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TOMAS DE AQUINO
Metodologa de la investigacin cientfica
Ensayo filosfico en Kant
Lic. Ana lucia Gonzlez
Jess Antonio Toledo
su
humanidad
ARCIS.
Esquema argumentativo:
1.- razones antropolgicas de la educacin
2.- razones ticas de la educacin
3.- La naturaleza propia del hombre segn Kant.
3.1.- La educacin en Kant.
3.2.-La educacin fsica segn Kant.
3.3.-La educacin practica segn Kant.
4.- conclusin
como la
de
criaturas
animales
en
hombres>>.
(Kant
ARCIS. Archivo
4.- CONCLUSIN
A manera personal puedo deducir, que en la pedagoga o educacin que
Kant propone, se va perfeccionando por el hombre, de generacin en generacin, pero
que a su vez sta misma perfecciona al hombre, tanto de manera fsica y prctica,
pues no puede haber una separacin de la una sin la otra. Finalmente la fsica es ms
en los menores y la prctica es ms en los adultos, o a partir de la adolescencia pero
con gradualidad.
Pero sobre todo que debemos de tener muy en cuenta que la educacin en
Kant, tarta siempre de referirnos a los modos de adquirir ese conocimiento o ms bien
saber tener esa educabilidad, en cuanto a que todo consiste en la prctica, porque se
fundamenta en la moral. Y en el deber por el deber, como en un principio lo
mencionamos.
Bibliografa:
www.philosophia.cl/escuela de filosofa universidad de ARCIS. Archivo PDF.
TOMS DE AQUINO. Suma teolgica. Edicin bilinge. Madrid: BAC. 2002
JHON DEWEY, LA EDUCACIN HOY; AGUILAR, BUENOS AIRES.2003
STEIN, LA LIBERTAD HUMANA; ALIANZA MADRID: BAC.1990