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PREGUNTAS:
1.-Etapa en la que el rol del grupo es ms
fuerte, marcando en gran medida las pautas
de conducta del adolescente. Los conflictos
en torno a su independencia y el poner a
prueba la autoridad tienen su punto ms alto
en su intento por definirse. Hay una cierta
adaptacin a los cambios corporales, por lo
que la preocupacin esta centrada mas bien
en buscar ser atractivo, se incrementan
las relaciones con el sexo opuesto, que se
expresan por ejemplos en citas y
enamoramientos, nos referimos a:
a)
b)
c)
d)
Pubertad - adolescencia
Pubertad -adultez
Adolescencia-Adultez
Adolescencia-Pubertad.
Cambios en la piel
Ensanchamiento
de la espalda
MUJERES
Senos
Vello pbico
Vello axilar
Aumento
del
ancho
y
profundidad de la
pelvis
Cambios en la voz
Cambios en la piel
EDAD
DE
APARICION
Crecimiento de los senos
Crecimiento del vello pbico
Crecimiento del cuerpo
Menarqua
Vello axilar
Aumento de la produccin
de las glndulas sebceas
y sudorparas (el cual
puede producir acn)
EN LOS VARONES
EDAD
DE
APARICION
la
adquisicin
del
lenguaje.
Una
caracterstica de los nios en este
subestadio es el egocentrismo o dificultad
de distinguir entre la perspectiva propia y la
de otros, y el animismo o creencia de que
los objetos inanimados estn vivos. Nos
referimos a la etapa:
a) Etapa sensorio motora
b) Etapa pre operacional: en la sub
etapa preconceptual (2-4 aos)
c) Etapa pre operacional: en la sub
etapa intuitiva (4-7 aos)
d) Etapa de las operaciones concretas
e) Etapa de las operaciones formales
8.- Segn Piaget: Se da un reduccionismo
del egocentrismo. Hay una mayor capacidad
para clasificar los objetos en diferentes
categoras (forma, color, tamao). Nos
referimos a la etapa:
a) Etapa sensorio motora
b) Etapa pre operacional: en la sub
etapa preconceptual (2-4 aos)
c) Etapa pre operacional: en la sub
etapa intuitiva (4-7 aos)
d) Etapa de las operaciones concretas
e) Etapa de las operaciones formales
9.- Segn Piaget: Los procesos de
razonamiento se tornan ms lgicos y
pueden aplicarse a problemas concretos o
reales. Aparecen los esquemas lgicos de
seriacin,
ordenamiento
mental
de
conjuntos y clasificacin de los conceptos
de casualidad, espacio, tiempo y velocidad.
Nos referimos a la etapa:
a) Etapa sensorio motora
b) Etapa pre operacional: en la sub
etapa preconceptual (2-4 aos)
c) Etapa pre operacional: en la sub
etapa intuitiva (4-7 aos)
d) Etapa de las operaciones concretas
e) Etapa de las operaciones formales
10.- Segn Piaget: En esta etapa, el
adolescente logra la abstraccin sobre
conocimientos concretos observados que le
permiten emplear el razonamiento lgico
inductivo y deductivo. Nos referimos a la
etapa:
Sensacin
Percepcin
Memoria
Concentracin
Atencin
Percepcin
Memoria
Concentracin
Atencin
Percepcin
Memoria
Concentracin
d) N. A
18.- Admite la existencia de estadios.
Centra su estudio en el juicio moral que
defini como proceso de razonamiento para
resolver dilemas morales. Es un proceso
cognitivo que permite la reflexin sobre los
valores, jerarquizarlos y en consecuencia
tomar
decisiones.
Metodologa:
presentacin de dilemas y preguntas.
Evolucin: cognitiva y social (adopcin de
roles)
Factor importante de cambio:
interaccin social Nos referimos al esquema
moral de :
e) Vigotsky
f) Piaget
g) Ausubel
h) Kohlberg
19.- Segn Kohlberg, sus caractersticas
son: Reglas externas , Orientacin hacia
castigo y obediencia:
,
Orientacin
hedonista ingenua: conciencia de puntos de
vista. Satisfaccin de
Necesidades
propias.
Reciprocidad
pragmtica, nos referimos al estado de
desarrollo moral denominado:
a) Pre convencional
b) Post convencional
c) Convencional
d) N.A.
Rasgos fisiolgicos
Rasgos cognitivos
Rasgos afectivos
Todas las anteriores
Ninguna de las anteriores
a) Activo-Terico-Reflexivo-Pragmtico
b) Visual-Auditivo-Cinestsico
c) Activo-Terico-Flexible-Pragmtico
al
Activo-Terico-Reflexivo-Pragmtico
Visual-Auditivo-Cinestsico
Activo-Terico-Flexible-Pragmtico
Ninguna de las anteriores
Elkind
Kolhberg
Piaget
N.A.