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REGIN NATURAL

Se denomina regin natural a una clase de regin delimitada por criterios de geografa
fsica, principalmente los que tienen que ver con el relieve y, en menor grado, con el clima,
la hidrografa, la vegetacin, los suelos y otros. Se tiene as la definicin de regiones
climticas, hidrogrficas, edficas, fitogeogrficas, entre otras.
Luis Sol Sabars se refiere a que cada una de las unidades territoriales determinadas
por el relieve, el clima y la vegetacin constituye una regin natural. Y seala tambin
que la regin geogrfica, como todo fenmeno humano colectivo, es compleja y difcil de
definir y an ms de delimitar, pues sus lmites son convencionales y dependen en gran
parte del criterio empleado y adems cambian en el tiempo.
Los factores fsicos sirven para definir la regin natural y para individualizarla como una
regin homognea, nocin que se emplea para iniciar el estudio regional de una parte
de la superficie terrestre. En Espaa, el estudio de las regiones naturales se inici sobre
todo, con las obras del profesor Juan Dantn Cereceda.

SELVA SECA
La selva seca se desarrolla en lugares calurosos donde llueve slo en ciertas pocas del
ao, por ello el clima es subhmedo o semiseco. La vegetacin de estas zonas se
compone principalmente de rboles que llegan a medir de 4 a 10 metros de altura, con
follaje poco abundante y los elementos que los componen se encuentran separados entre
s, esto permite el paso de la luz solar al suelo y favorece el crecimiento de plantas de
hojas pequeas y con espinas, pero que son muy resistentes a la sequa.
Durante la poca seca del ao, que vara de 4 a 6 meses o ms, es comn la prdida de
las hojas y el paisaje toma un color caf grisceo, pero al llegar la lluvia, las plantas
reverdecen, lo cual hace que el aspecto de la selva seca cambie entre la temporada de
sequa y de lluvias.
Algunos de los rboles de la selva seca son los copales, el papelillo, el colorn, el palo
blanco, el cazahuate, los mezquites y los huizaches. Asimismo se encuentra una enorme
variedad de cactus como el gigante, el cardn y el nopal.

SELVA HMEDA
Pluvisilva, selva lluviosa, bosque ombrfilo, o especficamente el bosque hmedo tropical
y subtropical de frondosas, es un tipo de bioma que agrupa los ecosistemas de selva de
clima tropical hmedo o subtropical hmedo, situado mayormente en la zona intertropical,
y caracterizado por una formacin vegetal arbrea alta y densa, de varios estratos,
predominantemente perennifolia y de hoja ancha (de frondosas o latifoliado), de clima

clido con variaciones trmicas de menos de 5 C y lluvioso durante todo o casi todo el
ao.
El trmino selva tambin es aplicable aqu, aunque en su sentido ms restrictivo. El
bosque lluvioso tropical es uno de los catorce biomas en los que el WWF clasifica las
ecorregiones terrestres.
Cubre el 4.7% del territorio nacional y se encuentra en el sureste del pas, principalmente
en el norte de Chiapas (Selva Lacandona), sur de Tabasco y Campeche, lugares donde
llueve mucho.
ORIGEN DE LA MUSICA
Es difcil precisar con exactitud el origen de la msica y enmarcarlo en una poca precisa
de la historia. Sin embargo, se conoce que desde la Prehistoria los hombres usaron
diferentes objetos para emitir sonidos. Sin embargo, como el objetivo de esta actividad era
comunicarse entre s o simplemente replicar los sonidos que escuchaban en la
naturaleza, no se puede hablar de msica en el sentido ms estricto del trmino.
El origen de la msica, entendida como la creacin de sonidos complejos, tuvo que
esperar un poco ms. Muchos investigadores coinciden en que el trmino msica deriva
del vocablo griego musa, las famosas deidades de la mitologa griega y romana que
tenan la capacidad de inspirar a los hombres dedicados a las artes.
Rebuscando en el tiempo, vemos que en la Antigua Grecia ya se conoca la msica. El
famoso filsofo Platn sola afirmar que de la misma forma en que la gimnstica sirve
para fortalecer el cuerpo, la msica es el vehculo para enriquecer el nimo.
Sin embargo, no fue hasta la difusin del catolicismo que la msica cobr auge. Con el
objetivo de alabar a Dios, se cre la msica sagrada, los cantos gregorianos y, ms tarde,
la notacin musical, o sea, el alfabeto musical que brind la posibilidad de escribir msica
utilizando los smbolos adecuados que le permitan a los msicos seguir el ritmo y la
entonacin.

QUE ES EL TEATRO
El trmino teatro procede del griego theatrn, que puede traducirse como el espacio o el
sitio para la contemplacin.
El teatro forma parte del grupo de las artes escnicas. Su desarrollo est vinculado con
actores que representan una historia ante una audiencia. Este arte, por lo tanto, combina
diversos elementos, como la gestualidad, el discurso, la msica, los sonidos y la
escenografa.

EL TEATRO EN GUATEMALA
Entre 1900 y 1999 la actividad teatral en Guatemala se modific mucho, y es interesante
conocer tales cambios, no solamente desde una perspectiva anecdotaria sino para
enriquecer la comprensin de Guatemala en general.
Es conveniente pasar revista a los diferentes logros que los seres humanos hemos hecho
a lo largo de los ltimos cien aos. En este caso se trata de ofrecer una visin de los
trazos ms sobresalientes del quehacer escnico en Guatemala (principalmente en la
ciudad de Guatemala) a lo largo del siglo veinte.
El panorama que se presenta tiene una ordenacin bsicamente cronolgica, si bien es
cierto que tambin tiene prrafos dedicados a revisar la actividad de algunos grupos y de
algunas personas en particular.
Entre 1900 y 1999 la actividad teatral en Guatemala se modific mucho, y es interesante
conocer tales cambios, no solamente desde una perspectiva anecdotaria sino para
enriquecer la comprensin de Guatemala en general.
COMIENZO ESTUDIANTIL DEL MOVIMIENTO TEATRAL
El teatro en 1945 -al igual que el pas- comenz una nueva etapa. El presidente Juan
Jos Arvalo durante su gobierno tom decisiones de apoyo a las artes en general. De
manera singular, el movimiento teatral se vio beneficiado con la seleccin presiden cial, en
marzo de 1945, de la educadora catalana Mara Sol de Sellars (exilada de Espaa)
como directora del Instituto Normal para Seoritas Beln. Bajo su direccin germin, en
dicho plantel educativo, el inters por el teatro en el grupo humano que habra de ser con
el paso del tiempo parte central del movimiento teatral de Guatemala.
En efecto, en Beln se formo la mayora de las personas que fueron artistas de primera
lnea en las dcadas posteriores; y si bien es cierto que en 1945 en los elencos de los
montajes partici paron solamente mujeres (es decir que los roles masculinos los
interpretaban las alumnas), ya en 1946 y 1947 muchachos que estudiaban en la
universidad de San Carlos fueron integrados al grupo de teatro. Precisamente fue de esta
integracin de estudian tes varones que naci el Teatro de Arte Universitario, debido al
entusiasmo de Luis Rivera, Rufino Amzquita, Ren Molina y muy especialmente de los
hermanos Mencos Martnez (Carlos, Roberto y Margarita).
Es importante mencionar los nombres de las estudiantes que se iniciaron como actrices
en los montajes belemticos auspiciados por Mara de Sellars, ya que todas ellas han
contribuido al movimiento teatral del pas, cada una en un ramo diferente: Norma Padilla
[1930-1984], como actriz y como jefa del departamento de teatro de la Direccin General
de Cultura y Bellas Artes por casi 20 aos; Matilde Montoya, como actriz y como
acadmica estudiosa del teatro indgena colonial, especialmente del Baile de la
Conquista; Ligia Bernal como actriz, como escritora y como jefa del departamento de
educacin esttica del ministerio de Educacin Publica; Carmen Antilln, como promotora
del teatro de marionetas y de tteres; Consuelo Miranda, como actriz, maestra de
actuacin y directora.