Servicio Nacional de Aprendizaje- SENA

Regional Santander

GUA DE APRENDIZAJE N 02

IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Esta Gua es un Instrumento busca fortalecer las competencias especficas,

bsica y trasversales a travs de aprendizajes que motiven, propicien
ambientes y escenarios adecuados en donde el aprendiz entienda
cognitivamente y de manera prctica la importancia de su actitud frente a
la naturaleza, a su entorno laboral y social. En este Gua trabajaremos las
siguientes temticas: Alteridad, Dignidad Humana, derechos humanos,
principios y valores ticos, normas de convivencia, constitucin poltica.

Programa de Formacin: Gestin Administrativa y

Servicios Financieros
Nombre del Proyecto:
Promover la Interaccin
Idnea consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y social

Cdigo: 123112
Versin: 100

Cdigo: 240201500

Fase del proyecto: Ciclo No 1

Actividad (es) del Proyecto: Desarrollo de informes y socializacin grupal
Resultados de Aprendizaje: Asumir los deberes y
derechos con base en la leyes y la normativa
Institucional en el marco del su proyecto de vida
Resultados de Aprendizaje: Generar procesos
autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el
desarrollo humano integral
Resultados de Aprendizaje:
desarrollar procesos
comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construccin colectiva del conocimiento y la
resolucin de problemas de carcter productivo y
social.

Competencia:
Promover
la
Interaccin
idnea
consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social
Competencia:
Trabajar en
equipo

Competencia:
procesos
asertivos

Establecer
comunicativos

Gua de Aprendizaje

Duracin de la gua ( en horas): 10 horas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Informe de investigacin sobre valores y principios de convivencia humana

PRESENTACIN

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Ejercicio de Meditacin a partir de la respiracin.
Reflexin a partir del escrito la asamblea en la Carpintera para
destacar la importancia del trabajo en equipo y en la diversidad.
Reglas del Juego para trabajar en equipo y sacar conclusiones del
informe expuesto por cada grupo de trabajo.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
Se realizar un cuestionario bsico de pre saberes sobre los
siguientes temas:
qu es la Alteridad?
Qu entiende por dignidad Humana?
Qu son los derechos humanos?
Qu son los valores y los principios?
Qu importancia tiene la Constitucin en un pas?
3.3
Actividades de apropiacin.
Se realizar una sopa de letras sobre los temas a desarrollar donde
cada aprendiz tendr el tiempo para concentrar su atencin.
Se dar apertura a la presentacin de los temas de exposicin
recordando el protocolo establecido para tener en cuenta por cada
grupo.
Los estudiantes entregaran un informe de la investigacin de los
temas asignados
Se presentar una conclusiones y exposicin del docente
Refuerzo a travs de un video suministrado por la docente.
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
Desarrollar taller Participativo grupal. taller el modelo basado en la
construccin del cuerpo humano ,en donde se evidencie el trabajo en
equipo, los valores y los principios como base de la convivencia;
promoviendo la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza en los contextos laboral y social.

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Gua de Aprendizaje
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Videos
Msica
Ejercicios de Atencin y concentracin
Gua
Lecturas de apoyo
Wikis y blogger de la docente
Meditacin
Trabajo grupal
Informes
Protocolo de exposicin.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Alteridad, Dignidad Humana, Derechos Humanos,

Convivencia, Constitucin, Protocolo, Meditacin,

Principios,

valores,

tica,

BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA

www.sersabersaudable.blospot.com
www.saludintegralhumana.blogspot.com
www.upb.edu.co/pls/portal/.../56600EEA58E43E4AE0440003BA8AE9..
Francisco Gmez Sierra. Constitucin Poltica de Colombia Anotada. Leyer,
2010
Allan y Barbara Pease. Por qu los hombres no escuchan y las mujeres no
entienden los Mapas. Editorial AmatBarcelona,2012

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Completo: Ana Graciela Acevedo- Docente

Dependencia: Gestin Administrativa y Servicios Financieros
Fecha de elaboracin de la Gua. 16/02/2014

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