.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
El sonido: una forma de energa. Tipos de soni
Contaminacin por ruidos.
Electricidad. Aplicaciones. Medidas preventiv
Fuerza. Tipos de fuerzas. Trabajo realizado po

fuerza. Los imanes.
Procesos tecnolgicos: instrumentos que funci

con electricidad.
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Clulas, tejidos y rganos que forman los seres

vivos.
agosto
septiembre
Comparacin de las funciones vitales del c

humano con las de animales y plantas.
El ecosistema. Comunidades y poblaciones

Cadenas alimenticias.
Funciones vitales: estructura, funcin e higiene
de los sistemas digestivo,.
Estructura, funcin e higiene de los sistemas

circulatorio y respiratorio.
Estructura, funcin e higiene de los sistemas

excretor y reproductor.
octubre
Extincin de especies. Recursos naturales.
racional.
noviembre
diciembre
El universo: origen y evolucin. Los astros

(estrellas, planetas, satlites, cometas).
La Luz. Su naturaleza. Propagacin y fuen

Tecnologa en la vida: instrumentos ptico
espaciales.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QU
PRIMER CUATRIMESTRE
Capas que forman la tierra. Fenmenos
naturales, medidas preventivas. Instrumentos
meteorolgicos y sismolgicos.
Placas tectnicas y teoras de la deriva
continental.
agosto
septiembre
Relaciones de los seres vivos con los factores

fsicos del medio.
Influencia del ciclo hidrolgico en los seres viv

Centrales hidroelctricas.
octubre
Energa y movimiento: tipos de movimiento.
Los fsiles: formacin de La Hispaniola.

Distribucin de los seres vivos en el planeta
tierra. Estructura del ecosistema..
La bisfera y diversidad biolgica: los reinos
noviembre
Trabajo. Energa cintica y potencial.
diciembre
Tecnologa en la vida. Centrales termoelctrica

molinos de viento.
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
SEXT
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Organizacin de la vida. Nivel qumico:
tomo, molcula, elementos,
compuestos.
agosto
septiembre
Nivel biolgico: clula, tejido, rgano,

sistema.
Nivel ecolgico: individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.
octubre
Sistemas que constituyen los seres

vivos: rganos y funciones.
Higiene y enfermedades.
Sistema reproductor. rganos y
funciones. Fecundacin, embarazo y
parto.
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Paternidad y maternidad responsables.
Enfermedades de transmisin sexual.
La materia: propiedades. Estados y cambios de
estado.
Temperatura, calor y sus efectos.

Principios de Pascal y Arqumedes: aplicaciones
diciembre
La luz: efectos sobre los seres vivos. La luz y lo

colores. El ojo y la cmara fotogrfica.
Instrumentos pticos.
Tecnologa en la vida. Instrumentos de
comunicacin y medicin del tiempo.
GRADO: SEGUNDO
G
R
A
D
O:
S
P
T
I
M
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Funciones de relacin de los seres vivos.

Relaciones de las plantas con el medio:
tropismo, hormonas.
Funciones de relacin de los animales con el

medio. Estructura y funcin del sistema
nervioso.
agosto
septiembre
octubre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
La evolucin, teoras evolucionistas.
Evolucin en los seres humanos.
noviembre
La herencia, leyes de Mndel. Teora

cromosmica.
diciembre
Ecosistema y su dinmica. Flujos de energa. Rec

naturales, tipos, preservacin. Medidas para evita
contaminacin
Materia: propiedades fsicas y qumicas: element

compuestos. Clasificacin. Sustancias puras, me
Tabla peridica. Propiedades fsicas, qumicas y
peridicas de los elementos.
Ondas: tipos. El sonido y la luz como ondas.
Tecnologa para la vida. Instrumentos mdicos y

comunicacin
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
PRIMER CUATRIMESTRE
Los mtodos cientficos. Las mediciones.
Reacciones qumicas: tipos. Enlace qumico: tipos.

Ajuste de ecuaciones.
O
C
T
A
V
O
agosto
septiembre
octubre
La energa del movimiento. Tipos de movimientos.

Fuerza y leyes de Newton. Trabajo y energa.
Cintica. Aplicaciones.
noviembre
Energa luminosa. Naturaleza y velocidad de la luz.

Reflexin y refraccin de la luz.. Formacin de
imgenes en espejos y lentes. Aplicaciones.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
La energa elctrica y sus aplicaciones. Ca

fuerza elctrica. Campo y potencial elctri
Circuitos elctricos: tipos.
Magnetismo: imanes. Sus propiedades y
aplicaciones.
Las enfermedades infectocontagiosas.

Enfermedades producidas por protozoos, a
contaminadas y vectores.
Nociones de pecuaria. Ganados y aves de c

Apicultura. Cunicultura. Acuacultura
Tecnologa en la vida. Elaboracin de prod

alimenticios e industriales.
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NATURALEZA
NIVEL MEDIO

NO. 6. AO 2006-2007
99
CICLO: PRIMERO
GR
AD
O:
PRI
ME
RO
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
Historia de la Biologa: Naturalistas, aportes a la
ciencia.
agosto
septiembre
Base qumica de la vida: elementos

biogensicos. Molculas inorgnicas y orgnicas
que la constituyen.
octubre
Clulas: teora celular. Tipos, estructura y

funcin.
Clasificacin de los seres vivos: taxonoma.

Categoras taxonmicas.
Sistema binomial. Reinos: sus caractersticas.
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
QUMICA
Materia. Diversidad. Estados de agregacin: s

lquido, gas. El estado gaseoso. Variables que
comportamiento de un gas: temperatura, presi
volumen. Leeys de Boyle, Charles, Gay-Lussa
combinada.
Teoras atmicas: modelos atmicos. Evoluci

modelos. Estructura del tomo. Historia de la
Hombres y mujeres en la ciencia. Organizaci
elementos. Tabla peridica. Grupos, perodos
s, p, d, f.
Enlace: tipos. Formacin de compuestos seg

de enlace. Propiedades de los compuestos seg
de enlace.
Estequiometra. Proporciones definidas. Propo

mltiples. El Mol. Constante de Avogadro. Re
qumicas: clases. Composicin centesimal. F
emprica y molecular.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
S
E
G
U
N
D
O
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
Procesos vitales en plantas y animales. Nutricin:
auttrofa y hetertrofa. Organografa y funciones
de los sistemas vitales en plantas y animales.
Nutricin, circulacin, respiracin y
reproduccin.
Procesos vitales en los seres humanos. Estructura,
funciones, enfermedades e higiene del sistema
digestivo. Sistema circulatorio. La sangre.
Estructura y funciones: circulacin, pulso,
presin arterial. Enfermedades e higiene.
Respiracin celular. Sistema respiratorio.
Estructura y funciones. Enfermedades e higiene.
Sistema excretor. Estructura y funciones.
Enfermedades e higiene
Sistema reproductor: masculino y femenino.
Caractersticas sexuales secundarias.
Ciclo menstrual. Fecundacin. Embarazo y parto.
Enfermedades de transmisin sexual
Agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
FSICA
Cantidades fsicas y medidas: las medidas, m

fsicas y clculo de errores. Proporcionalida
magnitudes fsicas.
Cinemtica: movimiento, tipos de movimien

Aplicaciones. Dinmica.:La fuerza, tipos de
vectores. Leyes de Newton. Impulso y canti
movimiento y aplicaciones.
Trabajo, energa y fluidos: trabajo, potencia

Tipos de energa y su conservacin. Esttica
fluidos, aplicaciones. Dinmica de los fluido
aplicaciones.
Ondas y acstica: tipos de ondas. Sonidos, a

ptica: la luz, fenmenos luminosos. Los es
lentes. Tipos y aplicaciones
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
P
R
I
M
E
R
O
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
Herencia: Leyes de Mndel. Bases qumica y
fsica de la herencia. Genoma humano.
Organismos transgnicos.
agosto
septiembre
Evolucin. Teoras evolucionistas: seleccin

natural. Adaptacin, tipos. Bases
paleontolgicas.
octubre
Biodiversidad vegetal y animal. Zonas de

vida de la Repblica Dominicana.
Importancia de la flora y la fauna para la
vida.
Especies de plantas y animales en extincin.
Medidas para la preservacin de flora y
fauna.
Recursos naturales. Clasificacin. Usos y
preservacin.
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
QUMICA
Hidrgeno y oxgeno: composicin qumica.

racin de sus formas de obtencin en laborat
Propiedades e importancia de estos gases en
diaria. El agua: obtencin. Estructura qumic
Propiedades fsicas y qumicas. Tipos. Impor
agua para la vida. Manejo apropiado. Fuente
contaminacin.
Sistema homogneo. Soluciones. Solubilidad
tracin. Expresin de concentracin. Sistema
gneo: suspensiones, dispersiones, coloides.
bases. Tipos de sustancias. Teoras cido-base
de pH. Acidez, basicidad, neutralidad. Escala
Reacciones oxidacin-reduccin. Balanceo d

reacciones por el mtodo redox. Electrlisis.
Electrodeposicin. Aplicaciones.
Elementos ms importantes de los bloques s,

Comparar sus propiedades fsicas, qumicas
peridicas (estado, carcter metlico y config
electrnicas).
CICLO: SEGUNDO
GR
AD
O:
SEG
UN
DO
PRIMER SEMESTRE
QUMICA
Qumica orgnica: importancia. El carbono:
propiedades fsicas, qumicas y peridicas.
2
Enlaces. Hibridacin sp, sp , sp .

Hidrocarburos. Compuestos orgnicos ms
sencillos. Clases de hidrocarburos: saturados
(alcanos), no saturados (alquenos y alquinos).
Aromticos. El benceno.
Funciones orgnicas. Grupos funcionales.
alcoholes, fenoles, cetonas. Reacciones de
obtencin. Aplicaciones de estos compuestos
en la vida diaria y en la industria.
teres, steres, cidos carboxdicos.
Reacciones de obtencin. Aplicaciones de
estos compuestos en la vida diaria y en la
industria.
Carbohidratos, lpidos, protenas.
Aportes biotecnolgicos.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
FS
ICA
Dinmica de rotacin: momento, tipos de
momentos. Trabajo, potencia y energa de
rotacin, aplicaciones.
Gravitacin universal: ley de la gravitacin,
campo gravitatorio, pndulo simple y
gravedad, leyes de Kepler, aplicaciones.
Termodinmica: calor y temperatura, sus
efectos. Leyes y aplicaciones.
Electricidad y magnetismo: leyes y
aplicaciones.
Fsica Moderna: fsica atmica y nuclear.

Fsica cuntica. Fsica relativista, aplicaciones
Fsica aplicada: a la atmsfera, a la
comunicacin, a la salud. Origen y evolucin
del universo.
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias de la

Naturaleza
EJE SANTIAGO
Israel Hernndez
Jos Efran Chvez
Isidra Batista
Julio Valerio
Julio Jimnez R
Rosa Lpez Merette
Amado Metz F.
Tempora Rivas
Maria Natalia Guzmn
Venecia Torres
Carmen
Jacqueline
Torres
Eunice Almonte
Juan Tomas Herrera
Elpidio Salas
Rogelio Urea
Jess Maria Prez
Ignacia Laura Caraballo
Flix Terrero
Luisa F. Mercedes E.
Adolfina Martnez
Jos Prez
Ramn Peralta
Endy Garca
Midonio Prez
Lidia Zayas
Jos Andrs Guaba
Maria Britania Snchez
Eugenio Osorio Reyes
Martina Ant. Tavarez
EJE SAN FCO. DE M.

Ana Licia Espino D.
Fidencio Fabin
Juana Bautista King
Juan de la Cruz Gomes Prez
Margarita Polanco Monegro
Criselva de los Santos
Rosala Rosa Parra
Carmen Ovalle A.
Herman J. Paulino
Mercedes Soriano
Nancy Mena Campos
Oneida Guzmn Liranzo
Sandra Ortega Gil
Maria Alt. Prez J.
Cesar Castillo
Martn Morales Martnez
Mercedes Reyes Mercado
Jos A. Snchez
Marcos Rosa R.
Jos Miguel Quezada Payano
Secundino Jimnez P.
Daniel Liviano Prez
Miguelina Contreras Florencio
Rosa E. Ozoria L.
Ramn Acevedo
Aida E. Reyes G.
Pablo Ant. Gonzlez
Carmen E. Planta
Luisa M Valdez
EJE STO. DGO.

Rosanna Encarnacin
Lus Manuel Flix C.
Ledys A. Paredes B.
Altagracia Garca
Asia Vanderhort
Adelaida S. Melgen R.
Aida del Rosario
Samuel Sena Trinidad
Maria Antonia Tejeda
Mirtha Nez R.
Luca Ortiz Ruiz
Ruth Ofelia Martnez D
Paulina Marte Ferrer
Pedro Jos Meja C.
Belkys Acevedo
Angelita Tapia Peralta
Ramn Ant. Reynoso
Maria L. Corporn
Claudio Rosario C.
Wenceslao Medina G.
Dari Ana Daz M.
Miguelina Acosta Torre
Iris M. Santana
EJE SAN PEDRO DE M.

Csar E. Espinal Rijo
Nancy Betania Paniagua
Juana de Jess Ruiz
Rudylania Rambalde Arias
Cristian Vsquez Ozoria
Evaristo Radhams Peguero
Rudelania Mara Hoging
Raquel Gmez S.
Julia Mery Vsquez G.
Gloria Cristina Pardilla
Fernndez
Raquel Feliciano
Maria R Cedeo
Alba Nidia Gonzlez
Angela Mopta Guerrero
Silvio Humprey
Josefa Prez Cuesta
Ra
Lil
Ma
Ca
P
Mi
Le
H
Ma
Mi
Yo
Ma
Ef
Cl
Mi
Jua
Fra
Ra
Cr
Nu
SANTO DOMINGO INFAS

Julio Hernndez
Luisa M. Valdez L.
Ledy A. Paredes B.
Belkys L. Acevedo
Flix Terrero
Marcos Rosa R.
105
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE FORMACIN INTEGRAL
HUMANA Y RELIGIOSA

NO. 7. AO 2006-2007
106
REA DE FORMACIN INTEGRAL HUMANA Y

RELIGIOSA
Loida Santana
COORDINADORA
Farida Snchez J.
TCNICO NACIONAL
Noelia Hernndez
TCNICO NACIONAL
Freddy Garca
TCNICO NACIONAL
107
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
HUMANA Y RELIGIOSA
NIVEL BSICO

NO. 7. AO 2006-2007
108
CICLO: PRIMERO
GRA
DO:
PRIM
ERO
PRIMER CUATRIMESTRE
La vida es un regalo maravilloso de Dios para

todas las personas: gratis, valiosa, y buena.
Los nios y las nias son imagen de Dios:

aman, respetan y dicen la verdad.
La familia es lugar de crecimiento y

convivencia: cuidado y proteccin de pap y
mam.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Dios es creador y lo ha hecho todo por amor:

bueno, da felicidad.
La naturaleza y las personas son un regalo de

tratar bien a las y los dems, cuidar y amar la
naturaleza.
Jess ama a su Padre Dios, lo escucha y habl

silencio y oracin.
Dios enva a su Hijo Jess: nace en Beln,
Navidad es su cumpleaos, recibe regalos.
diciembre
Jess am mucho a todas las personas: dio su

muri y su Padre lo resucit.
Los nios y las nias se relacionan entre s: e

familia, en la escuela, en la comunidad.
CICLO: PRIMERO
GRA
DO:
SEGU
NDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Dios ama a los nios y a las nias:
les cuida, les protege, sus hijos e
hijas.
La naturaleza es un regalo de Dios:
cuidado y respeto del medio
ambiente; las plantas, los ros, los
animales.
La vida en familia se manifiesta en
la proteccin, la educacin, trabajo,
la diversin, celebran sus fiestas y
tradiciones.
Jess nace en una familia: el pap y
la mam de Jess, una familia
pobre, religiosa, trabajadora y de
mucha esperanza en Dios.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIM
ESTRE
La familia es un don de Dios: ama, ayuda

crecer, a compartir, a escuchar la Palabra
Dios.
Las relaciones en la familia, la escuela y

vecindario: dilogo, compartir, juego, per
Jess es un Hijo bueno y obediente: obed

a su Padre hasta la muerte.
Jess es el Hijo de Dios: es amor, es gene

es salvador.
Las personas son reflejo de Dios: de su
bondad, de su amor, de su sabidura y de
grandeza.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O:
TE
RC
ER
O
PRIMER CUATRIMESTRE
El ser humano es el tesoro ms valioso
de la creacin: es hijo e hija de Dios,
colabora con l.
agosto
septiembre
Las personas tienen derecho a vivir: la

vida es un valor supremo, nadie la
puede quitar, viene de Dios.
octubre
Dios da la vida a los nios y a las nias

a travs de sus padres y madres: pap y
mam conservan y protegen la vida,
noviembre
trabajan para sostener la familia.

Jess crece en una familia como todo
nio y toda nia.
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
La vida se celebra en momentos importante

tradiciones familiares, fiestas patrias y com
diciembre
Los nias y las nias tienen amiguitos y am

juegan, comparten y se quieren.
Jess hace el bien a las personas enfermas,
pecadoras.
Jess da la vida por todas las personas: mue

perdonando y amando, su Padre le devuelve
La convivencia ayuda a crecer individual y

comunitariamente: la persona no puede des
sola.
111
CICLO: PRIMERO
GRADO
:
CUART
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Los nios y las nias son importantes
por su dignidad de personas: son
criaturas de Dios, tienen derechos.
agosto
septiembre
El cuerpo crece y se desarrolla: es til,

se comunica, Dios habita en l.
Cuidarlo, respetarlo y amarlo.
octubre
Las personas aprenden a vivir juntas: se

relacionan con Dios, necesitan normas
de convivencia en la familia, en la
escuela y en la comunidad.
noviembre
El nacimiento de Jess hizo feliz a

muchas personas en su poca y en la
actualidad: sus familiares, las personas
pobres, muchos pueblos y naciones.
diciembre
SEGUNDO
CCUATRIMESTRE
Las personas adultas trabajan para ayudar a sus fam

y comunidades: el trabajo es necesario, proporcion
bienestar, los nios y las nias colaboran (no trabaj
en las tareas del hogar, la escuela y mejoran la crea
de Dios.
El juego da alegra, bienestar y desarrolla la
personalidad: juegos que fortalecen la convivencia,
crean amigos y amigas, no favorecen la agresividad
trampa.
Jess ensea lo valiosa que es la vida: es una buena
noticia, ama y admira la naturaleza, comparte con l
personas, valora a la mujer, a los nios y las nias.
Jess cumpli la misin que su Padre le dio: encon

dificultades como crticas, rechazo, condena y mue
Jess sigue vivo en la comunidad y en los nios y n

que le aman: que dicen la verdad, hacen el bien, se
llevan bien con todos y todas, lo recuerdan y se re
compartir.
CICLO: SEGUNDO
G
R
A
D
O
:
Q
U
I
N
T
O
PRIMER CUATRIMESTRE
El cuerpo cambia y se transforma: como
proceso natural, da alegra, es maravilloso,
cuidado, respeto, valoracin y aceptacin del
cuerpo propio y del de los y las dems,
(discapacidades).
agosto
septiembre
El cuerpo como va de comunicacin con la

naturaleza, las personas, las cosas y con Dios.
octubre
La familia ayuda a cambiar: conoce, ama,

acepta a todos y todas sus integrantes.
El trabajo ayuda al desarrollo de las personas y

de la comunidad: beneficios del trabajo
noviembre
diciembre
(bienes, satisfaccin, servicios bsicos,

alimentacin, salud, educacin, hbitat).
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Trabajos que realizan las personas: el trabaj

la gente adulta; labores propias de los nios
las nias; los nios y las nias no realizan
trabajos como las personas adultas; hacen la
tareas con agrado y responsabilidad.
El trabajo completa la creacin de Dios, la

desarrolla y perfecciona: las personas colabo
segn sus cualidades.
El pas de Jess: caractersticas geogrficas,

costumbres, modo de vida y creencias religi
Jess naci en Beln y se cri en Nazaret.
Jess comunica y cumple el plan de Dios: a

perdona.
Jess el Hijo de Dios: el Mesas anunciado,
Salvador.
CICLO: SEGUNDO
GRADO:
SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
La persona crece relacionndose con los y
las dems: con amigos y amigas, en la
escuela, en la familia y en la comunidad.
Dios hizo al hombre y la mujer iguales y

diferentes: diferencia, igualdad y
caractersticas de los nios y nias.
La familia unida hace crecer la vida: cuida,

apoya, educa, alimenta, ensea a orar y a
amar.
Inventos al servicio de la vida: inventos
para el bien de las personas, los aportes de
la ciencia facilitan la vida, confirman la
capacidad humana y la grandeza de Dios.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Nios y nias en situaciones de riesgo y

explotacin: nios y nias en la calle, labores qu
son para los nios y nias, (campo, ciudad), abu
sexual y violencia domstica.
El sentido del trabajo humano: El trabajo diferen

a las personas de los animales, eleccin, Dios sig
trabajando.
Jess crece ante Dios y la comunidad: en familia

aprende un oficio, aprende su religin y la practi
Jess da su vida en la cruz: por sus amigos, amig

y por todas las personas.
Las cualidades de Jess: obedece, se relaciona,

comparte, amigo y compaero.
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
SPTI
MO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los sentimientos son un tesoro: se expresan,
definen, riqueza espiritual, no son buenos ni
malos.
Preadolescencia, etapa de crecimiento:
nuevas interrogantes (por qu y para qu de la
vida), etapa de creatividad y bsqueda de
igualdad.
agosto
septiembre
octubre
Las situaciones difciles del preadolescente:

en su persona (timidez, miedos), la familia
(rechazo de lo establecido) y grupales
(necesidad de acogida y valoracin). Cmo
enfrentarlos?
noviembre
El esfuerzo tiene sus recompensas: alcanzar

metas, se necesita dedicacin, fe y
constancia.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Labores que contribuyen al desarrollo de las p

en el campo cientfico, ecolgico, educativo, a
literario, en la comunidad, en el pas, en Amr
Latina y el mundo.
El amor y la dedicacin al trabajo hacen feliz a

persona: inters, satisfaccin, responsabilidad,
limpieza, eficiencia, calidad.
Jess ensea a amar a las personas: practica la

solidaridad, expresa cario, se relaciona con su
Dios.
Los Evangelios hablan de Jess: de su persona

cultura, de su obra, de su muerte y resurrecci
Jess regala su Espritu (Espritu Santo): el abo

el defensor, el protector, el consolador.
CICLO: SEGUNDO
GRA
DO:
OCT
AVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los valores supremos: la vida y la dignidad
humana; promocin, respeto y defensa de la
vida.
La familia en la sociedad dominicana:
identidad y sentido de pertenencia, valores
esenciales de la familia, respeto,
responsabilidad.
La religin, elemento fundamental de la
cultura universal y dominicana: la religin
como elemento integrante de las culturas;
las expresiones y valores religiosos
dominicanos.
El trabajo dignifica a la persona:
concepciones diferentes (capitalista,
socialista, neoliberalismo, humanismo
cristiano).
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
La tecnologa contribuye al desarrollo de la

y de las personas: tecnologa al servicio de
los medios de comunicacin social, transpo
comunicacin, informtica, ingeniera, agro
El descanso es un derecho de las personas
trabajan: el disfrute de la vida, tiempo libre
diversin y el compartir, Dios descans del
realizado.
Jess valora a las personas: las defiende, la

las acepta y dignifica, se relaciona.
diciembre
Jess cumple la misin que el Padre le enc

predica, perdona, muere en la cruz y resuci
Los seguidores y seguidoras de Jess:
comportamiento, dificultades, testimonio.
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
HUMANA Y RELIGIOSA
NIVEL MEDIO

No. 7. Ao 2006-2007
117
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
El regalo de la vida: cada persona es un tesoro

creado por Dios, irrespeto por la vida,
acciones a favor de la vida.
La persona en proceso de cambio: identidad,

conflicto juvenil.
SEGUNDO
SEMESTRE
Agosto
septiembre
octubre
La realidad social: problemticas en la familia,

en la convivencia, en los grupos; posibles
respuestas de accin.
noviembre
Los medios de comunicacin social e

identidad juvenil: influencia de la TV, dolos
juveniles, Navidad y consumismo. Juicio
crtico.
diciembre
Juventud, naturaleza y vida: el regalo de la

naturaleza, admiracin, agradecimiento,
problemas y conservacin.
Lo religioso es propio de las personas:
bsqueda de sentido.
La Biblia es fuente de vida: Palabra de Dio

conjunto de libros, escenarios geogrficos
donde surge. Aplicaciones a la vida.
La persona de Jess: sus valores, enseanz

y actitudes. Su impacto en la juventud.
Algunas acciones de Jess en defensa de l

persona y de la vida: milagros y curacione
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEMESTRE
El ser humano se interroga por la vida, la

muerte, el sufrimiento, los acontecimientos
catastrficos y la trascendencia.
El ser humano frente a la tecnologa moderna:

oportunidades y riesgos.
SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
La realidad religiosa del pueblo dominicano:

creencias, supersticiones, opiniones diversas.
Prctica creyente comprometida.
Conformacin de la Biblia: Antiguo y Nuevo

Testamento, personajes destacados.
Jess se hizo hombre: tom la condicin
humana, am, sirvi. Implicaciones para la
juventud.
La familia en la sociedad dominicana:

problemtica, necesidades, dificultades,
posibilidad de superacin.
noviembre
Los problemas del mundo de hoy: hambre,

pobreza, violencia, guerra, deterioro del medio
ambiente. Opciones y alternativas.
diciembre
Jess es el Salvador de toda la humanidad:

sufri, muri y resucit. Cuestionantes a los
estilos de vida fciles.
La fe en Jess llena de sentido la vida:
testimonios de cristianos y cristianas de ayer
de hoy.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEMESTRE
La persona es lo ms importante: un ser en

relacin con los y las dems, creada para ser
feliz. Obstculos que se presentan.
La tica cristiana y la sexualidad: conflictividad,
educacin para el amor, diversas clases de
amor.
SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
Los medios de comunicacin social, la

globalizacin y la tecnologa frente a las
necesidades juveniles: impacto en las personas
y en la biodiversidad. Orientacin tico-moral.
noviembre
El rol de la mujer en la sociedad dominicana

actual: problemtica. Igualdad y
complementariedad.
diciembre
Las grandes religiones del mundo: religiones

monotestas (judasmo, cristianismo,
islamismo). Religiones orientales. Otras
filosofas y creencias.
Los cuatro evangelios: Mateo, Marcos, Lucas
y Juan: sus enseanzas, caractersticas,
gneros literarios, diferencias. Importancia de
su lectura para la vida.
Las Bienaventuranzas, propuesta de Jess para
vivir: la felicidad en la pobreza, la persecucin
por seguir un ideal, la lucha por la justicia y la
paz, la limpieza de corazn y la compasin.
Jess defiende la vida de las personas y la
naturaleza.
Vivencia del mensaje de Jess hoy:
testimonios y experiencias de hombres y
mujeres en el pas, en el Caribe y en Amrica
Latina.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
La vocacin como realizacin y satisfaccin

personal: autovaloracin, talentos y cultivo
de la afectividad.
La vocacin, un camino que se descubre:

diferentes opciones, matrimonio y vida
consagrada; profesiones y oficios para servir.
Dificultades para la eleccin.
El bien comn, razn de ser de la poltica:

vida en igualdad, compromiso por mejorar la
SEGUNDO
SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Dios habla por medio de Jess: la

Palabra de Dios se hizo carne en Jess,
realizacin de la promesa de Dios.
Jess realiza su vocacin: la descubre, la
acepta con libertad, coherencia de vida,
rechaza lo que lo quiere desviar.
noviembre
sociedad.
La juventud participa y promueve la cultura

de la vida y del amor: en la familia, en la
escuela, en la sociedad y en la naturaleza.
El Dios que Jess revela: Dios Padre de

amor y de misericordia, Abba, Dios es
comunidad trinitaria.
diciembre
El estilo de vida de Jess es autntico:

no se deja masificar, ni manipular,
mantiene su relacin con su Padre en la
oracin, no rehuye el compromiso, lo
llev a la confrontacin y a la crucifixin. Es un modelo a imitar y a seguir.
Jess est vivo en quienes lo siguen, construyen la fraternidad, viven sus enseanzas, comparten vida y bienes. En la
comunidad, en el pas y Amrica Latina.
Participantes en los Talleres del rea de Formacin Integral

Humana y Religiosa
SANTIAGO
Eddy Arias Gmez

Gabriel Js. Lpez
Clara Yvelise Martnez Pimentel
Rosa Aura M. Ceballos D.
Ana Dilia Brisita Torres
Leyda Mercedes Estvez SaintHilarie
Leonardo Reyes Durn
Odalis Mercedes Len
Francisco Jorge Cruz Almonte
Altagracia Cabrera Vargas
Po Castro Villamn
Altagracia Rivas Rodrguez
Mara Luisa Peralta Castillo
Mara Josefa Gil
Angelita Peralta
Adelina Altagracia Paulino Batista
Nlcida Celeste Reyes Rodrguez.
Ana Francisca Prez Castillo
Alondra Josefina Cisnero
Rodrguez
Martha Betania Polanco Rosario
Jos Ramn Rosado Cruz
Margarita lvarez Quezada
Ftima Luca Vsquez
Francisco Bolvar Gil Nez
Julia Inmaculada Bez Gonzlez
Angeli Altagracia Gil Nez
Maribel Altagracia Cruz Uceta
SAN FCO. DE M.
Emilio Santana Trinidad

Mxima Ventura A.
Jess Ml. Viloria Otaez
Luciano Antonio Holgun Garca
Mildred Alt. Florimn
Mara Minerva Paulino lvarez
Olivia Fabin Hernndez
Rosario Antonia Suriel
Ana Drullard Maldonado
Modesta Lara
Luis Mercedes Snchez
Judelka G. Martnez Nivar
Mara E. Paula Polanco
Luz Minerva Jerez
Mara Altagracia de la Cruz Baldera
Marcelina Surez Meja
Francis E. Santana de la Cruz
Juana Xiomara E. Melndez Polanco
Abelito Soto Vilorio
Flix Ant. Surez del Orbe
Orqudea Ysabel Rosario Rodrguez
Juana Milagros Tejada Paulino
Ana Talia Robles
Luz Bienvenida Gonzlez Daz
Ana Camacho Castillo
Pedro Pablo Almnzar
Sonia Mara Lantigua
Mara Eugenia Paula Polanco
STO. DGO.
Lus Antonio Guerrero

Mara Nina Sierra
Juana de Jess Rosario
Flor Divina Minaya Sols
Germn Fras Rosario
Pedro Lorenzo Lirazo
Marisol Azcona
Areso Adames Santana
Santiago Prez Mateo
Aida Mara Lpez Lpez
Mercedes Georgina Castillo H.
Elsa Mara Soriano Guantes
Lucrecia Gonzlez
Benancia Jimnez Suero
Severino Antonio Zapata Castillo
Eugenia Berber de Santana
Hctor Wilfredo Meja Leyba
Dulce Ma. Reyes Aquino
Miriam Antonia Popa Muoz
Miriam Antonia Popa Muoz
Mariano Nina Sierra
Noelia C. Polanco
Andrs Amparo Aquino
Sagrario Garca Garca
Rosa Noem Pea Reynoso
Carmen C. Mendoza Martnez
Inocencia de la Roda Lorenzo
Jacinta Terrero
Dalma Estela Cepeda
Marcel Ant. Tirado Rivera
Ana Luz Pulinario
SANTO DOMINGO INFAS

Mariano Nina Sierra
Dalma Estela Cepeda
SAN PEDRO DE M
Andrea Castillo Guzmn

Elvira Rijo Nez
Benita Carpio Guerrero
Luz Altagracia Reyes B
Agustina Febles Eusebio
Sor Margarita Rizo R.
Teresita de Jess Lpez
Jimenez
Lorenza Antonia Pea
Arnulfo Jalles Eusebio
Puro Zorrilla Mercedes
Mara Cristina del Rosa
Oneida Pimentel Hernn
Jess Antonio Santos
Clara del Carmen Ramo
Mara Milagros Solano
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN FSICA

NO. 8. AO 2006-2007
123
Felicita Campusano
TCNICA NACIONAL
Cristina Rivas
ASESORA
Nelson Jorge Acevedo

ASESOR
Vctor Bello
ASESOR
Miladys A. Snchez
ASESORA
124
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 8. AO 2006-2007
125
GRADO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
PRIMER CUATRIMESTRE
Nocin del esquema corporal: las partes del
cuerpo humano.
Ubicacin espacial: el espacio personal. el
espacio de los otros. diferenciacin de los
espacios.
Ubicacin espacio-temporal: cerca-lejos;
lento-rpido; cambios de ritmo y cambios
de velocidad.
Ubicacin espacio-objetal: dentro-fuera;
arriba-abajo; de un lado y de otro; delantedetrs.
Lateralidad: lateralidad predominante,
relaciones de derecha-izquierda;
direccionalidad.
P
R
I
M
E
R
O
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Equilibrio esttico y dinmico: tensin y relajac

muscular. adopcin de posturas con disminuci
puntos de apoyo, con desplazamiento y en fase
Coordinacin motriz gruesa: carreras, saltos y

lanzamientos.
Coordinacin motriz fina: coordinacin ojo-ma

pie.
Actividades rtmicas: ritmos, cantos y rondas.
Actividades expresivas: expresin corporal y ge

juegos de roles, improvisacin, dramatizacin.
Nota: Para este grado son transversales los contenidos
Aseo Personal e Higiene del Entorno.
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRISMESTRE
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Nocin del esquema corporal: segmentos

corporales. composicin de los segmentos
corporales, funciones de las partes del cuerpo.
Ubicacin espacial: uso adecuado del espacio.

caractersticas del espacio.
Ubicacin espacio-temporal-objetal: cercalejos, lento-rpido, dentro-fuera. arriba-abajo,
delante-detrs, derecha-izquierda.
agosto
septiembre
Coordinacin motriz gruesa: carreras. saltos.

lanzamientos.
octubre
Coordinacin motriz fina: coordinacin ojomano, coordinacin ojo-pie

Actividades rtmicas y expresivas: pulso,
acento, lneas rtmicas.
Lateralidad: direccionalidad, derechaizquierda.
noviembre
Equilibrio esttico: tensin y relajacin

muscular. puntos de apoyo.
Diciembre
Nota: El contenido de Educacin Vial ser

manejado como transversal para este grado.
Equilibrio dinmico: desplazamientos. giros.

saltos.
Actividades expresivas: expresin corporal.

Actividades expresivas: drama e mprovisaciones.
CICLO: PRIMERO
G
R
A
D
O
:
T
E
R
C
E
R
O
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos sensoriales: estimulacin sensorial.
Juegos motores: correr, saltar con y sin

implementos.
Juegos motores: juegos de correr, saltar y
lanzar.
agosto
septiembre
octubre
Juegos tradicionales y populares.
noviembre
Elaboracin de objetos recreativos:

chichiguas, instrumentos musicales,
caretas, carritos, pelotas.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Formas jugadas para el desarrollo de la capacid

fsica: fuerza.

fsica: velocidad.

fsica: flexibilidad.

fsica: resistencia
Coordinacin general
Prevencin de accidentes ante fenmenos natu

huracanes, terremotos, tormentas, ciclones.
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos motores: juegos de correr, saltar y

lanzar.
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
agosto
Formas jugadas para el desarrollo de las capacid
Juegos motores: juegos de escalar y rodar.
septiembre
Desplazamientos y ejercicios de apoyo: posicion

manos, caminatas, altillos, ejercicios de apoyo.
Juegos tradicionales y populares:

clasificacin de los juegos por regiones y
sus variantes.
octubre
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad,
Juegos pre-deportivos para el atletismo y

deportes con baln.
noviembre
Formas gimnsticas especificas: rodadas, parada

carreta.
Construccin de objetos recreativos:

construccin de utilera con recursos del
medio.
diciembre
Elementos de los implementos y/o aparatos: bal

circunducciones y movimientos en ocho.
Elementos de los implementos y/o aparatos: rod

lanzamientos y captura
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Juegos pre-deportivos para el ajedrez.
agosto
Juegos pre-deportivos para el ftbol.
septiembre
Juegos pre-deportivos para el baloncesto.
octubre
Atletismo: carreras de velocidad.
Atletismo: relevo 4 x 50
Atletismo: carreras de resistencia.
Atletismo: salto largo.

Juegos pre-deportivos para el voleibol.
noviembre
Atletismo: lanzamiento de pelota.
Juegos pre-deportivos para el atletismo.
diciembre
Primeros auxilios y normas de seguridad:

prevencin de accidentes en la prctica de
actividades fsica; educacin vial.
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Elementos corporales: saltos, giros,
equilibrio, flexibilidad, ejercicios de
enlace.
Elementos tcnicos de los aparatos:
aros, cuerdas, pelotas, cintas, elementos
no convencionales.
agosto
septiembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Ftbol: historia del ftbol., reglas bsicas.
Ftbol: toque del baln, conduccin del baln

Ajedrez: el tablero, las piezas. Sistemas
de anotaciones.
octubre
Ftbol: pases y recepcin del baln.
Ajedrez: principio de apertura, el

enroque, el jaque.
noviembre
Ajedrez: mates elementales, finales

bsicos.
diciembre
Ftbol: tiro a portera, saque del baln.
Ftbol: tcticas de juego.
Normas de seguridad en situaciones de desastres:

huracanes, tormentas, terremotos.
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Baloncesto: historia del baloncesto, reglas
bsicas.
SENGUNDO CUATRIMESTRE
agosto
Bisbol: historia y reglas bsicas.
Bisbol: tipos de lanzamientos.

Baloncesto: desplazamientos y dribling.
septiembre
Bisbol: tcnicas de bateo.
Baloncesto: pases y recepcin del baln.
octubre
Bisbol: tcnicas de fildeo.
Baloncesto: tiros y rebotes.
noviembre
Bisbol: corrido de bases.
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo y

defensivo.
diciembre
Los hbitos alimenticios: dietas balanceadas, nu

esenciales, requerimientos calricos.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Voleibol: historia del voleibol, reglas
bsicas.
Voleibol: tcnicas de voleo arriba y voleo
abajo
Voleibol: tipos de saques, tcnicas de saque.
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Voleibol: tcnicas de ataque y bloqueo.
noviembre
Voleibol: defensa y recepcin.
diciembre
Desplazamientos y ejercicios de apoyo. pos

pies y manos, caminatas, saltillos.
Elementos corporales: saltos, giros, flexibili

equilibrios.
Formas gimnsticas especificas: rodadas, ca

parada de manos.
Elementos tcnicos de los implementos y/o

balanceos, circunducciones y movimientos e
rodadas, lanzamientos y capturas.
Construccin de rutinas: con aros, cuerdas,
cintas, con recursos del medio / no convenc
Construccin de composiciones gimnstica

reglamento y cdigo de evaluacin.
Nota: El contenido Normas de Seguridad
ser el eje transversal en este grado.
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

No. 8. Ao 2006-2007
134
CICLO: PRIMERO
GRA
DO:
PRIM
ERO
PRIMER SEMESTRE
Baloncesto: historia del baloncesto en la Repblica
Dominicana. Baloncesto: el dribling y los pases del
baln.
agosto
septiembre
SEGUNDO
SEMESTRE
octubre
Atletismo: relevos de 4x100 mts.
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo.
noviembre
Atletismo: carrera de resistencia.
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
diciembre
Atletismo: salto largo.
Baloncesto: la recepcin del baln. tiros. rebotes.
Atletismo: carreras de velocidad.
enero
Atletismo: lanzamiento de la pelota. Efec

de las sustancias psicotnicas. efectos de
sustancias.
GRADO:
SEGUND
O
CICLO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Voleibol: el voleo arriba, el voleo abajo.
Voleibol: el saque.
Voleibol: el ataque y el bloqueo.
agosto
septiembre
octubre
SEGUNDO
SEMESTRE
Ftbol: el saque, tipos de saque.
noviembre
Ftbol: formaciones ofensivas.
Voleibol: sistemas de juego.
diciembre
Ftbol: formaciones defensivas.
Ftbol: manejo del baln: chuteo, regateo,

dribling.
enero
Ftbol: sistema de juego. Seguridad perso

inmunizacin contra las enfermedades
contagiosas.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Juegos pre-deportivos: en base al baloncesto,
voleibol., ajedrez y ftbol.
Juegos pre-deportivos en base al ajedrez y
ftbol
SEGUNDO
SEMESTRE
agosto
septiembre
Campismo: los campamentos y su clasificacin
octubre
Campismo: organizacin de los campamentos,

organizacin de caminatas.
noviembre
Campismo: arme y desarme de casas de

campaa.
diciembre
Bisbol: historia del bisbol en la repblica

dominicana.
Bisbol: los lanzamientos y sus tipos.
Bisbol: tcnicas de bateo.
Bisbol: tcnicas de fildeos.
Bisbol: corrido de las bases, estrategias del
juego de bisbol.
Primeros auxilios contra todo tipo de
accidentes.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Baloncesto: fundamento del baloncesto: dribling
y pases.
Baloncesto: fundamentos del baloncesto: tiros,

rebotes, recepcin.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
Desplazamientos y ejercicios de apoyo.

posiciones de pies y manos, caminatas, sal
Elementos corporales: saltos, giros, flexibi

equilibrios
septiembre
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo.
octubre
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
noviembre
Baloncesto: sistema de juego.
diciembre
Formas gimnsticas especificas: rodadas, p

de manos, carreta.
Elementos tcnicos de los implementos y/o

aparatos, balanceos, circunducciones y
movimientos en ocho, rodadas, lanzamient
capturas.
Construccin de rutinas: con aros, cuerdas
pelotas, cintas, con recursos del medio / no
convencionales.
Construccin de composiciones gimnstica

reglamento y cdigo de evaluacin.
Participantes en los Talleres del rea de Educacin

Fsica
EJE SANTIAGO
EJE SAN FCO. DE M.
Rafael Ant. De la Cruz

Roberto Martnez
Jos Rolando Beltrn
Fausto Rafael Vargas
Bernardo Pea
Rafael Daz Brito
Hctor E. Coronado G.
Porfirio A. Laureano A.
Domingo Contreras
Ricardo Lazaro de la Cruz
Yerardo Jimnez
Javier Martnez
Rafael Polanco
Pedro Pablo Almonte
German Castro
Arismendi Salcedo
Ventura Estvez
Nazario C. Ramos
Andrs Remigio Disla
Rodolfo Ventura
Julio Csar Taveras Paulino
Luis Fdo. Amaro Nez
Dispreily Garca Reynoso
Araldony Coronado M.
Felipe Ventura
ngel Manuel Duarte
Rinardi Antonio Fernndez

Rafael Evelio Infante Espinal
Lolanela Urea
Anazario Rodrguez Garca
Romn Osiris
Hctor Rafael Pujols Reyes
Yolanda Urea Bonilla
Guillermo Gmez
Arstides Jos Molina
Lus Manuel Holgun
Robinsn Acevedo
Ramn Garca
Fausto Antonio Holgun
Arnold Fedor Lalane
Eurpides Hidalgo
Atlas Osiris Sosa C.
Flix Ant. Hernndez
Ramn Ant. Camilo Facenda
Charles Ant. Gmez Reynoso
EJE STO. DGO.
Flix Antonio Perdomo

Antonio Jos Genao Goris
Juan Lorenzo
Cristian Araujo
Hctor Antonio Nivas
Julio Emilio Medrano
Wilson E. Daz
Joel Fabin Custodio
Matilde Guerrero
Librado Agustn Crespo
Antonio Jos Ramrez R.
Quisqueya M. Villaman
ngel Manuel Figueroa G.
Nidia Alcantara
Hector B. de los Santos
Santo F. de la Rosa
Flix Antonio Santana
Ana Alt. Estvez E.
Leonel Fco. De los .
Robinsn Carela
Roberto Rodrguez E.
Juan Lorenzo
EJE SAN PEDRO DE

M.
Severo Cedeo Castillo
Freddy Miller Alcal
Pablo Javier Santana
Cstor Mota G.
Rafael Augusto Delgado
Arturo Morales Espinal

Jos Ramn Reyes M.
Leandro de la Cruz
Piantini
Williams R. Sosa G.
Diones Rafael Girn
Rivera
Miladys A. Snchez R.
Carlos Robles
Joel Nieve Clemente
Cesareo Mosquea
Rolando Morbn
Juan Isidro Hernndez
139
SANTO DOMINGO INFAS

Liliam Miranda
Ramona Altagracia Bez lvarez
Joel Fabin Custodio
Manuel Victor Bello Prez
Cristina Rivas
Felcita Campusano
Cristian Araujo
Nelson Jorge Acevedo
140
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN ARTSTICA

NO. 9. AO 2006-2007
141
Mara Soledad Lockhart

COORDINADORA
Juana Mara Reyes Santos
TCNICO NACIONAL
Elvira Taveras
TCNICO NACIONAL
Cruz Mara Dotel
TCNICO NACIONAL
Ren Montilla
TCNICO NACIONAL
Carlos Santiago
TCNICO NACIONAL
Gilda Y. Matos
TCNICO NACIONAL
Mara del Pilar Domingo
ASESORA
142
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

No. 9. Ao 2006-2007
143
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
SEGUN
DO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conocimiento del esquema corporal por medio
de ejercicios de las diversas disciplinas
artsticas.
Desarrollo de la percepcin, la lateralidad y la
coordinacin.
agosto
septiembre
Utilizacin del cuerpo y la voz para producir

ritmos, melodas y las ms diversas expresiones
artsticas.
octubre
Percepcin y apreciacin de sonidos, imgenes

visuales e imgenes en movimiento.
noviembre
Descubrimiento del pulso y del ritmo en el

cuerpo: el entorno sonoro y las diferencias entre
sonido y ruido.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMEST
RE
Apreciacin y representacin de los smbo

patrios, por medio de la msica, la plstica
dramatizacin.
La representacin de las imgenes visuales
espaciales, sonoras y de movimiento, basn
en las expresiones de la cultura tradicional
La construccin de tteres, juguetes y objet

artesanales.
La percepcin de las formas bidimensional

tridimensionales y su expresin mediante e
dibujo, la pintura y el modelado.
Actividades expresivas: expresin corpora
gestual, juegos de roles, improvisacin,
dramatizacin.
La expresin por medio de los instrumento
percusin, para producir creaciones colecti
combinando movimientos en el espacio y e
tiempo.
CICLO: PRIMERO
GR
AD
O:
SE
GU
ND
O
PRIMER CUATRIMESTRE
La expresin corporal y vocal, por medio de la
relajacin neuromuscular concentrndose en las
acciones del cuerpo.
Percepcin y produccin de sonidos de diferente
altura o tono ( agudos y graves) y su identificacin en
cantos, y juegos musicales.
agosto
septiembre
octubre
SEGUNDO
CUATRIMES
TRE
El canto en el aula como forma de desarrollo de la

capacidad auditiva, rtmica y expresiva, utilizando
canciones y juegos que fortalezcan la percepcin de
los sonidos de la escala musical.
noviembre
La estimulacin de la creatividad y del dis

medio del dibujo, el uso del color y del ju
dramtico, expresndose sobre temas ima
Produccin de manualidades y modelados sencillos

con materiales del entorno.
diciembre
La representacin musical, escnica, grfi

artesanal tomando como referencia los mo
cultura tradicional
La integracin de la expresin corporal, m
plstica para el desarrollo de la senso-perc
La construccin de instrumentos musical
creacin de la banda rtmica y el acompa
de canciones en ritmo binario y marchas .
La creacin colectiva escnica (teatro y da

La creacin colectiva musical y plstica.
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
TERC
ERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Esquematizacin grfica del cuerpo de modo
que el nio y la nia expresen la
representacin de s mismos/as en el mundo
que les rodea (la familia, la escuela, las
amistades, la comunidad).
agosto
septiembre
Presentacin de los sonidos do-mi-sol a travs

del canto.
octubre
El desarrollo de la atencin y de la memoria auditi

mediante juegos de ecos rtmicos corporales.
noviembre
Apreciacin de los referentes de la propia cultura

relacin con la historia, la ciencia y la tecnologa.
La Expresin corporal mediante la

produccin de movimientos y gestos
corporales que identifiquen distintos estados
de nimo.
Apreciacin de las caractersticas de los
espacios pblicos, de las formas
arquitectnicas y de los contextos naturales
por medio de la observacin consciente y de
su expresin grfica .
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
La escenificacin de piezas sencillas por medio de

ejercicios de dramatizacin para identificar la estr
de las obras (planteamiento, nudo y desenlace) y r
la caracterizacin de los personajes.
Apreciacin de las formas, los colores, los materia
los diseos de las obras artesanales propias de la
comunidad, motivando el disfrute y la interpretaci
creativa de las mismas.
La creacin colectiva: su representacin corporal,
musical (banda rtmica) y plstica, mediante su
exhibicin en muestras artsticas.
CICLO: PRIMERO
GRADO
:
CUART
O
PRIMER CUATRIMESTRE
La relajacin neuromuscular y la respiracin,
como elementos del equilibrio vital y como
articulacin de la expresin rtmico-corporal
y vocal.
agosto
septiembre
El desarrollo de la expresin corporal y vocal

mediante canciones escolares, patrias,
populares o folklricas, propiciando la
coordinacin rtmica y el disfrute.
octubre
La percepcin de los elementos

fundamentales de la composicin visual por
medio de la observacin de obras e imgenes
propias del entorno.
noviembre
La percepcin de los elementos

fundamentales de la composicin visual por
medio de la observacin de obras e imgenes
propias del entorno.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
El desarrollo del pensamiento creador por med

prctica del dibujo, la pintura y el estampado.
El desarrollo del pensamiento creador por med

prctica del modelado y el reciclaje de element
encontrados.
Creacin de materiales escenogrficos: caretas

ambientacin de fondos, objetos de utilera, ve
maquillajes, para representar obras infantiles.
El desarrollo de la expresin rtmica-corporal p

de la prctica de las danzas folklricas y popul
Repblica Dominicana y del Caribe.
La expresin creadora por medio de composici

motivadas en la percepcin de los tonos y de la
armonas cromticas del entorno natural, la fam
escuela y la comunidad.
147
CICLO: SEGUNDO
GRADO
:
QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
La apreciacin del ritmo en los lenguajes artsticos,
en obras del arte nacional y universal: musicales,
escnicas, plsticas y artesanales .
agosto
septiembre
La percepcin de los tipos de composiciones

visuales por medio de la observacin de imgenes,
propiciando la exploracin de sus posibilidades
mediante la tcnica del collage con materiales de
diversos colores, formas y texturas.
octubre
El desarrollo de la coordinacin neuromuscular, de

los movimientos espaciales y el equilibrio corporal
a travs de ejercicios de expresin.
noviembre
Concepto de pulso, acento, lnea rtmica y ostinato

rtmico; prctica de la expresin corporal con la
lnea rtmica.
diciembre
SEGUNDO
CUATRIMES
TRE
La estimulacin de la imaginacin y la desin

la expresin, para fortalecer la autoestima po
ejercicios creativos de artes escnicas y arte
Realizacin de las tcnicas artesanales aplic

mscaras y su expresividad en el folclore co
de identidad y vnculo de la comunidad con
tradiciones nacionales.
Introduccin a la percepcin esttica en las
disciplinas artsticas: distincin de las cualid
sonido, los elementos de la composicin vis
carcter real o ficticio y la temtica en las ob
dramticas.
Movimiento, aire o tiempo musical; acelera

dando.
La interaccin de los elementos fundamenta

artes y su representacin en creaciones colec
CICLO: SEGUNDO
GRADO:
SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Apreciacin de las artes nacionales por medio
de la investigacin y observacin de las obras
artsticas, y de los sitios e instituciones que son
referentes histricos y culturales.
agosto
septiembre
La Audicin, produccin, lectura y dictado de

pequeos patrones rtmicos musicales.
octubre
Interpretacin de obras de la literatura universal

por medio de diversas expresiones artsticas:
teatral, musical y plstica.
La expresin de las armonas cromticas
mediante varias tcnicas artesanales, tales como
el estarcido, el grabado y la estampacin, para
propiciar la apreciacin de las tradiciones
navideas nacionales, latinoamericanas y
universales.
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
La observacin de espacios, ambientes u obje

creados por el ser humano y su relacin con l
proporciones del cuerpo; expresndolo por m
dibujo.
La apreciacin de la fotografa, del cine y la

en la cultura dominicana, caribea, latinoame
universal.
noviembre
diciembre
El desarrollo de la expresin dramtica por m

la representacin de juegos populares y expre
folclricas tradicionales de la comunidad en
vive.
Reconocimiento del arte y de la cultura local

y nacional mediante la apreciacin de diversa
manifestaciones artesanales y su produccin
o muestras estudiantiles.
Formacin de agrupaciones artsticas: Escni

Musicales.
CICLO: SEGUNDO
GRA
DO:
SPT
IMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conocimientos bsicos del patrimonio natural
y cultural , su valoracin y preservacin.
Concepto de meloda y de escala : audicin y

produccin por medio del canto.
Modelado y construccin de mviles como

medios para el entrenamiento de la
creatividad.
Apreciacin y diferenciacin de obras sobre
temas basados en el realismo y en la
imaginacin, realizadas en las diversas
disciplinas artsticas.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
Conjuntos instrumentales folclricos dominican

ripiao, conjunto de palos o atabales; sarandung
carabins.
La cultura artstica dominicana, caribea,

latinoamericana y universal: Autores sobresalie
las diferentes artes.
Conceptos de Arte, belleza y originalidad.
diciembre
La composicin: armona, contraste, y ritmo (E

Msica, Artes Visuales y Artes Aplicadas); su
exploracin en los lenguajes artsticos por med
elaboracin conjunta.
Las artes y las tecnologas: apreciacin de las
posibilidades del arte virtual.
CICLO: SEGUNDO
GRA
DO:
OCT
AVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Formas populares, acadmicas y vanguardistas en las artes escnicas, visuales,
aplicadas y muscales: caracterizacin de los
estilos utilizados en las obras artsticas.
Signos grficos de la notacin musical.
La expresin corporal por medio de

ejercicios de expresin dramtica.
Artesana y dibujo decorativo e industrial

(produccin de objetos, artes decorativas e
industriales).
septiembre
SEGUNDO
CUATRIMESTR
E
octubre
Nociones elementales de esttica en las artes

Formulacin de juicios o criterios acerca de
artsticas.
noviembre
Las expresiones de las diferentes disciplinas

y su relacin con los hechos socio-culturales
regin.
La creacin e interpretacin musical y escn

Montajes de espectculos con ambas discipl
diciembre
La apreciacin de las artes de las civilizacion

antigedad y en la cultura tana.
Volumen y escala tonal en las Artes Plsticas

expresin en armonas cromticas mediante
de la tmpera. Estructuras bsicas para la org
de exposiciones y muestras artsticas.
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 9. AO 2006-2007
152
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Apreciacin de los medios musicales, tipos
de voces y de instrumentos musicales
sinfnicos, folclricos, populares. Apreciaciacin de los gneros musicales: gnero
vocal (apreciacin de motetes, madrigales,
oratorios y tipos de agrupacin coral).
La percepcin de la composicin visual, las
proporciones y el espacio, expresndolos
mediante las tcnicas de perspectiva.
La actuacin teatral: tcnicas de actuacin y
creacin de personajes.
La expresin artstica de la composicin en
la fotografa y el cine.
Elementos del arte y la artesana: percepcin
del diseo de la composicin y
funcionalidad de la obra.
SEGUNDO
SEMESTRE
agosto
septiembre
Caractersticas del folclore dominicano y de

diferentes pases, y su representacin colectiva
en danzas y coreografas.
octubre
Apreciacin de las artes en las civilizaciones en

la antigedad y en la edad media.
noviembre
Percepcin y expresin de la integracin de las

artes: en el teatro, musicalizacin,
luminotcnica, y el diseo de la escenografa
(visuales) y la utilera (aplicada) y pintura.
diciembre
enero
La expresin creativa con formas

tridimensionales: mediante la escultura en barr
o en yeso, o mediante el ensamblaje de objetos
reciclados.
CICLO: PRIMERO
GRAD
O:
SEGUN
DO
PRIMER SEMESTRE
Entrenamiento del odo consciente: mediante la
escucha sensible de piezas musicales,
identificacin de los instrumentos o voces que
intervienen, de sus timbres y texturas.
Apreciacin de obras musicales, plsticas y
teatrales: estilo, carcter, compositor, poca,
estilo y gneros de las diferentes disciplinas
artsticas.
Las formas musicales elementales, frases
abiertas y cerradas.
Apreciacin de las artes aplicadas: arte y
sociedad,: el artista y su medio Su expresin, en
forma reproductiva o creativa.
El simbolismo en el arte: forma, contenido,
lenguaje; percepcin de las artes desde el
Renacimiento hasta el siglo XVIII.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
Fundamentos perceptuales de la composici

el uso de las lneas, las formas (principios d
Gestalt) el papel del contraste en el tono y e
color.
Elementos que integran el espectculo teatra

(la actuacin), la expresin corporal y vocal
aspectos tcnicos.
Elementos que integran el espectculo teatra

coreografa y la direccin escnica; periodo
estilos y escuelas de danza.
El arte como encuentro de lo subjetivo y de

objetivo, lo individual y lo social, lo histric
lo intemporal, y su expresin en las
presentaciones colectivas.
CICLO: SEGUNDO
GRAD
O:
PRIM
ERO
PRIMER SEMESTRE
Las artes aplicadas: su concepto y breve historia
de sus manifestaciones por medio de la
observacin de ejemplos de la historia del arte
de los siglos XIX y XX.
- El diseo: exploracin de los elementos de la
composicin y su organizacin mediante
esquemas de repeticin, radiacin, gradacin, y
concentracin, expresados por medio del dibujo
a lpiz, a tinta y el estampado.
La semitica en las Artes Aplicadas: la
exploracin de la funcin comunicativa de la
imagen.
La exploracin de las diversas tcnicas
practicadas en la comunidad y los referentes
histricos y culturales dominicanos..
El arte en la direccin teatral: su funcin
primordial y breve resea histrica con nfasis
en los siglos XIX y XX.
agosto
septiembre
SEGUNDO
SEMESTRE
Estructura del texto teatral.
octubre
El arte de escribir para la escena; La dramaturg

sus conceptos bsicos y la actuacin.
noviembre
diciembre
La produccin teatral y sus diferentes tareas: la

autora, direccin, la iluminacin, la escenogrf
reparto de actores y actrices, maquillaje, vestua
utilera y produccin.
enero
Antropologa, simbolismo y expresin teatral:

exploracin de la esttica y las artes escnicas.
CICLO: SEGUNDO
GR
AD
O:
SEG
UN
DO
PRIMER SEMESTRE
El lenguaje musical: las cualidades del
sonido, la notacin musical y los elementos
de la msica.
agosto
septiembre
La msica en las culturas: conceptos bsicos

de etnomusicologa.
octubre
Apreciacin de la msica a travs de la

semitica y la esttica.
Exponentes de la msica de los siglos XIX y
XX
Definicin y modalidades de las artes
visuales.
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO
SEMESTRE
La semitica de las artes visuales y su

vnculo con la sociedad: exploracin de lo
estilos de los siglos XIX y XX
La apreciacin y expresin de la escultura

mtodos, procedimientos y tipos de
representacin.
La arquitectura y el urbanismo:
caractersticas de los estilos, en sus formas
uso de materiales en diferentes perodos d
arte nacional, caribeo y universal.
Las artes visuales contemporneas.
Influencias y aportes de la tecnologa en la

artes visuales.
Participantes en los Talleres del rea de Educacin

Artstica
EJE SANTIAGO
Mery Pimentel Estrella
Carlos Polanco
Benigno Estvez
Feliz Peralta
Marisol Lockart
Benita Rodrguez
Elizabeth M. Santos
Olga mercedes M. Lantigua
Carmen Josefina Martnez
Mximo Bonilla
Rafaela Garca
Ocadia Gonzlez
Raquel Betania Vsquez T.
Elba Maria Vsquez
Arisleida Peard
Nelia Morales Pea
Raquel Juma Samuel
Carmen Pura Gmez
Yarys Alt. Del Valle
Ezequiel Snchez
Carmen Josefina Martinez
Silverio
EJE SAN FCO. DE M.

Magaly Manzueta Mena
Nilda Mary Snchez Silverio
Blgica M. Espinosa Brito
Maximiliano Saldaa
Dergeny Alt. Diaz Suero
Dominga P. Buttn G.
Elixsandra Rodrguez H.
Reyna Mara de la Rosa
Mara M. Martnez
Evangelista Snchez
Narciso Canela B.
Margarita Escuder Daz
Federico Antonio Toribio
Reyna Maria de la Rosa
Narciso Canela B.
Flix Antonio Fernandez
Luz Gonzalez
Victor Saldaa
Ana Mara Nez Manzueta
Evangelista Snchez D.
EJE STO. DGO.

Claribel Germn Dami
Wendy de Paula Prez
Nurys R. Gonzlez R
Eutrfida Santamara
Juana C. Snchez
Ana Damaris Gonzlez C.
Rosa Martnez
Eladia Cruz L.
Estela Pujols
Xiomerhge Ant. Fuichy M.
Juana N. Arredondo F.
Mara T. de la Cruz R.
Flor ngel de la Cruz R.
Arelis de Len C.
Ysidra Fabin M.
Carlos Santiago
SANTO DOMINGO INFAS

Mara del Pilar Domingo Mateo
Yane Dotel Jimnez
EJE SAN PEDRO D

M.
Iris B. Ubrera C.
Cndida Rosa Torres T
Melba Noem Gonzle
Miguel Comino
Rubn Daro Encarnac
Jacinta Guerrero
Gevovelo Ramrez
Arturo Omar Jimnez
Carlos Santiago
Rafael Cueto Monegro
Gerardo F. Ramirez C.
Francisca Cedano
Anllely M. Hernndez
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL
NIVEL BSICO Y NIVEL MEDIO

NO. 10. AO 2006-2007
158
REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL
Delsa Mara del Rosario

COORDINADORA
Rosa Ins Reyes

TCNICO NACIONAL
Esperanza Suero
TCNICO NACIONAL
Mara Robles
TCNICO NACIONAL
159
CICLO: BSICO Y
MEDIO
GRADOS:
TODOS
Comunidad: origen, historia. La comunidad en el contexto social,
cultural y natural. La comunidad y sus
liderazgos en los diferentes mbitos. La comunidad y su vnculo con la escuela. Formacin de redes de
apoyo para el vnculo escuela y la comunidad.
Qu entendemos por Paz. Evolucin del concepto de Paz. La Paz, su

significado en otras culturas (Oriente, Occidente). Desde nuestra
cultura, cul es el significado de Paz. Educar para la Paz. Importancia
de educar para la Paz. Cmo educamos para la Paz desde: el
conocimiento, el hacer, el vivir juntos, el ser. Cultura de Paz
en la escuela y la comunidad. El conflicto. Su concepto. Maneras de ver el conflicto;
como constructivos, septiembre como instructivos. Manejo de conflictos. Principales
mtodos. Herramientas y habilidades para el manejo de
conflictos. El dilogo, la cooperacin. La crtica reflexiva con
valores propios, la participacin. La Paz se construye. Nuestros roles
y responsabilidades individuales y colectivas.
Identidad: definicin. Elementos que la conforman y nos hacen diferentes e iguales:

fenotipo, sexo, etnia
(caractersticas permanentes). Nacionalidad, creencias, estado civil, edad (caractersticas
cambiantes). La octubre identidad: proceso de construccin social y cultural. Lo indgena,
lo espaol, lo africano. Aportes de otros
grupos humanos: ingleses, rabes, orientales.
Identidad y gnero. Sexo, gnero. Construccin social del gnero. Procesos de socializacin en los individuos. La familia. Iglesias. Poderes pblicos. Sistema legislativo. Identidad y contexto natural. El medio
ambiente. Relacin ser humano-naturaleza. Lo que somos hoy: lo dominicano. Las migraciones. El
multiculturalismo.
Los valores: sus implicaciones en la conformacin del ser humano. Los valores ticos, morales y sociales.
Valores e identidad cultural.
El folklor. Importancia en la conformacin de la identidad. Cultura popular; valoracin de lo nuestro.

Usos, costumbres, tradiciones y creencias del grupo humano y la comunidad.
Patrimonio tangible (local, regional, nacional). Valoracin y preservacin. Patrimonio intangible

(local,
regional, nacional). Recuperacin y continuidad. Festividades de la cultura popular:
carnavales, fiestas febrero patronales, atabales y palos, cofradas.
161
Derechos humanos. Las necesidades humanas fundamentales. Cmo se definen los derechos
humanos.
Evolucin histrica. Caractersticas y su significado. Derechos fundamentales: su importancia
para los
marzo
individuos y las sociedades. Derechos sociales, culturales, econmicos, polticos. Derechos del
nio, nia y
adolescente.
Dignidad humana. Educar en derechos humanos; transformar al individuo para transformar la realidad.
Democracia y ciudadana. Implicaciones de la democracia. La democracia vista desde lo social, lo

cultural y lo
poltico. La democracia en la vida diaria: en el hogar, en la escuela, en la
comunidad. La ciudadana, los mayo derechos ciudadanos. Los derechos y sus
generaciones. Convenciones y tratados internacionales.
Participacin: naturaleza y caractersticas. Tipos de participacin: poltica y social. La participacin como

ejercicio de democracia. Participacin y ciudadana. Participacin, escuela y comunidad.
162
Participantes en los Talleres del rea de Animacin

Socio-Cultural
SANTIAGO
Juan de Dios Vargas
Sabina Rodrguez
Griselda Carpio
Jos Prez Valenzuela
Jnior Pascual Reynoso
Maria Robles
Rosa Ins Reyes
SAN FCO. DE M.
Carlos Derick
Maria Josefina Heraldo
Florido Ant. Martnez
Maria Robles
Rosa reyes Santos
STO. DGO.
Gernimo R. Pea
Ridelina Novas M.
Juana Barros M.
Laudina Sosa M
SAN PEDRO DE M.
Ursula Melania Mercedes
Basilia Ramrez S.
Maribel Fabin Coln
Delsa del Rosario
SANTO DOMINGO INFAS

Luca J. Martnez C.
163
Flix
Sonia
Derb
Scra
Miria
More
Lus
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN EN GNERO

No. 11. Ao 2006-2007
164
Luisa Mateo Dicl

COORDINADORA
Elba Burgos
TCNICO NACIONAL
Miguelina Mendoza
TCNICO NACIONAL
Ana Jimnez
TCNICO NACIONAL
Ana Isidra Snchez
TCNICO NACIONAL
Rosa Mara
Henrquez
TCNICO NACIONAL
Daysi de la Cruz
TCNICO NACIONAL
Margarita Almonte
TCNICO NACIONAL
Jacinta Terrero
TCNICO NACIONAL
165
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 11. AO 2006-2007
166
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS: PRIM
PERSPECTIVA DE GNERO: Es un enfoque que tiene como punto de partida el gnero como
construccin social, cultural e histrica expresadas a travs de la relacin de opresin, la
subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia metodolgica que consiste en analizar la expresin y la interpretacin de las caractersticas y relaciones
jerrquicas entre varones y mujeres, como una forma de pensar, sentir y actuar para construir el
desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems personas y el
entorno.
EL DESARROLLO HUMANO: Es un proceso que busca la satisfaccin de las necesidades

bsicas, el mejoramiento de la calidad de vida, as como la participacin de hombres y mujeres en
igualdad de condiciones, dndole validez a los derechos humanos, historia, caractersticas, sus
acpites de libertad, seguridad, justicia, integracin fsica, emocional y sexual de las personas, la
participacin en la vida pblica, entre otras.
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y

al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y
derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por la personas en la
sociedad que habitan por cuestiones de gnero, incorporando la educacin no sexista y el
lenguaje no sexista.
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsica-psicolgica y el poder, ya sea en grado

de amenaza o efectivo contra uno mismo, una misma, otra persona, un grupo o comunidad, que
cause o tenga probabilidad de causar lesiones, muerte y daos fsicos y psicolgicos. Hay
distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la
tolerancia y la resolucin pacfica de conflictos, entre otras estrategias.
SALUD Y SEXUALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO: aborda la salud como

bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades,
ponindose de relieve bsicamente la calidad de vida. Conforma la salud sexual, el sexo, la sexualidad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las
expresiones y representaciones que la cultura les asigna a mujeres y hombres a partir de su sexo.
Son ideas fuertemente asumidas sobre las caractersticas de varones y mujeres. Incluye el
androcentrismo, el machismo, el matriarcado y el patriarcado, la masculinidad y el feminismo.
168
Educacin
CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 11. AO 2006-2007
169
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO

GRADOS: PRIMERO A CUARTO
PERSPECTIVA DE GNERO: Es un enfoque que tiene como punto de partida el gnero como
construccin social, cultural e histrica expresadas a travs de la relacin de opresin, la
subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia
metodolgica que consiste en analizar la expresin y la interpretacin de las caractersticas y
relaciones jerrquicas entre varones y mujeres, como una forma de pensar, sentir y actuar para
s
h
construir el desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems

personas y el entorno.
EL DESARROLLO HUMANO: Es un proceso que busca la satisfaccin de necesidades bsicas, el

mejoramiento de la calidad de vida, as como la participacin de hombres y mujeres en igualdad de
condiciones, dndole validez a los derechos humanos.
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y

al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por las personas en el
proceso de socializacin por cuestiones de gnero
n
d
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsicapsicolgica y el poder, ya sea en grado

de amenaza o efectivo, contra uno mismo, una misma u
otra persona, un grupo o comunidad, que
cause o tenga probabilidad de causar lesiones, muerte y daos fsicos y psicolgicos. Hay
distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la
tolerancia y la resolucin pacfica de conflictos.
SALUD Y SEXUALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO: aborda la salud como

bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades,
ponindose de relieve bsicamente la calidad de vida. Conforma la salud sexual, el sexo, la sexualidad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las
expresiones y representaciones que la cultura les asigna a mujeres y hombres a partir de su sexo.
Son ideas fuertemente asumidas sobre las caractersticas de varones y mujeres. Incluye el
androcentrismo, el machismo, el matriarcado y el patriarcado, la masculinidad y el feminismo.
171
no
se
Participantes en los Talleres del rea de Educacin en Gnero y

Desarrollo
EJE SANTIAGO
Milagros del Carmen Torres

Alba Iris Contreras
Nidia Ins Domnguez
Ignacia Acevedo
Belquis Jaquez
Lilian Ceballos
Rudivel Dilone
Guillermina Izquierdo
Luisa Mateo
Felicia Pichardo Cuevas
Nidia Mercado
Maria Cristina Gmez
Elizabet Tejada
Maria Isabel Salcedo
Ana Isidra Snchez
EJE SAN FCO. DE M.
Celedonia Cuevas Victoriano

Rumalda Mara Hierro
Apolonia Cceres Rondn
Elvio Rosa Garca A.
Plicida C. Paniagua Sierra
Hctor Bdo. Garca
Rosa Lourdes Salazar Almonte
Maria Elizabeth Cuas Hdez.
Mara Mercedes Padilla Snchez
Taira Batista
Sonia Ma. Rodrguez Arias
Lidia Malena Delgado
EJE STO. DGO.

Ana Mercedes Acosta
Yolanda Ferreras
Denny J. Nova Jquez
Jos Altagracia Franco S
Andrea Cruz E.
Dariza Ortega P.
EJE SAN PEDRO D

M.
Librada Leonardo
Ruth Cuevas
Dorka Martnez
Carmen Garca
Dayana Daz Mueses
Yafreicy Hidalgo
Luisa Amrica Mateo
Dicl
Jacinta Terrero V.
Librada Leonardo
Ramona Snchez
Luisa Amrica Mateo
Dicl
Jacinta Terrero
Rosa Mara Henrquez

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Secretara de Estado de Educacin

SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS

DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO

CONTENIDOS BSICOS DE LAS

Serie Desarrollo Curricular

Manuel Matos Moquete

Juan Jos Gmez Acosta

Contenidos Bsicos de las reas Curriculares.1

Equipo de Coordinacin ..2

Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola..8

Integrantes del rea de Lengua Espaola9

Contenidos Bsicos rea de Lengua Espaola. Nivel Bsico10-18

Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola. Nivel Medio19-23

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Lengua Espaola..24-25

Contenidos Bsicos. rea de Ingls.26

Integrantes del rea de Ingls..27

Contenidos Bsicos del rea de Ingls. Nivel Bsico28-32

Contenidos Bsicos. rea de Ingls. Nivel Medio.33-37

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Ingls 38

Contenidos Bsicos. rea de Francs..39

Integrantes del rea de Francs 40

Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Bsico41-45

Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Medio.46-50

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Francs 51

Contenidos Bsicos. rea de Matemtica..52

Integrantes del rea de Matemtica53

Contenidos Bsicos del rea de Matemtica. Nivel Bsico..54-62

Contenidos Bsicos. rea de Matemtica. Nivel Medio63-67

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Matemtica.68-69

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales..70

Integrantes del rea de Ciencias Sociales.71

Contenidos Bsicos del rea de Ciencias Sociales. Nivel Bsico..72-80

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales. Nivel Medio81-85

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias Sociales.86-87

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.88

Integrantes del rea de Ciencias de la Naturaleza 89

Contenidos Bsicos del rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Bsico..90-98

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de F.I.H.R106

Integrantes del rea de F.I.H.R. ..107

Contenidos Bsicos del rea de F.I.H.R. Nivel Bsico...108-116

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de F.I.H.R122

Contenidos Bsicos. rea de Educacin Fsica..123

Integrantes del rea de Educacin Fsica..124

Contenidos Bsicos del rea de Educacin Fsica. Nivel Bsico...125-133

Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin Fsica ..134-138

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Educacin Artstica .141

Integrantes del rea de rea de Educacin Artstica .142

Contenidos Bsicos del rea de Educacin Artstica. Nivel Bsico..143-151

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Animacin Socio- Cultural 158

Integrantes del rea de Animacin Socio- Cultural ..159

Contenidos Bsicos del rea de Animacin Socio- Cultural.

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Educacin en Gnero164

Integrantes del rea de Educacin en Gnero .....165

Contenidos Bsicos del rea de Educacin en Gnero. Nivel Bsico166-168

Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin en Gnero ...169-171

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO

Serie Desarrollo Curricular