11/13/2014

Paran verticaliza o ensino superior - Vida e Cidadania - Gazeta do Povo

Vida e Cidadania
VERO

EDUCAO

SADE

COLUNISTAS

ESPECIAIS

SERVIOS E APLICATIVOS

JosuTeixeira/GazetadoPovo

Fonseca,diretordepsgraduaodaUEPG:expansopodeimpactaraindustrializaodointerior

MESTRESEDOUTORES

Paran verticaliza o ensino superior

Nosltimoscincoanos,onmerodecursosdemestradoedoutoradonasuniversidadesdoestadocresceumaisde70%
Publicadoem13/11/2014|DIEGOANTONELLI

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Comentrios(15)
Ocrescimentoacentuadodonmerodecursosdepsgraduaostrictosensunasuniversidadesestaduais
doParanrevelaumprocessodeverticalizaodoensinosuperiornosltimoscincoanos.At2009,as
universidadesparanaensesofertavam87cursosdemestradoe33dedoutorado.Entre2010e2014foram
criadosmais68mestradose25doutoradosumaumentomdiode77,5%naquantidadedecursos
ofertados.
INFOGRFICO:Confiraquantoscursosforamcriadosnosltimoscincoanos

Maring
UEMprev45novoscursosdestrictosensuat2016
GesliFranco
OplanodeDesenvolvimentoInstitucional(PDI)daUniversidadeEstadualdeMaring(UEM),noNoroeste,prevacriaode33novosmestrados,12
doutoradose23cursosdegraduaoat2016.AsdiretrizespassaramnoanopassadopeloConselhodeDesenvolvimentoInstitucional.
Atualmente,ainstituiooferece42mestrados,22doutoradose66cursosdegraduao,paraumtotalde24.301alunos.OnovoreitordaUEM,Mauro
Baesso,quetomouposseemoutubro,sinalizaqueaverticalizaodainstituiofazpartedeseusplanos,masqueaprioridadeconsolidardesafios
maisurgentes,comoacontrataodeprofessoresparacursosjexistentes,afinalizaodeobraseamelhorianaestruturadosblocos.Paraavanar,a
UEMprecisavenceretapasdenecessidadesbsicas,masissonoquerdizerquenovamoslutarparacriarnovoscursoseampliaraspsgraduaes,
reitera.

Esseprocessodeverticalizao,almdeampliaronmerodepsgraduaes,temcomoobjetivosincentivar
aspesquisas,impulsionarodesenvolvimentoregionaleaprimoraroaperfeioamentoprofissionaldos
estudantes.
AUniversidadeEstadualdeLondrina(UEL)eaUni
versidadeEstadualdeMa
ring(UEM)foramasinstituies
quemaisregistraramaaberturadenovoscursos.Desde2010,aUEMabriumais15cursosdemestradoe10
doutorados.JaUELsomou16novoscursosdepsgraduao.
OtitulardaSecretariadeEstadodaCincia,Tecno
logiaeEnsinoSuperior(Seti),JooCarlosGomes,afirma
quecomummaiornmerodecursosdepsgraduaonointeriordoParanatendnciaqueosestudantes
sefixememsuasregies.Almdenovasdescobertastecnolgicas,osprofissionaissetornammais
capacitados,dandoumretornodemelhoriasprofissionaisparaasdiferentesregiesdoParan.Segundo
Gomes,comumtotalde155mestradose58doutoradosasuniversidadesestaduaisaindapossuemo
diferencialdeofertaressescursosemvriascidadesdointeriordoParan.
SegundoodiretordePsGraduaodaUniversidadeEstadualdePontaGrossa(UEPG),AdrielFerreirada
Fonseca,apolticadeverticalizaodoensinosuperiorincideembenefciosdiretosparaacomunidade
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regional.Elerelata,porexemplo,queasempresaseindstriaspodemsebeneficiarcomodesenvolvimento
denovaspesquisas.Muitosdoutoresacabamsendocontratadosporempresas.Comodesenvolvimentode
inovao,atendnciaqueocorraatransfernciadetecnologia,impactandoosetorindustrial,afirma.Alm
disso,eleressaltaqueoscursosdemestradoatuamemdiferentesreasdehumanasatecnolgicas.Isso
fazcomquetodaasociedadepossasentiresseimpactopositivo,jqueabordamapartesocialtambm.
UmdosexemploscitadosporFonsecaqueprofessoresdaredebsicadeensinobuscamseaperfeioarem
cursosdepsgraduao.Issotrarumresultadodiretonamelhoriadoensinobsico,salienta.

Paraespecialista,psgraduaoajudaaformarpesquisadores
ParaodoutoremEducaoOcimarAlavarse,professordaUniversidadedeSoPaulo(USP),oscursosde
psgraduaoservem,principalmente,paraaformaodepesquisadoresacadmicos.Issosignifica,
segundoele,quequemsetornapsgraduadoseespecializaeaprofundaadiscussodeumtemamais
especfico.Noentanto,nosepodeafirmarquenotrarbenefciosprofissionaisetambmparaa
comunidadenaqualocursoestinserido.
Masissovariaconformecadacursodepsgraduaoeseuprograma,pondera.Alavarseexplicaqueos
profissionaisquesetornammestresoudoutorespoderoutilizaroconhecimentodoscursosemseusramos
profissionais.Isso,svezes,noacontecedemaneiradireta.Quemprofessordaredebsica,porexemplo,
aprenderoutrosassuntosetambmaprimoraraquestodepesquisaeinvestigao,oquedevemelhorar
seudesempenhoemsaladeaula,afirmaoprofessor,quejatuounaredebsicadeensinoemSoPaulo.
Oproblema,segundoele,quetantoaredepblicadeensinoquantoasempresasdeveriamterprogramas
paraaproveitarmelhoroconhecimentodosprofissionaispsgraduados.Muitasvezesessesprofissionais
noencontramespaoparacolocaremprticaoqueaprenderamduranteoscursos.Issodeveriasermelhor
equacionado,dizAlavarse.

Vocacreditaqueampliaroscursosdemestradoedoutoradosejaocaminhoparaodesenvolvimento
dasuniversidadesestaduais? Deixeseucomentrioabaixo eparticipedodebate.

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luziano_ctba
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luziano_ctba
10horas
Discordocompletamentedamatria.Hmaisde6anosbuscovagasparamestradonaUFPR.Aresposta
quenohorientadores.osorientadoresqueexistem,buscamorientandosque"fabriquem"pesquisaspara
suastesesdeDoutoradoePsDoutorado.Pesquisasquantitativasequalitativas,nada.Almdomais,as
vagasabremdeacordocomonmerodeorientadores,queestoemmdiaatendendoumalunoacada3
anos.Nobemassimqueacoisafunciona.Amatriaestequivocadaecompletamenteerrada.

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luziano_ctba
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11/13/2014

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luziano_ctba
10horas
Logo,sevoctementre60e150milreaisnobolso"sobrando",hvagasparamestradoemuniversidades
particulares.UmadassoluesencontradasaprimoraroinglsefazerumtesteemumaUniversidade
Americana.Porl,apesquisalevadaasrio.voctemorientaoparavriaslinhasdepesquisa,
gratuitamenteeainda,recebeuma"boa"bolsadeestudoparapesquisar.oqueeuestoufazendo.Almdo
mais,boapartedomestradotambmpodeserfeitaonline.Com20%dagranaquesegastaaquiparaum
mestradoparticular,sefaznosEUAcommuitomaisqualidade,erecebendoporisso.

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NERO
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Membrodesde:03/09/2013

Sejabemvindo(a).Aqui,oseucomentriocontedo!

NERO
5horas
Aseleototalmentetendenciosaeparaquemnofazpartedoquadrodedocentesdeumadeterminada
instituio,RARAMENTEtemalgumtipodechanceparaentrarnessestaismestrados.

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RG
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RG
6horas
deselamentarquealeituradamatrianoseguidapelaleituradoscomentrios,quealias,bemretratam
adificuldadedeingressonasuniversidadespblicas,paraquempretendeumaqualificaovoltadaparaa
prticaemelhoriaprofissional(somenteasparticularesestoatentasparatal).AsUEsabremnovoscursos,
masaproduoacadmicanoproduzumamudanaexteriorquesejasentidapelapopulao.Oinchaonas
universidadesdeveserrepensado,direcionandoasgraduaes'stictosenso'noapenasparaarea
acadmica,mastambmparaainovao,mercadoePoderPblico.

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NERO
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Membrodesde:03/09/2013

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NERO
5horas
AseleomuitotendenciosaeparaquemestforadasUniversidadesraramentetemALGUMTIPODE
CHANCE!

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paranaense_88
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Membrodesde:26/03/2014

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paranaense_88
4horas
Segunda:precisodesmistificaraideiadequeprofissionalqualificadoprofissionalpsgraduado.O
acadmicosefocaempesquisas,publicaodeartigos,desenvolvimentocientfico,docncia.Omercadode
trabalhoexigecompetnciascomoliderana,trabalhoemequipe,preocupaocomcustos,lucro,eficincia.
Nadisputaporumavaganamercado,experinciaemgrandesempresas,treinamentosebonsresultadosso
maisvalorizados.bvioquehexcees,comovagasparaP&D,masnoregra.Humabismode
diferenaentreosdoisperfis.SugiroatqueaGAZETAfaaumamatriasobreisso.

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paranaense_88
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Membrodesde:26/03/2014

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paranaense_88
4horas
Crescimentodaeducaoedapesquisasosemprebemvindos.Masprecisofazerduasressalvas.
Primeira:ensinosuperiorderesponsabilidadedaUnioetemcustosaltssimos.Aresponsabilidadedos
Estadossobreoensinobsicoemdio,quetemqualidadedeplorvel.Ouseja,tiramosresponsabilidades
daUnioedeixamosdefazernosso"deverdecasa",almdoqueumnmerosignificativodevagasso
ocupadasporestudantesquevemdeoutrosestadosepralvoltaroapsformados.precisorepensara
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federalizaodasuniversidades,apesardesindicatoseagremiaesegocntricas.

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nao
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PinhaisPR
Membrodesde:13/11/2014

Sejabemvindo(a).Aqui,oseucomentriocontedo!

nao
6horas
Acreditoserinteressanteinvestimentoempesquisaeensino.OquevejonaPRTICAsoprofessoresde
mestrado,doutoradoqueganham20vezesmaisqueumprofessordoensinomdio.Oquejustificaessa
diferena?Outropontoqueessesprofessoresadoramserbajulados.Elesincentivamqueosalunospuxem
osvossossacosparaapoiaremprojetos,muitasvezesporquequemprocuraummestradoquemprecisado
ttulo.A'escolha'doalunoparaomestradonolevaapenascritriosobjetivos.Ficaacargodecadaprofessor
decidirseorientaouno.Quemfiscalizaisso?

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