Peridico mural

El peridico mural o peridico escolar es un medio de comunicacin que

regularmente se elabora por los propios alumnos con la gua del maestro y
emplea una temtica variada, aunque generalmente se utiliza para dar a
conocer efemrides, las potencialidades del mismo abarcan otros como la
promocin de tradiciones y costumbres, arte, cultura entre otros, el peridico
mural es un recurso de primera generacin lo que lo hace un trabajo fcil y
econmico de elaborar.
OBJETIVOS DE UN PERIDICO MURAL:
-Fomentar el dilogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante la
integracin del trabajo grupal y en equipo en cada uno de los grupos que
participen en la elaboracin de notas para el peridico mural.
-Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza
con la colaboracin de profesores, alumnos y padres.
-Desarrollar en el alumno la capacidad crtica y analtica a la vista de noticias,
sucesos, publicidad.
Elaboracin del peridico mural:
En primer lugar es conveniente delimitar quin o quines son los encargados
para realizar el material didctico que se emplear en el curso
Para elaborar un peridico mural lo primero que se tiene que tener en cuenta
es la seleccin del tema una vez que se escoja el tema a representar, se hacen
equipos de los cuales se les facilita los ceres con los que colaboraran en la
realizacin del peridico, por lo consiguiente se hace una investigacin de
acuerdo al tema a fondo de ah se hace una seleccin de la informacin
adecuada para el peridico una vez que se clasifico la informacin se da paso
a que los compaeros comiencen con la realizacin de dicho peridico.
El material con el que se puede realizar un peridico mural es :
-

Cartulina

- tela

Papel amrica

- petate

- imgenes
- dibujos

La elaboracin del mismo depende mucho de la creatividad y esfuerzo de los

alumnos. Las medidas que se tiene que tener en cuenta para el mismo es de
de 1.20 metros de alto por 2,40 metros de largo.
CARACTERSTICAS
Al asimilar algunos de los diarios impresos, el peridico mural tiene las
siguientes caractersticas:
1. Presenta informacin diversa.

2. Est organizado en varias secciones:

Editorial. Es la presentacin del peridico y debe incluir informacin de quienes
lo han elaborado, a quienes est dirigido, resaltar la fecha cvica del mes y
presentar en forma breve lo que los lectores podrn encontrar en el peridico.
Noticias: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales.
Una noticia es una informacin hablada o escrita sobre un hecho o
acontecimiento importante o de inters general.
Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los
patrones, explcitos o implcitos, a travs de los cuales una sociedad se
manifiesta.
Deportes: El deporte es toda aquella actividad fsica que involucra una serie de
reglas o normas a desempear dentro de un espacio o rea determinada
(campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros).
Amenidades: que involucra entretenimientos como: chistes, trabalenguas,
adivinanzas, caricaturas, etc.
ARTE: que represente la creatividad del alumnos tanto en el dibujo, pintura y /o
selecciones artsticas de inters del lector.
Literatura: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto su
creacin literaria como en la narrativa: cuentos, ancdotas; en lrica:
composiciones alusiva a fechas cvicas, etc.
3. Lleva ilustraciones: recortes de revistas, peridicos, diagramas, fotografas,
esquemas, dibujos,...
4. Es dinmico.
Tipos de peridico Mural:
Mural grfico de informacin general: Consiste en el recorte de fotografas a
las que se les aade un texto escrito por los redactores del mural. Las
ilustraciones han de ser ntidas y muy expresivas y no deben repetir lo que ya
se ve (eso es funcin del pie de pgina), sino complementarlo.
Mural informativo general: se confecciona recortando el resumen o entradilla
de las noticias de varios peridicos y revistas para ampliarlas con textos
escritos por los propios alumnos. Lo importante es el texto y se prescinde de la
imagen
Mural monogrfico: la seleccin de noticias se realiza sobre un nico tema y
los textos los complementan los dibujantes con ilustraciones expresivas.
Mural pedaggico: Trata los temas especficos del programa escolar,
aprovechando las noticias que tengan una estrecha relacin con los objetivos
de cualquier rea. El tratamiento es el mismo que el del mural monogrfico.
Tambin existen peridicos como:

1.

Peridico mural en forma de biombo.

2.

Peridico mural: tipo pared.

3.

Peridico mural: de manera electrnica (blog o pgina web)

4.

Peridico mural: con tablero y vidrio protector.

FUNCIONES:
La inclusin de los recursos didcticos en un determinado contexto educativo
exige que el profesor o equipo docente, tengan claros cules son las
principales funciones que pueden desempear los medios en el proceso de
enseanza-aprendizaje[2]
Algunas de las funciones del peridico mural son:
1. Difusin del material nico y estudio grupal del mismo. Cuando el docente
posee una sola copia de un material de inters grupal el peridico mural coloca
a su alcance el material nico de estudio.
2. Estimulacin del inters. De acuerdo a los materiales expuestos, el
estudiante se motivar para leer y acrecentar los temas all comentados.
3. Ahorro de tiempo. Complementa informacin de ciertas reas (lenguaje,
sociales, ciencias, matemticas, tecnologa...) que no se alcanza a explicar en
clase.
4. Fomento de la participacin de los estudiantes. Favorece la accin grupal en
el estudio de casos (problemas).
5. Afianzamiento de temas. Se divide la clase en grupos pequeos para
preparar peridicos murales en donde se repasen las ideas fundamentales de
los temas de estudio.
6. Comunicacin visual. Los estudiantes aplican y complementan
habilidades de comunicacin visual (verbal, no verbal).

sus

7. Formacin del gusto esttico. La composicin armnica favorece: Lectura

espontnea y desarrollo de las manifestaciones estticas.
VENTAJAS
Tambin puede ser valioso internamente en el aula para una materia especfica
cuando el profesor desea enfatizar algn tema que se ha estudiado durante las
clases. De esta manera el alumno estar en contacto visual constante con la
informacin y lograr mayor retencin de lo aprendido.
El peridico mural propicia la cooperacin, la comunicacin, el liderazgo y el
trabajo con orden y disciplina. El profesor puede asignar roles acordes con las
habilidades de los alumnos y rotar esos roles para desarrollar nuevas
habilidades.
DESVENTAJAS

Algunos de los errores ms comunes cuando se elabora es el amontonar la

informacin, el usar tipografa muy pequea, la falta de anlisis del contenido y
la carencia de unidad en cuanto al diseo. Si no se elabora correctamente
puede crear indiferencia por parte de los alumnos.
El valor pedaggico
Para los emisores y receptores del peridico mural tiene un valor pedaggico
innegable con relacin al desarrollo de habilidades de investigacin, de
anlisis, de sntesis y de juicio crtico. Adems coadyuva a la comprensin del
entorno, propicia el trabajo en equipo, el liderazgo, las habilidades estticas y
el sentido de responsabilidad. Una vez definido el tema el alumno se da a la
tarea de hacer una investigacin, lo cual implica la bsqueda de la informacin.
Aprender el uso de los recursos bibliogrficos y electrnicos, el conocimiento
fsico de la biblioteca y la seleccin y discriminacin de materiales.
CONCLUSIONES:
Este trabajo junto con la exposicin se elabor con la finalidad de que el
compaero entendiera la importancia del peridico mural para en un futuro
tenga las herramientas para elaborar una clase o llevar a cabo una actividad
con dicho recurso didctico ya que es de vital importancia el manejo de
recursos didcticos para as facilitar la enseanza- aprendizaje a futuros
alumnos y no caer en la monotona que se tiene hoy en da en las escuelas de
la ciudad, con la enseanza de este recurso se entiende que en un futuro
nuestros compaeros tienen la capacidad y la experiencia para manejar , sobre
todo saber utilizar de la manera ms correcta este medio.

Facilitar la actuacin docente y mejorar la recepcin y aprendizaje de

contenidos, a travs del conocimiento y la destreza del formador en la eleccin
y manejo de los medios y recursos adecuados

Clases adjetivos
Clases adjetivos

4.40 / 5 5

1/5

2/5

3/5

4/5

5/5

40 votes, 4.40 avg. rating (87% score)

EL ADJETIVO
Empezar con un ejemplo para definir al adjetivo.Perro:callejero,gil,carioso,mi perro,sucio,treinta
perros,estos perros, algunos perros,blancos perros,libres perros,etc.
Pero para ello igual que los sustantivos enfocar la definicin desde tres puntos de vista:
Sintcticamente. El adjetivo es la palabra con capacidad par funcionar como Modificador Directo del
Sustantivo.
Semnticamente: Seala cualidad, ubicacin,cantidad,orden,posesin de los seres a los que se refieren.
Morfolgicamente. El adjetivo sufre variaciones en su forma para expresar gnero y nmero.
CLASES DE ADJETIVOS
I.-ADEJTIVOS CALIFICATIVOS.
Modifican a los sustantivitos indicando una cualidad, caracterstica(puede estar relacionada con el color, la
forma, el carcter, la predisposicin) ,es decir, permiten decir cmo son los seres.
Ejemplos:
-Mdico experto.
-Lujoso reloj.
-Ese burrito es pequeo, peludo, suave y tierno.
Los adjetivos calificativos pueden ir antes o despus de los sustantivos.
II.-ADJETIVOS DETERMINATIVOS: Modifican la significacin de los sustantivos sealando distancia o
ubicacin(idea de lugar),posesin,cantidad definida o indefinida. Estos adjetivos, pues determinan la
extensin o relacin en que debe tomarse el sustantivo.
Existe clases de sustantivos determinativos y que son:

a)DEMOSTRATIVOS
Expresan proximidad o lejana (en el tiempo, en el espacio o en el orden en que se habla) con respecto a las
personas gramaticales.
este, esta, estos, estas,ese, esa, esos, esas,aquel, aquella, aquellos, aquellas
Adems recuerde que los adjetivos demostrativos no se tildan.
b)POSESIVOS.
Sealan una relacin de propiedad, pertenencia o de posesin con respecto a las personas gramaticales.
mi (s) -mo, ma, mos, mas
tu(s) -tuyo, tuya, tuyos, tuyas
su(s) -suyo, suya, suyos, suyas
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
c)NUMERALES
Dan la idea de cantidad definida,fija ,orden exacta. Se subclasifican en:
a)cardinales -uno(un),dos, tres y tambin ambos(as)
b)ordinales primero( primer ),segundo,tercer(tercer ),etc.
c)mltiplos -doble,triple,cudruple,etc.
d)partitivos -medio,tercera parte,cuarta parte,etc.
e)distributivos -cada,sendos(as)
d)INDEFINIDOS. Dan una idea de cantidad imprecisa,indeterminada.
algn, alguno, algunas, algunos, algunas

ningn, ninguno, ningunos, ningunas

otro,cierto, poco, mucho, todo, bastante, demasiado cualquier (y sus formas femeninas singulares,masculinas
plurales y femeninas plurales),menos,mas.
TRABAJO DOMICILIARIO