Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar

Qu es un proyecto?
Partes de un proyecto

Las TIC en la educacin

Alumna: Yoshelin Lara Caporal

Grupo: 1ro. A

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Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en educacin Preescolar

Qu es un proyecto?
Un proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una
meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada
cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por
ejemplo, una modificacin al hogar, o la construccin de un mueble), profesionales
(la creacin de una empresa, o la construccin de una estructura) o investigativos
(un proyecto cientfico), posee una estructura dividida en fases que permiten dar
finalmente el la meta u objetivo establecido.

Partes de un proyecto
1.- Cartula o portada (Ttulo de la investigacin):
Debe incluir institucin que avale el proyecto, ttulo de la investigacin (redactarse
de forma sugerente y breve) y responsable del proyecto (nombre de los
investigadores y del asesor si hubo).
2.- Planteamiento del problema:
Debern anotarse aquellos elementos que se relacionan con el problema, se
debern explicar solo los elementos o variables que incidan sobre el objeto de
estudio. Plantear el problema, significar descomponer ste en partes, de tal
forma que se explique la complejidad del mismo. Es decir, con que elementos est
relacionado el problema. Plantear el problema significa problematizar acerca del
mismo.
3.- Delimitacin del tema y/o problema:
Se debe especificar con precisin y claridad qu es lo que exactamente se va a
estudiar. La delimitacin se formular en base a los siguientes criterios:
relacionados con el problema, relacionados con la sustentacin terica
disciplinaria, relacionados con el tiempo, relacionados con el espacio, relacionados
con los sujetos informantes.
4.- Justificacin de la investigacin:
Deber especificar los siguientes elementos: en que estriba la pertinencia del
estudio, cul es su importancia, a qu problemtica social responde, quines
podrn beneficiarse con el estudio, qu se pretende lograr, qu aspectos son
analizados y cules quedan fuera, cules son los alcances y las limitaciones del
estudio, cul fue el motivo por el cual el investigador decidi abordar esta
temtica, dentro del contexto a qu problema responde.
5.- Objetivos de la investigacin:
Expresan propsitos generales y tambin de orden particular o especfico. Deben
estar totalmente relacionados con el problema de investigacin y hacer alusin a
lo que se pretende lograr con el estudio del mismo.

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Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en educacin Preescolar

6.- Antecedentes de la investigacin:

Es importante que se expliciten estudios que existan en torno a nuestro objeto de
estudio. Se debe indagar con el propsito de analizar, definir y reorientar el objeto
de estudio si es necesario.
7.- Marco terico y/o conceptual:
Aqu se seala los sustentos disciplinarios, tericos, conceptuales y categoriales
que orientaran el trabajo. Se trata de explicitar qu teoras, que informacin
bibliogrfica, con qu autores se realizar la investigacin. Es importante hacer
una revisin exhaustiva de bibliografa sobre el tema y contrastar la informacin
con datos empricos.
8.- Metodologa de la investigacin:
Se debe resolver el cmo, para lo cual hay que conocer los tipos de investigacin,
las diferentes corrientes metodolgicas. De acuerdo a la naturaleza del problema
se seleccionar la metodologa (etnogrfica, casustica, documental, de campo,
experimental, participativa, cualitativa u otra). Es decir definir una estrategia
metodolgica pertinente y adecuada al tipo de objeto de estudio que se intenta
trabajar.
9.- Cronograma de actividades:
Tiene como propsito delimitar los tiempos de trabajo. Las investigaciones se
clasifican por su duracin, en: largo (dos aos o ms), mediano (un ao) y corto
plazo (seis meses). Se recomiende que el cronograma se estructure lo ms
esquemticamente para visualizar rpidamente cmo vamos en el tiempo.
10.- Bibliografa consultada:
Incluir fuentes actuales que tengan relacin con el tema y considerar fuentes de
apoyo metodolgico. Buscar informacin en diferentes fuentes: libros, revistas,
peridicos, archivos pblicos y privados, pelculas, museos, edificios, pinturas,
videos, etc. Las fichas bibliogrficas debern incluirse en orden alfabtico y patrn
tcnico homogneo.

Referencias
http://www.misrespuestas.com/que-es-un-proyecto.html
http://temasdeeducacin.blogspot.mx/2008/03/partes-que-constituyen-un-proyectode.html