CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

CUADERNILLO DE EJERCICIOS
ECONOMA
1 BACHILLERATO

Instrucciones para desarrollar el cuadernillo de actividades:

o
o
o
o

Las actividades se desarrollarn una vez explicados los contenidos por el profesor, quien
establecer el nmero de actividades a desarrollar y el da en que deben estar finalizadas.
Desarrllalas en papel a parte, ya que el espacio para resolverlas en este cuadernillo no ser
suficiente.
Al final de cada trimestre el profesor pasar la ficha de seguimiento donde se reflejar el grado
de logro y comprensin de cada unidad.
Ante cualquier duda sobre cmo desarrollarlas pregunta al profesor.

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

ACTIVIDADES PROPUESTAS:
PRIMER TRIMESTRE:
UD. 1 -RAZN DE SER DE LA ECONOMA.
Cuestin inicial. A partir del siguiente mapa conceptual, destaca la importancia de la Economa en la
sociedad y el objeto de la misma.

U.D.2 SISTEMAS ECONMICOS

Analiza las formas de responder a los problemas econmicos a travs de los distintos sistemas
econmicos de acuerdo con el grfico adjunto.

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

U.D. 4 LA PRODUCCIN Y LOS COSTES

Actividad 1:
La economa de un pas produce nicamente dos bienes, cereal y vid, y tiene todos sus recursos
plena y eficientemente empleados. En esta situacin las opciones de produccin que tiene son las
siguientes:
Opciones Cereal
A
0
B
5
C
15

Vid
40
32
15

Se pide:
1. Realiza la representacin grfica de la frontera de posibilidades de produccin.
2. Calcula los diferentes costes de oportunidad.

Actividad 2:
La economa de un pas tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la produccin de armas o
alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes:

Opciones
A
B
C
D
E
F

Alimentos Armas
10.000
0
9.400
1.000
7.810
2.460
6.580
3.260
5.040
4.100
3.200
4.840

Se pide:
1. Representar grficamente la frontera de posibilidades de produccin (FPP).
2. Si existieran puntos fuera de la frontera qu indicaran? Explica tambin el significado de
los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera.
3. La curva de la FPP es cncava o convexa? Qu significa que tenga esa forma?
4. Calcula los diferentes costes de oportunidad.

Actividad 3:
1. Explica la diferencia entre los costes fijos y los variables de una empresa.
2. Representa en una grfica la evolucin de los costes fijos, los costes totales.
Actividad 4: A partir de los siguientes datos, siendo L el trabajo
L
0
1
2
3
7

PFT
0
5
12
17
20

PFM

PFMe

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Se pide:
1. Complete la tabla calculando el producto fsico marginal y el producto fsico medio.
2. Grafique el producto fsico total, el producto fsico marginal y el producto fsico medio.
Actividad 5:
Una empresa dedicada a la venta de bocadillos tiene los siguientes costes diarios:
Alquiler del local: 10.000 u.m.
Mobiliario y equipo: 6.000 u.m.
Salario de un trabajador(todos los trabajadores son fijos): 8.000 u.m.
Materia prima (por bocadillo): 100 u.m.
Cuantifica: CF, CV, CFME Y CVME

U.D.5: INTERDEPENDENCIA ECONMICA.

Analiza y comenta las relaciones de interdependencia de los agentes econmicos a travs del
siguiente tabla input- output
TABLAS INPUT-OUTPUT
Demanda Demanda
Primario Secundario Terciario Intermedia
Demanda
Final
Primario
10
5
15
20
Secundario
18
22
40
70
Terciario
20
25
30
125
Consumos
intermedios
V.A
2
98
115
Produccin

U.D. 6: DEMANDA, OFERTA Y EQUILIBRIO EN EL MERCADO:

Actividad 1: La demanda
Sabiendo que la funcin de demanda est condicionada por una serie de factores:
Qd = f [P, (p1,..pn), R, G] donde P precio del bien/servicio
p1,..pn precio de otros bienes
R Renta del consumidor
G Gustos o preferencias
Para representar la curva de la demanda-precio, suponemos que todos los factores, menos el precio
del bien demandado, se mantiene constantes. (criterio ceteris paribus).
Supongamos que en la poblacin x, slo hay un establecimiento de comida rpida, una pizzera, y es
regentado por un italiano llamado D. Corleone.
El precio de las unidades de pizza, y las cantidades demandadas de pizza en la Pizzera Corleone
son los representados en el siguiente cuadro:

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

P(um) 1
1.25
Q(um) 2012 1500

1.50 1.75
1350 1212

2
1000

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

2.25
950

2.5
875

2.75
800

3.0
750

3.25
725

3.5
710

a.
b.
c.
d.

Representar la curva de la demanda

Si el precio fuese 2.1 um, cual ser la cantidad demandada (seala el rango de cantidades)?
Si la cantidad demandada fuera de 1100 ud, entre que rango de precios se demandaran?
Corleone, cae en la cuenta de que si la aade ms sal a la masa de la pizza, la demanda de
refrescos de eleva. Qu clase de bien es el refresco con respecto a la pizza?
e. En el local de al lado, Buffn, ha abierto una bagettera, y esta es su demanda de mercado,
quitndole casi la mitad de la clientela a la pizzera de Corleone:
P(um) 1
1.25
Q(um) 1006 750

1.50
650

1.75
606

2
500

2.25
475

2.5
437

2.75
400

3.0
375

3.25
360

3.5
355

f. Representar la curva de demanda de bagettes a la que se enfrenta Bufn.

g. Qu tipo de bienes son las pizzas de las bagettes?.
Actividad 2. La curva de oferta
Sabiendo que la funcin de oferta se condiciona por una serie de factores:
Qo = f [P, (w1,..,wn), T, E) donde P es el precio del bien ofertado
(w1,..,wn) precio de los factores
T estado de la tecnologa
E expectativas empresariales
Para representar la curva de la oferta-precio, suponemos que todos los factores, menos el precio del
bien ofertado, se mantiene constantes. (criterio ceteris paribus).
Supongamos que nuestro amigo Corleone, teniendo en cuenta su estructura de coste y los beneficios
que quiere obtener, presenta esta curva de oferta:
P(um) 1
Q(um) 710

1.25
725

1.50
750

1.75
800

2
875

2.25
950

2.5
1000

2.75
1212

3.0
1350

3.25 3.5
1500 2012

a. Representa grficamente la curva de oferta de la pizzera (mercado total)

b. Cul sera la oferta al precio de 2,1 um?
Actividad 3. Sobre el equilibrio del mercado.
Con las representaciones grficas anteriores de oferta y demanda de D.Corleone (que se identifican
con las curvas de oferta y demanda del mercado):
o
o
o

En qu punto el mercado se encuentra en equilibrio?, Por qu ese punto es el equilibrio?

Qu situacin nos encontramos en el precio de 3 um?, Qu ocurrira para alcanzar el
equilibrio?
Qu situacin nos encontramos al precio de 1.5 um?, Qu debera de ocurrir para alcanzar
el equilibrio?

Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son:

Xo = 150P - 300
Xd = 62.700 - 300P

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Se pide:
1. Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.
2. Explica qu ocurrira si P = 170, y si P = 110.
3. Realiza la representacin grfica de las dos cuestiones anteriores.

U.D. 6 EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO EN LA PRCTICA.

Actividad 1
a) Identifica algunos productos que podras comprar ms baratos si buscas el mejor precio en
distintas tiendas. Por qu crees que existen distintos precios para el mismos producto?.
b) Identifica ahora otros productos que siempre valen lo mismo aunque se compren en distinto
sitio. Por qu tienen siempre el mismo precio?.
c) Estaras dispuesto a pagar ms dinero por unos pantalones vaqueros de una determinada
marca que por otros que no fuesen de esa marca aunque su calidad pudiese considerarse
similar?.Por qu?.
d) Sabes lo que es un monopolio? En tu opinin, qu justifica que RENFE sea un monopolio y
que no haya competencia en el sector ferroviario?
e) Todos los viajeros de clase turista de un avin pagan los mismo por volar en el mismo vuelo
y realizar el mismo trayecto?. Por qu?.
f) Puedes elegir libremente la compaa de agua?. y el servicio de recogidas de basura? Y
la compaa telefnica?. Cul es la diferencia entre los dos casos primeros y el ltimo?.
Actividad 2
Cuestiones

a) En qu se manifiesta el poder de mercado de una empresa?

b) Qu se entiende por empresa precio-aceptante?
c) Explica las diferencias que existen entre el mercado de monopolio y el de competencia
perfecta.
d) Identifica el mercado de algn producto de tu Comunidad Autnoma en el que exista un
monopolio.
e) Qu empresas prestan hoy servicios de telefona y distribucin de hidrocarburos?
Pertenecen estas empresas a mercados monopolsticos? Por qu?
f) Cul es la principal caracterstica de los mercados oligopolistas?. Pon algn ejemplo
g) Una empresa produce en su fbrica un solo tipo de pantalones vaqueros. Sin embargo los
comercializa bajo dos marcos diferentes y a precios diferentes, a pesar de ser todos los
pantalones exactamente iguales, se tratara de un producto homogneo y uniforme?
h) Crees necesaria la intervencin del Estado en la Economa? Por qu? Busca algn ejemplo
de mercado intervenido. Cita los instrumentos.
Caso

1.- Suponga que el mercado del agua embotellada es perfectamente competitivo.

a) Trace las curvas de oferta y demanda para este mercado, seale el punto de equilibrio del
mercado.

2.- Suponga que en dicho mercado se produce una importante reduccin de la demanda.
a. Seale cmo se afecta el equilibrio del mercado (precio y cantidad de equilibrio).
b. Muestre cmo se afecta la situacin de un productor individual.

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Actividad 3.
Supongamos que la produccin y venta de agua mineral es un
monopolio y la situacin del mercado es la siguiente:

Situacin actual: Ventas diarias: 2.00.000 de botellas.

Precio por unidad: 2 la botella.
Se pide
a) Cunto ingresar diariamente por ventas la empresa explotadora del monopolio?
b) Si aumenta el precio de la botella a 3, cunto vender diariamente?
c) Si vende a 3 la botella, aumentan o disminuyen sus ingresos? En qu cantidad?
d) En la evolucin de los ingresos, qu parte se ha debido a las variaciones del precio y cul
a las variaciones de la cantidad?

U.D. 7 MERCADO DE FACTORES.

LA GENERACIN DE LOS 1000 EUROS

El mileurista es aquel joven licenciado, con idiomas, posgrados, msters y cursillos (...)
que no gana ms de 1.000 euros. Gasta ms de un tercio de su sueldo en alquiler, porque
le gusta la ciudad. No ahorra, no tiene casa, no tiene coche, no tiene hijos, vive al da...
A veces es divertido, pero ya cansa (...)".La autora, Carolina Alguacil, de 27 aos, reside
en el centro de Barcelona y trabaja en una agencia de publicidad. Invent el trmino -y
decidi escribir la carta- despus de pasar unos das en Alemania y comparar, con un
sentimiento a medio camino entre la rabia y la envidia, cmo vivan sus amigos
berlineses
y
cmo
vivan
ella
y
sus
amigos
espaoles.
Los nacidos entre 1965 y 1980, esto es, los espaoles que, en un extremo de la horquilla,
van dejando atrs la juventud, como Carolina y sus compaeras, y en el otro comienzan
a apropiarse del poder, disfrutaron de una niez dorada, de unos padres abnegados y
responsables y de un pas moderno y optimista que navegaba viento del desarrollismo en
popa. Sortearon dos crisis econmicas (la del 74 y la del 92), pero nadie dud por

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

entonces de que esa generacin, la ms preparada de la historia de Espaa, la ms

numerosa, la del baby boom, no fuera a vivir mejor que la precedente, que todas las
precedentes.
Daniel Castillejo, sevillano de 29 aos, lo ejemplifica: "Soy arquitecto, hablo tres
idiomas, y no llego a 1.000 euros de sueldo al mes por trabajar, sin contrato, en un
estudio. Jams he tenido un contrato, ni vacaciones, ni pagas extras, voy en un coche de
hace 15 aos y este mes he renunciado a comprar diariamente el peridico porque no me
puedo permitir gastar 30 euros ms. Vivo de alquiler con mi novia y yo no creo que nos
hayan estafado: yo creo que nos estn tirando a la basura".
Y sobre todo, con sus 1.000 euros al mes, se han quedado colgadas, a medio camino de
la emancipacin (independientes de sus padres, dependientes de sus compaeros de
piso), asistiendo estupefactas, junto con millones de jvenes, al meterico aumento del
precio de la vivienda: en 1993, un piso de 100 metros en una capital de provincia
costaba en Espaa, de media, 91.000 euros. Hoy, ese mismo piso vale 228.000. Los que
compraron hace 10 aos habrn hecho la inversin de su vida. Los que no pudieron,
vivirn condenados a compartir piso toda su existencia o, en el mejor de los casos, a
"entrar en el baremo" y firmar una hipoteca a 30, 35 o 40 aos que liquidarn a las
puertas
de
la
jubilacin.
Los expertos vaticinan un colapso en las pensiones a no ser que trabajen mucho ms de
los
65
aos.
Sus padres crecieron deprisa y se cargaron de responsabilidades pronto. A la edad de
Carolina, o Laura, sus padres ya haban comprado (o casi) una casa. Carolina slo
cuenta con la cama de su habitacin, una mesa de estudio que duerme plegada en un
rincn y un aparador rojo de diseo donde coloca sus libros.
Y Juan Carlos Martnez, mileurista de 33 aos, a la suya: "Trabajo desde hace nueve
aos como comercial. Gano alrededor de 1.100 euros brutos al mes. Y he intentado
independizarme dos veces: la primera me fui con mi hermana; la segunda, con amigos.
Las dos veces fracas y he vuelto con mis padres. No es que no pueda. Pero con lo que
gano, si pago unos 600 euros de alquiler de un piso, 200 de la letra del coche (lo necesito
para trabajar) y 200 ms para comida, no me queda nada. Y como yo estoy fuera de casa
todo el da gasto, mnimo, seis euros al da, entre tabaco y tal; as que se acab.
Y Carolina asegura: "S, no sabemos lo que ser de nosotros. Esta cosa de vivir al da da
libertad, porque no tienes nada fijo y puedes permitirte, en un momento dado, irte lejos,
sin consultarlo con nadie, romper con todo. Eso es verdad. Pero yo echo de menos cierta
seguridad. Lo del da a da lo llevamos haciendo tanto tiempo que... ya cansa".
Son las once de la noche. El piso de Carolina, Laura, Ainara y Beln comienza a
poblarse: amigos y amigas de una o de otra que se dejan caer, que se suman a la
conversacin. Se sacan latas de cerveza que abarrotan la mesa bajera. Se habla mucho,

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

se re, se hacen planes para salir. Carolina sonre: "As es siempre, viene gente
imprevista, mucha gente, como cuando ramos estudiantes, es una vida como de eterno
estudiante. Lo malo es que ya no somos estudiantes. Es divertido, pero..."
Pero ya cansa.

Contesta a las siguientes cuestiones:

1.
2.
3.
4.

Quines se encuentran definidos como mileuristas?

Qu caractersticas tienen este colectivo de desempleados?
Cul crees t que es la principal causa de precariedad salarial?
Opinin sobre la situacin de los mileuristas,: t que haras si fueras uno de
ellos, te encontraras feliz de ser eterno estudiante?.

SEGUNDO TRIMESTRE
UD. 12. RENTA Y RIQUEZA
Actividad 1
o
o
o
o
o

En t opinin; de qu depende el nivel de vida de la poblacin de un pas?.

Cmo se podra calcular el gasto nacional en un determinado bien?
Analizar las ventajas e inconvenientes de ahorrar o consumir para la buena marcha de la
economa.
Qu dificultades presenta la valoracin global de la economa de un pas?.
El trfico de drogas presenta una actividad econmica?, Es posible reflejarlo en las cifras
econmicas de la nacin?.

Actividad 2.
Esquema del flujo circular de la Renta.

Se pide:

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Identificar los flujos reales y los flujos monetarios.

Identificar las relaciones entre los tres agentes de la economa.
Comprender que la renta es el pago de los factores de produccin.

UD 13. MACROMAGNITUDES Y DISTRIBUCIN DE LA RENTA

Para introducir los mtodos de estimacin del PIB se plantearn problemas del siguiente tipo:
A.) Imagina dos procesos productivos, A y B, que generan un mismo producto en 4 y 2 fases
respectivamente, cuyos resultados son:

Basndote en esta informacin, responde las siguientes cuestiones:

a) Cul de los dos procesos genera un mayor valor aadido?.
b) Cul tiene mayor produccin?.
B.) Indica si las siguientes operaciones son consumo final nacional, consumo final interior,
remuneracin de asalariados nacionales remuneracin de asalariados interior.
a) El consumo que realizan los turistas alemanes en Espaa.
b) El consumo de un espaol que va al Reino Unido a estudiar ingls.
c) El salario de los portugueses que trabajan en Espaa, manteniendo su residencia en su pas
de origen.
d) La Renta que perciben los vendimiadores espaoles en Francia.
e) El consumo que realiza en Espaa un ciudadano francs que fija su residencia en
Torremolinos.
f) La Renta que percibe un ciudadano alemn que pasa los meses de verano en Espaa por un
trabajo realizado en Blgica.
g) La Renta que percibe un ciudadano marroqu con residencia en El Ejido, por el trabajo
realizado en Espaa.
Actividad 1

1 ) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

Consumo Final
Formacin Bruta de Capital
Exportaciones
Importaciones

37,134
12,780
6,649
9,785

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

PIB pm

2) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

Remuneracin de Asalariados
Excedente Bruto de Explotacin
Impuestos sobre la produccin y la importaciones (Ti)
Subvenciones (S)

23,075
17,969
5,346
1,265

Impuestos netos (Tin)

PIB pm

3) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

VAB rama agraria y pesquera
VAB rama Industrial excepto construccin
VAB construccin
VAB servicios
VAB cf
Impuestos sobre el producto (Ti/Po)
Subvencin sobre el producto (S/Po)

2,253
12,799
4,575
27,356

5,346
1,265

Impuestos neto sobre el producto (Tin/Po)

PIB pm
Consumo de Capital Fijo (CCF)

5,558

PIN pm

4) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

Consumo Final
Formacin Bruta de Capital
Demanda nacional
Exportaciones
Importaciones

30,993
10,338

6,140
9,522

Sector Exterior (SE)

PIB pm

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

5) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

Consumo Final
Formacin Bruta de Capital
Exportaciones
Importaciones

47,247,145
13,397,888
10,409,836
12,052,761

PIBpm
Impuestos sobre el producto (Ti/Po)
Subvencin sobre el producto (S/Po)

6,603,615
1,499,946

Impuestos neto sobre el producto (Tin/Po)

VAB cf
Consumo de Capital Fijo (CCP)

6,440,502

PIN pm

VAN cf

6) Dispones de los siguientes datos del ao 200x, rellenar los huecos:

VAB sector primario

2,553,194

VAB sector secundario

17,320,161

VAB sector terciario

36,527,626

VAB cf

Impuestos sobre el producto (Ti/Po)

1,919,558

Subvencin sobre el producto (S/Po)

6,422,864

Impuestos neto sobre el producto (Tin/Po)

PIB pm

Remuneracin de Asalariados

25,029,388

Excedente Bruto de Explotacin

Impuestos netos (Tin)

3,145,263

Consumo Final

49,179,857

Formacin Bruta de Capital

12,123,277

Exportaciones

12,183,052

Importaciones

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Actividad 2
A partir de las siguientes macromagnitudes de Alemania del ao 2004 (Eurostat, miles de millones de
):

Valor Aadido Bruto al coste de los factores 2.150,2

Valor Aadido Bruto a precios de mercado 2.225,5
Producto Interior Bruto a precios de mercado 2.404,5
Producto Nacional Bruto a precios de mercado 2.425,5
Producto Nacional Neto a precios de mercado 2.125,8

Calcule:
a) Los Impuestos indirectos netos.
b) La Renta Exterior neta.
c) El Consumo de capital fijo.
Ejercicio 3
PIB pm
Beneficios no distribuidos por las empresas (reservas)
Impuestos Directos (IRPF)
Pensiones
Cotizaciones a la Seguridad Social
Ahorro
Rentas fe los factores nacionales en el extranjero
Amortizaciones
Rentas de los factores extranjeros en el territorio nacional
Subsidios de desempleo
Impuestos indirectos
Subvenciones a la explotacin

90000
17000
11600
11200
10900
22400
16000
12000
12000
9000
8000
2000

Con la anterior tabla, calcular el PNB pm, el PNN pm y la RN.Cul es la renta por habitante si en el
territorio viven 700000 habitantes?

UD 15. EL ESTADO Y EL SECTOR PUBLICO

Actividad 1
Explica el significado de las siguientes frases en la relacin con los contenidos de esta unidad y
contesta a las preguntas que se plantean:

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

LIBRO ECONOMIA SM 1 BACHILLERATO

1. Podras poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?
2. A qu cosas que no se hacen se refiere Keynes?
3. Qu objetivos de Poltica Econmica podran dar respuesta a las aportaciones de Keynes?

Actividad 2
Lee estos artculos del titulo VII de la Constitucin y contesta las siguientes preguntas

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

1.
1. Explica lo que quiere garantizar cada uno de estos artculos y relacinalos con alguno de los
conceptos que has estudiado.
2. Identifica qu tipo de Polticas estructurales se recogen en los artculos anteriores.
3. Pon algn ejemplo.

UD. 16. INGRESOS, GASTOS Y DEFICIT PBLICO

Actividad 1:
Contesta a las siguientes cuestiones:
a) Enumera alguno de los servicios que presta el Ayuntamiento de su localidad.
b) Por qu tu comunidad autnoma tiene ingresos y gastos?.
c) Piensas que las empresas podran y estaran dispuestas a prestar los servicios que procura
tu comunidad autnoma?
d) S aumentan los impuestos qu crees que sucede con la actividad econmica?, qu
aumenta o que se reduce?.
e) Si aumentan los tipos de inters, qu crees que sucede con la actividad econmica? qu
aumenta o qu se reduce?
f)

De dnde sale el dinero para financiar los gastos pblicos?

g) Cules son los principales servicios que presta la Comunidad Autnoma?

Actividad 2
Completa el siguiente mapa conceptual de:

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

A. GASTOS PBLICOS

En base a los gastos siguientes:

Pensiones de viudedad

Adquisicin de mobiliario para un centro escolar.

Mejora del firme de una carretera comarcal.

Salario de un Polica Local

Construccin de un Centro Pblico de Salud

Becas de estudio para estudiante de Bachillerato.

Ayudas a la produccin de aceite de oliva.

Becas para deportistas.

Subsidios de desempleo.

Adquisicin de un camin de Bomberos.

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

B. INGRESOS PBLICOS:

Para lo cual introduca los ingresos pblicos siguientes:

Emisin de letras del Tesoro.

Impuesto de bienes inmuebles,

La retencin a cuenta del IRPF

Venta de parte del parque mvil de un ministerio

IVA abonado al adquirid una plaza de garaje.

Impuesto que se paga al comprar gasolina.

UD 17. POLITICA FISCAL

Actividad 1
A travs del siguiente mapa conceptual:
Podras dar una definicin de Poltica Econmica?

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

LIBRO ECONOMIA MC GRAW HILL 1 BACHILLERATO (NUEVO)

Actividad 2
Explicar los efectos de la Poltica Fiscal expansiva y constructiva representa en la siguiente tabla:

TERCER TRIMESTRE:
U.D. 18: EL DINERO.

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Contesta de forma breve y clara las siguientes cuestiones:

Cuestin 1. Qu funciones tiene el dinero? Indica cules son las clases de dinero que existen en
circulacin en un pas y cmo se crea cada una de ellas. Es dinero una tarjeta de
crdito? Razona las respuestas.
Cuestin 2. Qu es el multiplicador bancario?
Cuestin 3. Calcula la cantidad mxima de dinero bancario que puede crearse a partir de un depsito
inicial 4.000 u.m. si el coeficiente de caja es del 20%. Determina previamente el multiplicador
bancario.
Si el coeficiente de caja pasa a ser de un 10% indica cmo se vera modificado el
resultado anterior. Comenta cul es el cambio que se ha producido y razona por qu.
U.D.19: INFLACIN
Actividad 1:
Contesta de forma breve y clara las siguientes cuestiones:
1. Qu es el IPC?
2. Cmo se calcula?
3. Analiza cmo afecta a las empresas una subida del IPC.
Actividad 2:
Supongamos una economa en la que los consumidores adquieren slo cuatro bienes y servicios:
alimentos, vivienda, vestido y calzado, enseanza y cultura. La parte de la renta que destinan las
familias a estos cuatro bienes y servicios es la siguiente: alimentos el 30%, vivienda el 40%, vestido y
calzado el 20%, y enseanza y cultura el 10%. Los precios de los bienes, expresados en u.m., han
evolucionado como indica la tabla siguiente:
Bien
Ao 0 (um)
Alimentos
300
Vivienda
500
Vestido y calzado
900
Enseanza y cultura 200

Ao 1 (um)
250
700
1.100
300

Ao 2 (um)
350
900
1.000
350

Se pide:
1. Calcula el IPC del ao 1 y del ao 2 tomando como referencia los datos del ao 0. Razona
la respuesta.
2. Determina la tasa de inflacin de cada ao respecto al anterior. Comenta en ambos casos
el resultado obtenido.

U.D.20: SISTEMA FINANCIERO Y POLTICA MONETARIA.

Responde a las siguientes cuestiones:

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

1. Qu es el sistema financiero de un pas? De qu elementos consta el sistema financiero de

Espaa?
2. Cul es la diferencia entre un intermediario financiero bancario y otro no bancario?
3. Cul es el objetivo fundamental del sistema financiero?
4. En qu sentido los intermediarios financieros estimulan la actividad productiva real?
5. En qu se parecen y diferencian la banca privada y las cajas de ahorro?
6. Por qu se considera a las compaas aseguradoras como intermediarios financieros?
7. Qu funciones tiene el Banco Central? Qu es el SEBC? Qu relacin tiene el Banco
Central (Banco de Espaa) con el SEBC?
8. Es un mercado la Bolsa de Valores?por qu?
9. Cul es la diferencia entre el mercado de valores primario y el secundario?
10. En qu se diferencia la renta fija de la renta variable?
11. Qu es una accin? Qu derechos confiere el ser accionista de una empresa?
12. Cuntas bolsas existen en Espaa?
U.D. 21 COMERCIO INTERNACIONAL.
Actividad 1:
Responde a las siguientes cuestiones cuestiones:
1.- Qu es para ti la economa mundial?
2.- Beneficia a alguien el comercio internacional?
3.- Crees que ciertas inversiones realizadas por un pas repercuten en otros pases?
4.- Qu organismos econmicos internacionales conoces?
5.- Es bueno que Espaa sea miembro de la Unin Europea?
6.- Qu representa la UE en el concierto econmico global del mundo?
7.- Es una Asociacin con carcter indefinido, o ms bien le queda mucho por
lo tanto muchos aos de vida?
Actividad 2:
Busca informacin en la pg. web www.europa.eu.int. y define los siguientes Fondos:
o

FEDER

FSE

FEOGA

U.D. 22: BALANZA DE PAGOS Y MERCADO DE CAMBIOS.

hacer, y por

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

Profesora.- Blanca Caamero Vicente

Contesta de forma breve y clara las siguientes cuestiones:

Cuestin 1. Define el concepto de tipo de cambio.
Cuestin 2. Enumera los diferentes sistemas que existen para establecer los tipos de cambio y pon
un ejemplo de cada uno de ellos.
Cuestin 3. Realiza la representacin grfica.

U.D. 23. RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES.

Actividad 1:
Enumera las caractersticas de los dos tipos de relaciones econmicas internacionales: cooperacin
e integracin econmica.
Actividad 2:
A partir del siguiente esquema

LIBRO
ECONOMIA
BACHILLERATO

EDB

Se pide:
Desarrollo definiendo cada nivel de integracin y pon un ejemplo.

Actividad 2:
Buscar qu pases conforman los siguientes organismos:

GATT

CUADERNILLO DE EJERCICIOS ECONOMA

1 BACHILLERATO

OMC

EFTA

MERCOSUR

NAFTA

U.E

Y especificar que tipo de relacin econmico comercial tienen.

Profesora.- Blanca Caamero Vicente