6.

-Terapia Narrativa del Juego

Se utiliza las conversaciones o la
informacin agregada a los mapas
realizados de la historia, en
particular se
incluyen los problemas de
aprendizaje, escapando los
efectos de la violencia, reuniones
teraputicas con madres e hijas,
abuso sexual, trabajo con nios
cuando un padre muere o
trabajando con el molestar y
fastidiar en la escuela, entre otras
propuestas.
Procesos
en
la
narrativa de juego

TERAPIA NARRATIVA

Terapia

Lo fundamental es el proceso de
revisin de la historia y que el
juego
promueve
y
genera
creatividad para crear o generar
soluciones al problema expresado.
Los procesos de esta terapia se
dan en los siguientes ejercicios:
Ejercicios de terapia narrativa de
juego
1. Creando
historias
con
plastilina.
2. Creando una vasija de luz.
3. Dibujando caricaturas de
una historia.

4. Contando
cambio.
5. Contando
respirar,
relajarse.

cuentos

de

historias para
imaginar
y

7.-Importancia de la terapia
narrativa con nios

Ser
importante,
para
un
desarrollo adecuado del nio, ya
que ver el problema como algo
separado de l y no afectar su
identidad;
as
mismo
se
potencializar
el
desarrollo
cognitivo ya que se utilizar un
lenguaje familiar para
el nio
donde se atrever a expresar la

visin que tiene del mundo, lo

que le ocurre y a desarrollar
soluciones para resolver sus
conflictos. Por ltimo, se facilitar
para una adecuada comunicacin
y expresin en el nio pues le ser
ms fcil comunicarse a travs de
juego y la fantasa.

INTEGRANTES:
-

Abarca Guerrero, Milagritos

Martnez Bermdez, Rosa
Emilia
Ramos Fernndez,
Alejandra Jess
Serquen Salas, Judit

PROFESOR

Jorge Matheus

2014
1-Qu
es
Narrativa?

la

Terapia

Es un proceso en el que se
desconstruyen ideas contenidas
en las historias para encontrar
otras concepciones diferentes.
Desconstruir implica desarmar

nuestra manera de interpretar,

puesto que esta se encuentra
enmarcada en concepciones
lingsticas en las cuales hay que
desentraar las influencias ocultas
en las palabras, y as analizar cul
ha sido el impacto que esa
perspectiva ha tenido sobre
nuestra forma de ver o de pensar.
El proceso de separar el problema
de
la
persona
se
llama
EXTERNALIZACIN, y es una
actitud y orientacin en la
conversacin y no simplemente
una tcnica. Lo que se externaliza
son:
Sentimientos: Culpa, miedo, celos.
Problemas entre las personas: Las
peleas, discusiones
Cultura y prcticas sociales:
Culpabilidad a las madres, a los
padres, racismo.
2.-Objetivos
El objetivo de la terapia narrativa
es co-construir con los pacientes
una historia
alternativa a la
historia saturada por el problema
que trae la familia.
3.-Elementos de la TN:

a.- Relacin entre psicoterapia y el

poder: El poder se ve reflejado a
travs del conocimiento, adems
centrndose en el experto.
b.- Terapia escrita: Se basa en
carta teraputicas, diplomas de
reconocimiento, es una manera de
continuar
la
conversacin
teraputica externalizante. Esta
carta se puede realizar durante la
sesin o despus de ella y ser
enviada.
4.-Antecedentes
En Venezuela, Alonso, Garca y
Romero (2006), trabajan desde la
Terapia
Narrativa y el Arte
Terapia, una experiencia con nios
ingresados
en
el
Hospital
Universitario de los Andes (MridaVenezuela) en la que se realizan
con ellos y con sus familias
actividades
centradas
en
conversaciones y el dibujo. Para
tal efecto, elaboran un Manual
del nio paciente. Es un libro
narrado en forma de cuento que
relata la historia de Titico, un
nio enfermo que ingresa a una
institucin
hospitalaria
por
presentar problemas de salud. La
historia
transcurre dentro del
hospital, donde poco a poco

Titico va conociendo a los

personajes que lo ayudan a
superar
su
estada
en
la
institucin: mdicos, enfermeras y
familiares. El Manual del nio
paciente es un cuento interactivo
y el mismo est elaborado para
ser completamente personalizado
por cada uno de los nios que lo
utilice. En l, el nio puede
responder
a
una
serie
de
preguntas acerca de la situacin
de hospitalizacin; puede escribir
o hablar de sus datos personales,
las razones por las que est en el

hospital, la enfermedad que

padece, las posibles operaciones,
dibujarse dentro del cuento,
hablar de sus sentimientos acerca
de su enfermedad.

y
promover
la

5.-Uso de la metfora
La metfora se suelen realizar
mediante preguntas y respuestas,
estos
cuestionamientos
estn
diseados para que el nio y su
familia
reflexionen
el
haber
aprendido caminos nuevos. Las
preguntas se sitan que va de lo
reflexivo a lo directivo. Son un
medio para realizar la separacin

imaginacin para hacer frente al

problema pero desde una manera
ldica. Al encontrar la metfora
adecuada se reflexiona con el nio
o con la familia de forma abierta
sobre la mejor descripcin de la
relacin con el problema.