MTODOS DE INVESTIGACIN MIXTO: UN PARADIGMA DE

INVESTIGACIN CUYO TIEMPO HA LLEGADO

La investigacin de mtodos mixtos (investigacin mixta es un sinnimo) es el
complemento natural de la investigacin tradicional cualitativa y cuantitativa. Los
mtodos de investigacin mixta ofrecen una gran promesa para la prctica de
la investigacin. La investigacin de mtodos mixtos es formalmente definida aqu
como la bsqueda donde el investigador mezcla o combina mtodos cuantitativos
y cualitativos, filosficamente es la "tercera ola. Una caracterstica clave de la
investigacin de mtodos mixtos es su pluralismo metodolgico o eclecticismo,
que a menudo resulta en la investigacin superior.
Filosficamente, la investigacin mixta hace uso del mtodo pragmtico y el
sistema de la filosofa, es un mtodo incluyente y plural. La meta de la
investigacin mixta no es remplazar a la investigacin cuantitativa ni a la
investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagacin
combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
Esta metodologa reconoce el valor del conocimiento como algo que se ha
construido a travs de medios cualitativos tales como la percepcin y la
experiencia basada en los aspectos fcticos del mundo en el que vive la gente.
Otra caracterstica clave del enfoque del mtodo mixto es que rechaza el dualismo
que se establece entre lo cualitativo o hechos de apoyo y lo cuantitativo o
metodologas subjetivas cuyo valor se basa slo en la exclusividad de uno y otro.
Los mtodos de investigacin mixta son la integracin sistemtica de los mtodos
cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una fotografa
ms completa del fenmeno. stos pueden ser conjuntados de tal manera que las
aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y
procedimientos originales (forma pura) o pueden ser adaptados, alterados o
sintetizados (forma modificada).
Con el fin de mezclar la investigacin de una manera eficaz, los
investigadores primero deben tener en cuenta todas las caractersticas
pertinentes de la investigacin cuantitativa y la investigacin cualitativa.
Los puristas sealan que los paradigmas de investigacin cualitativa y los
paradigmas de investigacin cuantitativa, incluidas sus mtodos asociados, no
pueden y no deben mezclarse. Sin embargo; el objetivo de la investigacin de
mtodos mixtos no es para reemplazar cualquiera de estos mtodos, sino ms
bien a extraer de ambos mtodos sus fortalezas y minimizar sus debilidades. Los
mtodos de investigacin mixta son tambin un intento de legitimar el uso de
mltiples enfoques para responder a las preguntas de investigacin, en lugar de
restringir o limitar las opciones de los investigadores (es decir, rechazar el
dogmatismo).
Por ejemplo, las principales caractersticas de investigacin cuantitativatradicional
son un foco en la deduccin/confirmacin, teora / comprobacin de hiptesis, la
explicacin, la prediccin, recopilacin de datos estandarizado, y el anlisis
estadstico.

Las caractersticas principales de la investigacin cualitativa son de induccin,

descubrimiento, exploracin, teora /la generacin de hiptesis, el investigador
como el principal "instrumento" de recopilacin de datos y anlisis.
El proceso del modelo de mtodos de investigacin mixta consta de ocho pasos:
(1) Determinar la pregunta de investigacin
(2) Determinar el diseo mixto que es apropiado
(3) Seleccionar el mtodo mixto o modelo mixto de diseo de la investigacin
(4) Recoger la informacin o datos de entrada
(5) Anlisis de los datos
(6) Interpretar los datos
(7) Legitimar los datos o informacin de entrada
(8) Sacar conclusiones (si se justifica) y la redaccin del informe final.
Hay cinco propsitos principales de razones para llevar a cabo mtodos de
investigacin mixtos:
(a) La triangulacin (es decir, la bsqueda de la convergencia y la corroboracin
de los resultados de los diferentes mtodos y modelos que estudian el mismo
fenmeno)
(b)
La
complementariedad (es
decir, la
bsqueda
de colaboracin,
mejora,ilustracin y aclaracin de los resultados de un mtodo con los resultados
del otro mtodo)
(c) Iniciacin (es decir, el descubrimiento de las paradojas y contradiccionesque
conducen a la re-elaboracin de la pregunta de investigacin)
(d) Desarrollo (es decir, como los resultados de un mtodo se utilizan para ayudar
a explicar el otro mtodo)
(e) De expansin (es decir, buscando la amplitud y el alcance de la
investigacin mediante
el
uso
de mtodos diferentes para diferentescomponentes de consulta).
La investigacin mixta en realidad tiene una larga historia en la prctica de la
investigacin.
La mayora de los investigadores ignoran que un enfoque mixto mejor les ayudar
a responder mejor a sus preguntas de investigacin.

Para construir un diseo de mtodo mixto, el investigador debe tomar dos

decisiones fundamentales: (a) si se quiere operar en gran medida dentro de un

paradigma dominante o no, y (b) si se quiere llevar a cabo las fases

simultneamente, o secuencialmente.
Los hallazgos deben ser mezclados o integrados en algn punto. Actualmente,
los resultados deben, como mnimo, ser integrados durante la interpretacin de los
resultados.
En general se recomienda la teora de contingencia para la seleccin del enfoque
de la investigacin, que acepta que los diferentes tipos de investigacin
(cuantitativa, investigacin cualitativa y mixta) son superiores en diferentes
circunstancias y es tarea del investigador para examinar el especfico
contingencias y tomar la decisin sobre la que la investigacin apta para el
enfoque, o la combinacin de enfoques, se debe utilizar en un estudio especfico.
Al reducir la brecha entre los investigadores cuantitativos y cualitativos, la
investigacin de mtodos mixtos tiene un gran potencial para promover la
responsabilidad compartida en la bsqueda de lograr la rendicin de cuentas por
la calidad educativa.
Fortalezas y Debilidades de la Investigacin Mixta

Fortalezas
Las palabras, las imgenes y la narrativa se puede utilizar para entender a
los nmeros.
Los nmeros se pueden utilizar para agregar precisin para entender a las
imgenes y la narrativa.
Se puede responder a una gama ms amplia de preguntas.
Un investigador puede utilizar las fortalezas de un mtodo para superar las
debilidades del otro mtodo.
La convergencia de conclusiones puede ayudar a corroborar los resultados.
La conjuncin de tcnicas cualitativas y cuantitativas en conjunto producen
un conocimiento ms completo.
Debilidades
Puede ser difcil para el investigador mezclar adecuadamente ambos
mtodos.
Requiere mayor tiempo de realizacin.
Para algunos investigadores resulta complicado como mezclar y analizar
los datos cuantitativos y cualitativos interpretando resultados que resultan
aparentemente contradictorios.
Referencias:
- Johnson, R. B. y Onwuegbuzie, A. J. (2004). Mixed methods research: A research paradigm
whose time has come. Educational Researcher, 33(7), 14-26.

- Sacado de la pgina:
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