Lo educativo del

deporte

no slo nos aporta de una educacin por conocimientos

(tcnica, fundamentos individuales, tctica,...) sino sobre
todo, de una educacin en aptitudes que configuren en
el mbito global de la personalidad del nio.
Educa a formar el carcter para que se cumpla un
proceso de socializacin imprescindible, para promover
un mundo ms civilizado y crtico con los defectos del
mundo, comprometindose con el proceso moral de las
estructuras y actitudes sociales"
Ensea actitudes al nio para afrontar la vida con mayor
libertad.
una educacin integral donde "la educacin social y la
educacin moral nos permite a los alumnos actuar con
comportamientos responsables dentro de la sociedad
actual y del futuro, una sociedad pluralista, en la que las
propias creencias, valoraciones y opciones han de
convivir con el respeto a las creencias y valores de los
dems.
Fundamenta una educacin escolar en una interaccin
y en coherencia con la familia con el objetivo de que los
nios entiendan lo que significa colaborar, competir,
escuchar, explicar, convencer, etc.
Todo ello, puede canalizarse a travs del deporte,
siempre y cuando cumpla con una serie de condiciones
que no slo son intrnsecos a la propia actividad sino
adems inherente a la actitud del profesor y del alumno,
as como de otros medios como el apoyo de los padres
de familia y la relacin con los amigos.
La intervencin del deporte es un elemento de
prevencin de la violencia o como elemento de
socializacin.

El valor de la deportividad que es el juego limpio: La

vida esta llena de injusticias, pero aunque algunos la
cometan t debes ser fiel a tus ideas.
Valor ldico: Hacemos deporte por el mero hecho de
pasar el tiempo y divirtirnos "No se trata de ganar, se
trata de pasarlo bien de una forma ms o menos
organizada.
practicamos deporte por su valor competitivo; lo que
implica siempre como un medio para conseguir
autosuperarnos, de mejora con respecto a nosotros
mismos.
Nos ayuda construir las nociones topolgicas,
espaciales, temporales y corporales (velocidad, la fuerza,
coordinacin, la resistencia , el equilibrio etc)por la
interaccin de l con los dems a travs de las relaciones
lgicas que establece por el uso de estrategias
cognitivas y utilizndolas, a su vez, como medio de
analoga para establecer su nivel de desarrollo, destreza,
etc. con los que le rodean y as definir sus propias
posibilidades y tomar las consecuentes decisiones para
el futuro.
Sabemos que el deporte, desde un punto de vista moral,
est regulada por un reglamento.
Mayor desarrollo de la autoestima
Mayor autonoma.

Autoestima, motivacin, respeto, igualdad, salud,

responsabilidad, compaerismo, libertad, autonoma,
tolerancia y solidaridad.

Resolver conflictos e
intereses;

Tenemos que tener en cuenta que el deporte es de

conflictos e intereses, y que debemos aprender que la
mejor forma de resolverlo no es a travs de la violencia.

La violencia genera violencia

Qu es la violencia?
La violencia es toda accin que atente, afecte o lesione la
existencia del ser humano y la dignidad humana. A los
compaeros de clases, vecinos, familiares y otras personas.
Existe violencia en la escuela?
Si, existe cuando...
Cuando empujamos a un compaero de clases.
Decimos groseras a los compaeros, docentes y otras
personas.
Cuando le decimos a nuestros alumnos no lo puedes hacer,
tu no sabes nada.
Si intimidamos o acosamos a otra persona.
Cuando robamos y destruimos los objetos de la escuela y de
las personas.
Cuando llevamos armas a las escuelas.
Cuando lanzamos los objetos con rabia y molestia a las
personas.

Qu hacer en caso de violencia escolar?

Siempre la comunicacin ser la clave para evitar y
solucionar los problemas
La violencia es el camino ms peligroso y trae
consecuencias negativas.

Como evitar la violencia

Situaciones de empata, donde cada uno pueda ocupar el
lugar del otro.
No ridiculizar siempre al ms torpe.
No discriminar a sus compaeros
No aislarlo
Respeto a los compaeros y adversarios.
Y respeto al rbitro y a las decisiones que este toma
La inseguridad en las propias creencias y convicciones

No contagio de actitudes y comportamiento.

NO Incluir conductas de diversa naturaleza (burlas,

amenazas,
intimidaciones, agresiones fsicas,
aislamiento sistemtico, insultos.
Debe tener en cuenta las opiniones de sus compaeros.
sustituir el enfrentamiento, la agresin y cualquier otra
forma de violencia, por el dialogo, la tolerancia, el

respeto a las diferencias y la paz, actos en el que se

involucrara a toda la comunidad. sobre la paz, la noviolencia, resolucin dialogada de conflictos,
convivencia o solidaridad, respeto, justicia y
honestidad.
canalizar la energa en ejercicios fsicos o en algn
deporte.
Crear un ambiente agradable a la hora de resolver los
Conflictos
Romper la -conspiracin del silencio.
controlar sus emociones, sobre todo aquellas que se
manifiesten a travs de la agresividad. Y mostrarles que
sus acciones no solo son perjudiciales para l, sino para
los dems.
Trabajar en equipo

Consideran que los valores como el :

Respeto
La cooperacin,

Solidaridad,
Honestidad
La justicia
Son elementos que contribuyen a la noviolencia, dentro de la escuela?