CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No.

63
CLAVE: 14DCT0001J
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
DATOS. DE IDENTIFICACIN DEL CURSO
DOCENTE

ING. GERARDO SARMIENTO DIAZ DE LEON

COMPONENTE

BASICA

SEMESTRE

ASIGNATURA

FISICA I

FECHA

FEBRERO - JUNIO 2015

TOT. HORAS

64

PROPSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA

Propiciar en el alumno, el inters por el estudio de las ciencias, a travs de estrategias centradas en el aprendizaje, que le permitan despertar su curiosidad cientfica,
creatividad e ingenio, para fortalecer el desarrollo de competencias genricas y disciplinares bsicas, orientadas a que conozca y aplique mtodos y procedimientos para
fortalecer el desarrollo del pensamiento categorial y complejo, al resolver situaciones problemticas de la vida real
Orientar al estudiante y propiciar que:
Reconozca y analice la importancia del estudio de la Fsica a travs de la historia dela ciencia y de sus aportaciones a la tecnologa.
Valore sus preconcepciones sobre los fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas que le permitan diferenciarlos.
Adquiera habilidades procedimentales que le permitan identificar, plantear, formular y resolver preguntas y/o problemas de carcter
cientfico.
Desarrolle habilidades del pensamiento categorial y complejo para relacionar otras reas del conocimiento.
Utilice los mtodos necesarios, as como las magnitudes fundamentales y derivadas que le permitan comprender conceptos, teoras y leyes de la fsica, para explicar los
fenmenos fsicos que ocurren a su alrededor.
Comprenda las caractersticas de los diferentes tipos de movimientos en una y dos dimensiones, en un ambiente de colaboracin y con una actitud cientfica.
Comprenda los conceptos de masa y fuerza as como sus caractersticas fsicas y aplicaciones en la vida cotidiana

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Tema Integrador

1. El mtodo cientfico
2. Sistemas de
referencia
3. Funcionamiento de
un cohete

Aprendizaje Basado en Proyectos

Proyecto Cohete de Agua

Un cohete de agua, es una botella de plstico, parcialmente llena de

agua, en la que se introduce aire a presin para luego dejar que
escape por un orificio de salida e impulse la botella.
Al realizar este experimento queremos ver como lo estudiado en
clase se puede comprobar de manera sencilla, aun aplicando una de
las leyes del gran matemtico Isaac Newton y as demostrar que estas
leyes intervienen en cualquier actividad que realicemos sin
necesidad de que sea complejo.
Uncohetepropulsado por agua se basa en el mismo principio fsico
que un autntico cohete espacial: la famosa Tercera Ley de
Newton. Esta dice que "Por cada fuerza que acta sobre un cuerpo,
ste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo
que la produjo". En el caso de un cohete, la accin propulsar "algo"
hacia abajo a travs del pico de la botella las provoca una reaccin
idntica de sentido opuesto que empuja al cohete hacia arriba. Este
"algo" que propulsa el cohete se suele llamar 'masa de reaccin'.
La fuerza que acelera la botella hacia arriba se ve compensada por la
fuerza generada por la 'masa de reaccin' siendo expulsada hacia
abajo. En estas botellas, la 'masa de reaccin' es agua, y esta se ve
propulsada hacia abajo por la energa que proporciona el gas

Enfoque

Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la

sociedad y el ambiente
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
tecnologa en su vida cotidiana,
Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y
plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a
preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o
experimento con hiptesis previas
Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos
fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas.
Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los
procesos para la solucin de problemas cotidianos.

comprimido en la botella
Conceptos Fundamentales

Conceptos Subsidiarios

Movimiento Rectilneo
Movimiento Circular
Leyes de Newton
Trabajo
Energa

Uniforme
Acelerado
Equilibrio traslacional
Equilibrio rotacional
Friccin
Potencia
Energa Potencial
Energa Cintica
Densidad

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Contenidos de la Asignatura/Submodulos
PARCIAL
PRIMERO

Conceptuales

Unidad I MOVIMIENTO Introduccin

La ciencia y el mtodo cientfico
Sistemas de medicin
Movimiento
1. Rectilneo
Uniforme
1. Velocidad
Acelerado
Aceleracin
Cada libre
Tiro vertical
Movimiento de proyectiles
2. Circular
Uniforme
1. Velocidad angular
Acelerado
1. Aceleracin angular

Procedimentales

Lectura de texto, imgenes y grficos

Resolucin de problemas
Experimentos prcticos de movimiento
Simulacin de velocidad
Proyecto final
Autoevaluacin
Proyecto Cohete de agua
Demostracin de un lanzamiento.
Actividad de preguntas: Qu, cmo y por qu
vuela el cohete?
Construccin de los cohetes de agua
Toma de datos de vuelo. Conclusiones: cmo
mejorar el diseo para que el vuelo sea ms
efectivo?
Clase magistral enfocada a la mejora del
cohete.
Solucin de problemas ejemplo Solucin de
ejercicios especficos de cohetes
Toma de datos
Tabla de datos y grficas en Excel
Clculos cinemticos
Presentacin comparativa de los resultados de
las mediciones de vuelo.
Toma de datos.
Tabla de datos.
Clculos cinemticos de la velocidad o rapidez.
Presentacin comparativa de los resultados de
datos obtenidos con velocidad constante.

Actitudinales

Estudio
trabajo
limpieza
responsabilidad
puntualidad
colaboracin
solidaridad y honradez

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Contenidos de la Asignatura/Submodulos
SEGUNDO

Unidad 2 FUERZA Leyes de Newton

Primera Ley de Newton
Segunda Ley de Newton
Peso fuerza y momento de fuerza
Condiciones de equilibrio
Tercera Ley de Newton
Ley de la Gravitacin Universal

Lectura de texto, imgenes y grficos

Resolucin de problemas
Experimentos prcticos de fuerza
Simulacin de fuerza
Proyecto final
Autoevaluacin, coevaluacin

Estudio
trabajo
limpieza
responsabilidad
puntualidad
colaboracin
solidaridad y honradez

Lectura de texto, imgenes y grficos +

Resolucin de problemas
Experimentos prcticos de masa
Simulacin de fuerza
Proyecto final

Estudio
trabajo
limpieza
responsabilidad
puntualidad
colaboracin
solidaridad y honradez

Trabajo
1. Representacin grfica y matemtica del
trabajo
2 . Potencia
Energa
Potencial
Cintica
Conservacin de la energa
TERCERO

Masa
Masa y peso
Friccin
Fuerza e Interacciones
Fuerza Gravitacional
Energa Mecnica Energa Cintica y Potencial
Trabajo
Potencia

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CLAVE: 14DCT0001J
COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR
GENERICAS

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta No Aplican

los objetivos que persigue.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

PROFESIONALES

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CLAVE: 14DCT0001J
DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
PRIMER MOMENTO DE EVALUACION
Momento

Evidencia de
Aprendizaje

Estrategia

Evaluacin Diagnstica Cuestionario

APERTURA
Entrega de Proyecto

Proyecto 1

Concepto de Fsica

Ponderacion
%

Momento
de
Evaluacin

10 Primero

Instrumentos de
Evaluacion

Cuestionario

0 Primero
4 Primero

Tema integrador 1: El
mtodo cientfico

Cuestionario

2 Primero

Movimiento

Ejercicios

4 Primero

Movimiento rectilneo
uniforme (MRU)

Ejercicios

4 Primero

Velocidad

Ejercicios

2 Primero

Practica de velocidad

Ejercicios
Reporte de Prctica
Avance proyecto Cohete

Tema integrador 2:

Cuestionario

4 Primero

Movimiento rectilneo
uniformemente acelerado
(MRUA)

Ejercicios

4 Primero

Aceleracin ( Incluye
Practica)

Ejercicios
Reporte de Prctica
Avance proyecto Cohete

4 Primero

20 Primero

Investigacin

Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Funcionamiento de un
satlite

DESARROLLO

Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin

CIERRE

Cada libre ( Incluye

Practica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

3 Primero

Tiro vertical

Ejercicios

3 Primero

Tiro parablico ( Incluye

Practica)

Ejercicios
Reporte de Prctica
Proyecto Cohete
Concurso entre equipos y salones de
Cohetes de Agua

4 Primero

Movimiento circular
uniforme (MCU) ( Incluye
Practica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

2 Primero

Movimiento circular
uniformemente acelerado
(MCUA)

Ejercicios
Reporte de Prctica

2 Primero

Recapitulacin

Cuestionario

4 Primero

Proyecto Final

Cohete de Agua

Evaluacin

Evaluacin

20 Primero
4 Primero

Participacin
Exposicin

Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Cohete de Agua

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DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACION
Momento

Estrategia

Evaluacin diagnstica
APERTURA

Evidencia de
Aprendizaje
Cuestionario

Entrega de proyecto final

Ponderacion
%

Momento
de
Evaluacin

2 SEGUNDO

Instrumentos de
Evaluacion

Cuestionario

SEGUNDO

Vectores

Cuestionario

2 SEGUNDO

Propiedades de los
vectores

Cuestionario

2 SEGUNDO

Manejo de cantidades
vectoriales y Teorema de
Pitgoras

Cuestionario

2 SEGUNDO

Descomposicin
rectangular de vectores

Cuestionario

2 SEGUNDO

Movimiento mecnico
(Incluye Prctica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

4 SEGUNDO

Las tres Leyes de Newton

Cuestionario

2 SEGUNDO

Tema integrador

Cuestionario

2 SEGUNDO

Primera Ley de Newton

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Experimento de Primera
Ley de Newton

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

1: Inercia y Galileo

Investigacin
Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Segunda Ley de Newton

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Peso, fuerza y momento de Ejercicios

fuerza (Incluye Prctica)
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Tercera Ley de Newton

(Incluye Prctica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Tema integrador 2: Las

Leyes de Kepler

Cuestionario

2 SEGUNDO

Ley de la Gravitacin
Universal

Cuestionario

2 SEGUNDO

Tema integrador 3: El viaje

del Apolo

Cuestionario

2 SEGUNDO

Trabajo (Incluye Prctica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Potencia (Incluye Prctica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

Trabajo y Potencia

Ejercicios

5 SEGUNDO

Energa Potencial y
Cintica (Incluye Prctica)

Ejercicios
Reporte de Prctica

5 SEGUNDO

DESARROLLO

Conservacin de la energa Ejercicios

3 SEGUNDO

Recapitulacin

Cuestionario

5 SEGUNDO

Proyecto Final

Proyecto sobre Equilibrio de Fuerzas

Evaluacion

Evaluacin

20 SEGUNDO

CIERRE
5 SEGUNDO

INVESTIGACION

Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Fuerzas demostracin en un
prototipo como equilibrar
fuerzas

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CLAVE: 14DCT0001J
DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
TERCER MOMENTO DE EVALUACION
Momento

Evaluacin diagnstica
APERTURA

DESARROLLO

Evidencia de
Aprendizaje

Estrategia
Cuestionario

Entrega de proyecto final

Ponderacion
%

Momento
de
Evaluacin

4 TERCERO

Instrumentos de
Evaluacion

Cuestionario

TERCERO

Que es Masa Conceptos

Cuestionario

4 TERCERO

Masa y Peso Formulas

Actividad Experimental
Problemas

5 TERCERO

Obteniendo la masa de un
cuerpo

Actividad Experimental
Masa y diferentes Liquidos

5 TERCERO

Concepto de Friccin

Cuestionario

4 TERCERO

Friccin Esttica
Friccin Cintica

Actividad Experimental
Problemas Friccin

5 TERCERO

Friccin Dinmica

Actividad Experimental
Problemas Friccin

5 TERCERO

Que es la Energa y tipos

Cuestionario

4 TERCERO

Energia Mecnica
Concepto

Actividad Experimental
Problemas

5 TERCERO

Energa Cintica

Actividad Experimental
Problemas

6 TERCERO

Energa Potencial

Actividad Experimental
Problemas

6 TERCERO

Trabajo y Energa

Actividad Experimental
Problemas

6 TERCERO

Investigacin
Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin
Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin
Investigacin
Cuestionario
Solucin a Problemas Propuestos
Prcticas
Participacin
Exposicin

Recapitulacin

Cuestionario

Proyecto Final

Rampa para demostrar los diferentes

tipos de friccin

20 TERCERO

Evaluacin

Evaluacin

15 TERCERO

CIERRE

6 TERCERO

Prototipo Demostracin de la
Energa en cualquiera de sus
formas

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Evidencias Generales Al Final de los Tres Momentos de Evaluacin

Portafolios del Alumno

Portafolios del Docente

Informes y Reportes de Prctica

Reporte e Informe del Cohete de Agua (Fotografias, Calculo e incluso Video)
Hojas de solucin a problemas
Hojas de Investigacin

Manual de Fisica I
Manual de Prcticas de Fisica
Fotografas y reportes de las prcticas enseadas
Solucin a los problemas presentados
Listas de Cotejo
Asistencias
Listas con evaluacin continua

VALIDACION
Elabor

Recive

Avala

Profesor

Jefe Servicios Docentes

Presidente de Academia

Ing. Gerardo Sarmiento Daz de Len

Lic Alberto Luqun Prez

Ing. Ma. Dolores Villalobos

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ANTES DEL PROYECTO MEDIDOR DE ANGULOS LASER
SEMANA

ACTIVIDAD DEL DOCENTE

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

TIPO DE EVALUACION

EVIDENCIA/
INSTRUMENTO

PONDERACION

1 Para que medir ngulos

Investigacin del uso de ngulos

Formativa

Investigacin

1 Tipos de ngulos

Actividad

Formativa

Cuestionario

2 Calculo de ngulos

Actividad

Formativa

Problemas

2 ngulos en la trigonometria

Investigacin

Formativa

Investigacin

3 Como hace un medidor de

ngulos bsico

Actividades de mejora en
prototipo

Formativa

Dibujo y diseo del

prototipo

10

DURANTE EL PROYECTO MEDIDOR DE ANGULOS LASER

SEMANA

ACTIVIDAD DEL DOCENTE

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

TIPO DE EVALUACION

EVIDENCIA/
INSTRUMENTO

PONDERACION

4 Muestra materiales y Planos

Iniciar con la construccin del

proyecto

Formativa

Materiales

4 Muestra Proyecto ya
Construido

Compara y modifica su proyecto

Formativa

Proyecto y
Documentacin

10

5 Medicin de ngulos con

proyecto terminado
(coordinacin)

Medir ngulos y calcular alturas

Formativa

Fotografias, Videos y
datos

30

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CLAVE: 14DCT0001J

DESPUES DEL PROYECTO MEDIDOR DE ANGULOS LASER

SEMANA

ACTIVIDAD DEL DOCENTE

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

TIPO DE EVALUACION

EVIDENCIA/
INSTRUMENTO

PONDERACION

6 Analisi de datos

Mostrar sus resultados y

calcularlos

Formativa

Tabla de datos

20

6 Evaluacin de Resultados

Informe total del proyecto

Formativa

Informe con datos y

fotografias

14

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CLAVE: 14DCT0001J
TECNICAS DIDACTICAS
Nombre de la Tcnica

Orientacin de la enseanza aprendizaje como investigacin

Proposito

Desarrollar en los estudiantes, habilidades relacionadas con el aprendizaje de las ciencias.

Tiempo

24 Hrs

Roles

Coordinador , Desarrolladores, Investigador, Constructores

Recurso Planos de Construccin

Madera
Apuntador Laser
Silicon
Balero de acero
Pegamento
Transportador Partido por mitad
Pintura
Cinta de Medir (25. 30 o 50m)

DESARROLLO

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DISEO DEL PROYECTO

Planificacin

Tema (Competencias)

Proyecto

Se expresa y comunica
Cohete de Agua
Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Piensa y crtica reflexivamente
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de
inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Aprende de forma autnoma
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo
de la vida.
Trabaja en forma colaborativa
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Competencias disciplinares (rea disciplinar
ciencias experimentales)
Identifica problemas, formula preguntas de
carcter cientfico y plantea las hiptesis
necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informacin
para responder a preguntas de carcter
cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
Valora las pre-concepciones personales o
comunes sobre diversos fenmenos naturales a
partir de evidencias cientficas.

1 de 5

DISEO DEL PROYECTO

Objetivos del Aprendizaje (Competencias Genricas)
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina
entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Que sea capaz de calcular datos.
Que sea capaz de gestionar archivos.
Que Utilice la TIC para la administracin de dispositivos y unidades de almacenamiento.
Que trabaje de forma colaborativa con responsabilidad y actitud de asumir el rol
correspondiente, realizando acciones donde con el uso de las TIC aporte informacin que ayude al
desarrollo del proyecto.

OBJETIVO CURRICULAR.
Disear estrategias que permitan a los estudiantes establecer diferencias y relaciones entre los
conceptos fundamentales de la cinemtica, utilizando una metodologa prctica y experimental.
OBJETIVOS DIDACTICOS.
Utilizar las tics, como la wiki y la plataforma virtual Moodle como herramienta que permita la
apropiacin de los conceptos fi sicos, de tal manera que sean significativo para los estudiantes.
Utilizar los cohetes de agua como una estrategia para que el estudiante visualice e interprete
fenmenos fi sicos que se le presentan en su vida cotidiana.
OBJETIVOS EVALUATIVO.
Evaluar la estrategia implementada, para la apropiacin de los conceptos fundamentales de la
cinemtica.
Realizar una retroalimentacin de los conceptos fi sicos adquiridos por los estudiantes a travs de la
formulacin de la metodologa y las estrategias empleadas formulada

2 de 5

DISEO DEL PROYECTO

Sesn

Tema

Objetivos

Conceptos

Cont. Procedimentales

1 Historia de
los Cohetes:
pioneros.

Conocer el esfuerzo del hombre

para construir maquinas que
puedan sobrepasar los lmites
de la tierra y descubrir nuevos
mundos.

Primeras mquinas de vuelo

Video sobre la Historia del

cohete.
Taller sobre el video.
Tarea: Consulta en Internet
los tipos de cohetes o
cohetes famosos.

2 Ilustracin
del
movimiento
de un cohete

Determinar las primeras ideas

sobre el vuelo de cohetes de
agua

Primera, segunda y tercera ley de Newton: accinreaccin

Demostracin de un
lanzamiento.
Actividad de preguntas:
Qu, cmo y por qu vuela
el cohete?

3 Construccin
de los
cohetes de
agua a partir
de la gua

Elaborar un cohete de agua

4 Lanzamientos Observar la trayectoria que

de prueba.
describe el vuelo del cohete

Construccin de los cohetes

de agua

Medicin de alcance horizontal, tiempo y ngulo.

Toma de datos de vuelo.

Conclusiones: cmo
mejorar el diseo para que
el vuelo sea ms efectivo?

Movimiento parablico.
Leyes del movimiento.
Presin, rea, velocidad, volumen,
Masa. y Estabilidad:
Centro de masa y de estabilidad.
Ecuaciones (velocidad inicial, desplazamiento y
altura mxima)

Clase magistral enfocada a

la mejora del cohete.
Solucin de problemas
ejemplo Solucin de
ejercicios especficos de
cohetes

5 Fundamentac
in terica
sobre el vuelo
de cohetes de
agua.

Entender los principios fi sicos

que rigen el vuelo del cohete de
agua. Sistematizar la toma de
datos para un posterior anlisis.

6 Aplicacin de
la gua # 2

Tabular la variacin de alcance

con respecto al ngulo presin.

Movimiento parablico
Ecuaciones de cinemtica

7 Socializacin
y anlisis de
resultados

Concluir cmo dependen unas Movimiento parablico

variables de otras en el vuelo de
cohetes

Presentacin comparativa
de los resultados de las
mediciones de vuelo.

8 Aplicacin
gua #3

Toma de datos del

desplazamiento o distancia
recorrida contra el tiempo.

Movimiento rectilneo Uniforme.

Toma de datos.
Tabla de datos.
Clculos cinemticos

9 Anlisis de
resultados.

Anlisis de los resultados

obtenidos e interpretacin

Movimiento Rectilneo con cambio en la direccin Presentacin comparativa

del movimiento.
de los resultados de datos

3 de 5

Toma de datos
Tabla de datos y grficas
Clculos cinemticos

DISEO DEL PROYECTO

Preguntas Orientadas al Aprendizaje

Pregunta Esencial

Que podemos obtener de conocimiento en el lanzamiento de un cohete de

agua?

Preguntas de Unidad

Como podemos calcular la altura mxima del cohete al ser lanzado?

Como podemos calcular la velocidad del cohete?
Si modificamos el diseo que resultados obtendramos?
Si usramos otro tipo de materiales ganaramos mas velocidad o
desplazamiento? Cuales materiales serian

Preguntas de Contenido Que es la Velocidad?

Se puede diferenciar la velocidad de la aceleracin?
En que consiste el tiro parabolico
La formula de calculo para el tiro parablico cual es
Como acta la gravedad en este tipo de movimiento?
Cual es el valor de la Velocidad inicial en el tiro parablico?

4 de 5

DISEO DEL PROYECTO

Diseo de la Actividad
Para poder incorporar la tecnologa a este tipo de proyecto. podemos tener la inclusin de
los videoanlisis que son proporcionados por una cmara donde se graba el movimiento del
cohete y con el Software de anlisis (Loguer Pro) crear un documento donde se observe la grfica
del movimiento de el proyectil
Calcular la altura mxima y la velocidad que tubo el cohete anexando los resultados de
calculo a las tablas que se proporcionaran

Permitir que el alumno presente sugerencias de como mejorar el diseo del cohete para
una mayor eficiencia.

5 de 5

EVALUACION DE PROYECTO
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N 63
Fecha: _____/_____/_____
Participantes:
a) ___________________________________________________________________________
_
b) ___________________________________________________________________________
_
c) ___________________________________________________________________________
_
d) ___________________________________________________________________________
_

Ttulo del Proyecto

ITEM

INDICADOR

TITULO DEL
PROYECTO

Debe de contener menos de veinte palabras y sealar

PLANTEAMIENTO Y
FORMULACION DEL
PROBLEMA

Se inicia con las preguntas y respecto al estado del

intrnsecamente a la poblacin y las variables principales

conocimiento. Debe inferir acerca de la relacin entre dos o
ms variables y estar redactando en trminos de

VALOR PUNTAJE
1-2

1-3

interrogacin
OBJETIVOS

Reflejan el tipo de solucin que se plantea dar al problema,

sealizan la meta de la investigacin (objetivo general).
Guarda directa relacin con el problema e hiptesis de

0.5 - 1

investigacin
JUSTIFICACION

Corresponde al sustento de la investigacin y la explicacin

de las razones que impulsan su realizacin. Seala la ruta
para resolver un problema que afecta a una parte importante

0.5 - 1

de la poblacin
MARCO TEORICO

Permite la comprensin de los conceptos que permitan

abordar el problema de investigacin planteado. Los trminos
que se definen estn contenidos en el problema y las
definiciones conceptuales estn sustentadas en bibliografa

1-3

actualizada. Deber contener ms de cinco antecedentes, con

los hallazgos principales de la investigacin referida
HIPOTESIS

Constituye una respuesta directa al problema de

investigacin (hiptesis general). Esta redactada en trmino
de proposiciones (hiptesis general). Las hiptesis especficas

1-2

son proposiciones subordinaciones a la hiptesis general

METODOLOGIA

Deben ser compilados los datos que permitan la repeticin

del trabajo por otros investigadores. Considerar el lugar de
ejecucin del trabajo, la procedencia del material usad.
Igualmente considerar la poblacin y la muestra. Precisar las
metodologas de anlisis, el diseo experimental, los factores
y niveles en estudio, los tratamientos, los procedimientos y

1-3

las pruebas estadsticas realizadas en la contratacin de la

hiptesis. Utilizar el sistema internacional de unidades (un
mximo de 1,5 pginas). Los tems a ser considerados en esto
deben ajustarse a la naturaleza de la investigacin
MATRIZ DE
CONSISTENCIA

Debe contener objetivos y coherencia entre el planteamiento

del problema e hiptesis, mtodo

1-2

ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS

Cronograma de actividades. Presupuesto del proyecto,

indicando las partidas especificas(Costo de proyecto y

0.5 - 1

financiamiento)
REFERNCIA
BIBLIOGRAFICA

Utilizando el estilo convencional, utilizar libros clsicos y

actualizados

1-2

!!!*!En!el!caso!de!que!el!trabajo!de!inves4gacin.!No!con4ene!hiptesis!el!puntaje!se!sumar!a!planteamiento!y!
formulacin!del!problema!siendo!(1!A!5).!

ITEM

CONDICION

MAYOR O IGUAL A 14

APROBADO

ENTRE 11 Y 13

OBSERVADO

MENOR O IGUAL A 10

DESAPROBADO

Maestro!Encargado!de!Evaluacin!

INSTRUMENTO!DE!EVALUACIN!
GUIA!DE!OBSERVACION!
CUADRO!DE!IDENTIFICACION!

NOMBRE DEL DOCENTE

NOMBRE DEL EVALUADOR
PLAN
LOCALIDAD / ESTADO
FECHA DE APLICACION
ESTRATEGIA
Descripcin
del Proceso

Aspectos a Observar

La fuente de informacin contempla los criterios de validez y/o pertinencia

Existe congruencia en la clasificacin de las fuentes y tipos de informacin
(tecnolgico, normativo y tcnico)
Contempla las variables del alumno, docente y contexto
Existe congruencia con los escenarios laborales y los contenidos
Existe congruencia con las malas prcticas laborales y los contenidos
Las prcticas estn clasificadas atendiendo su nivel de complejidad
La secuencia de ejecucin del contenido esta correctamente estructurada en el mbito
laboral

Son congruentes los contenidos con las competencias genricas

Son congruentes los contenidos con las competencias disciplinares
Son congruentes los contenidos con las competencias de empleabilidad y
productividad
Las actividades de apertura se encuentran centradas en el alumno
Las actividades de desarrollo se encuentran centradas en el alumno
Las actividades de cierre se encuentran centradas en el alumno
Las actividades engloban el planteamiento de prcticas
La evaluacin corresponde con el tipo de actividad planteado
Las evidencias corresponden con el tipo de actividad planteada

Si No %

Nombre de la
Tcnica
Proposito
Tiempo

Recurso

Roles
DESARROLLO