EL PAQUETE DE GALLETAS.

Haba una vez una seora que deba viajar en tren.

Cuando la seora lleg a la estacin, le informaron de que su tren se retrasara
aproximadamente una hora. Un poco fastidiada, se compr una revista, un paquete de
galletas y una botella de agua. Busc un banco en el andn central y se sent, preparada
para la espera.

Mientras ojeaba la revista, un joven se sent a su lado y comenz a leer un diario. De

pronto, sin decir una sola palabra, estir la mano, tom el paquete de galletas, lo abri y
comenz a comer. La seora se molest un poco; no quera ser grosera pero tampoco hacer
de cuenta que nada haba pasado. As que, con un gesto exagerado, tom el paquete, sac
una galleta y se la comi mirando fijamente al joven.

Como respuesta, el joven tom otra galleta y, mirando a la seora a los ojos y sonriendo, se
la llev a la boca. Ya enojada, ella cogi otra galleta y, con ostensibles seales de fastidio, se
la comi mirndolo fijamente.

El dilogo de miradas y sonrisas continu entre galleta y galleta. La seora estaba cada vez
ms irritada, y el muchacho cada vez ms sonriente. Finalmente, ella se dio cuenta de que
slo quedaba una galleta, y pens: "No podr ser tan caradura" mientras miraba
alternativamente al joven y al paquete. Con mucha calma el joven alarg la mano, tom la
galleta y la parti en dos. Con un gesto amable, le ofreci la mitad a su compaera de
banco.

-Gracias! -dijo ella tomando con rudeza el trozo de galleta.

-De nada -contest el joven sonriendo, mientras coma su mitad.

Entonces el tren anunci su partida. La seora se levant furiosa del banco y subi a su
vagn. Desde la ventanilla, vio al muchacho todava sentado en el andn y pens: "Qu
insolente y mal educado! Qu ser de nuestro mundo!" De pronto sinti la boca reseca por
el disgusto. Abri su bolso para sacar la botella de agua y se qued estupefacta cuando
encontr all su paquete de galletas intacto.

Reflexin:

Cuntas veces nuestros prejuicios y decisiones apresuradas nos hacen valorar errneamente
a los dems y cometer graves equivocaciones. Cuntas veces la desconfianza, ya instalada
en nosotros, hace que juzguemos arbitrariamente a las personas y las situaciones,
encasillndolas en ideas preconcebidas alejadas de la realidad.
Por lo general nos inquietamos por eventos que no son reales y nos atormentamos con
problemas que tal vez nunca van a ocurrir.

Dice un viejo proverbio: "Peleando, juzgando antes de tiempo y alterndose no se consigue

jams lo suficiente; pero siendo justo, cediendo y observando a los dems con una simple
cuota de serenidad, se consigue ms de lo que se espera".

LA CASA IMPERFECTA
Un maestro de construccin ya entrado en aos estaba listo para retirarse a disfrutar su
pensin de jubilacin. Le cont a su jefe acerca de sus planes de dejar el trabajo para llevar
una vida ms placentera con su esposa y su familia. Iba a extraar su salario mensual, pero
necesitaba retirarse; ya se las arreglaran de alguna manera.
El jefe se dio cuenta de que era inevitable que su buen empleado dejara la compaa y le
pidi, como favor personal, que hiciera el ltimo esfuerzo: construir una casa ms. El hombre
accedi y comenz su trabajo, pero se vea a las claras que no estaba poniendo el corazn en
lo que hacia. Utilizaba materiales de inferior calidad, y su trabajo, lo mismo que el de sus
ayudantes, era deficiente. Era una infortunada manera de poner punto final a su carrera.
Cuando el albail termin el trabajo, el jefe fue a inspeccionar la casa y le extendi las llaves
de la puerta principal. "Esta es tu casa, querido amigo ---dijo-. Es un regalo para ti".
Si el albail hubiera sabido que estaba construyendo su propia casa, seguramente la hubiera
hecho totalmente diferente. Ahora tendra que vivir en la casa imperfecta que haba
construido!
Reflexin:

A veces construimos nuestras vidas de manera distrada, sin poner en esa actuacin lo mejor
de nosotros. Muchas veces, ni siquiera hacemos nuestro mejor esfuerzo en el trabajo.
Entonces, de repente, vemos la situacin que hemos creado y descubrimos que estamos
viviendo en la casa que hemos construido. S lo hubiramos sabido antes, la habramos
hecho diferente.
Sera interesante conseguir actuar como si estuvisemos "construyendo nuestra casa".
La vida es como un proyecto de "hgalo-usted-mismo". Tu vida, ahora, es el resultado de
tus actitudes y elecciones del pasado. Tu vida de maana ser el resultado de tus actitudes
y elecciones de hoy!

LAS PIEDRAS:

Cierto da un motivador experto estaba dando una conferencia sobre gestin de tiempo a un
grupo de profesionales. Para dejar en claro un punto utiliz un ejemplo que los profesionales
jams olvidaran.
De pie frente al auditorio de gente muy exitosa dijo: Quisiera hacerles un pequeo examen...

De debajo de la mesa sac un jarro de vidrio de boca ancha y lo puso sobre la mesa frente a l.
Luego sac una docena de rocas del tamao de un puo y empez a colocarlas una por una en
el jarro.
Cuando el jarro estaba lleno hasta el tope y no poda colocar ms piedras pregunt al auditorio:
Est lleno este jarro?
Todos los asistentes dijeron S!
Entonces dijo: Estn seguros? Y sac de debajo de la mesa un balde con piedras pequeas
de construccin. Ech un poco de las piedras en el jarro y lo movi haciendo que las piedras
pequeas se acomoden en el espacio vaco entre las grandes.

Cuando hubo hecho esto pregunt una vez ms: Est lleno este jarro?

Esta vez el auditorio ya supona lo que vendra y uno de los asistentes dijo en voz alta:
Probablemente no.

Muy bien contest el expositor. Sac de debajo de la mesa un balde lleno de arena y empez a
echarlo en el jarro. La arena se acomod en el espacio entre las piedras grandes y las
pequeas.
Una vez ms pregunto al grupo: Est lleno este jarro?
Esta vez varias personas respondieron a coro: No!

Una vez ms el expositor dijo: Muy bien! luego sac una jarra llena de agua y ech agua al
jarro con piedras hasta que estuvo lleno hasta el borde mismo. Cuando termin, miro al
auditorio y pregunt: Cual creen que es la enseanza de esta pequea demostracin?

Uno de los espectadores levant la mano y dijo: La enseanza es que no importa como de
lleno est tu horario, si de verdad lo intentas, siempre podrs incluir ms cosas.

No! replic el expositor, esa no es la enseanza.

La enseanza es que si no pones las piedras grandes primero, no podrs ponerlas en ningn
otro momento.

Reflexin:

CUALES SON LAS PIEDRAS GRANDES DE NUESTRA VIDA?

La familia, los amigos, nuestros sueos, la salud, la persona amada? O son el trabajo, lo
que opinen los dems, las preocupaciones, el poder, el dinero? ..LA ELECCIN ES TUYA.

ES IMPORTANTE RECORDAR PONER LAS PIEDRAS GRANDES PRIMERO, O LUEGO

NO HABR UN LUGAR PARA ELLAS.
HACER CAF

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y de cmo las cosas le resultaban tan
difciles. No saba como hacer para seguir adelante y crea que se dara por vencida. Estaba
cansada de luchar. Pareca que cuando solucionaba un problema, apareca otro.
Su padre, un chef de cocina, la llev a su lugar de trabajo. All llen tres ollas con agua y las
coloc sobre el fuego. En una coloc zanahorias, en otra coloc huevos y en la ltima coloc
granos de caf. Las dej hervir. Sin decir palabra.
La hija esper impacientemente, preguntndose qu estara haciendo su padre. A los veinte
minutos el padre apag el fuego. Sac las zanahorias y las coloc en un tazn. Sac los
huevos y los coloc en otro plato. Finalmente, col el caf y lo puso en un tercer recipiente.
Mirando a su hija le dijo: "Querida, Qu ves?"; "Zanahorias, huevos y caf" fue su respuesta.
La hizo acercarse y le pidi que tocara las zanahorias, ella lo hizo y not que estaban blandas.

Luego le pidi que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de sacarle la cscara, observ el
huevo duro. Luego le pidi que probara el caf. Ella sonri mientras disfrutaba de su rico
aroma.
Humildemente la hija pregunt: - "Qu significa esto, padre?" l le explic que los tres
elementos haban enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero haban reaccionado
en forma diferente. La zanahoria lleg al agua fuerte, dura; pero despus de pasar por el agua
hirviendo se haba puesto dbil, fcil de deshacer. El huevo haba llegado al agua frgil, su
cscara fina protega su interior lquido; pero despus de estar en agua hirviendo, su interior se
haba endurecido. Los granos de caf, sin embargo eran nicos: despus de estar en agua
hirviendo, haban cambiado el agua. "Cul eres t, hija?,Cuando la adversidad llama a tu
puerta, Cmo respondes?", le pregunt a su hija.
Eres una zanahoria que parece fuerte pero cuando la adversidad y el dolor te tocan, te
vuelves dbil y pierdes tu fortaleza? Eres un huevo, que comienza con un corazn maleable,
poseas un espritu fluido, pero despus de una prdida, una crisis, o un problema te has vuelto
duro y rgido? Por fuera te ves igual, pero Eres amargada y spera, con un espritu y un
corazn endurecido? O eres como un grano de caf? El caf cambia al agua hirviendo, el
elemento que le causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullicin el caf alcanza su
mejor sabor.

Si eres como el grano de caf, cuando las cosas se ponen peor t reaccionas en forma
positiva, sin dejarte vencer y haces que las cosas a tu alrededor mejoren, que ante la
adversidad exista siempre una luz que ilumina tu camino y el de la gente que te rodea.
Esparces con tu fuerza y positivismo el "dulce aroma del caf".

Y t?, Cul de los tres eres?

PEDRO Y EL HILO MGICO:

Pedro era un nio muy vivaracho. Todos le queran: su familia, sus amigos y
sus maestros. Pero tena una debilidad. - Cual?
Era incapaz de vivir el momento. No haba aprendido a disfrutar el proceso
de la vida. Cuando estaba en el colegio, soaba con estar jugando fuera.
Cuando estaba jugando soaba con las vacaciones de verano. Pedro estaba
todo el da soando, sin tomarse el tiempo de saborear los momentos
especiales de su vida cotidiana.

Una maana, Pedro estaba caminando por un bosque cercano a su casa. Al

rato, decidi sentarse a descansar en un trecho de hierba y al final se qued
dormido. Tras unos minutos de sueo profundo, oy a alguien gritar su
nombre con voz aguda.
Al abrir los ojos, se sorprendi de ver una mujer de pie a su lado. Deba de
tener unos cien aos y sus cabellos blancos como la nieve caan sobre su

espalda como una apelmazada manta de lana. En la arrugada mano de la

mujer haba una pequea pelota mgica con un agujero en su centro, y del
agujero colgaba un largo hilo de oro.

La anciana le dijo: "Pedro, este es el hilo de tu vida. Si tiras un poco de l,

una hora pasar en cuestin de segundos. Y si tiras con todas tus fuerzas,
pasarn meses o incluso aos en cuestin de das" Pedro estaba muy
excitado por este descubrimiento. "Podra quedarme la pelota?", pregunt.
La anciana se la entreg.

Al da siguiente, en clase, Pedro se senta inquieto y aburrido. De pronto

record su nuevo juguete. Al tirar un poco del hilo dorado, se encontr en su
casa jugando en el jardn. Consciente del poder del hilo mgico, se cans
enseguida de ser un colegial y quiso ser adolescente, pensando en la
excitacin que esa fase de su vida poda traer consigo. As que tir una vez
ms del hilo dorado.

De pronto, ya era un adolescente y tena una bonita amiga llamada Elisa.

Pero Pedro no estaba contento. No haba aprendido a disfrutar el presente y
a explorar las maravillas de cada etapa de su vida. As que sac la pelota y
volvi a tirar del hilo, y muchos aos pasaron en un solo instante. Ahora se
vio transformado en un hombre adulto. Elisa era su esposa y Pedro estaba
rodeado de hijos. Pero Pedro repar en otra cosa. Su pelo, antes negro como
el carbn, haba empezado a encanecer. Y su madre, a la que tanto quera,
se haba vuelto vieja y frgil. Pero l segua sin poder vivir el momento. De
modo que una vez ms, tir del hilo mgico y esper a que se produjeran
cambios.

Pedro comprob que ahora tena 90 aos. Su mata de pelo negro se haba
vuelto blanca y su bella esposa, vieja tambin, haba muerto unos aos
atrs. Sus hijos se haban hecho mayores y haban iniciado sus propias vidas
lejos de casa. Por primera vez en su vida, Pedro comprendi que no haba
sabido disfrutar de las maravillas de la vida. Haba pasado por la vida a toda
prisa, sin pararse a ver todo lo bueno que haba en el camino.

Pedro se puso muy triste y decidi ir al bosque donde sola pasear de

muchacho para aclarar sus ideas y templar su espritu. Al adentrarse en el
bosque, advirti que los arbolitos de su niez se haban convertido en robles
imponentes. El bosque mismo era ahora un paraso natural. Se tumb en un
trecho de hierba y se durmi profundamente.
Al cabo de un minuto, oy una voz que le llamaba. Alz los ojos y vio que se
trataba nada menos que de la anciana que muchos aos atrs le haba

regalado el hilo mgico. "Has disfrutado de mi regalo?", pregunt ella.

Pedro no vacil al responder: "Al principio fue divertido pero ahora odio esa
pelota. La vida me ha pasado sin que me enterase, sin poder disfrutarla.
Claro que habra habido momentos tristes y momentos estupendos, pero no
he tenido oportunidad de experimentar ninguno de los dos. Me siento vaco
por dentro. Me he perdido el don de la vida. "Eres un desagradecido, pero
igualmente te conceder un ltimo deseo", dijo la anciana. Pedro pens
unos instantes y luego respondi: "Quisiera volver a ser un nio y vivir otra
vez la vida". Dicho esto se qued otra vez dormido.
Pedro volvi a or una voz que le llamaba y abri los ojos. Quin podr ser
ahora?, se pregunt. Cul no sera su sorpresa cuando vio a su madre de pie
a su lado. Tena un aspecto juvenil, saludable y radiante. Pedro comprendi
que la extraa mujer del bosque le haba concedido el deseo de volver a su
niez.
Ni que decir tiene que Pedro salt de la cama al momento y empez a vivir
la vida tal como haba esperado. Conoci muchos momentos buenos,
muchas alegras y triunfos, pero todo empez cuando tom la decisin
de no sacrificar el presente por el futuro y empezar a vivir en el
ahora.
Fragmento tomado de "El monje que vendi su Ferrari" Robin S. Sharma

Reflexin: Muchas veces descuidamos el presente por focalizarnos en los anhelos futuros.
En el mundo real por desgracia nunca tenemos una segunda oportunidad de vivir la vida y
no podemos volver a atrs como en el cuento. Es importantellenar nuestro presente de
momentos de calidad para poder construir nuestro futuro, no dejemos pasar la vida
sondola y sin vivirla.
Nos convencemos de que la vida ser mejor despus de cumplir los 18 aos, despus de
casarnos, despus de conseguir un mejor empleo, despus de tener un hijo, despus de
tener otro...Entonces nos sentimos frustrados porque nuestros hijos no son lo
suficientemente grandes, y pensamos que nos sentiremos felices cuando lo sean. Despus
nos lamentamos porque son adolescentes difciles de tratar; ciertamente, nos sentiremos
ms felices cuando salgan de esa etapa. Nos decimos que nuestra vida ser completa
cuando a nuestro(a) esposo(a) le vaya mejor, cuando tengamos un mejor coche o una mejor
casa, cuando podamos ir de vacaciones, cuando estemos retirados.La verdad es que no hay
mejor momento que este para ser felices. Si no es ahora, cundo? Alfred de Souza dijo:
"Por largo tiempo pareca para mi que la vida estaba a punto de comenzar, la vida de
verdad. Pero siempre haba un obstculo en el camino, algo que resolver primero, algn
asunto sin terminar, tiempo por pasar, una deuda que pagar; entonces la vida comenzaba.
Hasta que me di cuenta de que estos obstculos eran mi vida".
Esta perspectiva nos ayuda a ver que no hay camino a la felicidad: la felicidad es el
camino. Debemos atesorar cada momento, mucho ms cuando lo compartimos con alguien
especial, y recordar que el tiempo no espera a nadie.
No espere hasta terminar la escuela, hasta volver a la escuela, hasta bajar diez quilos, hasta
tener hijos, hasta que los hijos vayan a la escuela, hasta que se case, hasta que se divorcie,
hasta el viernes por la noche, hasta el domingo por la maana, hasta la primavera, el
verano, el otoo o el invierno, o hasta que muera, para aprender que no hay mejor
momento que ste para ser feliz. La felicidad es un trayecto, no un destino.

LA PUERTA NEGRA:

rase una vez en el pas de las mil y una noches...

En este pas haba un rey que era muy polmico por sus acciones, tomaba a los prisioneros
de guerra y los llevaba hacia una enorme sala. Los prisioneros eran colocados en grandes
hileras en el centro de la sala y el rey gritaba dicindoles:
- "Les voy a dar una oportunidad, miren el rincn del lado derecho de la sala."
Al hacer esto, los prisioneros vean a algunos soldados armados con arcos y flechas, listos
para cualquier accin.
-"Ahora, continuaba el rey, miren hacia el rincn del lado izquierdo."
Al hacer esto, todos los prisioneros notaban que haba una horrible y grotesca puerta negra,
de aspecto dantesco, crneos humanos servan como decoracin y el picaporte para abrirla
era la mano de un cadver. En verdad, algo verdaderamente horrible solo de imaginar,
mucho ms para ver.
El rey se colocaba en el centro de la sala y gritaba: - "Ahora escojan, qu es lo que ustedes
quieren? Morir clavados por flechas o abrir rpidamente aquella puerta negra mientras los
dejo encerrados all? Ahora decidan, tienen libre albedro, escojan."
Todos los prisioneros tenan el mismo comportamiento: a la hora de tomar la decisin, ellos
llegaban cerca de la horrorosa puerta negra de ms de cuatro metros de altura, miraban los
cadveres, la sangre humana y los esqueletos con leyendas escritas del tipo: "viva la
muerte", y decidan: -"Prefiero morir atravesado por las fechas."
Uno a uno, todos actuaban de la misma forma, miraban la puerta negra y a los arqueros de
la muerte y decan al rey:
- "Prefiero ser atravesado por flechas a abrir esa puerta y quedarme encerrado".
Millares optaron por lo que estaban viendo: la muerte por las flechas.
Un da, la guerra termin. Pasado el tiempo, uno de los soldados del "pelotn de flechas"
estaba barriendo la enorme sala cuando apareci el rey. El soldado con toda reverencia y un
poco temeroso, pregunt: - "Sabes, gran rey, yo siempre tuve una curiosidad, no se enfade
con mi pregunta, pero, qu es lo que hay detrs de aquella puerta negra?"
El rey respondi: Pues bien, ve y abre esa puerta negra."
El soldado, temeroso, abri cautelosamente la puerta y sinti un rayo puro de sol besar el
suelo de la enorme sala, abri un poco ms la puerta y ms luz y un delicioso aroma a verde
llenaron el lugar.
El soldado not que la puerta negra daba hacia un campo que apuntaba a un gran camino.
Fue ah que el soldado se dio cuenta de que la puerta negra llevaba hacia la libertad.

REFLEXIN

Muchos tenemos una puerta negra dentro de nuestra mente. Para algunos la
puerta negra es el miedo a lo desconocido, para otros es una certeza de no ser
capaz, una inseguridad que paraliza, o una frustracin.
La puerta representa nuestros miedos e inseguridades: miedo a que las cosas
salgan mal, miedo a ser rechazado, miedo a innovar o miedo a cambiar, miedo a
volar ms alto. Para algunos la puerta negra es la inseguridad que lo atemoriza, o
una traba imaginaria que la inseguridad fabric durante alguna fase de la vida.

Tememos atravesar la puerta por "lo que pueda pasar": Pero si bien al cruzarla
pueden pasar cosas malas, tambin es seguro que no pasarn cosas buenas si no
corremos el riesgo. Si das un paso ms all del miedo, vas a encontrar un rayo de
sol entrando en tu vida.
ABRE TU PUERTA NEGRA Y DEJA QUE EL SOL TE INUNDE

EL PROBLEMA

Un gran maestro y un guardin compartan la administracin de un monasterio zen. Cierto

da el guardin muri, y haba que sustituirlo. El gran maestro reuni a todos sus discpulos,
para escoger a quien tendra ese honor. "Voy a presentarles un problema dijo-. Aquel que lo
resuelva primero ser el nuevo guardin del templo". Trajo al centro de la sala un banco,
puso sobre este un enorme y hermoso florero de porcelana con una hermosa rosa roja y
seal: "Este es el problema".
Los discpulos contemplaban perplejos lo que vean: los diseos sofisticados y raros de la
porcelana, la frescura y elegancia de la flor... Qu representaba aquello? Qu hacer? Cul
era el enigma? Todos estaban paralizados. Despus de algunos minutos, un alumno se
levanto, mir al maestro y a los dems discpulos, camin hacia el vaso con determinacin y
lo tir al suelo.
"Usted es el nuevo guardin -le dijo el gran maestro, y explic-: Yo fui muy claro, les dije
que estaban delante de un problema. No importa qu tan bellos y fascinantes sean, los
problemas tienen que ser resueltos. Puede tratarse de un vaso de porcelana muy raro, un
bello amor que ya no tiene sentido, un camino que debemos abandonar pero que insistimos
en recorrer porque nos trae comodidades. Slo existe una forma de lidiar con los problemas:
atacarlos de frente. En esos momentos no podemos tener piedad, ni dejarnos tentar por el
lado fascinante que cualquier conflicto lleva consigo".

Reflexin:
Los problemas tienen un raro efecto sobre la mayora de nosotros.- nos gusta contemplarlos,
analizarlos, darles vuelta, comentarlos... Sucede con frecuencia que comparamos nuestros
problemas con los de los dems y decimos.- "Su problema no es nada... espere a que le
cuente el mo!"

Se ha dado en llamar "parlisis por anlisis" a este proceso de contemplacin e inaccin. Y

la solucin?ests preparado para dejar de contemplar los problemas y enfrentarlos?

EL TELEVISOR

Mientras oraba antes de acostarse, un nio pidi con devocin:

"Seor, esta noche te pido algo especial: convirteme en un televisor. Quisiera ocupar su
lugar. Quisiera vivir lo que vive la tele de mi casa. Es decir, tener un cuarto especial para m
y reunir a todos los miembros de la familia a m alrededor.
"Ser tomado en serio cuando hablo. Convertirme en el centro de atencin y ser aquel al que
todos quieren escuchar sin interrumpirlo ni cuestionarlo. Quisiera sentir el cuidado especial
que recibe la tele cuando algo no funciona.
"Y tener la compaa de mi pap cuando llega a casa, aunque este cansado del trabajo. Y
que mi mam me busque cuando est sola y aburrida, en lugar de ignorarme. Y que mis
hermanos se peleen por estar conmigo.
"Y que pueda divertirlos a todos, aunque a veces no les diga nada. Quisiera vivir la sensacin
de que lo dejen todo por pasar unos momentos a mi lado".
"Seor, no te pido mucho. Slo vivir lo que vive cualquier televisin".
-

Reflexin:
Este cuento nos invita a reflexionar sobre la calidad de nuestro tiempo, sobre qu
cosas merecen nuestra atencin. Muchos escapamos de la rutina diaria a travs de
cosas vacas como la televisin, juegos de ordenador, salir de juerga, chats, u
otras cosas que absorben nuestro tiempo ms de lo necesario. A veces nos
focalizamos demasiado en cosas que no nos aportan nada ni nos enriquecen (o que
incluso nos perjudican) descuidando cosas importantes: intentemos priorizar
nuestro tiempo y dedicarle nuestra atencin a cosas que lo merecen en su justa
medida.

EL COLECCIONISTA DE INSULTOS

En los das que corren es conveniente cederle un espacio a esta alegora budista que
transcribe Paulo Coelho y que har pensar a muchos.

Cerca de Tokio viva un gran samurai, ya anciano, que se dedicaba a ensear el budismo zen
a los jvenes. A pesar de su edad, corra la leyenda de que era capaz de vencer a cualquier
adversario. Cierto da un guerrero conocido por su total falta de escrpulos pas por la casa
del viejo. Era famoso por utilizar la tcnica de la provocacin esperaba que el adversario

hiciera su primer movimiento y, gracias a su inteligencia privilegiada para captar los errores,
contraatacaba con velocidad fulminante. El joven e impaciente guerrero jams haba perdido
una batalla. Conociendo la reputacin del viejo samurai, estaba all para derrotarlo y
aumentar an ms su fama.

Los estudiantes de zen que se encontraban presentes se manifestaron contra la idea, pero el
anciano acept el desafo. Entonces fueron todos a la plaza de la ciudad, donde el joven
empez a provocar al viejo. Arroj algunas piedras en su direccin, lo escupi en la cara y le
grit todos los insultos conocidos, ofendiendo incluso a sus ancestros. Durante varias horas
hizo todo lo posible para sacarlo de sus casillas, pero el viejo permaneci impasible. Al final
de la tarde, ya exhausto y humillado, el joven guerrero se retir de la plaza.

Decepcionados por el hecho de que su maestro aceptara tantos insultos y provocaciones, los
alumnos le preguntaron:

-Cmo ha podido soportar tanta indignidad? Por qu no us su espada, aun sabiendo que
podra perder la lucha, en vez de mostrarse como un cobarde ante todos nosotros?

El viejo samurai repuso:

-Si alguien se acerca a ti con un regalo y no lo aceptas, a quin le pertenece el regalo?

-Por supuesto, a quien intent entregarlo -respondi uno de los discpulos.

-Pues lo mismo vale para la envidia, la rabia y los insultos aadi el maestro-. Cuando no
son aceptados, continan perteneciendo a quien los cargaba consigo.

Nadie nos agrede o nos hace sentir mal: somos nosotros los que decidimos cmo
sentirnos. No culpemos a nadie por nuestros sentimientos. Somos los nicos
responsables de ellos.

Maestra, qu es el amor?
Uno de los nios de una clase de educacin infantil pregunt:

Maestra qu es el amor?

La maestra sinti que la criatura mereca una respuesta que estuviese a la altura de la
pregunta inteligente que haba formulado. Como ya estaban en la hora del recreo, pidi
a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y trajeran cosas que
invitaran a amar o que despertaran en ellos ese sentimiento. Los pequeos salieron
apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo:

Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado.

El primer alumno respondi:

Yo traje esta flor no es bonita?

A continuacin, otro alumno dijo:
- Yo traje este pichn de pajarito que encontr en un nido no es gracioso?
Y as los chicos, uno a uno, fueron mostrando a los dems lo que haban recogido en el
patio.
Cuando terminaron, la maestra advirti que una de las nias no haba trado nada y que
haba permanecido en silencio mientras sus compaeros hablaban. Se senta
avergonzada por no tener nada que ensear.
La maestra se dirigi a ella:

Muy bien, y t?, no has encontrado nada que puedas amar?

La criatura, tmidamente, respondi:
- Lo siento, seo. Vi la flor y sent su perfume, pens en arrancarla pero prefer dejarla
para que exhalase su aroma durante ms tiempo. Vi tambin mariposas suaves, llenas de
color, pero parecan tan felices que no intent coger ninguna. Vi tambin al pichoncito
en su nido, pero, al subir al rbol, not la mirada triste de su madre y prefer dejarlo
all
As que traigo conmigo el perfume de la flor, la libertad de las mariposas y la gratitud
que observ en los ojos de la madre del pajarito. Cmo puedo ensearos lo que he
trado?

La maestra le dio las gracias a la alumna y emocionada le dijo que haba sido la nica en
advertir que lo que amamos no es un trofeo y que al amor lo llevamos en el corazn.
El amor es algo que se siente.
Hay que tener sensibilidad para vivirlo.
4 6 C O M E N TAR I O S

20 JULIO 2007

El pescador
En cierta ocasin iba un ejecutivo paseando por una bonita
playa vestido con sus bermudas (de marca), sus gafas de sol
(tambin con marca muy visible), su polo (con mucha marca),
su gorra (con marca destacada), su reloj (de marca y
carsimo), su calzado deportivo (donde todo era marca), su
mvil colgado de la cintura (el mvil con marca y la bolsa en
la que colgaba, tambin) y su gomina en el pelo ( sin marca,
pero tan abundante que uno poda adivinarla).
Eran las dos del medioda cuando se encontr con un
pescador que felizmente recoga sus redes llenas de pescado
y amarraba su pequea barca. El ejecutivo se le acerc
- Ejem! Perdone, pero le he visto llegar con el barco y
descargar el pescado No es muy temprano para volver de
faenar?
El pescador le mir de reojo y, sonriendo mientras recoga sus
redes, le dijo:
- Temprano? Por qu lo dices? De hecho yo ya he terminado
mi jornada de trabajo y he pescado lo que necesito.
- Ya ha terminado hoy de trabajar? A las dos de la tarde?
Cmo es eso posible? dijo incrdulo, el ejecutivo.
El pescador, sorprendido por la pregunta, le respondi:
-Mire, yo me levanto por la maana a eso de las nueve,
desayuno con mi mujer y mis hijos, luego les acompao al
colegio, y a eso de las diez me subo a mi barca, salgo a
pescar, faeno durante cuatro horas y a las dos estoy de
vuelta. Con lo que obtengo en esas cuatro horas tengo

suficiente para que vivamos mi familia y yo, sin holguras, pero

felizmente. Luego voy a casa, como tranquilamente, hago la
siesta, voy a recoger a los nios al colegio con mi mujer,
paseamos y conversamos con los amigos, volvemos a casa,
cenamos y nos metemos en la cama, felices.
El ejecutivo intervino llevado por una irrefrenable necesidad
de hacer de consultor del pescador:
- Ver, si me lo permite, le dir que est usted cometiendo
una grave error en la gestin de su negocio y que el coste de
oportunidad que est pagando es, sin duda, excesivamente
alto; est usted renunciando a un pay-back impresionante.
Su BAIT podra ser mucho mayor! Y su umbral de mxima
competencia seguro que est muy lejos de ser alcanzado.
El pescador se lo miraba con cara de circunstancias,
mostrando una sonrisa socarrona y sin entender exactamente
adnde quera llegar aquel hombre de treinta y pico aos ni
por qu de repente utilizaba palabras que no haba odo en su
vida. Y el ejecutivo sigui:
- Podra sacar muchsimo ms rendimiento de su barco si
trabajara ms horas, por ejemplo, de ocho de la maana a
diez de la noche.
El pescador entonces se encogi de hombros y le dijo:
- Y eso, para qu?
- Cmo que para qu?! Obtendra por lo menos el triple de
pescado! O es que no ha odo hablar de las economas de
escala, del rendimiento marginal creciente, de las curvas de
productividad ascendentes?! En fin, quiero decir que con los
ingresos obtenidos por tal cantidad de pescado, pronto, en
menos de un ao, podra comprar otro barco mucho ms
grande y contratar un patrn
El pescador volvi a intervenir:
- Otro barco? Y para qu quiero otro barco y adems un
patrn?
- Que para qu lo quiere? No lo ve?! No se da cuenta de
que con la suma de los dos barcos y doce horas de pesca por
barco podra comprar otros dos barcos ms en un plazo de

tiempo relativamente corto? Quiz dentro de dos aos ya

tendra cuatro barcos, mucho ms pescado cada da y mucho
ms dinero obtenido en las ventas de su pesca diaria!
Y el pescador volvi a preguntar:
- Pero todo eso, para qu?
- Hombre! Pero est ciego o qu?! Porque entonces, en el
plazo de unos veinte aos y reinvirtiendo todo lo obtenido,
tendra una flota de unos ochenta barcos, repito, ochenta
barcos! Qu adems seran diez veces ms grandes que la
barcucha que tiene actualmente!
Y de nuevo, riendo a carcajadas, el pescador volvi:
- Y para qu quiero yo todo eso?
Y el ejecutivo, desconcertado por la pregunta y gesticulando
exageradamente, le dijo:
- Cmo se nota que usted no tiene visin empresarial ni
estratgica ni nada de nada! No se da cuenta de que con
todos esos barcos tendra suficiente patrimonio y tranquilidad
econmica como para levantarse tranquilamente por la
maana a eso de las nueve, desayunar con su mujer e hijos,
llevarlos al colegio, salir a pescar por placer a eso de las diez
y slo durante cuatro horas, volver a comer a casa, hacer la
siesta,?
El pescador respondi:
- Y eso no es todo lo que tengo ahora?
3 5 C O M E N TAR I O S

27 MAYO 2007

El Sabio
Un sabio, cierta tarde, lleg a la ciudad de Akbar. La gente no
dio mucha importancia a su presencia, y sus enseanzas no
consiguieron interesar a la poblacin. Incluso despus de
algn tiempo lleg a ser motivo de risas y burlas de los
habitantes de la ciudad.
Un da, mientras paseaba por la calle principal de Akbar, un

grupo de hombres y mujeres empez a insultarlo. En vez de

fingir que los ignoraba, el sabio se acerc a ellos y los bendijo.
Uno de los hombres coment:
- "Es posible que, adems, sea usted sordo? Gritamos cosas
horribles y usted nos responde con bellas palabras!".
"Cada uno de nosotros slo puede ofrecer lo que tiene" -fue la
respuesta del sabio-.
9 C O M E N TAR I O S

24 ABRIL 2007

LA FUERZA DEL DESEO

Descubriendo lo mejor de uno mismo, Paulo Coelho

El yoga Ramakrishna ilustra, mediante una parbola, la

intensidad del deseo que debemos tener:
El maestro llev al discpulo a las proximidades de un lago.
Hoy voy a ensearte qu significa verdadera devocin dijo.
Le pidi al discpulo que entrase con l en el lago y,
sujetndole la cabeza, se la empuj bajo el agua.
Transcurri todo un minuto y, a mitad del segundo, el
muchacho comenz a debatirse con todas sus fuerzas para
librarse de la mano del maestro y poder volver a la superficie.
Al final del segundo minuto, el maestro lo solt. El muchacho,
con el corazn acelerado, consigui erguirse, jadeante.
Usted ha querido matarme! gritaba.
El maestro esper a que se calmara, y dijo:
- Si hubiera querido matarte, lo habra hecho. Slo quera
preguntarte qu sentas mientras estabas bajo el agua.
- Yo senta que me mora! Todo lo que deseaba en esta vida
era respirar un poco de aire!
- Se trata de eso exactamente. La verdadera devocin slo

aparece cuando tenemos un nico deseo y llegaremos a morir

si no conseguimos realizarlo.
5 C O M E N TAR I O S

02 MARZO 2007

Cuento para pensar

Jorge Bucay

En un oasis escondido entre los ms lejanos paisajes del desierto, se

encontraba el viejo Eliahu de rodillas, a un costado de algunas palmeras
datileras.
Su vecino Hakim, el acaudalado mercader, se detuvo en el oasis a abrevar sus
camellos y vio a Eliahu transpirando, mientras pareca cavar en la arena.
- Que tal anciano? La paz sea contigo.
- Contigo -contest Eliahu sin dejar su tarea.
- Qu haces aqu, con esta temperatura, y esa pala en las manos?
- Siembro -contest el viejo.
- Qu siembras aqu, Eliahu?
- Dtiles -respondi Eliahu mientras sealaba a su alrededor el palmar.
-Dtiles!! -repiti el recin llegado, y cerr los ojos como quien escucha la
mayor estupidez.
-El calor te ha daado el cerebro, querido amigo. Ven, deja esa tarea y vamos
a la tienda a beber una copa de licor.
- No, debo terminar la siembra. Luego si quieres, beberemos...
- Dime, amigo: cuntos aos tienes?
- No s... sesenta, setenta, ochenta, no s... lo he olvidado... pero eso, qu
importa?
- Mira, amigo, los datileros tardan ms de cincuenta aos en crecer y recin
despus de ser palmeras adultas estn en condiciones de dar frutos.
Yo no estoy desendote el mal y lo sabes, ojala vivas hasta los ciento un aos,
pero t sabes que difcilmente puedas llegar a cosechar algo de lo que hoy
siembras. Deja eso y ven conmigo.
-Mira, Hakim, yo com los dtiles que otro sembr, otro que tampoco so
con probar esos dtiles. Yo siembro hoy, para que otros puedan comer maana
los dtiles que hoy planto... y aunque solo fuera en honor de aquel

desconocido, vale la pena terminar mi tarea.

- Me has dado una gran leccin, Eliahu, djame que te pague con una bolsa de
monedas esta enseanza que hoy me diste - y diciendo esto, Hakim le puso en
la mano al viejo una bolsa de cuero.
- Te agradezco tus monedas, amigo. Ya ves, a veces pasa esto: t me
pronosticabas que no llegara a cosechar lo que sembrara. Pareca cierto y sin
embargo, mira, todava no termino de sembrar y ya cosech una bolsa de
monedas y la gratitud de un amigo.
- Tu sabidura me asombra, anciano. Esta es la segunda gran leccin que me
das hoy y es quizs ms importante que la primera. Djame pues que pague
tambin esta leccin con otra bolsa de monedas.
-Y a veces pasa esto -sigui el anciano y extendi la mano mirando las dos
bolsas de monedas-: sembr para no cosechar y antes de terminar de sembrar
ya cosech no solo una, sino dos veces.
-Ya basta, viejo, no sigas hablando. Si sigues ensendome cosas tengo miedo
de que no me alcance toda mi fortuna para pagarte...
1 2 C O M E N TAR I O S

15 ENERO 2007

Un Nio
Helen Buckley
Una vez el pequeo nio fue a la escuela. Era muy pequeito
y la escuela muy grande. Pero cuando el pequeo nio
descubri que poda ir a su clase con slo entrar por la puerta
del frente, se sinti feliz.
Una maana, estando el pequeo nio en la escuela, su
maestra dijo: Hoy vamos a hacer un dibujo. Qu bueno- pens
el nio, a l le gustaba mucho dibujar, l poda hacer muchas
cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sac
su caja de colores y comenz a dibujar.
Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de empezar, y ella
esper a que todos estuvieran preparados. Ahora, dijo la
maestra, vamos a dibujar flores. Qu bueno! - pens el nio,
- me gusta mucho dibujar flores, y empez a dibujar preciosas

flores con sus colores.

Pero la maestra dijo: - Esperen, yo les ensear cmo, y
dibuj una flor roja con un tallo verde. El pequeo mir la flor
de la maestra y despus mir la suya, a l le gustaba ms su
flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenz a
dibujar una flor roja con un tallo verde igual a la de su
maestra.
Otro da cuando el pequeo nio entraba a su clase, la
maestra dijo: Hoy vamos a hacer algo con barro. Qu bueno!
pens el nio, me gusta mucho el barro. l poda hacer
muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y
muecos, camiones y carros y comenz a estirar su bola de
barro.
Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de comenzar y
luego esper a que todos estuvieran preparados. Ahora, dijo
la maestra, vamos a moldear un plato. Qu bueno! pens el
nio. A m me gusta mucho hacer platos y comenz a
construir platos de distintas formas y tamaos.
Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les ensear cmo y ella les
ense a todos cmo hacer un profundo plato. -Aqu tienen,
dijo la maestra, ahora pueden comenzar. El pequeo nio
mir el plato de la maestra y despus mir el suyo. A l le
gustaba ms su plato, pero no dijo nada y comenz a hacer
uno igual al de su maestra.
Y muy pronto el pequeo nio aprendi a esperar y mirar, a
hacer cosas iguales a las de su maestra y dej de hacer cosas
que surgan de sus propias ideas.
Ocurri que un da, su familia, se mud a otra casa y el
pequeo comenz a ir a otra escuela. En su primer da de
clase, la maestra dijo: Hoy vamos a hacer un dibujo. Qu
bueno pens el pequeo nio y esper que la maestra le
dijera qu hacer.
Pero la maestra no dijo nada, slo caminaba dentro del saln.
Cuando lleg hasta el pequeo nio ella dijo: No quieres
empezar tu dibujo? S, dijo el pequeo qu vamos a hacer?
No s hasta que t no lo hagas, dijo la maestra. Y cmo lo

hago? - pregunt. Como t quieras contest. Y de cualquier

color? De cualquier color dijo la maestra. Si todos hacemos el
mismo dibujo y usamos los mismos colores, cmo voy a
saber cul es cul y quin lo hizo? Yo no s, dijo el pequeo
nio, y comenz a dibujar una flor roja con el tallo verde.
2 4 C O M E N TAR I O S

19 DICIEMBRE 2006

GAUTAMA
Rabindranat Tagore
Ya el sol se haba puesto entre el enredo del bosque sobre los ros.
Los nios de la ermita haban vuelto con el ganado y estaban
sentados al fuego, oyendo a su maestro Gautama, cuando lleg un
nio desconocido y lo salud con flores y frutos. Luego, tras una
profunda reverencia, le dijo con voz de pjaro:
"Seor Gautama, vengo a que me gues por el Sendero de la Verdad.
Me llamo Satyakama"
"Bendito seas -dijo el Maestro- Y de qu casta eres, hijo mo? Porque
slo un brahmn puede aspirar a la suprema sabidura".
Contest el nio:
"No s de qu casta soy, Maestro; pero voy a preguntrselo a mi
madre".
Se despidi Satyakama, cruz el ro por lo ms estrecho, y volvi a la
choza de su madre, que estaba al fin de un arenal, fuera de la aldea
ya dormida.
La lmpara iluminaba dbilmente la puerta, y la madre estaba fuera,
de pie en la sombra, esperando la vuelta de su hijo.

Lo cogi contra su pecho, lo bes en la cabeza y le pregunt qu le

haba dicho el Maestro.
"Cmo se llama mi padre? -dijo el nio- Porque me ha dicho el Seor
Gautama que slo un brahmn puede aspirar a la suprema sabidura".
La mujer baj los ojos y le habl dulcemente: "Cuando joven yo era
pobre y conoc muchos amos. Slo puedo decirte que t viniste a los
brazos de tu madre Jabala, que no tuvo marido".
Los primeros rayos del sol ardan en la copa de los rboles de la
ermita del bosque. Los nios, an mojado el revuelto pelo del bao
de la maana, estaban sentados ante su Maestro, bajo un rbol viejo.
Lleg Satyakan, le hizo una profunda reverencia al Maestro y se
qued de pie en silencio.
"Dime -le pregunt el Maestro- Sabes ya de qu casta eres?"
"Seor -contest Satyakama-, no s. Mi madre me dijo: Yo conoc
muchos amos cuando joven, y t viniste a los brazos de tu madre
Jabala, que no tuvo marido".
Entonces se levant un rumor como el zumbido iracundo de las
abejas hostigadas en su colmena. Y los estudiantes murmuraban
entre dientes de la desvergonzada insolencia del nio sin padre.
Pero el Maestro Gautama se levant, trajo al nio con sus brazos
hasta su pecho, y le dijo:
"T eres el mejor de todos los brahmines, hijo mo; porque tienes la
herencia ms noble, que es de la verdad".