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Aspectos y momentos del relato pedaggicoPresentation Transcript

TEMTICAS

MOMENTOS.

ASPECTOS DESCRIPTIVOS

ASPECTOS PERSONALES

ASPECTOS PEDAGGICOS

ASPECTO REFLEXIVO

ASPECTO INTERPRETATIVO

Aspectos y momentos del relato


Temticas
Refiere a los hechos que se narran y situaciones vividas por los protagonistas
de la historia.
Tiene que ver con el asunto del relato.

Introduccin: contextualiza la historia, puede hacer referencia, a lugares


geogrficos, poca en que ocurren los hechos, datos de la institucin, etc.

Presentacin del problema : momento en que el narrador presenta la situacin


central de la historia. Puede hacer referencia a un problema, proyecto, clase o cualquier
situacin que involucre a los actores escolares.

Desenlace: cuenta como se resuelve o no, la situacin. Constituye el momento


mas emotivo del relato

Cierre
Momentos de la experiencia
Aspecto pedaggico

Es elemento esencial en la escritura del relato. Indica que se trata de una


historia que involucra a docentes, padres o alumnos.

Es fundamental ya que presenta hechos significativos de la vida escolar, de la


relaciones personales de los actores, etc.

La historia puede circunscribirse en la escuela o fuera de ella.

Generalmente el relato esta teido de elementos descriptivos que ayudan a


interpretar la historia, identificar personajes e interpretar las sensaciones o emociones de los
protagonistas.

. No es un aspecto indispensable, sin embargo es un elemento que puede


ayudar a construir relato pedaggico.

Aspecto descriptivo
Aspecto interpretativo
Est presente a travs de las interpretaciones que el autor realiza sobre los
hechos vividos. La interpretacin de lo sucedido desde la visin del protagonista le da el
verdadero sentido pedaggico a la historia.
Aspecto reflexivo

Refiere a las reflexiones que el autor va intercalando en el texto. Se expresan


mediante cuestionamientos o interrogaciones que el autor realiza sobre lo sucedido.

Pueden tener o no respuestas, en la misma historia. El sentido es que el autor


pueda analizar y cuestionarse los hechos, las actitudes o las formas de actuar de los
protagonistas.

Es necesario que este aspecto est presente en el relato, ya que le da calidad


de relato pedaggico a la historia.

Aspecto personal

El autor puede incluir en la historia ciertos aspectos ntimos de su vida


personal que pueden ayudar a entender las actitudes de los personajes o los hechos
ocurridos.

Si bien la narrativa pedaggica debe expresar lo que les pasa a los actores:
emociones, sentimientos, etc. hay hechos muy ntimos que el docente puede decidir contar
para dar mayor sentido a la experiencia .

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