Aritmética PDF

Primer Ao
ARITMTICA
RECURSOS OPERATIVOS
Conocer la descomposicin de los nmeros en factores.
Simplificar de manera abreviada.
Un sistema primitivo de contar

Esta svstica rudimentaria trazada en el suelo representa el nmero 21 en la
forma que lo escriben los pueblos indios del sudoeste de los Estados Unidos.
Cada una de las cuatro flechas en la svstica vale 1. El mstico centro en donde se
encuentran las flechas vale 1. Cuatro flechas, 1 centro mstico, 4 palos y 12 guijas
igual a 21. Los otros nmeros se construan utilizando quizs, flechas y palos en una
diversidad de combinaciones distintas.
Es decir:
flecha
<> 1
= 4
centro
<> 1
palo
<> 1
= 4
guija
<> 3
= 1
12
21
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Primer Bimestre
Primer Ao
Antes de desarrollar el curso, es necesario conocer algunas

tcnicas que nos ayuden a realizar clculos de una manera
ms rpida, pero sobre todo, segura.
1. Mitad, tercia, quinta,...
b) Tercia.- Se utilizan los mismas reglas que para la

mitad pero, ahora buscando el mltiplo de 3 ms
cercano.
Ejemplo: Obtener la tercia de 3737109.
Podremos obtener la mitad, tercia, quinta, etc. de un

nmero (siempre y cuando lo tenga) sin necesidad de
recurrir a la divisin de la siguiente manera:
I.
3737109
tercia 1
a) Mitad.- Se realiza cifra por cifra comenzando por la

primera cifra de la izquierda del nmero. Si la
primera cifra es 1 se toman las dos primeras.
II.
6+1
3 7
37109
tercia 1 2
III.
12+1
37 13
7109
tercia 12 4
IV.
15+2
373 17 109
tercia 124 5
V.
3737 2109
tercia 1245 7
VI.
3737109
tercia 124570
VII.
3737109
tercia 1245703
Ejemplo: Para el nmero 1485206
14 85206
1. Si la cifra o cifras es par, se anota su mitad y se
continua con la siguiente cifra.
I.
II.
14 85206
mitad 7
148 5206
mitad 74
2. Si la cifra o cifras resultan un nmero impar, se

anota la mitad del par ms cercano al valor y el
resto formar con la siguiente cifra otro nmero.
4+1
I.
148 5
mitad 742
206
c) Quinta.- Ahora buscamos el mltiplo de 5 ms

cercano y apliquemos las reglas anteriores.
Ejemplos: Obtener la quinta de 3472035.
II.
1485 206
742 6
I.
quinta
3 4 72 03 5
6
quinta
3 47 22 2 03 5
69 4
3. Si la cifra es cero, entonces la mitad es cero.
I.
1485206
mitad 74260
II.
4. Continuar hasta la ltima cifra.

I.
1485206
mitad 472603
III.
Primer Ao
IV.
V.
VI.
ARITMTICA
quinta
3 472 2 0 3 5
694 4
quinta
3 47 2 0 3 3 5
6 9 4 40
quinta
3 47 20 3 3 5
69 440 7
Como podrs observar es muy fcil poder obtener la

mitad, tercia, quinta, etc. de un nmero. Slo necesitas
practicar un poco y luego sers ms rpido.
Descomposicin de un nmero en factores
Podemos expresar a un nmero como una
multiplicacin de otros nmeros.
Ejemplo: 42 = 21 2
42 = 6 7
42 = 14 3
Ejemplo:
42 2
21 3
7 7
1
Combinando 2, 3 y 7 obtenemos:
2
3 7 ;
2 3 7 ; 3
2 7
2 21
6 7
3 14
Ejercicios: Expresar a los nmeros como el producto

de 2 factores:
a) 72 = ____ ____ = ____ ____ = ____ ____
b) 72 = ____ ____ = ____ ____ = ____ ____
Ejercicios: Expresar a los nmeros como el producto

de 3 factores:
a) 120 = ___ ___ ___ = ___ ___ ___
b)
48 = ___ ___ ___ = ___ ___ ___
Para poder hacer esto, nos ayudaremos de la

descomposicin cannica que ser ms fcil con lo que
aprendemos anteriormente (mitad, tercia, etc., ...).
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Calcular la mitad de:

3485246
1643484
e indicar la suma.
A) 2464365
C) 2563365
E) 2564265
2.
De cuntas maneras distintas se puede repartir 42

caramelos entre nios pero dndole lo mismo a cada
nio?
A) 6
D) 4
B) 2564365
D) 2564355
9.
Calcular a 2.
583209
643182
e indicar la diferencia.
A) 64
D) 49
B) 19891
E) 19991
C) 19992
B) 135691
E) 134691
C) 7
B) 25
E) 9
C) 36
10. Si n(n+2) = 120.

Calcular n 1.
Calcular la quinta de 678955.

A) 135681
D) 135791
B) 5
E) 2
Si a(a+1) = 56.
Calcular la tercia de:
A) 19901
D) 18992
3.
8.
C) 145691
A) 11
D) 13
B) 10
E) 9
C) 12
11. Si (a 1)a(a + 1) = 120.

4.
Cuntosrectnguloscuya rea es24 u2 y cuyos lados
Calcular a.
son nmeros enteros, existen?

A) 1
D) 4
5.
B) 3
E) 5
C) 2
De cuntas maneras Juan puede trabajar para fabricar

60 maniqus, se debe producir una misma cantidad
entera por da?
A) 2
D) 6
7.
C) 2
De cuntas maneras diferentes podrn cortar una

tabla de dimensiones enteras, si debe tener 20 u2 de
rea?
A) 1
D) 4
6.
B) 3
E) 5
B) 3
E) 8
C) 5
Cuntos ladrillos diferentes pueden tener 60 u3 de

volumen, dimensiones diferentes y mayores que 1?
A) 2
D) 5
B) 3
E) 6
C) 4
A) 4
D) 8
B) 5
E) 10
C) 6
12. Si n(n + 1)(n + 2) = 210.

Calcular n2.
A) 49
D) 81
B) 100
E) 36
C) 25
13. Si (2n+1)(2m+1) = 63 y m>n.

Calcular n2 + m2.
A) 28
D) 36
B) 49
E) 16
C) 25
14. Si (2a)(2b+1)=112.
Calcular (b+a).
A) 12
D) 9
B) 11
E) 13
10
C) 10
Primer Ao
ARITMTICA
15. Calcular la mitad de 348214 y la tercia de 72411 e

indicar la suma.
A) 198344
C) 198343
E) 198244
1.
A) 8
D) 4
B) 4
E) 2
II.
7 28406
364203
tercia
94 1 0 4
31 3 6 8
1 2
B) 6
E) 9
C) 7
Calcular a + b.
A) 17
D) 14
3.
B) 16
E) 13
C) 15
Si m(m+1)(m+2) = 336, calcular m2.

Resolucin:
m, m+1, m+2 son nmeros consecutivos.
Nos piden la suma:
2.
C) 5
20. Si (2a + 1)(2b 1) = 143.
C) 5
Resolucin:
mitad
B) 8
E) 10
Calcular m.
B) 154545
D) 155444
Calcular la mitad de 728406, la tercia de 94104 e

indicar la suma de los resultados.
I.
A) 6
D) 9
19. Si m(m + 1)(m + 2) = 504.
17. Cuntos rectngulos cuya rea es 36 u2 y cuyos lados

son nmeros enteros, existen?
A) 3
D) 6
Calcular n 3.
B) 198334
D) 197344
16. Calcular la quinta de 777775.

A) 145555
C) 155555
E) 155455
18. Si n(n + 1) = 72.
364203 +
31368
395571
Cuntos rectngulos diferentes existen de lados

enteros y de rea igual a 48 u2?
Resolucin:
Sea el rectngulo:
ab = 48
ayb
1 48
2 24
3 16
4 12
6 8
5 rectngulos
11
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
9.
2483052
A) 1241536
C) 1242526
E) 1147526
B) 1241426
D) 1241526
Cuntos terrenos rectangulares y dimensiones

enteras hay de tal forma que su rea sea 50 m2?
A) 1
D) 5
B) 4
E) 3
C) 2
B) 81
E) 70
C) 64
10. Si a(a + 1) = 90.

2.
Calcular a2.
772486
A) 387233
D) 376242
B) 386243
E) 387243
C) 386233
A) 49
D) 100
11. Si b(b + 2) = 99.

3.

Calcular
9963186
A) 332162
D) 331006
4.
B) 3221062
E) 3321062
C) 3321032
5.
A) 4
D) 81
B) 9
E) 18
C) 3
12. Si n(n 2) = 120.

783501
A) 251166
D) 261267
b.
B) 261157
E) 261067
Calcular n + 2.
C) 261167
Calcular la quinta de:
A) 8
D) 16
B) 10
E) 14
C) 12
13. Si a(a + 1)(a + 2) = 990.

835425
A) 167085
D) 16685
6.
B) 167045
E) 167075
C) 16785
B) 5
E) 1
C) 6
Calcular la quinta de:
A) 19666
D) 108666
14. Si (2a)(2b+1) = 104.
B) 109665
E) 109660
C) 109666
Cuntos pares de nmeros multiplicados resultan

70?
A) 2
D) 5
8.
a 7.
A) 4
D) 3
548330
7.
Calcular
B) 3
E) 6
B) 7
E) 4
A) 11
D) 10
B) 12
E) 16
C) 13
15. Si a2(a + 1)(a + 2) = 180.
C) 4
Calcular 5a.
Cuntos rectngulos cuya rea es 60 m 2 y cuyos

lados son nmeros enteros existen?
A) 5
D) 8
Calcular a + b.
A) 10
D) 20
B) 30
E) 25
C) 6
12
C) 15
Primer Ao
producto: Resultado de la multiplicacin de 2 o ms nmeros.
par: Nmero que tiene mitad o mltiplo de 2.
mltiplo: Nmero que contiene a otro de forma exacta.
ARITMTICA
Ejemplo: 30 es mltiplo de 5.
factor: Nmero que se multiplica con otros.

Ejemplo:
El mundo de las matemticas. Mc Gram Hill.
13
Primer Bimestre
14
Primer Ao
Primer Ao
1.
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
5.
La mitad de cero es cero.
II. Los factores de 35 son 7 y 3.
III. La tercia de 777 es 259.
A) VVV
D) FVF
B) FFV
E) VFV
C) VFF
Calcular la mitad de 84206.

A) 42108
D) 420103
6.
B) 4213
E) 43101
C) 42103
Calcular la tercia de 93063.

A) 32021
D) 31031
B) 31021
E) 31022
C) 33011
Relacionar:
I.
3.
Alumno(a)
Determinar verdadero (V) o falso (F).

I.
2.
ARITMTICA
1748215
7.
a) tiene mitad
II. 135796
b) tiene tercia
III. 777333
c) tiene quinta
A) 17436
D) 17536
Qu expresiones representan a 3 nmeros

consecutivos?
I.
Calcular la mitad de 34872.
8.
II. (a)(a + 2)(a + 4)
C) 17428
Cuntos pares de nmeros enteros multiplicados

resultan 40?
A) 2
D) 5
(a + 1)(a)(a+2)
B) 17426
E) 18341
B) 3
E) 6
C) 4
III. (b 1)b(b + 1)
A) I y II
D) I
4.
B) I y III
E) III
C) II y III
Qu expresin representa un par multiplicado con

un impar?
A) a(b+1)
B) (2a)(a+1)
D) b(b21)
E) x2(x+8)
C) (2b)(2b+1)
9.
Alex debe comprar un terreno rectangular de rea

igual a 480 m 2 y lado enteros y mayores que 20.
Cul debe ser su largo?
A) 15
D) 30
B) 16
E) 20
C) 24
10. Si a2(b)(b+1) = 300.

Calcular a+b si a>b.
A) 7
D) 12
B) 9
E) 8
C) 11
15
Primer Bimestre
16
Primer Ao
Primer Ao
ARITMTICA
NMEROS RACIONALES I
Identificar los conceptos bsicos de la teora de conjuntos.
Determinar a los conjuntos por extensin y comprensin.
Relacionar los conceptos obtenidos y relacionarlos con hechos reales.
Nmeros racionales
Cuando estudiamos el conjunto de los nmeros naturales , vimos la necesidad de extender dicho
conjunto a otro ms amplio, que nos permita desarrollar la operacin de sustraccin, para todos los casos apareci
el conjunto de los nmeros enteros .
Pero an ahora, se nos presenta otra dificultad, al tratar de efectuar ciertas divisiones de nmeros enteros observamos
que estas no se pueden efectuar, en consecuencia: no toda las divisiones se pueden efectuar en .
Veamos algunos ejemplos:
36 4 = 9; porque 49 = 36
+28 7 = 4; porque (7)(4) =+28
(15) +2 = ? ... Qu ocurre ahora?
Como vers no existe en el conjunto de los nmeros enteros un nmero multiplicado por (+2) d como
resultado (15).
Ante esta situacin, surge la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros enteros , a otro que en adelante
llamaremos el conjunto de nmeros racionales que lo reconoceremos con la letra y que emplea smbolos
o numerales llamados fracciones.
17
Primer Bimestre
Primer Ao
Nmeros racionales
El conjunto de los nmeros racionales est determinado
por:
b. Fraccin impropia
Es aquella en el cual el numerador es mayor que el
denominador.
fraccin impropia: a a b
b
a b 0
b
Ejemplos:
Algunos ejemplos de nmeros racionales:
2 ; 5 ; 2 ; 16 ...
3 4 13 2
Hay nmeros racionales que son enteros. A los que no son

enteros se les llama nmeros fraccionarios.
16 ; 7 ; 11 ; 46
9
5
2
30
c. Fracciones homogneas
Son todas aquellas fracciones que presentan igual
denominador.
Ejemplos:
Nmeros fraccionarios
fraccin a
b
numerador
denominador
3 ; 16 ; 20
6
6
6
d. Fracciones heterogneas
Son todas aquellas que presentan diferente
denominador.
b 0
Ejemplos:
Aplicacin
3 ; 7 ; 16 ; 12
6 8
7
15
e. Fracciones reductibles
Son todas aquellas cuyo numerador y denominador
presentan algn divisor comn diferente de 1.
fraccin reductible: a a y b no son PESI
b
Ejemplos:
30 ; 28 ; 18 ; 18
50
7
30 60
Clasificacin de las fracciones

a. Fraccin propia
Es aquella en el cual el numerador es menor que el
denominador.
fraccin propia: a a b
b
f.
Fraccin irreductible
Son todas aquellas cuyo numerador y denominador
no presentan algn divisor comn, adems de la
unidad.
fraccin irreductible: a a y b son PESI
b
Ejemplos:
Ejemplos:
3 ; 7 ; 6 ; 7
5 9 15 10
7 ; 6 ; 12 ; 16 ; 20
5
13 11 19
3
7 y 5 son PESI.
18
Primer Ao
ARITMTICA
g. Fraccin equivalente
Son todas aquellas que representan igual valor.
a aK
b bK
K 0
Ejemplos:
3
2 = 4
6
8
10
=
=
=
=...
5
10 15 20 25
2
Operaciones entre fracciones

a) Adicin y sustraccin
513
4 4 4
3 + 2 3 5 2 7 29
75
35
7
5
2 3
9 14
41 31
5
2
45
9 9
7 3
9 15
4 1 5 2
3
3
3 2 3 6 18 9
5 6 5 2 10 5
3
5
2
6
= 36 = 18 = 9
52
10
5
34
7 5
57
3 8
4
5
6
7
3
5
7
8
Completar:
b) Multiplicacin
46
5 7
c) Divisin
3/5
7/6
8/3
5/2
8/6
7/6
2/5
3/2
3/2
4/5
5/3
5/2
1
5
1
2
2
5
19
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Cuntas fracciones propias y cuntas impropias hay

en las siguientes fracciones?
6.
Cuntas fracciones propias e impropias hay en las

siguientes fracciones?
3 ; 7 ; 16 ; 17 ; 13 ; 70 ; 3
6 5
8
20 21
6
2
A)
B)
C)
D)
E)
2.
3
4
2
6
5
3 ; 27 ; 28 ; 10 ; 5 ; 46 ; 15
8
6
9
3
6
2
6
propias y 4 impropias.
propias y 1 impropia.
impropias y 2 propias.
A)
B)
C)
D)
E)
Cuntas fracciones reductibles e irreductibles hay en

las siguientes fracciones?
7.
1
3
4
5
2

7 ; 101 ; 12 ; 14 ; 14 ; 16 ; 51
5 100 50 27 28
3
17
A)
B)
C)
D)
E)
3.
4.
A)
24
60
B)
34
50
D)
44
40
E)
14
70
C)
3
10
B)
30
78
C)
68
20
62
E)
110
6
Cuntas fracciones equivalentes a
resultan una
5
fraccin ab ?
ba
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
8.
C) 3
3 irreductibles y 4 reductibles.
3 reductibles y 4 irreductibles
2 reductibles y 5 irreductibles.
Todas son irreductibles.
Calcule la fraccin equivalente a
7
cuya suma de
9
trminos es 96.
30
54
6
tal que la
10
diferencia de sus trminos resulte 48.
72
D)
120
5.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
61 ; 42 ; 12 ; 111 ; 111 ; 53 ; 7
30 140
8
30
7
5
8
2 f. reductibles y 5 irreductibles.
Todas son irreductibles.
Calcule la fraccin equivalente a 2 cuya suma de

5
trminos es 84.
propia y 6 impropias.
9.
A)
54
42
B)
30
66
D)
42
54
E)
54
42
C)
38
58
3
tal que la diferencia
8
de sus trminos es 70.

A)
108
48
B)
112
42
D)
60
130
E)
48
108
C)
10. Cuntas fracciones equivalentes a

fraccin de la forma
A) 1
D) 4
42
112
4
resultan una
7
xy
?
yx
B) 2
E) 5
20
C) 3
Primer Ao
ARITMTICA
1
en una camisa y la mitad
9
del resto en un pantaln. Cul es el precio del
pantaln?
11. Juan tiene S/. 450, gasta
A) S/. 100
D) S/. 300
B) S/. 64
E) S/. 250
C) S/. 200
12. Tengo los 2 de S/. 150 y gasto los 3 de S/. 90.

3
5
2
en una impresora y la
5
mitad del resto en un mueble para la computadora.
Cul es el precio del mueble?
16. Tania tiene S/. 600, gasta
A) S/. 170
D) S/. 300
B) S/. 190
E) S/. 180
C) S/. 200
17. Silvana tiene 3 de S/. 900 y gasta los 5 de 300.

5
6
Cunto de dinero le qued a Silvana?
Cuntos soles me quedan?

A) 64
D) 84
B) 46
E) 70
C) 56
13. Patty tiene ahorrado S/. 3600 y gasta la tercera parte

en pagar unas cuentas que tiene, luego gasta la quinta
parte de lo que le queda.
Cunto le qued finalmente?
A) S/. 1289
D) S/. 1920
B) S/. 1928
E) S/. 1950
C) S/. 1925
14. Cul es la fraccin equivalente a 7 tal que el producto

6
de sus trminos es 168?
21
A)
8
14
B)
12
42
D)
4
4
E)
42
12
C)
14
A) S/. 290
D) S/. 350
B) S/. 280
E) S/. 500
C) S/. 300
18. Javier tiene en el banco S/. 5000 y retira la cuarta

parte, luego gasta en compras con tarjeta la quinta
parte de lo que le queda en el banco.
Cunto le queda an en el banco?
A) S/. 2000
D) S/. 3000
B) S/. 750
E) S/. 2800
C) S/. 1250
19. Cul es la fraccin equivalente a 2 , cuyo producto

8
A)
16
320
B)
86
324
D)
86
342
E)
86
320
C)
86
344
C)
25
13
20. Resolver:
15. Resolver:
4
12
20
15 5

20 3
4
3
2 1
5
2
1
3
30
A)
5
20
B)
6
D) 1
6
E)
5
3
2
32
C)
5
A)
25
11
B)
12
25
D)
25
14
E)
25
12
21
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Halle una fraccin irreductible positiva; cuya fraccin

al ser dividida por su inversa resulta 16 .
25
Resolucin:
Sea f la fraccin:
3.
Cuntas fracciones irreductibles cuyo denominador

es 6, hay entre 0 y 1?
Resolucin:
0 N 1
6
f 1 16
f 25
0 < N <6
1; 2; 3; 4; 5
f 16
25
2
2.
f4
5
N
1 2
3
4
5
;
;
;
;
;
6
6
6
6
6
6
Tulio tiene $ 560 dlares y gasta los 3 de 64, luego

8
7
gasta
de $ 100.
5
Hay 2 fracciones irreductibles.
Cunto le queda?
Resolucin:
Gasta:
3 64 $ 24
8
7 100 $ 140
5
Le queda:
$ 560
164
396
22
Primer Ao
1.
2.
ARITMTICA
Hallar la fraccin equivalente a 2, si su denominador

5
es 250.
A)
150
250
B)
300
250
D)
100
250
E)
250
250
C)
7.
200
250
Jazmn le da a sus 3 sobrinos propinas de la

siguiente manera: al mayor le da la tercera parte del
menor y al 2. le da el doble del mayor, si tena
inicialmente S/. 660 y ya no le queda nada.
Cunto de propina le dio al menor?
A) S/. 110
D) S/. 330
Halle una fraccin irreductible positiva, que al ser
8.
B) S/. 220
E) S/. 250
Reducir:
2
2
4 1 7
dividido por su inversa resulta 441 .

25
31
A)
5
30
D)
5
3.
4
E)
5
B) 7
E) 4
C) 3
Calcule el denominador de una fraccin equivalente

a
7
, cuyo producto de sus trminos en 504.
8
A) 21
D) 27
5.
41
C)
5
Calcule cuntas fracciones irreductibles hay con

denominador 5, entre 2 y 3.
A) 6
D) 5
4.
21
B)
5
B) 24
E) 30
C) 25
Halle el denominador la fraccin equivalente a
3
8
cuyo numerador es 1116.

A) 2830
D) 2976
6.
B) 3862
E) 2370
luego gasta en la mensualidad de su hijo los

$ 240.
Cunto le queda?
B) 639
E) 883
A)
2
4
B) 1
D)
5
2
E) 3
2
3
C) 2
Cul es la fraccin equivalente a 7 tal que el producto

5
A)
30
35
B)
37
35
D)
35
30
E)
42
30
C)
35
25
10. Calcule cuntas fracciones irreductibles cuyo

denominador 4 hay entre 0 y 1.
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
C) 2836
Fulvio tiene $ 780 dlares y gasta los 2 tercios de 78,
A) 638
D) 720
9.
C) S/. 300
3
de
8
11. Un grifo A llena un tanque en 3 horas y un grifo B

llena el mismo tanque en 2 horas. En cunto tiempo
llenarn el tanque los dos grifos juntos abiertos al
mismo tiempo?
A) 1 hora
C) 65 minutos
E) 50 minutos
B) 72 minutos
D) 62 minutos
C) 640
23
Primer Bimestre
Primer Ao
12. Valeria tiene 760 dlares y dona a una institucin las

3 quintas partes y gasta 152 dlares. Cunto donar
a otra institucin si dona lo que le queda?
A) $ 140
B) $ 160
D) $ 152
E) $ 143
8
2
5 5 5
2 1
2
B) 2
D) 14/5
E) 5/2
1 1 2 1
1
1
3
2 5
2
C) $ 120
13. Reducir:
A) 1
14. Resolver:
A)
36
35
B)
35
54
D)
38
35
E)
20
35
C)
34
35
15. Calcule la fraccin equivalente a 2 si la diferencia de

6
los trminos es 60.
C) 3
A)
20
80
B)
70
130
D)
70
132
E)
30
90
Ahora
vamos a
resolver
los siguientes
ejercicios
24
C)
90
30
Primer Ao
1.
Alumno(a)
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
Cuntas fracciones propias e impropias hay en las

siguientes fracciones?
A)
20
40
B)
9
40
5 ; 8 ; 16 ; 32 ; 45
6 17
5
36 10
D)
60
9
E)
9
60
A)
B)
C)
D)
E)
2.
ARITMTICA
3
2
5
4
4
propias.
propias y 1 impropia.
impropias y 1 propia.
6.
7.
6 ; 8 ; 17 ; 127 ; 117
7 4 34 110
9
A)
B)
C)
D)
E)
3.
8.
D)
36
18
82
B)
18
E)
C) 12
Tengo 3 de 200 y gasto los 2 de 150. Cunto me

5
3
queda?
B) 18
E) 21
C) 19
Reducir:
3 2 1 1
5 3 5 3
7
cuya suma de
2
A)
20
30
B)
D)
26
30
E) N.A.
trminos es 108.
84
A)
10
B) 8
E) 15
A) 16
D) 20
5 reductibles.
1 irreductible y 4 reductibles.
N.A.
40
9
Calcule el denominador de una fraccin equivalente

3
a , cuyo producto de sus trminos es 96.
2
A) 28
D) 20

C)
84
C)
24
35
10
9.
23
30
Calcular la fraccin equivalente a
C)
25
30
5
cuya suma de
6
trminos es 77.
4.
5
, tal que la
7
A)
30
35
B)
D)
45
36
E) N.A.
diferencia es 26.
66
A)
40
D)
5.
25
35
40
B)
66
E)
65
91
50
C)
70
35
42
C)
35
40
10. Resolver:
2 21
1
1 1
E
5 3 21 3 5
Reducir:
3 2
12 2 1
5
A)
5
15
B)
14
15
D)
2
15
E) N.A.
C)
4
15
25
Primer Bimestre
26
Primer Ao
Primer Ao
ARITMTICA
NMERO RACIONALES II
Expresar una fraccin en un nmero decimal.
Expresar un nmero decimal en su fraccin generatriz.
Nmeros decimales
Un poco de historia
Cmo surgi nuestra manera de escribir decimales?
Nuestra escritura decimal es consecuencia directa de la utilizacin de fracciones decimales (con denominador 10 o potencia
de 10). Durante bastante tiempo se utilizaron fundamentalmente fracciones sexagesimales (de denominador 60). Un defensor
de la fracciones decimales fue Francois Vite (1540 - 1603). En 1579, en uno de sus trabajos escribe 141421 35624 como
141421.35624. Unas pginas ms adelante escribe 31415926535 como 314159.
26535
y un poco ms adelante escribe este
10000
mismo nmero 314159.26535, con la parte entera de la fraccionaria, es decir, 31415926535.

Sin embargo, ni fue Vite, sino el flamenco Simon Stevin, quien en 1585 acometi la tarea de explicarlas con todo detalle y
de una manera muy elemental, el verdadero propagador de la utilizacin de fracciones decimales.
En 1616 en la traduccin al ingls de una obra del escocs Jhon Napier (1550 - 1617), las fracciones decimales aparecen
tal como las escribamos aos atrs, con un punto decimal para separar la parte entera de la fraccionaria. Napier propuso un
punto o una coma como signo de separacin decimal: el punto decimal se consagr en pases anglosajones, pero en muchos
otros pases europeos como por ejemplo Espaa, se utiliza la coma decimal. Actualmente la coma decimal se utiliza de
manera oficial en todo los pases del mundo.
27
Primer Bimestre
Primer Ao
NMERO DECIMAL
1, 4
Es aquel nmero que resulta de la divisin entre el

numerador y el denominador de una fraccin.
2,5
Ejemplo:
0,425
3
Sea la fraccin ; entonces:
8
2.
30
8
24 0,375
60
56
40
40
Nmero decimal inexacto

Es aquel nmero que posee una cantidad ilimitada
de cifras decimales; puede ser de 2 tipos:
A) Peridico puro
Se dice que es peridico puro cuando la parte
decimal consta de una cifra o un grupo de cifras
que se repetir indefinidamente (a stas cifras que
se repiten se denomina perodo).
3
0,375
8
Luego:
14
10
Ejemplo:
Parte decimal
0,666... 0,6
CLASIFICACIN DE LOS NMEROS DECIMALES
0,181818... 0,18
De acuerdo a la cantidad de cifras de su parte decimal, los

nmeros decimales se pueden clasificar en:
1, 3 1, 333...
Parte entera
1.
Nmero decimal exacto

Es cuando posee una cantidad limitada de cifras en la
parte decimal.
Fraccin generatriz de un nmero decimal

exacto
Ejemplo:
0,5
0,42
La fraccin generatriz est dada por el nmero

formado por las cifras del perodo, dividido entre tantos
nueves como cifras tenga el perodo.
0,875
Ejemplo:
Fraccin generatriz de un nmero decimal

exacto
La fraccin generatriz de un decimal exacto ser igual
al nmero formado por las cifras decimales, dividida
entre la unidad, seguido de tantos ceros como cifras
decimales tenga el nmero decimal.
6
0, 6
9
0,15
18
0,18
99
0, 321
Cuidado!, cuando tiene parte entera:
Ejemplo:
0, 36
2 cifras
decimales
0, 454
36
100
2 cifras
Nota:
0, abc
abc
1000
1, 3
13 1 12
=
9
9
454
1000
28
Primer Ao
12,5
ARITMTICA
Fraccin generatriz de un decimal peridico
mixto
125 12 113
=
9
9
La fraccin generatriz est dada por el nmero

formado por la parte no peridica, seguida de la parte
peridica, menos la parte no peridica, todo entre el
nmero formado por tantos nueves como cifras tenga
el perodo, seguido de tantos ceros como cifras tenga
la parte no peridica.
En forma general:
0, abc
abc
999
B) Peridico mixto
Es cuando despus de la coma decimal el perodo
se inicia despus de una cifra o grupos de cifras,
al grupo incial de cifras anteriores al perodo se le
llama no peridica.
25 2 23
0, 25
=
90
90
113 11 102
1,13
=
90
90
2015 201
2, 015
=
900
Ejemplo:
1.
0, 8111... 0, 81
2, 5444... 2, 54
0,143131... 0,1431
Halle la fraccin generatriz de los siguientes nmeros

decimales:
A) 0,005
D) 3,01
2.
Si 0, ab
B) 1,2555...
E) 0, 05
3.
6.
B) 7
E) 15
B) 12
E) 15
7.
C) 68
Halle el valor de a+b, si:
A) 12
D) 10
8.
C) 22
B) 65
E) 125
0,ab
C) 13
0,36 0,1 0,5
B) 0,78
C) 0,79
E) 0,81
B) 16
E) 19
Juanito al dividir N entre M obtiene 0,5111... de

cociente. Calcule la menor suma de N+M.
A) 136
D) 130
C) 9
Efecta:
A) 0, 87
D) 0, 97
a
a
es una fraccin irreductible adems =0, 46 ,
b
b
calcule a+b.
Si
A) 10
D) 18
Pedrito tiene ab soles y gasta 15 soles en un polo..

1
Cundo le queda a Pedrito si se sabe que 0,ab ?
4
A) 10
D) 14
4.
C) 2,444...
2
.
11
Calcular a+b.
A) 8
D) 10
5.
19
25
B) 13
E) 16
C) 11
Halle b, si:
9 2
b,8 b
2 3
A) 1
D) 3
B) 2
E) 4
C) 5
29
Primer Bimestre
9.
Primer Ao
Cul es la fraccin equivalente a 0,12+0,333...

+0,58222...?
A)
333
225
B)
17
250
D)
133
225
E)
1
990
C)
9
250

1,23

1,231
a,b .
16. Si 0,1 0,2 0,3 ... 0,12
Determinar a2+b2.
10. Al preguntar a un profesor de Matemtica sobre su
edad, ste contesta:"Mi edad es igual a la suma de los
trminos de la fraccin generatriz (irreductible) del
nmero 0,2333...". Qu edad tiene?
A) 31 aos
D) 37 aos
B) 32 aos
E) 34 aos
C) 36 aos
A) 0
D) 10
5
33
B) 12
E) 6
C) 5
12. A Carlos le dan propina S/. ab , si se sabe que

23
1,ab
, Carlos compra golosinas por S/.10.
20
B) 32
E) 74
C) 34
A 0,34
, calcule A+B.
17. Si
B 0,25
A) 44
D) 64
11. Halle el valor de ab, si:
0, ab
A) 31
D) 25
B) 54
E) 84
C) 34
18. Cul
es
la
fraccin
0, 2 0, 25 0,1333... ?
A)
109
180
D)
405
180
B)
545
100
equivalente
C)
645
900
Cunto le dan de vuelto?

19. Si:
A) S/.2
D) S/.6
B) S/.3
E) S/.8
C) S/.5
0, 04
0, 36
13. Efecta:
0,1 0, 2 0, 3 ... 0,8

A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
Calcule a+b.
A) 3
D) 6
B) 4
E) 7
C) 5
20. Efecta:
14. Si
a
a
0,12 ,
es una fraccin irreductible, adems
b
b
E=
calcule b a.
A) 79
D) 49
B) 89
E) 59
15. Halle la fraccin generatriz de:
1,2

0,23
C) 69
A) 3
B)
7
3
8
3
E)
3
8
D)
0, 5 0, 3
0, 2 0,1
30
C) 2
de
Primer Ao
1.
ARITMTICA
22
Calcule a+b, si 0, ab
.
45
3.
Resolucin:
Efecta I
0, 9 0, 6
.
0,7 0, 4
Resolucin:
Hallamos la generatriz de 0, ab :
9 6
I 9 9
7 4
9 9
ab a 22
90
45
2
1
ab a 44
ab
a
44
a=4
b=8
15
I 9
3
9
5
15 9
5
39
a b 4 8
a b 12
2.
m
Calcula a+m, si 0, 6a
.
11
Resolucin:
.
Hallamos la generatriz de 0, 6a
6a m
6a=9m
99 11
3
7
a=3
m=7
3 7 10
31
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Hallar la fraccin generatriz de 0,1333...

6.
A)
D)
2.
3
15
B)
13
90
E)
2
15
B) 36
D) 38
43
D)
9
B)
8.
42
90
C)
43
90
21
E)
9
Jos tiene S/. ab y gasta S/.16 en compras. Cunto le
Calcule el valor de M, si:
9.
A)
1
2
B)
3
4
D)
5
2
E)
2
5
A)
41
36
B)
11
36
D)
91
90
E)
30
90
Sea 0, ab
B) S/.88
D) S/.56
4
3
C)
8
36
6
, calcule el valor de a+b.
11
A) 14
C) 9
E) 15
8
0, 0ab
?
110
C)
Cul es la fraccin equivalente a 0,15 0,15 ?
queda despus de las compras si se sabe que
A) S/.72
C) S/.16
E) S/.84
B) 71
D) 76
M 0, 01 0, 02 0,03 ... 0,09
Calcule 0, 25 0, 4 0,1 .
41
90
a
a.
es irreductible, adems 0, 450
b
b
A) 61
C) 66
E) 161
7.
0,121
.
b
a
Halle a+b, si
es irreductible.
b
Sea
A)
4.
13
99
12
99
A) 31
C) 37
E) 39
3.
C)
Halla ba, si
B) 13
D) 16
10. Cul es la fraccin generatriz equivalente a
2, 35 1, 48 2, 39 ?
5.
Carlitos, al dividir a entre b, obtiene 0,181818....,

calcule la menor suma de a+b.
A) 12
C) 13
E) 9
B) 10
D) 11
A)
13
10
B)
5
10
D)
5
4
E)
5
10
32
C)
6
5
Primer Ao
ARITMTICA
6, 3
.
11. Efecta
0, 6
14. Efecta:
A)
26
3
B)
28
3
D)
72
11
E) N.A.
C)
N=
27
4
0, 5 0, 3
0,15 0, 21
A)
15
3
B)
16
7
D)
15
7
E)
14
6
C)
180
3
12. Calcule:
E 1, 2 0,5
A)
1
2
B)
2
3
D)
4
3
E)
5
3
m
15. Calcule b+m, si 0,7b
.
11
C)
3
9
A) 8
C) 10
E) 12
B) 9
D) 11
13. Al dividir n entre m se obtiene 1, 26 de cociente.

Calcule el menor valor de n+m.
A) 214
D) 26
B) 102
E) 21
C) 34
33
Primer Bimestre
34
Primer Ao
Aritmtica A
Primer Ao
1.
2.
0,5=
0, 2
0,13
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
6.
A) 64
D) 69
7.
B) 6
E) 5
B) 74
E) 78
A) 10
D) 13
C) 8
8.
15
. Cunto le queda al final?
20
B) S/.25
E) S/.65
C) S/.36
0,15 0, 4
A)
2
5
B)
3
9
D)
3
5
E)
7
5
C)
1
8
n
n
Si
es una fraccin irreductible, adems 0,71 ,
m
m
B) 11
E) 14
C) 12
A)
6
15
B)
8
15
D)
12
15
E)
15
16
Si
C)
7
15
a 0, 4 1, 2
b
0, 6
Calcule el menor valor de a+b.

A) 13
D) 7
10. Si 1, 3a
B) 16
E) 6
C) 10
15
.
11
Calcule el valor de a.
calcule mn.
A) 13
D) 16
3
4
Cul es la fraccin equivalente a 0,15 0, 24 0,13 ?
Efecta:
9.
C) 128
Halle el valor de a+b, si:
0, ab
Jorge tiene ab soles y gasta S/.50; si se cumple que
A) S/.15
D) S/.45
5.
Anita al dividir A entre B obtiene 0,422... de cociente.

Calcule la menor suma de A+B.
3 .
Halle a+b, si 0, ab
11
0, ab
4.
Alumno(a)
Halle la fraccin generatriz de:
A) 9
D) 7
3.
ARITMTICA
B) 14
E) 12
C) 15
A) 1
D) 4
B) 2
E) 6
C) 3
35
Primer Bimestre
36
Primer Ao
Primer Ao
ARITMTICA
SISTEMA INTERNACIONAL
DE
UNIDADES (SI)
Reconocer las magnitudes fsicas y sus equivalencias.
Resolver ejercicios mediante conversiones homogenizando unidades.
Se acostumbra medir longitudes o distancias en unidades como

centmetros, metros o kilmetros y medir el tiempo en unidades
como segundos, minutos, horas, das y aos. Cuando se usa una
regla graduada o una cinta mtrica se supone que sus resultados
estn de acuerdo con otros instrumentos parecidos para medir
longitudes, sin embargo, cuando se usa el reloj para medir el tiempo
se puede preguntar si dicho instrumento funciona correctamente.
Aqu se evidencia cmo las unidades de medidas

derivadas son parte de nuestra vida cotidiana:
Los cientficos y muchas otras personas necesitan normalizar

su sistema de medidas para que los datos suministrados por una
persona puedan ser interpretados por otra. En verdad las medidas
de uso comn: metros, centmetros, horas, minutos, kilogramos y
gramos tienen su estado legal basado en los patrones de medidas
de los fsicos.
La Asamblea Nacional de Francia pidi a la Academia de Ciencias de ese pas, la creacin de un sistema de medicin
que lo puedan usar todos los pases resultando de esto el sistema mtrico decimal.
El sistema cientfico de medidas se identifica por las letras iniciales de tres de sus unidades: el metro, el kilogramo y el
segundo. Este sistema se llama mks, el metro (m) y el kilogramo (kg) proviene del sistema mtrico y son respectivamente las
unidades fundamentales de longitud y masa. La unidad llamada segundo (s) procede del sistema de medidas usadas en la
antigua Babilonia hace ms de 4000 aos.
En 1948 la Conferencia General de Pesas y Medidas deleg al Comit Internacional de Pesos y Medidas la revisin de
las unidades de medicin con el fin de lograr un sistema de medidas ms sencillo. En el ao 1960 se crea el Sistema
Internacional de Unidades (SI) basado en fenmenos naturales que casi no ofrecen variacin alguna que impida uniformizar
internacionalmente las unidades de medidas, en el Per su uso es oficial a partir de 1982.
37
Primer Bimestre
Primer Ao
Sistema Internacional de Unidades (SI)

El Sistema Internacional es la evolucin mxima a la cual lleg el sistema mtrico decimal. Este sistema es la base de nuestro
sistema legal de unidades y est formado por unidades de base, unidades suplementarias y unidades derivadas. En este
sistema tambin se pueden formar mltiplos y submltiplos decimales de cada unidad, mediante el uso de ciertos prefijos.
UNIDAD
MAGNITUDES FSICAS
SMBOLO
UNIDADES DE BASE
Longitud
metro
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
Intensidad de corriente elctrica
ampere
Temperatura termodinmica
kelvin
Intensidad luminosa
candela
cd
Cantidad de sustancia
mol
mol
ngulo plano
radin
rad
ngulo slido
estereorradin
sr
UNIDADES DERIVADAS
2
Superficie (rea)
metro cuadrado
Volumen
metro cbico
Densidad
kilogramo por metro cbico
kg/m3
Velocidad
metro por segundo
m/s
Fuerza (peso)
newton
Presin, tensin
pascal
Pa
Potencia
watt
Aplicacin
Analiza y relaciona segn corresponda con una flecha:
Longitud
Watt
Volumen
Unidades derivadas
Unidad suplementaria
ngulo plano
Kilogramo por metro cbico
m/s
Potencia
kg/m3
Velocidad
Unidad de base
38
Primer Ao
ARITMTICA
Menciona las magnitudes fsicas que t ya conocas:

.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
Unidad de longitud
La unidad de base es el metro (m), observemos los mltiplos y submltiplos del metro:
Unidad
MLTIPLOS
Kilmetro
Hectmetro
Decmetro
Unidad de base
SUBMLTIPLOS
Smbolo
Metro
Decmetro
Centmetro
Milmetro
km
Hm
dam
dm
cm
mm
Equivalencia en m
En potencia de diez
1000 m
100 m
10 m
1m
10
0,1 m
0,01 m
0,001 m
Aplicaciones
1. Expresar 23 km a m.
23 km
1000 m
= 23000 m
1 km
2. Expresar 12 mm a cm.
12 mm
1 cm
= 1,2 cm
10 mm
39
Primer Bimestre
Primer Ao
Unidad de tiempo
La unidad de base es el segundo (s), observemos algunas equivalencias:
Smbolo
Equivalencia
Potencia en s
1 ao
365 d
31 536 000 s
1 da
24 h
86 400 s
1 hora
60 min
3600 s
Unidad
1 minuto
min
60 s
Aplicaciones
1. Expresar 5 h a minutos
5h
60 min
1h
2. Expresar 420 segundos a minutos.
= 300 min
420 s
3. Expresar 3600 s a h.
3600 s
= 7 min
4. Expresar 60 min + 1800 s, todo a horas.

* 60 min = 1 h
1 min
1h
=
60 s
60 min
3600 h
1 min
60 s
1 min
1h
=
60 s
60 min
* 1800 s =
=1h
1800 h
1
=
h
3600
2
Rpta: 1+
1
1
h=1
h
2
2
Unidad de rea
La unidad de base es el metro cuadrado (m2), observemos los mltiplos y submltiplos del metro cuadrado:
Unidad
Smbolo
MLTIPLOS
Kilometro cuadrado
Hectmetro cuadrado
Decmetro cuadrado
(km)
2
(Hm)
(dam)2
Unidad de base
Metro cuadrado
Decmetro cuadrado
SUBMLTIPLOS Centmetro cuadrado
Milmetro cuadrado
Equivalencia en m
En potencia de diez
1 000 000 m
2
10 000 m
2
100 m
1m
(dm)
2
(cm)
(mm)2
10 m
4
2
10 m
2
2
10 m
2
0,1 m2
2
0,0001 m
2
0,000001 m
40
100 m2
102 m2
4
2
10 m
6
2
10 m
Primer Ao
ARITMTICA
Aplicaciones
1. Convertir 3 m a mm .
2
1000 mm
3 m2

1m
3 m2
1000 2 mm 2
1m 2
2. Convierte 16,5 dam a m .

10 m
16,5 dam 2

1Dam
16,5 dam 2
100 mm 2
1 dam 2
1650 m2
3 000 000 mm
Unidades de volumen
La unidad de base es el metro cbico (m3). Observemos algunas equivalencias:
Unidad
Smbolo
3
Kilmetro cbico
Hectmetro cbico
Decmetro cbico
Metro cbico
Decmetro cbico
Centmetro cbico
Milmetro cbico
km
3
Hm
3
dam
3
m
3
dm
3
cm
3
mm
Equivalencia en m 3
En potencia de 10
109 m3
6
3
10 m
3
3
10 m
0
10 m3
3
3
10 m
6
3
10 m
9
10 m3
1 000 000 000 m

3
1 000 000 m
3
1000 m
3
1m
3
0,001 m
0,000001 m3
3
0,000000001 m
Aplicaciones:
1. Convertir 32 m a cm.
1003 cm3
1 m3
1 Hm
12 m3
=
100 m
32000000 cm 3
12 m3
100 cm
32 m3
=
1m
32 m3
2. Convertir 12 m a Hm .
3
1 Hm3
1003 m 3
0,000012 Hm3
41
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Indique cul no es una unidad de base.

A)
B)
C)
D)
E)
9.
Superficie.
Longitud.
Masa.
Tiempo.
Intensidad de corriente elctrica.
Para fumigar una chacra se utilizaron 165 m 3 de

insecticida. Cuntos Dam3 de insecticida se utilizaron?
A) 0,165 dam3
B) 1650 dam3
C) 0,0165 dam 3
D) 165 dam3
E) 16 500 dam3
10. Calcula y completa:
2.
Escribe los smbolos correspondientes a:

300 m ........ cm
3.
Metro
Hectmetro
Kilmetro (
Metro cbico
Segundo (
Metro cuadrado (
Cuntos centmetros contiene un metro?

A) 1 cm
D) 1000 cm
4.
B) 10 mm
E) 0,001 mm
C) 0,10 mm
Cuntos minutos hay en 12 horas?

A) 12 min
D) 60 min
6.
C) 100 cm
Cuntos milmetros contiene un decmetro?

A) 100 mm
D) 0,01 mm
5.
B) 10 cm
E) 103 cm
B) 360 min
E) 720 min
B) 168 h
E) 161 h
726 Hm 72,6 .......
800 m2 ........ cm2
21 dm 2,1 ...........
27 dam2 ........ m2
3600 s 60 ...........
11. Indique cul no es una unidad derivada.

A) Fuerza.
D) Tiempo.
C) Volumen.
Superficie (
Kilmetro cuadrado (
Velocidad (
Minuto
Centmetro
Hectmetro ( )
13. Cuntos centmetros contiene medio metro?

A) 100 cm
D) 200 cm
C) 163 h
B) 25 cm
E) 50 cm
C) 60 cm
14. Cuntos milmetros contiene 8 decmetros?

B) 80 mm
E) 0,08 mm
C) 800 mm
Cuntas horas hay en 120 min?

A) 5 h
D) 6 h
8.
B) Presin.
E) Velocidad.
12. Escribe los smbolos correspondientes a:
A) 8 mm
D) 0,8 mm
7.
9 Hm3 ........... km3
C) 1200 min
Cuntas horas hay en 7 das?

A) 24 h
D) 31 h
B) 2 h
E) 4 h
C) 24 h
15. Cuntos segundos hay en 13 horas?

A) 7200 s
D) 45 800 s
El primer da, la avioneta fumig una chacra de 16

Hm 2 . Cuntos metros cuadrados tiene la chacra?
B) 780 s
E) 3600 s
C) 46 800 s
16. Completa:
A) 1600 m 2
B) 0,16 m2
24,3 cm+170 cm+0,28 m= ................. cm
C) 0,016 m2
D) 160 000 m2
13 m+425 cm+1850 mm= ................ m
E) 0,0016 m 2
17. Cierto da, una avioneta fumig una chacra de 45,7
42
Primer Ao
ARITMTICA
hectreas. Cuntos decmetros cuadrados tiene esta

chacra?
A) 4570
D) 457
B) 45 700
E) 45,7
B) 75810
E) 75810 4
A) 58,7
C) 0,587
E) 58 700
C) 4,7
18. Para luchar contra cierta plaga de insectos se decide

fumigar un terreno de 758 hectreas. Cuntos metros
cuadrados tiene dicho terreno?
A) 758 102
D) 75810 4
m. Cuntos kilmetros realmente recorri?

B) 5870
D) 5,87
20. Ordena de mayor a menor las siguientes cantidades:

2450 m; 28,6 km y 690,7 Hm.
.......................... > ....................... > ....................
C) 75810 3
19. Un mnibus ha recorrido durante varias horas 5870
1.
Convertir 12 km a hectmetros (Hm).
2.
Completar:
2 m2+400 dm2+8 cm2= .................... dm2
Resolucin:
Resolucin:
Kilmetro
Hectmetro
10
100
1 km=10 Hm
12 km=120 Hm
1 m2
dm2
Rpta.: 120 Hm
1 m =100 dm
2
2
2 m =200 dm
(100100)
8 cm
cm2
2
8 cm =10 000 cm
Luego: 2 m +400 dm +8 cm
200 dm2+400 dm2+10 000 dm2

2
10 600 dm
Rpta.: 10 600 dm2
43
Primer Bimestre
1.
Cuntos decmetros contiene un decmetro?

A) 1000
D) 105
2.
C) 0,135
C) 23510 7
B) 82310 2
E) 82310 3
B) 0,009
E) 0,0009
Escribe los signos correspondientes a:

Milmetro
Metro cbico
Kilmetro
Minutos
10. Un cartero recorre lunes, mircoles y viernes 5 km, 2

Hm y 3 Dm cada da y los martes y jueves 60,9 Hm
cada da. Qu distancia en metros recorre en los cinco
das?
A) 17 410
D) 12 870
C) 823,0
Expresar 90 hm3 a km3.

A) 0,09
D) 0,9
7.
B) 2 350 000
E) 23510 5
12 cm+7 dm+18 m= ................. cm
9.
C) 0,135
Cuntos cm2 contiene 823 mm2?

A) 82,3
D) 8,23
6.
B) 0,864
E) 0,00135
Completar:
40 km +18 Hm= ................. m
Cuntos milmetros contiene 23,5 kilmetros?

A) 23 500
D) 235 000
5.
B) 13,5
E) 0,00135
8.
C) 106
Cuntos Hm equivale a 86,4 m?

A) 860
D) 0,0135
4.
B) 104
E) 108
Cuntos dam contiene 135 cm?

A) 0,13
D) 0,0135
3.
Primer Ao
C) 9000
B) 12 810
E) 17 440
C) 17 520
11. Rosita quiere enchufar la televisin en una toma de

corriente de la pared que est a 2,5 m de distancia.
Como el cable de la televisin solo mide 800 mm
tiene que colocar una extensin. Cuntos centmetros
debe medir como mnimo la extensin?
A) 1,7 m
D) 0,8 m
B) 2,5 m
E) 0 m
C) 3,3 m
Cuntos minutos hay en 4 horas?

A) 0,24
D) 365
B) 24
E) 240
C) 120
12. Ordena de menor a mayor a las siguientes cantidades:

13 cm; 18 cm y 3 dm.
....................... <....................... < .......................
44
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Alumno(a)
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
Escribe los signos correspondientes a:
Metro
Kilmetro
Metro cuadrado
Segundo
Hectmetro
Decmetro
Milmetro
6.
A) 864
D) 0,864
7.
A) 18105
D) 18102
3.
C) 0,0243
B) 1350
E) 0,135
C) 1,35
9.
C) 0,028
Indique cul no es una unidad de base.

A)
B)
C)
D)
E)
Tiempo
Longitud.
Fuerza.
Temperatura.
Intensidad de corriente.
Convertir 46 mm a centmetros.
A) 0,46
D) 4,6
5.
B) 280
E) 2800
B) 24 300
E) 243 000
C) 18103
Convertir 28 cm a metros.
A) 2,8
D) 0,28
4.
B) 18104
E) 18101
C) 86 400
Convertir 135 cm a milmetros.

A) 13,5
D) 13 500
Convertir 18 km a centmetros.
B) 0,0864
E) 86 4000
Cuntos decmetros cuadrados existen en 243

decmetros cuadrados?
A) 0,243
D) 0,00243
8.
2.
Convertir 86,4 m a mm.
B) 0,046
E) 0,0046
C) 460
Convertir 296 m3 a decmetros cbicos.

A) 0,296
D) 2,96
B) 29,6
E) 296
10. Un carro recorre durante varias horas 13 kilmetros.

Cuntos metros recorri realmente?
A) 13105
D) 13103
B) 13105
E) 13102
C) 13104
C) 0,0296
45
Primer Bimestre
46
Primer Ao
Primer Ao
ARITMTICA
TEORA DE CONJUNTOS I
Identificar los conceptos bsicos de la teora de conjuntos.
Determinar a los conjuntos por extensin y comprensin.
Relacionar los conceptos obtenidos y relacionarlos con hechos reales.
Con la matemtica todo se puede explicar!

La hija del profesor
Propuesto a Einstein este problema, como caba esperar, logr resolverlo.
Pero parece ser que al orlo no pudo evitar una exclamacin de asombro...
Dos profesores estn charlando sobre sus respectivas familias:
Por cierto, de qu edad son tus tres hijas?, pregunta uno.
El producto de sus edades es 36 y su suma, casualmente, es igual al nmero
de tu casa.
Tras reflexionar un rato, el que ha formulado la pregunta dice:
Me falta un dato.
Tienes razn admite el otro
Me haba olvidado decirte que mi hija mayor toca el piano.
Qu edades tienen las tres hijas del profesor?
47
Primer Bimestre
Primer Ao
I. Nocin de conjunto
III. Cardinal de un conjunto
Es una coleccin o agrupacin de objetos abstractos y

concretos.
Nos indica el nmero de elementos diferentes que tiene

el conjunto.
Ejemplos:
Se denota: n(A)
Las personas
Las vocales
Ejemplos:
Sean los conjuntos:
Los smbolos , ,
A = {a, e, i, o, u} entonces n(A) = 5

B = {0, 2, 4, 6, 8, 10} entonces n(B) = 6
A = {0; 0; 0; 1} entonces n(A) =

M = {Presidente actual del Per} entonces n(M) =
O = {Letras de la palabra ftbol}, n(O) =
A = {3; 6; 8; 9}
R = {3; 5; 6} , n(R) =
B = {Los alumnos del primer ao}
IV. Determinacin de conjuntos
II. Relacin de pertenencia

Un elemento pertenece () a un conjunto si forma parte
del conjunto.
Por extensin
Es cuando sus elementos
estn indicados uno por
uno.
Por comprensin
Es cuando se indica una
propiedad co mn o
caracterstica comn
entre sus elementos.
1 pertenece a A : 1 A
Ejemplo:
A = {2; 4; 6; 8}
Ejemplo:
A = {x/x es par y x < 10}
2 no pertenece a A: 2 A
P = {a, e, i, o, u}
P = {x/x es una vocal}
I = {3; 6; 12; 24}
I = {32
Dado: A = {1; 7; 9; 11}

Se observa:
n1
/n , n 4}
No te olvides!
Importante!
Por convencin
el cero se
considera como
cifra par.
Sea el conjunto:
Por comprensin
M = {0; 1; {2}; 3; 5}
0
2
3
1
M
M
5
2
Por extensin
F=
F = {0; 1; 2; 3}
E = {x/x es par, x<8}
E=
M
M
L=
L = {1; 4; 9; 16}
I = {x/x es una vocal}
I=
Z=
Z = {3; 6; 9; 12}
48
Primer Ao
ARITMTICA
Diagrama de Venn - Euler

Consiste en mencionar los elementos dentro de una
figura cerrada.
A
Sea: A = {2; 3; 5}
B = {2; 2; 3; 5; 5}
B = {8; y + 2}
A=B
A = {2; 3; 4; 5}
.2
.3
Ejemplos:
.5
Si: A = {x + 3; 5}
son conjuntos iguales, hallar x + y.
.4
V. Relaciones entre conjuntos

Relacin de inclusin ( )
Sean A y B dos conjuntos. Decimos que A est incluido
en B (A B) , si todo elemento de A es tambin
elemento de B.
Se expresa as:
Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos
comunes.
Ejemplos:
A = {2; 3}
B = {1; 5}
A y B son disjuntos.
Grficamente:
A B ( x A x B)
Grficamente:
B
A B
Si: M = {perros}
N = {mamferos}
Conjuntos finitos
Es cuando el proceso de contar sus elementos admite
un fin en el tiempo.
entonces: M N
Ejemplo:
Ejemplos:
Conjuntos iguales (=)

Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos
elementos.
AB AB BA
M = {Los alumnos de la UNI}

Conjuntos infinitos
Es cuando el proceso de contar sus elementos no tiene
fin en el tiempo.
R x / x
49
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
Dado el conjunto A = {2; {3}; 5}.
7.
Calcular la suma de los elementos de:
Cuntas de las siguientes proposiciones son

verdaderas?
2 A
II. 3 A
III. 5 A
IV. 3 A
I.
A) 1
2.
B) 2
C) 3
A
A) 0
8.
3.
C) 5
C) R 3 x / x x 4
D) R 3 x / x 1 x 6
B) 3
E) 6
9.
x4
7
2
Cul es el mayor elemento?

A) 15
Calcular x y, si los conjuntos A y B son iguales.

C) 12
I x / x , 5
B = {y2 1; 20}
B) 10
Del conjunto:
C) 4
Sea: A = {2x 4; 15}
A) 8
D) 3
B) R 3 x / x x 5
D) 6
A x / x , x 5
4.
C) 2
A) R x / x x 15
Calcular n(A), si:
A) 2
D) 5
B) 1
R = {3; 6; 9; 12; 15} por comprensin.
P = {x/x es una letra de la palabra CAMPEN}

B) 4
x 1
x , x 5
2
Expresar el siguiente conjunto:
D) 4
Cuntos elementos tiene el conjunto P?
A) 7
B) 16
C) 18
D) 17
10. Expresar el siguiente conjunto por comprensin:
D) 16
A = {24; 29; 34; 39; 44}

A) A 24 x / x , x 4
5.
Sean los conjuntos:

I = {x/x es un mamfero}
C = {x/x es un perro}
A = {x/x es una gallina}
De las proposiciones:
I. I C
B) A 2 x 20 / x , x 6
C) A 5 x 19 / x , x 4
D) A 5 x 19 / x , 0 x 6
II. C I
III. I y A son disjuntos.
IV. C y A son disjuntos.
Cuntas son verdaderas?
A) 1
B) 2
C) 3
11. Sea:
F x x , 10
M
A) 10
B) 11
D) 14
B) 3
C) 5
D) 6
12. Calcular n(T) de:
x 1
x , x 7
2
C) 12
3 x 1
16
2
Calcular n(G) + n(F).
D) 4
A) 8
6.
G 2 x 1 / 2 x 5 , x
A x 2 8 / x , x 3
A) 4
B) 3
C) 2
50
D) 1
Primer Ao
ARITMTICA
13. Sean los conjuntos A y B iguales:
17. Sea los conjuntos:
A = { 12; x2 1; 15} , B = {2y 4; 24; 3a}
C = {0; 1; 2; 3; 4; ....; 10}
adems a, x e y son nmeros enteros.
Calcular x + y + a.
A) 12
B) 18
C) 14
x
/ x C
2
Calcular la suma de elementos de D.
D) 16
A) 10
B) 11
C) 14
D) 15
14. Cuntos elementos tiene el conjunto A?

A = {x/x es una letra de la frase: SIEMPRE
PRIMEROS}
A) 4
B) 8
C) 10
D) 15
18. Sea los conjuntos:
A 2 x / x , 3 x 1 8
E) 7
Calcular la suma de elementos de M, si:
M x 1 / x A
15. Sea el conjunto P ={1;{2}; {5}}.

De los siguiente proposiciones indicar verdadero (V)
o falso (F).
I.
1; 2 P
II. 2 P
III. 5 P
IV. P P
A) VVVV
C) VVVF
B) VVFV
D) FFVF
16. Sea el conjunto A x 1 / x , x 4 .
A) 6
B) {0; 5}
D) {2; 3}
C) 8
D) 9
19. Sea A x /( x 4 ) , 3 x 8 .
Calcular la suma de elementos de A.
A) 7
20.
B) 8
C) 10
D) 9
El n(B) = 3.
B 5; 2 x 4 ; 2; 3 y 1; 1
Cul de los siguientes conjuntos est incluido en T?

A) {1; 4}
C) {4; 3}
B) 7
Adems x, y son nmeros enteros.

Calcular x + y.
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
51
Primer Bimestre
1.
Sea A
Primer Ao
x3
/ x , 3 x 8 .
2
3.
Sea el conjunto A x / x , 2 x 1 9 .
Calcular la suma de los elementos del conjunto:

Resolucin:
x , 3 x 8
entonces x = 4; 5; 6; 7.
x3
.
2
El elemento tienen la forma
Reemplazando los valores de x.
x=4,
x=5,
53
4
2
x=6,
63 9

2
2
x=7,
73
5
2
Resolucin:
Del conjunto A:
Condicin
2x 1 < 9
2x < 10
x<5
x 0 ; 1; 2; 3; 4
A 0; 1; 2; 3; 4
43 7

2
2
B x 2 / x A
B x 2 / x A
Los x que pertenecen a A son:
x = 0; 1; 2; 3; 4
Para el conjunto B:
x = 0 , 0 2 = 2
x = 1 , 1 2 = 1
x=2 , 22=0
x=3 , 32=1
x=4 , 42=2
Entonces A = {4; 5}
B 2; 1; 0; 1; 2
4+5=9
Suma: 2 + 1 + 0 + 1 + 2
2.
Expresar por comprensin el conjunto:
Suma: 0
N = {15; 19; 23; ... ; 51}

Resolucin:
Los elementos de N son:
La forma de esa sucesin es:

4n 11
El conjunto se expresa:
N 4 n 11 / n , 1 n 10
Los extremos de n se obtienen as:
4n + 11= 15
4n + 11 = 51
4n = 4
4n = 40
n= 1
n = 10
52
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Cuntos elementos tiene el conjunto M?
8.
Expresar por comprensin el siguiente conjunto:
M = {x/x es una letra de la palabra MURCIELAGO}

A) 8
2.
B) 9
C) 10
M = {10; 13; 16; 19; ... ; 52}
D) 11
A) M x 9 / x , x 51
B) M 3 x 7 / x , 1 x 15
Sea: A = {x2; 29}
C) M 3 x 7 / x , 1 x 15
B = {y3 + 2; 81}
D) M 3 x 7 / x , 1 x 15
Calcular x + y si los conjuntos A y B son iguales.

A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
9.
3.
Sea el conjunto:
Calcular la suma de los elementos de M.
x 5
R
/ x , 3 x 7
2
M x 4 / x 6 y x
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
Calcular n(R).
A) 1
4.
B) 2
C) 3
D) 4
Dado el conjunto:
A = {a, {a, b}, c}
10. Cul es el mayor elemento del conjunto T?
Cuntas de los siguientes proposiciones son

verdaderas?
b A
I.
aA
II.
III.
a , b A
IV. c A
A) 1
B) 2
C) 3
T x / x , 1
A) 30
B) 32
C) 33
x4
6
5
D) 34
E) 35
D) 4
11. Sea el conjunto M = {1; {2}; 3}.
5.
Calcular n(M), si:
M x / x , x 10
A) 8
6.
B) 9
C) 10
D) 11
Contestar verdadero (V) o falso (F) donde

corresponda.
I.
1 M ... ( )
II. 2 M ... ( )
III.
1; 3 M ... ( )
IV. 2 M ... ( )
A) FVFV
C) FFVV
B) FVVF
D) VVFF
F ( x 3) / x 5 , x
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
12. Sea:
M = {x/x es una letra de la palabra:
7.
Sea: A = {0; 1; 2; 3}
PARALELEPPEDO}
B x 2 1 / x A
Calcular n(M).

A) 12
B) 13
C) 10
A) 6
B) 8
C) 10
D) 14
D) 11
53
Primer Bimestre
Primer Ao
13. Calcular la suma de elementos de A:
15. Sea el conjunto R.
M 2 x 4 / x , 1 x 5
A) 10
B) 12
C) 14
D) 9
A x / x , 2 x 1 5
Calcular n(R).
A) 1
B) 2
C) 3
14. Si A y B son conjuntos iguales.
A 2 x 5 ; 17 , B 4 y 3; 11
Calcular x + y.
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
54
D) 4
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Alumno(a)
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
Sea el conjunto:
7.
Sean los conjuntos: T = {2; 4; 4; 5; 6}
A x 1 / x , x 5
2.
B x 1 / x , 2 x 8
Calcular la suma de los elementos de R.
Calcular n(B) + n(T).
A) 2
A) 9
B) 3
C) 5
D) 4
Sea T = { x/x es una letra de la palabra

TRIUNFADOR}.
8.
B) 7
C) 8
x 1
5
3
Calcular n(T).
D) 5
B) 8
C) 9
D) 10
Si los conjuntos A y B son iguales:

A = {3x 1; 18} , B = {17; 2y 4}
A) 1
B) 4
C) 5
D) 6
Indicar verdadero (V) o falso (F) donde corresponda.
I.
Sea el conjunto P x / x , 2x 2 6 .
Calcular n(P).
A) 2
9.
Sea el conjunto M = {2; {1}; 5}.
Calcular y x.
4.
D) 6
T x/ x , 2
A) 7
3.
C) 7
Del conjunto:
Calcular n(T).
A) 6
B) 8
B) 1
C) 3
2 M
II. 1 M
2; 5 M
III. 5 M
IV.
A) VFFV
C) FVFV
B) FVVF
D) VFVF
D) 4
10. Expresar el siguiente conjunto por comprensin:
5.
Sea: T = {2; 3}
P = {15; 18; 21; ... ; 42}
M x 2 / x T
A) P 3 x 10 / x , 1 x 10
Calcular la suma de los elementos de M.

A) 4
6.
B) 9
C) 13
B) P 3 x 10 / x , 1 x 10
D) 11
C) P 3 x 12 / x , 1 x 10
D) P 3 x 12 / x , 1 x 10
Sea:
x
/ x , 3 x 7
2
Calcular la suma de elementos de M.

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
55
Primer Bimestre
56
Primer Ao
Primer Ao
ARITMTICA
TEORA DE CONJUNTOS II
Que los alumnos diferencien las operaciones que se realizan entre conjuntos.
Que analice y realice de acuerdo a lo establecido, teniendo en cuenta la relacin entre conjuntos.
Un poco de historia
El signo (pertenencia de un elemento a un conjunto) fue introducido en 1894 por Giuseppe Peano (1858 - 1932). A
l igualmente se deben los signos y (de unin y de interseccin de conjunto). As como la importante distincin entre
x y {x}, es decir entre el individuo y el conjunto constituido por slo este individuo.
Ejemplo:
No es lo mismo un palito de fsforo que una caja slo contenga un palito de fsforo.
57
Primer Bimestre
Primer Ao
Operaciones entre conjuntos

Dados los conjuntos A y B.
Interseccin ( )
Contenidos en el conjunto universal U.
La interseccin de los conjuntos A y B es el conjunto

formado por elementos que pertenecen a A y B a la vez.
Unin ( )
La unin de dos conjuntos o ms es aquel conjunto
conformado por la agrupacin de todos los elementos de
los conjuntos que intervienen.
Notacin:
Notacin:
Grficamente:
A B x / x A x B
I.
U
Si:
A y B son dos
conjuntos disjuntos.
A B x / x A x B
A B
:conjunto vaco
: se lee o
Grficamente:
Ejemplo: Calcular la interseccin de A y B.

Si: A x / x
B x / x ; x 5
Ejemplo: Calcular la unin de A y B.
Grficamente:
Si: A = {1; 2; 3; 5; 6}
B = {3; 5; 6; 8; 10}
Resolucin:
10.
N=A
9.
2.
1.
3. 8.
4. 5.
7.
B por extensin
B = {1; 2; 3; 4; 5}
6.
: nmeros naturales
Entonces A B 1; 2; 3; 4 ; 5 B
58
Primer Ao
ARITMTICA
Ejemplo: Sean los conjuntos:
Ejemplo: Calcular la diferencia entre los conjuntos A y

B; A B; B A.
A = {1; 2; 3; 6}
Si: A = {2; 5; 6; 7; 8}
B = {2; 4; 6; 7; 8}
B = {2; 5; 10; 15}
C = {4; 7; 8}
Calcular A B ; B C ; A C y completa los elementos
en la grfica. (Sombrear la ).
Resolucin:
Ejemplo: Calcular la diferencia de B y C.

Si: B = {2; 7; 8; 5}
C = {7; 8; 6; 15; 12}
B C= {
C B= {
Grficamente completa y sombrea.
Diferencia entre dos conjuntos ()

El conjunto diferencia en ese orden A B, est formado por
elementos exclusivos de A, es decir, no deben pertenecer a B.
A B x / x A x B
Diferencia simtrica ( )
La diferencia de dos conjuntos A y B es el conjunto formado
por los elementos que pertenecen a A o B pero no a ambos.
A B x / x A B x A B
Grficamente:
II.
U
A
B
AyB
disjuntos
AB
59
Primer Bimestre
Primer Ao
Ejemplo: Calcular la diferencia simtrica de B y C.
Ejemplo: Calcular el complemento de B.
Si: B = {2; 3; 5; 8}
Si: B = {3; 5; 8; 10; 15; 20}
C = {5; 8; 7; 6}
U = {1; 2; 3; 5; 8; 10; 11; 15; 20; 21}
Ejemplo: Calcular la diferencia simtrica de B y D.

B = {7; 6; 8; 3; 2} y D = {6; 2; 3}
B' = { ;
Ejemplo: Calcular .
Completar y sombrear.
: nmeros naturales
: nmeros enteros
1; 2; 3; 4 ;...
... 3; 2; 1; 0 ; 1; 2 ...
Complemento del conjunto A (A')
El completo del conjunto A est formado por los elementos
que pertenecen al conjunto universal; pero no al conjunto
A.
U
... 3; 2; 1; 0; 1; 2 ...
lgebra de conjuntos
Completar segn corresponda.
(A ') '
Regin pintada
es el
complemento de A
Ejemplo: Sean los conjuntos A y U.

U: universal
U'
'
A A
A A'
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
A = {1; 3; 4; 7; 8}
A A
El complemento de A es:
A' = {2; 5; 6}
Grficamente:
60
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Si: A = {1; 3; 5; 7; 9; 12}
5.
Representa la regin sombreada.
B = {3; 9; 8; 10; 11}

entonces indique si las siguientes proposiciones son
verdaderas o falsas.
I.
BAB
II. 12 A B
III. n A B 11
IV. A B A B 1; 5;7; 8 ;10 ;11
A) FVFF
D) FVVV
B) VVFF
E) VVVV
A)
A B C C
B)
A B C A
C) A B C B
C) FFFF
D)
A B C A B
E) N.A.
2.
Dados los conjuntos A, B:

6.
A x 2 / x ; x 5
Si: A = {2; 3; 5; 6}
B = {7; 8; 10; 9; 1}
U = {1; 2; 3; 4; 5; ......... ; 10}
B = {1; 2; 3; 4; 8}
Calcular B A .
A)
B) {1; 2}
D) {1; 5; 6}
E) {1}
C) {1; 4}
7.
3.
Dados los conjuntos C y D:
C x / x ;
x 3
Calcular C D.
4.
B) {1; 3; 6}
D) {1; 3; 5; 7; 8}
A)
B) U
D) {2; 3}
E) {2; 3; 5}
8.
C) U {1}
A una fiesta de promocin asisten 30 alumnos, de los

cuales 12 son varones y de estos 5 no estn bailando.
Cuntas mujeres no estn bailando?
A) 9
D) 12
D 2 x / x ; 1 x 3
A) {1; 3; 5}
C) {5; 6}
E) {1}
Calcular A B ' .
B) 10
E) 13
C) 11
De 120 estudiantes de idiomas 70 estudian ingls y

80 estudian alemn. Cuntos estudian slo ingls?
A) 30
D) 60
B) 40
E) 20
C) 50
Calcular la diferencia simtrica de A y B.

9.
Si: A = {3; 5; 7; 15}

B = {2; 1; 8; 5; 15}
A) {5; 8}
B) {2; 3; 5}
C)
D) {1; 2; 3; 7; 8}
E) {1; 2}
De un grupo de 56 estudiantes 10 aprobaron

Lenguaje pero no lgebra, 22 aprobaron lgebra
pero no Lenguaje y 13 no aprobaron ninguno de los
2 cursos. Cuntos estudiantes aprobaron ambos
cursos?
A) 30
D) 12
B) 20
E) 21
C) 19
61
Primer Bimestre
Primer Ao
10. Javier estudia 20 das Matemtica y 18 das estudia

Ingls; si durante 25 das estudi estos dos cursos.
Cuntos das estudi ambos cursos?
A) 13
D) 16
11. Si:
B) 14
E) 15
C) 18
A = { m, a, n, a}
B = {m, u, s, i, c}
I.
m A B
II. n(A) = 3
IV. n A B 7
III. n(B) = 5
A) VFFV
D) FFFV
15. Calcular la relacin conjuntista que representa la

regin sombreada.
B) VVVV
E) VFVV
C) FVVV
12. Dados los conjuntos A y B:
A x 2 1 / x ; 1 x 3
B = {2; 3; 5}
A) A B A C
B) A B C
C) A B C
D) A C B
E) A B C
16. Calcular A B ' .
Si: A = {1; 3; 5}
B = {3; 5; 7; 6}
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
A) U {0}
D) U {2}
C) U {3}
17. Calcular la diferencia A B A .
Calcular A B B A .
A) { }
B)
D) {1; 2}
E) {5}
A = {1; 2; 3}
B = {1; 2; 5; 7}
C) {3}
13. Dados los conjuntos:
C x 1 / x ; x 5
D x 1 / x ; 1 x 3
A) {5; 6}
D) {5; 7; 1}
B) {3; 4}
E) {0; 1}
B) {1; a; 2}
D)
; 2
E)
; 0
B) 90
E) 70
C) 60
19. De un grupo de 48 estudiantes 8 aprobaron

Matemtica pero no Historia, 17 aprobaron Historia
pero no Matemtica y 10 no aprobaron ninguno de
los 2 cursos. Cuntos estudiantes aprobaron
ambos cursos?
A) 12
D) 17
1;
C) {5; 2}
C) {5; 6}
14. Calcular la diferencia simtrica de A y B, y graficar.
A)
B) {5; 7}
E) {5; 7; 3}
18. De 200 lectores: 120 leen la revista Magaly TV y 110

son lectores de la revista Gisela. Cuntos leen slo la
revista Magaly TV?.
A) 30
D) 50
Calcular C D.
A) {2; 3}
D) {3; 5}
B) U {1}
E) U {7}
C)
B) 13
E) 20
C) 15
20. Durante el mes de enero Juan sali a pasear con Ana

o Betty, si 16 das pase con Ana y 22 das pase con
Betty. Cuntos das pase con ambas?
A) 5
D) 8
B) 6
E) 9
62
C) 7
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Entonces:
Calcular nmero de cardinal de A B .
A 2 x 1 / x ;
x 1 2
A 3; 4 ; 5 ; 6;7 ; 8
B 5 x 1 / x ; 0 x 2
B 1; 2; 3; 4 ; ....... ;10
Resolucin:
Por extensin los conjuntos A y B.
De A, como
x 1 2
x 1 4
x < 3,
x 1; 2; 3
AB
3.
Calcular el complemento de D.
reemplazando {1; 2; 3} en 2x 1
Si: D
3 x 1
/ x ; 2 x 11
2
A 1; 3; 5
U = {2; 3; 4; 5; 7; 9; 10; 12; 13}
De B.
x 1; 2
porque x
Resolucin:
De D:
B 4 ; 9
A y B son conjuntos disjuntos.
AB
n A B 0
x {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11}

Reemplazando en D:
D = {4; 7; 10; 13}
2.
2 x 11
D ' 2; 3; 5; 9;12
Calcular A B si:
A x / x ; 9 x 90
B = {1; 2; 3; .......; 10}
Resolucin:
Del conjunto A:
63
Primer Bimestre
1.
Primer Ao
6.
Calcula el nmero de cardinal de A B .
A x / x ;
Calcular la operacin que representa la regin

sombreada.
x 9
B = {1; 4; 25; 36}

A) 10
D) 7
2.
B) 13
E) 3
C) 4
Calcular A B si:
A B C
B) A B B C
C) A B B C
D) A B A B
A)
A x / x ; 4 x 46
B x / x ; 1 x 5
A) {2; 3; 5}
D) {6; 7; 17}
3.
B) {6}
E)
C) {1}
E) A B A B
Calcule el complemento de A.
7.
x 1
/ x ; 1 x 10
3
Si: A = {1; 2; 5; 6; 7; 8}
B = {1; 6; 7; 8; 10}
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
U = {1; 2; 3; 4; 5; ... ; 10}
A) A ' 4 ; 5;7
B) A ' 4 ; 5; 6
C) A ' 2; 3; 4
D) A ' 4 ;7 ;10
A) {2; 3; 4; 5; 6}
C) {2; 3; 4; 5; 9; 10}
E) N.A.
E) N.A.
8.
4.
Calcular A B ' .
B) {3; 5; 6; 7}
D) {2; 3; 4; 6; 7}
Indicar verdadero o falso.
Dados los conjuntos C y D:
' U
U' U
n 1
C x / x ; x 6
2
D x / x es par ; x
(
(
)
)
Calcular C D.
A) {1; 2; 3}
D) {0; 1; 4}
5.
B) {4; 6}
E) {1; 9; 25}
C) {4; 9}
Calcular la diferencia simtrica de A y B.

A = {12; 13; 17; 15;}
B = {17; 13; 15; 11; 14}
A) {11; 14}
C) {11}
E) {15; 12; 13}
B) {12; 11; 14}

D) {13; 15; 17}
9.
De una encuesta que se hizo en el saln; por la

preferencia de peridicos que gustan leer se obtuvo
lo siguiente: 20 alumnos leen Aja y 16 alumnos leen
el Bocn, si fueron encuestados 30 alumnos, cuntos
prefieren los dos peridicos?
A) 16
D) 8
B) 7
E) 10
C) 6
10. Se encuest a 39 personas, que canales de TV gustan

ver se obtuvo lo siguiente: 25 ven el canal 2, 23 ven el
canal 4. Cuntos le gustan ven el canal 2 y el canal 4?
A) 5
D) 6
B) 8
E) 9
64
C) 14
Primer Ao
1.
ARITMTICA
Alumno(a)
______________________________________________________________
Curso
____________________________________________ Aula : __________
Profesor
______________________________________________________________
Calcular A B ; A B .
4.
Si: A x / x ; x 4
B = {2; 3; 4; 5; 6}
A) 500
D) 175
A) A B 1; 2; 3; 4 ; 5 ; 6
A B 2; 3; 4
De 1000 personas encuestadas 574 estudian ingls,

726 estudian alemn y 250 no estudian ninguno de
esos idiomas. Cuntos estudian los dos idiomas?
5.
C) 550
En un conjunto vaco A(A = { }); B = {1; 1; 2}.

Calcular:
B) A B 2; 5;1; 3; 4
B) 75
E) 525
* AB
* AB
A B 2; 3; 4 ; 5
* n A B
C) A B 1; 2; 3; 4 ; 5
A B 0
A)
1; 2 ; ;1
C)
D) A B 1; 2
B)
1; 2 ; ; 2
D)
1; 2 ; ; 0
E) N.A.
A B 1; 3
6.
2.
3.
Calcular A B.
Si: A = {0; 1; 2}
B = {5, 6; 7}
B x 1 / x ; 2 x 5
Calcular A B .
A) A B ={0; 4; 2}
B) A B ={0; 1; 2}
C) A B ={3; 5; 0}
D) A B ={5; 6; 7}
Calcular la operacin que representa la regin

sombreada.
A) A B C
B) A B C ' A B
C)
A B C A
D) A C B
Si: A x / x ; 1 x 4
7.
A) {1}
B) {2}
D)
E) {1; 3; 2}
C)
Indicar verdadero o falso.

Si A ; 3; 2 y B ; 3; 2;1 .
8.
I.
AB
II.
III. A B
IV. A B = {1}
Toms toma jugo de fresa durante 20 das y toma

jugo de tamarindo durante 17 das; si tom fresa y
tamarindo 5 das. Cuntos das tomo tan slo uno
de estos 2 sabores?
A) 20
D) 21
B) 26
E) 16
C) 27
E) A B C A C
65
Primer Bimestre
9.
Primer Ao
Calcular el complemento de A.
x 1
/ x ; 2 x 6
2
U = {1, 2; 3; 4; 5; 6; 7}
A) {3; 4; 5; 6}
B) {7; 3; 4; 5; 6}
C)
D) {7; 6; 5; 3; 2}
E) N.A.
10. Calcular el nmero de cardinal de cardinal

de A B ' .
Si: A = {2; 3; 5; 10} ;
U = {1; 2; 3; 4; 5; ...; 10}
B = {3; 5; 1; 7}
A) U {1; 3}
C) U {2; 10}
E) N.A.
B) U {2; 0}
D) U {3; 1}
66

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Primer Ao

Conocer la descomposicin de los nmeros en factores.

Simplificar de manera abreviada.

Un sistema primitivo de contar

Antes de desarrollar el curso, es necesario conocer algunas

1. Mitad, tercia, quinta,...

b) Tercia.- Se utilizan los mismas reglas que para la

Podremos obtener la mitad, tercia, quinta, etc. de un

a) Mitad.- Se realiza cifra por cifra comenzando por la

Ejemplo: Para el nmero 1485206

2. Si la cifra o cifras resultan un nmero impar, se

c) Quinta.- Ahora buscamos el mltiplo de 5 ms

3. Si la cifra es cero, entonces la mitad es cero.

4. Continuar hasta la ltima cifra.

Como podrs observar es muy fcil poder obtener la

Ejercicios: Expresar a los nmeros como el producto

Ejercicios: Expresar a los nmeros como el producto

48 = ___ ___ ___ = ___ ___ ___

Para poder hacer esto, nos ayudaremos de la

Calcular la mitad de:

De cuntas maneras distintas se puede repartir 42

10. Si n(n+2) = 120.

Calcular la quinta de 678955.

Calcular la tercia de:

11. Si (a 1)a(a + 1) = 120.

Cuntosrectnguloscuya rea es24 u2 y cuyos lados

son nmeros enteros, existen?

De cuntas maneras Juan puede trabajar para fabricar

De cuntas maneras diferentes podrn cortar una

Cuntos ladrillos diferentes pueden tener 60 u3 de

12. Si n(n + 1)(n + 2) = 210.

13. Si (2n+1)(2m+1) = 63 y m>n.

15. Calcular la mitad de 348214 y la tercia de 72411 e

Si m(m+1)(m+2) = 336, calcular m2.

Nos piden la suma:

20. Si (2a + 1)(2b 1) = 143.

Calcular la mitad de 728406, la tercia de 94104 e

19. Si m(m + 1)(m + 2) = 504.

17. Cuntos rectngulos cuya rea es 36 u2 y cuyos lados

16. Calcular la quinta de 777775.

18. Si n(n + 1) = 72.

Cuntos rectngulos diferentes existen de lados

Calcular la mitad de:

Cuntos terrenos rectangulares y dimensiones

10. Si a(a + 1) = 90.

Calcular la mitad de:

11. Si b(b + 2) = 99.

Calcular la tercia de:

Calcular la tercia de:

12. Si n(n 2) = 120.

Calcular la quinta de:

13. Si a(a + 1)(a + 2) = 990.

Calcular la quinta de:

14. Si (2a)(2b+1) = 104.

Cuntos pares de nmeros multiplicados resultan

15. Si a2(a + 1)(a + 2) = 180.

Cuntos rectngulos cuya rea es 60 m 2 y cuyos

producto: Resultado de la multiplicacin de 2 o ms nmeros.

par: Nmero que tiene mitad o mltiplo de 2.

mltiplo: Nmero que contiene a otro de forma exacta.

factor: Nmero que se multiplica con otros.

El mundo de las matemticas. Mc Gram Hill.

48 = _ _ _ = _ _ _

__________________________________ Aula :

__________________________________ Aula :