Universidad Fermn Toro

Diplomado en Docencia Saia

EL PLAGIO

Participante:
Rosirys
Rondn
C.I.:13936713
Febrero 2015

Todos debemos evitar y combatir el plagio, porque es equivalente

a negarnos a pensar por nosotros mismos; porque esa es una actitud
que retrasa el progreso del conocimiento de la Humanidad; porque, con
ello, se niega la esencia misma del trabajo universitario; y porque es
profundamente inmoral.
Puede haber distintas definiciones de plagio. Desde el punto de
vista del trabajo universitario, podemos definirlo as: el plagio
consiste en hacer pasar como nuestras ideas o textos que pensaron
otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien
oralmente o por algn otro mecanismo de comunicacin. El plagio se
consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas textuales de
otro y no las colocamos entre comillas o cuando no damos a quien nos
lee o nos escucha la indicacin suficiente como para que sepa de qu
autor, libro, documento o circunstancia fue tomada la idea ajena.
Para ser completamente claros: se plagia cuando una idea textual
de otro es reproducida por nosotros sin ponerla entre comillas o sin
hacer la referencia al lugar o circunstancia de la cual fue extrada. Son,
por tanto, dos requisitos cuando se trata de una idea textualmente
utilizada. Basta que falte uno de ellos (las comillas o la referencia) para
que se produzca el plagio.
Si hemos tomado las ideas de otro, pero no las citamos
textualmente (por ejemplo, porque hacemos un resumen o porque solo
usamos su forma de pensar), no debemos utilizar comillas, pero s
debemos hacer siempre la referencia. Si no actuamos as, se consuma el
plagio.
Hay que poner comillas y hacer referencias cada vez que usamos
ideas de otra persona. Si, en un trabajo, usamos las ideas de alguien
ms de una vez, tenemos que hacer la referencia en cada oportunidad y
debemos poner comillas en cada cita textual.
Se comete plagio en el trabajo universitario no solo cuando se
toma como propias ideas escritas de otros. Tambin es plagio tomar
como propias ideas dichas verbalmente por otros (en una conferencia o
una clase, por ejemplo) sin hacer referencia a dicha circunstancia.
Tambin se comete plagio cuando, en una exposicin oral, usamos
ideas de otro y no lo decimos. En ese caso, no habr que hacer una

referencia detallada, pero, cuando menos, ser preciso decir el nombre

del autor de quien hemos odo o ledo la idea.

El plagio tambin incluye las ideas expresadas grficamente

(fotografas, pelculas, cuadros, caricaturas) o en obras escultricas o en
obras musicales. Siempre que usamos una idea de otro como nuestra,
cometeremos plagio.
El plagio no depende de las intenciones del que toma ideas de
otro, sino de un hecho objetivo: se puede plagiar, aunque no se quiera
hacerlo. Se puede plagiar, simplemente, por tener poca atencin o poco
cuidado.
Cada vez se ven ms casos en los que los alumnos mandan
hacer el mecanografiado de los trabajos en lugares en los que se ofrece
ese servicio. El alumno debe saber que es responsable de lo que se haya
escrito en nombre de l. Por tanto, es altamente recomendable que sean
los propios alumnos quienes hagan la versin final o, en todo caso, que
revisen cuidadosamente los trabajos cuyo mecanografiado hayan
encargado.
INTERNET Y SU RELACION CON EL PLAGIO
Por medio de internet las personas tenemos acceso a mucha
informacin la cual puede provenir de libros, enciclopedias, revistas,
diarios ,criticas ,trabajos escolares o laborales sin duda toda esta
informacin es muy til en diversas reas de la vida diaria tales como lo
son la laboral, educativa y social. Cuando las personas necesitan una
idea para algn trabajo o proyecto recurren a este medio que es el
internet
pero algunas personas irresponsablemente por flojera se
dedican a copiar este tipo de informacin a esta accin se le conoce
como plagio ciberntico, pero tambin inconscientemente algunas
personas toman parte de una artculo de texto, trabajo, proyecto para
formar el suyo.
El uso de las tecnologas de computacin y la Internet facilita
sobremanera la bsqueda rpida y libre de costo de informacin en un
gran nmero de mltiples fuentes. Del mismo modo, promueve el
surgimiento y continuidad
de actos de deshonestidad acadmica,
particularmente el plagio.

Muchos alumnos piensan que copiar y pegar algunos prrafos

sacados de Internet no es lo mismo que copiar de una fuente impresa y
no constituye algo impropio; Internet est ah, para todos.
De hecho los problemas ms frecuentes con el plagio no vienen
de que un alumno presente un trabajo entero que no es suyo (que
tambin se da) sino de copiar y pegar de aqu y de all, o de
recomponer unos prrafos a partir de lo que se va encontrando en
cualquier sitio de internet sin mencionar las fuentes y sin tener
conciencia de que estas prcticas son incorrectas. Esta menor (o
ninguna) percepcin de culpabilidad si se copia algo de Internet la
reflejan diversos estudios sobre las actitudes de los alumnos enfocados
o dirigidos hacia el plagio.

La conclusin final ms clara es que la mejor manera de actuar

contra el plagio pasa por la prevencin. Se previene y evita el plagio (o
al menos se intenta) sobre todo con dos estrategias:
En primera: Con la informacin y formacin de ensear a citar, a
hacer un uso legtimo de otras fuentes.
En segundo: Con el mismo planteamiento de estos trabajos
(diseo, tipos) de manera que se impida o dificulte el plagio.
Esta prevencin puede ser reforzada: Con un sistema de sanciones
transparentes y aplicadas de manera consistente, o transmitiendo a la
vez la importancia de un comportamiento tico que en la vida
acadmica tiene el mismo valor que en otros mbitos de la vida humana
en los que quizs se percibe con ms claridad.
Haz conciencia que un CTRL C + CTRL V no es la manera
ms fcil de realizar un trabajo y que tu capacidad intelectual
tambin pueden generar buenas ideas

Antes que nada permtanme saludarles y expresarles mi ms sinceras disculpas

por realizar el trabajo de manera individual, aun y cuando la realizacin del mismo
es grupal. La verdad es que los constantes problemas para poder conectarme en
la red, me mantuvieron al margen y luego encontrar un grupo me fue difcil.
Me permito expresar que el uso del hangout me parece una herramienta
formidable, incluso la prefiero por encima del uso de los videos. Actualmente me
encuentro en el 4to trimestre en la Maestra de Gerencia Empresarial impartida
por la UFT, utilizando la Plataforma SAIA, y anexo algunas fotografas de dos
hangout realizados en la misma con anterioridad.
S que no es excusa, solo quisiera expresar que conozco la herramienta y sus
alcance, lamentablemente no pude desarrollarla de la manera solicitada.

Saludos
Rosirys Rondn