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Sede Monagas
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Apndices
Anexos
6.1. Las Pginas Preliminares.
Las pginas preliminares son todas aquellas que anteceden a la
introduccin, las mismas se enumeran con nmeros romanos en minsculas
en la parte inferior derecha de la hoja, y estn compuestas por:
La cartula, es la cubierta externa que protege el trabajo escrito, cuando
este se entregue para ser revisado, podr colocarse dentro de una carpeta
rstica. Sin embargo, la versin final ya corregida, deber ser empastada
(percalina), previa aprobacin de los evaluadores.
La fuente tipogrfica a utilizar es Arial 12, salvo en los casos donde se
especifique.
En la parte superior de la caratula, centrada, se coloca la
identificacin del pas, de la Universidad y del Programa de Formacin.
Debajo y antes del titulo se colocara centrado el logo de la Universidad
Bolivariana de Venezuela.
El titulo del trabajo va centrado, letra Arial, 14 Puntos, con un mximo
de diecisis 16 palabras en maysculas y minsculas en negritas, en la lnea
siguiente se escribe el grado acadmico al cual se opta (Arial 11 cursiva), el
nombre del autor (es), del tutor; ciudad, mes y ao centrados en el margen
inferior.
La elaboracin se efecta tal como s especfica en la seccin
complementaria incorporada al presente manual (Ver Anexo A).
Portada, lleva el mismo contenido de la Caratula. Atendiendo a las
normas establecidas, slo que se hace en papel bond base 20, tipo carta.
Esta pgina se cuenta, ms no se numera. (Anexo A 1)
Frontispicio o Pgina de Ttulo, solo contiene el ttulo del Trabajo,
centrado y en negrita. (Anexo A 2).
Listado de Verbos.
Verbos para Objetivos Generales
Analizar
Calcular
Contrastar
Crear
Categoriza Comparar
r
Definir
Desarrolla
r
Efectuar
Enumerar
Discrimina Disear
r
Explicar Examina Exponer
r
Identificar
Inferir
Mostrar
Relatar
Replicar Reproducir
Probar
Producir Proponer
Formular
Orientar
Revelar
Situar
Compilar
Concretar
Describir
Diagnostica
r
Evaluar
Establecer
Fundamenta
Generar
r
Oponer
Reconstruir
Planear
Presentar
Trazar
Valuar
Evaluar
Medir
Clasificar
Observar
Registrar
Relacionar
Resumir
Selecciona
r
Categorizar
Deducir
Descomponer
Ejecutar
Revisar
Enumerar
Identificar
Operacionaliza
r
Inferir
Separar
Justificacin
Estar referida a los aportes y beneficios que tendr la investigacin.
Es una descripcin detallada y organizada de las necesidades que sustentan
la realizacin de la investigacin.
De este modo,
La idea bsica consiste,
Al examinar,
Es preciso sealar,
En este caso,
A este respecto se precisa,
Se pretende,
As pues,
El procedimiento se emplea,
Se puede concluir diciendo,
Por la razn anterior,
Es conveniente presentar,
Se parte de la base de
Por lo anterior se puede determinar que
En esencia es
En sntesis, se puede decir
En sntesis,
Cabe destacar,
El autor plantea,
Paralelamente,
Adems,
Sin embargo,
Dentro de esta perspectiva,
Entonces,
Lo anterior plantea,
En torno a lo planteado,
Como lo explica,
En cuanto a
Dentro de este orden de ideas,
Por todo lo mencionado anteriormente,
Es por ello que,
Entre tanto,
A su vez,
Si bien es cierto,
En otras palabras
Sucede pues, que
Se tiene pues que,
Es por eso, que
Por consiguiente
Siendo las cosas as, resulta claro
Por ltimo, es conveniente anotar,
A ttulo ilustrativo, se indicar
De este modo,
En
resumidas
cuentas,
Desde
la
perspectiva
ms
general,
Dentro
de
este
marco,
Importa,
y
por
muchas razones
Habida cuenta,
Se trata
En este sentido se comprende,
De esta manera,
Es por ello,
De alli pues, que
para
Dicho de otro modo,
Por consiguiente,
Se
plantea
entonces
el
problema,
Finalmente,
Se trata de,
Visto de esta forma,
Dentro de este marco,
Visto de esta forma, este trabajo busca
orientar,
En efecto,
Sin duda,
Ahora bien,
Por esto,
Por lo dems,
Se explica,
Es cierto,
Evidentemente,
El
anlisis
precedente,
En la perspectiva
que
aqu
adoptamos,
Observamos que,
De hecho,
En todo caso,
En lo esencial,
Resultando la expresin de,
Este anlisis,
En nuestra opinin,
En las generalizaciones anteriores,
Tipo de Investigacin
Este se determina d acuerdo con el tipo de evento-tema-problema
que se desea abordar, objetivos que se pretendan lograr y disponibilidad de
recursos. Asimismo se debe tomar en cuenta el nivel de conocimiento
cientfico al que espera llegar el investigador.
Investigacin exploratoria permite brindar una aproximacin de la
realidad, partiendo de la base que el tema en estudio ha sido poco tratado,
es decir, es nuevo o no se ha abordado suficientemente y el investigador no
Diseo de la Investigacin
El investigador est ante la elaboracin del propio diseo que regir
su camino, de tal forma, que su preocupacin se centrar en poder
determinar como confrontar lo expuesto en teora, es decir, la observacin
terica, con los datos de la realidad (la observacin real emprica).
El diseo es un proceso metdico especfico, una serie de actividades
sucesivas y organizadas, que deben adaptarse a las particularidades de
cada investigacin y que nos indican los procedimientos a efectuar y las
tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos, el diseo est
relacionado directamente con los objetivos especficos de la investigacin.
Es una estrategia general que el investigador determina una vez que ya se
ha alcanzado una claridad terica, que orienta y esclarece las etapas que
habrn de acometerse posteriormente.
Los diseos ms recomendados son: el diseo de campo y el
aplicado o factible, siendo los ltimos el experimental, el postfacto y estudio
de casos.
Trabajo de Campo: Constituye un proceso sistemtico, riguroso y
racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y presentacin de informacin,
basado en una estrategia de contacto directo con la realidad objeto de
Poblacin.
Son unidades de investigacin que se seleccionan de acuerdo a la
naturaleza del problema, para generalizar hasta ella, los datos recolectados.
Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias, por
tanto, el conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina
poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar en
donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual
se estudia y da origen a los datos de la investigacin.
Tipos de Poblacin
Finita: constituida por un determinado nmero de elementos.
Infinita: cuando esta es muy grande y se desconocen sus limites precisos.
No se recomienda para trabajos de investigacin que requieren precisin.
Muestra.
Cuando seleccionamos algunos de los elementos con la intencin de
indagar algo sobre la poblacin de la cual estn tomados, y ese grupo de
elementos se conoce como muestra. Cuando no es posible medir cada uno
de los individuos de una poblacin se toma una muestra representativa de la
misma.
La muestra descansa en el principio de que las partes representan al
todo y por tal refleja las caractersticas que definen la poblacin de la cual
fue extrada, esto indica que es representativa. Es decir, que para hacer una
generalizacin exacta de la poblacin es necesario tomar una muestra
representativa y por tanto, la validez de la generalizacin depende de la
validez y tamao de la muestra.
Tipos de Muestras:
Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la
probabilidad que tienen todos los elementos de la poblacin de integrar la
muestra.
Muestreo no Probabilstico: procedimiento arbitrario de seleccin en
el que se desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la
poblacin de integrar la muestra.
Muestreo Aleatorio Simple (o al azar): el elemento ms comn para
obtener una muestra representativa es la seleccin al azar aleatoria es
decir, que cada uno de los individuos de una poblacin tiene la misma
posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito se dice que la
muestra es viciada, por tal, si cada uno de los elementos de la poblacin no
tiene la misma posibilidad de ser elegido se habla entonces de una muestra
viciada.
Para tener la seguridad de que la muestra al azar no es viciada debe
emplearse para su constitucin una tabla de nmeros aleatorios. El
muestreo al azar o aleatorio simple es la base fundamental del muestreo
probabilstico.
Muestreo Estratificado: se dice que una muestra es estratificada
cuando los elementos de la muestra son proporcionales a su presencia en la
poblacin. La presencia de un elemento es un estrato que excluye su
presencia en otro, es un requisito del muestreo estratificado. En la muestra
estratificada la representacin de los elementos en los estratos es
proporcional a su representacin en la poblacin.
Para el muestreo estratificado se divide la poblacin en varios grupos
o estratos con el fin de dar representatividad a los distintos factores que
integran el universo o poblacin del estudio, la condicin de la estratificacin
es la presencia en cada estrato de las caractersticas que conforman la
poblacin.
Para la seleccin de los elementos o unidades representantes de
cada estrato se utiliza el mtodo del muestreo aleatorio o al azar.
Muestreo por Cuotas: se divide la poblacin en estratos o categoras
y se asigna una cuota para las diferentes categoras, y a juicio del
investigador se selecciona las unidades de muestreo. La muestra ha de ser
proporcional a la poblacin y en ella debern tenerse en cuenta las
diferentes categoras que la integran, las cuales sern igualmente
proporcionales. El muestreo por cuotas tiene en cuenta diversas categoras,
pero stas quedan a criterio del investigador, lo cual se presta a distorsiones.
Muestreo Intencionado: se le da igualmente el nombre de sesgado;
en l, el investigador selecciona los elementos que a su juicio son
representativos, lo cual exige al investigador un conocimiento previo de la
poblacin que se investiga para poder determinar cules son las categoras
o elementos que se pueden considerar como tipo representativo del evento
que se estudia.
Muestreo Mixto: en este tipo se combinan diversos tipos de
muestreo, ya sean probabilsticos o no probabilsticos, o pueden seleccionar
las unidades de la muestra en forma aleatoria y luego aplicarse el muestreo
por cuotas.
Conclusiones.
Para un trabajo de campo, es determinar puntualmente si se
alcanzaron los objetivos propuestos en la investigacin y si se comprobaron
las conjeturas planteadas.
En este punto el investigador debe retomar el evento-tema-problema
tratado y relacionarlo con los aspectos obtenidos a travs de cada etapa de
la investigacin, sintetizar los resultados y resaltar los aspectos ms
importantes, evidenciar el logro de los objetivos y la resolucin de las
interrogantes de la investigacin, plantear las deducciones correspondientes
y generalizar los resultados. En sus planteamientos se debe percibir
claramente su posicin y disposicin para analizar, relacionar, sintetizar y
proyectar.
Recomendaciones.
Sea cual fuere el tipo de investigacin seleccionado, deben
presentarse las recomendaciones, que son las acciones de las conclusiones.
2.-
Lenguaje y Estilo.
Mtodo de
deteccin de
necesidades
tecnolgicas
Actividad
planeacin.
Diagnstico
tecnolgico
de la empresa
negocio.
Reuniones de
planeacin.
Reuniones
trabajo.
Informe
diagnstico.
Frecuencia
Cada
cunto?
Anual
de
de
Evaluacin en planta
de produccin ms limpia
(P+L).
Encuesta
de
satisfaccin de clientes.
Programa de visitas a
clientes.
Visitas.
Entrevistas.
Llamadas telefnicas.
Anual
Anual
Por actividad
PUESTO
NIVEL EDUCATIVO
CONTADOR PBLICO 6
7 ANALISTA ECONOMISTA 1
FINANZAS
5 HOMBRES
3 LDERES
2 SUPERVISORES
CONTADOR PBLICO 1
ECONOMISTA 2
CONTADOR PBLICO 2
TA
EA
NA/ND
ED
TD
275
100%
275
100%
275
100%
4.-
Titulacin.
Apreciado Experto:
A continuacin se le entrega el instrumento de recoleccin de datos
para el Proyecto Titulado: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,
es por ello que se le agradece revisarlo, y validarlo si lo cree necesario.
Atentamente
Las Autores.
Identificacin
Autor:________________________________________________________
_________________________________________________________
Ttulo del Trabajo: ___________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________
Datos del Tutor:
Nombre:____________________________________C.I.: ____________
Datos del Evaluador
Nombre: ___________________________________C.I.:_____________
Titulo de Pregrado:__________________________________________
Universidad:________________________________________________
Ao de Graduado
Titulo de Postgrado__________________________________________
Universidad:________________________________________________
Ao de Graduado
Fecha de recepcin del Instrumento: _______________
Fecha de devolucin: ______________
Estimado Experto
Nos es grato dirigirnos a usted en la oportunidad de solicitar tenga la
gentileza de realizar una minuciosa revisin del contenido, redaccin y forma
del instrumento que le estamos presentando, conociendo sus buenos oficios
en
la
materia
que
hoy
nos
interesa
como
lo
es:
XXXXXXX
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Analizar el control de inversin de las agencias publicitarias del
municipio Maracaibo.
Objetivos Especficos
(a)Identificar los tipos de inversiones utilizadas por las agencias publicitarias
del municipio Maracaibo.
(b)Establecer el tipo de control de las inversiones de las agencias
publicitarias del municipio Maracaibo.
(c)Determinar los criterios manejados por las que intervienen en el control de
inversiones de las agencias publicitarias.
Tabla 2
Operacionalizacin de las Variables
Dimensiones
Indicadores
V
a
r
i
a
b
l
e
s
C
O Tipos de Inversin.
N
T
R Tipos de Control de Inversiones
O
L
Criterios de Control
D
E
I
N
V
E
R
S
I
O
N
Corto Plazo
Mediano Plazo
Largo Plazo
Anterior
En el Proceso
PosteiorI
Presupuesto de Ingresos
Presupuestos de Inversin
Presupuesto de Ventas
Presupuesto de Gastos
tems
1.2
3.4
5.6
7.8
9.10
11.12
13.14
15.16
17.18
19.20
D
E
A
G
E
N
C
I
A
S
P
U
B
L
I
C
T
A
R
I
A
S
Fuente: Marchan y Vargas (2004)
INSTRUCCIONES
A.- Lea detenidamente todo el cuestionario antes de responder la totalidad
de los tems.
B.- El cuestionario presenta las siguientes alternativas:
S = Si
N = No
Se le sugiere leer cada una y luego hacer las observaciones
correspondientes.
SI
NO
Aspectos
T AM E
Generales
Correspondencia
entre
Objetivos
y
Variables
Indicadores e Items
Organizacin
Las preguntas son
redactadas
en
funcin
de
los
indicadores?
Adecuacin
Las preguntas son
redactadas
de
forma
clara
y
precisa?
Coherencia
En cada elemento
desarrollado
se
visualiza la relacin
armnica con el
resto
de
los
elementos de la
investigacin?
Redaccin
En el discurso
escrito se plantean
las ideas en forma
clara?
Normas
El
documento
cumple con las
normas
de
presentacin
requeridas por la
institucin?
Observaciones y
Recomendaciones
Bibliografa.
Comprende una lista de los materiales consultados, ordenados
alfabticamente a partir del apellido del autor.
Referencias Bibliogrficas
Normativas para la Realizacin de Referencias Bibliogrficas:
1. Libros
CHVEZ, N. (1991). Introduccin a la Investigacin Educativa.
Maracaibo. Editorial Universal.
2. Revistas
APELLIDO, Inicial del Nombre, Ttulo del artculo, Ttulo de la Revista
(Volumen, nmero, ao que tiene la revista, mes, pgina)
MORILLO, S. (1997). Declogo de un cliente inteligente. Producto. (2,
N 161, 14, Febrero, p. 88).
3. Peridicos
Con Autor
FUENMAYOR, V. (1989, Abril-8). La Problemtica Educativa en el
Estado Zulia. DIARIO PANORAMA, p. D-4.
Sin Autor
Venezuela sin dolientes. (1991, Julio 6). DIARIO PANORAMA, p. D-1.
4. Decretos
Decreto N 1642. Creacin del Colegio Universitario de Maracaibo
(1974, Marzo 5). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela.
30.346, Marzo 7, 1994.
5. Leyes
Ley Orgnica de Educacin (1980). Gaceta Oficial de la Repblica de
Venezuela. 646. Julio, 1980.
6. Entrevistas
LAREDO, I. (1992). Los Mtodos de Enseanza-Aprendizaje.
Entrevista Personal. Universidad del Zulia. Maracaibo.
7. Conferencias
Flores, Ch. Origen de los Metales. Conferencia. Fundacin Cientfica
de Venezuela. Coordinacin de Biologa. Caracas, 14 de Mayo 1998.
gopher://gopher.lib.virginia.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psc.
(Consulta: 2004, Febrero
Cabrujas, J. I. (1995, Enero). La viveza criolla: Destreza, mnimo
esfuerzo o sentido del humor [Documento en Lnea]. Conferencia
dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo, organizado por Fundacin
Sivensa, Caracas. Disponible: http://www.analtica.com/bit.htm
(Consulta: 2004, Febrero 24).
Trabajos de Grado, Ascenso, entre otros.
Briceo de Snchez, I. M. (1996). El clima organizacional y su
relacin con la satisfaccin laboral de los docentes de la primera
etapa de la Educacin Bsica del Municipio Carrizal en el Estado
Miranda [Resumen en Lnea]. Trabajo de grado de maestra no
publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador,
Instituto Pedaggico de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11/
(Consulta: 2004, Febrero 19).
Boesen, C. K. (1998). Teacher stress and teacher-student
relationships as predictors of teacher behavior. UMIs Dissertation
Abstracts Data Base en lnea, No. AAT 9738867. Disponible:
http://www.umi.com/dissertations/ fullcit?1525 (Consulta: 2004,
Marzo 3).
Sitios de Informacin
Universidad Central de Venezuela. (1998, Febrero 17). Pgina Web
en Lnea Disponible: http://www.ucv.edu.ve (Consulta: 2004,
Febrero 21)
Prez Lpez, M. (1998, Febrero 6). La pgina ms educativa
[Pgina Web en Lnea]. Disponible: http://mapelo.home.ml.org
(Consulta: 2004, Febrero 10).
10. CD-Rom
Exploradores del Nuevo Mundo (1998). Futures Vision Multimedia
INC, y subsidiary of future vision Holding INC, USA: CD-ROM, MPEG
Windows
11. Trabajos Especiales de Grado.
LUENGO, V. Y MERINO, N. (2004). Calidad de Servicio Prestado por
Tiendas ENNE. Fuerzas Armadas. Trabajo Especial de Grado no
publicado. Instituto Universitario Jess Enrique Lossada. Maracaibo.
Anexos
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se incluyen del texto
del trabajo, y que se agregan al final del mismo. Los instrumentos de
recoleccin de datos, ilustraciones y cualquier otra informacin
complementaria son ejemplos de anexos.
Anexos
Anexo A
Caratula o Portada
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educacin Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Nombre del Programa de Formacin
Sede Zulia
Maracaibo, Mes, Ao
Anexos A1
Portada
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educacin Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Nombre del Programa de Formacin
Sede Zulia
A2
Frontispicio o Pgina de Titulo
Ver Anexo B
Constancia de Aprobacin del Tutor
Aprobacin del Tutor
Yo,
Lic.-Ing.________________________,
tutor
del
Proyecto
titulado
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
presentado por el(los) (las) Bachiller(es): ____________________________
C.I. __________________ ; estudiante(s) regular(es) del Programa de
Formacin Gestin Ambiental, quien(es) optan al Titulo de TSU en
Evaluacin Ambiental, doy fe de haber revisado el presente Trabajo y en una
ltima versin el mismo cumple con la sustentacin y formalidades exigidas
por las Normas y procedimientos para la elaboracin, presentacin y
sustentacin de Proyecto y Tesina para optar al Ttulo de TSU en Evaluacin
Ambiental, y por las atribuciones que me competen, lo autorizo para ser
presentado en exposicin pblica.
Cuidad, Mes, ao
_________________________
Lic.-Ing XXXXXXXXXXX
Tutor del Proyecto
Anexo B 1
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educacin Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa de Formacin Gestin Ambiental
Sede Zulia
Veredicto
Quienes suscriben,_________________________,__________________ y
__________________, titulares de la C.I. No_______,________,________,
respectivamente. Designados por el Consejo Acadmico del PFG Gestin
Ambiental como Evaluadores del Proyecto:___________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
que presenta el(la) (los) bachiller(es):_______________________________
titular(es) de la Cdula de Identidad No_____________,______________,
respectivamente; bajo la tutora de ____________________, Titular de la
Cedula de Identidad No__________ nos hemos reunido para revisar dicho
trabajo y despus de la exposicin y sustentacin publica correspondiente,
emitimos el siguiente veredicto___________________con la calificacin de
________________________ (
) puntos, ______________________
Anexo C
Dedicatoria
Agradecimientos
Agradecimientos
Eury Villalobos
iii
Anexo E
Resumen
Tratamiento de aguas de formacin de la Industria Petrolera en
reactores aerbicos secunciales. Berrueta Jos. Gonzalez Mareleiner.
Tutor: Villalobos Eury. Universidad Bolivariana de Venezuela. Programa de
Formacin de Grado Gestin Ambiental. Municipio Maracaibo, Estado Zulia,
Repblica Bolivariana de Venezuela. Septiembre 2006.
Las aguas residuales de produccin de la industria petrolera es una de las
aguas ms difciles de tratar biolgicamente y representan un peligro
potencial para la vida de ros, lagos o sabanas, donde stas sean vertidas si
un tratamiento eficaz. Los procesos ampliamente utilizados para el
tratamiento de efluentes petroleros son los fsicos y qumicos pero los
procesos biolgicos han presentado buenos resultados en el tratamiento de
stas, adems de ser ms econmicos. Esta investigacin tiene como
objetivo evaluar el comportamiento de un reactor aerbico secuencial
utilizando agua de formacin de petrleo mediano y la remocin de materia
orgnica a lo largo del tratamiento, para lo cual se emple un tiempo de
retencin hidrulico de 23 horas, y 1 hora para la sedimentacin de lodos,
carga y descarga del reactor, adems se realiz el muestreo a largo de 15
das logrndose obtener resultados de remocin de la materia orgnica
medida como DQO de 60 a 75% luego de estabilizado el sistema, el pH se
mantuvo en un rango de 8.9 a 9.6 y la alcalinidad tom valores entre 2500 y
2920 (mgCaCO3/l). Los resultados obtenidos demuestran que la aplicacin
de tratamiento biolgico en reactores aerbicos secuenciales para las aguas
de formacin de petrleo mediano es factible, por lo que se recomienda
aplicar tratamientos biolgicos en las distintas aguas de la industria petrolera
y evaluar su comportamiento.
Palabras clave: Aguas de Formacin, Reactor Aerbico Secuencial, DQO,
pH, Alcalinidad.
Anexo F
ndice General
3 cm
INDICE GENERAL
Pgina
VEREDICTO...ii
DEDICATORIA......iii
AGRADECIMIENTO.....iv
INDICE GENERAL....v
INDICE DE CUADROS...vii
INDICE DE GRFICOS.....viii
RESUMEN.....ix
INTRODUCCIN...1
Captulo I: El Problema.............5
4 cm
3 cm
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN......10
OBJETIVO GENERAL.....11
OBJETIVOS ESPECFICOS...11
JUSTIFICACIN..............................................................................................12
DELIMITACIN...............................14
Captulo II: Marco Terico..........l...........16
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN....17
BASES TERICAS.........................20
XXXXXXXXX...22
TRMINOS BSICOS...44
3 cm
Captulo V: Propuesta........................81
DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA
ANEXOS
FUENTES BIBLIOGRFICAS
3 cm
ANEXO
7
Anexo F 1
ndice de Cuadros y Tablas
Anexo F 2
ndice de Grficos
Referencias Bibliogrficas
ARIAS, Fidias (2004). El Proyecto de Investigacin. Editorial Episteme,
Caracas Venezuela.
BALESTRINI, Miriam (1998). Cmo Elaborar un Proyecto de
Investigacin. Publicaciones de la universidad Central de Venezuela.
Caracas, Venezuela.
BAVARESCO de Prieto Aura Marina. (1997). Proceso Metodolgico en la
Investigacin. Academia Nacional de Ciencias Econmicas (ANCE),
Servicios Bibliotecarios de la Universidad del Zulia (SERVILUZ) y Editorial de
la Universidad del Zulia (EDILUZ). Maracaibo, Venezuela.
CHAVEZ Alizo, Nilda. (1998). Introduccin a la investigacin Educativa.
Maracaibo Venezuela, Talleres de ARS Grficas, S.A.
HERN{ANDEZ Sampieri y Otros (1998). Metodologa de la Investigacin.
Mc Graw Hil. Mexico.
RAMREZ, Tulio. (1999). Como Hacer un Proyecto de Investigacin.
Editorial Panapo, Caracas Venezuela.
SABINO, Carlos. (1996). El Proceso de Investigacin. Medelln
Colombia. El Cometa de Papel.
SIERRA Bravo, R. (1998). Tcnicas de Investigacin Social. Madrid
Espaa, Editorial Praninfo IT Pan International Thomson Publishing
Company.
TAMAYO y Tamayo, Mario. (1996). El Proceso de Investigacin Cientfica.
Editorial Limusa, Noriega Editores.Mxico D.F. Mxico.
UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
EXPERIMENTAL
LIBERTADOR.
(2003).Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestras y
tesis Doctorales. FEDEUPEL, Caracas Venezuela.