Es un campo que trata de establecer conceptos, modelos y categoras. La teora
literaria es preceptiva, denota una ideologa e implica una doctrina filosfica, una construccin del mundo y un paradigma (para Kuhn el paradigma es aquella concepcin que en determinado momento es til para trabajar desde el punto de vista de la construccin del saber. ste puede cambiar y a su vez coexistir con otros porque es un modelo). Establecer lo literario, para Jakobson es cuando el lenguaje denotativo se transforma en connotativo. Teora, etimolgicamente, significa mirar, contemplar, inspeccionar, observar con inteligencia y considerar. A diferencia de crtica, que proviene del griego juzgar, distinguir, separar, interpretar. La crtica se ejerce sobre la obra terminada. Es lo que Genette llama transtextualidad (es una forma de relacin entre textos). Construccin de determinados modelos, estructuras dentro de las cuales nosotros nos movemos para trabajar las obras literarias, las cuales son consideradas como tales dependiendo del contexto histrico-social. Pedro Aulln del Haro: teoras a priori estn marcadas por todas las poticas. Define el objeto creativo y su construccin, son pautas de cmo hay que escribir. Teoras a posteriori se ejercen a travs de las obras ya existentes. Boileau (S XVIII) dice que Shakespearre y Lope de Vega no hacen obras literarias, no son verdaderos creadores. Su opinin se debe a que es estrictamente perceptivo: lo que se aparta de determinados lineamientos no es obra literaria. Wladimir Propp investiga qu tienen en comn los cuentos folklricos rusos, establece determinadas categoras a partir de lo que tienen en comn y crea una morfologa del cuento ruso. Aulln del Haro dice que la teora se ejerce con la crtica, habra que hablar de teora crtica y no literaria. Crticas militante: genera discusin, intercambio fermental. impresionista: impresiones personales frente a la obra. cientfico humanista: se parece a la militante, es fermental, es la ms acadmica, aparece fundamentalmente en los libros de crtica. Cierta canonizacin de los autores. Crtica es metalenguaje, implica hablar sobre nuestro objeto de estudio.
Objeto de estudio: texto/discurso/enunciado (son lo mismo desde el punto de vista lingstico).
Obra (segn Barthes la obra es otra cosa, es lo que sostiene en la mano, es lo
que ocupa un lugar en el espacio, en la biblioteca, es el conjunto de textos y paratextos). Texto es lo que se sostiene en el mensaje. Obra= texto + paratextos. Coherencia y cohesin Lmites Invariante Transtextualidad Coherencia: a travs de lo temtico. Tema: aquello de lo que se habla, se puede extraer resumidamente. Rhema: elementos complementarios que pueden variar, no son necesariamente fijos. Cohesin: nexos que dan coherencia. An aquellos textos surrealistas tienen coherencia y cohesin. La coherencia y la cohesin dependen tambin de las circunstancias histricas. Lmites: texto es zona limitada, a travs de diferentes elementos como la primer mayscula y el punto final, el recuadre de la hoja. Invariante: significante, sentido del texto. Transtextualidad: porque se relaciona con otros textos invariantemente. Se sustituye el trmino fuentes, se habla de que mantiene relaciones de intertextualidad. Transtextualidad (intertextualidad))
(Genette
incluye
algunos
trminos
de
Kristeva
1--intertextualidad: citas, tambin lo es el plagio, que est penalizado. Por
ejemplo: Gregorio Samsa, intertextualidad con la Biblia, Padre le tira manzanas a Gregorio, simbolizando el pecado. 2paratextualidad: todo aquello que no es un texto pero que lo rodea y que en cierta forma lo explica. Por ejemplo: notas al pie de pgina, el ttulo, los dibujos que pueden haber, el prlogo, la introduccin, editorial, etc. 3metatextualidad: relacin de crtica de un texto a otro. El texto que ejerce la crtica es metatextualidad y el texto otro es el texto criticado.
4hipertextualidad: relacin de derivacin de un texto hacia otro. Caso de la
Eneida que deriva de Homero a travs de sus obras La Ilada y la Odisea. 5architextualidad: todos aquellos elementos tericos escritos o no que estn avalados por la academia (especialistas), por todos los que crean preceptivas (tericos, estudiosos) y sirven para poder determinar en la poca qu es arte y qu no, que varan en las pocas, hay cosas que hoy son arte y maana no. El architexto siempre est presente cuando recomendamos un texto.