Xestionando Cualificacins en Moodle 1.

XESTIONANDO CALIFICACINS
Os tres bloques que compoen o libro de cualificacins en Moodle son:
o
o
o

tems de cualificacin
Categoras de cualificacin
Clculos de cualificacin

Unha categora de cualificacin agrupa elementos -tems- de cualificacin e ten

parmetros que afectan a estes elementos de cualificacin.
Un elemento de cualificacin almacena unha cualificacin para cada participante
do curso e ten parmetros que afectan a estas cualificacins.
Unha cualificacin ten parmetros que afectan a como se mostra os usuarios, as
como as funcins de peche e ocultacin.

Categoras de cualificacin
As cualificacins pdense organizar dentro de categoras de cualificacin.

Categora
permanente:
Categora do
curso

Unha categora de cualificacin ten a sa propia cualificacin agregada que se

calcula a partir dos seus elementos de cualificacin. Non hai lmite no nivel de
aniamento das categoras (unha categora pode pertencer a outra categora).
Anda as, cada elemento de cualificacin pode pertencer s a unha nica
categora. Ademais, todos os elementos de cualificacin e categoras pertencen
categora permanente: a categora de curso polo menos a unha

Categora
Categora
tems de
Na
cualificacin
dentro categora
exames

Categora

Na imaxe vemos unha estructura de exemplo de categoras: Creouse primeiro a

Categora do curso e dentro de esta dividiuse por trimestres ou avaliacins -cada
trimestre unha categora, includas dentro da categora do curso-. Dentro de cada
avaliacin ou trimestre (que nos permitir obter a nota global por trimestre), tamn
Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

podemos clasificar por outras categoras ou subcategorias, como Exame, Traballos

clase, actitud. Dentro de estas ltimas figurarn os tems de cualificacin
correspondentes.
tems de cualificacin
Podemos definir un elemento ou tem de cualificacin como a
unidade mnima de medida mediante a cal se cualifica os
alumnos dun curso. Un elemento de cualificacin incle tanto
a nota en si como os diferentes axustes das sas propiedades.
Os axustes afectan visualizacin das cualificacins nos informes e aos clculos que se
realizan coas cualificacins.
Cada columna do informe Calificador (exceptuando os totais) representa un elemento de
cualificacin que, polo xeral, consiste nunha actividade proposta no curso. Por exemplo,
un cuestionario, unha tarefa, un foro
Os elementos de cualificacin poden clasificarse en:

tems baseados en actividades

tems baseados en resultados
tems de cualificacin manuais

Cada vez que se engade unha actividade calificable nun curso, o libro de cualificacins
crear automticamente un espazo para as cualificacins que xenere, o profesor ou o
sistema, e engadira as cualificacins cando se vaian producindo.
Clculos de cualificacin

Un clculo de cualificacin unha frmula usada para determinar cualificacins,

baseada (opcionalmente) noutros tems de cualificacin.
Os clculos para o libro de cualificacins seguen o patrn de frmulas/funcins
en programas de folla-de-clculo populares. Empezan cun signo igual (=), e usan
operadores e funcins matemticas comns para producir unha sada numrica
nica. Esta sada usada despois como o valor computado para o tem de
cualificacin que vostede est a editar.

Estratexias de agregacin: CALCULO TOTAL

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

Media de cualificacin: A suma de tdalas cualificacins dividida por o nmero total

de cualificacins.
A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10, categora max 100:
(0.7 + 0.25 + 1.0)/3 = 0.65 --> 65/100

Media Ponderada de cualificacins: A cada elemento de cualificacin pode selle dar

un peso, o que se utilizar na agregacin da media aritmetica para influir na importancia

de cada item na media global.
A1 70/100 peso 10, A2 20/80 peso 5, A3 10/10 peso 3, categora max 100:
(0.7*10 + 0.25*5 + 1.0*3)/18 = 0.625 --> 62.5/100

Media Ponderada simple de cualificacins. A diferenza coa media ponderada que

o peso calculase como Cualificacin mxima-Cualificacin mnima para cada elemento.

A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10, categora max 100: (0.7*100 + 0.25*80 +
1.0*10)/190 = 0.526 --> 52.6/100

Mediana das cualificacins. A cualificacin do medio (ou a media das das

cualificacins do medio) cando as cualificacins se ordenan por orden de medida. A

avantaxe sobre a media que non se ve afectada polos valores atpicos (cualificacions
alonxadas anormalmente da media).
A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10, categora max 100:
0.7 + 0.25 + 1.0 --> 0.25 --> 25/100

cualificacin mis baixa. O resultado a cualificacin mis pequena tras a

normalizacin. Utilizase normalmente en combinacin co axuste Agregar solo as

cualificacins non valeiras.
A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10, categora max 100:
min(0.7 + 0.25 + 1.0) = 0.25 --> 25/100

Cualificacin ms alta. O resultado a cualificacin mis alta tras a normalizacin.

A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10, categora max 100:
max(0.7 + 0.25 + 1.0) = 1.0 --> 100/100

Moda das cualificacins. A moda a cualificacin que se produce mis

frecuentemente. utilizase mis a miudo para calificacins non numricas. A avantaxe

sobre a media que non lle afectan os valores atpicos (cualificacins que se encontran
anormalmente alexadas da media). Anda as, perde o seu significado cando hai mis de
unha cualificacin mis frecuente (solo se mantn unha), ou cando todas as
cualificacins son diferentes do resto.
A1 70/100, A2 35/50, A3 20/80, A4 10/10, A5 7/10 categora max 100:
moda(0.7; 0.7; 0.25; 1.0; 0.7) = 0.7 --> 70/100

Suma de cualificacins. A suma de todos os valores de cualificacin. As

cualificacins mediante escala ignranse. Este o nico tipo que non converte
internamente as cualificacins a porcentaxes.
A1 70/100, A2 20/80, A3 10/10:
70 + 20 + 10 = 100/190

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

Configurando un clculo de cualificacin

Clic no Smbolo de calculadora, para a Configuracin manual e editar o clculo

Clculo de exemplo

Despois de editar o calculo e introducir a formula da imaxe, o resultado seria o mesmo

que se aplico a media de cualificacins aqu.

Pero, a veces interesa editar o calculo, sobre todo cando queremos engadir formulas que
doutro xeito non estaran contempladas.
Para configurar un clculo de cualificacin:
1. Elixa Cualificacins no bloque de administracin do curso

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

2. Elixa a pestana de 'Categoras e tems'
3. Elixa o 'smbolo de calculadora' (na columna de Accions, na lia do
total de categora) para a categora para a que desexa facer un clculo
4. Empece cun signo igual (=)
5. Elixa unha funcin; Por exemplo: =sum()
6. Escriba os seus nmeros ID dentro de dobres parnteses cadradas, por
exemplo =sum([[item1]][[item2]][[item3]])
7. Separe cada nmero ID cunha coma, por exemplo
=sum([[item1]],[[item2]],[[item3]])
8. Elixa o botn para "Gardar cambios"

Asignando nmeros ID
Podense
inclur
os
valores
de outros tems de cualificacin ao
empregar os nmeros ID como
referencias nas frmulas.
O nmero ID vai rodeado de parnteses
cadradas dobres; por exemplo, se
tivesemos un item de cualificacin cuxo
nmero ID fose 1T entn poderase
referir a este tem como [[1T]] no
clculo.
Debaixo do campo do clculo est unha
lista dos cursos coas sas categoras de
cualificacins e os seus tems de cualificacins. Xunto a cada total de tem ou categora
mstrase o nmero ID que se pode usar no clculo (xa est rodeado por dobres
parnteses cadradas). Non obstante, dado que o nmero ID opcional, algns tems
posible que non o tean, na figura anterior falta o Id de Total del curso. Estes tems sen
nmero ID teen no seu lugar un campo para forma que lle permite escribir
directamente un nmero ID.
Tan pronto como se asignase o nmero ID que necesita, poderse elixir o botn para
"Engadir nmeros ID", e a pxina volverase cargar e mostrara a mesma lista cos
nmeros ID que acabamos de asignar.

Funcions de clculo
Cada clculo debe empezar con un signo igual (=). Despois segue unha lista das
funcions soportadas por o clculo. O caracter de coma (;) usase para separar argumentos
dentro dos parntesis de funcions. O (;) tamn pode usarse para separar funcins
Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

diferentes. (O caracter separador podra ser unha coma (,) en idiomas como o Ingls e
o Espaol de Mxico).

average([[item1]], [[item2]]...): Regresa el promedio - media aritmtica - de una

muestra
max([[item1]], [[item2]]...): Regresa el valor mximo en una lista de argumentos
min([[item1]], [[item2]]...): Regresa el valor mnimo en una lista de argumentos
mod(dividendo, divisor): Calcula el residuo de una divisin
pi(): Regresa el valor del nmero Pi
power(base, potencia): Eleva un nmero a una potencia
round(nmero, dgitos): Redondea un nmero a una precisin predefinida
floor(nmero):Mapea un nmero real al entero mayor previo
cell(nmero):Mapea un nmero real al entero menor siguiente
sum([[item1]], [[item2]]...): Regresa la suma de todos los argumentos
un asterisco (*) da el producto de la multiplicacin de dos tems:
[[item1]]*[[item2]]

Tamn estn soportadas varias funcins matemticas:

sin

acosh

sinh

tan

arcsin

tanh

asin

arctan

arcsinh

atan

asinh

arctanh

cos

atanh

cosh

sqrt

arccos

abs

acos

ln

arccosh

log

exp

Clculos de exemplo

=average([[Examen.1]]; [[Examen.4]];[[Tarea.1]])

=average(max([[Examen.1]];[[Examen.4]]; [[Tarea.1]]);min([[Examen.1]]; [[Examen.4]];

[[Tarea.1]]))

Clculos de cualificacions ponderadas donde o tem 1 vale 30%, item 2 vale 60% e l item 3
vale 200%: =sum([[1]]*0.3;[[2]]*0.6;[[3]]*2)

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

EXEMPLOS: Vista simple

Nesta imaxe podemos ver a configuracin da cualificacin, para o primeiro trimestre, do

curso Gestin da Documentacin Xuridica e Empresarial. A configuracin do curso
parte da premisa de que vamos a facer 3 parciais. As indicacins aqui refirense
soamente o primeiro parcial.
Dentro do primeiro parcial, vamos a ter das notas que son:
- Exames. Os exames puntuaran un 60% da nota trimestral.
- Traballos clase. O traballo puntuara con un 40 % da nota do trimestre.
Os exames estarn compostos de das probas de igual valor: un cuestionario e unha
tarefa.
NOTA: Os traballos
de
clase,
son
elaborados
polos
alumnos en blogs,
polo que neste caso
creamos un item de
cualificacin manual
para poder calificar. O
Cuestionario e a tarefa,
xa crea o tem de
cualificacin
automticamente cando creamos a actividade.
Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

Avaliacin por competencias (resultados)

As competencias son un resultado articulado e dinamico de coecementos habilidades,
actitudes e valores que toman parte activa no desempeo responsable e eficaz das
actividades cotidianas dentro dun contexto determinado.
a) Caractersticas e xestin dos resultados
Desde a conta de Administrador do sistema, hai que acceder o men de
ADMINISTRACIN DEL SITIO-CUALIFICACINS-AJUSTES GENERALES e
habilitar os resultados.

Os resultados son descripcions especficas de aquelo que se espera que poida facer ou
comprender un estudiante o final dunha actividade ou curso
Unha actividade pode ter mis de ua resultado e cada un pode ter unha
cualificacin asociada, normalmentesobre unha escala. Esto conformara unha
clase de rbrica de avaliacin. Outros trmos empregados para designar os
resultados son " competencias" ou "obxectivos". Podemos elaborar unha lista
dos resultados previstos (competencias) e conectalas os cursos e actividades.
Para poder usar ou emplear os resultados nun sitio Moodle, o administrador ten
que habilitar a caracterstica en:
Administracin de sitio --> Calificaciones --> Ajustes generales --> Habilitar
Resultados
Unha vez habilitados os resultados, xa podemos ir a Administracin do curso
cualificacions e xa podemos ver a accin de RESULTADOS
Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

As funcions dos Resultados poden ser:

Elixir e definir alguns resultados para o noso curso.
En cada actividade, elixir aqueles resultados que se solicitan
Cando califiquemos a actividade, calificar a cada estudante
utilizando as escalas dos resultados
Usar os resultados como parte da avaliacin do estudante, ou
ben, mirar detidamente o Informe de resultados para ter unha
informacin til sobre o rendemento xeral do estudiante en clase.
Os resultados poden ser:
- De sitio. Todos os cursos poden salos.
- De curso. Soamente se poden usar no curso donde foron
creados.
Vexamos como crear e aplicar RESULTADOS os nosos cursos:
1. Primeiro, antes de crear o resultado, porque cada resultado debe ir asociado a unha

escala, creamos a ESCALA, que desexamos utilizar: Administracin do curso

cualificacionsEscalas Engadir unha nova escala e cumprimentamos o
formulario:

Segundo: Accederase ao botn de edicin mediante o botn " Engadir un

resultado novo ". Cumprimentarase o formulario que se abre a continuacin,
complementando o nome completo do resultado, o seu nome curto, establecerase
a seu interconexin coa escala que creamos anteriormente Vas de
Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

coecemento separadas e conectadas- e finalmente rellenarse a sua descripcin,

utilizando o editor HTML de Moodle; finalmente, pulsaremos o botn " Gardar
os cambios ". No exemplo, creanse dous resultados:

O gardar os cambios veremos o resultado seguinte:

Por outro lado, para elixir os resultados que utilizaremos no noso

curso,debemos pulsar a ligazn de Resultados usados no curso .
O normal que si creamos eses resultados no noso curso, xa aparezan no recadro da
esquerda, senon fose asi teriamos que elexilos da lista de esquerda e engadilos-.

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

10

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

E gora vamos crear algunha actividade para verificar que aparezan os resultados
nos axustes da actividade.

Creamos unha TAREFA:

Activamos na configuracin
da actividade concreta onde
queremos realizar a
valoracin. Marcando as
celas

A tarefa xa esta preparada. Agora os alumnos sern os encargados de facer a tarefa e

enviala para a sa calificacin. Unha vez que os alumnos envan a tarefa, xa podemos
acceder a ela para calificar. Polo tanto, cliqueamos sobre a tarefa e na parte superior
dereita vemos as tarefas enviadas e desde ah accedemos a seguinte:

CALIFICAR AS TAREFAS ENVIADAS

Ahora cliqueamos sobre cualificacin e aparece a seguinte pantalla:

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

11

Xestionando Cualificacins en Moodle 1.9

Elemento de cualificacin
Elementos de resultado

Nesta pantalla, aplicamos a valoracin que corresponda a cada elemento de resultado.

Estes elementos de resultados non son cuantificables, solo o resultado final.
A diferenza principal entre un elemento de resultado e un elemento de cualificacin
basease en que o obxectivo de un resultado de cualificacin categorizar o estudante
nunha competencia/resultado/obxectivo, mentres que os elementos de cualificacin
emprganse para calificar o estudante, normalmente coa intencin de agregar resultados
como medida do rendementos do estudante nas actividades do curso.
Un elemento de resultado sempre se enlaza a un resultado, quen a sa vez se enlaza a
unha escala. A escala pode representar unha medida cuantitativa, ordenando os seus
valores dos mis baixos a os mis altos; ou pode representar unha medida cualitativa,
onde a orden dos valores da escala irrelevante. O primeiro tipo pode ser agregada,
pero o segundo tipo non podera.

calificador
dun alumno:

Moodle 1.9 | M JOSE Carballo

12