Chapeau! 4 Programmations Français

Chapeau 4
Programmations
_____________________________
Langues trangres
Franais
CHAPEAU 4
0: Vive la rentre !
Objectifs
valuer ton niveau de franais
1
Programmations Franais - Chapeau 4
Rviser ton franais
Contenus
HABILETS COMMUNICATIVES
Comprendre et produire des messages oraux et crits pour raliser les exercices de
lunit.
Lire et comprendre une annonce pour dtecter les erreurs orthographiques.
RFLEXION SUR LA LANGUE
Fonctions de la langue et grammaire : parler de soi et dcrire des traits physiques. Le

prsent de lindicatif et le pass compos.
Lexique : la maison, les pays, quelques abrviations.
Phontique : rponse aux questions.
ASPECTS SOCIOCULTURELS
Rponse approprie aux instructions mises par le professeur en classe.

Participation active aux activits proposes.
Usage appropri des salutations en franais.
Reconnaissance des pays voisins de la France.
Reconnaissance des capitales de ces pays.
Thmes transversaux
Education civique et morale
Respect des normes de comportement facilitant la vie en groupe.
Comptences cls
Comptence en communication linguistique
- valuer ton niveau de franais
- Rviser ton franais
Matrise des techniques de linformation et culture numrique
- Sinformer et se documenter sur Internet : la situation gographique de la France.
Apprendre apprendre
- Prise de conscience de lapprentissage : valuation
Critres dvaluation
2
Livre de llve : Retour la vie quotidienne, page 6 ; Lis et choisis, page 6 ;

Manuel va aller chez son correspondant, page 7 ; la premire leon de gographie,
page 7.

Livre de llve : Lis et choisis, page 6 ; Camille cherche un correspondant
espagnol, page 7.
Livre de llve : Camille cherche un correspondant espagnol, page 7 ; La premire
leon de gographie, page 7.
3
1: a va le lyce ?
Objectifs
Parler de ton lyce
Comparer la quantit et la qualit
Exprimer un vnement dans le pass
Contenus
Audition dun horaire de classe.

Lecture de notes dabsences.
Rdaction de notes dabsences partir du modle.
Application de stratgies pour rdiger des notes dabsences.
Ralisation dun questionnaire sur le collge.
Rdaction dun acrostiche.
Fonctions de la langue et grammaire : les comparaisons de quantit et de qualit

avec plus, autant de/aussi et moins ; les comparaisons dans le temps avec avant et
prsent ; la prsence et labsence ; les pronoms relatifs qui et que ; ladjectif tout et
larticle dfini ; limparfait ; le prsent de lindicatif ; le futur simple ; les
particularits des verbes en ir ; le prsent gnomique ; les verbes finir, agir et
rflchir.
Lexique : le collge, les matires scolaires, lheure, les jours de la semaine, les
dverbaux, les mots termins en e, les formules de politesse.
Phontique : les voyelles nasales. Histories drles. Chanson : Mon lyce.
Comparaison entre les matires et les horaires des jeunes Franais et les siens.
Intrt pour dcouvrir de nouvelles formes littraires.
Intrt pour connatre la cathdrale de Chartres et son labyrinthe.
Curiosit pour connatre luvre des artisans au Moyen ge.
Thmes transversaux
Education pour la paix
Valeur de la camaraderie et de lamiti en classe et ailleurs.
Education pour la sant.
ducation sexuelle
tablissement de relations quilibres avec le sexe oppos en classe et ailleurs.
4
Comptences cls
- Parler de ton lyce
- Comparer la quantit et la qualit
- Exprimer un vnement dans le pass
Culture mathmatique
- Utiliser les chiffres et les nombres pour dire lheure, la date et lire les pourcentages.
Culture scientifique et interaction avec le monde rel
- Connatre le rle de la francophonie dans le monde.
Sinformer et se documenter sur Internet : lorigine du franais et de la francophonie.
Chartres, son histoire et sa cathdrale. Les vitraux des cathdrales du Moyen-ge.
Comptences sociales et civiques
- Comprendre la ralit sociale franaise : Regard sur la France 1: Les Franais et la
francophonie. LAgence de Coopration Culturelle et Technique.
Expression culturelle et artistique
-Partage de la culture franaise : Histoire et Art, le Moyen-ge, les cathdrales
mdivales.
- Activit crative : prparation dun acrostiche.
Apprendre apprendre
- Parler du monde scolaire.
- Prise de conscience de lapprentissage : valuation (Bilan 1).
Autonomie et initiative
- Responsabilit et dveloppement de la capacit jugar : travail en group, Projet.
Critres dvaluation
Livre de llve : coute lemploi du temps de Camille, page 8 ; Activits pour les
uns et pour les autres, page 10 ; Quel est ton lyce idal ? page 11 ; Projet, page 15 ;
toi ! page 18 ; Guide didactique : Test I, pages 126-127.
Livre de llve : Activits pour les uns et pour les autres, page 10 ; Donc, page
12 ; Projet, page 15 ; Guide didactique : Test 1, pages 126-127.
Livre de llve : Projet, page 15 ; les origines du franais, page 16 ; Rdige les
instructions pour parcourir le labyrinthe, page 18.
Ressources linguistiques
Fiche Renforcement et largissement. Unit 1, pages 145, 146, 147 et 148.
5
2: Lamour toujours !
Objectifs
Parler de lamiti et de lamour
Dcouvrir comment affronter les problmes des adolescents
Utiliser les pronoms possessifs
Contenus
coute dune mission radiophonique.

Lecture dun texte de la fte des mres.
Ralisation dun questionnaire sur le thme de lamour.
Application de stratgies pour identifier une information spcifique dans un texte
oral.
Rdaction dun pome et dun calligramme.
Fonctions de la langue et grammaire : parler de lamiti et de lamour. Exprimer les

sentiments avec sentir + adjectif ; limpratif et les pronoms complments ; le
masculin et le fminin de quelques adjectifs ; la cause avec car et parce que ;
lopposition avec pourtant et mais ; le futur simple ; le pass compos ; les verbes
pronominaux et transitifs ; la conjugaison des verbes en re ; le prsent gnomique ;
les verbes crire, connatre et dire.
Lexique : les sentiments, les fleurs, lexpression des sentiments, les mots termins
en i, la formation dadjectifs partir de substantifs.
Phontique : les phonmes [u], [i] et [y]. Virelangues. Quelques homophones.
Chanson : Premier amour.

Intrt pour connatre Versailles et le Grand Sicle en France.
Curiosit pour dcouvrir la vie et luvre de Blaise Pascal.
Thmes transversaux
Education pour la paix
Valeur de lamiti et de lamour pendant ladolescence.
Valeur de la vie de famille.
ducation pour la sant
Conscience de la ncessit de rechercher de laide psychologique en cas de
problmes ou de conflits.
6
Comptences cls
- Parler de lamiti et de lamour
- Dcouvrir comment affronter les problmes des adolescents
- Exprimer la possession
Culture mathmatique
- Utiliser les chiffres et les nombres pour dire la date. Conter pour coger au saut en
saut.
- Connatre limportance des sentiments pour amliorer la vie en socit
Sinformer et se documenter sur Internet : lcrivain Guillaume Apollinaire et le
scientifique Blaise Pascal. Le chteau de Versailles et le roi Louis XIV.
- Comprendre la ralit sociale franaise : les relations : lamour et lamiti.
-Partage de la culture franaise : pome de Guillaume Apollinaire.
Histoire et Art : le chteau de Versailles et le roi Louis XIV.
Le scientifique Blaise Pascal.
- Activit crative : laboratiob dun caligramme sur lamour et lamiti.
Apprendre apprendre
- Parler des sentiments.
-Bilan 1 units 1 et 2.
Critres dvaluation
Livre de llve : coute lmission de Radio-Jeunesse, page 20 ; Activits pour les
uns et pour les autres, page 22 ; Les problmes de cur, page 23 ; Projet, page 27 ;
Bilan units 1 et 2, pages 28 et 29 ; Guide didactique : Test 2, pages 128-129.
24 ; Projet, page 27 ; Bilan units 1 et 2, page 28 et 29 ; Guide didactique : Test 2,
pages 128-129.
Livre de llve : Projet, page 27 ; Quaimerais-tu savoir sur ce chteau ou sur le
Roi Louis XIV ? page 30.
7
8
3: Saut la nature
Objectifs
Parler de la dfense de lenvironnement
Connatre mieux les animaux
Dcouvrir des moyens pour protger la nature
Contenus
Lecture dun dpliant sur les centres de recyclage des dchets.

Lecture dun texte sur les requins.
Application de stratgies pour organiser linformation.
Lecture extensive et intensive dun texte sur une catastrophe cologique.
Interprtation dlments contextuels qui facilitent la comprhension dun texte.
Lecture dun dpliant sur lentretien des arbres Paris.
Rdaction dune recette pour la sauvegarde des arbres dans la ville.
Fonctions de la langue et grammaire : parler de la protection de lenvironnement ;

dcouvrir les moyens pour protger lenvironnement ; apprendre mieux connatre
le monde animal. Le but avec pour/afin de + infinitif ; lobligation avec il faut/il ne
faut pas et doit/on ne doit pas + infinitif ; le pass rcent avec venir de + infinitif ; le
comparatif et le superlatif ; ladverbe dans les phrases au pass compos ; les
pronoms et les adverbes interrogatifs ; la conjugaison des verbes en ir ; les verbes
devoir, venir et savoir.
Lexique : lenvironnement, les dsastres cologiques, les plantes, les animaux, les
arbres, lexpression de lobligation.
Phontique : les voyelles nasales [ ], [g]. Histoires drles et charades. Chanson : La
Calypso.
Intrt pour dcouvrir comment fonctionnent les dchetteries.

Curiosit pour mieux connatre les arbres.
Intrt pour connatre quelques moments de la Rvolution Franaise.
Curiosit pour dcouvrir la vie et luvre d Antoine Lavoisier.
Thmes transversaux
Education pour lenvironnement
Sensibilisation au besoin de recycler les dchets pour protger lenvironnement.

9
Comptences cls
- Parler de la dfense de lenvironnement
- Connatre mieux les animaux
- Dcouvrir des moyens pour protger la nature
Culture mathmatique
- Utiliser les chiffres et les nombres pour dire la date et les quantits
- Connatre limportance de la protection de lenvironnement et des animaux.
Sinformer et se documenter sur Internet : la Rvolution franaise et les consuqnces ur
la socit franaise. Le scientifique Antoine Laurent Lavoisier. La Cit des Sciences et
de lIndustrie de la Villette.
- Comprendre la ralit sociale franaise : la France et lenvironnement ; la ville de
Paris. Regard sur la France 2: La Cit des Sciences et de lIndustrie de la Villette.
- Partage de la culture franaise : charade et devinnette.
-Histoire et Art : la Rvolution franaise
Antoine Laurent Lavoisier.
Cousteau.
La Cit des Sciences et de lIndustrie de la Villette.
-Activit crative : prparation dune recette pour la dfense de la nature
Apprendre apprendre
- Parler de lenvironnement
- Prise de conscience de lapprentissage : valuation (Bilan ).
Critres dvaluation
Livre de llve : coute. De quel problme parle-t-on ? page 32 ; Activits pour les
uns et pour les autres, page 34 ; Larbre Paris, page 35 ; Projet, page 39 ; Guide
didactique : Test 3, pages 130-131.

10
Livre de llve : Projet, page 39 ; toi ! page 42.
11
4: vos marques
Objectifs
Parler des sports risque et de comptitions
Indiquer les parties du corps
Contenus
Audition de descriptions de sports.

Lecture dun article sur les courses dathltisme.
Identification dinformations spcifiques dans un texte crit.
Lecture et audition dun texte sur le water-polo et la natation synchronise.
Application de stratgies pour obtenir une information spcifique.
Lecture intensive et extensive dune lettre publie dans une revue pour jeunes.
Lecture dun dpliant sur lquipe de basket franaise.
Rdaction dun guide dactivits de plein air.
Fonctions de la langue et grammaire : parler des sports risques et de la comptition

sportives. Savoir nommer les parties du corps. Confirmer ou rectifier un nonc. Le
pluriel des mots en al ; les pronoms dmonstratifs ; les adjectifs possessifs ; les
conjonctions de coordination ; la ngation ; les verbes mettre, nager et descendre ;
les verbes finis en ger.
Lexique : les sports, les lieux sportifs, quelques dverbaux.
Phontique : les phonmes [ ] et [ ]. Les doubles consonnes. Chanson : La vie
comme sport risque.
Intrt pour mieux connatre les sports risques.

Curiosit pour dcouvrir de nouveaux sports.
Intrt pour connatre la Tour Eiffel et le dbut du XXe sicle
Curiosit pour dcouvrir la vie et luvre de Louis Pasteur.
Thmes transversaux
ducation pour la sant
Importance de lquipement appropri pour pratiquer les sports risques.
Importance du sport pour conserver une bonne sant physique et mentale.
Comptences cls
- Parler des sports risque et de comptitions
12
- Indiquer les parties du corps

Culture mathmatique
- Utiliser les chiffres et les nombres pour lire les dates et les quantits
-Connatre les bienfaits de certaines pratiques pour avoir une bonne sant : la pratique
dun sport
Sinformer et se documenter sur Internet : les sports en France : le judo.
Le scientifique Louis Pasteur. L Institut Pasteur.
Monuments symboliques
- Comprendre la ralit sociale franaise : limportance du sport.
- Partage de la culture franaise : virelangue.
- Histoire et Art : le monde contemporain. La torre Eiffel.
Le scientifique Louis Pasteur.
- Activit crative : prparation dun guide informatif sur le sport.
Apprendre apprendre
- Parler de sport
- Responsabilit et dveloppement de la capacit jugar : travail en group, Projet.-Bilan
2 units 3 et 4.
Critres dvaluation
Livre de llve : coute. De quel sport parle-t-on ? page 44 ; Activits pour les uns
et pour les autres, page 46 ; Basket : la France championne lexportation, page 47 ;
Projet, page 51 ; Bilan units 3 et 4, pages 52 et 53 ; Guide didactique : Test 4, pages
132-133.
48 ; Projet, page 51 ; Bilan units 3 et 4, pages 52 et 53 ; Guide didactique : test 4,
pages 132-133.
13
5: la une !
Objectifs
Parler des mdias : la tlvision, la radio, la presse
Exprimer lhypothse et donner une opinion argumente
Rdiger une nouvelle
Contenus
Lecture intensive dun article de presse.

Audition dune entrevue radiophonique.
Participation un dbat sur la violence lcole.
Audition dune partie dun journal radiophonique.
Lecture intensive et extensive dune lettre adresse un journal scolaire.
Interprtation dlments contextuels facilitant la comprhension dun texte.
Application de stratgies pour amliorer lexpression crite.
Rdaction dun article de presse.
Fonctions de la langue et grammaire : parler des moyens de communication.

mettre une opinion, exprimer la certitude ou la prfrence. Les pronoms indfinis
personne et rien ; le pronom y et le pronom en ; les pronoms et les adverbes
indfinis ; les pronoms relatifs ; lantcdent et le complment dans les phrases
relatives ; les adjectifs interrogatifs ; les verbes voir, lire et paratre.
Lexique : les mdias, les abrviations des petites annonces, les mots termins en u.
Phontique : les phonmes [b], [v] et [f]. Histoire drle. Virelangues. Chanson : Non
la violence.
Intrt pour connatre quelques aspects des mdias.

Comparaison entre les problmes de violence dans les lyces franais et chez soi.
Intrt pour connatre des dtails sur l Internet en France.
Intrt pour dcouvrir lhistoire du cinma en France.
Curiosit pour dcouvrir la vie et luvre d Irne Joliot-Curie.
Thmes transversaux
Education pour la sant
Sensibilisation aux situations qui mnent la violence en classe et ailleurs.

Importance des mdias pour la formation de l opinion publique.
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Comptences cls
- Parler des mdias : la tlvision, la radio, la presse
- Exprimer lhypothse et donner une opinion argumente
- Rdiger une nouvelle
Culture mathmatique
- Utiliser les chiffres et les nombres pour dire un n umro de tlphone et lire un
pourcentage.
- Connatre limportance des moyenss de communications dans la vie quotidienne
- Internet comme moyen de difusion de la culture.
Sinformer et se documenter sur Internet : les muses de Paris y le centre nacional de la
BD
-La scientifique Irne Joliot-Curie. Femmes ayant reu le Prix Nobel.
- Comprendre la ralit sociale franaise : la violence lcole. Les journaux et les
programmes radiophoniques des adolescents.
-Regard sur la France 3les Franais et Internet.
- Partage de la culture franaise : virelangues ;
La culture sur Interet ; Histoire et Art : le XX. Sicle : lIndustrie cinmatographique.
Irne Joliot-Curie.
- Activit crative : rdaction dun article de presse sur un fair divers.
Apprendre apprendre
- Parler des moyens de communications
- Prise de conscience de lapprentissage : valuation (Bilan 3).
- Responsabilit et dveloppement de la capacit jugar : travail en group, Projet
Critres dvaluation
Livre de llve : Donne ton opinion argumente, page 57 ; Activits pour les uns et
pour les autres, page 58 ; Les petites annonces du journal, page 59 ; Projet, page 63 ;
Guide didactique ; Test 5, pages 134-135.
15
16
6: Limage parle
Objectifs
Parler des sentiments que nous voque une image
Parler de laspect technique dune image
Parler de la photo, de la publicit et du cinma
Apprendre raconter une histoire
Contenus
Observation de photographies et description des motions quelles inspirent.

Audition dun dialogue sur la description de photos de vacances.
Audition du rsum dun film.
Lecture intensive et extensive dune entrevue avec une publiciste.
Lecture dune annonce publicitaire et discussion sur son contenu.
Application de stratgies pour amliorer lexpression crite.
Rdaction dun texte publicitaire.
Fonctions de la langue et grammaire : parler des motions que nous inspirent des
images ; commenter les aspects techniques de la photographie et parler de la
photographie et du cinma en gnral. Les exclamations que, comme et quest-ce
que ; le contraste entre le pass compos et limparfait ; le discours indirect avec
dire, raconter, et dclarer + que ; les articles partitifs ; la ncessit avec il faut/je
veux + que + prsent du subjonctif ; les pronoms complments avec le pass
compos ; la ngation exclusive ne que ; les genres de phrases ; les verbes rire,
sortir et partir.
Lexique : les moyens audiovisuels, la publicit, les motions, les mots termins en
aison, les exclamations.
Phontique : les vocales orales [ ], [e], [ ] et [ ]. Pome : le message.
Intrt pour connatre quelques aspects des moyens audiovisuels.

Comparaison entre le dveloppement du cinma en France et chez soi.
Intrt pour dcouvrir le langage de la publicit.
Curiosit pour dcouvrir la vie et luvre de Le Corbusier.
Thmes transversaux
ducation du consommateur
Influence positive et ngative de la publicit dans les dcisions du consommateur.

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ducation pour la paix
Importance des moyens audiovisuels dans la formation de lopinion publique.
Comptences cls
- Parler des sentiments que nous voque une image
- Parler de laspect technique dune image
- Parler de la photo, de la publicit et du cinma
- Apprendre raconter une histoire
- Connatre limportance de la publicit dans la vie quotidienne pour atteindre une
consommation responsable.
- Connatre limportance de la Communaut Europenne.
Sinformer et se documenter sur Internet : larchitecte: Le Corbusier et autres
architectes.
- Comprendre la ralit sociale franaise : la publicit.
- Partage de la culture franaise : posie de Jacques Prvert.
- Histoire et Art : lEurope actuelle: la CEE.
Larchitecture du XX scicle : larchitecte Le Corbusier.
- Activit crative : prparation dune campagne publicitaire.
Apprendre apprendre
- Parler des sentiments.
- Prise de conscience de lapprentissage : valuation.
- Responsabilit et dveloppement de la capacit jugar : travail en group, Projet
-Bilan 3 units 5 et 6.
Critres dvaluation
Livre de llve : Et toi ? page 68 ; Activits pour les uns et pour les autres, page
70 ; Limage et la publicit, page 71 ; Projet, page 75 ; Bilan units 5 et 6, page 76 et
77 ; Guide didactique : Test 6, pages 136 et 137.
72 ; Projet, page 75 ; Bilan units 5 et 6, pages 76 et 77 ; Guide didactique : Test 6,
pages 136 et 137.
18
19

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RFLEXION SUR LA LANGUE

Fonctions de la langue et grammaire : parler de soi et dcrire des traits physiques. Le

Rponse approprie aux instructions mises par le professeur en classe.

Respect des normes de comportement facilitant la vie en groupe.

Livre de llve : Retour la vie quotidienne, page 6 ; Lis et choisis, page 6 ;

RFLEXION SUR LA LANGUE

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RFLEXION SUR LA LANGUE

Fonctions de la langue et grammaire : les comparaisons de quantit et de qualit

coute dune mission radiophonique.

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Fonctions de la langue et grammaire : parler de lamiti et de lamour. Exprimer les

Intrt pour dcouvrir de nouvelles formes littraires.

Lecture dun dpliant sur les centres de recyclage des dchets.

RFLEXION SUR LA LANGUE

Fonctions de la langue et grammaire : parler de la protection de lenvironnement ;

Intrt pour dcouvrir comment fonctionnent les dchetteries.

Sensibilisation au besoin de recycler les dchets pour protger lenvironnement.

Programmations Franais - Chapeau 4

RFLEXION SUR LA LANGUE

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RFLEXION SUR LA LANGUE

Fonctions de la langue et grammaire : parler des sports risques et de la comptition

Intrt pour mieux connatre les sports risques.

- Indiquer les parties du corps

Lecture intensive dun article de presse.

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Fonctions de la langue et grammaire : parler des moyens de communication.

Intrt pour connatre quelques aspects des mdias.

Sensibilisation aux situations qui mnent la violence en classe et ailleurs.

Observation de photographies et description des motions quelles inspirent.

RFLEXION SUR LA LANGUE

Intrt pour connatre quelques aspects des moyens audiovisuels.

Influence positive et ngative de la publicit dans les dcisions du consommateur.

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ducation pour la paix

Importance des moyens audiovisuels dans la formation de lopinion publique.

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