Actividades del prrafo

I Ejercicios de asimilacin.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definicin propia de prrafo.
Es un conjunto de oraciones o un perodo oracional que comienza con letra mayscula
y termina en un punto y aparte.
2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.
Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y definen los atributos y
cualidades de la oracin principal.
3- En qu coinciden y en qu difieren las oraciones secundarias de comparacin y
las de contraste?
Comparacin cuando la oracin principal ofrece una informacin abstracta y, para
garantizar su comprensin.
Contraste es una comparacin drstica, donde adems de establecer semejanzas
entre los conceptos presentados, se indican las diferencias.
4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la oracin
principal y las secundarias?
Que se desarrolla a travs de las oraciones secundarias las cuales tienen la funcin de
sustentar el contenido expresado en la temtica, ahora cada una recibe un nombre
especifico, de dependiendo de su forma de ampliar su contenido de la oracin
principal.
5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el prrafo?
Cuando dos oraciones parecen tener la misma categora se considera ms importante
las ms abarcadoras. La que tiene ms alcance; aquella que, de alguna forma,
contiene a todas las dems.
Si dos oraciones ofrecen ideas similares; se considera la ms importante la primera
aparicin y la segunda se toma como simple reiteracin.

II.- Completa:
1.-_caracteristivas generales_. Es una estructura lingstica intermedia entre la
oracin y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a
otro.
2.-____oracion tpica_. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la idea
ms importante y abarcadora.
3.- __parrafo sin oracin tematica_. En este tipo de prrafo la idea principal se
haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oracin principal, sino que
todas tienen la misma categora.

4.- _oracin secundaria de introduccin _. Es una oracin secundaria especial,

pues no ampla el sentido de la oracin principal, ni lo apoya. Su funcin es
presentarla.
5.- _oracion principal, oraciones secundarias, unidad y coherencia. Son las
caractersticas fundamentales del prrafo.
6.- _unidad de pensamiento__. Esta cualidad impide la inclusin de ms de una idea
principal en el prrafo.
7.- __nfasis o creacin de interes_. Cualidad que garantiza la captura del inters de
los lectores.
8.- oracin secundaria de contraste. En este tipo de oracin secundaria se presenta
una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre sta
y la expresada en la oracin principal.
9.- __nexos o conceptores . Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de
relacin que existe entre las oraciones del prrafo y aun entre prrafos; pero si faltan,
no significa ausencia de relacin.
10.- ___el prrafo__. Es la estructura lingstica fundamental del discurso.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los
subryala.

prrafos

siguientes, ubica la oracin principal

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo
cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto, Pitgoras,
Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometra, astronoma, etctera, campos en los que esos
pueblos haban hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT),
desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
mtodo de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

eleccin.
La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar
una buena decisin hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la
decisin, que se tomo con respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a travs de su bocota.
Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a travs de su bocota. A veces las personas ms inseguras
estn constantemente presumiendo cosas que no tienen, para tratar de convencer a
los
dems
de
algo
que
ellos
mismos
no
tienen
plenaseguridad,"Dime de qu presumes y te dir de qu careces
"Una
persona
insegura es retrada, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de tal manera,
etc. porque como no sabe quin es, cuanto vale, de que es capaz, necesita ir por el
mundo diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la seguridad que
elmismo no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero no sabe qu se
vemal y sobretodo, inseguro.
3.- Muchos consideran la televisin como un medio excelente para propagar la
cultura.
Muchos consideran la televisin como un medio excelente para propagar la cultura. La
publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se puede
ver ms reflejado este acto de cultura es en la televisin, ya que los anuncios
publicitarios son los encargados del sustento de la economa de esta. A cada instante
nuestros momentos de estar viendo televisin, que son en la mayora alrededor de
5horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a veces no tenemos ms
remedio que asimilarla aunque no nos interese. La publicidad nos ensea todo un
mundo de productos que mostrados de cierta forma nos hace creer que cambiara
nuestra forma de ser, son presentados con estereotipos de hombres, mujeres, nios,
estilos de vida, etc.,