Proyecto editorial

Ediciones SM

Autoría

Patricia Scarampi

Edición técnica

Carolina Blázquez González

Diseño y cubierta

Alfonso Ruano / Julio Sánchez

Coordinación editorial

Nieves Almarza Acedo

Depósito legal ISBN: 978-84-675-1613-5

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PRÉSENTATION

Le dictionnaire est pour chacun un instrument indispensable afin de comprendre

une langue et s’exprimer dans celle-ci. C’est tout d’abord un soutien aidant à la
compréhension de textes, mais aussi une source d’informations nécessaires au
bon usage grammatical et pragmatique des mots lors de rédactions.

Durant le processus d’enseignement et d’apprentissage d’une langue étrangère,

ou d’une deuxième langue, le dictionnaire joue souvent un rôle plus important.
Le dictionnaire bilingue est un livre de référence indispensable, et un complément
nécessaire à tout manuel. Les étudiants d’une langue étrangère l’utilisent de
façon générale avec deux objectifs fondamentaux: la décodification, c’est-à-dire la
compréhension de texte en langue étrangère; et la codification, c’est-à-dire la
rédaction de texte en langue étrangère.

Par conséquent, un bon dictionnaire bilingue doit nécessairement être didactique,

puisqu’il constitue un instrument d’apprentissage, et en tant que tel, il doit
représenter une aide véritable pour les étudiants. C’est pourquoi il est
indispensable que le dictionnaire soit adapté aux capacités et aux besoins
spécifiques des usagers auxquels il se dirige.

Conscients de l’importance de cet outil, chez les Ediciones SM nous mettons à

disposition des étudiants de français langue étrangère deux dictionnaires à
caractère éminemment didactique :

DICO NIVEL INICIAL, élaboré pour les étudiants espagnols de français, de

niveau débutant (A1, A2).
DICO. NIVEL AVANZADO, destiné aux étudiants espagnols de français, de
niveau intermédiaire (B1).

Ces deux dictionnaires sont conçus pour répondre aux besoins spécifiques des
étudiants hispanophones de français, en collège et lycée. Pour ces niveaux, les
besoins académiques visent à obtenir une capacité de communication, et, par
conséquent, exigent un degré de créativité et d’autonomie dans l’utilisation de la
langue plus important, tant à l’oral qu’à l’écrit. Pour améliorer cette capacité de
communication, les étudiants ont besoin d’un dictionnaire qui soit plus qu’un
simple instrument de traduction.

Pour cette raison, les dictionnaires DICO offrent à l’étudiant des explications sur
les doutes et les difficultés les plus fréquents pour les hispanophones, en relation
avec le sens, la prononciation, l’orthographe, la formation des mots, la
construction des phrases et des textes, et l’adaptation aux registres de langues.

Dans les deux dictionnaires, l’étudiant trouvera :

Un tableau de phonétique avec les signes phonétiques, pour pouvoir lire

la transcription phonétique et pouvoir prononcer chaque mot.
Un guide de conversation qui regroupe les expressions les plus utiles
pour se débrouiller dans n’importe quelle situation de la vie quotidienne
dans des pays francophones.
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Des tableaux de grammaire qui expliquent les principales difficultés de

l’apprentissage du français et résument les points les plus importants
de la grammaire française.
L’usage des variantes du français et de l’espagnol (français des pays
francophones et espagnol d’Amérique).
De plus, DICO NIVEL INICIAL offre des illustrations thématiques en couleur
qui aident à apprendre le vocabulaire plus facilement, et dans son
contexte.
Comme soutien à ces deux dictionnaires, Ediciones SM offre ce CAHIER D’EXERCICES
avec des propositions pour son utilisation.
L’objectif fondamental de ce cahier est de familiariser les étudiants à l’utilisation
du dictionnaire : leur montrer son organisation et les guider dans son emploi, en
les aidant à découvrir les nombreuses applications pratiques, au-delà de la
référence comme traduction. Il s’agit d’enseigner aux étudiants à apprendre les
mots de la langue française, c’est-à-dire à connaître leur sens, mais aussi leur
prononciation, leur orthographe, leur morphologie, leur syntaxe, leurs valeurs
sémantiques et leur usage approprié aux registres de la langue. En définitive, à
être capables d’utiliser les mots de façon efficace dans n’importe quelle situation
de communication.
Pour cela, le CAHIER D’EXERCICES offre :
De nombreuses activités motivantes, centrées sur les diverses
applications du dictionnaire, pour travailler les aspects qui sont
fréquemment sujets à des doutes ou des difficultés pour les étudiants
hispanophones de français.
Une organisation claire des activités en suivant les niveaux du Cadre
européen commun de référence pour les langues, correspondants aux
niveaux de collège et lycée (A1, A2, B1). Pour chaque niveau, les activités
sont organisées dans l’ordre du contenu étudié.
Renvois au dictionnaire adapté pour résoudre chaque activité.
Un graphisme étudié afin que le professeur puisse photocopier chaque
page et que les élèves travaillent directement sur la photocopie.
Les solutions de toutes les activités, à la fin du cahier, pour que l’élève
puisse travailler de façon autonome.

Le CAHIER D’EXERCICES est en définitive un matériel de grande valeur, tant aussi

bien pour les professeurs, comme soutien à leur travail d’enseignement,
que pour les étudiants, qui apprendront à résoudre de nombreux doutes
dans un dictionnaire de français, et à considérer ce dernier comme une aide
véritable qu’il convient d’avoir toujours à portée de main afin de pouvoir
communiquer dans la langue française.

Ediciones SM
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 NIVEAU A1

Niveau A1
L’ordre
alphabétique 1. Écris les mots dans l’ordre alphabétique. Cherche dans ton DICO et vérifie si l’ordre est
correct.

chiffre cheval
cheveu …………………………………
chiffon ………………………………....
chèvre ……………………………..…
cheville ………………………………….
chimpanzé ...………...……………………
chevreuil …………………….….………
chewing-gum …....……………………………
chien …….................................
cheval .....................................

■ Combien de noms d’animaux y a-t-il dans ces mots ? Écris-les.

..................................................................................................................................................

■ Quelle est leur traduction en espagnol ?

..................................................................................................................................................

Niveau A1
Prononciation
2. Cherche la traduction des mots suivants dans ton DICO. Comment prononces-tu ces mots
en français ?
[s] comme [z] comme
français
poisson poison

rosa rose X
postre d…………………………
fachada f…………………………
casa m…………………………
cebra z…………………………
suma a…………………………
desierto d…………………………
aquí i…………………………
decena d…………………………
clase c…………………………
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Niveau A1
Catégories
grammaticales 3. Cherche les mots suivants dans ton DICO et coche la colonne correcte.

nom (n) adjectif (adj) verbe (v) adverbe (adv)

amusant X
charme
joli
pleurer
chaque
lentement
essayer
chauve
beauté
vite

Niveau A1
Singulier
et pluriel 4. Écris le pluriel des mots suivants. Utilise ton DICO pour trouver ou vérifier tes réponses.

singulier pluriel singulier pluriel

journal journaux chasse-neige …………………………………

nez ………………………………… jeu …………………………………

travail ………………………………… rond-point …………………………………

bal ………………………………… héros …………………………………

prix ………………………………… genou …………………………………

Niveau A1
Masculin
et féminin 5. Écris le féminin des mots suivants. Utilise ton DICO pour trouver ou vérifier tes réponses.

masculin féminin masculin féminin

sot sotte blanc …………………………………

vieux ………………………………… concret …………………………………

fou ………………………………… beau …………………………………

émotif ………………………………… roux …………………………………

dangereux ………………………………… mince …………………………………

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Niveau A1
Masculin et
féminin : les 6. Cherche la traduction des noms suivants dans ton DICO.
differénces avec
l’espagnol a. el coche la voiture f. la leche …………………………………

b. la espalda ………………………………… g. el diente …………………………………

c. la nariz ………………………………… h. el odio …………………………………

d. la sal ………………………………… i. el hombro …………………………………

e. la fruta ………………………………… j. la serpiente …………………………………

■ Ces noms sont-ils masculins ou féminins en français ? Complète.

masculin ........................................………………………………………………………………………………

féminin ........................................………………………………………………………………………………

Niveau A1
Cojugaison :
le participe 7. Cherche ces verbes dans ton DICO et répond à ces questions:
passé
• Quelle est leur traduction en espagnol ?
• Quel est le participe passé de ces verbes ?

espagnol infinitif participe passé

abrir ouvrir ouvert

…………………………………… prendre ……………………………………

…………………………………… faire ……………………………………

…………………………………… être ……………………………………

…………………………………… finir ……………………………………

…………………………………… vivre ……………………………………

…………………………………… plaire ……………………………………

…………………………………… savoir ……………………………………

…………………………………… naître ……………………………………

…………………………………… pouvoir ……………………………………

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Niveau A1
Vocabulaire :
les champs 8. Observe les illustrations thématiques de ton DICO (pages 417-448) et place les mots sui-
sémantiques vants dans le tableau.
le coude le renard le raisin la robe
le menton l’artichaut la grenouille le poireau
les chaussures le nez le papillon le chapeau

vêtements animaux
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………

corps humain fruits et légumes

le coude …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………

Niveau A1
Vocabulaire :
les champs 9. Observe les illustrations thématiques de ton DICO (pages 417-448) et trouve les noms suivants.
sémantiques
a. une fleur blanche et jaune marguerite
b. un animal qui a un long cou ………………………………………….
c. un jour de la semaine qui commence par d ………………………………………….
d. un oiseau qui vit la nuit ………………………………………….
e. un légume de Paris ………………………………………….
f. un fruit vert à l’extérieur et rouge à l’intérieur ………………………………………….

Niveau A1
Vocabulaire :
les champs 10. Dans quel endroit de la maison peux-tu trouver les objets suivants ? Consulte les illus-
sémantiques trations thématiques de ton DICO (pages 417-448).
a. le rasoir salle de bains
b. la cheminée ……………………………………………………………………
c. le lave-vaisselle ……………………………………………………………………
d. la brosse ……………………………………………………………………
e. le four ……………………………………………………………………
f. le canapé ……………………………………………………………………
g. la baignoire ……………………………………………………………………
h. la cocotte-minute ……………………………………………………………………
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Niveau A1
Vocabulaire :
les séries 11. Complète les suites de mots suivantes. Utilise ton DICO pour vérifier tes réponses.
léxicales
a. hier – aujourd’hui – ……………………………………………………………………
b. mars – avril – ……………………………………………………………………
c. trente – quarante – ……………………………………………………………………
d. jeudi – vendredi – ……………………………………………………………………
e. seconde – minute – ……………………………………………………………………
f. automne – hiver – ……………………………………………………………………

Niveau A1
Vocabulaire :
Une portion de... 12. Relie les deux colonnes. Observe les pages 606-607 de ton DICO AVANZADO pour véri-
fier tes réponses.

une tranche de sardines a. une tranche de pain

un pot d’oeufs b. …………………………………………………
une boîte de confiture c. …………………………………………………
un paquet de pain d. …………………………………………………
un morceau de biscuits e. …………………………………………………
un sachet de fromage f. ………………………………………………….
une douzaine de limonade g. …………………………………………………
une canette de thé h. ………………………………………………..

Niveau A1
Situatuions de
communication 13. Où entends-tu les phrases suivantes ? Consulte le guide de conversation de ton DICO
(pages 372-416).
a. J’ai mal au ventre. chez le docteur
b. Voici votre clé, chambre 49. ……………………………………………………
c. Où y a-t-il une boîte aux lettres, s’il vous plaît ? ……………………………………………………
d. Où est la porte d’embarquement ? ……………………………………………………
e. Je voudrais prendre un rendez-vous. ……………………………………………………
f. Je vais prendre le plat du jour. ……………………………………………………
g. C’est pour une nuit. ……………………………………………………
h. Donnez-moi un timbre, s’il vous plaît. ……………………………………………………
i. L’addition, s’il vous plaît ! ……………………………………………………
j. Je voudrais une place non fumeur. ……………………………………………………
 11
NIVEAU A2

Niveau A2
Accentuation
1. Écris les mots suivants avec les accents corrects. Cherche dans ton DICO pour vérifier
tes réponses.

a. deja déjà f. boite …………………………………

b. vegetal ………………………………… g. musee …………………………………

c. poesie ………………………………… h. demode …………………………………

d. gateau ………………………………… i. eleve …………………………………

e. decimetre ………………………………… j. theatre …………………………………

Niveau A2
Prononciation
2. Cherche la traduction des mots suivants dans ton DICO. Comment prononces-tu ces mots
en français ?

[l] comme [j] comme

français
livre oeil

hija fille X
ciudad …………………………
tranquilo …………………………
hoz …………………………
embellecer …………………………
lenteja …………………………
mil …………………………
canica …………………………

Niveau A2
Prononciation
3. Utilise le tableau de prononciation au début de ton DICO et retrouve les mots suivants.
Cherche les mots dans ton dictionnaire pour vérifier tes réponses.

a. [trwa] trois f. [kɔpin] ……………………

b. [boku] …………………… g. [rã] ……………………

c. [ãfã] …………………… h. [almã] ……………………

d. [pwasɔ̃] …………………… i. [kuzε̃] ……………………

e. [r] …………………… j. [ru] ……………………

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Niveau A2
Mots composés
4. Relie les mots des colonnes et retrouve les noms composés. Aide-toi de ton DICO.

tout neige a. tout-terrain

lave bouchon b. …………………………………………………
cache fille c. …………………………………………………
ouvre linge d. …………………………………………………
nouveau terrain e. …………………………………………………
chasse nez f. …………………………………………………
belle né g. …………………………………………………
tire boîte h. ………………………………………………..

■ Cherche dans ton DICO la traduction en espagnol des noms composés que tu as écrits.

a. …………………………………………………………… e. ……………………………………………………………

b. …………………………………………………………… f. …………………………………………………………..

c. …………………………………………………………… g. …………………………………………………………..

d. …………………………………………………………… h. …………………………………………………………..

Niveau A2
Conjugaison
5. Complète le tableau de conjugaison suivant. Regarde dans ton DICO pour vérifier tes
réponses.

infinitif passé composé imparfait futur

voir tu as vu nous voyions ils verront

payer il ………………………….. je ……………………………. vous ……………….……….

vouloir nous ……………………. tu ……………………………. il …………………….……….
mettre tu ………………………… nous ……………………….. je …………………...……….
tenir ils ………………………… elle ………………..……….. tu …………………..……….
faire tu ………………………… elles ……………………….. nous ……………………….
devoir nous ……………………. je …………………………….. elles ……………………….
croire il ………………………….. tu …………………..……….. nous ……………………….
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Niveau A2
Catégories
grammaticales 6. Utilise ton DICO AVANZADO pour compléter ce tableau.

verbe (v) nom (n) adjectif (adj)

imaginer imagination imaginatif

……………………………… correspondance ………………………………

……………………………… ……………………………… averti
amuser ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… distrayant
décider ……………………………… ………………………………
……………………………… épuisement ………………………………
……………………………… ……………………………… précis

Niveau A2
Antonymes
7. Écris les contraires de ces mots. Regarde les pages d’illustrations thématiques de ton
DICO (page 437) pour vérifier tes réponses.
a. grand ……………………………… e. sec ………………………………

b. chaud ……………………………… f. mince ………………………………

c. usé ……………………………… g. fermé ………………………………

d. cher ……………………………… h. vide ………………………………

Niveau A2
Vocabulaire :
Qu’est-ce 8. Cherche dans ton DICO la réponse à ces questions.
que c’est ?
a. Cherche un mot qui commence par ru. Quel est le nom d’une petite rivière ? Ruisseau

b. Cherche un mot qui commence par ca. Quel est le nom d’un légume long et
orange ? ……………………………………………

c. Cherche un mot qui commence par vo. Quel est le nom d’un bateau qui avance grâce au
vent ? ……………………………………………

d. Cherche un mot qui commence par fr. Quel est le nom d’une mèche de cheveux
coupés qui retombe sur le front ? ……………………………………………

e. Cherche un mot qui commence par lo. Quel est le nom d’un ustensile qui permet de
servir de la soupe ? ……………………………………………

f. Cherche un mot qui commence par ch. Quel est le nom d’un petit chat ? ………………………………
 NIVEAU A2 /
NIVEAU B1

Niveau A2
Faux amis
9. Quelle est la traduction de ces mots en français ? Relie les deux colonnes et cherche
dans ton DICO AVANZADO pour vérifier tes réponses.

a. sello long
b. entender entendre
c. largo verre
d. jarrón sonnette
e. oír comprendre
f. vaso timbre
g. timbre vase
h. ancho large

Niveau A2
Traduction
en français 10. Écris les phrases suivantes en français. Aide-toi de ton DICO AVANZADO.
a. Por la mañana, como cereales y bebo leche.
……………………………………………………………………………………………………….....................................
b. No quiero agua, gracias.
……………………………………………………………………………………………………….....................................
c. No tengo muchas vacaciones.
……………………………………………………………………………………………………….....................................
d. Vamos a hacer deporte.
……………………………………………………………………………………………………….....................................
e. No hago nada los viernes por la tarde.
……………………………………………………………………………………………………….....................................

Niveau B1
Prononciation
1. Utilise le tableau de prononciation au début de ton DICO et retrouve les mots suivants.
Cherche les mots dans ton dictionnaire pour vérifier tes réponses.
a. [astys] astuce f. [ajr] ……………………………

b. [ebur] …………………………… g. [ivwar] ……………………………

c. [prezãs] …………………………… h. [ãbutεja] ……………………………

d. [omãte] …………………………… i. [eɥij] ……………………………

e. [pretãsjø] …………………………… j. [tizan] ……………………………

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Niveau B1
Mots dérivés
2. Utilise les préfixes pour écrire le contraire des mots suivants. Cherche dans ton DICO
AVANZADO pour vérifier tes réponses.

anti- dés- il- in- ir- mé-

a. responsable ………………………………… f. limité …………………………………

b. avantageux ………………………………… g. dépressif …………………………………

c. contournable ………………………………… h. content …………………………………

d. conformiste ………………………………… i. agréable …………………………………

e. compétent ………………………………… j. logique …………………………………

Niveau B1
Mots dérivés
3. Quel est le sens des préfixes suivants ? Relie les deux colonnes et donne un exemple.
Cherche le mot préfixe dans ton DICO AVANZADO pour vérifier tes réponses.

Préfixe Sens Exemple

aéro- moitié a. aéroport
pré- avant b. …………………………………………
demi- une autre fois c. …………………………………………
multi- hors d. …………………………………………
extra- air e. …………………………………………
super- grand f. …………………………………………
dés- négation g. …………………………………………
re- beaucoup h. …………………………………………

Niveau B1
Conjugaison
4. Complète le tableau de conjugaison suivant. Regarde dans ton DICO AVANZADO pour
vérifier tes réponses.

infinitifs plus-que-parfait conditionnel subjonctif

vaincre j’avais vaincu nous vaincrions qu’ils vainquent

recevoir il ………………………….… je …………………………… que vous ………..……….
savoir nous ………………………. tu …………………..………. qu’il ……………….……….
dire tu …………………………… nous ……………….……… que je …………….……….
joindre ils ………………………….. elle ………………………… que tu …………………….
haïr tu …………………………… elles ……………….……… que nous ……….……….
craindre nous ………………………. je …………………………… qu’elle ………...………….
courir il ………………………....… tu …………………..……… que nous ……….……….
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Niveau B1
Formation
des mots 5. Utilise ton DICO AVANZADO pour compléter cette grille de mots-croisés.
Horizontalement Verticalement
1. nom formé à partir de licencier 7. verbe formé à partir de constructif
2. verbe formé à partir de narrateur 8. nom formé à partir de loger
3. verbe formé à partir de haine 9. adjectif formé à partir de ami
4. nom formé à partir de permettre 10. nom formé à partir de ennuyeux
5. nom formé à partir de dresser
6. adjectif formé à partir de joie

7
1

2 9
8 3

4
10
5

Niveau B1
Utilisation des
prépositions 6. Complète ces phrases avec la préposition à ou de. Utilise ton DICO AVANZADO pour
vérifier tes réponses.
a. Ne fais pas attention ………… ce qu’il dit !
b. Nous avons besoin ………… faire de l’exercice.
c. Il faut faire confiance ………… ses amis.
d. Il a fait face ………… beaucoup de difficultés cette année.
e. Je prends toujours soin ………… mes affaires.
f. Elle joue ………… la flûte depuis l’âge de huit ans.
g. J’ai rêvé ………… toi hier soir.
h. Elle est habituée ………… se lever tôt le matin.
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Niveau B1
Faux amis
7. Quelle est la traduction de ces mots en espagnol ? Choisis la bonne réponse et cherche
dans ton DICO AVANZADO pour vérifier tes réponses.
a. nouvelle ❑ noticia ❑ novela
b. concurrence ❑ concurrencia ❑ competencia
c. débile ❑ débil ❑ imbécil
d. exprimer ❑ expresar ❑ exprimir
e. équipage ❑ equipaje ❑ tripulación

■ Quelle est la traduction des mots que tu n’as pas choisis ?

a. …………………………………………………………
b. …………………………………………………………
c. …………………………………………………………
d. …………………………………………………………
e. …………………………………………………………

Niveau B1
Sigles
8. Explique la signification de ces sigles. Cherche dans ton DICO AVANZADO pour vérifier
tes réponses.
a. Le sigle S.N.C.F. est l’abréviation de ....................................................................................
b. Le sigle C.D.D. est l’abréviation de ......................................................................................
c. Le sigle H.L.M. est l’abréviation de ......................................................................................
d. Le sigle C.A.P. est l’abréviation de ......................................................................................
e. Le sigle R.E.R. est l’abréviation de ......................................................................................

Niveau B1
Expressions
idiomatiques 9. Relie les deux colonnes. Cherche dans ton DICO AVANZADO pour vérifier tes réponses.

a. se mettre le doigt dans l’œil • gagner

b. l’emporter sur • se tromper
c. s’escrimer à • être évident
d. faire la navette • abandonner
e. jeter l’éponge • bien s’entendre
f. faire bon ménage • être dans une situation favorable
g. être dans une bonne passe • faire les allers retours
h. sauter aux yeux • s’efforcer de
 18

Niveau B1
Vocabulaire
10. Relie les deux colonnes et devine la traduction. Cherche dans ton DICO AVANZADO pour
vérifier tes réponses.

fête mot a. chiste ……………………………

coup de feu b. alambre ……………………………
fil jumelle c. feria ……………………………
fruits foraine d. chalé adosado ……………………………
gros de fer e. morriña ……………………………

histoire du pays f. disparo ……………………………

maison de mer g. marisco ……………………………

mal drôle h. palabrota ……………………………

Niveau B1
Registres
d’usage 11. Cherche les mots suivants dans ton DICO et complète le tableau.

langage courant langage familier

sympa dingue ………………………………………… sympa

rouleur dodo gosse ………………………………………… …………………………………………

affreux agacer
………………………………………… …………………………………………
gifler mec disco
………………………………………… …………………………………………

………………………………………… …………………………………………

Niveau B1
Expressions
idiomatiques 12. Cherche dans ton DICO ce que ces expressions veulent dire en espagnol.
a. tourner de l’œil dar un patatús
b. avoir le fou rire …………………………………………………………………………
c. sur le dos …………………………………………………………………………
d. pour de bon …………………………………………………………………………
e. être à deux doigts de quelque chose …………………………………………………………………………
f. avoir une dent contre quelqu’un …………………………………………………………………………
g. en avoir ras le bol …………………………………………………………………………
h. être un lèche-bottes …………………………………………………………………………
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Niveau B1
Registres
d’usage 13. Utilise ton DICO AVANZADO pour compléter ces phrases.
a. Huitante est un mot utilisé en Suisse pour dire ..................................................................
b. Le pognon est un mot familier qui désigne ........................................................................
c. Un flic est un mot familier qui désigne ................................................................................
d. Un chicon est un mot utilisé en Belgique pour désigner ..................................................
e. Un trouillard est un mot familier qui désigne quelqu’un qui a ..........................................
f. Bouffer est un verbe familier qui veut dire ..........................................................................
g. La bagnole est un mot familier qui désigne ........................................................................
Niveau B1
Vocabulaire
14. Utilise les mots suivants pour transformer les expressions en italique. Cherche dans
ton DICO AVANZADO pour vérifier tes réponses.

pot · haut comme trois pommes · à l’œil · bon poil · se grouiller · se marrer

a. Il est très petit. Il mesure moins d’un mètre quarante. Il est ………………………………… .
b. Tu n’as pas de chance ! Tu n’as pas de ………………………!
c. Il faut se dépêcher, nous allons être en retard ! Il faut …………………………………!
d. Si tu aimes les comédies, tu vas rire avec ce film ! Tu vas …………………………!
e. Attention, ne copie pas sur ton voisin ! Je te surveille. Je ………………………… .
f. Aujourd’hui je suis de bonne humeur. Je suis de ………………………………… .
Niveau B1
Traduction en
français 15. Écris les phrases suivantes en français. Aide-toi de ton DICO AVANZADO.
a. La chica que habla es mi amiga.
..................................................................................................................................................

b. Es un chico raro. Lo quiero conocer.

..................................................................................................................................................

c. En la tienda de detrás del ayuntamiento venden todo tipo de revistas.

..................................................................................................................................................

d. El agua es escasa en este pueblo.

..................................................................................................................................................

e. Prueba la salsa, tiene mejor sabor hoy.

..................................................................................................................................................

f. Esta mañana me encuentro mejor.

..................................................................................................................................................
SOLUTIONS

Niveau A1
1. Écris dans l’ordre alphabétique. Cheval, cheveu, cheville, chèvre, chevreuil, chewing-gum, chien, chiffon,
chiffre, chimpanzé.
■ Noms d’animaux. Cheval = caballo ; chèvre = cabra ; chevreuil = corzo ; chien = perro ; chimpanzé =
chimpancé.

2. Cherche la traduction et dis comment tu prononces.

[s] comme [z] comme
français
poisson poison

rosa rose X

postre dessert X

fachada façade X

casa maison X

cebra zèbre X

suma addition X

desierto désert X

aquí ici X

decena dizaine X

clase classe X

3. Coche la colonne correcte.

nom (n) adjectif (adj) verbe (v) adverbe (adv)

amusant X

charme X

joli X

pleurer X

chaque X

lentement X

essayer X

chauve X

beauté X

vite X

4. Écris le pluriel. Journal → journaux ; nez → nez ; travail → travaux ; bal → bals ; prix → prix ;
chasse-neige → chasse-neige ; jeu → jeux ; rond-point → ronds-points ; héros → héros ; genou → genoux.

5. Écris le féminin. Sot → sotte ; vieux → vieille ; fou → folle ; émotif → émotive ; dangereux → dangereuse ;
blanc → blanche ; concret → concrète ; beau → belle ; roux → rousse ; mince → mince.

6. Cherche la traduction. a. la voiture ; b. le dos ; c. le nez ; d. le sel ; e. le fruit ; f. le lait ; g. la dent ;

h. la haine ; i. l’épaule ; j. le serpent.
■ Masculin : le dos, le nez, le sel, le fruit, le lait, le serpent. Féminin : la voiture, la dent, la haine, l’épaule.
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7. Cherche la traduction et le participe passé.

espagnol infinitif participe passé

abrir ouvrir ouvert

coger prendre pris

hacer faire fait

ser être été

terminar finir fini

vivir vivre vécu

gustar plaire plu

saber savoir su

nacer naître né

poder pouvoir pu

8. Place les mots dans le tableau.

vêtements animaux

la robe le renard
les chaussures la grenouille
le chapeau le papillon

corps humain fruits et légumes

le coude le raisin
le menton l’artichaut
le nez le poireau

9. Trouve les noms. a. marguerite ; b. girafe ; c. dimanche ; d. hibou ; e. champignon ; f. pastèque.

10. Dans quel endroit ? a. la salle de bains ; b. la salle de séjour ; c. la cuisine ; d. la salle de bains ;
e. la cuisine ; f. la salle de séjour ; g. la salle de bains ; h. la cuisine.

11. Complète les suites de mots. a. hier – aujourd’hui – demain ; b. mars – avril – mai ; c. trente – quarante –
cinquante ; d. jeudi – vendredi – samedi ; e. seconde – minute – heure ; f. automne – hiver – printemps.

12. Relie les deux colonnes. a. une tranche de pain ; b. un pot de confiture ; c. une boîte de sardines ;
d. un paquet de biscuits ; e. un morceau de fromage ; f. un sachet de thé ; g. une douzaine d’œufs ;
h. une canette de limonade.

13. Où entends-tu ces phrases ? a. chez le docteur ; b. à l’hôtel ; c. à la poste ; d. à l’aéroport ; e. chez le
docteur ; f. au restaurant ; g. à l’hôtel ; h. à la poste ; i. au restaurant ; j. à l’aéroport.

Niveau A2
1. Écris les mots avec les accents corrects. a. déjà ; b. végétal ; c. poésie ; d. gâteau ; e. décimètre ;
f. boîte ; g. musée ; h. démodé ; i. élève ; j. théâtre.
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2. Cherche la traduction et dis comment tu prononces.

[l] comme [j] comme
français
livre oeil
hija fille X
ciudad ville X
tranquilo tranquille X
hoz faucille X
embellecer embellir X
lenteja lentille X
mil mille X
canica bille X

3. Retrouve les mots. a. trois ; b. beaucoup ; c. enfant ; d. poisson ; e. heure ; f. copine ; g. grand ;
h. allemande ; i. cousin ; j. rouge.

4. Retrouve les noms composés. a. tout-terrain ; b. lave-vaisselle ; c. cache-nez ; d. ouvre-boîte ;

e. nouveau-né ; f. chasse-neige ; g. belle-fille ; h. tire-bouchon.
■ Traduction: a. todoterreno ; b. bufanda ; c. abrelatas ; d. recién nacido ; e. quitanieves ; f. nuera ;
g. sacacorchos.

5. Complète le tableau de conjugaison.

infinitif passé composé imparfait futur
voir tu as vu nous voyions ils verront
payer il a payé je payais vous paierez
vouloir nous avons voulu tu voulais il voudra
mettre tu as mis nous mettions je mettrai
tenir ils ont tenu elle tenait tu tiendras
faire tu as fait elles faisaient nous ferons
devoir nous avons dû je devais elles devront
croire il a cru tu croyais nous croirons

6. Complète le tableau.
verbe (v) nom (n) adjectif (adj)
imaginer imagination imaginatif
correspondre correspondance correspondant
avertir avertissement averti
amuser amusement amusant
distraire distraction distrayant
décider décision décidé
épuiser épuisement épuisant
préciser précision précis

7. Écris les contraires. a. petit ; b. froid ; c. neuf ; d. bon marché ; e. mouillé ; f. gros ; g. ouvert ; h. plein.

8. Cherche la réponse. a. ruisseau ; b. carotte ; c. voilier ; d. frange ; e. louche ; f. chaton.

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9. Relie les deux colonnes et cherche la traduction. a. timbre ; b. comprendre ; c. long ; d. vase ;
e. entendre ; f. verre ; g. sonnette ; h. large.

10. Écris les phrases en français. a. Le matin, je mange des céréales et je bois du lait. b. Je ne veux pas
d’eau, merci. c. Je n’ai pas beaucoup de vacances. d. Nous allons faire du sport. / On va faire du sport.
e. Je ne fais rien le vendredi après-midi.

Niveau B1
1. Retrouve les mots. a. astuce ; b. éboueur ; c. présence ; d. augmenter ; e. prétentieux ; f. ailleurs ; g. ivoire ;
h. embouteillage ; i. aiguille ; j. tisane.

2. Utilise les préfixes pour écrire le contraire. a. irresponsable ; b. mécontent ; c. incontournable ;

d. anticonformiste ; e. désagréable ; f. illimité ; g. antidépressif ; h. désavantageux ; i. incompétent ; j. illogique.

3. Quel est le sens des préfixes ? a. aéro- = air : aéroport ; b. pré- = avant : prédire ; c. demi- = moitié :
demi-litre ; d. multi- = beaucoup : multicolore ; e. extra- = hors : extraordinaire ; f. super- = grand :
supermarché ; g. dés- = négation : désagréable ; h. re- = une autre fois : recommencer.

4. Complète le tableau de conjugaison.

infinitifs plus-que-parfait conditionnel subjonctif
vaincre j’avais vaincu nous vaincrions qu’ils vainquent
recevoir il avait reçu je recevrais que vous receviez
savoir nous avions su tu saurais qu’il sache
dire tu avais dit nous dirions que je dise
joindre ils avaient joint elle joindrait que tu joignes
haïr tu avais haï elles haïraient que nous haïssions
craindre nous avions craint je craindrais qu’elle craigne
courir il avait couru tu courrais que nous courions

5. Complète la grille de mots-croisés.

7
1 L I C E N C I E M E N T

2 N A R R E R 9
S 8 3 H A Ï R

T L M

4 P E R M I S S I O N I

U G C 10
I 5 D R E S S A G E

R M L N

E 6 J O Y E U X N

N U

T I
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6. Complète les phrases avec la préposition à ou de. a. Ne fais pas attention à ce qu’il dit ! b. Nous avons
besoin de faire de l’exercice. c. Il faut faire confiance à ses amis. d. Il a fait face à beaucoup de difficultés
cette année. e. Je prends toujours soin de mes affaires. f. Elle joue de la flûte depuis l’âge de huit ans.
g. J’ai rêvé de toi hier soir. h. Elle est habituée à se lever tôt le matin.

7. Quelle est la traduction en espagnol ? a. nouvelle = noticia; b. concurrence = competencia ; c. débile =

= imbécil ; d. exprimer = expresar ; e. équipage = tripulación.
■ Traduction des mots : a. novela = roman ; b. concurrencia = assistance ; c. débil = faible ; d. exprimir =
= presser ; e. equipaje = bagages.

8. Explique la signification des sigles. a. Société nationale des chemins de fer français; b. Contrat à
durée déterminée ; c. Habitation à loyer modéré ; d. Certificat d'aptitude professionnelle ; e. Réseau express
régional.

9. Relie les deux colonnes. a. se tromper ; b. gagner ; c. s’efforcer de ; d. faire les allers retours ;
e. abandonner ; f. bien s’entendre ; g. être dans une situation favorable ; h. être évident.

10. Relie les deux colonnes et devine la traduction. a. chiste = histoire drôle ; b. alambre = fil de fer ;
c. feria = fête foraine ; d. chalé adosado = maison jumelle ; e. morriña = mal du pays ; f. disparo = coup
de feu ; g. marisco = fruits de mer ; h. palabrota = gros mot.

11. Complète le tableau.

langage courant langage familier

disco sympa

rouleur mec

affreux dodo

agacer dingue

gifler gosse

12. Cherche les expressions. a. dar un patatús ; b. tener un ataque de risa ; c. boca arriba ; d. en serio ;
e. estar a dos pasos de ; f. tener manía a alguien ; g. estar hasta la coronilla ; h. ser un pelota.

13. Complète les phrases. a. Huitante est un mot utilisé en Suisse pour dire quatre-vingts. b. Le pognon est
un mot familier qui désigne l’argent. c. Un flic est un mot familier qui désigne un policier. d. Un chicon est un
mot utilisé en Belgique pour désigner une endive. e. Un trouillard est un mot familier qui désigne quelqu’un
qui a peur. f. Bouffer est un verbe familier qui veut dire manger. g. La bagnole est un mot familier qui
désigne la voiture.

14. Transforme les expressions en italique. a. Il est haut comme trois pommes. b. Tu n’as pas de pot.
c. Il faut se grouiller. d. Tu vas te marrer. e. Je t’ai à l’œil. f. Je suis de bon poil.

15. Écris les phrases en français. a. La fille qui parle est mon amie. b. C’est un garçon bizarre. Je veux le
connaître. c. Dans le magasin derrière la mairie, on vend tout type de magazines. d. L’eau est rare dans
ce village. e. Goûte la sauce, elle a meilleur goût aujourd’hui. f. Ce matin, je me sens mieux.