Lo Cualitativo como Alternativa Epistemolgica

Fernando Prez
(03.12.14)

Algunas ideas importantes sobre la

investigacin cualitativa

Epistemologa
1997)

Cualitativa

(Gonzles

Rey,

El carcter constructivo interpretativo del

conocimiento

Alcances de la construccin: la especulacin

La legitimacin de lo singular

El proceso comunicativo dentro de la

investigacin: por qu se expresan las
personas en el espacio de investigacin?

La epistemologa cualitativa

A partir de ella intento una reflexin abierta,

fresca y sin anclajes apriorsticos, en relacin a
las exigencias y necesidades de la produccin
del conocimiento en una perspectiva cualitativa
para la psicologa. Intento una posicin en
relacin a las nuevas preguntas y respuestas
que realmente se crean a partir de la
implementacin de un proceso diferente de
construccin del conocimiento, evitando as
transitar por opciones nuevas a travs de
principios ya establecidos que nos expongan
menos. (Gonzales Rey, 2003. Pg. 23)

La epistemologa cualitativa tiene tres atributos

generales: defiende el carcter constructivo
interpretativo del conocimiento, legitimacin de
lo singular como instancia de produccin de
conocimiento cientfico y comprende la
investigacin en las ciencias sociales como un
proceso de comunicacin.

El Carcter Constructivo
Interpretativo del Conocimiento

Esta posicin epistemolgica implica comprender al

conocimiento como una produccin, no como la
aprehensin lineal y mecnica de una realidad que
se nos devela por medio de instrumentos o frmulas
reduccionistas.
Entiende la realidad como un dominio infinito de
campos interrelacionados, independientes de
nuestras prcticas; y al aproximarnos a ellos a
travs de nuestras prcticas, formamos nuevos
campos de realidad.
La dimensin de lo real gana visibilidad con
nuestras prcticas cognoscitivas. (Merleau-Ponty,
1945)

Hay una grn diferencia entre afirmar que

existe una realidad y conocerla. No niego que
exista una realidad, niego el hecho de que una
teora o tradicin, defina esta con el calificativo
de ltima, como si no se pudiese ir ms
lejos. En mi opinin es siempre posible
profundizar en las cosas. Y por esto mismo no
se puede hablar de realidad ltima. La
realidad es algo a interpretar, ella es hecha de
aquello que se puede llamar interpretandos.
(Altan, 1993. P.66)

Sobre los alcances que permite la

concepcin del conocimiento como
algo que se construye

La construccin como proceso eminentemente

terico, da lugar a superar uno de los
fantasmas ms grandes que han amenazado a
los
investigadores
tradicionales:
la
especulacin.
Donde hay pensamiento tiene que haber
especulacin, fantasa, deseo, y todos los
procesos subjetivos que sustentan la
creatividad del investigador como sujeto.
(Gonzales Rey, 1997. P.26)

La Especulacin

Como operacin del pensamiento nos abre

hacia horizontes indeterminados que antes no
podamos
captar;
permitiendo
nuevos
momentos intuitivos de acceso al aspecto
emprico de la realidad estudiada.
Es inalienable de la construccin teortica, nos
permite retornar al momento emprico con
mayor sensibilidad para captar nuevos
elementos en este nivel.

La Legitimacin de lo Singular

El caracter constructivo interpretativo

conlleva a una actitud diferente ante lo singular.
Implica considerar la investigacin como
produccin terica. Lo terico no significa
meras fuentes de saber preexistentes, sino un
proceso de construccin intelectual que va
acompaado de investigacin.
El centro de actividad pensante y constructiva
de este proceso es el investigador.

Legitimacin

Proviene de la aplicacin de instrumentos a

muestras
representativas;
pero
cuando
proviene de casos singulares, se d por medio
del modelo terico en desarrollo por parte del
investigador, en el curso de la investigacin.
La informacin que aparece en el caso
singular, se legitimiza nicamente por lo que
representa en relacin al modelo terico en
desarrollo.

Lo Singular

Expectativa de un siste,a de informacin que

procede de instrumentos, con procesos de
significacin estadstica, o por la observacin y
la verificacin. Aqu las ideas del investigador
intervienen en el desarrollo de los
procedimientos y nunca en los resultados.
Para reconocer el valor de lo singular, se
requiere de un fundamento diferente: la
informacin del caso singular es nica y es
legtima por su pertinencia y aporte al sistema
terico que esta generndose en la
investigacin.

Los eventos sociales solo pueden ser estudiados

en su real complejidad, a travs de los elementos
diferenciados de informacin de los sujetos que los
viven, los que permiten organizar a travs de
modelos, la significacin de lo social en la vida
humana (Gonzales Rey, 2003. P. 30-31)
La significacin epistemolgica de lo singular se
relaciona con el valor terico de la subjetividad en
el estudio del hombre, la cultura y la sociedad,
dimensiones que se constituyen a partir de lo
subjetivo como elemento constitutivo de los
procesos humanos.

El Proceso Comunicativo Dentro de

la Investigacin

En los diferentes espacios en los que vive, el

hombre est en una permanente relacin de
comunicacin.
Gran parte de los problemas sociales y
humanos, se expresan directa o indirectamente
en la comunicacin de las personas.
La comunicacin es una va privilegiada para el
conocimiento de las configuraciones de sentido
subjetivo y las formas de organizacin subjetiva
de los grupos sociales.

La comunicacin ser la va a travs de la cual

los participantes de una investigacin se
convertirn en sujetos de este proceso,
implicndose en el problema investigado a
partir de sus intereses, deseos y
contradicciones. (Gonzales Rey, 2003. P. 33)
Este lugar que damos a la comunicacin en el
proceso de investigacin permite la superacin
de la epistemologa de la respuesta.

La epistemologa cualitativa busca la

produccin del sujeto, y transformar el
complejo tejido de informacin que este
produce y comunica por diversos medios, en
material
privilegiado
para
construir
conocimiento.

Por qu se expresan las personas

dentro del espacio de investigacin?

La persona que participa en una investigacin

se va a expresar por una necesidad personal,
que se va ir desarrollando de forma creciente
dentro del propio espacio de investigacin, de
acuerdo a las relaciones que se constituyen en
este proceso.
Dentro de los espacioes que tienen sentido
para ella, la persona encuentra el nivel
necesario para implicarse personalmente y
expresarse en toda su riqueza y complejidad.

Conclusiones

La investigacin cualitativa se orienta a estudiar la

produccin del sentido subjetivo del sujeto y cmo se
articulan los procesos y experiencias de su vida social.
El investigador cualitativo debe aspirar a hacer de la
investigacin un espacio de sentido que implique a la
persona estudiada.
La investigacin cualitativa supera el instrumentalismo,
considerando aspectos sociales de la situacin metodolgica
como quin pregunta, desde que lugar pregunta, o desde
que lugar responde el sujeto.
Considerar la comunicacin hace reconsiderar el espacio
social de la investigacin en la significacin y legitimacin de
la informacin obtenida.

Bibliografa

Altan, H. (1993) Ser Preciso Queimar

Descartes?. Relogio DAgua. Lisboa.
Gonzales Rey, F. (1997) Epistemologa
Cualitativa y Subjetividad. Pueblo y Educacin.
Habana, Cuba y EDUC. Sao Paulo.
Gonzales Rey, F. (2003) Investigacin
Cualitativa y Subjetividad. ODAG. Guatemala.
Merleau-Ponty, M. (1945) Fenomenologa de la
Percepcin. Planeta-De Agostini. Espaa,
1994.