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2014
PRESENTACION
El presente trabajo da a conocer el rea de formacin ciudadana y cvica tiene por
finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el
estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco
de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de
nuestra identidad de peruanos.
DEDICATORIA
A dios por haberme permitido llegar
hasta este punto y haberme dado
salud, ser el manantial de vida y
darme lo necesario para seguir
adelante da a da para lograr mis
objetivos, adems de su infinita
bondad y amor.
Introduccin
En el mundo unipolar y globalizado en que vivimos las fuerzas de la reaccin
estn empleadas en desmontar de nuestros pueblos todos los resortes morales e
histricos que nos sirven de movilizadores para el enfrentamiento a su voracidad.
Resulta necesario por tanto concretar acciones que preserven la identidad de
nuestros pueblos y su diversidad creadora ante un proyecto de globalizacin que
no slo afecta las economas sino la vida espiritual del hombre para llegar a ser un
evangelio vivo.
En
situaciones
convulsas,
de crisis,
florecen
pensamientos
ticos
de
Desarrollo
Actualmente existen diversos criterios acerca de cmo entender la tica. Algunos
se orientan a derivarla de la filosofa en general, otros como disciplina filosfica y
en otros como ciencia filosfica.
El criterio de carcter de ciencia filosfica, elemento de la cultura moral de la
sociedad y etiqueta profesional la hace cumplir tareas importantes como:
1. Describir los lmites cualitativos de la moral.
2. Reproducir idealmente la esencia, origen, papel social, especificidades
y leyes de su desarrollo.
3. Normativa.
Conlleva a analizar los agentes sociales principales que determina el tipo de
personalidad moral, as como el sistema de valores, primordialmente morales, que
se consolidan en un cdigo de determinados principios, normas y en un conjunto
de mecanismos funcionales entre los cuales aparecen como determinante la
orientacin valorativa y la autorregulacin como resultado de la autoconciencia y la
vergenza.
La tica es una forma de praxis que genera la reflexin crtica sobre el contenido
valorativo y el significado de la accin social del individuo.
Tiene como objeto de estudio la moral como fenmeno social complejo que tiene
una estructura formada por la conciencia moral, las relaciones morales y la
actividad moral, la unidad dialctica entre lo objetivo y lo subjetivo.
La moral como fenmeno social complejo cumple una funcin social importante en
el proceso de desarrollo de la conciencia ciudadana de manera reguladora,
valorativo-imperativo, cognoscitiva y comunicativa dado a su carcter de
ontolgico en la relacin valorativa del hombre con el mundo en la relacin serdeber ser-ideal moral.
eticidad
como
resultado
de
las
relaciones
sociales
en
que el
sobre
el
hombre,
una
concepcin
sobre
la enajenacin,
Valor moral no son slo las propiedades de los objetos, las cosas, sino
los procesos, sentimientos, ideales, objetivos que adquieren significacin para el
hombre (unidad de los aspectos subjetivos y objetivos). Los principios morales, las
categoras ticas, los conceptos morales que adquieren objetivamente un
significado positivo (valores) o negativo (antivalores). Donde se conjuguen la
trayectoria de la eleccin moral con la lnea y acto de conducta.
La libertad moral es la necesidad objetiva social y la inclinacin subjetiva de la
personalidad de basar su comportamiento en el conocimiento y las leyes de
progreso moral, las normas que rigen el comportamiento, los objetivos del
colectivo
social
donde
se
desarrollan,
pero
implica
adems
la
de
hombres
en
pocas
diferentes
forjaron
las
bases
para
el
juicio
la
accin
moral,
adquisicin
de
hbitos
deseados
sociales como
propios,
incorporndose
su
solucin
ciudadana,
fundamentada
moral
legalmente".
su
la
elaboracin
de
proyectos
personales
de
vida
en
(amor a
la
Patria,
la naturaleza,
la
comunidad)
en
tener
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FORMACION CIUDADANA Y CIVICA Pgina 15
ANEXOS