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I. CRITERIOS GENERALES
Los siguientes son los criterios generales que creemos deben de guiar nuestro
trabajo con los jvenes (18-23 aos) en todas nuestras plataformas de la Provincia
de Mxico, como Apostolado de la Cruz Juvenil:
1. Que la COMUNIDAD JUVENIL se considere como el espacio bsico y fundamental
desde donde se estructura la propuesta de jvenes. Es recomendable que la
comunidad la integren entre 10 y 15 miembros, contemplando un mnimo de
5.
2. Que todo joven que participe en un servicio y/o ministerio, tiene que formar
parte de una comunidad juvenil, y todo miembro de comunidad debe tener un
servicio.
3. Que el rango de edad de ingreso para una comunidad de jvenes sea entre 18
y 23 aos3.
4. Cuidar el puente articulatorio entre las etapas previas y posteriores al nivel de
Apostolado de la Cruz juvenil. Cuando los jvenes concluyan su formacin en
este programa, facilitar el proceso a la siguiente etapa (adultos, profesionistas,
adultos jvenes, etc.). Cada plataforma debe disear las estrategias ms
adecuadas a su contexto para facilitar la transicin entre etapas formativas.
5. El punto de partida para formar una comunidad de jvenes es la
evangelizacin fundamental. Los jvenes que provienen del nivel de prejuvenil
de la misma plataforma debern haber recibido una evangelizacin. En el caso
de los jvenes que provienen de fuera y que no han tenido una evangelizacin
fundamental, conviene que se integren a un proceso de pre evangelizacin.
6. Que se incluyan temas y experiencias explcitamente vocacionales dentro de la
formacin (Cf. Itinerario Formativo).
7. Que el proceso formativo se oriente a un compromiso cristiano
transformacin de la realidad y del mundo (Cf. Criterios Formativos).
de
1.OBJETIVO Y PERFIL
Como objetivo general de nuestra propuesta formativa buscamos responder a
las necesidades y retos de los jvenes de hoy desde nuestro carisma sacerdotal,
suscitando en ellos el deseo de optar por Jess Sacerdote, y en algunos casos,
seguirlo como Misionero del Espritu Santo, para transformar las estructuras de
pecado y construir el reinado del Espritu Santo. (Cf. DN pg. 105).
Pretendemos acompaar, impulsar, orientar y formar a los jvenes a que se
vayan configurando con el siguiente perfil:
1.1 JVENES MADUROS:
Con conciencia de su propia dignidad.
Que se conozcan, se valoren y se amen a s mismos.
Con capacidad de vincularse con madurez con los dems.
Capaces de insertarse plenamente en la sociedad.
Abiertos a las realidades del mundo en que viven.
Con capacidad crtica ante la realidad concreta en que viven y ante los medios
de comunicacin.
Personas acogedoras, respetuosas, tolerantes y compasivas.
1.2 JVENES INTEGRADOS Y CENTRADOS EN JESS:
Con conciencia de ser creaturas e hijos/as de Dios.
Conocedores de la persona de Jess, de su mensaje, de sus exigencias y de su
misin.
Hombres y mujeres de oracin, vida sacramental y celebracin.
Con una vida coherente segn los principios evanglicos.
Que se sientan llamados a la santidad.
Con un estilo de vida solidario, sencillo y respetuoso de los dems.
Capaces de vivir su fe en la vida familiar, laboral, social y poltica, cimentadas
en el Evangelio.
Con espritu de servicio a la Iglesia y a la sociedad.
Que puedan dar razn de su fe y de su esperanza.
Capaces de discernir cristianamente en todo momento.
1.3 JVENES ABIERTOS A LA COMUNIN Y A LA MISIN:
Con conciencia no slo de pertenencia a la Iglesia sino de ser Iglesia.
Con amor por su Iglesia y con sentido de Pueblo.
Que puedan vivir su fe y su vida en comunidad.
Con vocacin a la misin y al apostolado.
Capaces de asumir la dimensin proftica de su bautismo.
Capaces de sentirse corresponsables de la vida de la Iglesia.
2.ELEMENTOS FORMATIVOS
Proponemos que la formacin que les ofrecemos a los jvenes de nuestras
plataformas tenga los siguientes elementos:
3
3.ITINERARIO FORMATIVO
En el Anexo 1 mostramos el itinerario formativo de forma esquemtica,
buscando integrar la propuesta del Apostolado de la Cruz juvenil y el proyecto 2
de la Provincia de Mxico. A partir del 2007 se han estado elaborando subsidios
temticos que apoyen los contenidos del itinerario formativo; cada plataforma
deber adaptar de la manera que considere conveniente, dichos subsidios a su
propio contexto. Los contenidos formativos estn organizados con las siguientes
caractersticas:
3.1 INTEGRAL: pretende abarcar todas las sedes de la persona (corporeidad,
sensibilidad, racionalidad y vida profunda)6.
3.2 PROGRESIVO: teniendo en cuenta que el mtodo es el conjunto de pasos que
encaminan a un grupo al logro de sus objetivos, la progresividad es una
caracterstica inherente a todo proceso, o sea, cada paso se apoya en el anterior,
configurando un itinerario de crecimiento personal.
La espiritualidad es un estilo o forma de vivir segn las exigencias cristianas, la cual es vida en
Cristo y en el Espritu que se acepta por la fe, se expresa por el amor y, en esperanza, es
conducida a la vida dentro de la comunidad eclesial (Iglesia en Amrica - 29).
5
Ante un mundo roto y deseoso de unidad, es necesario proclamar con gozo y fe firme que Dios
es comunin, Padre, Hijo y Espritu Santo [...] La Iglesia es signo de comunin porque sus
miembros, como sarmientos, participan de la misma vida de Cristo, la vid verdadera (Cf. Jn 15,5).
En la comunin con Cristo, Cabeza del Cuerpo Mstico, entramos en comunin viva con los
creyentes (Iglesia en Amrica - 33).
6
Cf. DN, pp. 38-41
4
Iniciarse-Promesa
Profundizar Bsqueda
Asumir Identidad
La tercera etapa busca que el/la joven vaya asumiendo poco a poco las
exigencias fundamentales que se derivan de su opcin cristiana. Al mismo tiempo
es importante integrar dentro de dichas exigencias, la delicada y necesaria toma
de decisiones sobre la propia vida. Tal vez muchos jvenes, al estar terminando la
preparatoria o iniciando una carrera, sta pregunta es irrenunciable, y comienzan
a preguntarse sobre qu es lo que quieren estudiar, qu quieren hacer con su vida
y a mirar a futuro. Es por ello importante ayudar al joven a ver opciones y avanzar
en el discernimiento para una posible opcin de su vocacin especfica como
creyentes, elegida de manera libre y responsable.
iv.
Consolidar Misin
Proyecto Personal de Vida que dirija su caminar hacia futuro, mirando ms all de
la etapa de juvenil.
4.4 Celebracin simblica
Nos parece de vital importancia que cada una de las etapas cierre con un retiro,
celebracin o acto comunitario, que exprese simblicamente el compromiso en su
proceso de crecimiento en la fe.
1 etapa: Impulsados por el Espritu
Para la primera etapa, en la que el/la joven completa su proceso de iniciacin
en la vida cristiana, se puede hacer una entrega simblica del Espritu Santo que
exprese que la persona quiere dejarse impulsar por l para seguir a Jess
Sacerdote.
2 etapa: Toma de Cruz
El cierre de la segunda etapa puede ser un momento propicio para hacer una
ceremonia de toma de la Cruz del Apostolado, ya que despus de haber
profundizado en la fe y despus de haber caminado con su comunidad, se le
plantea si quiere optar por seguir a Jess Sacerdote y que esto se exprese
asumiendo el camino de seguimiento expresado en la Cruz del Apostolado.
3 etapa: Identificacin con la figura de Flix de Jess
Al trmino de la tercera etapa, en la que el joven ha hecho un proceso para
asumir las exigencias de la vida cristiana, se le invita a que renueve su
compromiso de llevar la Cruz del Apostolado a travs de la identificacin con la
figura de Flix de Jess, para que, a ejemplo de l, ponga a Dios en primer lugar,
busque ser una persona contemplativa y activa, y viva la bsqueda y obediencia
de la voluntad de Dios de manera radical.
4 etapa: Reinado del Espritu Santo
Por ltimo se busca que en la cuarta y ltima etapa cada plataforma elija un
smbolo que exprese el compromiso de el/la joven para empear su vida en la
extensin del reinado del Espritu Santo en las diferentes reas de su vida.
Es el trmino que se utiliza para describir el proceso de relacin y revelacin de Dios al creyente.
Cada plataforma deber revisar el material cada vez que lo necesite y adecuar lo
propio para su realidad, buscando siempre responder de la mejor manera al grupo
de convocados.
5.3 Temario
A partir del 2009 se han estado elaborando en la Provincia de Mxico algunos
subsidios para la formacin de jvenes en el catecumenado y en la preparacin
para recibir los sacramentos de iniciacin. Buscamos mantener un mtodo
participativo que involucre al joven y que haga el puenteo a la vida. Hay valores
fundamentales que queremos promover y reforzar:
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1.PEDAGOGA
Seguimos un modelo pedaggico que hace nfasis en el proceso de
transformacin de las personas y en la experiencia de comunidad, centrados en la
propuesta de Jess. Entendemos la formacin como un proceso permanente, en el
que el sujeto va descubriendo, elaborando, reinventando y haciendo suyo el
conocimiento. Este es un proceso de accin-reflexin-accin que el sujeto hace
desde su realidad, su experiencia y prctica social, junto con los dems. No hay
un maestro sino ms bien un acompaante que facilita el proceso de bsqueda
personal y grupal. Por ello creemos que los criterios pedaggicos que nos deben
regir son los siguientes:
a) Que cada joven se descubra sujeto y protagonista de su propio proceso de
formacin.
b) Que tome en cuenta su condicin de joven que decide y que tiene
responsabilidades segn su estado de vida o segn el trabajo que realiza.
c) En las primeras etapas de formacin buscaremos prioritariamente la
vinculacin comunitaria.
d) Desde la realidad del joven que se vincula al grupo, primordialmente desde
la afectividad, es necesario buscar espacios de esparcimiento y convivencia.
e) Adems de las reuniones grupales semanales es importante fomentar su
acercamiento a diversas realidades extra-eclesiales.
f) Propiciar un ambiente clido y acogedor que fomente el encuentro fraterno
que haga sentir al joven apreciado y valorado.
g) Que se respete el ritmo de cada uno, sus capacidades y limitaciones.
h) Aunque se propone partir de un itinerario formativo bsico se deben de
tomar en cuenta las circunstancias personales y grupales de los jvenes.
2.METODOLOGA
La metodologa que nos propone la Iglesia latinoamericana es la de VER-JUZGARACTUAR-REVISAR- CELEBRAR. Creemos que este mtodo es un camino para formar
personas capaces de hacer la voluntad de Dios y de tomar decisiones con
responsabilidad. Veamos cada uno de los elementos metodolgicos:
i. VER: es el momento de una toma de conciencia de la realidad. Es partir de los
hechos de la vida cotidiana para no caer en suposiciones ni abstracciones y
buscar sus causas, los conflictos presentes que generan y las consecuencias
que se pueden prever para el futuro.
ii. JUZGAR: es el momento de analizar los hechos de la realidad a la luz de la fe y
de la vida, del mensaje de Jess y de su Iglesia, para descubrir lo que est
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CRITERIOS METODOLGICOS
Buscamos que los siguientes criterios metodolgicos orienten el trabajo de
formacin y acompaamiento de los/las jvenes en nuestras plataformas:
a) EXPERIENCIAL: una formacin que lleva a compartir la vida, parte desde la vida
y regresa a la vida.
b) COHERENTE Y TESTIMONIAL: creemos importante la coherencia de vida y la
capacidad de transmitir la experiencia de fe de los acompaantes.
c) TRANSFORMADOR Y LIBERADOR: que a partir de una conciencia crtica y
responsable, el joven aprenda a ser agente de cambio de la realidad.
Queremos que el joven se site dentro de la historia de manera creyente y que
regrese a la historia para transformarla.
d) PERSONALIZANTE Y PERSONALIZADO: toda experiencia cristiana debe partir del
encuentro con la persona y debe llevar a su madurez humana.
e) DIALGICO: el dilogo es una caracterstica fundamental en la pedagoga de
Jess y una necesidad pedaggica para el acompaamiento de los jvenes
estimulando su participacin e involucracin en su propio proceso y el proceso
grupal.
f) EVANGLICO: el Evangelio de Jess es el referente principal y permanente de
todo el modelo formativo.
g) COMUNITARIO: donde se aprende a compartir la fe y la vida en comunidad.
h) ECLESIAL: aprende a vivir en gracia y frecuentar los sacramentos para que,
iluminado por las Sagradas Escrituras y el acontecer cotidiano, el joven sea
capaz de hacer en todo momento la voluntad del Padre al modo de Jesucristo
Sacerdote y Vctima.
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NDICE
INTRODUCCIN Y PRESENTACIN
I. CRITERIOS COMUNES
II. PROPUESTA FORMATIVA
1. Objetivo General y perfil deseado
2. Elementos Formativos
3. Itinerario Formativo
4. Marco Simblico e Itinerario Formativo
5. Formacin y Sacramentos de Iniciacin
III. ELEMENTOS OPERATIVOS
1. Pedagoga (criterios pedaggicos)
2. Metodologa (criterios metodolgicos)
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Objetivo
de la
Etapa
PROFUNDIZAR en la experiencia
cristiana, estructurando la vida
personal desde Cristo Sacerdote y
Vctima y adquirir un conocimiento
de la realidad desde la fe.
rea
Humana
Conocimiento Personal:
La madurez humana.
El Autoconcepto y la Autoestima.
Relaciones interpersonales.
El Dios de Jess:
Iniciacin a la Palabra de Dios 1 y
2
Iniciacin a la Persona de Jess 1,
2 y3.
Iglesia y Comunidad cristiana:
Comunidad de seguidores de
Jess
Caractersticas de la comunidad
cristiana.
La fe y la vida.
Contemplacin y Solidaridad:
Elementos de la Esp. De la Cruz
La contemplacin y la solidaridad
La Cruz del Apostolado como
sacerdotal de Jess
expresin de un itinerario espiritual
La Oracin sacerdotal de Jess
La cadena de amor
Ofrecimiento: actitud de vida
La Familia de la Cruz
El Espritu Santo y su reinado
Eucarista:
Reconciliacin:
La Eucarista como espacio de la
Reconciliacin con Dios y la
celebracin de la fe y de la vida
comunidad cristiana.
Evangelizacin I:
Evangelizacin II:
La Misin, tarea de la Iglesia.
El proceso evangelizador.
La Evangelizacin.
Las mediaciones de la Evangelizacin.
Madurez personal:
Aceptacin personal: posibilidades
y lmites.
Ser Yo abierto al otro.
Relacin dentro de la pareja.
La Persona de Jess:
Introduccin a los Evangelios
La pasin y muerte de Jess.
La resurreccin de Jess.
Persona adulta:
Proyecto de vida.
Seor de mi historia
rea
Cristiana
Crecimiento personal:
Autonoma y capacidad de tomar
decisiones.
La Afectividad y la sexualidad.
La familia.
El Proyecto del Padre:
Introduccin al N.T.
El Proyecto del Reino de Dios
Las Bienaventuranzas
El seguimiento de Jess.
Iglesia Pueblo de Dios:
Origen de la Iglesia.
Imgenes bblicas de la Iglesia:
Dimensin comunitaria de la Iglesia.
rea
Comunitaria
y Social
rea
Espiritualidad
de la Cruz
rea
Sacramental
rea
Apostlica
rea
El Espritu Santo:
La carta a los Hebreos
El Espritu Santo en Jess.
La accin del Espritu Santo en la vida
del cristiano.
Integracin fe-vida:
El compromiso social del laico.
Ser cristiano hoy.
Presencia y testimonio en el mundo.
El Seguimiento de Jess:
El Sacerdocio de los fieles:
Vocacin al seguimiento de Jess
Sacerdocio existencial
Sacerdote y Vctima
Somos pueblo sacerdotal
Ejemplos del seguimiento: Flix y
Constructores del Reino
Conchita
Mara en la Espiritualidad de la Cruz
Bautismo y Confirmacin:
Sacramentos Vocacionales:
Renovacin o recepcin del
Sacramento del Orden y Matrimonio,
bautismo y la confirmacin.
como caminos vocacionales.
Doctrina social de la Iglesia I:
Doctrina social de la Iglesia II:
La comunidad cristiana en la
Los espacios sociales.
sociedad.
Doctrina social de la Iglesia.
Formas de presencia social
La vocacin laical y matrimonial
Proyecto personal de vida y discernimiento
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Sacerdotal
Vocacional
vocacional
ANEXO 2
DISCERNIMIENT
O
BSQUEDA
PROMESA
ESPERANZ
A
PROFUNDIZAR
VOCACIN
IDENTIDAD
MISIN
ESPIRITUALIDAD
ASUMIR
INICIARSE
CONSOLIDAR
Evangelizacin
Conocimiento personal
Integracin grupal
Profundizacin en la fe
Proceso a la madurez adulta
Proyecto Personal de Vida
Toma de Cruz
Espritu Santo u otro
Identificacin
con la figura del
P. Flix de Jess
Compromiso en la
extensin del reinado del
Espritu Santo
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