SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS 1

Institucin:
Plantel:
Asignatura/
Mdulo
___
Submdulo:___

A) IDENTIFICACIN (1)
Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
Centro de Estudios Tecnolgicos del Mar No. 24
Profesor(es):
Periodo de
GEOMETRIA
Y
TRIGONOMETRIA
aplicacin:
Semestre: III Carrera:
Duracin en horas:

Carlos F. Figueroa Glvez

19/02/13
04/07/13

Fecha:

23/01/13

50 horas

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: Que el estudiante interprete y resuelva
problemas ajenos y propios del contexto que requieran la orientacin espacial, a travs del anlisis, representacin y solucin por medio de
figuras y procedimientos geomtricos.

Tema integrador:
(1)

El entorno y yo

Conceptos Fundamentales:
Geometra

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

tema integrador: (1)
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se DIBUJO
relaciona: (1)
TICs
Contenidos fcticos: (2)
Conceptos Subsidiarios: (Figuras geomtricas): Origen y mtodos,
ngulos, tringulos, polgonos y circunferencias. Graficacin y
aplicaciones.

Contenidos procedimentales: (1)

El estudiante desarrollar habilidades tcnicas de cuantificar, representar y contrastar experimental o matemticamente
magnitudes del espacio que lo rodea.

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

Contenidos actitudinales: (1)

El estudiante comprender que el desarrollo de la geometra est relacionado con el entorno donde se desarrolla. En las
actividades que realice durante la estrategia el estudiante demostrar la construccin y apropiacin de los valores como:
Solidaridad, trabajo colaborativo y ayuda mutua. El estudiante tendr que contribuir a generar un ambiente de aprendizaje
efectivo conducindose en todas las actividades con respeto, responsabilidad, tolerancia, colaboracin, talento y pasin.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
NA
Competencias genricas y atributos: (1)
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiadas. Atributo: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Atributo: Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cmo cada uno de sus paso contribuye al alcance de un objetivo.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables. Atributo: Reconoce y comprende las implicaciones
biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente.
Competencias disciplinares: (1)
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los
objetos que la rodean.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

1.1 Agrupndose para estudiarse: Tcnica el 4. Escucha, interpreta y emite

naufrago
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
1.1 Captura fotogrfica de nuestra casa
medios, cdigos y herramientas
1.2 Trazamos nuestra casa y la convertimos en apropiadas. Atributo: Expresa ideas
croquis (usar tcnica de dibujo: como y
conceptos
mediante
dibujar una casa en 3d de you tube)
representaciones
lingsticas,
1.3 Exposicin de los resultados obtenidos y las matemticas o grficas.
figuras observadas.

Actividades

Evaluacin

Integracin de equipos

Carpeta con fotografas de la

casa.
Croquis de la casa. Con
descripcin de las figuras
identificadas.

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Producto(s) de
Aprendizaje

2.1 Identificamos figuras en el croquis de nuestra

casa y en otros, con la finalidad de abordar los
contenidos disciplinares
2.1.1 Geometra: Origen y mtodos, ngulos,
tringulos, polgonos, circunferencia (evaluacin)
2.1.2 Construccin de la estructura de una torre
por equipo
2.1.3 Estructuracin de los conocimientos con
apoyo de videos You tube

5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos

2. Formula y resuelve
problemas matemticos,
aplicando
diferentes
enfoques

Atributo: Sigue instrucciones y

procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo cmo cada uno de
sus paso contribuye al alcance de
un objetivo.

2.2 Reconstruccin del croquis nuestra casa con

los conceptos aprendidos (evaluacin)
2.3 Elaboremos un grfico geomtrico del
esquema del efecto invernadero y realizar una
exposicin.
2.4 Primer acercamiento a la literacidad lectura
del libros

11. Contribuye al desarrollo

sustentable de manera crtica, con
acciones responsables. Atributo:
Reconoce y comprende las
implicaciones
biolgicas,
econmicas, polticas y sociales del
dao ambiental en un contexto
global interdependiente.

Ejercicios resueltos
6. Cuantifica, representa Maqueta de la torre
y contrasta experimental
o matemticamente las
magnitudes del espacio
y las propiedades fsicas
de los objetos que la
rodean.

Lista de cotejo de identificacin de

figuras geomtricas y caractersticas
del esquema.

Evaluacin

Escrita de los ejercicios resueltos

Lista de cotejo para la maqueta

Croquis con conceptos

geomtricos.
Rubrica de evaluacin para el
Grfico
y
maqueta esquema del efecto invernadero y su
geomtrica
del
efecto exposicin.
invernadero

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Actividades
3.1 Aplicacin de los conocimientos aprendidos con
prcticas obtenidas en Yuo tube
3.2 Mi casa y su entorno en lbum fotogrfico
(evaluacin).
3.3 Primer acercamiento a Geogebra.
3.4 Resolucin de ejercicios tipo ENLACE y PISA
3.5 Identificacin de aprendizajes y evaluacin de la
secuencia

5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos
Atributo: Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva
comprendiendo cmo cada uno de
sus paso contribuye al alcance de
un objetivo.

6. Cuantifica, representa
y contrasta experimental
o matemticamente las
magnitudes del espacio
y las propiedades fsicas
de los objetos que la
rodean.

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Reportes de prcticas
Lista de cotejo para las prcticas
lbum fotogrfico con
conceptos geomtricos.
Ejercicios de PISA y Rubrica de evaluacin para el lbum
fotogrfico.
ENLACE resueltos.

D) RECURSOS
Equipo
Cmara fotogrfica
Computadora personal
Proyector de imgenes

Material
Juego geomtrico
Papel kodak
Material de madera para
elaborar estructura
Pegamento
Material para elaborar maqueta
Carpeta
lbum
Cinta mtrica

Fuentes de informacin
Mndez- Hinojosa A. Matemticas 2, Editorial Santillana, Primera edicin, 2008, Mxico, D.F.
Salazar- Vzquez P. Matemticas 2 Editorial Nueva Imagen, Segunda edicin Mxico, D.F.
Callejas T. Matemticas 2 Editorial Sevilla, Primera Edicin, 2008, Xalapa, Ver 2008
Garca J. Matemticas 2 para preuniversitarios, Editorial Esfinge, Primera Edicin 2008, Mxico, D.F.
Snchez Preciado C. L. Matemticas III Ediciones UNITEC, Cuarta edicin, 2008. Mxico, D.F.
Prueba ENLACE
Prueba PISA

Elabora:
Ing. Carlos Fernando Figueroa Glvez
Profesor

Recibe:

v. VALIDACIN
Avala:

M.E. Francisco J Cruz Moguel

Jefe Depto. Desarrollo Acadmico

Lic. Trinidad Flores Alczar

Subdirector

Ing. Bogar E. Toledo Romero

Profesor