INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INSTITUTO METROPOLITANO

DISEO ACADEMICO PARA EL PROCESO CURRICULAR DE AREAS

PLAN DE ASIGNATURA DE MATEMTICAS 2004
PROFESOR LUIS ALEXANDER ARIAS
AREA MATEMTICA
GRADO UNDECIMO
JORNADA MAANA
PRIMERO
ESTANDAR, EJES:
Eje referente al pensamiento numrico y sistemas numricos.
Eje referente a los procesos matemticos.
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa y propositiva.
LOGROS: El alumno maneja las operaciones bsicas con cualquier clase de conjunto numrico.
El alumno deduce las propiedades de desigualdades y del valor absoluto para resolver inecuaciones.

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMAS Y/O PROBLEMAS

CRITERIOS DE
EVALUACIN

ASIGNATURA MATEMTICAS
TIEMPO/PERIODO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Participacin
y Exposiciones de los
las 1. DESIGUALDADES,
INECUACIONES
Y
VALOR colaboracin en el alumnos.
ABSOLUTO
desarrollo de clases. Toma y contrastacin de

Propiedades
de
las
desigualdades

Responsabilidad y apuntes.
Aplica
las
propiedades
de
las

Intervalos
puntualidad en el Discusiones en grupos y
desigualdades para resolver inecuaciones.
Solucin de inecuaciones de primer desarrollo
de en mesa redonda.
grado
ejercicios.
Evaluaciones tipo ICFES
Aplica las propiedades del valor absoluto

Inecuaciones
simultneas
de
primer

Recuperaciones
de los temas.
para resolver ecuaciones e inecuaciones.
grado
mediante
Anlisis de videos.
Inecuaciones cuadrticas
exposiciones
y/o Desarrollo de talleres en
Inecuaciones racionales
evaluacin escrita.
clase.
Valor absoluto
Propiedades
Ecuaciones con valor absoluto
Inecuaciones con valor absoluto
Diferencia
mediante
anlisis
desigualdades y las inecuaciones.

AYUDAS
EDUCATIVAS
Libro
Pensamiento
Matemtico 11.
Libro Matemtica
prctica 11.
Pruebas ICFES
2003.
Objetos
de
geometra
didcticos (regla,
comps, escuadra).

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INSTITUTO METROPOLITANO

DISEO ACADEMICO PARA EL PROCESO CURRICULAR DE AREAS
PLAN DE ASIGNATURA DE MATEMTICAS 2004
PROFESOR LUIS ALEXANDER ARIAS
AREA MATEMTICA
GRADO UNDECIMO
JORNADA MAANA
ESTANDAR, EJES:
Eje referente al pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analticos
Eje referente al pensamiento espacial y sistemas geomtricos.
Eje referente a los procesos matemticos.
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa y propositiva.
LOGROS: El alumno realiza e interpreta grficas de funciones reales.

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMAS Y/O PROBLEMAS

Reconoce el concepto de funcin y define 2. FUNCIONES

Concepto
sus caractersticas.
Construccin de grficas
Interseccin de grficas con los ejes
Identifica y argumenta cada uno de los
Simetras
tipos de funciones reales.
Clculo del dominio y rango
Tipos de funciones reales
Realiza e interpreta grficas de funciones
Funciones polinmicas
reales.
Funciones racionales
Funciones trascendentes
Funciones especiales
Funciones inversas
lgebra de funciones

ASIGNATURA MATEMTICAS
TIEMPO/PERIODO SEGUNDO

CRITERIOS DE
EVALUACIN

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

AYUDAS
EDUCATIVAS

Participacin
y
colaboracin en el
desarrollo de clases.
Responsabilidad y
puntualidad en el
desarrollo
de
ejercicios.
Recuperaciones
mediante
exposiciones
y/o
evaluacin escrita.

Exposiciones de los
alumnos.
Toma y contrastacin de
apuntes.
Discusiones en grupos y
en mesa redonda.
Evaluaciones tipo ICFES
de los temas.
Anlisis de videos.
Desarrollo de talleres en
clase.

Libro
Pensamiento
Matemtico 11.
Libro Matemtica
prctica 11.
Pruebas ICFES
2003.
Objetos
de
geometra
didcticos (regla,
comps, escuadra).

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INSTITUTO METROPOLITANO

DISEO ACADEMICO PARA EL PROCESO CURRICULAR DE AREAS
PLAN DE ASIGNATURA DE MATEMTICAS 2004
PROFESOR LUIS ALEXANDER ARIAS
AREA MATEMTICA
GRADO UNDECIMO
JORNADA MAANA
ESTANDAR, EJES:
Eje referente al pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analticos.
Eje referente a los procesos matemticos.
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa y propositiva.
LOGROS: El alumno realiza e interpreta grficas de funciones reales.
El alumno comprende el concepto de lmite de una funcin.

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMAS Y/O PROBLEMAS

CRITERIOS DE
EVALUACIN

ASIGNATURA MATEMTICAS
TIEMPO/PERIODO TERCERO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Participacin
y Exposiciones de los
Reconoce el concepto de sucesin y sus 3. SUCESIONES
Representacin grfica
colaboracin en el alumnos.
caractersticas.
Clasificacin de sucesiones
desarrollo de clases. Toma y contrastacin de
Sucesin montona creciente
Responsabilidad y apuntes.
Halla el lmite de una funcin.
Sucesin montona decreciente
puntualidad en el Discusiones en grupos y

Sucesin
montona
constante
desarrollo
de en mesa redonda.
Comprende el concepto de continuidad en
ejercicios.
Sucesiones acotadas
Evaluaciones tipo ICFES
una funcin.

Recuperaciones
Lmite de una sucesin
de los temas.
Sucesiones
convergentes
y mediante
Anlisis de videos.
exposiciones
y/o Desarrollo de talleres en
divergentes
Propiedades de los lmites de evaluacin escrita.
clase.
sucesiones
4. LIMITES DE FUNCIONES
Lmites laterales
Propiedades de los lmites
Formas indeterminadas
Lmites trigonomtricos
Lmites infinitos

AYUDAS
EDUCATIVAS
Libro
Pensamiento
Matemtico 11.
Libro Matemtica
prctica 11.
Pruebas ICFES
2003.
Objetos
de
geometra
didcticos (regla,
comps, escuadra).

 Lmites al infinito
Continuidad
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INSTITUTO METROPOLITANO
DISEO ACADEMICO PARA EL PROCESO CURRICULAR DE AREAS
PLAN DE ASIGNATURA DE MATEMTICAS 2004
PROFESOR LUIS ALEXANDER ARIAS
AREA MATEMTICA
GRADO UNDECIMO
JORNADA MAANA
ESTANDAR, EJES:
Eje referente al pensamiento variacional y sistemas algebraicos analticos.
Eje referente al pensamiento espacial y sistemas geomtricos.
Eje referente a los procesos matemticos.
COMPETENCIAS: Argumentativa, interpretativa y propositiva.
LOGROS: El alumno interpreta el concepto de derivada e integral.

INDICADORES DE DESEMPEO
Calcula derivadas de una funcin.
Aplica el concepto de derivadas en
problemas reales.
Interpreta el concepto de integrales
definidas e indefinidas.

TEMAS Y/O PROBLEMAS

5. DERIVADAS

Incremento de una funcin

Pendiente de la tangente a una curva
Concepto de derivada
Propiedades y frmulas de derivacin
Regla de la cadena
Derivacin implcita
Derivacin de funciones trigonomtricas
Derivadas de funciones trigonomtricas
inversas
Optimizacin de funciones

6. INTEGRALES

Antiderivada
Regla de la cadena
Cambio de variable mtodo de sustitucin
Integrales trigonomtricas
Integrales de funciones exponenciales y
logartmicas
Integral definida
Determinacin del rea bajo una curva
Teorema fundamental del clculo

ASIGNATURA MATEMTICAS
TIEMPO/PERIODO CUARTO

CRITERIOS DE
EVALUACIN

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

AYUDAS
EDUCATIVAS

Participacin
y
colaboracin en el
desarrollo de clases.
Responsabilidad y
puntualidad en el
desarrollo
de
ejercicios.
Recuperaciones
mediante
exposiciones
y/o
evaluacin escrita.

Exposiciones de los
alumnos.
Toma y contrastacin de
apuntes.
Discusiones en grupos y
en mesa redonda.
Evaluaciones tipo ICFES
de los temas.
Anlisis de videos.
Desarrollo de talleres en
clase.

Libro
Pensamiento
Matemtico 11.
Libro Matemtica
prctica 11.
Pruebas ICFES
2003.
Objetos
de
geometra
didcticos (regla,
comps, escuadra).