Ao de la Consolidacin Econmica y Social del Per

Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012

2010
FICHA DE OBSERVACIN AL
DOCENTE SOBRE DESARROLLO
CURRICULAR (Ficha DC)

MONITOREO
SECUNDARI
A

DRE:
UGEL:
rea Curricular:

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente:
Institucin Educativa:
Grado y seccin:
Cantidad de estudiantes:
Fecha:

Varones:

Mujeres:
Hora de inicio:

Turno:
Total:
Hora de trmino:

Aprendizaje(s)
esperado(s) de la sesin
observada:
Escala de
valoracin
2
1
0

EQUIVALENCIA
Cumple el tem
Cumple parcialmente con el tem
No cumple con el tem

Marque con un aspa la valoracin que corresponda al indicador, de acuerdo con la tabla de equivalencia.
TEMS
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1.
2.
3.
4.

Los temas transversales, valores y actitudes de la P.A. guardan relacin con los previstos en el P.C.I.

5.
6.
7.
8.

Los temas transversales, valores y actitudes de la U.D. guardan relacin con los previstos en la P.A.

Las orientaciones metodolgicas de la P.A. guardan relacin con el enfoque del D.C.N.
Las orientaciones para la evaluacin de la P.A. consideran criterios e indicadores.
La P.A. considera orientaciones para la evaluacin de proceso (recoger informacin, emitir juicios y tomar
decisiones).
UNIDADES DIDCTICAS

9.

Las capacidades, conocimientos y actitudes de la U.D. estn diversificadas.

Las capacidades, conocimientos y actitudes de la U.D. guardan relacin con el D.C.D. del rea.
Las capacidades y conocimientos de la U.D. se relacionan entre s.
Las estrategias / actividades guardan relacin con las capacidades propuestas.

10. El tiempo asignado en la U.D. est en funcin a las estrategias /actividades.

11. Los indicadores para la evaluacin guardan relacin con las capacidades propuestas en la U.D.
12. En la U.D. se programa el uso de recursos educativos distribuidos por el MED.
PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

13. Los aprendizajes esperados de la sesin guardan relacin con los previstos en la U.D.
14. La sesin de aprendizaje contiene: aprendizajes esperados, secuencia didctica y evaluacin.

15. La sesin de aprendizaje incluye estrategias/actividades para desarrollar los aprendizajes esperados previstos.
16. Los recursos educativos distribuidos por el MED, han sido considerados en la planificacin de la sesin de
aprendizaje.

17. Los indicadores para la evaluacin, estn relacionados con los aprendizajes esperados de la sesin de
aprendizaje.
DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

18. El docente promueve un clima afectivo (confianza, participacin espontnea de los estudiantes) favorable para el
desarrollo de la sesin de aprendizaje.

19. El estudiante mantiene el inters durante la sesin de aprendizaje.

20. El docente realiza actividades orientadas a recuperar saberes y experiencias previas de los estudiantes.
21. El docente realiza actividades orientadas a generar el conflicto cognitivo en los estudiantes.

22. El docente utiliza un lenguaje claro y sencillo.

23. Los estudiantes realizan actividades orientadas al logro de los aprendizajes esperados.
24. Los estudiantes utilizan recursos educativos como medio para la construccin de su aprendizajes.

Valoracin
0

TEMS

Valoracin

25. Los estudiantes participan activamente en la sesin de aprendizaje.

26. El docente promueve la conservacin de los recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

27. El docente promueve actividades que permiten a los estudiantes vivenciar las normas de convivencia
establecidas.

28. Las actividades desarrolladas en la sesin de aprendizaje se relacionan con las caractersticas o elementos del
contexto.

29. El docente realiza actividades de evaluacin que permiten tomar decisiones para alcanzar los aprendizajes
esperados.

30. El registro auxiliar del docente permite registrar el logro de los aprendizajes de los estudiantes considerando los
criterios e indicadores previstos en la U.D.

31. El docente promueve actividades orientadas a la reflexin sobre lo aprendido.

OBSERVACIONES:
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
SUGERENCIAS:
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

_______________________
Director de la I.E.

COD.

1
2

REA

COMUNICACIN
MATEMTICA

TEXTO

SI
SI

___________________________
Especialista

MANIP.

NO
SI

COD.

REA

FORMACIN
CIUDADANA Y
CVICA

EDUCACIN PARA
EL TRABAJO

CIENCIA,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

SI

SI

INGLS

HISTORIA,
GEOGRAFA Y
ECONOMA

SI

NO

ARTE

_______________________
Docente monitoreado

TEXTO

MANIP.

COD.

NO

NO

NO

SI

SI

NO

NO

SI

REA

TEXTO

MANIP.

EDUCACIN
FSICA

NO

SI

10

EDUCACIN
RELIGIOSA

NO

NO

11

PERSONA,
FAMILIA Y
RELACIONES
HUMANAS

SI

NO