Teoria General Del Proceso

UANL
Universidad Autnoma de Nuevo Len
Facultad de Derecho y Criminologa
PROGRAMA ANALTICO
1. Datos de identificacin:
Nombre de la unidad de aprendizaje:
Frecuencia semanal:
Horas de trabajo extra aula por semana:
Modalidad:
Semestre:
rea curricular:
Crditos:
Fecha de elaboracin:
Fecha de ltima actualizacin:
Responsable del diseo:
Teora General del Proceso

Tres
Diez
Presencial y Presencial y a distancia
Tres
Bsica Profesional Obligatoria
Tres
11 de Octubre del 2009
05 de Diciembre de 2010
Mtra. Patricia Guadalupe Cruz Morales
Dra. Ma. del Carmen Baca Villarreal
2. Presentacin
La Facultad de Derecho y Criminologa de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, en su afn de encontrarse a la vanguardia
de las Universidades de Derecho de todo el mundo, se ha preocupado por actualizar de una maneras contina los programas de
las materias que integran su plan de estudio, y as tambin cumplir con la visin de los Modelos Educativos y Acadmicos que
requiere la Universidad Autnoma de Nuevo Len, atendiendo primordialmente las competencias, para preparar profesionistas
que enfrenten los retos que requiere nuestro entorno social econmico y jurdico, creando hombres y mujeres con un alto nivel
intelectual, y que resuelvan los problemas a los que se enfrentan en el ejercicio de su profesin de una manera segura, digna y
honorable.
Licenciado en Derecho
UANL
3. Propsito (s):
Proporcionar una visin terica general de la ciencia procesal, mediante la identificacin de los conceptos fundamentales y
afines del proceso, que le permita la adecuada interpretacin y aplicacin de la legislacin positiva. Conocer los elementos
conceptuales de la ciencia procesal para interpretar adecuadamente las normas que se deben aplicar en la solucin de las
controversias jurdicas de cualquier orden normativo.
4. Enunciar las competencias del perfil de egreso
4.1 Vinculacin con las competencias del FOGU:
Utilizacin de diversos lenguajes: lgico, formal, matemtico, icnico.

Prctica de reflexin tica y ejercicio de los valores promovidos por la UANL.
Integracin a situaciones sociales y profesionales cambiantes e inesperadas
4.2 Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
Conocer integralmente el Derecho, con reflexin crtica responsable para argumentar con objetividad y proponerse la solucin que materialice
la justicia.
Interpretar la norma jurdica de forma pertinente, para que su aplicacin sea justa utilizando su capacidad analtica y sinttica de manera
responsable y honesta.
Aplicar la norma jurdica a cada caso concreto con precisin para asegurarse que se d cauce al orden pblico, con una actitud justa, honesta
y responsable, buscando el equilibrio entre los derechos de los individuos y de la sociedad.
Comprender la dimensin jurdica en la vida social, para participar en el alcance de los fines y objetivos de la comunidad y coadyuvar al
cumplimiento de los valores de justicia, honestidad y responsabilidad mediante el ejercicio de la reflexin crtica y la prctica de la tolerancia.
UANL
5. Representacin grfica:
Teora General del Proceso

PProProcesoProceso
Nocin de derecho procesal y sus fuentes: Identificar el

concepto del derecho procesal, as como las fuentes que lo
crean y la relacin que guarda con las dems ramas del
derecho, para saber la ubicacin de la teora general del
proceso, dentro del contexto general del derecho.
Jurisdiccin y Competencia.
Distinguir, los rganos que
intervienen en el proceso jurisdiccional, aplicando las

disposiciones legales al caso concreto, para la solucin de
controversias judiciales
Accin y Excepcin: Identificar el derecho de accin, sus

clases, as como el de excepcin y sus clases, para que el
individuo pueda aplicar las disposiciones legales al caso
concreto, y ocurrir a juicio en la defensa de sus derechos,
mediante el ejercicio de la accin u oponiendo las excepciones
legales que correspondan.
Proceso, Tiempo en el proceso, medios de comunicacin, las

partes y actos jurdicos: Distinguir, los diversos conceptos que
encierra el proceso judicial, para identificar y aplicar
correctamente las disposiciones legales vigentes y as
conocer el proceso en general.
Las Pruebas: Distinguir los diversos medios de prueba que se
pueden aportar en el proceso, de acuerdo a las disposiciones
legales aplicables, e identificar, los momentos en que se
pueden ofrecer las pruebas, calificar, desahogar y valorar.
Conocer los conceptos de la ciencia procesal, para

interpretar adecuadamente las normas jurdicas que se
deban aplicar en la solucin de las controversias
jurdicas, de cualquier rama del derecho.
Resoluciones Judiciales y Recursos: Identificar y adems

aplicar las diversas disposiciones legales, relativas a las
resoluciones judiciales y sus medios de defensa, para concluir
con el estudio del proceso jurisdiccional.
UANL
6. Estructuracin en fases de la unidad de aprendizaje

1. Nocin de Derecho Procesal y sus Fuentes
a)Nocin de Derecho Procesal
b)Fuentes del Derecho Procesal
c) Derecho Procesal y dems ramas del Derecho.
2. Jurisdiccin y Competencia.
a)Concepto de Jurisdiccin
b)Divisin de la Jurisdiccin
c)Competencia:
3. Accin y Excepcin.
a)Accin
b)Excepcin
4. Proceso, Tiempo en el proceso, medios de comunicacin, las partes y actos jurdicos.
a)Proceso, relacin jurdica
b)Tiempo en el proceso
c)Medios de comunicacin
d)Las Partes
e)Actos Jurdicos
5. Las Pruebas
6. Resoluciones Judiciales y Recursos.
a)Resoluciones judiciales
b)Recursos
UANL
Elementos de competencia
6.1. Identificar el concepto del derecho procesal, as como las fuentes que lo crean y la relacin que guarda con las dems ramas del derecho, para
saber la ubicacin de la teora general del proceso, dentro del contexto general del derecho.
Evidencias de aprendizaje
Criterios de Desempeo
Actividades de aprendizaje
Contenidos
Recursos
Cuadro sinptico que

muestre las diversas ramas
del Derecho.
Para la elaboracin del

cuadro sinptico el alumno
deber de consultar el texto
de la materia, la bibliografa
complementaria y otras, y
para su evaluacin, se
entregar por parte del
maestro la lista de cotejo
correspondiente a cuadros
sinpticos.
-Presentacin por escrito

de los cuadros sinpticos
elaborados por los
alumnos.
a)Nocin de Derecho
Procesal
b)Fuentes del Derecho
Procesal
c)El Derecho Procesal y
dems ramas del
Derecho
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Pizarrn
Rota folio
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio, televisin,
prensa)
Resumen
Desarrollar el resumen en
hojas tamao carta, escrito a
mano, el cual se entregar a
su maestro al finalizar la
presente fase.
Presentacin por escrito,

del resumen de los
alumnos de la presente
fase.
a)Nocin de Derecho
Procesal
Procesal
dems ramas del
Derecho
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Pizarrn
Rota folio
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
UANL
prensa)
Exposicin oral e individual
Desarrollo de la exposicin
oral del alumno, toma en
cuenta la evaluacin por
parte de los alumnos de la
rbrica que previamente el
maestro entregar a los
alumnos.
-Leer
-Preparar el material
-Organizar la presentacin
oral
a)Nocin de Derecho
Procesal
Procesal
dems ramas del
Derecho
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Pizarrn
Rota folio
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
UANL
6.2 Distinguir, los rganos que intervienen en el proceso jurisdiccional, aplicando las disposiciones legales al caso concreto, para la
solucin de controversias judiciales.
Mapa Conceptual que
ilustre los tipos de
jurisdiccin que existe
Contenidos
Para la elaboracin de los

mapas conceptuales, se
puede consultar el texto de la
materia y la bibliografa
complementaria, as como la
legislacin vigente
Desarrollo de los Mapas

conceptuales, consultando
el texto de la materia, as
como bibliografa
complementaria y la
legislacin vigente.
a)Jurisdiccin
b) Divisiones de la
Jurisdiccin.
c)Competencia
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
-La evaluacin de los mapas

conceptuales, se realizar
conforme a la lista de cotejo,
que previamente el maestro
dar por escrito.
Recursos
Mapa Conceptual que

ilustre los tipos de
competencias.
La evaluacin de los mapas

conceptuales, se realizar
conforme a la lista de cotejo,
que previamente el maestro
dar por escrito.
Para la elaboracin de los

mapas conceptuales, se
puede consultar el texto de
la materia y la bibliografa
complementaria, as como
la legislacin vigente.
a)Jurisdiccin
b) Divisiones de la
Jurisdiccin.
c)Competencia
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Anlisis de los Criterios

determinadores de la
competencia.
Exposicin oral y escrita, por

equipo del anlisis de los
criterios determinadores de
la competencia, la cual se
presentar en hojas tamao
carta, y en computadora.
Para el anlisis de los

criterios determinadores de
la competencia, se puede
investigar en el texto de la
materia y de la bibliografa
la legislacin.
a)Jurisdiccin
b) Divisiones de la
Jurisdiccin.
c)Competencia
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
UANL
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Ensayo de la Jurisdiccin y
Competencia
La evaluacin del ensayo, se

realizar conforme a la lista
de cotejo proporcionada por
el maestro en relacin al
ensayo.
Se puede consultar el texto

de la materia y la
bibliografa
la legislacin vigente.
a)Jurisdiccin
b) Divisiones de la
Jurisdiccin.
c)Competencia
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Solucin de problemas
prcticos.
Exposicin por equipo, en

forma oral y por escrito, de
problemas planteados por el
maestro de temas
relacionados con esta fase
Con la construccin del

problema planteado el
alumno relacionar los
conocimientos ya
adquiridos propondr sus
posibles soluciones.
a)Jurisdiccin
b) Divisiones de la
Jurisdiccin.
c)Competencia
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
UANL
6.3 Identificar el derecho de accin, sus clases, as como el de excepcin y sus clases, para que el individuo pueda aplicar las
disposiciones legales al caso concreto, y ocurrir a juicio en defensa de sus derechos, mediante el ejercicio de la accin u oponiendo las
excepciones legales que correspondan.
Contenidos
Resumen de los puntos

ms controvertidos en
clase.
-Cumplir con los requisitos

de evaluacin otorgados
previamente por el maestro
en la lista de cotejo, que para
tal efecto el maestro entreg
oportunamente.
Desarrollo por escrito del

resumen de los puntos ms
controvertidos, sealados
por el maestro
a) Accin.
Cuadro sinptico que

ilustre las acciones y
excepciones
Para la elaboracin del

cuadro sinptico el alumno
deber de consultar el texto
de la materia, la bibliografa
complementaria y otras.
Desarrollo por escrito del

cuadro sinptico
individualmente,
consultando el texto de la
materia, bibliografa
complementaria y
legislacin.
a) Accin.
b) Excepcin.
b) Excepcin.
Recursos
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
UANL
Ensayo sobre las Acciones

y Excepciones
Prueba por escrito de las

fases 1,2 y 3.
La evaluacin del ensayo, se

realizar conforme a la lista
de cotejo proporcionada por
el maestro en relacin al
ensayo.
Consultar el texto de la
complementaria y
legislacin.
La prueba es por escrito, y el

alumno deber de estudiar
las fases 1,2 y 3.
complementaria y
legislacin.
a) Accin.
b) Excepcin.
Nocin de Derecho
Procesal
Fuentes del Derecho
Procesal
El Derecho Procesal y
dems ramas del
Derecho a)Jurisdiccin
Divisiones de la
Jurisdiccin.
Competencia
Accin.
Excepcin.
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Aula
Materiales
impresos
UANL
6.4 Distinguir, los diversos conceptos que encierra el proceso judicial, para identificar y aplicar correctamente las disposiciones legales
vigentes y as conocer el proceso en general.
Contenidos
Recursos
Resumen de los puntos

ms controvertidos,
sealados por el maestro.
El resumen deber tener una

extensin mxima de tres
cuartillas.
El maestro sealar los

putos ms controvertidos
para que el estudiante
tome nota y construya su
resumen a partir de esa
informacin.
a)Proceso, relacin
jurdica
c) Medios de
comunicacin en el
proceso.
d)Las partes en el
proceso
e)Los actos jurdicos
procesales
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Solucin de un problema,
en donde los alumnos se
integren por equipos.
En la construccin de
soluciones al problema
planteado por el maestro, se
utilizarn los instrumentos
normativos pertinentes.
Exposicin por escrito a

diversos grupos de casos
prcticos, planteados por el
maestro, relacionados con
el proceso judicial.
a)Proceso, relacin
jurdica
c) Medios de
comunicacin en el
proceso.
d)Las partes en el
proceso
e)Los actos jurdicos
procesales
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
UANL
6.5 Distinguir los diversos medios de prueba que se pueden aportar en el proceso, de acuerdo a las disposiciones legales aplicables, e
identificar los momentos en que se pueden ofrecer las pruebas, calificar, desahogar y valorar.
Mapa conceptual que
muestre los diversos
medios de prueba.
-El mapa deber construirse
con una herramienta
electrnica y entregarse
impreso.
Anlisis de texto y de
diversas disposiciones
legales.
Contenidos
Recursos
a) Las pruebas en el
proceso.
b) Los sistemas
probatorios
c) Las cargas procesales
en materia de prueba.
d) Las excepciones de la
necesidad de probar
e) Los medios de prueba
particular
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
-Puntualidad en la entrega
del trabajo.
Exposicin por escrito a

diversos grupos de casos
prcticos, relacionados con
el proceso judicial.
Debate de un problema
planteado por el maestro
-Planteamiento por parte del

maestro a los alumnos de
algn punto en controversia,
para someterlo a debate.
Presentacin oral y por

escrito de la clase, por
equipos asignados por el
maestro.
a) Las pruebas en el
proceso.
b) Los sistemas
probatorios
c) Las cargas procesales
en materia de prueba.
d) Las excepciones de la
necesidad de probar
e) Los medios de prueba
particular
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Prueba por escrito de las

fases 4 y 5.

alumno deber de estudiar
las fases 4 y 5.
complementaria y
a) Proceso, relacin
jurdica
b) Tiempo en el proceso
c) Medios de
Aula
Materiales
impresos
UANL
legislacin.
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
comunicacin en el
proceso.
Las partes en el
proceso
Los actos jurdicos
procesales
Las pruebas en el
proceso.
Los sistemas
probatorios
Las cargas
procesales en
materia de prueba.
Las excepciones de
la necesidad de
probar
Los medios de
prueba particular
UANL
6.6 Identificar y aplicar las diversas disposiciones legales, relativas a las resoluciones judiciales y sus medios de defensa, para concluir
con el estudio del proceso jurisdiccional.
Presentacin de la clase por

equipos, asignados por el
maestro, los cuales sern
evaluados por sus
compaeros de aula, segn
la rbrica que se le dar al
iniciar la clase.
Exposicin por parte de los

alumnos, en equipos, de la
clase
Cuadro sinptico, que

muestre los tipos de
resoluciones judiciales y los
recursos que se puede
interponer.
Desarrollo el cuadro
sinptico de acuerdo a los
requisitos de la lista de
cotejo, que previamente
entregar el maestro.
Prueba por escrito de la

fase 6.

alumno deber de estudiar la
fase 6.
Presentacin oral y por

escrito de la clase, por
equipos de alumnos,
asignados por el maestro.
Contenidos
Recursos
a) Las resoluciones
judiciales, la
impugnacin y sus
efectos.
b)Los recursos
c) Los efectos de la
sentencia.
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
Desarrollo del cuadro

sinptico, relativo a los
medios de pruebas,
tomando como base el libro
de texto, la bibliografa
complementaria y la
legislacin vigente.
a) Las resoluciones
judiciales, la
impugnacin y sus
efectos.
b)Los recursos
sentencia.
Aula
Equipo de
cmputo.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
complementaria y
a) Las resoluciones
judiciales, la
impugnacin y sus
efectos.
Aula
Equipo de
cmputo.
Debates en relacin a los

casos prcticos plateados
UANL
Examen de conocimientos
general sobre todas las
fases de la unidad de
aprendizaje
El examen final debe

contener preguntas directas,
y de relacin.
legislacin.
b)Los recursos
sentencia.
Proyector
Textos y
legislacin.
Medios
informativos de
comunicacin
(radio. televisin,
prensa)
complementaria y
legislacin.
1. Nocin de Derecho
Procesal y sus
fuentes
2 Jurisdiccin y
competencia.
3. Accin y excepcin.
4. Proceso, tiempo en el
proceso, medios de
comunicacin, las
partes y actos
jurdicos.
5. Las pruebas
6. Resoluciones
judiciales y recursos.
Aula
Materiales
impresos
UANL
7. Evaluacin integral de procesos y productos

Evidencia 1
2%
Cuadro sinptico que muestre las diversas ramas del Derecho.
Evidencia 2
Evidencia 4
2%
1
3%
%
3%
Evidencia 5
3%
Evidencia 6
3%
Evidencia 7
3%
Evidencia 8
5%
Evidencia 9
2%
Evidencia 10
2%
Resumen
Exposicin oral e individual
Mapa Conceptual que ilustre los tipos de jurisdiccin que existe
Mapa Conceptual que ilustre los tipos de competencias.
Anlisis de los Criterios determinadores de la competencia.
Ensayo de la Jurisdiccin y Competencia
Solucin de problemas prcticos.
Resumen de los puntos ms controvertidos en clase.
Cuadro sinptico que ilustre las acciones y excepciones
Ensayo sobre las Acciones y Excepciones
Prueba por escrito de las fases 1,2 y 3.
Resumen de los puntos ms controvertidos, sealados por el maestro.
Solucin de un problema, en donde los alumnos se integren por equipos.
Mapa conceptual que muestre los diversos medios de prueba.
Debate de un problema planteado por el maestro
Prueba por escrito de las fases 4 y 5.
Presentacin oral y por escrito de la clase, por equipos de alumnos, asignados por el maestro.
Cuadro sinptico, que muestre los tipos de resoluciones judiciales y los recursos que se puede interponer.
Prueba por escrito de la fase 6.
Examen de conocimientos general sobre todas las fases de la unidad de aprendizaje
Evidencia 3
Evidencia 11
3%
Evidencia 12
10%
Evidencia 13
Evidencia 14
2%
Evidencia 15
3%
Evidencia 16
4%
Evidencia 17
10%
Evidencia 18
3%
Evidencia 19
2%
Evidencia 20
10%
Evidencia 21
10%
5%
8. Producto integrador de aprendizaje de la Unidad
10% Integracin de un portafolios electrnico cuya impresin de contenido se entregar al maestro al final de la unidad de
aprendizaje.
UANL
9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas):

Bsica:
1. De Pina, Rafael; Castillo Larraaga, Jos. Instituciones del Derecho Procesal Civil. ltima Edicin,
Editorial Porra.
2. Gmez Lara, Cipriano. Teora General del Proceso, 10 Edicin, Editorial Oxford, Mxico, 2004.
3. Ovalle Favela, Jos. Teora General del Proceso, 6 Edicin, Editorial Oxford, Mxico, 2005.
Complementaria
Alcal-Zamora y Castillo, Niceto. Clnica Procesal, 2 edicin, Editorial Porra, Mxico, 1982.
Becerra Bautista, Jos. El Proceso Civil en Mxico, 16 edicin, Editorial Porra, Mxico, 1999.
Becerra Bautista, Jos. La Teora General del Proceso Aplicada al Proceso Civil del D.F., Editorial Porra,
Mxico, 1993.Carnelutti, Francesco. Derecho Procesal Civil y Penal, Editorial Iberoamericana, Mxico, 1997.
Gmez Lara, Cipriano. Derecho Procesal Civil, 7 Edicin, Editorial Oxford, Mxico, 2005.
Ovalle Favela, Jos. Derecho Procesal Civil, 9 Edicin, Editorial Oxford, Mxico, 2003.
Pallares, Eduardo. Derecho Procesal Civil, 21 Edicin, Editorial Porra, Mxico, 1994.

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Facultad de Derecho y Criminologa

Teora General del Proceso

Facultad de Derecho y Criminologa

Utilizacin de diversos lenguajes: lgico, formal, matemtico, icnico.

Facultad de Derecho y Criminologa

Teora General del Proceso

Nocin de derecho procesal y sus fuentes: Identificar el

Distinguir, los rganos que

intervienen en el proceso jurisdiccional, aplicando las

Accin y Excepcin: Identificar el derecho de accin, sus

Proceso, Tiempo en el proceso, medios de comunicacin, las

Conocer los conceptos de la ciencia procesal, para

Resoluciones Judiciales y Recursos: Identificar y adems

Facultad de Derecho y Criminologa

6. Estructuracin en fases de la unidad de aprendizaje

Facultad de Derecho y Criminologa

Cuadro sinptico que

Para la elaboracin del

-Presentacin por escrito

Presentacin por escrito,

Facultad de Derecho y Criminologa

Facultad de Derecho y Criminologa

Para la elaboracin de los

Desarrollo de los Mapas

-La evaluacin de los mapas

Mapa Conceptual que

La evaluacin de los mapas

Para la elaboracin de los

Anlisis de los Criterios

Exposicin oral y escrita, por

Para el anlisis de los

Facultad de Derecho y Criminologa

La evaluacin del ensayo, se

Se puede consultar el texto

Exposicin por equipo, en

Con la construccin del

Facultad de Derecho y Criminologa

Resumen de los puntos

-Cumplir con los requisitos

Desarrollo por escrito del

Cuadro sinptico que

Para la elaboracin del

Desarrollo por escrito del

Ensayo sobre las Acciones

Prueba por escrito de las

Facultad de Derecho y Criminologa

La evaluacin del ensayo, se

La prueba es por escrito, y el

Facultad de Derecho y Criminologa

Resumen de los puntos

El resumen deber tener una

El maestro sealar los

Exposicin por escrito a

Facultad de Derecho y Criminologa

Exposicin por escrito a

-Planteamiento por parte del

Presentacin oral y por

Prueba por escrito de las

La prueba es por escrito, y el

Facultad de Derecho y Criminologa

Facultad de Derecho y Criminologa

Presentacin de la clase por